幼兒園英語(yǔ)游戲。

家庭共育一般是以學(xué)校為中心，家庭為輔助來(lái)進(jìn)行教育的！不管是家長(zhǎng)還是老師，都需要互相包容，及時(shí)注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長(zhǎng)！那么，家園教育工作中存在哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園英語(yǔ)教學(xué)游戲”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

1、Happy voice（快樂(lè)傳聲）

規(guī)則：把幼兒分兩組，并給每組最后一個(gè)幼兒一個(gè)錘子，教師輕輕的告訴每組第一個(gè)幼兒黑板上的任意一個(gè)單詞，讓聽(tīng)到單詞的幼兒，輕輕的告訴下一個(gè)小朋友，直至最后一個(gè)幼兒，最后一個(gè)幼兒聽(tīng)到后，馬上拿錘子跑到黑板前錘相應(yīng)的單詞卡片。哪個(gè)速度快，哪個(gè)組贏。（此游戲適合于大、學(xué)前班）

2、Guess ,Guess,I guess(猜 猜 猜)

規(guī)則：把學(xué)過(guò)的單詞卡片反過(guò)來(lái)貼在黑板上，快速相互調(diào)換位置，再請(qǐng)幼兒猜教師指定的卡片的單詞，可單獨(dú)猜也可集體猜。（適合大、中、學(xué)前班）

3、The train is coming…….（火車(chē)來(lái)了）

規(guī)則：由老師從當(dāng)火車(chē)頭，拿著卡片邊走邊念：The train is coming,wu wu …….念完后站在哪個(gè)幼兒面前就請(qǐng)他讀教師手中拿的任意一張卡片，讀對(duì)的幼兒可以搭乘老師的火車(chē)，牽住后面幼兒衣服，繼續(xù)前進(jìn)，盡量讓所有的幼兒搭上火車(chē)。（適合幼兒園所有班級(jí)）

4、Paper scissors stone（石頭 剪刀 布）

規(guī)則：由教師將學(xué)過(guò)的單詞卡片貼在黑板上，請(qǐng)兩個(gè)小朋友上臺(tái)猜拳，贏了的小朋友選擇單詞讓對(duì)方讀（輸了的小朋友不管讀對(duì)或錯(cuò)都要換另一個(gè)小朋友玩），若是讀對(duì)教師獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙，若讀錯(cuò)就讓贏的小朋友教讀，若兩人都不會(huì)，則重新選人玩游戲。（會(huì)玩石頭剪刀布的班級(jí)都適合）

5、Happy hammar（快樂(lè)錘子）

規(guī)則：把學(xué)過(guò)的單詞卡片貼到黑板上，請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生上來(lái)手拿錘子，當(dāng)老師說(shuō)到哪個(gè)單詞，小朋友就用錘子錘相應(yīng)的單詞，若兩人都錘對(duì)則速度快的贏；若一人對(duì)一人錯(cuò)，對(duì)的贏；若兩人都錯(cuò)則在玩一次。每組玩的次數(shù)可由教師上課是靈活變動(dòng)。（適合于任何班級(jí)）

6、Stick ball（粘粘球）

規(guī)則:把學(xué)的單詞貼到黑板上，請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)玩，教師說(shuō)到哪個(gè)單詞，小朋友必須馬上去錘相應(yīng)的單詞，看誰(shuí)錘的又快又正確。

7、Find friends（找朋友）

規(guī)則：把學(xué)過(guò)的單詞卡片放在地上，請(qǐng)3—6個(gè)小朋友來(lái)玩并站到一條線(xiàn)上，當(dāng)老師說(shuō)到哪個(gè)單詞時(shí)，小朋友必須馬上跑到相應(yīng)的單詞那里。（適合于中大班）

8、Which card is missing（哪張卡片不見(jiàn)了）

規(guī)則：把學(xué)過(guò)的卡片貼在黑板上，讓學(xué)生把黑板上的單詞讀幾遍，讀完后教師要求小朋友閉上眼睛，去掉黑板上的任意一張單詞卡片，讓小朋友說(shuō)出那張卡片不見(jiàn)了(適合于大、學(xué)前班)

9、Where is my chair(搶凳子游戲)

規(guī)則：把幾條凳子放在教師中間，請(qǐng)來(lái)玩游戲的小朋友的人數(shù)要比凳子數(shù)目少一個(gè)。教師可以和沒(méi)玩游戲的小朋友一起唱歌（已學(xué)過(guò)的歌），當(dāng)歌唱完后小朋友要搶到一個(gè)凳子，沒(méi)搶到凳子的小朋友，要接受老師的懲罰，教師可以要學(xué)生讀當(dāng)天學(xué)的單詞、句型或唱歌曲

10、london bridge（倫敦橋）

規(guī)則：教師和一個(gè)小朋友握住雙手，成拱橋形狀。再請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)過(guò)老師的拱橋，在過(guò)拱橋的時(shí)候，教師和沒(méi)玩的小朋友一起唱歌（學(xué)過(guò)的歌），歌曲唱完之后，老師把手放下來(lái)圈住的小朋友要接受老師的處罰，教師可以要學(xué)生讀當(dāng)天學(xué)的單詞、句型或唱歌曲。這個(gè)游戲也可以用來(lái)作為歌曲的教唱游戲，教師帶領(lǐng)小朋友一起唱，邊玩邊唱。

11、Don’t move(不要?jiǎng)?

規(guī)則：這個(gè)游戲就是我們通常玩的1、2、3木頭人，老師站在前面，小朋友站在離老師兩米左右的地方，請(qǐng)五個(gè)左右的小朋友上來(lái)玩，教師背對(duì)著小朋友并說(shuō)：One Two Three,小朋友在教師說(shuō)One two three的這段時(shí)間向前移動(dòng)，教師說(shuō)完之后小朋友也不能再動(dòng)，馬上就回過(guò)頭去看到哪個(gè)小朋友還在動(dòng)的話(huà)就把他抓上來(lái)，接受老師的懲罰。直到有小朋友抓到老師的衣服并說(shuō)：Don’t move,one two three,在這個(gè)小朋友說(shuō)完這句話(huà)后，所有小朋友馬會(huì)上跑回自己的座位或者跑到開(kāi)始的地方。小朋友開(kāi)始跑時(shí)老師也馬上開(kāi)始跑去抓小朋友，抓到的小朋友，要接受老師的懲罰，教師可以要學(xué)生讀當(dāng)天學(xué)的單詞、句型或唱歌曲。（適合大、學(xué)前班）

12、Wolf wolf， what time is it？（老狼老狼幾點(diǎn)了）

規(guī)則：教師作狼，小朋友做小白兔，小白兔跟在老狼的后面，小朋友問(wèn)：Wolf wolf what time is it?這個(gè)時(shí)間由老師自己去講幾點(diǎn)，該干什么了，但只要講到It time to six o’clock，I am hungrey（現(xiàn)在六點(diǎn)了,我很餓了）的時(shí)候，老師就要跑過(guò)去抓小朋友，其它時(shí)間可以由教師抓到的小朋友要接受老師的懲罰，教師可以要學(xué)生讀當(dāng)天學(xué)的單詞、句型或唱歌曲。

13、Pass the ball

規(guī)則：這個(gè)游戲就是我們通常所玩的擊鼓傳花游戲。教師和小朋友一起唱學(xué)過(guò)的歌曲，歌曲唱完之后，球停到哪個(gè)小朋友的手里，哪個(gè)小朋友就要站出來(lái)，讀當(dāng)天所學(xué)的單詞、句型或唱的歌。

14、猜顏色

目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。

道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多準(zhǔn)備幾套作為給學(xué)生的獎(jiǎng)品。

方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學(xué)生猜測(cè)他戴的是哪種顏色的小帽子。獎(jiǎng)勵(lì)猜中的同學(xué)一定彩色小帽子。

15、傳球數(shù)數(shù)

目的：學(xué)習(xí)數(shù)字1～5的英文表達(dá)。（或其它數(shù)字）

道具：一只皮球

方法：

1. 讓學(xué)生站或坐成一圈。

2. 由拿球的人開(kāi)始向任意一個(gè)學(xué)生傳球，球出手后說(shuō)出一個(gè)數(shù)字。 3. 接球的同學(xué)必須說(shuō)出傳球者所說(shuō)的的數(shù)字的上一個(gè)或下一個(gè)數(shù)字。

4. 說(shuō)對(duì)了繼續(xù)游戲；說(shuō)錯(cuò)了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開(kāi)始新一輪游戲。

16、搶椅子

目的：熟悉指令"Stand up."和"Sit down."

道具：椅子若干－－比參加人數(shù)少一個(gè)

方法：

1. 大家講椅子擺成圓圈，一邊圍著椅子轉(zhuǎn)，一邊數(shù)數(shù)。

2. 當(dāng)老師喊"Sit down"時(shí)，每個(gè)人都盡快搶一把椅子坐下。沒(méi)有搶到椅子的被淘汰出局。

3. 老師再喊"Stand up."。同學(xué)們都起立，老師拿走一把椅子，重新開(kāi)始。堅(jiān)持到最后的一位同學(xué)是獲勝者。

17、百寶箱

目的：練習(xí)"What\'s this?""It\'s a ..."體會(huì)this的距離感。

道具：一只大布袋，或一個(gè)一面有洞的大箱子，一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的手偶、文具等，如鉛筆、書(shū)、鋼筆、書(shū)包、玩具貓、狗、鳥(niǎo)。

方法：

1. 把用于聯(lián)系單詞的各種物品放進(jìn)布袋或紙箱。

2. 每次請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)，讓他將手伸進(jìn)布袋或紙箱摸一樣?xùn)|西，注意不要讓他看見(jiàn)里面的物品，但可以讓其他學(xué)生看見(jiàn)，以增加游戲的趣味性。

3. 老師或其他同學(xué)一起提問(wèn)他：What\'s this? 伸手摸的同學(xué)根據(jù)觸覺(jué)判斷，用It\'s a ... 來(lái)回答。

4. 猜對(duì)的同學(xué)受獎(jiǎng)勵(lì)。

18、找胳膊

目的：區(qū)分He、She；熟悉身體各部位的表達(dá)方法。

道具：男孩和女孩的大圖片各一張，縮小復(fù)印或描畫(huà)一份作為參考圖。把大圖身體各個(gè)部位剪下，放在一起；膠水或兩面膠紙。

方法：

1. 將缺少身體部位的男孩和女孩的大圖貼在黑板上，在他們旁邊分別貼上較小的參考圖。

2. 請(qǐng)同學(xué)上來(lái)把男孩女孩身體各部位貼回去。

3. 每次點(diǎn)1、2名同學(xué)，用英語(yǔ)Find her\ hiseyes\...提示他們從剪下的紙片中找出正確的部位，并貼到圖上，邊貼邊說(shuō)：These are\This is his\ her...

4. 可以將同學(xué)們分為兩組進(jìn)行。給他們記分，看哪個(gè)組貼得又快又準(zhǔn)。

19、食物BINGO

目的：復(fù)習(xí)事物類(lèi)的英文單詞

準(zhǔn)備：讓學(xué)生每人在紙上畫(huà)一個(gè)3*3的格子，并在自己的九個(gè)小方各自分別畫(huà)出rice, noodles, meat, orange, apple, pear, mango, banana, chocolate這九種食物。

方法：老師隨口說(shuō)出一種食物的單詞，同學(xué)們就在相應(yīng)的格子里畫(huà)勾號(hào)。誰(shuí)的勾在橫、豎、斜三個(gè)方向連成三格一線(xiàn)就大聲喊BINGO！最先喊的三位同學(xué)的倒貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)，游戲可以重復(fù)進(jìn)行若干次。但不需要畫(huà)新的BINGO格子。

20、抓紙團(tuán)

目的：運(yùn)用He、She has got...并復(fù)習(xí)各類(lèi)單詞］

道具：把單詞分別寫(xiě)在紙條上，然后紙條揉成團(tuán)放在一起，可以將以前學(xué)過(guò)的詞組合在一起，如在名詞前加上數(shù)字、顏色、大小等不同的形容詞。

方法：兩人一組，在單位時(shí)間內(nèi)配合游戲。善于動(dòng)手的抓紙團(tuán)，語(yǔ)言比較好的打開(kāi)紙團(tuán)，用規(guī)定的句型造句。

玩法：一只手拋起一個(gè)紙團(tuán)，然后迅速抓起桌面上的紙團(tuán)，再翻過(guò)手接住剛拋起的紙團(tuán)。

注意，除了第一次可以隨意拿一個(gè)，用來(lái)拋的那個(gè)紙團(tuán)必須從已經(jīng)抓起來(lái)的紙團(tuán)中拿。時(shí)間到，搭檔用“He \She has got +紙團(tuán)內(nèi)容”造句。學(xué)生需要自己加上表示單復(fù)數(shù)的a, an, -s, some等修飾詞。說(shuō)對(duì)一個(gè)記一分，說(shuō)錯(cuò)不計(jì)分，看哪個(gè)組分最高。

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英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)：Flower show 花展

活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒大膽地聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)，感受活動(dòng)的快樂(lè)。

2、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)單詞：蘭花 magnolia ，康乃馨 carnation，復(fù)習(xí)對(duì)話(huà)： Do you know　their names？ I know some of them .

活動(dòng)準(zhǔn)備：花的圖片若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、Greeting

1、打招呼 2、自我介紹

二、熱身：兒歌《Family Gathering》

三、復(fù)習(xí)句型：What flowers do you like ？ I like ……

通過(guò)去世紀(jì)公園看花展復(fù)習(xí)句型。

四、新授單詞：蘭花 magnolia ，康乃馨 carnation

1、跟學(xué)

2、利用肢體語(yǔ)言學(xué)習(xí)

五、通過(guò)游戲復(fù)習(xí)對(duì)話(huà)：

Together ： Do you know their names？

K： Yes ，I know some of them .

Together ： Tell me their names .

K ： This is rose and this is carnation ……

幼兒英語(yǔ)教學(xué) 詢(xún)問(wèn)物品顏色教案

大家好，上一期的節(jié)目我們給大家介紹了如何詢(xún)問(wèn)你最喜歡的顏色，今天小播愛(ài)英語(yǔ)最新一期《詢(xún)問(wèn)物品顏色》上線(xiàn)咯，Vicky老師又給大家?guī)?lái)專(zhuān)業(yè)的美式英語(yǔ)的英語(yǔ)課堂，Daisy老師還有小兔子給大家?guī)?lái)最新一期幼兒律動(dòng)舞蹈《What color？》老師們一起帶著孩子們一起跳起來(lái)吧！

活動(dòng)準(zhǔn)備

四色氣球各一個(gè)，紅綠燈，圓形顏色大轉(zhuǎn)盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入，復(fù)習(xí)四種顏色。

游戲：以小組的形式開(kāi)展比賽，小組叫紅隊(duì)，藍(lán)隊(duì)，黃隊(duì)和綠隊(duì)。

（孩子們，歡迎你們來(lái)到幸運(yùn)圣誕節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人Daisy，我將和你們一起度過(guò)一個(gè)愉快的35分鐘，你們準(zhǔn)備好了嗎？）（每個(gè)幼兒手臂上系上一根有四中顏色的帶子，分別以它們的顏色命名。）

比賽一

出示顏色大轉(zhuǎn)盤(pán)，上面有各種顏色，老師轉(zhuǎn)到什么顏色，請(qǐng)小朋友用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，速度由慢到快。

比賽二

老師：“Boys and girls．Let’s play a game！ What's missing?”（現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，什么花不見(jiàn)了?）

Please close your eyes．（教師任意取走一種顏色，然后請(qǐng)幼兒）Please open your eyes，請(qǐng)幼兒觀看后說(shuō)出Red（yellow、green、blue）flower不見(jiàn)了。

二、學(xué)習(xí)聽(tīng)問(wèn)句

1、老師“我們知道了四種顏色的英語(yǔ)名稱(chēng)，那如果我們問(wèn)一種東西是什么顏色，應(yīng)該怎樣說(shuō)呢?”應(yīng)該這樣問(wèn)：What color is it? （它是什么顏色的?）

回答是：It's red（是紅色的）It's yellow（是黃色的）It's blue（是藍(lán)色的）

It's green（是綠色的）

2、老師分別指著花和顏色轉(zhuǎn)盤(pán)上的顏色，提問(wèn)：What color is it? 幼兒用It's……回答。

尋找書(shū)上的紅黃藍(lán)綠。（比賽）

color game： color the card．

T： this is a picture， who is she?

C： she is mermaid（美人魚(yú)）．

T： please color the hair yellow． Color the hand pink……

T： please put your picture in the basket．

3、游戲：《搭汽車(chē)》

教師出示一個(gè)紅色的圈“It’s a ring．What color is it?”幼兒回答：

教師手持紅色圈作開(kāi)車(chē)狀“I am a driver．”（我是一名司機(jī)，現(xiàn)在我的汽車(chē)開(kāi)到誰(shuí)的面前，回答對(duì)了我的問(wèn)題，就請(qǐng)上車(chē)）

教師隨《小司機(jī)》音樂(lè)手持方向盤(pán)開(kāi)車(chē)，繞場(chǎng)一周，停到任意一個(gè)幼兒面前，指著其衣服顏色提問(wèn)：“What color is it?”幼兒回答：It's……回答正確。教師作請(qǐng)上車(chē)手勢(shì)，幼兒跟在老師身后開(kāi)汽車(chē)，游戲反復(fù)進(jìn)行。

4、游戲《紅綠燈》

①教師“剛才老師扮演了司機(jī)，你們也來(lái)當(dāng)一回小司機(jī)好嗎?請(qǐng)小司機(jī)們每人拿一個(gè)塑料圈當(dāng)作方向盤(pán)，小司機(jī)們先想想，在十字路口看見(jiàn)紅綠燈應(yīng)該怎樣做?！?/p>

②幼兒手握?qǐng)A圈隨《小司機(jī)》音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)，音樂(lè)停。紅燈亮：教師提問(wèn)：Little drivers，Look！ What color is it? It's red． Red light stop.（紅燈停）

黃燈亮：教師"What color is it? It's yellow．Yellow light wait.（黃燈等）

綠燈亮：教師"What color is it? It’s green．Green light go.（綠燈行）

游戲可反復(fù)一次

游戲：我說(shuō)你做，給每個(gè)幼兒一張紙，在紙上給郵局，消防車(chē)，大海，圣誕樹(shù)上涂上顏色。

活動(dòng)結(jié)束：

出示三原色，做變色的實(shí)驗(yàn)，引出新的顏色，下一節(jié)課再學(xué)習(xí)。

That’s all for today．Class is over． Bye―bye．Boys and girls．

小班下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

一、情況分析

我班幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣較大，有3個(gè)小朋友已參加過(guò)童遙音樂(lè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，還有一不費(fèi)部分幼兒有英語(yǔ)基礎(chǔ)，能用英語(yǔ)問(wèn)早、掌握小部分的英語(yǔ)單詞。由于我班男孩子較多，大部分幼兒都屬于“好動(dòng)型”，故幼兒學(xué)習(xí)的活動(dòng)氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽(tīng)覺(jué)發(fā)飲并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如把“thankyou”讀成“fankyou”，把“here”讀成“kere”等。

二、教學(xué)模式

根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂(lè)樂(lè)、不知不覺(jué)中輕松地自然習(xí)得英語(yǔ)。樹(shù)立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話(huà);引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ);學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

三、學(xué)期目標(biāo)

1、讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。

2、聽(tīng)懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。

3、能記住自己的英文名字，能說(shuō)出同伴的英文名字。

4、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音，如常見(jiàn)的動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱(chēng)。

5、學(xué)會(huì)一些有趣的英語(yǔ)歌曲、兒歌，提高幼兒聽(tīng)說(shuō)興趣。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

四、教學(xué)內(nèi)容

教材《現(xiàn)代兒童英語(yǔ)》是結(jié)合幼兒園整合課程，精選幼兒喜愛(ài)的單詞、對(duì)話(huà)、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采用TPR和快樂(lè)教學(xué)法，通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言和充滿(mǎn)激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂(lè)有節(jié)奏的爵士音樂(lè)聲中動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)力、語(yǔ)感、口語(yǔ)表達(dá)能力以及自信心。

除了本書(shū)的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)童謠。

幼兒園英語(yǔ)手指小游戲

Hickory Dickory Dock

Hickory dickory dock

滴答滴答響

The mouse ran up the clock

老鼠爬上鬧鐘

The clock struck one

鬧鐘撞一下

The mouse ran down

老鼠趕緊爬下來(lái)

Hickory dickory dock

滴答滴答響

Twinkle Twinkle Little Star

Twinkle twinkle little star

一閃一閃亮晶晶

How I wonder what you are

多想變成和你們一樣

Up above the world so high

站在高高的天上

Like a diamond in the sky

就像天空里的鉆石

Twinkle twinkle little star

一閃一閃亮晶晶

How I wonder what you are

真想變成和你們一樣

Ten Little Fingers

I have ten fingers.

我有十個(gè)手指

They all belong to me.

他們都屬于我

I make them do everything.

我能讓她做很多的事情

Do you want to see?

你想看看嗎

I can make them point.

我能讓他們指

I can make them hold.

我能讓他們抓

I can make them dance.

我能讓他們跳舞

And then I make them fold.

我還能讓他們合起來(lái)

Go Left! Go Right!

Raise your left hand. Raise your right hand.

舉起你的左手，舉起你的右手

Wave your left hand. Wave your right hand.

揮動(dòng)你的左手，揮動(dòng)你的右手

Turn around to left. Turn around to right.

向左轉(zhuǎn)。向右轉(zhuǎn)

Left, right, left. Step in time.

左、右、左 一步接一步

Left, right, left. Stay in line.

左右左排成一排

Left, right, left. Step in time.

左右左一步接一步

Left, right, left. You're doing fine!

左右左你做的很棒

Hands on Shoulders

Hands on shoulders, hands on knees.

手放肩膀，手放膝蓋

Hands behind you, if you please.

請(qǐng)你把手放后面

Touch your shoulders, now your nose,

摸你的肩膀，然后你的鼻子

Now your hair and now your toes.

然后你的頭發(fā)和你的腳趾

Hands up high in the air.

把手舉高在空中

Down at your sides, and touch your hair.

放在你的身邊，然后摸你的頭發(fā)

Hands up high as before.

把手和之前一樣舉高

Now clap your hands, one-two-three-four!

然后拍手1234

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)——游戲

幼兒園開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，很多老師都擔(dān)心沒(méi)效果，這很大一部分原因是受傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)觀念的影響，錯(cuò)誤的認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)很枯燥，還會(huì)讓幼兒背上沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。其實(shí)，游戲化的英語(yǔ)教學(xué)能讓孩子獲得快樂(lè)體驗(yàn)，有效激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，并能收到良好的教學(xué)效果。以下是整理的十個(gè)幼兒英語(yǔ)游戲，希望老師在英語(yǔ)教學(xué)上能收到更好的效果

1

開(kāi)火車(chē)

一

玩法：

幼兒的頭上戴上自己喜愛(ài)的動(dòng)物頭飾，圍成一個(gè)圈坐著，老師請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)火車(chē)司機(jī)，一邊唱著開(kāi)火車(chē)的歌一邊問(wèn)：Who are you ?讓幼兒都能說(shuō)除自己是誰(shuí)才能一起開(kāi)火車(chē)。

2

Simon Says

一

玩法：

全部的幼兒排好隊(duì)，邀請(qǐng)一位孩子站在終點(diǎn)來(lái)主持，說(shuō)出命令。如果主持人說(shuō)：“Simon says take one step.”(句子可以用其他的動(dòng)作替換) 全體幼兒就按他的命令做，如果他說(shuō)的話(huà)里沒(méi)有 “Simon Says”， 而孩子做了動(dòng)作，就算輸，要回到位置上?？凑l(shuí)能一直小心聽(tīng)，小心做，一直到終點(diǎn)。

3

Look for picture

一

玩法：

邀請(qǐng)人數(shù)相等的小朋友面對(duì)面坐下，將腿盤(pán)起來(lái)。每對(duì)幼兒拿一張圖片，老師就開(kāi)始講故事，當(dāng)老師說(shuō)到小朋友手里的圖片的單詞時(shí)，兩個(gè)小朋友就一起站起來(lái)跑，誰(shuí)先轉(zhuǎn)一圈坐下，誰(shuí)就贏了。。

4

This little pig went to market

一

到玩法：

幼兒站成排，邊念兒歌邊做動(dòng)作：This little (張開(kāi)五指，另一只手點(diǎn)著拇指)went to market(手放下，作踏步向前狀)， this little pig(張開(kāi)五指，另一只手點(diǎn)著食指) stayed at home (膝上作坐狀). This little pig(張開(kāi)五指，另一只手點(diǎn)著中指) had roast beef(作吃東西狀). This little pig(張開(kāi)五指，另一只手點(diǎn)著無(wú)名指)had none(探開(kāi)雙手表示沒(méi)有). This little pig(張開(kāi)五指，另一只手點(diǎn)著小指)cried wee-wee-wee(雙手揉眼作哭狀)all the way home!(坐回位子上，慢者輸)

5

I say you do

一

玩法：

幼兒站在小椅子邊，老師說(shuō)方位詞短句，如：“Near the chair.”幼兒就聽(tīng)指令站在椅子旁邊，如說(shuō)：“In front of the chair.”幼兒就聽(tīng)指令站在椅子前面。游戲反復(fù)進(jìn)行。

6

Ask the time

一

玩法：

1、幼兒扮成時(shí)鐘，用手臂分別作時(shí)針和分針。

2、根據(jù)老師所撥時(shí)間，提問(wèn)：“What time is it?”幼兒一邊用手臂演示時(shí)間，一邊說(shuō)“It’s … o’clock.”

3、幼兒分兩人一組，一人演示時(shí)間，并提問(wèn)“What time is it?”一人說(shuō)時(shí)間，“It’s … o’clock.”若干次后交換角色。

7

My favourite food

一

到玩法：

先將所有的卡片同時(shí)出示在黑板上，讓幼兒逐一認(rèn)讀，然后將所有的卡片翻到背后，打亂順序.再將卡片一一翻出，邊翻邊問(wèn): What is it? 幼兒答It’s a pizza.剩下最后一張不翻開(kāi)，請(qǐng)幼兒根據(jù)最初的記憶力猜出最后一張卡片的內(nèi)容。

建議：可采由幼兒展示的方法，將圖片佩帶在部分幼兒的背上，通過(guò)幼兒換位/轉(zhuǎn)身，然后進(jìn)游戲，增加游戲的趣味性。

8

Wolf wolf what time is it?

一

玩法：

一名幼兒扮老狼，先告訴大家?guī)c(diǎn)出門(mén)抓小動(dòng)物。游戲開(kāi)始，老狼走在前面小動(dòng)物跟在后面，邊走邊問(wèn): “Wolf， wolf ， what time is it?”老狼回答: “It’s one o’clock”…當(dāng)回答到老狼第一次告訴的時(shí)間時(shí)，老狼去抓小動(dòng)物，被抓的小動(dòng)物停止游戲一次。

規(guī)則：當(dāng)聽(tīng)到老狼說(shuō)出第一次說(shuō)的時(shí)間時(shí)，小動(dòng)物才可以逃，老狼才可以抓;老狼豁達(dá)時(shí)，大家一起停下，等老狼說(shuō)完再往前走

9

Abilities

一

玩法：

1、教師背對(duì)幼兒敲鼓，幼兒傳花，鼓停，花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就站起來(lái)自我介紹，“I’m ...I’m a girl (boy) I’m six (seven)I like ...

2、說(shuō)對(duì)的幼兒敲鼓，說(shuō)錯(cuò)的幼兒罰唱歌。

3、游戲反復(fù)進(jìn)行。

10

Where are you going?

一

玩法：

老師手持圖片做火車(chē)頭開(kāi)車(chē)，開(kāi)到一名幼兒前問(wèn)：“Where are you going?”，被問(wèn)的幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容回答“I’m going to the **”，然后老師說(shuō)：“Ok. get on ，please!”該幼兒就上老師的火車(chē)，依次接龍開(kāi)車(chē)，逐漸過(guò)渡到火車(chē)上的幼兒?jiǎn)?“Where are you going?”。

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