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學校與家庭分工合作，一個教育孩子日常生活習慣，一個教育孩子做人做事！不管是家長還是老師，都需要互相包容，實現家園相互配合，同步教育，促進幼兒健康、快樂的成長！那么，我們在教育孩子的時候應該注意哪些方面？小編特地為您收集整理“適合在家和孩子一起玩的親子游戲”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

適合在家和孩子一起玩的親子游戲

最近經常下雨，孩子只能宅在家里?？墒且惶斓臅r間只能讓孩子看動畫片、玩電腦手機、看書、玩玩具來打發(fā)時間，不僅大人覺得無聊，小孩也很無趣。于是，孩子會拉著父母陪他們一起做游戲，可是每每碰到這種情況，父母都會有點不知所措的感覺，真不知該怎么來和孩子互動？玩些什么游戲才能調動寶貝的興趣？

1、分類的游戲

這是創(chuàng)造力學者威爾斯提出的方法，平日可提供孩子一些具有共同特征的不同類物品，例如小汽車、湯勺、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發(fā)覺其共同特征來加以分類，并鼓勵其重復分類，也可以提供符號、顏色、食品、數字、形狀、人物、字詞等材料，讓孩子能依其特性分類。

2、扮演的游戲

這個游戲很多父母小時候都玩過，讓孩子玩“扮家家酒”，鼓勵孩子發(fā)揮想像力自由扮演所喜歡的“角色”，家長可以提供一些線索，如給他一架飛機，假想他在空中飛行遭遇哪些飛鳥，或給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對話；或給他一些醫(yī)生的玩具，讓他扮演醫(yī)生看病的情形。

3、手指的游戲

雙手是我們的外腦，訓練我們的雙手，有助于腦力開發(fā)。設計一些運用手指的運動，如“手語歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼積木”等活動，讓孩子能動動頭腦、動動手，也可以用兒歌配合手指的動作，一邊念兒歌一邊運動手指。

4、躲藏的游戲

躲貓貓堪稱游戲中的經典，小孩愛玩，大人好操作，年齡跨度很長。跟孩子玩“躲貓貓”的游戲：把物品藏在家中一角，讓他來找，在圖案中藏著一些物品、數字等，讓他找出來?；蛟趫蠹埳险页鲎约盒枰摹靶稳菰~”或“物品”等活動，這些都是藏物的游戲。還可以藏人，讓寶貝自己躲好，父母假裝很難找到，設置一些情節(jié)，可以起到很大效果，寶貝很喜歡玩。

5、繪畫的游戲

現在有很多DIY畫的半成品都可以買到，畫上有各種圖案，還配好了涂料，你可以和孩子一起來完成畫的涂鴉；也可以直接找個筆和紙，讓孩子充分發(fā)揮自己的想象力，隨心所欲的畫。最好買那種可以清洗的筆，小孩子很容易就會弄得滿身都是，如果是可洗的筆就不會如此的困擾啦。

6、組合的游戲

許多發(fā)明都是在原來的物品上加一些功能，如筆加指示棒，變成“指示筆”。父母可先讓孩子觀察哪些物品是“組合”的，然后再讓其思考還有哪些東西加以組合，會更好用。另外用圖片或字詞組合成故事，其他如七巧板、積木的組合圖形，空瓶罐、石頭的組合均是。

7、球類游戲

保齡球游戲

積木和球是家庭中常見的游戲材料，找6個圓柱形或者長柱形的積木按保齡球的排列方法豎立在地上，讓孩子用球去打?？紤]到安全因素，家里最好用塑料球。孩子大一點的，球可以用乒乓球或網球替代。

氣球

買幾個氣球吹起來，氣球本身相對安全，又較容易想到一些好玩的小游戲?？梢赃M行拍球、搶球、傳球等不同形式的操作，但是一定不要把氣球吹得太鼓，不然氣球爆炸就不好了。

8、棋類游戲

圍棋、象棋、五子棋、跳棋……各種各樣的棋有很多，學起來也并不是那么的困難，如果是稍微大一點的孩子，那么父母就可以和孩子一起下棋，不僅可以增加生活的樂趣，同時還能夠提高孩子的思維能力。推薦最簡單的可以從五子棋開始學起。

溫馨提示：

親子游戲對于孩子的成長十分重要，不僅能夠增進孩子與家長的感情，還可以通過親子游戲讓孩子各方面的能力得到發(fā)展與鍛煉，可謂一舉兩得!因此爸爸媽媽不妨參照以上介紹的幾種親子游戲，讓孩子在輕松的情景中得到發(fā)展!

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冬日適合宅在家陪孩子玩的幾種游戲

冬天外面太冷了，不宜帶孩子出外面去玩。那么，如何在家陪孩子一起玩呢，一起來看看適合冬日宅在家玩的幾個游戲。

一、咯吱癢癢游戲。

近期樂此不疲的游戲，往往我是被咯吱的。蓓蓓總是喊來爸爸：爸爸，快，你把媽媽摁著，我來咯吱她！于是她爹就滿臉壞笑的把我的手壓在床上，招呼他閨女來癢癢我，并且指揮他閨女該咯吱哪里才好，蓓蓓就咧著嘴巴很得意的樣子，看我無能為力，她就恣意騷擾，有時候命令她爸：爸爸，你也咯吱媽媽！于是父女倆興致勃勃的任我大叫不管不聞，兩個人樂的哈哈大笑！有時候被我掙脫了，蓓蓓一見局面有變，立馬驚叫起身跑人，一個跑得慢了，被我捉住，就是被我一頓還手！這個真是冬日宅家好不熱鬧的游戲?。。?！

二、擺積木游戲。

這是一個相對安靜的游戲，但是也能被蓓蓓玩的有聲有色！會坐在那里擺好久，擺一個“幼兒園”，擺一個“大火車”，擺一個“停車場”，“停車場”最有玩頭兒，擺好了后，將自己所有的車輛一一請過來停進去！偶爾被哥哥故意給弄倒了，就會氣的哇哇叫，哭著向我們告狀！

三、插拼圖游戲。

這個游戲是周末白天的時候在我們自家玩的，嘩啦一下，一大堆小塑料拼圖全部倒在臥室的大圓床上，然后展開陣勢，我們一起擺，她會故意搶我們拼插好的，陽光曬在床上，蓓蓓還會說：真暖和呀！再過一會兒一看她，頭上的汗都開始往下流了，于是讓她到沒有太陽曬著的地方來拼！這也是一個可以安靜的消耗一些時光的好游戲了！

四、玩各種小汽車。

蓓蓓會把她所有的汽車，按照個頭大小一一排隊，排的很整齊，然后讓我拿著個小動物佯裝過馬路，然后她持著汽車從一邊開過來，我就得說：讓我先過去呀，哎呀，我好害怕呀！不然就是她故意的撞過來，把小動物給撞倒！

五、毛絨玩具過家家。

蓓蓓的毛絨玩具，姥姥那邊再加上自己家的，大大小小的有二十幾個了吧！往往在哪邊要玩的時候，就得全部匯齊了，有大熊和小熊，一個媽媽一個寶寶，還有兔媽媽和兔寶寶，總會讓我拿起一個寶寶來，找媽媽，往往是兔寶寶找熊媽媽這樣子，嘴巴里說：哎呀，找錯媽媽了！我不是你的媽媽！再要么就是在我的大圓床上用靠墊搭一個淘氣堡，大狗熊在門口守著檢票，其他小動物們要買票入場，用卡片佯裝票和錢，還得有沒買票就想偷著溜進去的小動物，好被看門的大狗熊給攆出來。

六、藏貓貓游戲。

這也是冬天里樂此不疲的游戲之一。往往是蓓蓓由爸爸帶著去藏，然后喊我來找，我就得裝著找不到，東走西走，最后找到他們，樂的哈哈大笑。但是家里的地方實在是有限，有一次我和她藏，我倆都一起藏到了衣櫥里面。再就是我和她爸一下班回家的時候，都不許自己打開門，聽到我們敲門，立馬就先去找地方藏起來，有時候我們自己開門進去了，就先把我們攆出去，要等她藏好了我們才能進。往往我們進去后，她在藏著的地方說話：姥爺，你告訴他們我去幼兒園了！我不在家！

七、涂鴉游戲。

這個一般是我和她爸上班去了，姥姥和蓓蓓在家里會有那么一段時間安靜的坐一下，拿來彩筆在涂鴉的書上涂涂顏色，但是對于這種相對安靜的活動，蓓蓓總是不太感興趣！

八、看動畫。

一般在吃飯的時候，看看電視里的動畫，或者電腦里的動畫，近期一段時間，白天里姥姥都幾乎不用給她看動畫了，有時候一個白天電腦都不用打開！真是不錯呢！

九、陪姥姥做面食。

有時候姥姥也是哄得沒有什么招了，于是就發(fā)上一塊兒面，招呼蓓蓓一起來做面食，蓓蓓就樂的開心，趕緊的幫姥姥一起，特別是做各種小動物的面食，蓓蓓更是感興趣了！

十、和媽媽做烘焙。

這也是近兩個禮拜我學姥姥的招兒，不領著出去找節(jié)目，就在家里做各種烘焙，做蛋糕、面包、餅干，蓓蓓就能幫著我用電動打蛋器攪拌，我都擔心她拿不動累著呢，不過她覺得累，也就還給我了。幫著用模具卡各種小動物造型的餅干，特別的來勁兒。還有給餅干上畫上漂亮的糖霜，蓓蓓模仿著我的樣子，做的也很到位，也知道該怎樣裝飾會更漂亮！總之這真是一個不錯的親子活動呢！

十一、綁人游戲。

蓓蓓特別是系疙瘩，用一根繩子來綁我的手和腳，并且系的超級結實，綁好后干嘛，照舊是要來癢癢我，哈哈！

十二、玩手機游戲。

這也是最后一個不得已的哄孩子的辦法了，有時候趕上她實在是鬧騰的厲害，黔驢技窮的時候，就掏出手機來給她，允許她玩一會兒，不過目前看到有些不太感興趣了，有時候給她她還不要，這點還真不錯了！

和寶寶一起玩“俯臥游戲”吧

新生兒大部分時間處在仰臥狀態(tài)，因此常常喜歡俯臥，這是機體調節(jié)的需要，也是一種鍛煉?？梢哉f，俯臥，是寶寶發(fā)育里程中關鍵的一環(huán)。發(fā)展好寶寶的俯臥能力，無論從身體方面還是心理方面都是有益的。另外，幫助寶寶俯臥在床上，看著他用小肚子使勁地拱來拱去，真是可愛極了！讓我們一起來享受寶寶的快樂俯臥時間，跟寶寶一起來玩俯臥游戲吧！

一、俯臥進行時——何為寶寶的俯臥撐

俯臥時間，顧名思義就是寶寶用小肚子趴著的時間(當然是醒著的時候)，這對于寶寶的發(fā)育是至關重要的。俯臥的過程中，寶寶在鍛煉自己的頸部、肩膀和胳膊等處的肌肉，能為寶寶今后的肢體發(fā)育奠定堅實的基礎。

多進行俯臥訓練的寶寶，在接下來的爬行訓練中會很輕松，坐立訓練也會一氣呵成；而缺乏俯臥訓練的寶寶，在之后的肢體訓練過程中，會有很多困擾和難度，所以盡可能多給寶寶俯臥的機會吧。

二、游戲時間到——開心游戲，快樂俯臥撐！

有些寶寶一開始并不喜歡俯臥，因為他們還沒有強壯的頸部，胳膊肌肉來供自己支配。俯臥游戲將幫助寶寶在快樂中提升自信心，一起來玩吧！

1、俯臥按摩。當你看電視或聊天的時候，讓寶寶俯臥在你的大腿上，有節(jié)奏地撫摸他的背部，用手指在寶寶的背部、胳膊、頸部等處輕輕地做圓周運動。

2、對視雙胞胎。讓寶寶趴在鏡子面前，和里面一樣可愛的“小人兒”一起對視，他一定很奇怪，真是太有意思了！

3、玩具巧吸引。讓寶寶趴在玩具面前：皮球，氣球，會動的玩具，會閃會叫的玩具都可以，吸引寶寶向前爬。

4、俯臥舞蹈。跟著音樂的節(jié)奏帶著寶寶翩翩起舞——用手從下面支撐起寶寶的胸部和整個身體，讓他呈俯臥姿勢，一起在空中輕柔的翻轉舞蹈。

5、提升平衡感。讓寶寶趴在一個球上(沙灘球)、墊子或者睡袋上，前后左右輕輕搖晃?？梢詭椭鷮殞氃鰪娗巴ハ到y(tǒng)(控制平衡感)的功能，讓寶寶習慣不同的方位。

6、毯子汽車！讓寶寶趴在毯子上，慢慢地沿著地板向前拉，如果寶寶的膽子比較大，可以嘗試劃圓。為了讓寶寶更有安全感，可以一只手把毯子的邊緣圍在寶寶身上，另一只手慢慢地拉動。

小提示——媽媽要牢記的安全手則：

俯臥地點巧選擇。要選擇平坦堅固的地方供寶寶俯臥，太軟的地方會阻礙寶寶的活動力量和范圍，不利于施展拳腳。

多練習，多休息。一開始用小肚肚控制身體活動是很有難度的，所以寶寶很快就會累了。我們要少時多練，及時休息，多多練習，幫助寶寶慢慢增強各處肌肉的堅韌度，提高活動效率。

親密接觸能讓寶寶很有安全感，幫助寶寶提升自信心，平衡感和運動意識。在此過程中，要注意和寶寶的溝通，給他唱歌，和他說話，如果寶寶對這些游戲感到恐懼，要及時停止，找到寶寶不安全感的原因，適當調整。

親子教育心得：和孩子一起成長

一晃，振衣大師就來到了大班下學期。隨著孩子年齡慢慢變大，教育的方式和內容自然也相應有了一些變化。不過，我想大部分的內容，可能各個家庭都差不多吧。所以，這里就只寫一個我自己覺得可能有一定獨特性的育兒心得。

今年春節(jié)前，帶振衣大師回老家，和他聊天。告訴他，有一件很好玩的事情，問他要不要一起做。孩子當然很高興就答應了。于是，我就說，有一本書，叫做《千家詩》。很好玩。要不要我們春天的時候就背春天的詩，夏天的時候就背夏天的詩？振衣大師愉快地接受了我的提議。當然，這里要插一句。大概從振衣大師三歲的時候開始，我?guī)鋈ド⒉降臅r候，就經常自顧自地在前面背些古詩。一來二去，振衣大師當時也記住了一些（當然，如您所知，事過境遷后，又忘記了）。因此，在他的印象里，覺得背詩歌還是一件挺好玩的事。然后除夕夜，我就開始教他《元日》：“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”這樣，在震天動地的爆竹聲中，孩子很容易就記住了這些詩句。從那時到現在，斷斷續(xù)續(xù)地帶著他背了不少古詩了。他也一直保持著對《千家詩》濃厚的興趣。我很欣慰。

對于背古詩這件事，我的想法是這樣的：1、重要的是讓他對這事有興趣。2、是不是一直記得住不重要。這一點，特別是家里有老人家的，也要和老人家說清楚。否則老強制孩子，會讓孩子覺得這事不那么有趣。3、選擇《千家詩》，是因為這本書是按照四季來編排的。這樣孩子能夠結合四季里風物的變化。當然，象《千家詩》里，有一些應制詩，就沒必要給孩子背了。4、家長最好自己和孩子一起成長。不是只要求孩子自己背，而是自己也要背。這幾個月來，為了可以在和孩子呆在一起的時候，隨時可以脫口背出古詩，我自己也花了不少時間?，F在千家詩差不多有半本，我自己也能背出來了。

感謝孩子，讓我們能看到他的成長。也讓我們能夠因為愛他，而讓自己也繼續(xù)成長。

和孩子一起看書一起交流的經驗

導讀：首先我要培養(yǎng)女兒的閱讀興趣。我根據女兒的年齡特點，選擇色彩鮮艷、形象具體直觀、富有情趣的圖書來吸引她。

我的女兒今年四歲了，她平時最喜歡看書。每拿到一本書，她都要認真翻看，而且還會根據書上的畫面進行簡單的講述，雖然她講的往往和書中的情節(jié)有出入，但卻很好地鍛煉了她的想象力、觀察力及口語表達能力，而這也是我指導她看書的初衷。

我是一名幼兒園老師，也是語言教研組的教研員，我特別重視班上幼兒的語言發(fā)展。但是通過對家長的調查，我發(fā)現家長對孩子語言發(fā)展并不太關注，例如只有很少的家長能做到每天給孩子講一個故事，和孩子一起看書，陪孩子交流。于是我經常和家長們進行交流、溝通、探討，教給家長一些幼兒閱讀方面的知識與方法。對自己的孩子，我是這樣做的：

首先我要培養(yǎng)女兒的閱讀興趣。我根據女兒的年齡特點，選擇色彩鮮艷、形象具體直觀、富有情趣的圖書來吸引她。我還記得當女兒拿到這些書時，興奮極了，纏著我說：“媽媽，媽媽，快給我講，給我講。”我說：“你自己先看一看。”我發(fā)現女兒看書的速度非?？?，只瀏覽一下畫面，一本書一會就從頭翻到了尾，說看完了，又馬上要去換另一本書。這和我班上的孩子看書是一樣的。讓她說說書里的故事內容，她講不出來。于是我拿過書，首先了解了書中的內容，然后和女兒一起看，我在講的同時向女兒提出一些問題，如小鴨子要干什么？猜一猜大灰狼怎么了？有了這些問題，和女兒邊看邊猜，特別有意思。每次女兒都能猜出不同的答案，很有趣味，我也不用固定的對錯來限制她。女兒現在最喜歡猜圖了，通過猜圖的形式，她能自己看一本簡單的書。由于女兒識字不多，她對圖書的喜愛程度深受成人影響，因此我在給她講故事時，全神貫注、聲情并茂、孩子特別受感染，能調動孩子看書的積極性，并能拉近父母與孩子之間的距離。而每晚睡前給女兒講一個故事也是必不可少的。同時，我還和女兒約好，每兩周去書店一次，每次可以買一本書。女兒的書越來越多，我們給她添置了一個小書架，女兒非常高興，每天都會整理自己的書架。

隨著女兒年齡的增長，女兒不滿足與只看書，她還想認字，于是我把看書與認字相結合，引導她結合畫面看文字。女兒雖然只認識其中的幾個字，但對照畫面，聯想過去聽過的故事，背誦過的古詩，居然都能將故事中簡短文字“讀”了下來。這充分說明先培養(yǎng)興趣的閱讀方法對于女兒認字、增長知識、發(fā)展語言能力確實大有益處。

由于女兒語言能力突出，每次上課，女兒都積極回答老師的問題，而且回答經常出人意料，使老師的活動收到意想不到的效果。而小朋友們也很喜歡女兒——她會給小朋友講圖書、故事，都是小朋友愛聽的，所以她在班中的好朋友非常多。

暑期和孩子一起做做親子功課

時值暑假，孩子們的時間較為充裕。家長不妨選擇與孩子一起做做“親子功課”，增進親子關系，幫助孩子成長。

親子游：旅行中的“十萬個為什么”

與孩子一起旅游，是暑假重要的親子活動之一。但是，合格的親子游并不只是帶著孩子爬爬山、趟趟水。家長應該學會讓孩子“帶著問題去旅行”，增加與孩子的交流溝通，拓寬孩子的知識面。

出游前，家長應先做足功課，了解目的地的風土人情、文化歷史，并講給孩子聽。游覽景點時，家長應結合實例為孩子進行講解，必要的話可以請一位專業(yè)導游。

旅行結束回到家，家長可以適時地詢問孩子一些問題，加深孩子對景點的印象；還可以讓孩子做個小導游，為家人或朋友介紹旅游景點，鍛煉孩子的口頭表達能力；或者讓孩子寫一篇日記，鍛煉他的寫作能力。

如果家長的一些提問孩子解答不了，家長也不要著急，可以嘗試與孩子一起尋找答案，或是鼓勵孩子獨立尋找答案，如查詢相關書籍、使用網絡搜索引擎等。

“家長要有意識地讓孩子學會親近大自然，感受大自然的美好，帶著問題去接觸自然，孩子會成長得更快?！睆氖露嗄杲逃ぷ鞯男掳部h教育局原副局長許建國說。

親子閱讀：與孩子一起陶冶心靈

書籍是人類進步的階梯，家教專家胡社功認為：“良好的閱讀習慣是成功的一半?！奔议L可以利用暑假較為集中的時間，與孩子共同閱讀書籍，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。

閱讀習慣的培養(yǎng)應首先從興趣入手，家長可以嘗試發(fā)現孩子的興趣點，如果孩子喜歡歷史，就可以讓孩子閱讀歷史類的書籍。

如果孩子對讀書十分抵觸，家長則可以采用一些小技巧來吸引孩子的注意。比如，家長可以選擇一本情節(jié)比較生動的故事書，挑孩子在身邊的時候，自己先讀。讀到比較好笑的情節(jié)，家長可以笑出聲來；讀到優(yōu)美的段落，則可以朗誦給孩子聽。

當孩子有了閱讀的興趣后，接下來，家長就該著手培養(yǎng)孩子的閱讀習慣了。

每天晚上7點～9點，是閱讀課外書的黃金時段，家長可以選擇與孩子一起閱讀。一般來說，習慣養(yǎng)成的周期是21天。堅持21天后，孩子就會習慣在每晚的7點讀書。

讀書時間的長短，應根據孩子的年齡作出調整。小學低年級的孩子，閱讀時間應在30分鐘左右；小學高年級的孩子則可以閱讀1個小時；中學生的閱讀時間可以定為1小時～2小時。

每天讀書后，家長還應與孩子交流讀書感悟，比如詢問孩子對書中哪一部分印象最深；如果讓孩子寫這個故事，他會怎么寫等。

如果孩子表現很好，家長可以給他適當的獎勵；如果孩子出現厭倦情緒，家長則應該與他交流，看看是不是讀的書不合孩子胃口或是讀書時間不合適。

親子舞蹈：健身交流兩不誤

每到暑期，很多家長選擇把孩子送到舞蹈班去學習。有的家長希望孩子通過學習舞蹈塑造體形、培養(yǎng)氣質；有的家長希望孩子能走專業(yè)路線，成為專業(yè)舞者；也有的家長則希望孩子通過跳舞強身健體。

但是，一名家長的職責絕不僅僅是為孩子交錢報班這么簡單?！凹议L對孩子所學項目的重視與否，在很大程度上決定了孩子的進步空間?！甭尻柺行枪鈬鴺宋枧嘤枌W校校長馬曉華說。

在執(zhí)教過程中，他發(fā)現那些受到家長關注的孩子，進步得更快?！艾F在，不少家長選擇和孩子一起學舞蹈，他們還會與孩子相互‘切磋’。有的家長甚至已經成為‘半專業(yè)’的國標舞評委?！瘪R曉華說。

來看這樣的場景：媽媽和女兒一起舞蹈，或認真地為女兒糾正舞姿，多么溫馨。跳舞結束后，家長還可以與孩子互相交流對音樂的理解和對舞蹈的感悟，激發(fā)孩子學習舞蹈的興趣。

親子舞蹈也有需要注意的地方，比如家長應多鼓勵孩子，幫助孩子樹立自信心；遇到問題與孩子商量著解決，切不可急躁。

在親子關系中，父母的言傳身教將影響孩子的一生。這個暑假，讓溫馨的“親子戲”精彩上演，讓原本高高在上的家長，成為孩子的鐵哥們兒、好姐妹吧。

育兒心得：和孩子一起聆聽故事，一起成長

育兒心得：和孩子一起聆聽故事，一起成長

讀書不僅可以豐富知識，還可以讓小朋友變得充實而快樂，變得積極向上。讀書可以減少他們看電視的時間，讓一些有正能量的故事啟發(fā)引導孩子，思想能夠積極向上，為人友善，懂的分享等。所以我認為從小培養(yǎng)閱讀的興趣，從而學會表達，學會交流，讓小小心靈日漸豐富，讓他的內心接受真善美的熏陶，是一個不錯的習慣。

我家孩子是個很喜歡說話的小朋友。一歲多我就給孩子買了一些色卡及卡通圖片，雖然剛開始他不懂這是什么，但是時間久了，漸漸的就有了書的意識。剛入小班時孩子不但愛哭還特別叛逆，于是我便給他買了一套《托馬斯和他的朋友們》，故事書有圖有文字，他很感興趣，有托馬斯不愛壞脾氣等，每天都會講一兩次，剛開始是不分時間點的講，等他發(fā)脾氣了就告訴他書上都說了：托馬斯也不愛壞脾氣，你這樣隨便發(fā)脾氣就沒人喜歡嘍，這樣既轉移了他發(fā)脾氣的注意力，又能引導他發(fā)脾氣的小朋友是不受歡迎的這種觀念。之后當他犯錯誤的時候會主動說自己錯在哪，后果是什么。慢慢地在睡覺前會給他講兩個故事，同時增加故事的種類，比如故事情節(jié)中帶思考的部分。例如小熊換雞蛋，小熊用大米跟狐貍換了大小不一的蛋最后孵出的都是小蛇和鴕鳥等，小熊反而沒生氣，卻撓撓頭笑了，剛開始他真的不明白為什么小熊會笑，他很好奇，問個沒完。后來反復講，稍微提醒一下他笑的原因，他便能說出答案，雖然聽過的故事數目不多，可是孩子養(yǎng)成了睡覺前讀書的好習慣，他的求知欲望被激發(fā)了，對各種類型的故事都充滿了好奇。故事都滲透著很多的知識，比如節(jié)日，生活常識，交往禮儀，行為習慣，科學知識等，孩子通過形象的畫面，生動地語言，學會了自主學習，有時雖不能全部理解和吸收，但是長期聆聽下來，記憶力增強了，知識日漸累積，孩子的語言詞匯豐富了，有了初步的世界觀，能夠辨別一些是非對錯，還會把故事中的知識用到生活中。和孩子講故事的時間是我和他每天晚上最有利的談話時機，在這個過程中，我既了解了孩子一天的心情，也獲得了和他親密交談互動的機會。

如何選擇閱讀材料，首先是要吸引孩子的閱讀興趣。我通常選擇語言生動，圖片形象，有趣樂觀的、有教育意義的故事講給孩子聽。每個階段，會按照孩子的心情和發(fā)展換些故事類型，通過這些故事，孩子小小的心里對新的知識充滿渴望，有時遇到孩子喜歡的故事，講幾遍、講幾天都是可以的，通過慢慢滲透，細細品味，孩子在思考中逐漸領會。其次根據孩子的缺點和壞習慣，通過類似故事達到教育目的。孩子有些任性，經常會發(fā)脾氣，不懂禮貌，不聽話。這時候我就找類似行為習慣方面的故事和他分享，讓他能在聆聽故事的時候，分析故事人物個性，“故事里的小動物或是人物，誰做得對，誰又做得不對，應該向故事里面的小動物或是人物學習什么?”通過這樣的問話旁敲側擊的問問孩子，每天有什么收獲，有什么開心的事情，有什么不開心的事情，或者說說干的不好的事情，只要誠實，不給予過多指責。孩子敞開心扉，家長就多了了解孩子的機會。可孩子畢竟還只是孩子，有時孩子對自己的錯誤當時領會了，過后就忘記了，沒有真正記住。這時需要我們家長不斷地灌輸和引導，在不傷孩子自尊心的前提下，讓他慢慢接受生活中的變化和自己的不足。純粹教條的說教孩子不服，很多時候也行不通。對于孩子來說，正確適當表揚與鼓勵和發(fā)現他的優(yōu)點最利于他的健康成長。孩子需要認同感，我們作為家長，將在他成長過程中不斷地觀察和總結教育方式，給予他適當地幫助。

讓孩子復述故事，有利于他們語言表達，可以讓孩子一邊看畫面，一邊有感情地讀給孩子聽，要掌握語速和語調，對于故事里的不同角色說的話，可以用不同的聲調，這樣更能感染孩子。講時還要注意，有些詞匯孩子可能不理解，家長要加入通俗的話或適當地比喻作些解釋。孩子對故事的內容比較熟悉了，就可以讓孩子自己來復述這個故事。如果故事比較長，孩子不可能一下子完全講出來，家長不要急于求成，可以分幾個步驟。開始先采用提問的方式，家長問一句，孩子講一句，一問一答，講完這個故事。然后再用“接龍”的方式，家長和孩子一起講，父母講一小段，孩子講一小段，直到最后孩子能完整地把故事講出來。這樣的方式不光能培養(yǎng)孩子的記憶力、語言表達能力，在家長和孩子的“親子共讀”過程中，還可以增強母子、父子間的親和力。

最后我覺得講故事還是每天留點懸念，激發(fā)孩子的求知欲。每天講到哪兒，都讓他記住。第二天開始講時，可以先問問他：“昨天講到哪兒了？今天要從哪里開始呀？什么內容呢？”看看孩子有沒有記住。雖然我們家孩子還沒有進行到這一步，但是這是我接下來的目標。我認為長期這樣訓練，可以有效提升孩子的記憶力。同時，隨著學習的深入，知識的累積，可以慢慢培養(yǎng)孩子編故事的能力。讓孩子自己分析、想象，把故事續(xù)編下去。這種訓練可以發(fā)展孩子的想象力和思維能力。在這個能力訓練的同時，我們家長要珍惜和孩子相處的時間，帶孩子融入生活，培養(yǎng)孩子的觀察能力，交往能力，感受自然，感受風景，用孩子的心看待身邊的花草樹木，引領他們了解自然，認識社會。

讀書可以增加一個人的底氣，塑造一個人的知識結構和舉止修養(yǎng)。多一些時間和孩子閱讀，多一些時間和孩子分享，是培養(yǎng)孩子語言表達能力的最好方法，聆聽故事，講述故事，孩子在故事中完善知識，在表達中消化知識，鍛煉表達能力。好習慣受用一生，愿我們和孩子一起聆聽故事，一起成長！

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