中班數(shù)學(xué)教案。

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的“中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《開心農(nóng)場(chǎng)（偏數(shù)鄰域）》”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．按照顏色、種類等特征進(jìn)行6以內(nèi)對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)，進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際意義。

2．發(fā)展幼兒觀察的能力，知道對(duì)自己的操作結(jié)果進(jìn)行檢查驗(yàn)證。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．毛蟲及蚊子圖片幼兒人手一份（卡片上的蚊蟲數(shù)量在6以內(nèi)），數(shù)字卡片3-6（幼兒人手一份）

2．水果圖片若干（共32個(gè)，和幼兒人數(shù)相等），分別是蘋果（紅色6個(gè)，黃色5個(gè)，綠色4個(gè)）；桔子（橙色6個(gè)）；葡萄（紫色5顆）；梨子（綠色5個(gè)）；香蕉（黃色3根）；7輛小汽車，車子上標(biāo)注顏色、水果的形狀。

3．幼兒分組操作材料人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到"開心農(nóng)場(chǎng)"："今天開心農(nóng)場(chǎng)邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹?，?tīng)說(shuō)這是個(gè)神奇的農(nóng)場(chǎng)，里邊種滿了各種各樣神奇又好吃的水果和蔬菜！我們一起去看看吧！"跟隨音樂(lè)進(jìn)入教室。

二、游戲：消滅害蟲。（復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)6以內(nèi)數(shù)字和點(diǎn)數(shù)）

1．教師："聽(tīng)開心農(nóng)場(chǎng)的老板說(shuō)，農(nóng)場(chǎng)里草叢很茂密，里邊有許多蚊子和毛毛蟲，老板想請(qǐng)你們幫忙把這些害蟲消滅掉！"玩"發(fā)現(xiàn)毛蟲圖片后玩消滅害蟲"的游戲，要求：圖片上有1只毛毛蟲，就拍一下，有2只蚊蟲就拍兩下，以此類推，圖片上有幾只蚊蟲就做幾次相應(yīng)的拍打動(dòng)作。

2．6以內(nèi)點(diǎn)數(shù)、認(rèn)識(shí)6以內(nèi)數(shù)字教師："害蟲消滅掉了，大家都是滅蟲小能手，咱們一起數(shù)數(shù)看到底消滅了幾只害蟲吧！"請(qǐng)幼兒每人拿一張害蟲卡，自由去點(diǎn)數(shù)分別消滅了多少只害蟲，有幾只就放在相應(yīng)的數(shù)字卡片下面，最后幼兒和老師共同點(diǎn)數(shù)檢查。

三、摘蘋果（學(xué)習(xí)6以內(nèi)對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)，進(jìn)行顏色、種類兩項(xiàng)特征的對(duì)應(yīng)活動(dòng)情境。）

1、請(qǐng)幼兒觀察水果教師："害蟲被我們消滅掉了，老板把水果都從樹上摘下來(lái)了，我們一起來(lái)看看都是些什么水果？"幼兒每人拿一個(gè)水果，請(qǐng)幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己手里拿的是什么水果，是什么顏色的水果。

2、請(qǐng)幼兒按顏色給小汽車送水果。

師：讓我們一起把這些水果送到今明幼兒園去吧！

教師提出送水果的規(guī)則："每位小朋友只能送一個(gè)水果，要根據(jù)汽車上的水果種類和顏色來(lái)送水果哦！"

3、共同點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)顏色、數(shù)量?jī)身?xiàng)特征對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)。

（1）教師同幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)第一輛小汽車上的水果的顏色和數(shù)量，并從黑板上取相應(yīng)的數(shù)字卡，貼到小汽車的下方進(jìn)行表示。請(qǐng)一名幼兒上前操作，其他小朋友一起檢查操作結(jié)果。

（2）請(qǐng)幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)其他小汽車上的水果的顏色和數(shù)量，然后請(qǐng)全體幼兒上前擺放相應(yīng)的數(shù)字。

（3）師生一起檢查操作結(jié)果。cnsjbj.cn

四、制作午餐（進(jìn)行正確的形狀和數(shù)量?jī)身?xiàng)特征的對(duì)應(yīng)。）

（1）教師："開心農(nóng)場(chǎng)里還種了好多好多好吃的蔬菜，待會(huì)咱們?cè)偃フ恍┗貋?lái)作出美味的餐點(diǎn)吧。不過(guò)要做出美味的午餐，可必須得認(rèn)真地看清楚菜譜，不然做出來(lái)的菜味道就不好吃了。"（培養(yǎng)兒童認(rèn)真觀察的能力。）

（2）幼兒一張操作練習(xí)紙，仔細(xì)觀察上邊的提示，按照標(biāo)記給相應(yīng)的蔬菜數(shù)量涂上的顏色。

（3）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)五、教師評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束。

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中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《開心農(nóng)場(chǎng)(偏數(shù)鄰域)》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、按照顏色、種類等特征進(jìn)行6以內(nèi)對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)，進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際意義。

2、發(fā)展幼兒觀察的能力，知道對(duì)自己的操作結(jié)果進(jìn)行檢查驗(yàn)證。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、毛蟲及蚊子圖片幼兒人手一份（卡片上的蚊蟲數(shù)量在6以內(nèi)），數(shù)字卡片3-6（幼兒人手一份）

2、水果圖片若干（共32個(gè)，和幼兒人數(shù)相等），分別是蘋果（紅色6個(gè)，黃色5個(gè)，綠色4個(gè)）；桔子（橙色6個(gè)）；葡萄（紫色5顆）；梨子（綠色5個(gè)）；香蕉（黃色3根）；7輛小汽車，車子上標(biāo)注顏色、水果的形狀。

3、幼兒分組操作材料人手一份。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到"開心農(nóng)場(chǎng)"："今天開心農(nóng)場(chǎng)邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹?，?tīng)說(shuō)這是個(gè)神奇的農(nóng)場(chǎng)，里邊種滿了各種各樣神奇又好吃的水果和蔬菜！我們一起去看看吧！"跟隨音樂(lè)進(jìn)入教室。

二、游戲：消滅害蟲。（復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)6以內(nèi)數(shù)字和點(diǎn)數(shù)）

1、師："聽(tīng)開心農(nóng)場(chǎng)的老板說(shuō)，農(nóng)場(chǎng)里草叢很茂密，里邊有許多蚊子和毛毛蟲，老板想請(qǐng)你們幫忙把這些害蟲消滅掉！"玩"發(fā)現(xiàn)毛蟲圖片后玩消滅害蟲"的游戲，要求：圖片上有1只毛毛蟲，就拍一下，有2只蚊蟲就拍兩下，以此類推，圖片上有幾只蚊蟲就做幾次相應(yīng)的拍打動(dòng)作。

2、6以內(nèi)點(diǎn)數(shù)、認(rèn)識(shí)6以內(nèi)數(shù)字。

師："害蟲消滅掉了，大家都是滅蟲小能手，咱們一起數(shù)數(shù)看到底消滅了幾只害蟲吧！"請(qǐng)幼兒每人拿一張害蟲卡，自由去點(diǎn)數(shù)分別消滅了多少只害蟲，有幾只就放在相應(yīng)的數(shù)字卡片下面，最后幼兒和老師共同點(diǎn)數(shù)檢查。

三、摘蘋果（學(xué)習(xí)6以內(nèi)對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)，進(jìn)行顏色、種類兩項(xiàng)特征的對(duì)應(yīng)活動(dòng)情境。）

1、請(qǐng)幼兒觀察水果。

師："害蟲被我們消滅掉了，老板把水果都從樹上摘下來(lái)了，我們一起來(lái)看看都是些什么水果？"幼兒每人拿一個(gè)水果，請(qǐng)幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己手里拿的是什么水果，是什么顏色的水果。

2、請(qǐng)幼兒按顏色給小汽車送水果。

師：讓我們一起把這些水果送到今明幼兒園去吧！

教師提出送水果的規(guī)則："每位小朋友只能送一個(gè)水果，要根據(jù)汽車上的水果種類和顏色來(lái)送水果哦！"

3、共同點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)顏色、數(shù)量?jī)身?xiàng)特征對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)。

（1）教師同幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)第一輛小汽車上的水果的顏色和數(shù)量，并從黑板上取相應(yīng)的數(shù)字卡，貼到小汽車的下方進(jìn)行表示。請(qǐng)一名幼兒上前操作，其他小朋友一起檢查操作結(jié)果。

（2）請(qǐng)幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)其他小汽車上的水果的顏色和數(shù)量，然后請(qǐng)全體幼兒上前擺放相應(yīng)的數(shù)字。

（3）師生一起檢查操作結(jié)果。

四、制作午餐（進(jìn)行正確的形狀和數(shù)量?jī)身?xiàng)特征的對(duì)應(yīng)。）

（1）師："開心農(nóng)場(chǎng)里還種了好多好多好吃的蔬菜，待會(huì)咱們?cè)偃フ恍┗貋?lái)作出美味的餐點(diǎn)吧。不過(guò)要做出美味的午餐，可必須得認(rèn)真地看清楚菜譜，不然做出來(lái)的菜味道就不好吃了。"（培養(yǎng)兒童認(rèn)真觀察的能力。）

（2）幼兒一張操作練習(xí)紙，仔細(xì)觀察上邊的提示，按照標(biāo)記給相應(yīng)的蔬菜數(shù)量涂上的顏色。

（3）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

五、教師評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束。

中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《離不開的數(shù)》

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：離不開的數(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒感受生活中的數(shù)字并體驗(yàn)觀察發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

2.在尋找數(shù)字中，培養(yǎng)幼兒觀察、分析的能力；鼓勵(lì)幼兒能對(duì)個(gè)人、家庭、交通、通訊、氣象等使用的數(shù)字用繪畫、文字及符號(hào)等方式進(jìn)行記錄。

3.幫助幼兒了解數(shù)字的重要性，初步理解數(shù)字在不同的地方表示不同的意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.在日常生活中請(qǐng)幼兒觀察、收集生活中經(jīng)常使用的數(shù)字。

2.教師有意識(shí)的在班級(jí)活動(dòng)室中布置含有數(shù)字的圖片和物品，如：時(shí)鐘、掛歷、撲克棋等。

3.請(qǐng)幼兒記住家庭地址（包括門牌號(hào)碼）電話等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.尋找班級(jí)、幼兒園里的數(shù)字，討論這些數(shù)字表示的意思。

今天老師交了一個(gè)新朋友，你們猜猜是誰(shuí)？（數(shù)寶寶）它也想和小朋友交朋友，可它們藏了起來(lái)，我們?nèi)フ乙徽?，看看有那些?shù)寶寶，它們代表什么意思？（教師帶幼兒去尋找）邊找邊集體說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)字的作用。

2.幼兒分組交流：

除了我們剛才找到的數(shù)寶寶，你在生活中還見(jiàn)到哪些數(shù)寶寶？把你知道的告訴大家。（請(qǐng)幼兒將自己在日常生活中見(jiàn)到的數(shù)字講給同伴聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)這里的數(shù)字有什么用？）

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己對(duì)數(shù)字的發(fā)現(xiàn)。

誰(shuí)能把你知道的講給老師和小朋友聽(tīng)？在哪些地方？看到了什么數(shù)字？這些數(shù)字都表示什么意思？（進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論、歸納：在自己家里、商場(chǎng)、交通、通訊、氣象等方面使用的數(shù)字及他們的用途。）

4.教師進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)重要號(hào)碼的關(guān)注興趣，知道它們對(duì)生活的作用。

我們?cè)谏钪谐３Ｓ玫揭恍┨厥舛匾奶?hào)碼，比如：119是什么號(hào)碼？（火警電話）

請(qǐng)幼兒說(shuō)出幾個(gè)。如110報(bào)警電話、120急救電話等。

5.引導(dǎo)幼兒討論：

如果生活中沒(méi)有數(shù)字會(huì)怎樣？（幫助幼兒理解生活中離不開數(shù)字，數(shù)字在人們生活中的重要性。）

6.激發(fā)幼兒將自己觀察發(fā)現(xiàn)的數(shù)字用文字、符號(hào)的形式記錄下來(lái)。

7.幼兒記錄完后，進(jìn)行全班交流。

教師有目的地表?yè)P(yáng)那些善于發(fā)現(xiàn)并有創(chuàng)造性的幼兒。

8.看看講講：幼兒用書2-21。

9.活動(dòng)延伸：

（1）日常生活中進(jìn)一步觀察數(shù)字并記錄，將觀察的結(jié)果告訴伙伴。

（2）找一找節(jié)日中的數(shù)字，如“三。八婦女節(jié)”

（3）請(qǐng)幼兒?jiǎn)栆粏?wèn)自家人的生日。

10.結(jié)束。

中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《6-9的相鄰數(shù)》

設(shè)計(jì)意圖:

中班幼兒對(duì)數(shù)字1~10有了正確的認(rèn)識(shí)，但是對(duì)10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)還需要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。我在本活動(dòng)中，通過(guò)游戲給小動(dòng)物找家、找鄰居，讓幼兒學(xué)習(xí)6~9的相鄰數(shù)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力、思維能力和交往合作能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)6~9的相鄰數(shù)，感知自然數(shù)列中每一個(gè)數(shù)都比它前面的數(shù)多1，比它后面的數(shù)少1。

2、喜歡動(dòng)手操作，大膽表達(dá)6~9的相鄰數(shù)。

3、通過(guò)游戲活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力、思維能力和交往合作能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：掌握6~9的相鄰數(shù)。

活動(dòng)難點(diǎn)：理解并表達(dá)相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片（1頭大象、2匹小馬、3只小猴、4只長(zhǎng)頸鹿、5只小鴨、6只小狗、7頭小豬、8只小雞、9只小鳥、10只小兔和"森林小區(qū)"）。

2、數(shù)字卡片1~10若干，點(diǎn)子圖若干，標(biāo)有數(shù)字1~10的各色珠子若干，細(xì)繩若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、集體活動(dòng)。

1、游戲--拍手回答，復(fù)習(xí)5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

2、學(xué)習(xí)6~9的相鄰數(shù)。

⑴出示房子的圖片，引出相鄰數(shù)的概念。

---出示小狗的圖片，教師："小狗一家剛剛搬到了森林小區(qū)，他們想認(rèn)識(shí)一下自己的鄰居，我們一起來(lái)幫幫它。"----出示6只小狗，提問(wèn)："小狗家里有幾只小狗？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)他們應(yīng)該住在哪里，為什么？"---小狗家前面的鄰居是小鴨家，他們家一共有5只小鴨，小狗比小鴨多一只。(教師翻開動(dòng)物卡片后面的數(shù)字卡)6比5多1。

---提問(wèn)："小狗后面的鄰居會(huì)是誰(shuí)呢？他們家應(yīng)有幾只小動(dòng)物呢？"----幼兒猜想并說(shuō)明理由。

----翻看7只動(dòng)物的家，點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證，----提問(wèn)：6只小狗的鄰居是誰(shuí)和誰(shuí)？他們兩家各多少只？數(shù)字6的相鄰數(shù)是數(shù)字5和數(shù)字7。

⑵游戲"找鄰居"。

----教師分別出示7頭小豬，請(qǐng)小朋友幫小豬找家和找鄰居。

----用同樣的方法幫8只小雞和9只小鳥找家和找鄰居。

二、游戲"朋友在哪里。"1、游戲規(guī)則：幼兒每人一張數(shù)字卡片，聽(tīng)音樂(lè)傳球。音樂(lè)停，球傳到誰(shuí)，他就說(shuō)出自己卡片上的數(shù)字。如："我是7，我是7，我的朋友在哪里？"手上拿有數(shù)字卡片6和數(shù)字卡片8的幼兒分別舉起卡片回答："我是6，我是6，我是7的小朋友。""我是8，我是8，我是7的大朋友。"2、開始游戲，教師巡回指導(dǎo)。

三、分組活動(dòng)。

1、畫點(diǎn)子或添數(shù)。

2、舉數(shù)字卡片找朋友。

3、數(shù)字排隊(duì)。

四、活動(dòng)延伸：

1、完成幼兒用書P9~12。

2、穿珠子：各色珠子若干，按1`~10的數(shù)量穿彩色珠子。

幼兒園中班教案《開心農(nóng)場(chǎng)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．按照顏色、種類等特征進(jìn)行6以內(nèi)對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)，進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際意義。

2．發(fā)展幼兒觀察的能力，知道對(duì)自己的操作結(jié)果進(jìn)行檢查驗(yàn)證。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．毛蟲及蚊子圖片幼兒人手一份（卡片上的蚊蟲數(shù)量在6以內(nèi)），數(shù)字卡片3-6（幼兒人手一份）2．水果圖片若干（共32個(gè)，和幼兒人數(shù)相等），分別是蘋果（紅色6個(gè)，黃色5個(gè)，綠色4個(gè)）；桔子（橙色6個(gè)）；葡萄（紫色5顆）；梨子（綠色5個(gè)）；香蕉（黃色3根）；7輛小汽車，車子上標(biāo)注顏色、水果的形狀。

3．幼兒分組操作材料人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到"開心農(nóng)場(chǎng)"："今天開心農(nóng)場(chǎng)邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹?，?tīng)說(shuō)這是個(gè)神奇的農(nóng)場(chǎng)，里邊種滿了各種各樣神奇又好吃的水果和蔬菜！我們一起去看看吧！"跟隨音樂(lè)進(jìn)入教室。

二、游戲：消滅害蟲。（復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)6以內(nèi)數(shù)字和點(diǎn)數(shù)）1．教師："聽(tīng)開心農(nóng)場(chǎng)的老板說(shuō)，農(nóng)場(chǎng)里草叢很茂密，里邊有許多蚊子和毛毛蟲，老板想請(qǐng)你們幫忙把這些害蟲消滅掉！"玩"發(fā)現(xiàn)毛蟲圖片后玩消滅害蟲"的游戲，要求：圖片上有1只毛毛蟲，就拍一下，有2只蚊蟲就拍兩下，以此類推，圖片上有幾只蚊蟲就做幾次相應(yīng)的拍打動(dòng)作。

2．6以內(nèi)點(diǎn)數(shù)、認(rèn)識(shí)6以內(nèi)數(shù)字教師："害蟲消滅掉了，大家都是滅蟲小能手，咱們一起數(shù)數(shù)看到底消滅了幾只害蟲吧！"請(qǐng)幼兒每人拿一張害蟲卡，自由去點(diǎn)數(shù)分別消滅了多少只害蟲，有幾只就放在相應(yīng)的數(shù)字卡片下面，最后幼兒和老師共同點(diǎn)數(shù)檢查。

三、摘蘋果（學(xué)習(xí)6以內(nèi)對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)，進(jìn)行顏色、種類兩項(xiàng)特征的對(duì)應(yīng)活動(dòng)情境。）1、請(qǐng)幼兒觀察水果教師："害蟲被我們消滅掉了，老板把水果都從樹上摘下來(lái)了，我們一起來(lái)看看都是些什么水果？"幼兒每人拿一個(gè)水果，請(qǐng)幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己手里拿的是什么水果，是什么顏色的水果。

2，請(qǐng)幼兒按顏色給小汽車送水果。

師：讓我們一起把這些水果送到今明幼兒園去吧！

教師提出送水果的規(guī)則："每位小朋友只能送一個(gè)水果，要根據(jù)汽車上的水果種類和顏色來(lái)送水果哦！"3．共同點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)顏色、數(shù)量?jī)身?xiàng)特征對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)。

（1）教師同幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)第一輛小汽車上的水果的顏色和數(shù)量，并從黑板上取相應(yīng)的數(shù)字卡，貼到小汽車的下方進(jìn)行表示。請(qǐng)一名幼兒上前操作，其他小朋友一起檢查操作結(jié)果。

（2）請(qǐng)幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)其他小汽車上的水果的顏色和數(shù)量，然后請(qǐng)全體幼兒上前擺放相應(yīng)的數(shù)字。

（3）師生一起檢查操作結(jié)果。

四、制作午餐（進(jìn)行正確的形狀和數(shù)量?jī)身?xiàng)特征的對(duì)應(yīng)。）（1）教師："開心農(nóng)場(chǎng)里還種了好多好多好吃的蔬菜，待會(huì)咱們?cè)偃フ恍┗貋?lái)作出美味的餐點(diǎn)吧。不過(guò)要做出美味的午餐，可必須得認(rèn)真地看清楚菜譜，不然做出來(lái)的菜味道就不好吃了。"（培養(yǎng)兒童認(rèn)真觀察的能力。）（2）幼兒一張操作練習(xí)紙，仔細(xì)觀察上邊的提示，按照標(biāo)記給相應(yīng)的蔬菜數(shù)量涂上的顏色。

（3）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)五、教師評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束

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