中班數(shù)學(xué)教案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是由小編為大家整理的“中班數(shù)學(xué)活動教案《6以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識》”，希望能為您提供更多的參考。

活動目標(biāo)：

1、通過制作圖書的活動，鞏固幼兒對6以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識，并學(xué)會按數(shù)匹配實。

2、按數(shù)量的多少排序。

活動準(zhǔn)備：

1、課前認(rèn)識圖書，知道什么是封面，封底，什么叫每一頁。

2、各種事物形象的貼紙若干，封面印有數(shù)字和標(biāo)有頁碼的圖輸若干。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

師：小兔開了一家圖書店，生意特別好，這幾天書店里的圖書全賣完了，可還有許多小動物想來買書，小兔想請小朋友幫幫忙，每人幫他設(shè)計制作一本圖書，你們愿意嗎？

二、認(rèn)識圖書

1、出示封面印有數(shù)字的書。cnsjbj.cn

師：我們知道每一本書都有封面、封底和每一頁組成。這本書的封面上有什么？大家猜猜看這個數(shù)字3是什么意思呢？這本書和什么有關(guān)系呢？（一本有關(guān)數(shù)字3的圖書，每一頁都有3個小動物？）

2、出示標(biāo)有頁碼的圖書。

師：這兒還有一本書，和剛才那本有點不一樣，你們看封面上有沒有數(shù)字？這是一本什么書呢？讓我們一起看一下內(nèi)容。（一本有關(guān)兔子的書）每一頁上的兔子一樣多嗎？是按照什么樣的順序排列的？（每頁上都貼有兔子，但每頁上的兔子數(shù)量都不一樣多，排列有序。）

三、親手制作，鞏固知識。

下面就要請小朋友來幫小兔制作圖書了，你可以選擇做一本數(shù)字圖書，記住每一頁上的小動物和封面上的數(shù)字是一樣多的，你也可以做一本小動物圖書，做法和小兔書一樣，排列一定要有序。

四、活動評價。

（1）展示一本數(shù)字書，一本實物書，幼兒檢查是否正確。

（2）請個別幼兒講述作業(yè)，集體檢查。

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幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案《6以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識》及教學(xué)反思

幼兒教師教育網(wǎng)為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@中班數(shù)學(xué)活動教案《6以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識》及教學(xué)反思”！

活動目標(biāo)：

1、通過制作圖書的活動，鞏固幼兒對6以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識，并學(xué)會按數(shù)匹配實。

2、按數(shù)量的多少排序。

3、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、課前認(rèn)識圖書，知道什么是封面，封底，什么叫每一頁。

2、各種事物形象的貼紙若干，封面印有數(shù)字和標(biāo)有頁碼的圖輸若干。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

師：小兔開了一家圖書店，生意特別好，這幾天書店里的圖書全賣完了，可還有許多小動物想來買書，小兔想請小朋友幫幫忙，每人幫他設(shè)計制作一本圖書，你們愿意嗎？

二、認(rèn)識圖書

1、出示封面印有數(shù)字的書。

師：我們知道每一本書都有封面、封底和每一頁組成。這本書的封面上有什么？大家猜猜看這個數(shù)字3是什么意思呢？這本書和什么有關(guān)系呢？（一本有關(guān)數(shù)字3的圖書，每一頁都有3個小動物？）

2、出示標(biāo)有頁碼的圖書。

師：這兒還有一本書，和剛才那本有點不一樣，你們看封面上有沒有數(shù)字？這是一本什么書呢？讓我們一起看一下內(nèi)容。（一本有關(guān)兔子的書）每一頁上的兔子一樣多嗎？是按照什么樣的順序排列的？（每頁上都貼有兔子，但每頁上的兔子數(shù)量都不一樣多，排列有序。）

三、親手制作，鞏固知識。

下面就要請小朋友來幫小兔制作圖書了，你可以選擇做一本數(shù)字圖書，記住每一頁上的小動物和封面上的數(shù)字是一樣多的，你也可以做一本小動物圖書，做法和小兔書一樣，排列一定要有序。

四、活動評價。

（1）展示一本數(shù)字書，一本實物書，幼兒檢查是否正確。

（2）請個別幼兒講述作業(yè)，集體檢查。

教學(xué)反思

本節(jié)課用游戲開始，調(diào)動了幼兒的活動積極性。這節(jié)課的活動氣氛也很好，達(dá)到了本節(jié)課的目標(biāo)。這節(jié)課在幼兒進(jìn)行分組操作時，我沒能全面的關(guān)注每一位幼兒的操作，下次教學(xué)時在這上面我會多關(guān)注反應(yīng)較慢，及時給予他們指導(dǎo)。

幼兒百科：數(shù)量，指事物的多少。是對現(xiàn)實生活中事物量的抽象表達(dá)方式。

不知道本文“幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案《6以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識》及教學(xué)反思”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

中班數(shù)學(xué)活動說課稿：9以內(nèi)的數(shù)量

導(dǎo)讀：課堂教學(xué)是幼兒數(shù)學(xué)知識的獲得、技能技巧的形成、智力、能力的發(fā)展以及思想品德的養(yǎng)成的主要途徑。

一、說教材

正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量,是中班下學(xué)期的內(nèi)容,本活動要求幼兒對9以內(nèi)的數(shù)量能手口一致地點數(shù),并正確說出總數(shù),幼兒4——5歲,對數(shù)概念已有一定的認(rèn)識,讓幼兒手口致的點數(shù),可為幼兒在今后的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方便打好基礎(chǔ),因此,我把這個活動內(nèi)容定為：

1、認(rèn)知目標(biāo)

通過故事、觀察、操作,使幼兒正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量,并初步感知相鄰數(shù)。

2、思維拓展目標(biāo)

通過活動判斷9以內(nèi)的數(shù)量,體驗數(shù)學(xué)的樂趣。

重難點:能按數(shù)量與數(shù)字匹配。

二、說準(zhǔn)備

為了這個教學(xué)活動的興趣性、直觀性及操作性,我準(zhǔn)備了動物卡片,小鳥卡片,房子卡片,花朵,種子,鉛筆等。

三、說教學(xué)方法

這個活動,對象是中班幼兒,我們班幼兒年齡偏小、好動、愛玩、好奇心強、坐不住、注意力容易分散,根據(jù)這些特點,我采取愉快式教學(xué)法,以情景及故事貫穿整個教學(xué)過程,從而提高幼兒學(xué)習(xí)興趣、吸引其注意力,充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)積極性。

四、說課程設(shè)計

課堂教學(xué)是幼兒數(shù)學(xué)知識的獲得、技能技巧的形成、智力、能力的發(fā)展以及思想品德的養(yǎng)成的主要途徑。為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),我對整個教學(xué)過程進(jìn)行了系統(tǒng)的規(guī)劃,遵循目標(biāo)性、整體性、啟發(fā)性、主體性等一系列原則進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,設(shè)計了4個主要的教學(xué)程序。

1、講故事引起興趣,在這個環(huán)節(jié)中,利用幼兒愛聽、愛看的特點,我用故事《春姑娘來了》來吸引幼兒注意力。

2、指導(dǎo)觀察,判斷數(shù)量。在這個環(huán)節(jié)中,我利用卡片,讓幼兒說說圖中有什么不同,培養(yǎng)幼兒觀察能力。

3、運用故事轉(zhuǎn)折,挑起矛盾,引出相鄰數(shù)。

4、運用操作,加深幼兒對數(shù)量的認(rèn)識、判斷,幾數(shù)量與數(shù)字匹配。從而進(jìn)一步鞏固這節(jié)課的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒動手的能力

次活動通過這4個教學(xué)環(huán)節(jié),既遵循了概念數(shù)學(xué)規(guī)律,又符合幼兒認(rèn)知的特點,指導(dǎo)幼兒觀察、操作、獲取新知,同時注重培養(yǎng)幼兒思維和各項能力,在教學(xué)過程中通過讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法,使幼兒學(xué)有興趣,學(xué)有所獲。

在這個活動中,我整合了語言、常識、計算等領(lǐng)域,是一節(jié)完整的數(shù)學(xué)活動。

幼兒園中班數(shù)學(xué)：感知6以內(nèi)的數(shù)量

活動目標(biāo)：

認(rèn)識數(shù)字6，知道其所表示的實際意義。學(xué)習(xí)目測接數(shù)的方法，感知6以內(nèi)的數(shù)量。尊重小朋友，能認(rèn)真地傾聽同伴發(fā)言。

活動準(zhǔn)備：感受過6以內(nèi)物體的數(shù)量，認(rèn)識1-5的數(shù)字。

1-6的數(shù)字卡，實物卡片（每張卡片上的實物數(shù)量6）幼兒用數(shù)1頁。

活動過程：

一、猜猜新朋友。

——教師出示數(shù)字1——5：這些數(shù)字朋友我們都已經(jīng)認(rèn)識過了，你能叫出它們的名字嗎？請幼兒正確地指認(rèn)數(shù)字。

——教師：每個數(shù)字都可以表示許多不同數(shù)量的物體，數(shù)字1可以表示什么~~引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固對5以內(nèi)數(shù)字實際意義的理解。

——教師：今天，數(shù)字們還帶來了一位新朋友，猜猜看，它可能是誰？鼓勵幼兒大膽猜測，激發(fā)幼兒活動興趣。

二、認(rèn)識數(shù)字6。

——教師出示6片樹葉、6朵菊花、6個蘋果，提問：圖上有什么？它們各有幾個？你是怎么看出來的？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)先看聚在一起的幾個物體，然后再接數(shù)其它的物體。

——教師：這些東西都有6個，可以用數(shù)字幾來表示。它是什么樣的？像什么？6還可以表示什么？鼓勵幼兒大膽地回答問題。

三、幼兒操作活動。

四、活動評價在區(qū)域活動中提供各種6以內(nèi)的實物卡片，讓幼兒按數(shù)量進(jìn)行分類。

中班數(shù)學(xué)教案《6以內(nèi)數(shù)量守恒》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園中班教案《6以內(nèi)數(shù)量守恒》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

說活動目標(biāo)：

1.不受物體顏色、大小、形狀、空間排列的影響，正確感知6以內(nèi)的數(shù)量。

2.能用對應(yīng)、點數(shù)的方法，進(jìn)行數(shù)量的比較。

3.在游戲活動中體驗數(shù)學(xué)活動帶來的興趣。

4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

5.樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

活動重點與難點

活動重點：不受物品的顏色、形狀、大小以及空間排列形式的影響，正確感知6以內(nèi)的數(shù)量。

活動難點：積極參與交流，并用對應(yīng)、點數(shù)的方法，進(jìn)行數(shù)量的比較。

說教學(xué)準(zhǔn)備

為了更好地完成本次的活動目標(biāo)及活動內(nèi)容。我做了以下兩方面的準(zhǔn)備：

幼兒生活經(jīng)驗和知識的準(zhǔn)備：學(xué)過6以內(nèi)數(shù)的形成，認(rèn)識數(shù)字1-6，感知1-6數(shù)與量之間的關(guān)系。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1.數(shù)卡、不同大小、顏色、形狀的圖形若干。

2.白紙、漿糊、抹布、3塊黑板。

3.等量不等長圖形兩組；等長不等量圖形兩組。

4.涂色卡、連線卡、圖形卡、水彩筆。

教法學(xué)法

教法：根據(jù)幼兒的實際情況我主要運用了啟發(fā)式提問法、演示法等教學(xué)方法。

學(xué)法：幼兒的學(xué)法主要有交流討論法、操作體驗法等。

說教學(xué)過程：

結(jié)合目標(biāo)，我將通過四個環(huán)節(jié)實施活動：

環(huán)節(jié)一：情景導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

興趣是主動參與的關(guān)鍵，教師以情景的方式導(dǎo)入“新年快到了，圖形寶寶們要進(jìn)行大聯(lián)歡活動，我們一起看看都有哪些圖形？”對不同的圖形進(jìn)行鞏固認(rèn)識，為后面的圖形創(chuàng)意做準(zhǔn)備。

環(huán)節(jié)二：分組操作“按數(shù)取圖形”進(jìn)行創(chuàng)意，并交流討論，感知數(shù)量守恒。這一環(huán)節(jié)中我又分了兩個小環(huán)節(jié)進(jìn)行活動：

一是通過幼兒分組操作“按數(shù)取圖形”進(jìn)行創(chuàng)意，一組是圖形相同顏色不同；一組是圖形相同，大小、顏色不同；一組是大小、顏色、形狀都不同；請幼兒按各組數(shù)卡取相應(yīng)數(shù)量的圖形進(jìn)行創(chuàng)意，不僅體現(xiàn)了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容，從中也滲透了藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容。

二是作品展示，交流討論，感知數(shù)量守恒。將幼兒的作品分組進(jìn)行展示，請幼兒分組介紹，“你用什么圖形進(jìn)行創(chuàng)意的？你們拼的什么？這些圖形有什么不同？數(shù)量相同嗎？”等等，再出示數(shù)卡，依次介紹，從而了解物品不受顏色、形狀、大小以及空間排列形式的影響，正確感知6以內(nèi)的數(shù)量。

環(huán)節(jié)三：用對應(yīng)、點數(shù)的方法，進(jìn)行數(shù)量比較，鞏固對守恒的認(rèn)知。在這一環(huán)節(jié)中我也分了兩個小環(huán)節(jié)進(jìn)行活動：

一是教師演示：出示第一組等量不等長兩組圖形比較數(shù)量；第二組是等長不等量兩組圖形。先請幼兒猜測，哪個多？哪個少？再討論比較數(shù)量多少的方法，進(jìn)行驗證，對幼兒進(jìn)行提升。

二是幼兒分組操作：第一組：按數(shù)涂色；第二組：相同數(shù)量連線；第三組：比較兩組圖形的數(shù)量。使幼兒在操作中利用對應(yīng)、點數(shù)的方法，進(jìn)行數(shù)量比較，鞏固對守恒的認(rèn)知。

環(huán)節(jié)四：共同進(jìn)行游戲“迷迷轉(zhuǎn)”，按口令進(jìn)行數(shù)量結(jié)合，結(jié)束活動。

教學(xué)反思

在活動過程中，以幼兒操作在前，通過幼兒交流討論后，教師再提升小結(jié)的原則，建立幼兒初步的守恒概念?！毒V要》中提出教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。因此我在活動中處處體現(xiàn)以幼兒為主體，寓教于樂，以《綱要》理念作指導(dǎo)，本活動滲透了語言、藝術(shù)兩大領(lǐng)域的內(nèi)容，結(jié)合幼兒的經(jīng)驗，鼓勵幼兒大膽進(jìn)行交流討論，并對幼兒進(jìn)行及時的評價，根據(jù)獲得的反饋信息，調(diào)控好教學(xué)的節(jié)奏速度，合理分配時間，組織好師幼互動，使得教學(xué)內(nèi)容和教法達(dá)到最優(yōu)化，讓幼兒在愉快的活動中獲得發(fā)展，在活動結(jié)束前，根據(jù)幼兒對內(nèi)容的掌握情況，進(jìn)行終結(jié)性評價，體現(xiàn)因材施教，力爭讓幼兒有不同的發(fā)展。

幼兒百科：6是5與7之間的自然數(shù)。是阿拉伯?dāng)?shù)字，是自然數(shù)字中的一員。在中國，6象征著和諧、吉利、關(guān)愛、孕育等，在傳統(tǒng)文化中極受重視。

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