小學生教育筆記。

每一個小孩都有無限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來！家長要樹立正確的人生觀價值觀，以教師為主體，促進孩子健康、和諧發(fā)展！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？小編特地為大家精心收集和整理了“《小學生必讀百科大系》簡介”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

親愛的小讀者，你知道在法國小朋友的書架上，什么書必不可少嗎？我來告訴你吧！法國小朋友的爸爸媽媽總會在孩子兩三歲時就在書架上擺上的套《我的拉魯斯小百科》。30多本漂亮的書放在一起，光是書脊加起來，長度都要超過你的胳膊了。這套百科叢書可以一直用到六歲左右。之后，爸爸媽媽就會給孩子的小書架上增添一套《小學生必讀百科大系》，這大書可以一直用到十幾歲，是獻給小朋友們的最有意義的禮物。

《小學生必讀百科大系》是法國拉魯斯出版社推出的一套兒童百科圖書，目前全世界已有英語、德語、俄語、意大利語、西班牙語、葡萄牙語、希臘語、韓語等19種語言譯本(加上你手中的中文版就是20種語言譯本了)，銷量超過了100萬冊。

這套《小學生必讀百科大系》內容豐富、全面，從科學到人文、從自然到社會，涉及到人類文明、自然科學、社會科學等各個領域。第一輯推出10本，分別是《地球》、《動物》、《海洋》、《人體》、《社會》、《生命》、《生態(tài)》、《宇宙》、《滅絕的動物》、《人類世界》。后續(xù)將會推出第二輯。

衷心祝愿《小學生必讀進科大系》能夠成為你的良師益友，為你打開知識的大門，帶你在奇妙的知識海洋里快樂遨游！

法國拉魯斯出版社創(chuàng)建于1852年，已有150多年的歷史了，它以出版優(yōu)秀的百科全書和辭書而聞名出世，其對品質的永恒追求使得拉魯斯成為行業(yè)典范。拉魯斯出版社出版的許多百科叢書都被譯成了多國語言，遍布世界各地。拉魯斯的品牌和出版物已經成為法蘭西文化遺產的一部分，這不僅令法國人感到驕傲和自豪，也讓世界矚目、贊嘆。

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別急著給孩子購買百科全書,好好培養(yǎng)兒童的學習興趣!

別急著給孩子購買百科全書,好好培養(yǎng)兒童的學習興趣!最近見到很多父母給孩子買百科全書，我太想把我買這類圖書的切身之痛與大家分享一下。

我的小妙在4歲至5歲之間，特別喜歡探索人的身體。經常在小腦袋里思考飯到哪里去了！？舌頭是從什么地方長出來的！？血液應該是從上向下流的吧！？人的身體是圓圓的等等。

她通常都是自己默默地探索，因為我一般情況下會裝傻。呵呵。（原因見“讓孩子慢慢長大”）可是到她五歲的時候，我再也忍不住了，我覺得她是時候了解這些科學知識了。于是我購買了妙趣翻翻書中關于身體的那本。我當時想：既然孩子這么喜歡探索身體，她一定需要大量關于身體方面的科學書。

書買回來后，孩子喜歡極了，每天都去看那本書。我暗自慶幸，我把握好了給孩子買這書的時機。經過了一段時間，孩子從書中懂得了許多關于身體的知識。一個月以后，孩子再也不愿探索身體了。我問孩子原因，孩子說：“我都知道了，還有什么新奇的。”我后悔極了。原來當孩子知道事物的真相后，喪失的是對其探索的興趣??！

我們經常重視培養(yǎng)孩子的學習興趣，可是怎樣培養(yǎng)呢？并不是用好玩有趣的方式引起孩子的注意，那么孩子喜歡的就不是探索本身，而是好玩的游戲。要想培養(yǎng)學習興趣，故事是最好的方式。因為7歲以前的兒童右腦的語言聯想智能飛速發(fā)展，孩子的思考建立在圖景的方式下,也就是說孩子是先學會想象，然后才根據想象激發(fā)探索自然科學規(guī)律的興趣，最后自己獲得知識的。而在中國很早就有記載“化智入慧”，把科學道理用故事的方式講出來就是古人給孩子們教知識的方法。通過故事為孩子描繪一個圖景，培養(yǎng)孩子的想像力和創(chuàng)造性思維，然后激發(fā)孩子探索學習的興趣。這個過程才是符合孩子身心發(fā)展規(guī)律的。

經常聽說很多家長抱怨，孩子大了特別會講道理，但是不會去做。也就是孩子把語言轉化為行為的能力不夠。那么是不是我們在孩子小的時候，就很少給孩子故事，而是經常講道理給他聽呢？孩子不知道的知識和生活有什么聯系，沒有辦法真正地理解。如果經常給孩子講的不是道理而是故事，激發(fā)孩子去探索，激發(fā)孩子把故事演義出來。等到孩子大了就不會只說不會做了。

什么樣的故事可以激發(fā)孩子探索知識的興趣呢？是傳說故事,中國所有的傳說故事都是好故事。如《女媧補天》、《后羿射日》、《年的來歷》等。這些這么好的故事都是幫助孩子們培養(yǎng)學習興趣的。把這些故事找出來念給孩子們聽吧！多多聽！您會得到一個愛學習、愛探索的孩子的！

親子育兒百科：為寶寶的器官進行一場大掃除吧

【摘要】人每隔一段時日，總必須清除一下耳垢、去掉長出的鼻屎，這在嬰兒的身上，當然也不例外。小寶寶有不舒服時，多半無法用言語表達，甚至當哭鬧時，父母也很難察覺他真正的需要。大多數父母比較重視孩子身上的大問題，而忽略了可能妨礙觀瞻、帶來不適的小細節(jié)。從現在起，為寶寶的器官進行一場大掃除吧！

一、眼屎：清除寶寶眼屎的技巧

對剛出生的嬰兒而言，造成眼屎的原因主要分為以下兩種：

1、嬰兒的鼻淚管發(fā)育不全，使眼淚無法順利排出，導致眼屎累積。此種原因引起的眼屎，多為白色的粘液狀。

2、感染引起。嬰兒的眼部受感染，常見的有化學性及細菌性結膜炎?；瘜W性結膜炎多因孩子剛娩出時，為怕經過母親陰道受細菌感染，醫(yī)院便自行為孩子點上眼藥水，化學性結膜炎即是因不適應眼藥水所引起，停用后恢復正常。而細菌性結膜炎常見原因為交互感染，所以照顧者接觸孩子時，務必洗凈雙手。這種結膜炎引起的眼屎，多半呈黃色粘稠狀。

清理方式：

如果為鼻淚管發(fā)育不全而起，母親在照顧時，可每天用手在寶寶鼻梁處稍加按摩，幫助鼻淚管暢通。

如果因受感染而起，必須由醫(yī)師檢查，配合抗生素眼藥水治療，同時在居家照顧上需要注意的是：

取一條干凈的毛巾，用消毒過的生理食鹽或煮過放冷的開水浸濕。

用毛巾一角包住食指，然后由內往外擦拭眼角，但記得不要反覆擦拭，運用毛巾的四角交替使用。若四角均使用過，則需將毛巾洗凈，重復前面的步驟。

患有嚴重的結膜炎時，想要徹底改善眼屎，則必須用生理食鹽水及棉花棒沖洗（與配戴隱形眼鏡時，用生理鹽水清洗眼睛的原理想同）。

記得：家中如其他成員感染結膜炎，用物應隔絕；且必須洗凈雙手再碰觸小寶寶。

二、鼻屎：清除鼻屎的技巧

初生嬰兒鼻腔分泌物，有一部分為羊水和胎脂，另一種常見的垢物，多半是因寶寶吐奶或溢奶時，奶從鼻腔出來后遺留下來的奶垢。

清理方式：

首先，將寶寶帶至燈光明亮之處，或者使用手電筒照射。

用棉花棒沾一些開水（冷卻后）或生理食鹽水。

將沾了水后的棉花棒，輕輕地伸進鼻子內側順時針旋轉，即可達到清潔的目的。

值得注意的是：嬰兒使用的棉花棒，必須是在藥房或嬰幼兒用品店消毒過的棉花棒；寶寶若流鼻水，建議使用吸鼻器。

三、耳屎：清除寶寶耳屎的技巧

正常寶寶所產的耳屎，大多為粘稠狀；而異常耳垢的形成，一方面可能是因讓寶寶躺著喝奶；另一方面因洗澡后未做適當的處置，所以保持局部清爽很重要。

清理方式：

可利用寶寶洗澡時間來進行。

用濕布將寶寶外耳道（耳洞之外的部分）擦拭干凈。

洗澡后，用干的棉棒插入寶寶耳朵不超過一厘米處，輕輕稍作旋轉，即可吸干水分和清除穢物。

有些情況下，盯聹可堅硬如石頭。這常需醫(yī)生處理以清除耳屎，以避免常伴有大量堅硬耳屎的慢性感染

四、指甲：寶寶指甲修剪技巧

為寶寶修指甲前，必須選用小兒專用指甲剪，以防剪傷寶寶手指。

選擇寶寶睡覺、安靜時進行。

或可選擇讓寶寶戴手套的方式。

值得注意的是：為寶寶剪指甲，未必表示即可使寶寶免于抓傷自己，因為嬰兒的指甲剪了后無法修齊，反而使前端指甲變成粗糙面。話雖如此說，嬰兒的指甲若太長，還是需剪短。

為寶寶做穢物清理，雖看似簡單，但方法若使用錯誤，往往讓這份工作難以進行下去，甚至引起孩子哭鬧。要記得，為孩子進行任何一種動作，皆需輕柔和細心，如此一來，它也可能成為一項專屬于你們母子兩人的親子時刻。

小學生必讀必會名言警句大全，都是精華

一、關愛、愛國：

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山？

本是同根生，相煎何太急。（三國·曹植《七步詩》）

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（唐·李商隱《無題》）

待到山花爛漫時，她在叢中笑。（毛澤東《詠梅》）

國破尚如此，我何惜此頭。（吉鴻昌）

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（宋·陸游《十一月四日風雨大作》）

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（先秦·《孟子·齊桓晉文之事》）

寧做流浪漢，不做亡國奴。（豐子愷）

捧著一顆心來，不帶半棵草去。（陶行知）

誰言寸草心，報得三春暉。（唐·孟郊《游子吟》）

位卑未敢忘憂國。（陸游）

我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來）

我唯一的希望就是多有貢獻。（白求恩）

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）

有朋自遠方來，不亦樂乎？（先秦·《論語·學而》）

長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。（先秦·屈原《離騷》）

二、進?。?/p>

筆落驚風雨，詩成泣鬼神。（唐·杜甫《寄李白二十韻》）

博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。（先秦·《禮記·中庸》）

不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復也。（先秦·《論語·述而》）

朝聞道，夕死可矣。（先秦·《論語》）

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。（唐·杜甫《蜀相》）

從來好事天生儉，自古瓜兒苦后甜。（元·白樸《喜春來·題情》）

單是說不行，要緊的是做。（魯迅）

獨學而無友，則孤陋而寡聞。（先秦·《禮記·學記》）

讀書破萬卷，下筆如有神。（唐·杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》）

讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）

讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。（歌德）

凡事預則立，不預則廢。（先秦·禮記《中庸》）

工欲善其事，必先利其器。（先秦·《論語·衛(wèi)靈公》）

茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。（清·林則徐《赴戍登程口占示家人》）

古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅忍不拔之志。（蘇軾）

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。（先秦·《孟子·告子下》）

江山代有才人出，各領風騷數百年。（清·趙翼《論詩絕句》）

近水樓臺先得月，向陽花木易為春。（宋·俞文《清夜錄》）

精誠所至，金石為開。（南朝宋·范曄《后漢書·廣陵思王荊傳》）

舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。（宋·蘇軾《送安惇秀才失解西歸》）

句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密。（南朝梁·劉勰《文心雕龍·熔裁》）

老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。（唐·王勃《滕王閣序》）

老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。（三國·曹操《龜雖壽》）

臨淵羨魚，不如退而結網。

令行禁止，王者之事畢也。（先秦·《荀子》）

流水不腐，戶樞不蠹。（先秦·《呂氏春秋·盡數》）

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。（先秦·屈原《離騷》）

靡不有初，鮮克有終。（先秦·《詩經·大雅·蕩》）

面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。（周恩來《祖國》）

敏而好學，不恥下問。（先秦·《論語·公冶長》）

莫等閑，白了少年頭，空悲切。（岳飛《滿江紅》）

目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰。（先秦·《荀子·勸學》）

棄燕雀之小志，慕鴻鵠而高翔。（西漢·司馬遷《史記·陳涉世家》）

恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。（毛澤東《沁園春·長沙》）

千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。（唐·劉禹錫《浪淘沙》）

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時?；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝。（唐·杜秋娘《金縷衣》）

人有不為也，而后可以有為。（先秦·《孟子·離婁下》）

三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖贫鴱闹?，其不善者而改之。（先秦·《論語·述而》）

生當做人杰，死亦為鬼雄。（李清照）

生于憂患，死于安樂。（先秦·《孟子》）

盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（東晉·陶淵明《雜詩》）

十年樹木，百年樹人。（先秦·《管子·權修》）

使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。（魯迅）

書籍是人類進步的階梯。（高爾基）

他山之石，可以攻玉。（先秦·《詩經·小雅·鶴鳴》）

天若有情天亦老，人間正道是滄桑。（毛澤東《七律·人民解放軍占領南京》）

天時不如地利，地利不如人和。（先秦·《孟子》）

天下興亡，匹夫有責。（清·顧炎武《日知錄》）

鐵肩擔道義，妙手著文章。（李大釗）

為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。（唐·杜甫《江上值水如海勢聊短述》）

為中華之崛起而讀書?。ㄖ芏鱽恚?/p>

溫故而知新，可以為師矣。（先秦·《論語·為政》）

吾生也有涯，而知也無涯。（先秦·《莊子·養(yǎng)生主》）

學而不思則罔，思而不學則殆。（先秦·《論語·為政》）

學而不厭，誨人不倦。（先秦·《論語·述而》）

學而時習之，不亦說乎？（先秦·《論語·學而》）

學然后知不足，教然后知困。（先秦·《禮記·學記》）

燕雀安知鴻鵠之志哉？（《史記-陳涉世家》）

玉不琢，不成器；人不學，不知道。（先秦·《禮記·學記》）

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）

知之為知之，不知為不知，是知也。（先秦·《論語》）

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（先秦·《論語·雍也》）

志當存高遠。（諸葛亮）

三、立身：

把困難留給自己，把方便讓給他人

百川歸海，而海不盈

不管風吹浪打，勝似閑庭信步。（毛澤東《水調歌頭·游泳》）

不經一事，不長一智。（唐·陳子昂《諫用刑書》）

不鳴則已，一鳴驚人。（西漢·司馬遷《史記·滑稽列傳》）

不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。（元·高明《琵琶記》）

不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。（宋·王安石《登飛來峰》）

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（元·王冕《題墨梅》）

尺有所短，寸有所長。（先秦《楚辭·卜居》）

出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（宋·周敦頤《愛蓮說》）

從善如登，從惡如崩。（先秦·《國語》）

達則兼濟天下，窮則獨善其身。（先秦·《孟子·盡心上》）

大雪壓青松，青松挺且直。（陳毅）

得道者多助，失道者寡助。（先秦·《孟子》）

讀書不得要領，勞而無功。（張之洞）

讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。（笛卡爾）

度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。（魯迅《題三義塔》）

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（三國·諸葛亮《誡子書》）

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（明·于謙《石灰吟》）

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。（先秦·《孟子》）

高山仰止，景行行止。（先秦·《詩經·小雅》）

海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。（清·鄭板橋·對聯）

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅《自嘲》）

靜以修身，儉以養(yǎng)德。（三國·諸葛亮《戒子書》）

居安思危，思則有備，有備無患。（先秦·《左傳》）

鞠躬盡瘁，死而后已。（三國·諸葛亮《后出師表》）

君子防未然，不處嫌疑間。（《樂府詩集·君子行·古詞》）

君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。（先秦·《論語·學而》）

君子坦蕩蕩，小人常戚戚。（先秦·《論語·述而》）

君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（先秦·《莊子》）

來而不往，非禮也。（先秦·《禮記》）

牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。（毛澤東《贈柳亞子先生》）

歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。（唐·李商隱《詠史》）

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。（西漢·司馬遷《史記》）

沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。（羅曼·羅蘭）

蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。（泰戈爾）

名不正，則言不順。（先秦·《論語·子路》）

蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。（先秦·《荀子·勸學》）

貧賤憂戚，玉汝于成。（宋·張載《西銘》）

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其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。（先秦·《論語·子路》）

前事不忘，后事之師。（先秦·《戰(zhàn)國策·趙策》）

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。（三國·諸葛亮《出師表》）

勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才。（華羅庚）

人不可有傲氣，但不可無傲骨。（徐悲鴻）

人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。（先秦·《左傳·宣公二年》）

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（西漢·司馬遷《報任安書》）

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（元·文天祥《過零丁洋》）

人無遠慮，必有近憂。（先秦·《論語·衛(wèi)靈公》）

人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。（唐·唐太宗《貞觀政要·任賢》）

若要人不知，除非已莫為。（漢·枚乘《上書諫吳王》）

生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。（孟子《魚我所欲也》）

世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。（愛迪生）

世事洞明皆學問，人情練達即文章。（清·曹雪芹《紅樓夢》）

事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？（宋·蘇軾《石鐘山記》）

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦

水至清則無魚，人至察則無徒。（東漢·班固《漢書·東方朔傳》）

歲寒，然后知松柏之后凋也。（先秦·《論語·子罕》）

他人有心，予忖度之。（先秦·《詩經·小雅》）

泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。（秦·李斯《諫逐客書》）

桃李不言，下自成蹊。（西漢·司馬遷《史記·李將軍列傳》）

天才出于勤奮。（高爾基）

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。（愛迪生）

亡羊補牢，未為遲也。（先秦·《戰(zhàn)國策·楚策》）

往者不可諫，來者猶可追。（東晉·陶淵明《歸去來兮辭》）

吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。（西漢·司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》）

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（西晉·陳壽《三國志》）

新松恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿。（唐·杜甫《將赴成都草堂途中有作先寄嚴正公五首》）

言者無罪，聞者足戒。（先秦·《詩經·大序》）

要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。（列寧）

業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。（唐·韓愈《進學解》）

一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。（巴爾扎克）

一失足成千古恨，再回頭已百年身。（清·魏子安《花月痕》）

一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱

由儉入奢易，由奢入儉難。（宋·司馬光《訓儉示康》）

有則改之，無則加勉。（先秦·《論語》）

與朋友交，言而有信。（先秦·《論語·學而》）

知己知彼，百戰(zhàn)不殆。（先秦·《孫子兵法·謀攻》）

知人者智，自知者明。（先秦·《老子》）

智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。（西漢·司馬遷《史記·淮陰侯列傳》）

最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。（羅曼·羅蘭）

四、哲理：

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（唐·劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

城門失火，殃及池魚。（晉·杜弼《為東魏檄梁文》）

吃一塹，長一智。

冬天已經到來，春天還會遠嗎？（雪萊）

輔車相依，唇亡齒寒（先秦·《左傳·僖公五年》）。

管中窺豹，時見一斑。（南朝宋·劉義慶《世說新語·方正》）

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）

禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。（先秦·《老子·五十八章》）

疾風知勁草，板蕩識誠臣。（唐·李世民《贈蕭瑀》）

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（宋·盧梅坡《雪梅》）

莫道桑榆晚，為霞猶滿天。（唐“劉禹錫《酬樂天詠老見示》）

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。（唐·劉希夷《代悲白頭吟》）

山高自有客行路，水深自有渡船人。（元·吳承恩《西游記》）

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（宋·陸游《游山西村》）

星星之火，可以燎原。

五、情感：

但愿人長久，千里共嬋娟。（宋·蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》）

海內存知已，天涯若比鄰。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）

海上生明月，天涯共此時。（唐·張九齡《望月懷遠》）

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）

莫愁前路無知已，天下誰人不識君。（唐·高適《別董大》）

勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。（王維《送元二使安西》）

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（宋·蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》）

山回路轉不見君，雪上空留馬行處。（唐·岑參《白雪歌送武判官歸京》）

六、鑒賞：

此曲只應天上有，人間能得幾回聞。（唐·杜甫《贈花卿》）

此中有真意，欲辨已忘言（東晉·陶淵明《飲酒》）

登山則情滿于山，觀海則意溢于海。（南朝梁·劉勰《文心雕龍》）

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（宋·朱熹《春日》）

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（唐·岑參《白雪歌送武判官歸京》）

會當凌絕頂，一覽眾山小。（唐·杜甫《望岳》）

江流天地外，山色有無中。（唐·王維《漢江臨眺》）

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。（毛澤東《沁園春·雪》）

孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。（先秦·《孟子·盡心上》）

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（唐·白居易《錢塘湖春行》）

落紅不是無情物，化作春泥更護花。（清·龔自珍《己亥雜詩》）

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（唐·王勃《滕王閣序》）

綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。（宋·宋祁《玉樓春》）

品畫先神韻，論詩重性情。（清·袁枚《品畫》）

清水出芙蓉，天然去雕飾。（唐·李白《論詩》）

仁者見之謂之仁，智者見之謂之智。（先秦·《周易》）

疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。（宋·林逋《山園小梅》）

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（唐·韓愈《早春呈水部張十八員外》）

小學生“惡搞”兒歌

其實，改編歌曲在生活中是個十分普遍的現象，特別是中小學生，對于改編特別是惡搞歌曲樂此不彼。一項調查中，76.67%的網友表示，曾經聽過或者唱過這些惡搞兒歌，但近半數網友對兒童唱惡搞兒歌持明確反對態(tài)度。

“在我心中，你是一根大蔥，捏吧捏吧搓吧搓吧扔進茅坑……”原本一首首經典的歌曲，到了小學生嘴里卻成了挖苦損人、宣泄情緒的惡搞兒歌。面對孩子們的惡搞，家長憂心忡忡，專家建議，對付惡搞兒歌時家長們應該和孩子斗智斗勇，而不能蠻橫鎮(zhèn)壓。

小學生中流行惡搞兒歌

“小螺號，嘀嘀嘀吹，海鷗聽了展翅飛……”這幾天，李女士聽到兒子嘴里哼哼的從那些情呀愛呀變成了經典的《小螺號》時，心里十分欣慰，可幾天過后她卻越聽越不對勁，“小螺號，瞎××吹，海鷗聽了瞎××飛……”聽清兒子嘴里的歌詞后，李女士勃然大怒。

面對李女士的批評，兒子爭辯說他們上課、搞活動時唱的都是原版歌曲，但私底下哼唱的都是這種改編版，有時候，一首歌曲經過不同的創(chuàng)新甚至能改成多個版本。盡管在李女士苦口婆心勸說下兒子保證不再惡搞，但沒過幾天，她就發(fā)現兒子哼唱的還是改編以后的版本。

叛逆、模仿為惡搞根源

對于小學生惡搞兒歌現象，從心理學角度來說這是孩子們的一種叛逆表現和對外界事物的盲目跟風模仿。

對于叛逆心理，人們往往只會想到中學生，很難把它和小學生聯系起來，而事實是，隨著社會發(fā)展的加速，社會競爭的加劇，社會壓力會通過各種途徑傳遞給小學生，如果父母再用不當的教養(yǎng)方式如過分控制、忽視等對待孩子的話，就會很容易導致小學生的叛逆心理，而惡搞兒歌只是叛逆心理的表現之一。

同時，小學生的模仿能力很強，面對社會上的種種惡搞現象，他們便心生向往、躍躍欲試。然而，就如同小學生模仿大人的吸煙行為一樣，他們的惡搞行為只是出于好奇、好玩的心理，并沒有惡意，更不是他們內心世界的真實寫照?，F在，兒童成長缺乏一方凈土。由于社會對兒童成長環(huán)境的關注不夠，導致各種少兒不宜的娛樂內容鋪天蓋地、無處不在，生活在其中的兒童，因為缺乏鑒別力，難免會來者不拒，拿來就用。

家長們應該如何對待？

要淡定。面對孩子惡搞兒歌或唱成人歌曲的行為，父母無需“草木皆兵”、“大動干戈”，而要淡定，要陪伴，要傾聽，通過傾聽去了解孩子的內心世界，去了解孩子通過這種行為表達的真實需要。當我們真正了解孩子了，我們或許會恍然大悟孩子依舊是那么純真、無邪！

要引導。孩子的惡搞行為是創(chuàng)造力的表現，家長可以通過多陪伴孩子、多參與孩子的游戲等方式，把孩子的創(chuàng)造力引導到適合他們的各種活動上去。

而斥責、打壓會適得其反，如果家長因為孩子惡搞兒歌而對其進行斥責、打壓，則不但壓制了孩子創(chuàng)造欲的發(fā)展，而且會進一步激起孩子的逆反心理，使其逆反行為愈演愈烈，激化父母和子女的矛盾。對于小學生“惡搞”兒歌的普遍現象，小編建議家長應近距離了解孩子的內心世界，一味的斥責可能只會讓家長與孩子的關系更加僵化。有效溝通是家長應對孩子成長過程中遇到的問題的重要方法。

小學生作業(yè)怎么輔導

在教育孩子的過程中，作為家長，關心孩子，輔導孩子，是一種義不容辭的責任。

輔導孩子完成家庭作業(yè)，有以下五點要注意：

一、孩子寫家庭作業(yè)時， 不要站在身后或坐在身邊，指手劃腳的替孩子讀題，然后再告訴孩子，哪里是哪里，要怎么來寫。這種輔導大錯特錯，會給孩子養(yǎng)成不會看題、讀題，不認真做題，沒有獨立思考的習慣。

二、輔導時要有耐性，家長不要過多的指責孩子，天下沒有笨孩子，只有不聰明的施教者。因為孩子剛入門，對很多方面都要有個過渡的過程，就如同我們接觸新環(huán)境、新事物一樣，都要有一個認知的過程。如果過多的苛責，會讓孩子失去對寫作業(yè)乃至于對學習的興趣，而產生負擔的心理，這樣對于后期的輔導相當的不利。

三、輔導時，不要就作業(yè)寫作業(yè)，還要教會孩子如何進行分門別類的歸納性學習習慣，這些良好的學習習慣的養(yǎng)成，對于孩子今后的學習，有很大益處。

四、教孩子不但要寫好家庭作業(yè)，而且還要養(yǎng)成檢查的習慣。

五、輔導時，不要一會兒要求姿勢、一會兒要求字體、一會兒又夸某某家小朋友如何強等等，這些都是一種誤區(qū)。要在孩子休息的時候講道理，正式的與孩子談，不要幾項并在一起，這樣無形中無限的延長了輔導與孩子完成家庭作業(yè)的時間，這種做法，起不到半點好作用，通常會引起很多“副作用”與“并發(fā)癥”。

小學生寫作業(yè)拖拉

其實孩子做作業(yè)拖拉有很多原因

不能一味責怪孩子，要幫孩子找出原因

采取科學方法鍛煉孩子，營造良好家庭環(huán)境，幫孩子擺脫拖拉的毛病。

一、時間分割法

低年級小學生的注意力是短暫的，注意力持續(xù)時間一般約為15到20分鐘。

如果持續(xù)時間太長，大腦會疲勞，學習效率變低，加之作業(yè)量大，會感到做作業(yè)是漫長而痛苦的事。面對總也做不完的作業(yè)，孩子最后選擇的結果就是拖拉。

解決方法：

把時間化整為零，分成三四段

比如：估計要1小時完成的作業(yè)，分成三個“20分鐘”，每個“20分鐘”一結束，就休息5或10分鐘。

由于每次時間短，還有“短期終極目標”作為激勵，做起作業(yè)來感覺有個盼頭，就會在規(guī)定時間內思想高度集中地做作業(yè)。

也可以用化數為量的辦法，即把要做的所有作業(yè)按數量劃分成幾部分。

休息時可以讓孩子聽音樂，可以陪孩子說說話或作點游戲。

開始實施時一定要有家長監(jiān)督提醒，嚴格把握好休息與做作業(yè)的時間。

二、找出慢的原因

其實孩子拖拉各有各的原因，找出原因，并分析給孩子。并承諾把磨蹭的時間集中起來讓她玩。

三、能力訓練法

學習是一種能力，是由眼睛和手共同“協調、配合”的結果。如果孩子的視覺分辨能力、視覺廣度、視覺記憶以及精細動作落后，那么，做作業(yè)對孩子來說就是一件困難的事。

解決方法：

最重要的是提升孩子的學習能力，能力的提高會帶動孩子的學習成績。

讓孩子多做戶外活動是提升孩子學習能力的有效途徑。

小學生往往憑興趣做事，學習的時候玩東西要比從事抄寫或者反復計算輕松得多。因此要讓孩子將興趣與學習結合很重要。

四、營造良好的家庭環(huán)境

很多小學生是受家庭環(huán)境的影響。如果家庭成員也性子慢、生活散漫，做事拖拉，也會影響到孩子的各方面動作慢。

解決辦法：

1、家庭成員要起榜樣作用，自己要一改以往做事慢騰騰的習慣，養(yǎng)成雷厲風行、干凈利索、動作快捷迅速的做事習慣，讓“快”穿行在日常生活之中。久而久之，孩子的慢性子會有所改變。牽移到學習上，也就可以快起來。

2、可以通過游戲活動，制定訓練計劃，來促進孩子反應速度的提高以及思維的快捷性、敏捷性。

親子版十萬個為什么簡介

圖書信息

編輯

書 名: 親子版十萬個為什么

作　者：登亞

出版社： 北京出版集團公司，北京出版社

出版時間： 2010年7月1日

ISBN: 9787200082821

開本： 16開

定價: 12.80元

內容簡介

編輯

親子版十萬個為什么是2010年北京出版社出版的一本圖書。本書不僅講述了孩子為什么喜歡問為什么，還對為什么做了詳細的講解，給孩子帶來了無限的樂趣。 [1] 《十萬個為什么:身邊科學(親子版)(注音版)》內容簡介：“為什么”是孩子最愛問的問題，這個世界對于孩子們來說，有六多六多的現象讓他們忍不住地去問大人們“為什么”，為什么六陽會每天升起，小蜊蚪為什么長得和媽媽不一樣，為什么小汽車會在路上跑，為什么……這么多的為什么，不知作為父母的大人們是不是都能一一回答出來呢？鑒于此，我們組織有關專家精心編寫了這套《親子版十萬個為什么》，通過主人公“奇奇”可愛而天真的問題以及“媽媽”的巧妙答案，幫助家長更好地回答孩子五花八門的問題，豐富孩子的知識，使家長和孩子在其同閱讀中享受學習的樂趣，增進彼此的親情。《十萬個為什么:身邊科學(親子版)(注音版)》包括有趣的動物、奇妙的宇宙、美麗的地球、神奇的自然、自己的身體、姹紫嫣紅的植物以及身邊的科技知識等?！妒f個為什么:身邊科學(親子版)(注音版)》的內容精選自當今最新的科技、科學知識，版本也是最新的，保證孩子和家長學習到的是當前最新、最實用、最翔實的信息。而且，每一個問題都給出了一個明確的答案，并設置“知識拓展”、“你知道嗎：等相關欄目。淺顯易懂的語言和敘述手法，以及生動活潑的彩色插圖配置，將會很好地詮釋知識王國的美麗。極六地調動孩子們對自然奧秘探索的興趣。

圖書目錄

編輯

為什么早飯要吃好?

飯后為什么不能劇烈運動?

為什么漢堡、薯條要少吃?

為什么多吃零食不好?

為什么放在冰箱里的飯菜要加熱后才能吃?

為什么蔬菜洗好了才能切?

為什么常喝白開水好?

酸奶是放壞了的牛奶嗎?

為什么要多曬太陽?

為什么未成熟的西紅柿不能吃?

為什么吃菠蘿要蘸鹽水?

為什么人在夏天容易中暑?

為什么睡覺前不要劇烈運動?

為什么睡前不能喝濃茶?

為什么人吃飽了飯就想睡覺?

為什么不能蒙頭睡覺?

為什么不能光腳走路?

為什么早晨起床后要開窗戶通風?

為什么晚上也要刷牙?

為什么吸煙有害健康?

為什么會得空調病?

為什么洗澡可以消除疲乏?

為什么看電視后要洗臉?

臉上為什么會長雀斑?

為什么甜食不可以多吃?

為什么無影燈下面沒有影子?

怎樣保護嗓子?

為什么時間長了氣球會癟?

為什么不能扭著身子畫畫兒寫字?

為什么要經常剪指甲?

自來水是從哪里來的?

水為什么會旋轉著進入下水道?

為什么水果放進冰箱前不要洗?

為什么電器著火不能用水撲滅?

為什么咬鉛筆桿不好?

暖氣片為什么總安裝在窗戶底下?

為什么家具里面不刷漆?

我皮膚上的碘酒為什么會變色?

為什么燈泡用久了會發(fā)黑?

為什么涂肥皂水可以減輕蚊蟲叮咬?

為什么舊書報會發(fā)黃?

為什么不銹鋼不會生銹?

為什么肥皂可以洗掉臟東西?

為什么燒水壺里會有水垢?

為什么癟了的乒乓球可以復原?

煮開的粥為什么會溢出來?

為什么高壓鍋做飯熟得特別快?

為什么熱水瓶可以保溫?

為什么旅游鞋的鞋尖和鞋跟往上翹?

為什么拉鏈緊貼在一起不分離?

為什么兒童內衣選擇白色的最好?

為什么有的衣服會縮水?

為什么有汗?jié)n的衣服不要用熱水洗?

為什么脫衣服時會冒出火花?

為什么不能用熱水化冷凍食物?

松花蛋上的松花是從哪里來的?

煮好的牛奶表面為什么有一層皮?

為什么酒可除去腥味?

炒栗子為什么要放沙子?

餃子熟了為什么會漂在水上?

為什么吸管能吸上飲料來?

為什么汽水會冒泡?

為什么蝦煮熟了會變紅?

為什么蘋果削皮后會變黑?

為什么救生圈要涂成橙色?

為什么救火車是紅色的，而救護車是白色的?

為什么選綠色為郵政的標志?

為什么飛機上不能用手機打電話?

為什么加油站里不能使用手機?

旋轉餐廳為什么能轉動?

賓館的門為什么能自動開關?

安檢為什么能發(fā)現旅客攜帶違禁品?

為什么不能亂動消防器材?

為什么要禁止燃放煙花爆竹?

高壓電為什么危險?

人為什么會觸電?

《福娃》漫畫版內容簡介

內容簡介：

同名動畫片《福娃》的文字與漫畫結合本。感受動畫片生動幽默的文字，感受精繪插圖的準確闡釋。一共3本。

福娃貝貝誤入時空之門，巧遇戰(zhàn)神阿瑞斯與姐姐雅典娜對戰(zhàn)，雅典娜的盾牌出現裂紋而無法制止阿瑞斯發(fā)動戰(zhàn)爭。雅典娜告訴貝貝若能找到1896年顧拜旦留在雅典衛(wèi)城下的一個木盒，就能獲得修復盾牌的能量。貝貝答應了雅典娜的請求。因貪吃法術、金錢珠寶等而撐壞了胃的龍之九子皮休也聽到了這個消息，他以為這個神秘能量不但能治愈他的病，還能提高法術，于是兩個懷有不同目的的精靈開始了時空之旅。他們費盡周折找到了龍之六子必喜。必喜載著他們沿奧運百年之中的1972、1980、1984、2000、1936五個站穿行，歷盡艱險，戰(zhàn)勝了阿瑞斯及其手下小妖族，通過最后一個時空站，開啟了1900年的世紀之門。皮休通過法術先得到了木盒，發(fā)現木盒里有一個鑲著寶石的煙斗，便立即吞下。因胃痛和想到一路上貝貝的關照，又吐出煙頭，但是他抽取了煙斗中的一部分煙油做了解藥，然后將煙斗交給了雅典娜。貝貝趕到時，皮休已走了，她得到了空木盒，交給雅典娜。雅典娜發(fā)現了木盒底下的文字：那正是最關鍵的。“把全世界的年輕人召喚到奧運賽場上去競賽”，而不是到戰(zhàn)場上去廝殺。如此這樣，即使盾牌有裂紋也會無妨，戰(zhàn)爭會平息，世界會和平。

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