幼兒園保教工作計(jì)劃。

為了盡快的完成工作任務(wù)和目標(biāo)，我們需要開(kāi)始著手制定個(gè)人工作計(jì)劃。工作計(jì)劃，就是自己對(duì)未來(lái)某一時(shí)間內(nèi)工作的大致規(guī)劃，經(jīng)常制定工作計(jì)劃，可以提升自己對(duì)一項(xiàng)工作的掌控程度和規(guī)劃能力。優(yōu)秀的工作計(jì)劃是什么樣子的？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“幼兒保教工作計(jì)劃”，相信能對(duì)大家有所幫助。

為了認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)部門(mén)關(guān)于安全工作的教育方針，抓好安全工作，確保師生安全和學(xué)校教育工作的正常進(jìn)行，現(xiàn)結(jié)合本園實(shí)際情況，制定安全工作計(jì)劃：

一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位，建立由周佩霞為第一責(zé)任人的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把安全工作擺到主要工作議事日程之中，定期召開(kāi)安全工作會(huì)議，做到年初有計(jì)劃，半年有小結(jié)，全年有總結(jié)，為全園營(yíng)造一個(gè)安全、安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

二、 強(qiáng)化安全意識(shí)

1． 全園教職工要把幼兒安全問(wèn)題置于頭等重要地位，加強(qiáng)對(duì)工作的責(zé)任感，強(qiáng)化安全意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地做好工作，避免意外事故的發(fā)生。

2． 在每周的園務(wù)會(huì)議上，提醒各教職工重視衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全保護(hù)工作。

三、 重環(huán)境安全，避免事故發(fā)生Yjs21.coM

1． 常檢查防火設(shè)施，注意易燃物品存放的安全及電源電閘的安全；后勤人員每月中、月底進(jìn)行一次安全檢查更換，確保有效使用。

2． 勤人員每周一檢查大型玩具設(shè)施，發(fā)現(xiàn)有損壞脫落及被銹蝕及時(shí)處理。

四、 認(rèn)真落實(shí)安全制度和安全措施

1． 員工每月集中學(xué)習(xí)安全制度和安全措施兩次。

2． 長(zhǎng)對(duì)制度執(zhí)行情況進(jìn)行定期檢查分析查找原因，采取對(duì)策。要注意防微杜漸，把不安全隱患除在萌芽中。

五、 注意幼兒的飲食安全

1． 真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生系統(tǒng)有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定，防止食物中毒。

2． 粥、開(kāi)水、飯菜等放在安全的地方，防止?fàn)C傷。

3． 藥品、洗滌用品及化學(xué)清潔劑要放到幼兒接觸不到的地方，防止誤食、誤飲中毒。

六、 組織戶外活動(dòng)時(shí)，確保幼兒安全

1． 師在組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，首先要進(jìn)行安全教育。

2． 師在活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束后要清點(diǎn)人數(shù)。

3． 兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，教師要眼觀四面，耳聽(tīng)八方，注意每個(gè)幼兒活動(dòng)情況，不能離開(kāi)幼兒做其他的事情。

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春去秋來(lái)，新的工作正邁著矯健的步伐向我們走來(lái)！我們需要?jiǎng)庸P寫(xiě)自己的工作計(jì)劃，只有規(guī)劃好了幼兒園保教工作新一階段的計(jì)劃，下一階段的工作就會(huì)做得更好！怎么寫(xiě)自己的幼兒園保教工作計(jì)劃呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃【篇一】

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期主要我來(lái)負(fù)責(zé)學(xué)前班的工作，本班孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng)，孩子在自控能力及大擔(dān)、完整地表達(dá)方面還有所欠缺。本學(xué)期將針對(duì)以上情況，我們老師將團(tuán)結(jié)協(xié)作、因材施教，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)

1、保育工作

每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是能力稍弱的孩子。對(duì)于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予更多的關(guān)愛(ài)。培養(yǎng)幼兒一個(gè)良好的進(jìn)餐常規(guī)，教育幼兒不挑食。在日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。

2、教育教學(xué)

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。

在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)方智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。

在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。合理安排幼兒一日生活，將教育滲透于日常生活中，做到“就地取材、因地制宜”，充分利用周圍環(huán)境資源生成教育活動(dòng)。

在了解、分析幼兒特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，挖掘幼兒的潛能，使每一個(gè)幼兒都獲得限度的發(fā)展。

作好幼小銜接工作，在幼兒閱讀、認(rèn)字、書(shū)寫(xiě)、運(yùn)算等方面加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)、獨(dú)立生活、獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和主動(dòng)為他人服務(wù)的意識(shí)。與家長(zhǎng)共同配合，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時(shí)間，做事有計(jì)劃、有條理、不拖拉。教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教改的理念，樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題。在工作中，做到老師之間真正成為一體，積極創(chuàng)造團(tuán)結(jié)向上、讓幼兒向往、讓家長(zhǎng)滿意的、溫馨的班級(jí)氛圍。

3、品德教育

在一日活動(dòng)中滲透幼兒品德教育，創(chuàng)建寬容、理解、鼓勵(lì)、支持的班級(jí)環(huán)境，與家長(zhǎng)、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍。采取多鼓勵(lì)、多樹(shù)立榜樣的方法使幼兒自覺(jué)、自律遵守各項(xiàng)常規(guī)要求，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，激勵(lì)幼兒向他人學(xué)習(xí)、爭(zhēng)取進(jìn)步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，特別是對(duì)不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不舍棄，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，不斷的加以矯正、強(qiáng)化，逐步使他們形成良好的行為習(xí)慣。平常加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有目的教育，提高和強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識(shí)能力。

4、安全工作

加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，戶外活動(dòng)，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

5、家長(zhǎng)工作

做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。平時(shí)根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行家訪、電訪。通過(guò)班級(jí)博客向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況及班級(jí)動(dòng)態(tài)，并及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)的留言。每月及時(shí)了解本月工作重點(diǎn)，并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃【篇二】

家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)家庭教育水平的高低，決定著孩子的發(fā)展水平，幫助家長(zhǎng)掌握必需的教育知識(shí)，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是我們的責(zé)任和義務(wù)。在新的學(xué)期里，我們按照上級(jí)的要求，做好家庭教育工作。特制定本學(xué)期家庭教育工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》、《自治區(qū)關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃(_-_年)》及的精神和《_區(qū)"_"教育事業(yè)改革與發(fā)展規(guī)劃》，加強(qiáng)家庭教育課題的研究，不斷提升學(xué)校家庭教育工作的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性。切實(shí)發(fā)揮家庭教育組織、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的職能作用，以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，以提升家長(zhǎng)素質(zhì)為核心，努力營(yíng)造有利于兒童健康發(fā)展的家庭教育環(huán)境和社會(huì)氛圍。

二、工作重點(diǎn)

(一)作好家庭教育基礎(chǔ)工作，完善各項(xiàng)制度建設(shè)。

1、幼兒園指導(dǎo)站積極參加家庭教育工作會(huì)議。

2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作。制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，家長(zhǎng)培訓(xùn)采用講座、讀書(shū)交流會(huì)、改革家長(zhǎng)會(huì)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓(xùn)等方式進(jìn)行。加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校教材征訂的宣傳動(dòng)員工作，充分利用好家長(zhǎng)學(xué)校教材，幫助家長(zhǎng)從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)；做好家長(zhǎng)學(xué)習(xí)資料整理工作(家長(zhǎng)學(xué)習(xí)檔案、考勤表，家長(zhǎng)學(xué)校授課記錄、教案、家長(zhǎng)作業(yè)等)；指導(dǎo)站每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀家庭教育工作者和優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選表彰。

3、認(rèn)真做好家庭教育指導(dǎo)站和家長(zhǎng)學(xué)校的掛牌標(biāo)示。

(二)家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理。

1、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，成員由各班家長(zhǎng)民主選舉出1-2名家長(zhǎng)代表組成全園家長(zhǎng)委員會(huì)，幼兒園園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)及家庭教育指導(dǎo)站負(fù)責(zé)人成立幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)。

2、每學(xué)期開(kāi)展1-2次全體委員會(huì)議，討論幼兒園與家長(zhǎng)學(xué)校在各個(gè)階段所要開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，參與幼兒園的管理，并提出合理化建議。

3、積極調(diào)節(jié)家庭與幼兒園之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與教師之間的人際關(guān)系。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們之間的聯(lián)系，通過(guò)例會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等手段，研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好"家長(zhǎng)學(xué)校"的措施和方法，溝通家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)工作的建議和意見(jiàn)，進(jìn)一步提高管理的質(zhì)量。

5、建立健全家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)章制度。

三、家長(zhǎng)學(xué)校具體工作

1、根據(jù)區(qū)有關(guān)家庭教育指導(dǎo)精神，進(jìn)行家庭教育工作指導(dǎo)者進(jìn)行培訓(xùn)。

2、制定家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)安排，結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)家長(zhǎng)予以家庭教育指導(dǎo)。

3、分層次進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，舉辦新生家長(zhǎng)培訓(xùn)班。

4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高家教水平。充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，幫助家長(zhǎng)深入仔細(xì)地了解幼兒園。聘請(qǐng)家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到園為家長(zhǎng)學(xué)員們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。組織家長(zhǎng)共同參與園或班級(jí)的有關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合幼兒園共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃【篇三】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們將在上級(jí)教育主管部門(mén)的引領(lǐng)下，繼續(xù)深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，注重從"提高教師專業(yè)素質(zhì)，優(yōu)化教師能力結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)教師專業(yè)意識(shí)“的角度出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，轉(zhuǎn)變教育觀念，從而提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提升校園文化，塑造特色課程，教學(xué)上緊跟時(shí)代步伐，質(zhì)量上不斷提高，使得我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。

二、主要工作

(一)關(guān)注常規(guī)工作，優(yōu)化引導(dǎo)規(guī)范

1.建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，保證每一個(gè)環(huán)節(jié)的有效開(kāi)展。提高對(duì)常規(guī)工作的檢查力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，加大對(duì)全體教師優(yōu)化一日保教常規(guī)工作的引導(dǎo)和規(guī)范。促使幼兒園保教工作有實(shí)效，保教質(zhì)量有提高。

2.加強(qiáng)隨機(jī)跟班聽(tīng)課工作，加大對(duì)幼兒園的保育教育、教科研、聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng)的指導(dǎo)力度和深度；引導(dǎo)教師樹(shù)立科學(xué)的專業(yè)發(fā)展意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)路徑的引領(lǐng)，不斷提升師資隊(duì)伍的整體水平。

3.立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，在習(xí)慣形成中積極地體驗(yàn)情感，重視幼兒在共同生活中交往、禮儀、規(guī)則、環(huán)保、安全等的認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)，提升幼兒對(duì)共同生活的適應(yīng)能力；重視在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)“力所能及”的條件和環(huán)境，讓幼兒能充分自我服務(wù)，參與簡(jiǎn)單的公益活動(dòng)。

4.豐富幼兒活動(dòng)。一是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。二是合理、有效地挖掘、利用民間腰鼓游戲教育資源，讓幼兒學(xué)會(huì)玩多姿多彩的游戲，通過(guò)魅力無(wú)窮的游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒親近社會(huì)、尊重和熱愛(ài)本土文化的情感。深入開(kāi)展健康教育，落實(shí)幼兒體育活動(dòng)的開(kāi)展，開(kāi)展幼兒體育競(jìng)賽，提升幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒健全人格的發(fā)展。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

1.搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，鼓勵(lì)教師參加各種學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育。加大五年以下教師的培養(yǎng)力度，鼓勵(lì)青年教師參加鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)技能大賽，積極參加鎮(zhèn)級(jí)教研組活動(dòng)。根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求，為不同類型的教師提供相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)其專業(yè)得到發(fā)展。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)化建設(shè)。多形式開(kāi)展日常研討，依靠骨干教師引領(lǐng)，幫助部分專業(yè)能力強(qiáng)的年輕教師進(jìn)行某個(gè)領(lǐng)域的研究，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。開(kāi)展五年以上教師撰寫(xiě)教育故事評(píng)比或教學(xué)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)。加強(qiáng)教師教學(xué)反思的撰寫(xiě)，每周每月一反思、五年以下教師撰寫(xiě)日反思，促使教師學(xué)會(huì)觀察幼兒，反思自己的教育教學(xué)行為，進(jìn)一步提升撰寫(xiě)能力。

(三)聚焦游戲化教學(xué)，促進(jìn)幼兒發(fā)展

堅(jiān)持以游戲?yàn)橛變夯净顒?dòng)形式，真正的做到自主性游戲，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，制定游戲計(jì)劃，關(guān)注游戲類型的平衡，創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)環(huán)境，提供多樣的游戲材料，注重各種活動(dòng)相互滲透，做到趣味性、綜合性、和有效性。

關(guān)注幼兒區(qū)域活動(dòng)，真正體現(xiàn)游戲材料的多功能性，讓幼兒自主控制材料創(chuàng)造玩法。關(guān)注和落實(shí)不同年齡段三大游戲的開(kāi)展，統(tǒng)籌學(xué)園角色游戲區(qū)的創(chuàng)設(shè)，嘗試把學(xué)園角色游戲區(qū)與區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)融合，充分利用有限空間保證教學(xué)活動(dòng)有效開(kāi)展。開(kāi)展角色游戲的有效組織與指導(dǎo)研討活動(dòng)，提升游戲水平。

(四)關(guān)注教研共同體，均衡保教質(zhì)量

有效整合教研組長(zhǎng)、骨干教師等各種力量，從解決實(shí)際存在的問(wèn)題出發(fā)，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，不斷創(chuàng)新教研形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，從而激發(fā)教師投身教研，樂(lè)于教研，切實(shí)從活動(dòng)中提升經(jīng)驗(yàn)，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮教研活動(dòng)應(yīng)有的作用，進(jìn)而均衡保教質(zhì)量。

(五)強(qiáng)化課題研究，提升科研水平

加強(qiáng)對(duì)園本特色課程的開(kāi)發(fā)與研究。精心梳理各年齡段民間腰鼓、剪紙內(nèi)容，使之適合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，并進(jìn)行整理和收集教育資源，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。

幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃【篇四】

一、工作重點(diǎn)。

1、創(chuàng)設(shè)良好和諧的育人環(huán)境。

（1）硬件設(shè)備添置。

擬于期初將室創(chuàng)設(shè)為檔案室，應(yīng)購(gòu)入檔案櫥個(gè)，辦公桌套。應(yīng)廣大教職工要求，安裝窗簾間（室至室）。為了使幼兒有一個(gè)更好的午休環(huán)境，將更新寢室窗簾，減弱室內(nèi)光線強(qiáng)度。添置班級(jí)部分教玩具，充實(shí)科學(xué)室。購(gòu)入移動(dòng)式紫外線燈，完善消毒工作。更新廚房點(diǎn)心器具，更換班級(jí)紗巾套，添置滅蠅燈兩臺(tái)，保證食品安全衛(wèi)生落到實(shí)處。

（2）營(yíng)造良好的精神環(huán)境。

加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè)，要求全體教職工互相關(guān)心，互相尊重，平等相處，常聽(tīng)到禮貌用語(yǔ)，教師和保育員配合密切，共同關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，讓幼兒在是常生活中保持愉快的情緒。

（3）整潔衛(wèi)生的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

各班級(jí)的衛(wèi)生、公共衛(wèi)生區(qū)責(zé)任到人，各班級(jí)的物品擺放、衛(wèi)生、消毒工作進(jìn)行評(píng)比和公布，對(duì)家長(zhǎng)、全園教職工開(kāi)展保育、衛(wèi)生保健工作的講座、宣傳。

2、發(fā)揮各要素的作用，取得最侍效率和效益。

（1）后勤各崗人員要堅(jiān)持服務(wù)的思想，樹(shù)立以保教為中心的整體觀念，把保教工作的需要放在第一位，根據(jù)自己的職責(zé)做好工作，處理好前勤和后勤的關(guān)系。

（2）各部門(mén)充分體現(xiàn)先行性、服務(wù)性、全面性的特征。做好期初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，提前制定各類辦公用品、日常用品和食品以及相關(guān)的調(diào)料品的采購(gòu)計(jì)劃，采取切實(shí)可行的措施，將各項(xiàng)復(fù)雜瑣碎的工作按一定的程序有條不紊的進(jìn)行，提高工作效率。

（3）勤儉建園，物盡其用，財(cái)盡其效，做好供求維修工作，并進(jìn)行定期、不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，同時(shí)注意對(duì)設(shè)備設(shè)施的保養(yǎng)維修，并要求全園教職工勤儉節(jié)約和愛(ài)護(hù)公物，避免浪費(fèi)和無(wú)意義的損耗。做好期末的財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作，建產(chǎn)和執(zhí)行損壞公物的賠償制度。

3、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，建立健全校務(wù)公開(kāi)制度。

嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，并將收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向教師、家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行公布，將每月的財(cái)務(wù)收支財(cái)單張貼在校務(wù)公開(kāi)欄內(nèi)，增強(qiáng)透明度。合理使用幼兒園經(jīng)費(fèi)，在各項(xiàng)開(kāi)支上做到精打細(xì)算，節(jié)約開(kāi)支，同時(shí)，盡量爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門(mén)和家長(zhǎng)的支持，共建美好家園。

4、加強(qiáng)保育員隊(duì)伍的管理。

（1）定期、不定期組織保育員、廚房工作人員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)討論工作職責(zé)，針對(duì)本園實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展互幫互學(xué)，談體會(huì)等活動(dòng)。

（2）定期組織保育員和炊事員到縣防疫站參加體檢，做到持證上崗。

5、加強(qiáng)膳食管理。

（1）科學(xué)的的制定食譜。

廣泛聽(tīng)取教師、幼兒和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，盡量增加食譜的花樣，并保證營(yíng)養(yǎng)的均衡，做到粗細(xì)、甜咸、干稀搭配合理。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)范要求。

廚房每天一小掃，一周一大掃。并做到成品“四隔離”，用具“一沖”“二洗”“三消毒”，生熟器具分開(kāi)使用，廚房工作人員個(gè)人衛(wèi)生做到“四勤”，堅(jiān)持換好工作服再進(jìn)入加工間工作。

（3）做好食物貯存工作。

由專人負(fù)責(zé)食品進(jìn)出倉(cāng)的登記工作，所有食品隔墻離地至少公分，同時(shí)由專人負(fù)責(zé)食品的驗(yàn)收和取樣工作，所留樣品標(biāo)明日期，并保存在冰箱中小時(shí)。

（4）提前與采購(gòu)員到市場(chǎng)上物色合法的定點(diǎn)供貨商。

在物美價(jià)廉的同時(shí)，更注意該定點(diǎn)商店（點(diǎn)）的信譽(yù)和是否有辦理經(jīng)營(yíng)、衛(wèi)生管理方面的相關(guān)手續(xù)，并于月底與定點(diǎn)商店的相關(guān)負(fù)責(zé)人簽訂合同。

（5）把好采購(gòu)──加工──分發(fā)──食用的每一個(gè)環(huán)節(jié)，把幼兒的健康和安全入在首位，堅(jiān)決杜絕偽劣變質(zhì)的食品流入幼兒園。

（6）廚房工作人員要保證兩點(diǎn)一餐的準(zhǔn)時(shí)的保質(zhì)保量的供應(yīng)，同時(shí)還應(yīng)備有充足的開(kāi)水（特別是夏天），使幼兒對(duì)開(kāi)水的需求得到保證

6、做好創(chuàng)安工作。

（1）強(qiáng)化全體教職工的安全意識(shí)，切實(shí)把幼兒的安全置于頭等重要的地位。各教師在備課、組織幼兒活動(dòng)和自制教玩具等都要考慮安全保護(hù)的內(nèi)容。用餐點(diǎn)時(shí)，提醒幼兒注意餐點(diǎn)和開(kāi)水的溫度。同時(shí)做好幼兒來(lái)園登記、離園交接的工作，使每一位幼兒高高興興的來(lái)園，平平安安的回家。

（2）提高幼兒生活學(xué)習(xí)環(huán)境的安全系數(shù)。每班定期對(duì)教玩具進(jìn)行自檢，排查不符合安全的教玩具，請(qǐng)專業(yè)人員定期檢修園內(nèi)的水電和消防設(shè)施，對(duì)戶外的中大型玩具器械進(jìn)行保養(yǎng)，避免意外事故發(fā)生。

二、月份工作安排。

（一）八月：

1、擬定辦公、教學(xué)用品、藥品等采購(gòu)計(jì)劃。

2、招聘一名新保育員。

3、全園衛(wèi)生大掃除。

4、檢修全園水電設(shè)施和門(mén)窗桌椅。

5、與供貨商店簽訂合同，并更新相關(guān)證件。

（二）九月：

1、根據(jù)編班情況調(diào)整班級(jí)桌椅。

2、重新安排保育員工作。

3、與縣婦幼保健站聯(lián)系，組織幼兒參加體檢。

4、檢查巾杯消毒情況。

5、抽查食品取樣工作和倉(cāng)管記錄。

6、舉行“慶中秋”座談會(huì)。

7、做好“國(guó)慶節(jié)”值班人員安排。

（三）十月：

1、設(shè)立檔案室，購(gòu)入檔案櫥與辦公桌。

2、行政抽查食品的質(zhì)量與價(jià)格。

3、檢查保育員一日工作情況。

4、抽查寢室衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生。

5、舉行衛(wèi)生講座。

（四）十一月：

1、組織后勤工作人員到縣防疫站參加健康證年檢。

2、各班級(jí)教玩具自檢，戶外中大型玩具檢修

3、檢查廚房工作人員執(zhí)行職責(zé)的情況。

4、更新衛(wèi)生宣傳欄內(nèi)容。

5、抽查公共衛(wèi)生情況。

（五）十二月：

1、抽查幼兒儀表衛(wèi)生。

2、檢查點(diǎn)心提供、分發(fā)情況，及各班點(diǎn)心椹剩余情況

3、檢修風(fēng)琴和擴(kuò)音設(shè)備。

4、補(bǔ)充保健室藥品。

5、舉行“迎新年聯(lián)歡會(huì)”。

（六）一月：

1、全園檢修。

2、清點(diǎn)班級(jí)以及其它園內(nèi)財(cái)產(chǎn)，并改用新的財(cái)產(chǎn)登記薄。

3、做好財(cái)務(wù)的稽核工作。

4、歸還出借物品。

5、安排寒假值班表。

（七）二月：

1、購(gòu)入所需物品，為開(kāi)學(xué)做好準(zhǔn)備。

2、全園檢修。

3、做好繳款、財(cái)務(wù)公開(kāi)工作。

4、對(duì)個(gè)別進(jìn)行新生體檢。

5、與供貨商續(xù)簽合同。

（八）三月：

1、實(shí)際查看點(diǎn)心分發(fā)情況。

2、全園幼兒簡(jiǎn)易體檢。

3、舉行“春季防傳染”衛(wèi)生講座。

4、檢查班級(jí)衛(wèi)生情況。

5、舉行慶“三八婦女節(jié)”座談會(huì)。

（九）四月：

1、添置三樓窗簾

2、檢修屋頂

3、抽查巾杯消毒情況

4、檢查幫廚情況。

5、做好“五一節(jié)”假期值班人員安排。

6、舉行“慶五一”教工比賽。

（十）五月：

1、檢查玩具清洗消毒情況。

2、抽查倉(cāng)管和取樣工作。

3、查看保育員一日工作情況。

4、檢查班級(jí)幼兒來(lái)園登記情況。

5、為“慶六一”做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

（十一）六月：

1、檢修水電和消防設(shè)備。

2、抽查班級(jí)桌椅衛(wèi)生。

3、抽查廚房生熟分開(kāi)情況。

4、以宣傳夏令衛(wèi)生為主題。

5、整理草坪，去除雜草。

（十二）七月：

1、清點(diǎn)班級(jí)以及其它園內(nèi)財(cái)產(chǎn)。

2、做好財(cái)務(wù)稽核工作。

3、歸還出借物品。

4、安排暑假值班表。

幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃【篇五】

1、認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，指導(dǎo)教師制定保教工作計(jì)劃，組織教師有計(jì)劃地開(kāi)展教育教學(xué)和教研活動(dòng)，組織好園內(nèi)外課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，組織好各個(gè)節(jié)日慶?；顒?dòng)。

2、深入教學(xué)第一線，隨機(jī)聽(tīng)課(每學(xué)期不少于40節(jié))，檢查和指導(dǎo)各班的保教活動(dòng)、衛(wèi)生保健和生活管理等方面情況。

3、指導(dǎo)教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本園取得的科研成果進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)、驗(yàn)收、評(píng)價(jià)。將課題研究列入幼兒園總體工作計(jì)劃，并結(jié)合幼兒園實(shí)際，積極向縣、市教研室申報(bào)，爭(zhēng)取課題立項(xiàng)和經(jīng)費(fèi)資助。

4、廣泛收集教育教學(xué)信息，篩選其有借鑒和指導(dǎo)意義的信息，及時(shí)提供給園長(zhǎng)和業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)。

5、協(xié)助業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好教師繼續(xù)教育及其他培訓(xùn)工作。培養(yǎng)青年教師，鼓勵(lì)和支持保教人員在教育實(shí)踐中積極探索、大膽創(chuàng)新。

6、按規(guī)定做好檔案的收集、歸類、裝訂、保管、保密等工作。

7、做好教材教具、圖書(shū)資料的計(jì)劃、購(gòu)買和分配、借閱和管理工作。

幼兒園學(xué)期保教工作計(jì)劃【篇六】

新學(xué)期，我園堅(jiān)持以《綱要》、《指南》精神為指導(dǎo)，學(xué)《指南》，用《指南》，并根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)及鎮(zhèn)教委的工作意見(jiàn)，圍繞“真教育行動(dòng)計(jì)劃”，盡力讓《指南》的理念與精神落實(shí)我園的管理和保教第一線中，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。

一、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素養(yǎng)

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向。堅(jiān)持用新的教育理論指導(dǎo)工作。

自20xx年9月《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒發(fā)以來(lái)，各位老師對(duì)《指南》逐漸重視，本學(xué)期將繼續(xù)多形式開(kāi)展《指南》全員培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)貫徹。

堅(jiān)持利用每周例會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)或利用工作之余結(jié)合自己所教領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀，不斷反思，從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。

(二)完善師德建設(shè)體系，引導(dǎo)教師嚴(yán)守職業(yè)道德和專業(yè)操守

舉行“師德”儀式，簽定《師德書(shū)》；認(rèn)真自覺(jué)學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。利用慶祝30個(gè)教師節(jié)之際，開(kāi)展師德演講、教師書(shū)畫(huà)攝影展、羽毛球比賽、幼兒教師卡拉ok比賽等系列活動(dòng)。

(三)營(yíng)造文明向上的書(shū)香校園，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化

組織開(kāi)展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校》全員讀書(shū)系列活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)“一人學(xué)習(xí)，眾人受益，共同進(jìn)步”。

充分發(fā)揮班級(jí)圖書(shū)區(qū)的作用，并結(jié)合本班幼兒實(shí)際，開(kāi)展各種形式的讀書(shū)活動(dòng)：好書(shū)推薦、經(jīng)典誦讀(弟子規(guī))、我是小小故事王、讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)調(diào)查回饋等活動(dòng)，在教師的指導(dǎo)下培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。推選參加鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。

以“家校聯(lián)動(dòng)”推進(jìn)“書(shū)香家庭”的創(chuàng)建。通過(guò)教師帶動(dòng)幼兒、幼兒帶動(dòng)家長(zhǎng)，營(yíng)造上下喜愛(ài)閱讀的良好氛圍，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，并評(píng)選書(shū)香班級(jí)、“讀書(shū)大王”、書(shū)香家庭等。

(四)鼓勵(lì)學(xué)歷進(jìn)修，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提升幼兒園教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)水平。

二、進(jìn)一步落實(shí)保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教工作規(guī)范發(fā)展

(一)注重落實(shí)一日保教規(guī)范，時(shí)刻關(guān)注幼兒一日生活活動(dòng)的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)諸多方面。嚴(yán)格規(guī)范幼兒園一日作息時(shí)間，確保幼兒一日戶外活動(dòng)的時(shí)間、游戲時(shí)間和運(yùn)動(dòng)時(shí)間。及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，定期深入一線觀摩活動(dòng)，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，切實(shí)擺脫重“教”輕“?！焙汀靶W(xué)化的傾向。

(二)重視、體教育，力促幼兒全面素質(zhì)發(fā)展

1、推行“日行一善“教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)國(guó)旗下講話、早談、主題活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)、一日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。并利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)教育幼兒愛(ài)老師、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、愛(ài)祖國(guó)等。強(qiáng)調(diào)從日常做起，從小處做起，知善行善，學(xué)做結(jié)合。

2、繼續(xù)開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)，加強(qiáng)宣傳、以身示教，營(yíng)造家長(zhǎng)、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。本學(xué)期依舊設(shè)立“禮儀小標(biāo)兵”、禮儀小天使評(píng)選活動(dòng)、每周一節(jié)禮儀課、一日生活活動(dòng)中、重大節(jié)日中，使禮儀教育成為我園的辦園特色之一。

(三)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣

俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫 衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具等。并開(kāi)展段自理能力比賽。

(四)規(guī)范文件材料行文格式，根據(jù)實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計(jì)劃。每周五上交紙質(zhì)周計(jì)劃、每月27日上交各類計(jì)劃至網(wǎng)上鄰居。以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。

(五)加大宣傳園的辦學(xué)業(yè)績(jī)、教職工隊(duì)伍中的先進(jìn)事跡，身邊教育故事，積極參與安海鎮(zhèn)的“在線投稿”。

總之，幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)。在保教管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正，切實(shí)為保教一線服好務(wù)。

三、重視教育教學(xué)研究，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性

1、重視教育教學(xué)研究，建立健全教研制度，圍繞實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行剖析，引導(dǎo)教師進(jìn)行園本教研。并推薦優(yōu)秀教師參與鎮(zhèn)幼教學(xué)科教研。

2、扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度。

3、發(fā)揮骨干教師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長(zhǎng)。(本學(xué)期：結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、體育活動(dòng))

4、教研組長(zhǎng)要通過(guò)引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。我們期望通過(guò)教研能培養(yǎng)新的骨干教師，又能通過(guò)研究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。

5、科學(xué)辦園，防止小學(xué)化傾向。本學(xué)期注重開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、角色游戲，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件，完善結(jié)構(gòu)游戲室、角色游戲室、區(qū)域環(huán)境、表演游戲、角色游戲材料投放，督促按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，定期教研，保證游戲質(zhì)量。本學(xué)期將開(kāi)展區(qū)域?qū)ｍ?xiàng)評(píng)比活動(dòng)。

四、重視家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)一致教育

1、注重引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀，在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的育兒觀。

2、鼓勵(lì)各班利用家長(zhǎng)開(kāi)放日、節(jié)日、主題活動(dòng)、舉行“家園同樂(lè)”活動(dòng)等，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。

3、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，協(xié)助配合開(kāi)展工作，以點(diǎn)帶面，使家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解我園的工作情況，本學(xué)期每班評(píng)選2名家委會(huì)成員。

4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與第二屆親子才藝比賽的活動(dòng)，教師要做好溝通、動(dòng)源、編排、指導(dǎo)工作。

幼兒園優(yōu)秀保教工作計(jì)劃(5篇)

時(shí)間是不等人的，在過(guò)去一階段的工作里，工作雖然比較勞累，但也收獲了很多，我們要對(duì)新一階段的工作進(jìn)行計(jì)劃。我們制定幼兒園保教工作計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！幼兒園保教工作計(jì)劃要怎么寫(xiě)，需要注意哪些呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《幼兒園優(yōu)秀保教工作計(jì)劃》，希望對(duì)你有幫助。

幼兒園優(yōu)秀保教工作計(jì)劃【篇一】

一、指導(dǎo)思想

始終以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《0—6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》精神，更新教師教育觀念，開(kāi)發(fā)和綜合利用農(nóng)村得天獨(dú)厚的豐富的社會(huì)和自然資源，創(chuàng)設(shè)農(nóng)村幼兒教育資源和人力條件，逐步完善幼兒園的辦學(xué)條件，堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，努力提高教師的各項(xiàng)能力水平，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境等，真正發(fā)展幼兒的個(gè)性，開(kāi)發(fā)幼兒的潛能，通過(guò)各種渠道促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

(一)教師現(xiàn)狀：

1.我園共有6個(gè)班級(jí)，本學(xué)期教師隊(duì)伍又進(jìn)行了大的調(diào)整，現(xiàn)有新調(diào)入的公辦教師5名，自聘教師2名，合同教師1名，實(shí)習(xí)教師1名，原有教師公辦教師3名，共12名。以據(jù)目前的情況，對(duì)二期課改的推進(jìn)和發(fā)展存在較大的問(wèn)題。因此加強(qiáng)新教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是常規(guī)的保教工作知識(shí)學(xué)習(xí)顯得更為重要。教師隊(duì)伍發(fā)展不平衡，思想教育和教育教學(xué)能力應(yīng)努力抓緊。

2.進(jìn)一步提高教研工作質(zhì)量，提高對(duì)教師的實(shí)踐指導(dǎo)能力。教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間，但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，集體意識(shí)不強(qiáng)，自我反思、自我鉆研缺乏。

3.從書(shū)面材料來(lái)看，存在個(gè)體差異較大，書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性不夠，逐步完善。

4.從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對(duì)“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒(méi)有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。

(二)幼兒現(xiàn)狀：

1.本學(xué)期招收的新生大多是本地符合條件的農(nóng)村幼兒，中大班還有部分外地生。由于幼兒所處的生長(zhǎng)環(huán)境不同，家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式不同，決定了孩子的個(gè)性、能力的參差不一。

2.孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有待于進(jìn)一步提高，行為習(xí)慣有待于轉(zhuǎn)變。

3.增強(qiáng)幼兒的探索意識(shí)，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會(huì)觀察，隨意性很強(qiáng)，對(duì)探索不感興趣。

三、主要工作目標(biāo)

1.落實(shí)新的保教常規(guī)制度，規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重。

2.圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性。

3.提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

4.加大對(duì)外宣傳力度，增強(qiáng)家長(zhǎng)的育兒觀念，密切家園聯(lián)系。

四、具體工作內(nèi)容及措施

(一)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素養(yǎng)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向。堅(jiān)持用新的教育理論指導(dǎo)工作。

上學(xué)期大部分老師對(duì)新頒發(fā)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》不重視、不熟悉，本學(xué)期將深入學(xué)習(xí)貫徹、新理論結(jié)合實(shí)際，真正達(dá)到學(xué)于致用，擺脫重“教”輕“?！币约啊靶W(xué)化”傾向，保障兒童身心健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

(二)規(guī)范管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

1.注重一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)照幼兒一日常規(guī)要求強(qiáng)化訓(xùn)練，在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識(shí)、交往能力及社會(huì)性行為等，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實(shí)處。

2.確保戶外活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng)，確保戶外體育活動(dòng)時(shí)間2小時(shí)以上。

3.注重環(huán)境的教育功能。及時(shí)了解幼兒所需進(jìn)行墻面調(diào)整，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。室內(nèi)布置集趣味性和教育性于一體。注意內(nèi)容的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創(chuàng)造性、整體的協(xié)調(diào)性和有效性，并做到及時(shí)更新、定期更換。

4.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到快樂(lè)體驗(yàn)。搭建幼兒展示自我的舞臺(tái)，本著全員參與的原則，讓每一個(gè)孩子成為活動(dòng)的主人。本學(xué)年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉ok、“經(jīng)典誦慶元旦”等活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展，提高幼兒素質(zhì)。

(三)開(kāi)展有效教研，鉆研課程改革

1.扎實(shí)推進(jìn)“周四聽(tīng)課日”和“每聽(tīng)必評(píng)”教研制度。圍繞日常教學(xué)實(shí)踐和課題活動(dòng)，開(kāi)展每周四安排老師開(kāi)展觀摩交流研討活動(dòng)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。通過(guò)上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課的研討過(guò)程，促使教師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互提高，從而實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。

2.合理制定課程計(jì)劃。各班要詳細(xì)認(rèn)真地制定好《幼兒園周活動(dòng)計(jì)劃表》，合理安排教育教學(xué)活動(dòng)，其目標(biāo)和內(nèi)容必須科學(xué)，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域、課題的滲透，合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。

3.發(fā)揮骨干教師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長(zhǎng)。(本學(xué)期：結(jié)構(gòu)游戲、科學(xué)、語(yǔ)言)

4.教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。為新老教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。本學(xué)期教研重點(diǎn)：科學(xué)領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討。

5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

(四)重視家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)一致教育。

1.在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、宣傳欄中結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀。

2.通過(guò)家教園地、qq、電話、幼兒評(píng)估手冊(cè)等與家長(zhǎng)交流幼兒在家情況，讓家長(zhǎng)了解本園、本班情況、幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容、經(jīng)常向家長(zhǎng)展示幼兒的各種成果，達(dá)到家園教育的一致。

3.鼓勵(lì)各班利用節(jié)日、主題活動(dòng)舉行“家園同樂(lè)”活動(dòng)等，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。

4.繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，每班評(píng)選出2名家委會(huì)成員，并定期召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議及各項(xiàng)家委會(huì)活動(dòng)，使家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解我園的工作情況。

四.月份安排

八、九月份

1.各班進(jìn)行墻飾布置及區(qū)角創(chuàng)設(shè)。

2.小班段召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)。

3.安撫新生，穩(wěn)定幼兒情緒，開(kāi)展安全、常規(guī)教育。

4.周計(jì)劃、區(qū)域、半日計(jì)劃等各項(xiàng)書(shū)面材料的調(diào)整。

5.加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

6.各段組織早操的編排、學(xué)習(xí)，并出操。

7.各班組織中秋節(jié)主題系列活動(dòng)。

8.制定并開(kāi)展教師節(jié)系列活動(dòng)。

9.啟動(dòng)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度。

10.本園開(kāi)展《指南》專題講座。

11.開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)——《教師要學(xué)陶行知》。

十月份

1.開(kāi)展慶祝國(guó)慶節(jié)系列活動(dòng)。

2.開(kāi)展“重陽(yáng)節(jié)”尊老敬老志愿服務(wù)活動(dòng)。

3.組織教師參加卡拉ok比賽。

4.檢查各班級(jí)的出操情況。

5.保教常規(guī)工作檢查。

6.角色游戲?qū)ｎ}講座。

7.組織幼兒秋游。

8.教研活動(dòng)：活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)研討。

9.開(kāi)展新教師教學(xué)活動(dòng)觀摩研討活動(dòng)。

10.參加鎮(zhèn)級(jí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

11.小班段活動(dòng)：幼兒自理能力比賽。

十一月份

1.期中召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行階段小結(jié)，開(kāi)展各類談心交流活動(dòng)，舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放月”系列活動(dòng)。

2.組織20xx屆新分配教師進(jìn)行匯報(bào)課評(píng)比。

3.結(jié)合11.9消防日開(kāi)展應(yīng)急疏散演練。

4.組織幼兒參加安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。

5.開(kāi)展幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比交流活動(dòng)。

6.公辦園新教師匯報(bào)展示課評(píng)比活動(dòng)。

7.表演游戲?qū)ｎ}講座。

8.中班段活動(dòng)：幼兒歌表演活動(dòng)。

十二月份

1.組織保育員參加鎮(zhèn)級(jí)技能比賽。

2.組織幼兒參加鎮(zhèn)級(jí)自理能力比賽。

3.籌備第二屆親子才藝比賽。

4.教師書(shū)面材料檢查。

5.班級(jí)常規(guī)檢查。

6.結(jié)構(gòu)游戲?qū)ｎ}講座。

7.大班段活動(dòng)：幼兒拍皮球比賽。

元月份

1.組織開(kāi)展慶元旦活動(dòng)。

2.舉行親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。

3.各班級(jí)對(duì)幼兒發(fā)展情況進(jìn)行全面評(píng)估、分析和總結(jié)。

4.完成各類總結(jié)，制定下階段工作計(jì)劃。

5.做好各項(xiàng)檔案資料的整理歸類工作。

6.各班召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)，做好期末家訪工作。

幼兒園優(yōu)秀保教工作計(jì)劃【篇二】

一、生活：

剛開(kāi)學(xué)，孩子們不適應(yīng)幼兒園生活，不愿意參加集體活動(dòng)，不會(huì)與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品，把別人玩具帶回家。獨(dú)立生活能力差，自理能力也差，需要不斷的培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣，和獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會(huì)使用小勺。能獨(dú)立地處理大小便，會(huì)請(qǐng)大人幫助并能知道有大小便會(huì)告知大人。

二、運(yùn)動(dòng)：

由于幼兒年齡小，基本動(dòng)作發(fā)展的不夠協(xié)調(diào)，需要繼續(xù)發(fā)展。能讓幼兒體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。能隨意地活動(dòng)身體。

三、學(xué)習(xí)：

由于大多數(shù)幼兒沒(méi)上過(guò)托兒所，在家中教育又不重視。在認(rèn)識(shí)方面能力差，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，害怕單獨(dú)上下樓梯。只有個(gè)別幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的顏色和一些簡(jiǎn)單的圖形，物體。幼兒口齒也不清，不愿意說(shuō)話，不會(huì)說(shuō)普通話，也聽(tīng)不懂普通話，鄉(xiāng)音重。在藝術(shù)表現(xiàn)方面，有許多幼兒會(huì)在聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)，作些相應(yīng)的動(dòng)作：如跳、扭動(dòng)身體，拍手，笑等等動(dòng)作。但是，還是有一部分幼兒對(duì)音樂(lè)不感興趣，坐在那兒沒(méi)有反應(yīng)。在美術(shù)表現(xiàn)方面，是處于涂鴉階段。

四、存在不足：

幼兒新入園，需盡快穩(wěn)定情緒，使其適應(yīng)幼兒園集體生活。

孩子們年齡偏小，依賴性強(qiáng)，需提高生活自理能力及動(dòng)手操作能力。

個(gè)別孩子注意力不集中，時(shí)常離開(kāi)集體。不知到自己的行為會(huì)影響到同伴。

對(duì)個(gè)別幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力、交往能力、膽量等方面，都需要不斷加強(qiáng)。

幼兒園優(yōu)秀保教工作計(jì)劃【篇三】

一、共同生活

1、 學(xué)會(huì)正確的刷牙和使用毛巾，紙巾，便紙等，對(duì)自己能做的事情表現(xiàn)出自信。

2.、有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)，關(guān)注同伴，完成力所能及的任務(wù)。

3、 人人爭(zhēng)當(dāng)學(xué)做值日生活動(dòng)，激發(fā)起他們?yōu)榧w勞動(dòng)的愿望，體驗(yàn)做值日生的自豪感并增強(qiáng)做事的責(zé)任感。

二、探索世界

1、在美工區(qū)域中為孩子們投放各種顏色的墨珠，細(xì)的塑料繩，要求他們根據(jù)顏色大小有規(guī)律的為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈，手鐲。

2、 在益智區(qū)中為他們提供許多手，并找找多少人，看看在許多手中少右手還是左手。

3、 在探索區(qū)中為孩子們提供比高矮的圖片，請(qǐng)比比圖中4人誰(shuí)高誰(shuí)矮，說(shuō)說(shuō)為什么，并用數(shù)字1，2，3，4表示粘帖在空格內(nèi)(1表示最高，4表示最矮)。

三 、表達(dá)表現(xiàn)

1、 請(qǐng)每位幼兒帶兩張小時(shí)候的照片和一張現(xiàn)在的照片，說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)的怎么樣，和小時(shí)候照片比有什么區(qū)別。

2、 美工區(qū)中為他們投放蠟筆，紙，剪刀，皺紙為教師制作教師節(jié)的禮物。

3、 音樂(lè)活動(dòng)中讓孩子們?yōu)槔蠋煶皇赘璞磉_(dá)對(duì)老師的喜歡。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、師生共同設(shè)計(jì)“我長(zhǎng)大了”、“國(guó)慶節(jié)”主題墻面。

2、創(chuàng)設(shè)“文明禮儀小公民”表彰活動(dòng)。

3、美工區(qū)中為孩子投放蠟筆、記號(hào)筆、紙，畫(huà)出我喜歡的老師，并說(shuō)出一句祝福的話。

五、家園共育

1、 提醒家長(zhǎng)在家里讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做的本領(lǐng)，如：自己穿脫衣服，自己分筷子等，在自我服務(wù)中體驗(yàn)自我成長(zhǎng)的快樂(lè)。

2、 和幼兒說(shuō)說(shuō)教師節(jié)是幾月幾號(hào)，你喜歡哪位老師，想對(duì)老師說(shuō)什么話，可以寫(xiě)些反饋。

3、 對(duì)新生幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備工作包括心里疏導(dǎo)工作，說(shuō)些激勵(lì)孩子上幼兒園的話。

幼兒園優(yōu)秀保教工作計(jì)劃【篇四】

一、家訪形式

1、走訪幼兒家庭；

2、電子（電話、電子郵件）聯(lián)系；

3、《家園聯(lián)系手冊(cè)》互動(dòng)交流；

4、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園座談

二、家訪內(nèi)容

1、了解幼兒家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征等。

2、向家長(zhǎng)反饋幼兒在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀；

3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作；

4、總結(jié)推薦一些成功家教的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)大班教育教學(xué)的理解與配合；

5、征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園及大班工作的意見(jiàn)和建議等。

三、家訪原則

家訪必須分層次進(jìn)行，不得只進(jìn)行調(diào)皮幼兒的家訪，應(yīng)對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪。當(dāng)然要有重點(diǎn)，如有潛力的、有特長(zhǎng)的幼兒，家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子，單親家庭孩子，進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女等。

四、家訪要求

1、班主任每一學(xué)期到幼兒家中家訪必須達(dá)到全班學(xué)生總數(shù)的1/3，各班每學(xué)年必須遍訪幼兒家庭一次。

2、學(xué)生因病、事假或有突出成績(jī)，或發(fā)生問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)家訪。

3、家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心。幼兒在園的學(xué)習(xí)生活、行為習(xí)慣等情況，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)真正了解幼兒在校的表現(xiàn)。同時(shí)及時(shí)了解幼兒在家表現(xiàn)，注意保護(hù)幼兒的自尊心和積極性。

4、家訪時(shí)，談話的態(tài)度要誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(zhǎng)感到教師對(duì)幼兒的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷。

5、家訪時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)心情、孩子在場(chǎng)與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?/p>

6、班主任（教師）和家長(zhǎng)應(yīng)互相留下聯(lián)系電話，及時(shí)通報(bào)雙方各自情況。

7、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)走訪幼兒家庭是硬性指標(biāo)，必須保質(zhì)保量地完成。

8、做好家訪記錄，撰寫(xiě)家訪日記，并做好訪后分析。

五、家訪注意事項(xiàng)

1、家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題。

2、家訪時(shí)，幼兒、幼兒家長(zhǎng)都應(yīng)在場(chǎng)，個(gè)別問(wèn)題可要求幼兒回避。

3、注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。

4、尊重家長(zhǎng)，抱著熱誠(chéng)歡迎的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)的意見(jiàn)，切忌與家長(zhǎng)“斗氣”。

5、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。

六、考核

1、每學(xué)期由年級(jí)組收齊家訪記錄并對(duì)家訪記錄進(jìn)行檢查。

2、年級(jí)組把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容，家訪記載作為教師考核的重要依據(jù)。

3、對(duì)家訪活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。

幼兒園優(yōu)秀保教工作計(jì)劃【篇五】

本學(xué)年小班段有3個(gè)班，共99名幼兒，其中男生45名，女生54名。由于小班幼兒年齡較小，來(lái)到陌生的幼兒園，見(jiàn)到陌生的老師和小朋友，在他們的心理上往往會(huì)產(chǎn)生不安全感，這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應(yīng)工作，還必須要做好幼兒的生活適應(yīng)工作。因此，我們通過(guò)開(kāi)學(xué)初的新生家訪以及幼兒入園一周的觀察、熟悉，各班老師已對(duì)班級(jí)幼兒的性格、愛(ài)好、家庭環(huán)境及家教情況等方面有了初步的了解，并認(rèn)真做好新生基本情況的統(tǒng)計(jì)。部分幼兒已上過(guò)托兒班或小小班，對(duì)集體生活有初步的經(jīng)驗(yàn)，這些幼兒相對(duì)地在情緒表現(xiàn)上會(huì)比較穩(wěn)定，能開(kāi)開(kāi)心心地上幼兒園，能在老師的提醒及鼓勵(lì)下遵守簡(jiǎn)單的集體常規(guī)，愿意參加集體游戲活動(dòng)，獨(dú)立性、口語(yǔ)表達(dá)能力、自理能力都較好。隨著現(xiàn)在家庭生活水平的優(yōu)越化，社區(qū)文化氛圍的影響滲透，尤其是現(xiàn)在家庭獨(dú)生子女?dāng)?shù)居多，家長(zhǎng)對(duì)幼兒早期教育關(guān)注度越來(lái)越高，因此幼兒基本上在經(jīng)驗(yàn)感受及智力水平上打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)，具有初步的學(xué)習(xí)欲望。但也出現(xiàn)了獨(dú)生子女家庭教育觀念影響下的諸多弊端，如嬌氣、依賴、任性、霸道等行為，幼兒存在動(dòng)手能力差，堅(jiān)持性差，還不是很能積極愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。

本年段七名教師中，具有五年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師五名，三年以下的兩名，有兩個(gè)班是新任班主任，我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《福建省幼兒園教育指南》為依據(jù)，在學(xué)園及保教工作計(jì)劃精神的指導(dǎo)下，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造平等交流，互助合作的氛圍，讓教師在學(xué)習(xí)研究中促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。充分挖掘家長(zhǎng)的教育資源，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實(shí)際，年段保教人員齊心協(xié)力、加強(qiáng)配合，與孩子共同探索，共同成長(zhǎng)。

一、主要工作任務(wù)與措施

(一)保教工作

1、加強(qiáng)班級(jí)管理，保教并重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣

(1)增強(qiáng)保教意識(shí)，促進(jìn)教師與保育員之間的配合。通過(guò)召開(kāi)班務(wù)會(huì)，互相交流并根據(jù)本班實(shí)際，共同制定班級(jí)工作計(jì)劃、班級(jí)常規(guī)，樹(shù)立保教并重的意識(shí)，提高保教質(zhì)量。

(2)各班抓好班級(jí)日常性保教工作，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

(3)加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活、學(xué)習(xí)技能，提高幼兒的獨(dú)立性。

2、重視戶外體育活動(dòng)的開(kāi)展，師幼互動(dòng)促使幼兒的身體健康發(fā)展

(1)根據(jù)小班幼兒動(dòng)作發(fā)展的`特點(diǎn)，編排一套歡快活潑、富有童趣、形式新穎的幼兒模仿操，融入體育基本動(dòng)作、歌表演、游戲等，提高幼兒參與的興趣，促進(jìn)動(dòng)作的良好發(fā)展。

(2)充分利用戶外場(chǎng)地、玩具等設(shè)施，開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng)及體育游戲，實(shí)施分區(qū)共享，鼓勵(lì)幼兒人人參與，保證幼兒活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

3、開(kāi)展以區(qū)域活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)模式，努力營(yíng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，突出活動(dòng)的游戲性、操作性、靈活性，鼓勵(lì)并提高幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)的能力，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面獲得不同程度的發(fā)展。

4、優(yōu)化班級(jí)活動(dòng)環(huán)境，充分利用活動(dòng)空間，有效發(fā)揮區(qū)域、自然角等的教育功能，激發(fā)幼兒對(duì)各種新事物的好奇心和求知欲，喜歡動(dòng)手操作，培養(yǎng)幼兒的觀察、交流和自主探索學(xué)習(xí)的能力。

5、豐富的年段活動(dòng)，為每個(gè)幼兒提供大膽展示的空間

(1)結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦、三八、重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日，開(kāi)展“我愛(ài)老師”、“制作國(guó)旗”及親子同樂(lè)游戲等活動(dòng)，滲透幼兒品德教育，增強(qiáng)愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)家及愛(ài)祖國(guó)的情感。

(2)開(kāi)展每月一次的領(lǐng)域性年段活動(dòng)，如兒歌朗誦、涂色展示、自理能力展示、唱歌展示、創(chuàng)意圖形拼貼展示等，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)、動(dòng)手操作及表演能力，培養(yǎng)幼兒的自信心及膽量。

(3)組織幼兒參觀寶源小區(qū)、理發(fā)店、超市等，并組織幼兒到小朋友家坐客，讓幼兒感受幼兒園周圍環(huán)境的美，學(xué)會(huì)觀察、探索與交流，學(xué)會(huì)與人交往，拓寬幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

6、做好幼兒一日健康觀察，在生活中、學(xué)習(xí)中、游戲中與幼兒建立平等、親密、依賴的良好關(guān)系，合理疏導(dǎo)幼兒不良情緒情感；加強(qiáng)幼兒個(gè)別教育，做到及時(shí)觀察、記錄和階段性的反思，營(yíng)造溫暖、和諧、寬松的教育氛圍，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

(二)教研工作

1、建立良好的年段教研會(huì)議制度，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、反思等參與式研討的形式，加強(qiáng)相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，促使教師經(jīng)常梳理自己的教學(xué)，調(diào)整自己的教學(xué)觀念，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的教育教學(xué)能力。

2、將“抓好班級(jí)常規(guī)管理”做為本學(xué)年教研重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)習(xí)相關(guān)文章，通過(guò)階段檢查——階段交流——小結(jié)與反思，有針對(duì)性地組織教師分析、研討班級(jí)常規(guī)現(xiàn)狀，并逐步提高班級(jí)常規(guī)管理成效。

3、加強(qiáng)創(chuàng)造性游戲、幼兒動(dòng)作發(fā)展的研討力度，發(fā)揮家園互動(dòng)資源，從材料、內(nèi)容、形式等方面入手，側(cè)重理論與實(shí)踐相結(jié)合，保教老師共同配合指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自主活動(dòng)，培養(yǎng)參與活動(dòng)的興趣。

4、我們依據(jù)學(xué)園課題《主題背景下的美術(shù)教育活動(dòng)》，擬定小班段的課題為《探索式的美術(shù)教育活動(dòng)》，通過(guò)運(yùn)用多樣化的教學(xué)形式，挖掘各種的美工操作材料，感受美術(shù)活動(dòng)中豐富的色彩，實(shí)現(xiàn)對(duì)內(nèi)容、材料的優(yōu)化選擇和環(huán)境的合理創(chuàng)設(shè)，萌發(fā)小班幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣調(diào)動(dòng)其參與活動(dòng)的積極性充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，促進(jìn)其審美能力的發(fā)展。

(三)家長(zhǎng)工作

1、期初新生全面家訪，初步了解幼兒性格、愛(ài)好、家庭環(huán)境及家教情況等，與幼兒及家長(zhǎng)建立友好關(guān)系，穩(wěn)定幼兒情緒。

2、召開(kāi)新生家長(zhǎng)講座及期初家長(zhǎng)會(huì)，介紹小班幼兒發(fā)展目標(biāo)和班級(jí)基本情況，宣傳家園配合教育的重要性和必要性，促進(jìn)家園教育同步。

3、各班設(shè)置“家長(zhǎng)園地”專欄和班級(jí)博客，向家長(zhǎng)介紹育兒新觀念、新方法，班級(jí)教學(xué)動(dòng)態(tài)，保能經(jīng)驗(yàn)等，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合；鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫(xiě)育兒心得，共同分享育兒經(jīng)驗(yàn)。

4、配合學(xué)園選好各班家委會(huì)代表，舉行家長(zhǎng)學(xué)校專題講座，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園素質(zhì)教育的重要性，增強(qiáng)參教意識(shí)。

5、定期填寫(xiě)《幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)》及幼兒發(fā)展情況調(diào)查表，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的階段性表現(xiàn)，保證家園教育的一致性。

6、每學(xué)期舉行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了解幼兒在園發(fā)展情況的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育的一致。

二、月份工作安排

九月份

1、各班進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，迎接學(xué)園評(píng)比

2、做好新生入園的接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)行期初安全教育

3、進(jìn)行期初新生家訪，各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，選好家委會(huì)代表

4、編排早操，豐富戶外玩具

5、制定年段、課題、班級(jí)工作計(jì)劃及班級(jí)一日常規(guī)

6、開(kāi)展《高高興興上幼兒園》主題教育活動(dòng)

7、年段活動(dòng)：參觀寶源小區(qū)

十月份

1、舉行“愛(ài)祖國(guó)”教育活動(dòng)——涂色《彩色氣球》

2、開(kāi)展年段美術(shù)觀摩推優(yōu)活動(dòng)

3、各班加強(qiáng)幼兒常規(guī)養(yǎng)成教育，做好日常檢查交流

4、配合學(xué)園做好活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀摩、研討

5、年段活動(dòng)：兒歌朗誦

十一月份

1、繼續(xù)做好各班美術(shù)區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

2、做好期中幼兒發(fā)展情況手冊(cè)填寫(xiě)工作

3、各班舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)：小一班吳森森老師、小二班黃曉琳老師、小三班邱月芳老師

4、開(kāi)展《好吃的東西》主題教育活動(dòng)

5、年段活動(dòng)：自理能力展示

十二月份

1、配合學(xué)園做好班級(jí)常規(guī)工作隨機(jī)檢查與評(píng)比

2、進(jìn)行年段課題案例交流

3、各班進(jìn)行“慶元旦”環(huán)境創(chuàng)設(shè)

XX年一月份

1、開(kāi)展小班段元旦親子活動(dòng)：水果沙拉大比拼

2、各班做好幼兒發(fā)展水平的評(píng)價(jià)與分析

3、進(jìn)行期末年段、課題、班級(jí)工作小結(jié)與交流

二、三月份 1、各班調(diào)整補(bǔ)充工作計(jì)劃和常規(guī)

2、開(kāi)展慶“三八”活動(dòng)，教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)關(guān)心長(zhǎng)輩

3、召開(kāi)第二學(xué)期期初班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

4、加強(qiáng)幼兒期初安全教育及常規(guī)培養(yǎng)

5、年段活動(dòng)：到小朋友家坐客

四月份

1、結(jié)合日常教育，與家長(zhǎng)共同配合，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力

2、各班舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)：小一班邱幼眉老師 小二班廖惠婷老師 小三班許秀玲老師

3、配合學(xué)園舉辦家長(zhǎng)學(xué)校專題講座

4、年段活動(dòng)：唱歌展示

五月份

1、通過(guò)談話、兒歌、歌曲等形式，讓幼兒了解“五一”勞動(dòng)節(jié)

2、組織幼兒一起創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境，做好迎“六一”的準(zhǔn)備工作

3、年段活動(dòng)：綜合動(dòng)作展示

六、七月份

1、開(kāi)展“六一”家園同樂(lè)活動(dòng)，舉行小班段創(chuàng)意圖形拼貼展示

2、進(jìn)行全面家訪，互相交流幼兒各方面的表現(xiàn)情況

3、年段活動(dòng)：講故事表演

4、撰寫(xiě)班級(jí)、年段、課題工作總結(jié)

幼兒園復(fù)課保教工作計(jì)劃分享

歲月不待人，相信在這一階段的工作過(guò)程中自己經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)，也成長(zhǎng)了很多，我們要對(duì)新一階段的工作進(jìn)行計(jì)劃。寫(xiě)好幼兒園保教工作計(jì)劃，才能夠使下一階段的工作更有目標(biāo)性！幼兒園保教工作計(jì)劃究竟要怎么才合適呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園復(fù)課保教工作計(jì)劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園復(fù)課保教工作計(jì)劃(篇一)

新學(xué)期開(kāi)始了，我們小班組本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的小班保教工作計(jì)劃：

一、小班幼兒情況分析及工作重點(diǎn)

小班幼兒在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。

3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查，認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù)。

4、愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)普通話，樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通

話與人交流。

2、學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。

3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。

2、樂(lè)意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。

4、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

3、喜歡操作、擺弄。

4、親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà)、剪、貼、撕、提等技能。

4、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲。

三、保教保育工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

(1)開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。

(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境

(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記；

(2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法；

(3)能安靜午睡，不吵醒別人；

(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；

(2)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶；

(3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好；

(4)學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。

5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解孩子。

6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂(lè)活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。

四、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。

五、家長(zhǎng)工作

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以填寫(xiě)調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。

(2)按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

(3)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

幼兒園復(fù)課保教工作計(jì)劃(篇二)

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》；學(xué)《保教指南》，用保教指南，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局對(duì)幼兒教育工作的意見(jiàn)，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓最新的理念與精神落實(shí)到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。

二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)：

落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化；規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重；圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性；密切家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對(duì)外宣傳力度，充分利用家長(zhǎng)口碑；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

三、具體目標(biāo)與措施：

(一)落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來(lái)的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問(wèn)題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。

這就要求所有教職工認(rèn)真自覺(jué)學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì)越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。

要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。要做到早安排，結(jié)合保教一線的具體問(wèn)題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，(讓教師每人選擇1――2亮點(diǎn))及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時(shí)，切實(shí)為保教一線服好務(wù)。

各班級(jí)教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。

(二)圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研。

上學(xué)期，幼兒園開(kāi)展了“一課三研”的教研，多數(shù)教師都樂(lè)于參加這種形式的教研活動(dòng)并深有收獲，教研解決了我們?cè)诒＝坦ぷ髦杏龅降囊恍﹩?wèn)題，本學(xué)期，我們將繼續(xù)開(kāi)展“一課三研”的教研。

本期教研工作的重點(diǎn)是，“三個(gè)意識(shí)”工作中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。各教研組長(zhǎng)要通過(guò)示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。我們期望通過(guò)教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過(guò)研究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。

(三)密切家園聯(lián)系，共育幼兒

《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長(zhǎng)的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切，要讓家長(zhǎng)深入了解我們的工作。幼兒園在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀。

教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長(zhǎng)展示，增進(jìn)家長(zhǎng)的理解、支持與配合，使家園協(xié)調(diào)一致，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

(四)幼小銜接工作。

首先是做好兩點(diǎn)間的交流，利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長(zhǎng)，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來(lái)做好幼小銜接工作。

幼兒園復(fù)課保教工作計(jì)劃(篇三)

以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，深入貫徹市、鎮(zhèn)幼教的工作精神，全面推進(jìn)幼兒園課程改革，盡力讓《綱要》的精神落實(shí)到我們的保教管理和保教第一線，以切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效為目標(biāo)，加強(qiáng)教科研過(guò)程管理，深化課題研究，提高幼兒早期閱讀，構(gòu)建園本課程，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，促使幼兒的全面發(fā)展。

一、規(guī)范管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

1、注重一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)照幼兒一日常規(guī)要求強(qiáng)化訓(xùn)練，在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識(shí)、交往能力及社會(huì)性行為等，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實(shí)處。

2、確保戶外活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng)，確保戶外體育活動(dòng)時(shí)間2小時(shí)以上。

3、注重環(huán)境的教育功能。及時(shí)了解幼兒所需進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。室內(nèi)布置集趣味性和教育性于一體。要注意內(nèi)容的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創(chuàng)造性、整體的協(xié)調(diào)性和有效性，并做到及時(shí)更新、定期更換。

4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到快樂(lè)體驗(yàn)。搭建幼兒展示自我的舞臺(tái)，本著全員參與的原則，讓每一個(gè)孩子成為活動(dòng)的主人。本學(xué)年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉OK、“經(jīng)典誦慶元旦”等活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展，提高幼兒素質(zhì)。

5、加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)。加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)。通過(guò)各班建立QQ群、微信，及時(shí)上傳幼兒在園一日活動(dòng)的照片，及家教專欄宣傳介紹育兒經(jīng)驗(yàn)和方法，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒幼兒在園動(dòng)態(tài)。認(rèn)真按時(shí)填寫(xiě)幼兒發(fā)展情況手冊(cè)，內(nèi)容要求真實(shí)可信，語(yǔ)言要婉轉(zhuǎn)。深入做好家長(zhǎng)工作，開(kāi)展家訪活動(dòng)，并要求有記錄。

二、開(kāi)展有效教研，鉆研課程改革

1、扎實(shí)推進(jìn)“周四聽(tīng)課日”和“每聽(tīng)必評(píng)”教研制度。圍繞日常教學(xué)實(shí)踐和課題活動(dòng)開(kāi)展每周四安排老師開(kāi)展觀摩交流研討活動(dòng)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。通過(guò)上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課的研討過(guò)程，促使教師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互提高，從而實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。

2、合理制定課程計(jì)劃。各班要詳細(xì)認(rèn)真地制定好《幼兒園一周活動(dòng)計(jì)劃表》，每周每日盡量安排兩個(gè)主要的教育活動(dòng)，其目標(biāo)和內(nèi)容必須科學(xué)、合理，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域、課題、園本課程的滲透，合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。

三、深化教師教育，提升師資隊(duì)伍

1、強(qiáng)化教師基本功，提高教師自身素質(zhì)。堅(jiān)持教師專業(yè)化導(dǎo)向，以提升教師專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，重點(diǎn)抓好教學(xué)理論、教學(xué)基本功、課堂教學(xué)等技能。開(kāi)展青年教師“彈、唱、跳、說(shuō)、畫(huà)、寫(xiě)”六項(xiàng)技能比賽。

月份安排：

八—九月份

1、各班創(chuàng)設(shè)活動(dòng)室環(huán)境，走廊、樓梯以圖文并茂裝飾，體現(xiàn)園本特色。

2、做好各項(xiàng)開(kāi)學(xué)工作，穩(wěn)定幼兒情緒，保證教育教學(xué)秩序正常有序。

3、召開(kāi)中大班及小班新生家長(zhǎng)會(huì)。

4、期初舉行全園早期教育家長(zhǎng)講座

5、制定保教、班級(jí)、常規(guī)計(jì)劃。

6、各年段創(chuàng)編早操。

7、迎接期初工作檢查。

十月份

1、舉行“祖國(guó)媽媽我愛(ài)你”慶祝活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

2、班級(jí)區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

3、啟動(dòng)“周四聽(tīng)課日”。

4、組織幼兒秋游活動(dòng)。

5、認(rèn)真創(chuàng)設(shè)環(huán)境，精心組織好游戲和區(qū)角活動(dòng)

6、組織配班教師進(jìn)行觀摩研討活動(dòng)

十一月份

1、幼兒園講故事比賽。

2、班級(jí)幼兒常規(guī)檢查。

3、開(kāi)展全園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

4、區(qū)域環(huán)境、主題墻評(píng)比

5、一年以內(nèi)教師亮相課。

6、開(kāi)展中大班家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)

十二月份、元月份

1、幼兒卡拉ok比賽。

2、進(jìn)行自制玩具比賽

3、開(kāi)展“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)

4、做好期末終結(jié)性幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)。

5、各班召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)，做好期末家訪工作。

幼兒園復(fù)課保教工作計(jì)劃(篇四)

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我們班級(jí)的三位老師從新組合，孩子們也是從新打亂分班。作為班主任，對(duì)孩子們還是比較生疏的。介于這樣的班級(jí)組合，我們?nèi)焕蠋熢陂_(kāi)學(xué)初打算用一個(gè)月的時(shí)間對(duì)班級(jí)的孩子進(jìn)行了解。在平時(shí)的教育教學(xué)中，三位搭檔老師互幫互助。在孩子的常規(guī)培養(yǎng)上三位老師共同配合對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)教導(dǎo)。

我班幼兒都是原中班打亂順序直接升入大班的，大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體，但由于換了新老師和新同伴，開(kāi)學(xué)第一周有個(gè)別幼兒有不安現(xiàn)象，通過(guò)我們耐心細(xì)致的安慰，他們也都能較快穩(wěn)定情緒，投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

通過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，有較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力、自理能力、交往能力；大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問(wèn)為什么；大部分幼兒能關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)操作材料和玩具；活動(dòng)中許多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)用禮貌用語(yǔ)。但也有許多不盡人意的地方，個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢，而且有一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過(guò)一學(xué)期的努力使幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。

二、教育教學(xué)

根據(jù)園務(wù)計(jì)劃，認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹《綱要》思想，結(jié)合大班幼兒的實(shí)際情況，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、需要，以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)課程，探索以幼兒積極主動(dòng)個(gè)性化的審美感受和表達(dá)為基礎(chǔ)的教育指導(dǎo)策略。

1、在課程目標(biāo)上，以“兒童發(fā)展為本”為主旨，服從于使每個(gè)幼兒全面地、和諧地、富有個(gè)性地發(fā)展的先前教育總目標(biāo)，并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動(dòng)之中。

2、在課程內(nèi)容上，建構(gòu)式課程的基本原則是：選擇對(duì)兒童發(fā)展有利、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容，充分地讓幼兒主動(dòng)建構(gòu)。本學(xué)期的主題有：《你變我變大家變》、《中國(guó)娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《動(dòng)物，我們的朋友》、《開(kāi)心一刻》、《克隆專家》這七個(gè)主題活動(dòng)。

3、在實(shí)踐的方法和策略上，建構(gòu)式課程首先進(jìn)行多種教育活動(dòng)的整合，即主題線索、區(qū)角活動(dòng)、日常生活多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合；其次，建構(gòu)式課程的主體是教師和幼兒。其三，建構(gòu)式課程注重學(xué)習(xí)過(guò)程、注重生成、注重互動(dòng)、注重合作，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng)，而是讓過(guò)程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè)、互動(dòng)與主動(dòng)、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來(lái)，使幼兒和教師共同成長(zhǎng)，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。在活動(dòng)開(kāi)展中，我們也可結(jié)合戶外的游戲及晨間活動(dòng)，例如：在《動(dòng)物，我們的朋友》中，我們可增加活動(dòng)“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”等。

4、特色美術(shù)活動(dòng)

本學(xué)期，我們將根據(jù)孩子們的特點(diǎn)，結(jié)合園本特色美術(shù)課程，培養(yǎng)孩子們對(duì)色彩的興趣，以及鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作想象，嘗試用各種材料畫(huà)畫(huà)，用手臂控制好手的力度，均勻涂顏色，以及在作畫(huà)時(shí)要大膽地布局，使得畫(huà)面圓滿豐富。

三、衛(wèi)生保健

1、學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作雙常規(guī)”，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣，嚴(yán)格按照作息時(shí)間的安排組織活動(dòng)，保教結(jié)合，保證幼兒的生活正常進(jìn)行。大班老師互相配合、互相督促共同做好班級(jí)的各項(xiàng)保教工作，保教結(jié)合，做到分工不分家。做好各項(xiàng)班級(jí)消毒工作。

2、對(duì)孩子的常規(guī)進(jìn)行培養(yǎng)，加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，如:坐姿、站姿、握筆書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、閱讀、傾聽(tīng)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、堅(jiān)持晨檢，做到一看、二問(wèn)、三摸。把病毒排斥在班級(jí)外。

4、根據(jù)大班幼兒的實(shí)際情況，對(duì)個(gè)別生活自理較差的幼兒，家園配合進(jìn)行教育培養(yǎng)，采取多種方法鼓勵(lì)幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣，安排豐富有趣的體育活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

5、根據(jù)季節(jié)的更變，及時(shí)和家長(zhǎng)配合，增減幼兒的衣服、被子等。加強(qiáng)體育鍛煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病，提高出勤率。

四、安全工作

加強(qiáng)安全工作，根據(jù)大班幼兒的實(shí)際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，擬定學(xué)期安全工作計(jì)劃，并嚴(yán)格實(shí)施。提高幼兒的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法，確保幼兒在園，愉快健康安全地成長(zhǎng)。把好接送關(guān)，預(yù)防走失、冒領(lǐng)等。做好藥物記錄工作，配合保健室做好幼兒體檢、預(yù)防接種、疾病宣傳工作。

五、家園共育方面

創(chuàng)設(shè)形式多樣的家園聯(lián)系欄，定期更換內(nèi)容，根據(jù)教育教學(xué)需要，增設(shè)更換欄目，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與聯(lián)系欄的管理；鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒成長(zhǎng)檔案袋資料收集與評(píng)價(jià)工作，切實(shí)關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)；利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂。

六、做好幼小銜接工作，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，為上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

幼兒園復(fù)課保教工作計(jì)劃(篇五)

一、班級(jí)基本情況分析

經(jīng)過(guò)小班一年來(lái)幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí)，幼兒的生活自理能力有了很大的提高，會(huì)自己穿脫 衣服、整理床鋪、自己動(dòng)手吃飯、喝水等，并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒的學(xué)習(xí)能力也有了提高，比如愛(ài)問(wèn)愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)手、勤動(dòng)腦，還能大膽的在集體面前表演。禮貌方面能主動(dòng)大聲的用普通話向人問(wèn)好，不打架。但是有個(gè)別幼兒不能保持手臉干凈，飯后常忘記使用毛巾檫嘴，有個(gè)別幼兒上課還不能養(yǎng)成很好的習(xí)慣，喜歡出座位和玩東西；進(jìn)餐時(shí)有個(gè)別幼兒愛(ài)講話，有挑食的現(xiàn)象。

二、具體目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域目標(biāo)

1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂(lè)；

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持園內(nèi)和班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生；

3、學(xué)習(xí)按順序穿脫 衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等；

4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救；

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛；

6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

(二)社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)

1、快樂(lè)、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心。

2、樂(lè)于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂(lè)趣；

3、學(xué)習(xí)使用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語(yǔ)；

4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則，知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則。知道明顯的對(duì)與錯(cuò)，樂(lè)意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改；

5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決。

6、尊重長(zhǎng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛(ài)。

(三)語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)

1、喜歡用普通話并自然和自己的.親人、老師和同伴交談，并樂(lè)于當(dāng)眾講話。

2、注意傾聽(tīng)別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問(wèn)題；

3、初步嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說(shuō)話較完整。

4、喜歡聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書(shū)，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書(shū)，并理解畫(huà)面內(nèi)容；

5、喜歡學(xué)說(shuō)普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

(四)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)

1、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)；

2、學(xué)習(xí)有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽(tīng)、聞、觸等各種感官觀察和探究常見(jiàn)事物和現(xiàn)象，并嘗試學(xué)習(xí)解決問(wèn)題；

3、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄；

4、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，初步感知事物數(shù)、量、形、時(shí)間、空間的有趣關(guān)系，并初步知道一些基本的數(shù)學(xué)概念；

5、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂(lè)意參加一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣；

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè)于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；

3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏；

4、自主地使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)單的玩具、工藝品；

5、愿意和同伴一起娛樂(lè)、在集體面前表演，并能相互交流、相互欣賞。

(六)家長(zhǎng)工作目標(biāo)

1、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng)，通過(guò)協(xié)助孩子收集有關(guān)材料`談話，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。

2、通過(guò)家訪、電話聯(lián)系、談話等方式對(duì)幼兒家庭情況進(jìn)行了解，并根據(jù)園內(nèi)工作安排，結(jié)合本班情況，開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”、“親子活動(dòng)”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“家長(zhǎng)會(huì)”等活動(dòng)，并同時(shí)通過(guò)家訪、電話聯(lián)系、每天來(lái)園、離園的交談，與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)能更好地了解自己所擔(dān)任的角色，幫助家長(zhǎng)明確自己所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并能積極配合老師建立對(duì)幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。

3、每月更換一次“家長(zhǎng)園地”，定期向家長(zhǎng)介紹家教信息，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好教育工作，爭(zhēng)取家園同步一起教育孩子。

幼兒園復(fù)課保教工作計(jì)劃(篇六)

一、指導(dǎo)思想

我園以《幼兒園指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》為依托，繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)化水平；根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步完善幼兒園課程建設(shè)，促進(jìn)師幼全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

(一)扎實(shí)常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

(二)加大教師培訓(xùn)力度，落實(shí)教師分層管理，促進(jìn)教師全面發(fā)展。

(三)加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性，促教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

(四)切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園深層合作。

三、具體措施

(一)深入常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)

1.常規(guī)工作實(shí)施“兩化管理”，即：一日工作規(guī)范化，

教師管理制度化，引進(jìn)工作分析機(jī)制，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)制度，規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重。

2.做好養(yǎng)成教育課程，發(fā)揮一日生活皆教育的功能，繼續(xù)落實(shí)“小值日生”工作，在一日生活的各環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮幼兒主動(dòng)性，把握教育契機(jī)，注重幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促幼兒自主發(fā)展。

3.加強(qiáng)戶外晨間循環(huán)式體能鍛煉活動(dòng)的有效性，有計(jì)劃有目的的開(kāi)展，促進(jìn)幼兒體能方面的發(fā)展。

(二)加大教師培訓(xùn)力度，落實(shí)教師分層管理，促進(jìn)教師全面發(fā)展

1.以師德建設(shè)作為提升隊(duì)伍教育合力的核心。

加強(qiáng)教師思想建設(shè)，做好師德承諾，把師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)作為教師的職業(yè)底線，把合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)作為教師的道德追求。

切實(shí)把師德建設(shè)落實(shí)到保教日常工作中，要求教師以師德為先，嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范。

(1)將師德師風(fēng)納入教師月考核重點(diǎn)內(nèi)容。

(2)組織開(kāi)展關(guān)于師德師風(fēng)系列活動(dòng)。開(kāi)展師德分享會(huì)，在全園樹(shù)立師德模范，弘揚(yáng)師風(fēng)。

2.科學(xué)分析教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，合理實(shí)行分級(jí)管理，形成教師梯隊(duì)，建立完善的教師交流與評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)教師自主發(fā)展，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。

3.豐富教師的培訓(xùn)內(nèi)容，提升各級(jí)教師的教育教學(xué)水平。

(1)采用自學(xué)和集體學(xué)的方式，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，讓教師在不斷學(xué)習(xí)中探索職業(yè)內(nèi)涵，提高專業(yè)水平。

(2)繼續(xù)落實(shí)全園教師技能培訓(xùn)工作。將教師技能培訓(xùn)按月逐步推進(jìn)。

(3)采取以賽代訓(xùn)的方式開(kāi)展教師培訓(xùn)工作。讀書(shū)分享會(huì)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)等切實(shí)開(kāi)展教師梯隊(duì)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍建設(shè)的新突破。

(4)著力建設(shè)“骨干教師隊(duì)伍”，做好骨干教師培訓(xùn)工作，同時(shí)充分利用骨干教師資源，以“壓擔(dān)子”的方法挖掘骨干教師的才能開(kāi)展各類園本培訓(xùn)，以此帶動(dòng)和促進(jìn)全園教師的整體發(fā)展。

(5)采用師徒結(jié)對(duì)的方法，面向合格教師、新教師開(kāi)展幫扶培訓(xùn)，促進(jìn)各層級(jí)教師在原有水平上的穩(wěn)步提升。

(6)通過(guò)外出培訓(xùn)，拓寬教師專業(yè)維度。幼兒園選派業(yè)績(jī)突出的教師到外地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)針對(duì)性的外出培訓(xùn)，提升教師專業(yè)能力。學(xué)習(xí)結(jié)束后要求參培人員面向全體開(kāi)展二次培訓(xùn)，達(dá)到一人學(xué)習(xí)多人受益的效果。

(三)加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性，促教師專業(yè)化成長(zhǎng)

1.樹(shù)立課程引領(lǐng)的思想。

(1)圍繞快樂(lè)與自主的教育核心，堅(jiān)持“一切以幼兒為本”的教育價(jià)值觀，樹(shù)立“一日活動(dòng)皆教育”的課程理念，重視環(huán)境育人的獨(dú)特價(jià)值，合理組織安排教學(xué)活動(dòng)，有效發(fā)揮環(huán)境作為隱性課程的積極作用，實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)的整體教育功能。

(2)明確教師角色定位，合理做好各類教學(xué)活動(dòng)中的角色轉(zhuǎn)變，通過(guò)建立規(guī)范的課程模板，如教案、計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、案例、觀察記錄等，引導(dǎo)教師做好幼兒自主活動(dòng)的支持者、觀察者、引導(dǎo)者。

(3)堅(jiān)持教學(xué)游戲化原則，實(shí)現(xiàn)游戲活動(dòng)開(kāi)展的雙向追求，即順應(yīng)兒童自然的法則，快樂(lè)與自主；引導(dǎo)幼兒主動(dòng)深度學(xué)習(xí)，使其成為快樂(lè)的主動(dòng)學(xué)習(xí)者。

2.以科研為先導(dǎo)，扎實(shí)做好常規(guī)教研，不斷創(chuàng)新教研模式，促進(jìn)教育教學(xué)水平穩(wěn)步提升。

(1)創(chuàng)新園本教研模式，形成與教研中心無(wú)縫對(duì)接的園本工作坊模式，利用領(lǐng)域教研組開(kāi)展高質(zhì)量的集體備課，

引導(dǎo)教師主動(dòng)參與，提高教師教研意識(shí)和教研能力。

(2)以教學(xué)觀摩活動(dòng)為契機(jī)，側(cè)重領(lǐng)域，梳理三維目標(biāo)，注重教學(xué)過(guò)程中幼兒自主性的發(fā)展。

3.以課題研究為抓手，將教研與課題有機(jī)結(jié)合，圍繞“理念、落實(shí)、研究、指導(dǎo)”，不斷提高教師的綜合業(yè)務(wù)水平。

(1)加強(qiáng)重點(diǎn)區(qū)域教研活動(dòng)的開(kāi)展，室內(nèi)區(qū)域討論研究主題區(qū)域的材料投放及材料如何體現(xiàn)趣味性的研究，鼓勵(lì)教師結(jié)合日常工作積極參與研討交流，促進(jìn)個(gè)別化教學(xué)的有效開(kāi)展。

(2)開(kāi)展專題快樂(lè)教研活動(dòng)，對(duì)戶外循環(huán)式體能訓(xùn)練及戶外自主性區(qū)域進(jìn)行研討，就如何進(jìn)行觀察指導(dǎo)研究探討，結(jié)合《指南》學(xué)思結(jié)合，使理念逐漸轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。

(3)繼續(xù)開(kāi)展《青年教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力的研究》課題活動(dòng)，教師幼兒共同參與園所環(huán)境的設(shè)計(jì)與打造，創(chuàng)新班級(jí)區(qū)域環(huán)境，在實(shí)踐中切身領(lǐng)會(huì)辦園思想和環(huán)創(chuàng)理念，構(gòu)建有秩序的、多元的、有準(zhǔn)備的、支持性的環(huán)境，充分滿足幼兒自主活動(dòng)的需求。

(四)切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園深層合作

1.加強(qiáng)家教教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化家長(zhǎng)工作。

(1)采用集體備課形式研討家教授課內(nèi)容，以年級(jí)組為單位，整理家教授課內(nèi)容，形成家教課程。

(2)加強(qiáng)家教教師的自培工作，強(qiáng)化家教教師隊(duì)伍的建設(shè)，理論聯(lián)系實(shí)踐促進(jìn)家教工作的有效開(kāi)展。

2.豐富扎實(shí)各類活動(dòng)，促進(jìn)家園合作。

(1)嘗試?yán)米灾菩?shū)的方式有效開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，逐步養(yǎng)成幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

(2)開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，挖掘利用各種家教資源，開(kāi)展各種家長(zhǎng)授課活動(dòng)，充分發(fā)揮家園共育的作用，加強(qiáng)家園深層合作。

(3)圍繞家教授課內(nèi)容，提升家長(zhǎng)教育水平。定期組織有針對(duì)性的家教授課活動(dòng)，避免家長(zhǎng)走入教育誤區(qū)，形成正確的教育行為。

(4)完善家長(zhǎng)教子手冊(cè)，整合梳理各類教子內(nèi)容，不斷更新家長(zhǎng)的教育觀念，實(shí)現(xiàn)家園同步教育。

我園的保教工作在課程建設(shè)的引領(lǐng)下，緊緊圍繞“快樂(lè)教育”課程，以促進(jìn)教師、幼兒自主發(fā)展為目標(biāo)，以提高不同層次教師的專業(yè)水平為核心，以各類活動(dòng)為抓手，逐步向規(guī)范化、科學(xué)化邁進(jìn)。前行的路上，我們將不斷反思、梳理、整改，在穩(wěn)步中發(fā)展。

幼兒園復(fù)課保教工作計(jì)劃(篇七)

一、家訪形式

1、走訪幼兒家庭；

2、電子（電話、電子郵件）聯(lián)系；

3、《家園聯(lián)系手冊(cè)》互動(dòng)交流；

4、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園座談

二、家訪內(nèi)容

1、了解幼兒家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征等。

2、向家長(zhǎng)反饋幼兒在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀；

3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作；

4、總結(jié)推薦一些成功家教的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)大班教育教學(xué)的理解與配合；

5、征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園及大班工作的意見(jiàn)和建議等。

三、家訪原則

家訪必須分層次進(jìn)行，不得只進(jìn)行調(diào)皮幼兒的家訪，應(yīng)對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪。當(dāng)然要有重點(diǎn)，如有潛力的、有特長(zhǎng)的幼兒，家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子，單親家庭孩子，進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女等。

四、家訪要求

1、班主任每一學(xué)期到幼兒家中家訪必須達(dá)到全班學(xué)生總數(shù)的1/3，各班每學(xué)年必須遍訪幼兒家庭一次。

2、學(xué)生因病、事假或有突出成績(jī)，或發(fā)生問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)家訪。

3、家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心。幼兒在園的學(xué)習(xí)生活、行為習(xí)慣等情況，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)真正了解幼兒在校的表現(xiàn)。同時(shí)及時(shí)了解幼兒在家表現(xiàn)，注意保護(hù)幼兒的自尊心和積極性。

4、家訪時(shí)，談話的態(tài)度要誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(zhǎng)感到教師對(duì)幼兒的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷。

5、家訪時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)心情、孩子在場(chǎng)與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?/p>

6、班主任（教師）和家長(zhǎng)應(yīng)互相留下聯(lián)系電話，及時(shí)通報(bào)雙方各自情況。

7、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)走訪幼兒家庭是硬性指標(biāo)，必須保質(zhì)保量地完成。

8、做好家訪記錄，撰寫(xiě)家訪日記，并做好訪后分析。

五、家訪注意事項(xiàng)

1、家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題。

2、家訪時(shí)，幼兒、幼兒家長(zhǎng)都應(yīng)在場(chǎng)，個(gè)別問(wèn)題可要求幼兒回避。

3、注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。

4、尊重家長(zhǎng)，抱著熱誠(chéng)歡迎的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)的意見(jiàn)，切忌與家長(zhǎng)“斗氣”。

5、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。

六、考核

1、每學(xué)期由年級(jí)組收齊家訪記錄并對(duì)家訪記錄進(jìn)行檢查。

2、年級(jí)組把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容，家訪記載作為教師考核的重要依據(jù)。

3、對(duì)家訪活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。

如何制定幼兒園保教工作計(jì)劃大全

隨著日子一頁(yè)一頁(yè)地翻著，相信在這一階段的工作過(guò)程中自己經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)，也成長(zhǎng)了很多，我們要有新的目標(biāo)和計(jì)劃。只有將自己的幼兒園保教工作計(jì)劃好了，下一階段的工作就會(huì)做得更好！幼兒園保教工作計(jì)劃怎么寫(xiě)才能讓人眼前一亮呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的“如何制定幼兒園保教工作計(jì)劃”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

如何制定幼兒園保教工作計(jì)劃(篇一)

一、指導(dǎo)思想

我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步改善幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們?cè)谟淇斓挠螒蚧顒?dòng)中，體驗(yàn)社會(huì)生活，鍛煉交往能力，培養(yǎng)合作精神，從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二、保教隊(duì)伍現(xiàn)狀情況分析

本學(xué)期，在原來(lái)各班教師的配備上，又新增了三名新教師，全園教師共計(jì)9人。由于教師不穩(wěn)定，我們以老教師為龍頭，“以老帶新”的形式進(jìn)行對(duì)新教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。另外，又任命一名骨干教師為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，認(rèn)真細(xì)心抓幼兒保教質(zhì)量。

三、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)

1、開(kāi)展園內(nèi)教研活動(dòng)。本學(xué)期將加強(qiáng)教研能力，以評(píng)選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”、“藝術(shù)專長(zhǎng)教師”等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長(zhǎng)體制。

2、有計(jì)劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作，對(duì)于新上崗教師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫助新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)選擇性活動(dòng)的組織與實(shí)施，熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施細(xì)則，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法。

3、借鑒上學(xué)期早操活動(dòng)研究的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)現(xiàn)在的小小班、小班、中班、大班早操活動(dòng)進(jìn)行加入晨間游戲活動(dòng)的編排，以更好的實(shí)現(xiàn)早操活動(dòng)的藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性。

4、繼續(xù)強(qiáng)化課程理論學(xué)習(xí)，提高一日活動(dòng)質(zhì)量，使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同發(fā)展。

5、結(jié)合本學(xué)期各年齡班領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，有計(jì)劃、有重點(diǎn)實(shí)施以提高我園教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計(jì)劃性。

6、注重教師日常聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)的研究性和實(shí)效性。引導(dǎo)聽(tīng)課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”，并著力提高聽(tīng)課評(píng)價(jià)的客觀性、具體性和理論性。

7、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作。

8、加強(qiáng)幼兒安全教育，開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，做好開(kāi)學(xué)“安全第一周”活動(dòng)，寫(xiě)好安全教育教案。

9、開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)。

10、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動(dòng)，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件，開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng).

四、具體工作和措施

1、加強(qiáng)教學(xué)管理與教研工作，促進(jìn)師幼共同成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。

(1)在教研組織形式上，通過(guò)不同類型的教研內(nèi)容來(lái)提升保教質(zhì)量。

(2)抓教研隊(duì)伍建設(shè)。首先，要強(qiáng)化教研組長(zhǎng)的“三種意識(shí)”——學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、率先意識(shí)。要善于管理，以誠(chéng)待人，能夠?qū)⒔處熅o緊團(tuán)結(jié)在一起，借助教研平臺(tái)，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長(zhǎng)需求。其次，要著力提高教研組長(zhǎng)在園本教研中的'調(diào)查研究能力、決策設(shè)計(jì)能力、組織執(zhí)行能力、反思調(diào)整能力，使她們能夠通過(guò)廣泛聽(tīng)取教師意見(jiàn)，梳理有價(jià)值的研究問(wèn)題，自主設(shè)計(jì)方案組織教研，并在有效的反思中提高教研有效性。

(3)落實(shí)教研管理制度，認(rèn)真落實(shí)教師備課、教學(xué)反思、分析、教師觀察記錄、周目標(biāo)計(jì)劃，家園聯(lián)系冊(cè)等，全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況做好及時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。堅(jiān)持每周一次的工作例會(huì)，在“計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。

(4)量化教研工作目標(biāo)，注重中新教師和骨干教師的分類管理。一是要求每位教師每周寫(xiě)一篇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記，二篇觀察記錄、每周一篇一日活動(dòng)反思、分析。在此基礎(chǔ)上，我們還要求骨干教師、新教師每學(xué)期設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的活動(dòng)案例。每學(xué)期有計(jì)劃、有總結(jié)、每?jī)芍芤淮蔚慕萄小⒗碚搶W(xué)習(xí)活動(dòng)，原始過(guò)程資料(錄像、圖片、記錄、教案、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、學(xué)習(xí)課件、簽到、反思等)完善。

如何制定幼兒園保教工作計(jì)劃(篇二)

新學(xué)期開(kāi)始了，我繼續(xù)擔(dān)任中班保育工作。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成績(jī)，但在幼兒安全護(hù)理方面還存在著不足。新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。根據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，

一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。

隨著季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒。保證通風(fēng)次數(shù)及時(shí)間，加強(qiáng)戶外陽(yáng)光消毒。加大對(duì)工作的責(zé)任心，特別是如有幼兒帶藥，要認(rèn)真檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復(fù)看清說(shuō)明再喂。

二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培養(yǎng)。

通過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個(gè)別年齡較小，能力較弱的需要教師提醒，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期班中新添幼兒，由于幼兒還沒(méi)適應(yīng)幼兒園的集體生活，作為保育員要在減少新幼兒入園焦慮情緒的同時(shí)，耐心細(xì)致的培養(yǎng)新幼兒的一日生活常規(guī)，使他們盡快地融入幼兒園的集體生活。

三、加強(qiáng)戶外活動(dòng)護(hù)理，確保幼兒安全在戶外活動(dòng)過(guò)程中：

一要細(xì)心的護(hù)理好幼兒，做到出汗及時(shí)擦；

二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶外活動(dòng)前認(rèn)真仔細(xì)檢查場(chǎng)地，幼兒的衣著，杜絕一切安全隱患。

四、配合班中教師搞好各項(xiàng)活動(dòng)

在平時(shí)工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外，在教育工作中，盡可能的參與，讓教育活動(dòng)更加深入，把教育活動(dòng)延伸到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實(shí)保育結(jié)合，統(tǒng)一的教育原則。本學(xué)期園內(nèi)開(kāi)展主題活動(dòng)。在班內(nèi)教師準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程中，我一定要盡力地看護(hù)好班中幼兒，使教師能夠放心的全力以赴地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。

五，平時(shí)的工作中

我要認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證班中環(huán)境衛(wèi)生。在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆積極、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展示自我。

如何制定幼兒園保教工作計(jì)劃(篇三)

　培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。

一、班況分析

這學(xué)期，我班共有幼兒43名，原有35名幼兒是從小班升入中班的，新入園幼兒8名。其中男生23名，女生20名。年齡分布參差不齊，最大4歲10個(gè)月，最小3歲10個(gè)月。通過(guò)一周的觀察，發(fā)現(xiàn)我班孩子有以下優(yōu)點(diǎn)：

1、能禮貌待人，高興入園，樂(lè)于主動(dòng)幫助同伴、教師。

2、有一定的生活自理能力，能主動(dòng)積極為集體、同伴服務(wù)。

3、喜歡聽(tīng)故事，大部分幼兒能聽(tīng)懂故事寓意，講述故事基本內(nèi)容。

4、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，有集體榮譽(yù)感。

5、敢于大膽講述自己的意愿。

不足之處：

1、孩子天生好動(dòng)，但有部分孩子太好動(dòng)，還要影響周邊的小朋友。

2、孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，不能完整講述一件事。

3、傾聽(tīng)習(xí)慣弱，不能安靜聽(tīng)別人講話。

二、班級(jí)教師情況

我班三位教師都是年輕型、充滿活力的教師，新來(lái)的沈瑋擅長(zhǎng)舞蹈，好學(xué)好問(wèn)，積極賣力，較快的適應(yīng)了幼兒園的保教工作。男教師鄭鐸有一些經(jīng)驗(yàn)，在工作中善于交流、溝通，各項(xiàng)工作也是積極主動(dòng)承擔(dān)，使得我們班的工作順利開(kāi)展們，也為今后的教師輪崗奠定了基礎(chǔ)。

三、保育方面

1、每天做好室內(nèi)外清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

4、教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助.

四、教育教學(xué)方面

4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開(kāi)始發(fā)展。他們對(duì)周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對(duì)動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問(wèn)底的提問(wèn)“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動(dòng)的愿望，4—5歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3—4歲兒童，但在控制能力和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如5—6歲兒童。因此，要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)教育。

1、樹(shù)立正確的觀念，認(rèn)真思考各科教學(xué)的活動(dòng)價(jià)值，有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行活動(dòng)。

2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習(xí)慣。

3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動(dòng)中通過(guò)活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。

4、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。多開(kāi)展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

5、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

五、班級(jí)管理

1、樹(shù)立"安全第一"思想，加強(qiáng)班級(jí)安全和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。

2、認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合，科學(xué)管理；

3、管理好班級(jí)物品，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣；愛(ài)護(hù)公物；節(jié)約用水、用電、用紙等。

4、抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理。

5、三位認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì)，共同商量解決辦法。

六、家長(zhǎng)工作

1、尊重每一位家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，積極為家長(zhǎng)服務(wù)，力盡讓每一個(gè)家長(zhǎng)都滿意。尤其對(duì)待有困難的家庭，更要熱心幫助。

2、不來(lái)園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解情況；

3、通過(guò)多種方式，如家訪、電訪、個(gè)別談話、園地、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)溝通，使家園配合更加默契。

4、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)等，同時(shí)，還鼓勵(lì)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。

如何制定幼兒園保教工作計(jì)劃(篇四)

一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的要求。

1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

要安靜愉快進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時(shí)兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食、不說(shuō)話、不浪費(fèi)、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性。

3、有良好睡眠及穿脫能力。

能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序地穿脫 衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、配合老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

做好課前準(zhǔn)備，配合老師開(kāi)展各項(xiàng)游戲活動(dòng)，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律，讓老師較好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

三、做好家長(zhǎng)工作。

及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通。多征求聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)配合老師開(kāi)展班上教學(xué)工作。

四、提高幼兒節(jié)約用水的意識(shí)。

有幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。針對(duì)這些喜歡玩水的幼兒進(jìn)行詳細(xì)教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

如何制定幼兒園保教工作計(jì)劃(篇五)

一、指導(dǎo)思想

我園以《幼兒園指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》為依托，繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)化水平；根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步完善幼兒園課程建設(shè)，促進(jìn)師幼全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

(一)扎實(shí)常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

(二)加大教師培訓(xùn)力度，落實(shí)教師分層管理，促進(jìn)教師全面發(fā)展。

(三)加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性，促教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

(四)切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園深層合作。

三、具體措施

(一)深入常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)

1.常規(guī)工作實(shí)施“兩化管理”，即：一日工作規(guī)范化，

教師管理制度化，引進(jìn)工作分析機(jī)制，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)制度，規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重。

2.做好養(yǎng)成教育課程，發(fā)揮一日生活皆教育的功能，繼續(xù)落實(shí)“小值日生”工作，在一日生活的各環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮幼兒主動(dòng)性，把握教育契機(jī)，注重幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促幼兒自主發(fā)展。

3.加強(qiáng)戶外晨間循環(huán)式體能鍛煉活動(dòng)的有效性，有計(jì)劃有目的的開(kāi)展，促進(jìn)幼兒體能方面的發(fā)展。

(二)加大教師培訓(xùn)力度，落實(shí)教師分層管理，促進(jìn)教師全面發(fā)展

1.以師德建設(shè)作為提升隊(duì)伍教育合力的核心。

加強(qiáng)教師思想建設(shè)，做好師德承諾，把師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)作為教師的職業(yè)底線，把合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)作為教師的道德追求。

切實(shí)把師德建設(shè)落實(shí)到保教日常工作中，要求教師以師德為先，嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范。

(1)將師德師風(fēng)納入教師月考核重點(diǎn)內(nèi)容。

(2)組織開(kāi)展關(guān)于師德師風(fēng)系列活動(dòng)。開(kāi)展師德分享會(huì)，在全園樹(shù)立師德模范，弘揚(yáng)師風(fēng)。

2.科學(xué)分析教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，合理實(shí)行分級(jí)管理，形成教師梯隊(duì)，建立完善的教師交流與評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)教師自主發(fā)展，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。

3.豐富教師的培訓(xùn)內(nèi)容，提升各級(jí)教師的教育教學(xué)水平。

(1)采用自學(xué)和集體學(xué)的方式，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，讓教師在不斷學(xué)習(xí)中探索職業(yè)內(nèi)涵，提高專業(yè)水平。

(2)繼續(xù)落實(shí)全園教師技能培訓(xùn)工作。將教師技能培訓(xùn)按月逐步推進(jìn)。

(3)采取以賽代訓(xùn)的方式開(kāi)展教師培訓(xùn)工作。讀書(shū)分享會(huì)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)等切實(shí)開(kāi)展教師梯隊(duì)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍建設(shè)的新突破。

(4)著力建設(shè)“骨干教師隊(duì)伍”，做好骨干教師培訓(xùn)工作，同時(shí)充分利用骨干教師資源，以“壓擔(dān)子”的方法挖掘骨干教師的才能開(kāi)展各類園本培訓(xùn)，以此帶動(dòng)和促進(jìn)全園教師的整體發(fā)展。

(5)采用師徒結(jié)對(duì)的方法，面向合格教師、新教師開(kāi)展幫扶培訓(xùn)，促進(jìn)各層級(jí)教師在原有水平上的穩(wěn)步提升。

(6)通過(guò)外出培訓(xùn)，拓寬教師專業(yè)維度。幼兒園選派業(yè)績(jī)突出的教師到外地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)針對(duì)性的外出培訓(xùn)，提升教師專業(yè)能力。學(xué)習(xí)結(jié)束后要求參培人員面向全體開(kāi)展二次培訓(xùn)，達(dá)到一人學(xué)習(xí)多人受益的效果。

(三)加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性，促教師專業(yè)化成長(zhǎng)

1.樹(shù)立課程引領(lǐng)的思想。

(1)圍繞快樂(lè)與自主的教育核心，堅(jiān)持“一切以幼兒為本”的教育價(jià)值觀，樹(shù)立“一日活動(dòng)皆教育”的課程理念，重視環(huán)境育人的獨(dú)特價(jià)值，合理組織安排教學(xué)活動(dòng)，有效發(fā)揮環(huán)境作為隱性課程的積極作用，實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)的整體教育功能。

(2)明確教師角色定位，合理做好各類教學(xué)活動(dòng)中的角色轉(zhuǎn)變，通過(guò)建立規(guī)范的課程模板，如教案、計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、案例、觀察記錄等，引導(dǎo)教師做好幼兒自主活動(dòng)的支持者、觀察者、引導(dǎo)者。

(3)堅(jiān)持教學(xué)游戲化原則，實(shí)現(xiàn)游戲活動(dòng)開(kāi)展的雙向追求，即順應(yīng)兒童自然的法則，快樂(lè)與自主；引導(dǎo)幼兒主動(dòng)深度學(xué)習(xí)，使其成為快樂(lè)的主動(dòng)學(xué)習(xí)者。

2.以科研為先導(dǎo)，扎實(shí)做好常規(guī)教研，不斷創(chuàng)新教研模式，促進(jìn)教育教學(xué)水平穩(wěn)步提升。

(1)創(chuàng)新園本教研模式，形成與教研中心無(wú)縫對(duì)接的園本工作坊模式，利用領(lǐng)域教研組開(kāi)展高質(zhì)量的集體備課，

引導(dǎo)教師主動(dòng)參與，提高教師教研意識(shí)和教研能力。

(2)以教學(xué)觀摩活動(dòng)為契機(jī)，側(cè)重領(lǐng)域，梳理三維目標(biāo)，注重教學(xué)過(guò)程中幼兒自主性的發(fā)展。

3.以課題研究為抓手，將教研與課題有機(jī)結(jié)合，圍繞“理念、落實(shí)、研究、指導(dǎo)”，不斷提高教師的綜合業(yè)務(wù)水平。

(1)加強(qiáng)重點(diǎn)區(qū)域教研活動(dòng)的開(kāi)展，室內(nèi)區(qū)域討論研究主題區(qū)域的材料投放及材料如何體現(xiàn)趣味性的研究，鼓勵(lì)教師結(jié)合日常工作積極參與研討交流，促進(jìn)個(gè)別化教學(xué)的有效開(kāi)展。

(2)開(kāi)展專題快樂(lè)教研活動(dòng)，對(duì)戶外循環(huán)式體能訓(xùn)練及戶外自主性區(qū)域進(jìn)行研討，就如何進(jìn)行觀察指導(dǎo)研究探討，結(jié)合《指南》學(xué)思結(jié)合，使理念逐漸轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。

(3)繼續(xù)開(kāi)展《青年教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力的研究》課題活動(dòng)，教師幼兒共同參與園所環(huán)境的設(shè)計(jì)與打造，創(chuàng)新班級(jí)區(qū)域環(huán)境，在實(shí)踐中切身領(lǐng)會(huì)辦園思想和環(huán)創(chuàng)理念，構(gòu)建有秩序的、多元的、有準(zhǔn)備的、支持性的環(huán)境，充分滿足幼兒自主活動(dòng)的需求。

(四)切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園深層合作

1.加強(qiáng)家教教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化家長(zhǎng)工作。

(1)采用集體備課形式研討家教授課內(nèi)容，以年級(jí)組為單位，整理家教授課內(nèi)容，形成家教課程。

(2)加強(qiáng)家教教師的自培工作，強(qiáng)化家教教師隊(duì)伍的建設(shè)，理論聯(lián)系實(shí)踐促進(jìn)家教工作的有效開(kāi)展。

2.豐富扎實(shí)各類活動(dòng)，促進(jìn)家園合作。

(1)嘗試?yán)米灾菩?shū)的方式有效開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，逐步養(yǎng)成幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

(2)開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，挖掘利用各種家教資源，開(kāi)展各種家長(zhǎng)授課活動(dòng)，充分發(fā)揮家園共育的作用，加強(qiáng)家園深層合作。

(3)圍繞家教授課內(nèi)容，提升家長(zhǎng)教育水平。定期組織有針對(duì)性的家教授課活動(dòng)，避免家長(zhǎng)走入教育誤區(qū)，形成正確的教育行為。

(4)完善家長(zhǎng)教子手冊(cè)，整合梳理各類教子內(nèi)容，不斷更新家長(zhǎng)的教育觀念，實(shí)現(xiàn)家園同步教育。

我園的保教工作在課程建設(shè)的引領(lǐng)下，緊緊圍繞“快樂(lè)教育”課程，以促進(jìn)教師、幼兒自主發(fā)展為目標(biāo)，以提高不同層次教師的專業(yè)水平為核心，以各類活動(dòng)為抓手，逐步向規(guī)范化、科學(xué)化邁進(jìn)。前行的路上，我們將不斷反思、梳理、整改，在穩(wěn)步中發(fā)展。

如何制定幼兒園保教工作計(jì)劃(篇六)

新的學(xué)期開(kāi)學(xué)了，隨著秋天的到來(lái)，天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼，人類機(jī)體也在發(fā)生著微妙的變化，但對(duì)于免疫系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒來(lái)說(shuō)，一些細(xì)菌、病毒便會(huì)趁虛而入。

一、工作目標(biāo)

全面落實(shí)保教工作規(guī)范，實(shí)施保育員一日工作細(xì)則，提升幼兒園衛(wèi)生保健工作水平，建立科學(xué)合理的一日生活程序，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

二、具體措施

1、嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》

根據(jù)季節(jié)、氣候特點(diǎn)對(duì)食譜進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整，保證幼兒營(yíng)養(yǎng)均衡。為幼兒提供合理的膳食營(yíng)養(yǎng)，每周制定適合幼兒的帶量食譜。要求搭配合理，營(yíng)養(yǎng)充足，品種不斷更新，實(shí)行花樣化、多樣化，稀稠搭配。

2、嚴(yán)格執(zhí)行托幼機(jī)構(gòu)常用物品消毒規(guī)定

做好衛(wèi)生消毒工作，保證環(huán)境設(shè)施要安全整潔，各類場(chǎng)所物品定期消毒。認(rèn)真貫徹、落實(shí)每周一小檢、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度，杜絕一切衛(wèi)生死角，做好教室內(nèi)每天的通風(fēng)工作，使幼兒有一個(gè)干凈、明朗、清爽的生活環(huán)境。

3、完善兒童健康管理，定期進(jìn)行健康檢查

根據(jù)不同年齡段開(kāi)展體格鍛煉，制定幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，增進(jìn)兒童身心健康，增強(qiáng)機(jī)體抗病能力。堅(jiān)持每日晨間檢查及全日觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理并做好記錄。晨檢工作是幼兒園的第一關(guān)口，晨檢檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生，是了解幼兒的健康狀況，對(duì)疾病的早發(fā)現(xiàn)、早治療的有效方式。

全天隨時(shí)觀察幼兒情緒，每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時(shí)發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。為預(yù)防“甲型流感”，嚴(yán)格執(zhí)行“一摸、二看、三問(wèn)、四查”制度，做好晨、午檢工作，各班要加大晨、午檢工作力度，切實(shí)做好衛(wèi)生消毒工作，各班每天實(shí)行零報(bào)告制。

4、嚴(yán)把幼兒體檢關(guān)

做好兒童多發(fā)病、常見(jiàn)病、傳染病的防治工作，做好跟蹤管理。把好本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān)，對(duì)于新入園幼兒必須持有體檢證及免疫接種證、復(fù)印件，并且體檢合格后才準(zhǔn)予入園;做好兒童計(jì)劃免疫接種及漏補(bǔ)種登記工作，做好老生幼兒的年度體檢，加強(qiáng)對(duì)體弱幼兒、肥胖兒的管理登記，建立管理檔案。做好秋、冬季節(jié)的保暖工作，按時(shí)幫幼兒脫、添衣服。做好秋冬季節(jié)常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防工作;做好秋季的消殺、滅蚊工作，消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑，杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。

5、開(kāi)展幼兒心理健康教育

提高幼兒心理素質(zhì);開(kāi)展幼兒安全教育，提高幼兒的安全意識(shí);安排科學(xué)、合理的一日生活、活動(dòng)常規(guī)并執(zhí)行。定期組織安全大檢查，預(yù)防各種外傷及意外事故，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，保證幼兒在園內(nèi)活動(dòng)的安全性。

6、做好工作人員健康管理及業(yè)務(wù)培訓(xùn)

教師、保育員，炊事人員必須到指定體檢單位進(jìn)行年度體檢。體檢合格后，方可就職。對(duì)保育員進(jìn)行定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，以傳、幫、帶的方式，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)技能，提高服務(wù)質(zhì)量，盡心盡職做好保育工作。

7、期末做好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，認(rèn)真總結(jié)保健工作，做好年報(bào)表。

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