幼兒園五以內(nèi)加法的說(shuō)課稿。

作為一名多才多藝的幼兒園教師，說(shuō)課稿是我們上課中很重要的一個(gè)課件，持著每一堂課對(duì)每位學(xué)生都要盡職盡責(zé)的態(tài)度，教師們會(huì)去準(zhǔn)備一份合格的說(shuō)課稿，說(shuō)課稿的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。如何突出重點(diǎn)來(lái)寫幼兒園說(shuō)課稿呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“鞏固2以內(nèi)的數(shù) 說(shuō)出2以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《鞏固2以內(nèi)的數(shù) 說(shuō)出2以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》！

教案分類：幼兒園托班數(shù)學(xué)活動(dòng)

表現(xiàn)內(nèi)容：復(fù)習(xí)2以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，在游戲中嘗試區(qū)分紅黃綠色。初步引導(dǎo)幼兒感知按物體的一種特征進(jìn)行分類。

首先回顧一下認(rèn)識(shí)2以內(nèi)的數(shù)的游戲活動(dòng)，讓孩子引入情景：

1、給媽媽送禮物。

我們小朋友也來(lái)給媽媽送些禮物吧。有幾個(gè)媽媽，每個(gè)媽媽送一樣，應(yīng)該送幾個(gè)禮物。

提供操作材料，幼兒給媽媽送禮物。教師指導(dǎo)幼兒送時(shí)說(shuō)說(shuō)一個(gè)媽媽送一樣，兩個(gè)媽媽送兩樣。

（在創(chuàng)設(shè)好的環(huán)境中找2數(shù)量的物體，加深對(duì)2數(shù)量實(shí)際含義的認(rèn)識(shí)（幼兒找到了給予肯定及鼓勵(lì)）。）

【教案準(zhǔn)備】

1、物質(zhì)：紅黃綠色汽車掛卡與幼兒人數(shù)相同；托班科學(xué)教案紅黃綠色圈各一個(gè)；

2、標(biāo)有顏色和點(diǎn)子的停車場(chǎng)六個(gè)。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：復(fù)習(xí)2以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)

難點(diǎn)：按物體的一種特征進(jìn)行分類。

【教案流程】

（一）、汽車開來(lái)了：

1、幼兒身掛汽車掛牌，邊唱歌邊開車進(jìn)入場(chǎng)地。

2、說(shuō)一說(shuō)自己開的是什么車？

3、說(shuō)一說(shuō)自己開的是什么顏色的車？

4、按喇叭：

（1）聽老師說(shuō)數(shù)字，按喇叭。

（2）看圖片，按喇叭。

（二）、紅綠燈：Yjs21.CoM

1、馬路上有許多和走路的人，是什么來(lái)指揮交通的？

2、我們現(xiàn)在一起來(lái)玩一個(gè)紅綠燈的游戲好嗎？

3、教師介紹玩法：紅燈停，綠燈行，黃燈準(zhǔn)備。

4、師生共同游戲。

（三）、停車場(chǎng)：

1、引導(dǎo)幼兒觀察自己車子的顏色和點(diǎn)數(shù)。

2、引導(dǎo)幼兒觀察停車場(chǎng)的顏色，及其標(biāo)志上的點(diǎn)數(shù)。

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色和點(diǎn)數(shù)將車子停到相應(yīng)的停車場(chǎng)上。

五、托班美術(shù)教案活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行游戲的同時(shí)，感受到數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

不知道本文鞏固2以內(nèi)的數(shù) 說(shuō)出2以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

Yjs21.coM更多幼兒園說(shuō)課稿延伸讀

幼兒園小班《5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》說(shuō)課稿

整理了關(guān)于幼兒園大班說(shuō)課稿《5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

一、說(shuō)教材小班幼兒正處于具體形象思維階段，通過(guò)日常觀察，時(shí)常看見孩子在點(diǎn)數(shù)仍然存在于唱數(shù)階段，沒有辦法進(jìn)行手口一致地點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)?！毒V要》指出，"教材的選擇既要符合幼兒現(xiàn)有水平，又要有一定的挑戰(zhàn)。"因此，5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)是符合小班下學(xué)期需要與發(fā)展水平的。那么如何讓孩子在玩中學(xué)呢？我選擇孩子們喜歡的動(dòng)物形象"小雞"，創(chuàng)設(shè)"小雞找媽媽"這一情境來(lái)完成本次的教學(xué)活動(dòng)《感知5以內(nèi)的數(shù)量》。

二、說(shuō)目標(biāo)1.通過(guò)游戲感知5以內(nèi)的數(shù)量，并進(jìn)行按量匹配。

2.能用簡(jiǎn)單完整的語(yǔ)言表述操作過(guò)程和結(jié)果。

3.體驗(yàn)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)幼兒的自信心。

本次活動(dòng)的重難點(diǎn)：

重點(diǎn)在游戲中感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)。

難點(diǎn)學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)量相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系按量匹配。

三、說(shuō)教法《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此我主要采用了以下教學(xué)法：

小班幼兒的年齡特小，好動(dòng)，愛玩，好奇心強(qiáng)，注意力容易分散。根據(jù)新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了吸引孩子的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用適宜的方法組織教學(xué)?；顒?dòng)中我運(yùn)用了：

1．情景表演法：活動(dòng)導(dǎo)入部分既要讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題，引出下面一系列的疑問及探索，又要通過(guò)幼兒感興趣的方式設(shè)置懸念，因而我設(shè)計(jì)了"小雞找媽媽"這一情節(jié)，并通過(guò)情景表演的方法啟發(fā)幼兒思考。

2．演示法：是教師通過(guò)講解談話把教具演示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解。此外我還運(yùn)用了觀察法等，對(duì)于這些方法的運(yùn)用。充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，并以"游戲"貫穿活動(dòng)始終，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂。

四、說(shuō)學(xué)法幼兒是學(xué)習(xí)的主人，以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動(dòng)，不僅提高了幼兒探索能力，更讓幼兒獲得了學(xué)習(xí)的技能和激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。本活動(dòng)采用的方法有：

操作法：是指幼兒動(dòng)手操作，在與材料的相互作用過(guò)程中進(jìn)行探究學(xué)習(xí)?！毒V要》指出教師在提供豐富材料時(shí)，要使幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探索。本活動(dòng)的操作是幫助"小雞找媽媽"，讓幼兒通過(guò)看一看、數(shù)一數(shù)進(jìn)一步鞏固感知5以內(nèi)的數(shù)量。

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程為了達(dá)成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了系統(tǒng)性的規(guī)劃，遵循目標(biāo)性，整體性等原則。設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)展開：

首先我以模仿幼兒最喜歡的小動(dòng)物小雞來(lái)做熱身運(yùn)動(dòng)，然后以小雞的叫聲為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)情景，引出本節(jié)課的重點(diǎn)，師演示讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾個(gè)雞蛋，接下來(lái)有師引導(dǎo)幼兒自己擺一擺，試一試，數(shù)一數(shù)，通過(guò)操作幼兒鞏固了本節(jié)課的知識(shí)。然后提高難度，讓幼兒操作實(shí)踐點(diǎn)物匹配。最終以到雞媽媽的花園玩玩結(jié)束本節(jié)課。

大公雞的生日宴會(huì) 鞏固4以內(nèi)的數(shù)字

網(wǎng)站小編為你編輯《大公雞的生日宴會(huì) 鞏固4以內(nèi)的數(shù)字》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

教案分類：托班數(shù)學(xué)教案

表現(xiàn)內(nèi)容：通過(guò)給大公雞開生日宴會(huì)讓孩子們來(lái)鞏固學(xué)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)字。

大公雞的生日宴會(huì)

【教案目的】

1、在活動(dòng)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

【活動(dòng)重點(diǎn)】會(huì)用不同的數(shù)數(shù)方法，會(huì)手口一致的數(shù)4以內(nèi)的數(shù)。

【教案準(zhǔn)備】課件小黑板圖片小籃子棒棒糖

【教案流程】

一、以給“大公雞過(guò)生日”引題，激發(fā)幼兒興趣。

今天，老師給小朋友帶來(lái)了一位朋友，小朋友聽是誰(shuí)呀？大公雞今天很高興，因?yàn)樗^(guò)生日了，它請(qǐng)了好朋友來(lái)給他過(guò)生日，小朋友們看是誰(shuí)？

二、播放課件可愛的小動(dòng)物，幼兒看課件回答。

1、有幾只小狗？（1只小狗）

2、有幾只小兔？（2只小兔）

3、有幾只小鴨？（3只小鴨）

4、有幾只小花貓？（4只小花貓）

小動(dòng)物們給大公雞帶來(lái)了好多生日禮物，大公雞很高興，請(qǐng)大家參加它的生日宴會(huì)。

三、情境游戲：快樂的生日宴會(huì)。

1、出示生日蛋糕，讓幼兒說(shuō)出是大公雞幾歲的生日。并唱生日快樂歌。

2、好玩的篩子。

幼兒看篩子上有幾個(gè)點(diǎn)，請(qǐng)幼兒拿出幾個(gè)棒棒糖。練習(xí)幼兒按點(diǎn)取物的能力。

3、豐富的午餐（紙箱上貼動(dòng)物的圖片，掉在黑板下面）幼兒說(shuō)出都有哪些好吃的東西，練習(xí)用不同方法來(lái)數(shù)數(shù)。

①1個(gè)肉骨頭。②2個(gè)胡蘿卜。（豎著數(shù)）③3只蝦。托班美術(shù)教案（環(huán)繞數(shù)）④4條魚。（不規(guī)則物體的數(shù)法）⑤小動(dòng)物。（按特征和不同數(shù)）數(shù)完后請(qǐng)小朋友給小動(dòng)物喂食物。（小狗、小貓、小兔、小雞的家）

4、快樂抱一抱。

玩法：音樂開始，幼兒聽著音樂跳舞，音樂停下后小朋友自由結(jié)伴抱一起。

規(guī)則：音樂停，幼兒能說(shuō)出是幾人抱一起的。

四、教師總結(jié)、評(píng)價(jià)。

鞏固4以內(nèi)的數(shù)字

4以內(nèi)的按數(shù)取物

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，初步理解4以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

2、能進(jìn)行4以內(nèi)的按數(shù)取物或按物取數(shù)。

3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手能力。

4、樂于參加集體游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一個(gè)數(shù)字轉(zhuǎn)盤、大鼓一個(gè)、1-4的數(shù)字卡若干

2、"數(shù)、物拼板"、印章若干、雪花片若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備活動(dòng)：

教師帶幼兒邊念手指謠，邊走到相應(yīng)的位置。

二、集體活動(dòng)：

1、幼兒園托班教案引起幼兒活動(dòng)興趣

師：可憐的小猴們?cè)卺烎~的時(shí)候都被壞鱷魚給吃光了，猴媽媽可傷心了，為了保護(hù)其他的小猴，猴媽媽他打算搬家，離開這個(gè)壞鱷魚，你們說(shuō)這個(gè)主意好不好呀?但是，壞鱷魚在小猴家旁邊出了許多難題，猴媽媽和猴寶寶他們搬不出去呀。小朋友們，小猴他們這么可憐，我們幫他們解決難題，好不好?我昨天呀，乘鱷魚不在，偷偷的到小猴家旁邊看了看，我發(fā)現(xiàn)了四個(gè)難題，我們就先來(lái)解決這四個(gè)難題吧。

2、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)字

師：我們現(xiàn)在就來(lái)解決第一難題--數(shù)字大轉(zhuǎn)盤。

在這個(gè)轉(zhuǎn)盤上有數(shù)字和指針，教師來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)指針，當(dāng)指針停止指向數(shù)字幾，就請(qǐng)幼兒大聲地說(shuō)出這個(gè)數(shù)字。

3、記憶4以內(nèi)的數(shù)字

師：小朋友們真棒，一下子就解決樂第一個(gè)難題，現(xiàn)在我們來(lái)解決第二題--"誰(shuí)不見了"

教師出示1---4的大數(shù)字卡，拿掉其中一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)幼兒說(shuō)出是哪個(gè)數(shù)字不見了。

4、4以內(nèi)的按數(shù)取物

聽鼓說(shuō)數(shù)

師：第二題我們也順利解決拉，我們每個(gè)人都表?yè)P(yáng)一下自己，真棒。接下來(lái)我們做一個(gè)游戲

我這有一個(gè)鼓，請(qǐng)小朋友們根據(jù)鼓聲來(lái)說(shuō)數(shù)字，告訴我我敲了幾下。

按數(shù)取物

師：現(xiàn)在，我們第三個(gè)難題來(lái)啦，準(zhǔn)備好了沒有?

4套1-4的物卡，請(qǐng)幼兒根據(jù)教師說(shuō)的數(shù)找出相應(yīng)的物卡。

三、分組活動(dòng)：

師：小朋友們，你們太棒拉，這么快就解決了第三個(gè)難題。現(xiàn)在我們就要向第四題出發(fā)拉，剛才前幾題都是小朋友們?cè)谝黄鹜ㄟ^(guò)的，第四關(guān)呀壞鱷魚要把小朋友們分開了，要分組考你們。

教師一一介紹每組的活動(dòng)

第一組：蓋印章

第二組：數(shù)、托班語(yǔ)言教案物拼板

第三組：數(shù)、物對(duì)應(yīng)

幼兒活動(dòng)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)

關(guān)于大公雞的生日宴會(huì) 鞏固4以內(nèi)的數(shù)字的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒教師精選說(shuō)課：中班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)7以內(nèi)數(shù)的序數(shù)》

一、說(shuō)教材序數(shù)是用來(lái)表示集合中元素排列次序的數(shù)，是用自然數(shù)表示事物排列的次序，如：排隊(duì)、乘車、著電影的座位都是序數(shù)的內(nèi)容。中班幼兒認(rèn)知活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯發(fā)展，能依靠表象進(jìn)行思維，認(rèn)知活動(dòng)的概括性使幼兒對(duì)事物的理解增強(qiáng)，感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體數(shù)量間的差異、物體的形狀、以及它們的空間的位置等。 本次活動(dòng)以幼兒喜歡的動(dòng)物為主題，在游戲中愉快地學(xué)習(xí)7以內(nèi)的序數(shù)。并通過(guò)自身的操作，初步感知開始的方向發(fā)生變化，物體排列位置也隨之變化的現(xiàn)象。讓幼兒在看一看、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩、擺一擺中理解序數(shù)的含義。二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo):根據(jù)認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)，幼兒園《指南》的理念，以及中班幼兒的發(fā)展水平，我從知識(shí)、能力、情感三方面出發(fā)，制定本次活動(dòng)的目標(biāo)：1. 理解序數(shù)的含義，會(huì)用點(diǎn)數(shù)的方法確定物體的排列順序。2. 能從不同的方向確定物體在序列中的位置，會(huì)用“第幾”準(zhǔn)確地表示。3. 培養(yǎng)細(xì)致的觀察力和判斷力。三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過(guò)與環(huán)境、材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的。因此，活動(dòng)準(zhǔn)備必須與目標(biāo)、活動(dòng)主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。為此，我準(zhǔn)備了豐富的活動(dòng)材料，如下：廢舊的筆帽、小動(dòng)物的指偶、動(dòng)物模型襪、汽車樓房卡片、作業(yè)單、等操作材料。集體操作中人手一份動(dòng)物棋，能進(jìn)一步解決活動(dòng)難點(diǎn)，掌握序數(shù)的可逆性。樓房背景，火車卡片，動(dòng)物卡片若干；動(dòng)物指偶，動(dòng)物模型，作業(yè)單筆等。四、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：會(huì)用序數(shù)詞描述7以內(nèi)物體排列的次序。難點(diǎn)：從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。五、說(shuō)教法學(xué)法：1.教法：觀察法、游戲法、情景演示法、操作法，引導(dǎo)幼兒積極參與，主動(dòng)探索，尋求答案。2.學(xué)法：幼兒的學(xué)法主要有交流討論法、操作體驗(yàn)法等，在活動(dòng)中動(dòng)腦動(dòng)手，獲得思維發(fā)展與能力提高，感受學(xué)習(xí)的快樂。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程： 從幼兒身邊感興趣的現(xiàn)象人手，形象地將序數(shù)展現(xiàn)在幼兒的面前，便于幼兒掌握，活動(dòng)中注重師生、生生之間的互動(dòng)，將大家的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)加以交流和反饋，達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。 整個(gè)教學(xué)以“動(dòng)物”為主線，把各環(huán)節(jié)串聯(lián)在一起，各環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的完整性和主題性，便于幼兒學(xué)習(xí)。 環(huán)節(jié)一、活動(dòng)的開始部分，以游戲?qū)?。出示?dòng)作小人，幼兒玩玩、做做中初步感知序數(shù)。 環(huán)節(jié)二、本環(huán)節(jié)采用直觀的教具演示，感知序數(shù)的含義，學(xué)習(xí)用“第幾”調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)數(shù)序的經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行推理和判斷，教師通過(guò)有層次性的提問，如: 這棟樓房有幾層？你是怎么數(shù)的？第一層在哪里？紅色窗戶的是第幾層？第三層是什么顏色的窗戶？第一層住著誰(shuí)？第四層呢？小兔住在第幾層？熊貓的樓上住著誰(shuí)？他住在哪一層？初步感知序數(shù)中樓層中的序列。

環(huán)節(jié)三、通過(guò)情景“小動(dòng)物去郊游”，引導(dǎo)幼兒知道序數(shù)的位置可以變化，開始的方向不同，物體在序列中的位置也不同。本環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的難點(diǎn)部分，通過(guò)“小動(dòng)物去郊游”的形式，從排隊(duì)到上車從集體到個(gè)別分別兩次進(jìn)行了不同的提問，通過(guò)調(diào)轉(zhuǎn)火車頭表示方向變化，增加了判斷位置的難度。

環(huán)節(jié)四、游戲“小動(dòng)物翻跟頭”，進(jìn)一步學(xué)習(xí)從不同的方向去認(rèn)物體的排列次序，加深對(duì)序數(shù)的理解。 環(huán)節(jié)五、操作活動(dòng)。提供不同的操作材料供幼兒進(jìn)行動(dòng)手操作，鞏固對(duì)序數(shù)的掌握。七、說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)本次活動(dòng)是一次常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中提供豐富的可操作的材料，結(jié)合生活需要，通過(guò)數(shù)一數(shù)、排一排，來(lái)判斷動(dòng)物的位置。活動(dòng)中充分體現(xiàn)生活化，游戲化的教學(xué)方式?！靶?dòng)物翻跟頭”的游戲，增加活動(dòng)的趣味性，提高集中注意力，激發(fā)反應(yīng)能力，也關(guān)注相應(yīng)的數(shù)序。在理解游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上，幼兒需要調(diào)動(dòng)數(shù)序經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行推理和判斷，才能找到準(zhǔn)確的位置。以幼兒為主體，通過(guò)提問，對(duì)幼兒回應(yīng)及時(shí)作出評(píng)價(jià)，并通過(guò)集體操作分組操作等對(duì)個(gè)別幼兒的掌握程度及時(shí)評(píng)價(jià)，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，在活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中還通過(guò)觀察、談話、自然伴隨著教師的評(píng)價(jià)，在幼兒的操作中，教師積極觀察幼兒操作方法，及時(shí)給與指導(dǎo)，并進(jìn)行集體討論談話，考量幼兒是否理解所學(xué)內(nèi)容，并對(duì)知識(shí)及時(shí)作出小結(jié)。

大班蒙數(shù)教案2篇

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給動(dòng)物分球

游戲目的：感受物體進(jìn)行分解和組合的過(guò)程。

游戲準(zhǔn)備：

1動(dòng)物玩具2個(gè)。

2球5個(gè)。

游戲過(guò)程：

1請(qǐng)孩子為2個(gè)小動(dòng)物分3個(gè)球，看看有幾種分法。

2再為2個(gè)小動(dòng)物分4個(gè)球，共有幾種分法。

3最后為2個(gè)小動(dòng)物分5個(gè)球，數(shù)一數(shù)共有幾種分法，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ涗浵聛?lái)。

游戲價(jià)值：提高分析解決問題能力，為學(xué)習(xí)加減運(yùn)算打基礎(chǔ)。

大班蒙數(shù)教案

出手指游戲

游戲目的：感受生活中的加法現(xiàn)象，喜愛數(shù)學(xué)游戲。

游戲過(guò)程：

1出手指。和孩子一起用一只手出手指，握拳表示“0”。

2算手指。請(qǐng)孩子計(jì)算所出的手指數(shù)和。

3每次先算對(duì)的，下一次就有先出手指的優(yōu)先權(quán)。

游戲價(jià)值：發(fā)展數(shù)概念，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)于《大班蒙數(shù)教案2篇》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

數(shù)一數(shù)(10以內(nèi))蒙數(shù)教案

下面是《數(shù)一數(shù)(10以內(nèi))蒙數(shù)教案》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

這是一篇幼兒園中班的蒙數(shù)教案，讓小朋友認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字，并且會(huì)數(shù)一下有多少個(gè)物品，讓小朋友對(duì)109以內(nèi)數(shù)字有更加深刻的認(rèn)識(shí)。

游戲目的：喜歡點(diǎn)數(shù)生活中的物品（10以內(nèi)）。

游戲準(zhǔn)備：樹葉若干（10片以內(nèi)）

游戲過(guò)程：

1、撿落葉。散步時(shí)，帶孩子去撿落葉。

2、數(shù)落葉。與孩子一起將落葉洗干凈，按一定的順序（從大到小等）排成一排，請(qǐng)孩子逐一點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

3、落葉拼畫。老師與孩子一起將落葉拼成美麗的圖案，粘貼在白紙上，做成落葉畫。

游戲價(jià)值：發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)游戲中的美，促進(jìn)數(shù)概念的發(fā)展。

這個(gè)蒙數(shù)教案相對(duì)比較簡(jiǎn)單，老師們?cè)诰唧w實(shí)踐的過(guò)程中可以對(duì)教案進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，主體思路不邊即可。

關(guān)于數(shù)一數(shù)(10以內(nèi))蒙數(shù)教案的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

10以內(nèi)數(shù)的組成與分解說(shuō)課

《10以內(nèi)數(shù)的組成與分解》說(shuō)課

一、教材分析

新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。幼兒在前 些階段的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸和練習(xí)了數(shù)的形成、2、3、4、5的分合、組成等等。通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，能使幼兒初步理解整體與部分、部分與整體之間的關(guān)系，為 學(xué)習(xí)加減法打下基礎(chǔ)，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的觀察、比較以及操作能力，從而促進(jìn)數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、教材，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我確定以下教學(xué)目標(biāo)：

1．在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的分合。

2．在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄。

3．發(fā)展動(dòng)手操作能力及多維度思維能力。

我確定教學(xué)的重點(diǎn)：學(xué)習(xí)6的組成，知道6分成兩份有5種分法。教學(xué)難點(diǎn)：感知數(shù)的分合的有序性

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．活動(dòng)室布置成游樂場(chǎng)，設(shè)置6個(gè)游戲室，一個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)區(qū)

2．小圓片若干

3幼兒每人胸前一個(gè)數(shù)字掛牌，不同價(jià)格的獎(jiǎng)品。

四、說(shuō)教法

現(xiàn)代教學(xué)方法最突出的一個(gè)特點(diǎn)是：強(qiáng)調(diào)多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，追求整體效果的最優(yōu)化。根據(jù)本活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)及學(xué)生和教師的實(shí)際情況，我采用了演示法、操 作法、練習(xí)法和游戲法。大班幼兒的思維特點(diǎn)是開始出現(xiàn)了抽象思維的萌芽，他們對(duì)數(shù)的組成的認(rèn)識(shí)和理解不能靠成人灌輸，必須通過(guò)自身的觀察和操作活動(dòng)來(lái)進(jìn) 行。皮亞杰也曾說(shuō)過(guò)：“數(shù)學(xué)開始于對(duì)于物體的動(dòng)作”。足見操作法具有實(shí)踐性、主動(dòng)性和發(fā)現(xiàn)性等優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)幼兒的心理發(fā)展?jié)撃苁遣煌模虒W(xué)實(shí)踐表明，幼兒 在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)“吃不飽”和“吃不了”現(xiàn)象，為此，我在教學(xué)最后環(huán)節(jié)，運(yùn)用活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)行練習(xí)，從而體驗(yàn)到成功的喜悅。

五、活動(dòng)過(guò)程

1.復(fù)習(xí)5的組成（教師請(qǐng)幼兒玩碰球游戲，引起學(xué)習(xí)興趣。）

師：我的1球碰幾球？（我的3球碰幾球？……）幼：你的1球碰4球……（讓孩子在動(dòng)中復(fù)習(xí)了5的組成，調(diào)動(dòng)了幼兒的視覺、聽覺、運(yùn)動(dòng)覺，提高

了幼兒多感官感知的準(zhǔn)確性和靈敏度，為后面學(xué)習(xí)6的組成打下基礎(chǔ)。）

2.幼兒在主動(dòng)操作游戲中探索6的5種分合方法。

（1）師：今天游樂場(chǎng)開設(shè)了6個(gè)游戲室，現(xiàn)在，小朋友看看自己胸前的數(shù)字是幾，就可以進(jìn)幾號(hào)游戲室。

游樂場(chǎng)的叔叔、阿姨為我們準(zhǔn)備了很多的玩具，大家快看看吧！這些是什么？你們喜歡嗎？可別小看了這些圓片，它里面可有好多學(xué)問呢！今天我們就利用這些圓片，做有趣的游戲。

（2）老師簡(jiǎn)單介紹游戲材料及操作要求。

①數(shù)圓片

師：動(dòng)手?jǐn)?shù)數(shù)看，一共有幾個(gè)？（可別讓其他小朋友聽見呀）　

②觀察圓片。

師：觀察一下這些圖片有什么不同？（大小、顏色、有點(diǎn)、無(wú)點(diǎn)）

③動(dòng)手操作，分圓片并記錄。

師：如果我們把這6個(gè)圓片分成兩組，該怎么分呢？小組動(dòng)手分一分。

（3）幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)，觀察了解幼兒操作情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒互相介紹操作情況。（按顏色　按大小　按有點(diǎn)無(wú)點(diǎn)）

（4）幼兒介紹自己的操作過(guò)程。

3.領(lǐng)獎(jiǎng)游戲，鞏固6以內(nèi)數(shù)的組成規(guī)則，并能遷移到實(shí)際生活中去。

（1）交代游戲規(guī)則。

游樂場(chǎng)叔叔說(shuō)我們很聰明，游戲玩得很好，他要發(fā)獎(jiǎng)品給我們。但領(lǐng)獎(jiǎng)品

有一個(gè)規(guī)則：請(qǐng)幼兒先在自己的游戲區(qū)領(lǐng)一張獎(jiǎng)券，看清獎(jiǎng)券上的數(shù)字是幾，就代表有幾元錢，然后可以去領(lǐng)兩種獎(jiǎng)品，但兩種獎(jiǎng)品合起來(lái)的價(jià)錢要是獎(jiǎng)券上的數(shù)字，不多也不少。

（2）幼兒根據(jù)獎(jiǎng)券自由選擇獎(jiǎng)品，老師巡回指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒互相交流。

（3）小結(jié)：今天，我們小朋友真動(dòng)腦筋，又玩了游戲，還領(lǐng)了獎(jiǎng)品，游樂

場(chǎng)的叔叔表?yè)P(yáng)了我們，請(qǐng)我們下次再來(lái)玩。

幼兒園說(shuō)課稿：7以內(nèi)數(shù)的守恒

守恒包括數(shù)守恒、長(zhǎng)度守恒、液量守恒、物質(zhì)的量(固體量)守恒、面積守恒、質(zhì)量守恒、容積守恒等。

中班幼兒認(rèn)知活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯發(fā)展，能依靠表象進(jìn)行思維，認(rèn)知活動(dòng)的概括性使幼兒對(duì)事物的理解增強(qiáng)，但仍顯表面化、膚淺化。

因此本次活動(dòng)選擇的內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)圖數(shù)守恒中的一個(gè)內(nèi)容：7以內(nèi)數(shù)的守恒，旨在讓幼兒在游戲中愉快地學(xué)習(xí)數(shù)的守恒，通過(guò)自身的操作，初步感知物體位置發(fā)生變化，總數(shù)不變的數(shù)現(xiàn)象。讓幼兒在看一看、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩、擺一擺中理解數(shù)的守恒，使幼兒對(duì)數(shù)的守恒有初步的概念。數(shù)的守恒是指物體數(shù)目不因物體外部特征和排列形式等的改變而改變，物體的數(shù)目與物體的大小、顏色、形狀及排列疏密沒有關(guān)系。

說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

1.活動(dòng)目標(biāo)

新《綱要》中提到，要從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。幼兒園的教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活而進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為探索的對(duì)象。

數(shù)學(xué)教育的總目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，使他們?cè)敢獠⑾矚g進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒具有正確使用操作材料的技能和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中班幼兒在老師的引導(dǎo)下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體數(shù)量間的差異、物體的形狀、以及它們的空間的位置等。

根據(jù)認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)，幼兒園新《綱要》的理念，以及中班幼兒的發(fā)展水平，我從知識(shí)、能力、情感三方面出發(fā)，制定丁本次活動(dòng)的目標(biāo)：

(1)能不受物體的顏色、形狀、大小以及空間排列形式、空間距離等因素的影響，形成數(shù)的守恒能力。

(2)培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣以及思維的靈活性。

2.活動(dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用游戲的教學(xué)方法引領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，以及不受任何限制，形成數(shù)的守恒能力。

3.活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)幼兒的個(gè)性差異培養(yǎng)他們敢于探索和嘗試的能力。

對(duì)于突破重難點(diǎn)采用的方法是：運(yùn)用游戲的方法，引導(dǎo)孩子積極參與，主動(dòng)探索，尋求答案。

說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過(guò)與環(huán)境、材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的。因此，活動(dòng)準(zhǔn)備必須與目標(biāo)、活動(dòng)主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。為此，我準(zhǔn)備了豐富的活動(dòng)材料，如下：材料準(zhǔn)備：藍(lán)天背景圖一張;小鳥圖片共7個(gè);茶杯、茶盤共7套;鵝卵石每人7個(gè);數(shù)字卡片1—10一套;小鳥頭飾每人一個(gè)。

說(shuō)活動(dòng)特色

從幼兒身邊感興趣的現(xiàn)象人手，形象地將數(shù)的守恒展現(xiàn)在幼兒的面前，便于幼兒掌握，活動(dòng)中注重師生、生生之間的互動(dòng)，將大家的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)加以交流和反饋，達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。

整個(gè)教學(xué)以小鳥的活動(dòng)為主線，把各環(huán)節(jié)串聯(lián)在一起，各環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的完整性和主題性，便于幼兒掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

提供了大量的操作材料，讓幼兒自主探索，讓幼兒在愉快的操作中感知數(shù)的守恒，讓枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)變得更有意思。

幼兒園說(shuō)課稿：感知4以內(nèi)的數(shù)

導(dǎo)讀：《感知4以內(nèi)的數(shù)》是幼兒園小班數(shù)學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課要求幼兒對(duì)4以內(nèi)的數(shù)量能手口如一的點(diǎn)數(shù)，一般來(lái)說(shuō)，3，4歲的兒童對(duì)數(shù)的概念已有一定的認(rèn)識(shí)，讓幼兒學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，可為幼兒在今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)。

一、說(shuō)教材：

《感知4以內(nèi)的數(shù)》是幼兒園小班數(shù)學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課要求幼兒對(duì)4以內(nèi)的數(shù)量能手口如一的點(diǎn)數(shù)，一般來(lái)說(shuō)，3，4歲的兒童對(duì)數(shù)的概念已有一定的認(rèn)識(shí)，讓幼兒學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，可為幼兒在今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)。因此，我把本節(jié)課的目標(biāo)定為：

1．認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)游戲，觀察、操作使幼兒初步感知4以內(nèi)的數(shù)量。

2、思維拓展目標(biāo)：（1）通過(guò)活動(dòng)感知4以內(nèi)的數(shù)量。

（2）學(xué)習(xí)手口一至地點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

重難點(diǎn)：手口如一的點(diǎn)數(shù)出4以內(nèi)的數(shù)量。

二、說(shuō)準(zhǔn)備：

為了更好的進(jìn)行教學(xué)，我為本次教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備了，掛圖，花朵，小鳥，小兔，禮品盒幼兒操作材料等。

三、說(shuō)教法學(xué)法：

這一節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小班幼兒。他們年齡小、好動(dòng)、愛玩、好奇心強(qiáng)，注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學(xué)方法為主，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)了以游戲的形式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

為了更好地突出幼兒的主體地位，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)讓幼兒聽一聽，數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)、做一做等多種形式，讓幼兒積極動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口，引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)新知，積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。

四、說(shuō)程序設(shè)計(jì)：

課堂教學(xué)是幼兒數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得、技能技巧的形成、智力、能力的發(fā)展以及思想品德的養(yǎng)成的主要途徑。為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了系統(tǒng)地規(guī)劃，遵循目標(biāo)性、整體性、啟發(fā)性、主體性等一系列原則進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)了四個(gè)主要的教學(xué)程序：

1、講述故事，引起興趣，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我利用故事《春姑娘來(lái)了》，來(lái)引發(fā)幼兒愛聽的，愛看的目的。

2、指導(dǎo)觀察，感知數(shù)量，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我利用掛圖，讓幼兒說(shuō)出圖中有什么，它們分別有幾只，讓幼兒進(jìn)一步，感知4以內(nèi)的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

3、運(yùn)用游戲，加深對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我讓幼兒進(jìn)行操作游戲活動(dòng)，從而進(jìn)一步讓幼兒鞏固幼兒對(duì)4以內(nèi)數(shù)的感知。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

這節(jié)課，我通過(guò)三個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)，既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律，又符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒觀察、游戲，操作，獲取新知；同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的思維和各項(xiàng)能力。在教學(xué)過(guò)程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

在這節(jié)課中我整合了計(jì)算，常識(shí)，語(yǔ)言等領(lǐng)域的知識(shí)

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