親子游戲。

父母重視孩子的教育，家庭與學(xué)校合作，可以實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師需要在日常教學(xué)中以身作則、言傳身教，新的起點(diǎn)，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？下面是小編為大家整理的“親子游戲：形形狀狀”，希望能對您有所幫助，請收藏。

形形狀狀

通過視覺及觸覺的刺激，建立孩子的安全感跟信任感、擴(kuò)充他的生活經(jīng)驗(yàn)，并訓(xùn)練孩子人際溝通及互動的能力。

適合年齡：5-6歲

準(zhǔn)備道具：無

游戲說明：

1.讓孩子通過視覺及觸覺觀察區(qū)分不同積木的特征，并讓孩子表達(dá)感受及描述特征。

2.讓孩子將積木進(jìn)行分類，將相同形狀的歸在一起；或是進(jìn)行配對游戲，將積木和圖卡進(jìn)行一對一的對應(yīng)。

3.將積木放入觸覺箱中，大人拿起任何一張圖卡，請孩子將手伸入觸覺箱中，找出與圖卡對應(yīng)的積木。

4.也可在觸覺箱里放入常見或常用的物品，例如：湯匙、筷子、鑰匙、球等，讓孩子伸手去摸，并猜出正確的名稱。

注意事項(xiàng)：

1.可反復(fù)練習(xí)加深孩子的印象。

2.孩子如果答錯或答不出來，要適時(shí)地引導(dǎo)他，不要太過急躁嚇壞孩子。

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親子活動：報(bào)紙游戲

親子活動：報(bào)紙游戲

時(shí)值冬季，部分幼兒比較怕冷，特別是在每天的晨間活動中表現(xiàn)不是很積極，如有的幼兒總愛把手插在口袋里，不愿多動；有的干脆不參加晨間鍛煉，很晚才來。為了更好地調(diào)動幼兒參加體育活動的積極性，同時(shí)也為了增強(qiáng)家長與幼兒間的交流，教給他們一些親子活動的內(nèi)容和方法，我設(shè)計(jì)了本次活動，旨在更好地發(fā)揮家庭教育的作用，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

活動目標(biāo)：

1. 樂意參加親子制作活動，學(xué)習(xí)看圖示進(jìn)行制作。

2. 能積極參加冬季的各項(xiàng)活動，勇敢不怕冷。

活動準(zhǔn)備：

1. 制作圖示三張，報(bào)紙若干；歡快音樂的磁帶，錄音機(jī)；獎品若干。

2. 活動前出好通知，邀請家長前來參加活動。

活動過程：

1. 做快樂操，導(dǎo)入活動。

2. 師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天天氣冷，你們怕不怕？你們有什么好辦法可以讓自己不冷呢？（------）講得真好，老師今天就想請小朋友來玩一些體育游戲，而且是和你們的爸爸媽媽一起來玩?？墒?，我們沒有游戲的玩具，怎么辦呢？請你們自己動手來做，好嗎？

3. 出示圖示，介紹游戲名稱。

4. 提出制作要求。師：這三種游戲，你們可以任選一種。選好后，就請你們根據(jù)圖示步驟進(jìn)行制作。請爸爸媽媽和小朋友共同商量、制作，不要全部包攬。制作完成后，可以自己先看著圖示練習(xí)一下游戲玩法，過一會兒我們一起來進(jìn)行報(bào)紙游戲大擂臺。

5. 親子共同制作，師巡視指導(dǎo)。

6. “報(bào)紙游戲大擂臺”。先請家長和幼兒根據(jù)自己所選內(nèi)容分三組，然后依次開展三組游戲（捉尾巴、跳竹梯、趕小豬），每組根據(jù)制作和游戲時(shí)的配合情況，選出若干“最佳親子組合”。

7. 為“最佳親子組合”頒獎。

活動反思：

在本次活動中，幼兒和家長都表現(xiàn)得非常積極。特別是在看圖示制作游戲玩具時(shí)，他們興致很高，親子間共同商量、邊看邊做，既發(fā)揮了他們的主動性，又增強(qiáng)了他們的合作性。在隨后進(jìn)行的報(bào)紙游戲中，幼兒拿著自制的游戲玩具，玩起來顯得格外高興；家長也都是童心未泯，個(gè)個(gè)熱情參與。整個(gè)活動中，家長和幼兒都玩得很開心、盡興，活動氛圍也是既寬松、民主，又熱烈、愉快。

不過，從活動中也發(fā)現(xiàn)，所提供的材料——報(bào)紙雖然取用很方便，還做到了廢物利用，但由于其自身的特性，決定了它所制作出的玩具在美觀和牢固性方面受到局限，而且材料的提供似乎比較單一，應(yīng)該針對不同能力的幼兒，提供不同種類的紙張，這樣，選擇面就可以廣一些。另外，教師不一定要事先畫好制作圖示，因?yàn)檫@在一定程度上使幼兒受到圖片的制約。而是可以在幼兒自己提出游戲方法后現(xiàn)場畫出，這樣就能使幼兒的思維得到進(jìn)一步拓展，整個(gè)活動也能更加活躍一些。

幼兒親子感統(tǒng)游戲

幼兒親子感統(tǒng)游戲

感覺統(tǒng)合理論最早是于1972年由美國南加州大學(xué)愛爾絲博士(J.Ayres )首先提出的，主要指人體在環(huán)境內(nèi)有效利用自身的感觀，從外界獲得不同的感覺信息（視、聽、嗅、味、觸、前庭和本體覺等）輸入大腦，大腦對輸入信息進(jìn)行加工處理并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。經(jīng)過多年來的不斷深化和研究，人們開始以游戲的形式來訓(xùn)練兒童的感覺統(tǒng)合能力。

1、滑梯

很多公園和小區(qū)休閑場所都設(shè)有滑梯，小孩子也很喜歡玩。在孩子玩滑梯時(shí)可以通過滑梯的斜度來感受速度，然后通過統(tǒng)合身體的緊張性迷路反射，協(xié)助大腦統(tǒng)合固有感覺輸入，維持身體姿勢的穩(wěn)定。這就需要手部、肩部及全身肌肉同時(shí)收縮，以保持平衡感，非常有利于孩子全身感覺統(tǒng)合的發(fā)展。

2、滑板

滑板游戲在感統(tǒng)訓(xùn)練中起著很重要的作用，孩子在進(jìn)行滑板活動時(shí)，不僅可以調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺，訓(xùn)練孩子的平衡反應(yīng)，還能通過眼球運(yùn)動輸入感受信息，使小腦更為蘇醒，激發(fā)脊髓及四肢運(yùn)動產(chǎn)生的本體感。

3、蹦床

看《爸爸去哪兒》團(tuán)隊(duì)去新西蘭那期節(jié)目，在新西蘭家庭中，蹦床的影響隨處可見，那么蹦床對孩子有哪些作用呢？蹦床上的跳躍運(yùn)動可以幫助前庭感覺的統(tǒng)合，培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)和身體平衡能力，對孩子的運(yùn)動企劃和自力運(yùn)動很有幫助。

親子游戲：照鏡子

照鏡子

準(zhǔn)備：鏡子(手舉的鏡子和穿衣鏡)

做法：爸媽把寶寶抱在自己的腿上，舉一面鏡子面對寶寶，讓寶寶照一會兒，然后把鏡子拿走，再照一會兒，再拿走，如此反復(fù)幾次，每次照鏡子都對寶寶說：“寶寶，你看，誰在鏡子里呀？是寶寶在里面呢。”

逗寶寶對著鏡子笑一笑，搖搖頭。把寶寶的手放在鏡子上，讓寶寶摸摸鏡子，看看鏡子里自己的手在動。

也可以抱著寶寶在穿衣鏡前玩“藏貓貓”，抱著寶寶照一下鏡子，讓寶寶看鏡子里的寶寶，然后抱著寶寶移開，同時(shí)說：“寶寶不見了”，然后再照鏡子，同時(shí)說：“寶寶又出來了”。這樣，寶寶對鏡子里的自己就發(fā)生了興趣。

對著鏡子給寶寶打扮，例如，在鏡子前給寶寶戴帽子，拉著寶寶的手摸摸帽子，摸摸自己的五官。

對著鏡子做點(diǎn)紅點(diǎn)，對著鏡子，給寶寶的臉上點(diǎn)一個(gè)紅點(diǎn)，給寶寶柔軟的紙巾說：“寶寶把紅點(diǎn)擦掉”，開始，寶寶很可能去擦鏡子里“寶寶”的紅點(diǎn)，不要去糾正他，讓他去擦鏡子，“咦，怎么擦不掉呢？”啊，紅點(diǎn)原來在寶寶的臉上，然后示意寶寶擦自己的臉。反復(fù)這樣做，寶寶就逐漸會區(qū)分真實(shí)的自己和鏡子里的自己。

提示：

這個(gè)活動適合嬰兒玩，會讓寶寶愉快，對自己的身體發(fā)生興趣，發(fā)展自我意識，同時(shí)發(fā)展寶寶的感知能力。

親子游戲還真有學(xué)問？

桐媽堅(jiān)信親子游戲?qū)殞毜闹橇﹂_發(fā)益處多多，所以只要有時(shí)間就會有針對性地陪桐寶做各種各樣的游戲。本以為“玩是孩子的天性”，桐寶會樂在其中呢，可誰知——

那天天氣陰沉，桐媽便取消外出計(jì)劃，和桐寶在家做起了親子游戲：唱歌、跳舞、串珠子、撿豆子、拼拼圖、搭積木……兩人玩得不亦樂乎。晚上，桐爸下班了，“老婆，今天過得如何？”桐媽對自己本日的“教學(xué)成果”深感滿意：“陪兒子玩了一天，累死我了！”桐爸又去探望桐寶：“兒子，今天過得如何？”“唉，陪媽媽玩了一天，累死我了！”

親子小游戲

玩耍是寶寶的天性，可媽媽卻希望他們能花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)。其實(shí)這并不矛盾，因?yàn)椤坝螒颉笔菍殞氉詈玫膶W(xué)習(xí)課堂。下面桐媽就和大家一起“透視”幾個(gè)小游戲，看看藏在里面的“大學(xué)問”——

游戲一：搭積木

積木可以說是玩具中的“常青樹”，相信很多媽媽小時(shí)候也是它的“忠實(shí)粉絲”。那些看似簡單的積木塊塊，其中卻蘊(yùn)含了不簡單的功能。搭積木時(shí)，寶寶需要靈巧地使用雙手，從而促進(jìn)了他們精細(xì)動作的發(fā)展以及手眼協(xié)調(diào)能力的提高；寶寶通過拼搭積木，還可以學(xué)到很多的數(shù)學(xué)知識，并發(fā)展他們的空間感、想象力和創(chuàng)造力；另外，積木的形狀、大小、長短各不相同，寶寶在玩積木過程中可以學(xué)習(xí)區(qū)分不同的幾何形體。

桐寶是8個(gè)月開始玩積木的，起初只能歪歪扭扭地搭起兩塊，漸漸地便可以用積木蓋自己的“高樓大廈”了。桐媽提示：不要給小寶寶玩?zhèn)€頭太小的積木，以免誤吞。

游戲二：老鷹抓小雞

老鷹抓小雞是一項(xiàng)集體游戲，它需要孩子之間的相互協(xié)調(diào)、彼此配合。寶寶們在游戲交往中學(xué)會了與人合作、與人分享。另外，這個(gè)游戲還能有效鍛煉他們跑動及反應(yīng)的靈活性。

游戲三：過家家

桐寶是“過家家”的忠實(shí)愛好者，經(jīng)常可以看到他們一群三四歲的寶寶把大人世界中的故事有模有樣地搬進(jìn)游戲里，分別扮演著不同的角色并全身心地投入其中。其實(shí)，“過家家”不僅有助于寶寶們了解這個(gè)世界，還可以鍛煉他們的語言表達(dá)能力、組織能力、邏輯思維能力以及合作意識。

游戲四：捉迷藏

游戲中，寶寶通過隱藏和尋找，提高了視覺空間智能，同時(shí)增加了方位感。甚至有的專家認(rèn)為捉迷藏可以幫助寶寶克服分離焦慮。

專家支招

寶寶游戲好處多，聽聽專家怎么說——

法寶一：選擇寶寶喜歡的游戲

“快樂”是游戲的第一要務(wù)。不要讓寶寶為了學(xué)習(xí)而游戲，更不要強(qiáng)迫他們玩不喜歡的游戲。玩耍要自然，只要快樂就好！

法寶二：為寶寶選擇適合他們的游戲

媽媽們要根據(jù)寶寶的年齡為他們選擇不同的游戲，寶寶成功時(shí)應(yīng)多鼓勵，失敗時(shí)要為他們多創(chuàng)造練習(xí)的機(jī)會，直至成功，不應(yīng)操之過急。

法寶三：讓寶寶在游戲中學(xué)會專注

對于一些年齡較小的寶寶來說，游戲是培養(yǎng)他們專注力的好辦法?；佑螒蛑校瑡寢尶捎米约旱恼Z言及動作來引導(dǎo)寶寶，使他們明白游戲的目的，但游戲過程中不要輕易打擾寶寶。

法寶四：游戲中的挫折教育

媽媽們可以將挫折教育巧妙地融合在游戲里，比如打牌或下棋時(shí)，不要次次都讓寶寶贏；另外，游戲中的困難也盡量讓他們自己解決，寶寶只有經(jīng)歷了失敗、成功、再失敗、再成功，才能擁有不屈不撓、勇往直前的品格。

夏日親子游戲 輕松益智

炎炎夏日就要來臨，寶寶的玩樂時(shí)間也是可以進(jìn)行的更加豐富。對于炎熱的天氣，寶寶玩耍時(shí)有哪些需要注意的地方呢?看看小編推薦的夏日親子游戲吧。

夏天，對孩子來說，有兩大樂事：一是可以名正言順地吃冰淇淋，二是可以——痛痛快快地玩水啦!再也不用擔(dān)心弄濕了衣褲會挨罵。沒錯，炎炎夏日，玩水正當(dāng)時(shí)!

1、一次性杯子做瀑布

家里的孩子喜歡用水槍?這有點(diǎn)麻煩，家里地方太小，一不小心，在水槍射程內(nèi)的地板就會遭殃。用積攢下來的廢舊一次性杯子做個(gè)小瀑布過過癮吧!

準(zhǔn)備材料：一次性塑料杯子，剪刀，膠帶。

快樂程序：

1.和孩子一起收集廢舊的一次性杯子，積攢6個(gè)杯子就能游戲了。

2.做示范，請孩子用剪刀分別在一次性杯子的杯壁上鉆兩個(gè)或三個(gè)小洞，小洞排成豎直的一條線。

3.用膠帶，將杯子杯口豎直向上固定在衛(wèi)生間的墻上，杯子上的洞洞位于側(cè)面。

4.在杯子的下方再固定一個(gè)杯子，洞洞位于側(cè)面，以此類推。

5.最后，請孩子把水倒進(jìn)最上面的杯子里，看看會發(fā)生什么。

快樂貼士：

◇水的壓力到底是什么力量，又如何表現(xiàn)呢?讓孩子潛水體驗(yàn)水的壓力作用不可能，那么就用個(gè)小實(shí)驗(yàn)來解決這個(gè)問題。

從杯子上方洞洞里射出來的水射得比較近，杯子下方洞洞里射出來的水比較遠(yuǎn)。讓孩子想一想，形成這種現(xiàn)象與哪些因素有關(guān)呢?

◇年齡小的孩子，不必講得這么深奧，純粹玩水也是不錯的。爸爸媽媽和孩子可以隨自己的想法，自由地將若干杯子組合成不同的排列方式掛在墻上，觀看各種“瀑布”。等孩子大了，哪天接觸到相關(guān)的知識時(shí)，他也許會立刻回憶起當(dāng)年的游戲中所觀察到的現(xiàn)象，并加深對知識的理解。

2、親子共浴，搓搓背

洗澡，孩子希望時(shí)間長點(diǎn);爸爸媽媽渴望立馬結(jié)束。怎么調(diào)和洗澡的矛盾，親子共浴也許是個(gè)不錯的解決方法。

準(zhǔn)備材料：毛巾、肥皂。

快樂程序：

1.爸爸或媽媽和寶寶一前一后坐在浴缸里。

2.請孩子給毛巾涂上肥皂。

3.請孩子雙手使力，給爸爸或媽媽搓背。

4.搓好背后，請孩子把毛巾洗干凈，并用花灑幫爸爸或媽媽把背上的泡沫沖洗干凈。

5.換成爸爸或媽媽給孩子搓背。

快樂貼士：

◇對孩子來說，幫大人搓背絕對是個(gè)光榮的任務(wù)，他們會很認(rèn)真。雖然他們的技術(shù)不怎么樣，爸媽也會很享受。

◇很多孩子不喜歡被大人捉著搓背，只是不喜歡被人控制的感覺，現(xiàn)在他看到大人享受的表情，肯定也愿意乖乖地配合，體驗(yàn)一下搓背的感覺。

◇互相搓背，能讓孩子受益良多：洗澡是個(gè)很放松的時(shí)刻，此時(shí)親子溝通十分自然;他人的積極反饋，可以幫助孩子獲得成就感;幫助他人后得到的快樂，鼓勵孩子再次幫助他人;學(xué)會合作是人生中所必要的姿態(tài)，總有自己無法完全掌握的事情需要別人的幫助;獲得感恩的生活態(tài)度，能用自己的實(shí)際行動為父母做些什么。

3、冰是怎么融化的

冰會變成水，孩子都知道的?？墒潜降资窃趺醋兂伤模钟袔讉€(gè)孩子能真正理解呢?這個(gè)游戲會幫助你讓孩子理解這一點(diǎn)。

準(zhǔn)備物品：冰箱，冰格，藍(lán)色鋼筆墨水。

快樂程序：

1.和孩子一起在臉盆里裝上水。

2.隨后在臉盆里滴一些藍(lán)色鋼筆墨水，攪拌均勻。水變成藍(lán)色就可以了。

3.把藍(lán)色的水裝到冰格里，并放到冰箱的冷凍室里。

4.第二天，把冰格里的冰塊拿出來，扔到水里。

5.請孩子仔細(xì)觀察水的變化。

快樂貼士：

◇隨著輕霧般的藍(lán)色在水里慢慢擴(kuò)散，孩子一眼就能看出冰到哪里去了。等孩子熟悉這個(gè)原理后，還可以給他加課。

◇準(zhǔn)備其他顏色的顏料，冰成各種顏色的冰塊。到時(shí)把各種冰塊放在水中，還能看到色彩的混合。

4、我也是阿基米德

什么東西會在水里漂起來，什么東西一進(jìn)水就沉下去?是因?yàn)橹亓坎灰粯?，還是因?yàn)椴牧喜灰粯?

準(zhǔn)備材料：大小差不多的塑料碗和金屬碗(如搪瓷碗)。

快樂程序：

1.孩子洗澡的時(shí)候，給他一個(gè)塑料碗一個(gè)金屬碗。

2.請孩子掂掂兩只碗，說說哪只碗重。(金屬碗重。)

3.請孩子猜猜哪只碗會浮起來，哪只碗會沉下去。

4.不要給孩子任何答案，用行動來回答這個(gè)問題：當(dāng)兩只碗都開口向上放入水中時(shí)，兩只碗都浮在水面上;當(dāng)兩只碗都用碗口側(cè)面慢慢入水時(shí)，兩只碗都沉到水里去了。

5.請孩子說說他看到的現(xiàn)象。

6.告訴孩子，物體的沉浮不是由物體的重量決定的，以后不要輕易下結(jié)論。

快樂貼士：

◇物體的沉浮是由物體的密度和液體的密度決定的，不過這個(gè)概念對這個(gè)年齡的孩子來說太過復(fù)雜。告訴孩子不要輕易被錯覺蒙蔽就可以了。

◇當(dāng)孩子出現(xiàn)一個(gè)錯誤的認(rèn)知后，幫助他成長的最好辦法不是直接告訴他答案，而是舉一個(gè)反例。讓孩子自己意識到錯誤，并調(diào)整自己的想法。否則，孩子就會習(xí)慣于接受別人的回答，而不是凡事自己思考。

其他有益的親水游戲：

*孩子洗澡前，允許在衛(wèi)生間的瓷磚墻壁上用水彩顏料畫畫。洗澡的時(shí)候，把顏料沖干凈就行了，既過了畫畫的癮，又不破壞墻面。如果想給孩子的大作留下紀(jì)念，用白紙把瓷磚上的畫拓印下來就行。

*洗衣服的時(shí)候，不妨把孩子自己的襪子和手絹丟給他自己洗;給孩子整理玩具的時(shí)候，讓他自己在水里泡泡樂高積木并把積木擦干……一邊玩水一邊培養(yǎng)寶寶的自理能力。

*在戶外玩水槍，可以在地上畫好起點(diǎn)線、1米線、2米線……請寶寶探索如何通過調(diào)整手腕的角度和水槍的方向來調(diào)節(jié)水的射程。

*準(zhǔn)備一個(gè)又細(xì)又長的玻璃杯，一個(gè)又矮又胖的玻璃杯，把同樣多的水分別倒入兩個(gè)杯子里，請孩子說說那個(gè)杯子里的水多。由于水平面高度不同，孩子的回答可能千奇百怪哦。這是正常的(通常情況下，只有7歲的孩子才能正確回答“一樣多”)。不妨讓孩子在杯子上作好記號，再把水倒入另一個(gè)杯子里，作好記號，再倒回來。這樣反復(fù)的倒水練習(xí)，有助于孩子理解這個(gè)問題，獲得逆向思維哦。

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