幼兒園蜻蜓教案。

作為一名多才多藝的幼兒園教師，說課稿是我們上課中很重要的一個課件，持著每一堂課對每位學生都要盡職盡責的態(tài)度，一般我們都會在授課前準備說課稿，說課稿有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。有關幼兒園說課稿范文有哪些呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《模仿小蜻蜓 蜻蜓小飛機游戲》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

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今天給大家?guī)淼囊黄變簣@托班的教案，通過模仿小蜻蜓開展的蜻蜓小飛機游戲，通過這個游戲能夠鍛煉孩子的平衡能力和應急能力。

模仿小蜻蜓

【教案目標】

模仿蜻蜓飛翔的動作，練習平衡和跑步的技能。能聽信號行動。

【教案準備】

平衡木、地上畫一個圓圈。

蜻蜓小飛機游戲

【教案過程】

1、蜻蜓飛呀飛。

—幼兒想象自己是一只蜻蜓，自由的飛翔。

—帶領幼兒邊念兒歌《蜻蜓小飛機》（蜻蜓小飛機，飛來又飛去，飛到冬，飛到西，飛到我的手心里，手心是你的停機場），邊做飛翔動作，最后一句飛到地面圓圈內(nèi)。

2、蜻蜓練本領。

—幼兒聽指令做蜻蜓塊飛慢飛的動作。當老師說：“蜻蜓塊飛了”時，幼兒兩手側平舉，墊腳快跑；當老師說“蜻蜓慢飛”時，幼兒慢跑。

—幼兒聽指令在場地上練習蜻蜓高飛低飛的動作，注意保持身體平衡。

3、蜻蜓飛上天。

—幼兒模仿蜻蜓小飛機側平舉，聽口令從場地的一側同時向場地的另一側跑去，先到終點為勝者。

—幼兒分成四組，場地布置如圖，開展競賽性游戲。要求幼兒兩手側平舉先跑過平衡木，早跑過寬20厘米的地面，想跑到終點的一組為勝者。從平衡木上掉下的幼兒須回到起點重新起飛。

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《小蜻蜓捉蚊子》音樂活動教學

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《小蜻蜓捉蚊子》音樂活動教學

【教案準備】

音樂磁帶、音樂圖譜、圖片（小蜻蜓一只，蚊子3只）。

【教案過程】

一、集體欣賞音樂。

1、今天，老師給你們帶來了一段很好聽的音樂，在這段音樂里來了一些會飛的小動物呢。讓我們一起來聽一聽好嗎？

2、提問：剛才你聽了這段音樂覺得是什么小動物在飛呀？

3、（出示小蜻蜓和小蚊子）看，原來是小蜻蜓和小蚊子在飛呢。

二、看圖譜感受三段體音樂。

1、提問：你知道什么時候是小蜻蜓在飛？什么時候是蚊子在飛呢？讓我們看著這張圖譜再來聽一聽這段音樂好嗎？

2、（教師演示教具）讓幼兒看著圖譜再一次欣賞音樂，初步感受三段體的結構。

三、模仿小蜻蜓飛行。

1、提問：你們知道小蜻蜓是怎么飛的嗎？（象架小飛機）

2、哪個小朋友來學一學？（個別）

3、其他小朋友想不想也來學小蜻蜓飛呀？（引導幼兒進行不同方位的飛行）

4、跟著音樂飛一飛。

四、游戲《小蜻蜓捉蚊子》。

1、（放蚊子飛來的音樂）聽，是誰來了？（蚊子）對了，可惡的蚊子又來了。你們喜歡蚊子嗎？為什么？那你們知道小蜻蜓可是捉蚊子的小英雄哦！下面我們來玩?zhèn)€《小蜻蜓捉蚊子》的游戲。

2、交待游戲玩法：當聽到蚊子飛來了，就用力打死它。

3、聽音樂游戲1—2遍。

五、教案結束。

聽著這么優(yōu)美的音樂，我們再來學學其他小動物飛。好嗎？

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畫蜻蜓美術教案 教孩子畫蜻蜓

下面是《畫蜻蜓美術教案 教孩子畫蜻蜓》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

教案分類：托班美術活動教案

表現(xiàn)內(nèi)容：小朋友們注意認真觀察蜻蜓有哪些重要的特點組成，并在紙上畫出來。

畫蜻蜓美術教案

教案目標：在畫畫中找好蜻蜓翅膀的對應方向。通過分解畫法知道蜻蜓的結構。

教案準備：蜻蜓畫一張。蜻蜓分解圖。

教孩子畫蜻蜓

教案流程：

一、蜻蜓畫一張

1、你們知道這是什么嗎?

2、我們什么季節(jié)能見到蜻蜓啊?

3、這張畫上的蜻蜓好看不啊?

4、我們也來學著畫一畫吧!

二、學畫蜻蜓

1、先畫蜻蜓的身子，橄欖形。

2、在畫上蜻蜓的眼睛，小圓圓。

3、眼睛畫完，在前面畫上嘴。

4、在畫上蜻蜓的翅膀，翅膀畫完后。

5、最后畫尾巴，和蜻蜓的小眼珠，

6、一只蜻蜓就畫完了，我們畫的不同，飛的姿勢也不同。

活動結束

給我們漂亮的蜻蜓涂上顏色，寫上自己的名字，貼在園門口的黑板上，讓家人接你們的時候好看見。

更多相關教案分享給大家：

模仿小蜻蜓蜻蜓小飛機游戲

和老師一起模仿蜻蜓小飛機

立體的小蜻蜓折紙圖解折紙蜻蜓

飛翔的蜻蜓大眼蜻蜓畫法

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親子游戲:開飛機嘍

下面給大家提供的是《親子游戲:開飛機嘍》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

親子游戲:開飛機嘍現(xiàn)場照片

玩法一：

爸爸雙手夾住孩子的胳肢窩，把孩子舉起。孩子用雙腿夾緊爸爸的腰部，身體前傾，同時兩臂側平舉，作成機翼狀。

爸爸轉動身體，與孩子一起說兒歌，念完最后一句，把孩子送到媽媽的懷里。

玩法二：

1、爸爸躺在床上，雙腿并攏，彎曲、抬起、靠近腹部。

2、孩子趴在爸爸的小腿上，爸爸抓住孩子的雙臂，似“開飛機”狀。

3、爸爸反復曲伸雙腿，幫助孩子身體上升、下降。爸爸邊開邊說：“飛機起飛了；飛機飛行平穩(wěn)；飛機降落了?！辈⒁蠛⒆颖３稚眢w平衡。

開飛機相關兒歌：

我是一架小飛機，

張開翅膀飛呀飛，

圍著媽媽轉三圈，

落在媽媽懷抱里。

親子游戲實例：

佑佑喜歡飛機、汽車，只要是以這些不切入點展開的游戲，他都會喜歡。

飛行開始了！佑佑機長：“各位乘客請上飛機，飛機馬上就要開始起飛了！”熱情地給我安排了一個座位。

“

機長，這趟飛機是不是飛往寧夏銀川??！”我故意這樣問佑佑。

“是啊！是的，飛往寧夏銀川！起飛啦！嗚——”我跟在佑佑后面跑，來在中國地圖前，我們在上面找到了寧夏，找到了銀川，“目的地到啦！”我說，“哇！今天，我要去了個很神秘的地方旅行，這個地方就位于銀川的北部，看，這個湖真美啊！湖中間那一撮撮的綠色是蘆葦耶！聽說，原本這是一片荒漠，只是地勢比較低，1958年賀蘭山暴發(fā)了一次特大山洪，才形成了這個1萬多畝寬闊的湖泊。這個湖的名字叫：沙湖！”

如果我單獨給佑佑講沙湖，不配合飛機飛行，不配合地圖位置，佑佑根本不愿意聽。這樣的游戲讓佑覺得自然界很神奇，并產(chǎn)生想去看看的期待。多好的游戲?。?/p>

在這里要說，這次團的這幾套書真的很好！《講給孩子的中國大自然》、《講給孩子的中國地理》……。我是相當缺乏這些識知識的，原本想著佑佑現(xiàn)在看不懂就讓我先惡補一下吧，那天在群里嵐媽的一句：“你就天馬行空地講！”提醒了我。我先看書，把覺得有意思的知識第二天再講給佑佑聽，同一個地方，我們可以飛去無數(shù)遍，因為風景好嘛，為什么不行呢！

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超級模仿秀

綜合《超級模仿秀》

活動目標：

1、模仿一些人物、動物，發(fā)展表現(xiàn)能力。

2、滿足模仿欲望，能在集體面前大膽表演。

活動準備：

1、幼兒至少準備一個節(jié)目以及表演所需的簡單道具，音樂伴奏帶等；

2、幼兒每人自制亮分牌，正面為1分，反面為3分；

3、一個遮臉用的面具。

活動過程：

1、簡單布置超級模仿秀表演場。

（1） 請幼兒回憶電視上的模仿秀節(jié)目，說說自己最喜歡看的節(jié)目。

（2） 引發(fā)幼兒產(chǎn)生舉辦模仿秀的愿望，啟發(fā)幼兒簡單布置超級模仿秀表演場。

（3） 帶領幼兒簡單布置，如將條狀皺紙懸掛在室內(nèi)，把座位排成小組方陣，布置一個后臺等。

2、自由表演——動物篇。

（1） 我們第一個板塊是動物篇，請你們用最簡單的動作來表現(xiàn)自己喜歡的動物。

（2） 鼓勵幼兒自告奮勇地上臺表演，教室也參與其中，請其余幼兒當觀眾以搶答的方式說出這種動物的名稱。

（3） 每一方陣幼兒按照自己對表演者的滿意程度亮分，教師給予記錄，并報出總分。

（4） 如果大家看不明白個別幼兒的表演，可以引導幼兒思考怎樣才能讓人看得明白，并共同設計動作。

3、自由表演——人物篇。

（1） 我們第二個板塊是人物篇，請你們表演大家都比較熟悉的人物，可以模仿這個人經(jīng)常說的話。

（2） 幼兒上臺表演，教室也參與其中，渲染周圍的氣氛，調(diào)動幼兒的情緒，請觀眾以搶答的方式猜出該人物，如大風車節(jié)目主持人，開心辭典主持人，服裝模特，某流行歌手，卡通片主人公等。

（3） 請幼兒說說是怎樣看出來的，知道模仿一個人應模仿他的神態(tài)、動作、語言風格等。

（4） 每一方陣幼兒依照自己對表演者的滿意程度亮分，教師給予記錄，并報出總分。

4、教師小結，表揚表現(xiàn)積極的幼兒、模仿能力強的幼兒、會評價的幼兒。

袋鼠媽媽教案分享 模仿袋鼠媽媽

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小朋友們在動物園或者電視上都看到過袋鼠，細心的小朋友看到袋鼠的前面都有一個育兒袋，里面裝著小袋鼠，今天就給大家?guī)硪粋€袋鼠媽媽的托班游戲，一起來學習下，

袋鼠媽媽教案分享

【教案目標】

1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作；

2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；

【教案準備】

4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木。

模仿袋鼠媽媽

【教案過程】

1、準備活動：動物模仿動作

2、游戲：《袋鼠媽媽》

【教案玩法】幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；

【教案規(guī)則】當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

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小烏龜學搬家游戲

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小烏龜學搬家游戲教案圖片

【教案重點】

練習幼兒雙手，雙膝著地爬的能力。

整個教案的設計都是以這個重點為主的，主要是通過“小烏龜學搬家”的游戲，讓幼兒學習手膝著地向前爬。

【教案難點】

能跨過一定高度的障礙物。

對于托班的幼兒來說，有很多幼兒走樓梯都還不怎么會，讓他們跨過一定的高度，非常具有挑戰(zhàn)性，為此，我就在教案中通過讓幼兒多次進出家門跨門檻的方式來引導他們做跨的動作，鞏固練習了本次教案的難點，也提高了他們的教案興趣。

【教案準備】

1、烏龜?shù)男仫椗c幼兒人數(shù)相等，教師（媽媽）的教具應能激發(fā)幼兒嘗試教案的欲望，幼兒一戴上胸飾，就能很快展開想象，投入到烏龜寶寶的角色當中。

2、各類娃娃家中得生活道具，以此來提高幼兒參加教案的積極性。

3、烏龜?shù)募?，并在門口系上橡皮筋做門檻，讓寶寶來練習跨的動作。

4、磁帶、錄音機、圍裙。

【教案過程】

一、開始部分

1、創(chuàng)設情境、引出主題。

（1）聽音樂做律動

師：“寶寶，今天的天氣真好，和媽媽一起來做做操，出來鍛煉一下身體好嗎？我們出來的時候要先跨過家門檻，跨的時候要把腳抬高點，小心別摔跤了”。

（2）跟著媽媽爬一爬。

師：“我們都是可愛的烏龜寶寶，今天寶寶要跟媽媽學走路了，你們知道烏龜是怎么走路的嗎？”

評析：給幼兒創(chuàng)設一個寬松、井然有序的教案氛圍，既愉悅幼兒的情感，豐富幼兒的知識，也為下一個環(huán)節(jié)做好了鋪墊。

二、基本部分。

1、烏龜寶寶爬啊爬。

師：“我的寶寶們真能干，爬的可真好，現(xiàn)在我們爬回家吧?！保ㄔ俅戊柟虒殞毰?、跨的技能）

2、烏龜寶寶學搬家。

師：“冬天馬上要來到了，我們的家又暗又冷，怎么辦呀？”

“等媽媽找到了一處新的好地方，我們要搬家了，今天我們一起來練習學搬家吧?！?/p>

讓寶寶嘗試背著物品往前爬，提示保持身體平衡，物品不掉落。

（1）示范引導幼兒游戲。

四肢著地，背上物品，慢慢往前爬。

（2）請個別幼兒游戲。

游戲結束時，和寶寶共同討論，找尋搬運物品成功或掉落的原因。

（3）請全體幼兒共同練習搬運物品。

評析：此環(huán)節(jié)是教案的重點，同時也是本次教案的亮點，在這一環(huán)節(jié)中，我運用了直觀法、提問法、游戲法等教學方法。為什么要采用以上方法呢？采用直觀法是因為托班幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點，屬于典型的具體形象性思維。以看老師示范的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學進行得生動活潑，激發(fā)幼兒學習的興趣。而采用提問法是因為提問能引導幼兒有目的地、仔細地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。采用游戲法是因為游戲是幼兒最喜愛的教案，游戲能增強幼兒參與教案的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學技能。

三、結束部分。

師：“寶寶們搬東西搬的全身都是泥，現(xiàn)在我們來洗洗澡吧?！保ㄟ吢犚魳愤呑鱿丛鑴幼鳎?/p>

師：“寶寶洗的真干凈，和媽媽一起到外邊去曬曬太陽，休息下好嗎？”（在愉悅的情緒中，自然結束本次教案。）

【教案反思】

整個教案我以幼兒為主體，幼兒在看看、聽聽、玩玩的輕松氣氛中掌握教案的重、難點。幼兒通過視、聽覺感官積極參與教案，通過觀看教師示范直接獲得印象。讓幼兒在游戲中，練習雙手，雙膝著地爬和跨的技能，體現(xiàn)了教案的趣味性。

教案隨筆：

一、細節(jié)決定成敗

在活動中有一個環(huán)節(jié)的處理讓我覺得始終是一個遺憾。那就是在烏龜爬行比賽的時候，當我看到有一隊小烏龜已經(jīng)完成了比賽。我就以老師的身份終止了比賽。為剛剛獲得勝利的小烏龜慶祝。而忽略了還沒有比賽完的孩子。這些孩子同樣需要一個機會在同伴面前證實自己。當然比賽不僅有輸贏、有團隊精神更加不能忽視的是鍥而不舍的過程。我恰恰忽略了這一點。只是按照我的教案在按部就班的上，忽略了能帶給孩子們最多收獲的一些生活態(tài)度。如果當時我對已經(jīng)爬完的孩子們說“你們真棒，但是現(xiàn)在讓我們給還沒有爬完的小烏龜加油，讓他們也快快達到終點?！睍粫靡恍?。

有一個著名擊劍教練說過“不是只有金牌才能獲得掌聲，銀牌和銅牌一樣很了不起。”而通過這件事情我想說：“結果固然重要，但是沒有了過程結果就顯得無足輕重了?！蔽覒撨€孩子們一個過程，然后通過這個過程給孩子超過結果的收獲，生活不止有輸贏更有堅持和努力。

二、性格決定命運

這么說可能會覺得稍微有點夸張，但是對于我來說這是一個出現(xiàn)過兩次的失誤。是我千萬提醒自己不能觸碰的雷區(qū)。那就是我上課的節(jié)奏實在太快了。有點像在趕環(huán)節(jié)，沒有做到眼觀六路，忽視了去抓住孩子們在課上的奇異表現(xiàn)的同時也忽視了孩子們存在的問題。導致我在課堂上沒有很好的解決在匍匐爬過程中產(chǎn)生的問題。

三、導入有點拖沓

早在試上的時候就發(fā)現(xiàn)我的導入可能有點拖沓，因此已經(jīng)修改過了。把重點放在了隊列訓練上。但是我想如果不用烏龜?shù)倪@個角色，而是用“小解放軍”這個角色會不會更能貼近大班孩子的心理。讓大班孩子在扮演解放軍的過程中感受紀律，這樣而來的隊列訓練可能會更突出一點。

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爭當小裁判數(shù)學游戲

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爭當小裁判數(shù)學游戲

【教案目的】

1、在游戲中，感知圖形面積的大小，體驗面積測量的意義。

2、學習用多個單位量覆蓋的方法測量面積，并用數(shù)字表示測量結果。

3、喜歡參與數(shù)學活動，并能大膽地表述自己的觀點。

【教案準備】

1、課件；

2、教師教具：操作底板、測量紙塊，數(shù)字卡片，磁鐵；

3、幼兒操作用具：操作底板、測量紙塊、數(shù)字卡片。

【教案流程】

一、情境導入活動。

1、出示圖片，引起幼兒興趣。

師：今天老師給你們帶來了兩位客人，他們是誰??？（出示課件）看他們倆的表情怎么了？（生氣）為什么呢？原來啊，海綿寶寶和派大星在海灘上蓋了一棟新房子，在裝修的時候他們都覺得自己干的活多，所以吵了起來。他們想請我們?nèi)ソo他們當裁判，比比看到底誰出的力氣多？你們愿意嗎？

2、演示操作。

3、接下來是最后一輪比賽，第三輪比賽要比一比誰鋪的草坪大?？?，這里分別是海綿寶寶和派大星家鋪的草坪。你能看出誰鋪的草坪大嗎？待會請小裁判自己去鋪一鋪，量一量，這里還是有很多一樣大小的方塊和數(shù)字卡片，大家來說一說要怎么做呢？先做什么？先用方塊鋪一鋪，鋪滿以后數(shù)一數(shù)用了多少方塊，最后把數(shù)字卡片插上去，比一比兩邊數(shù)字的大小，就能知道誰鋪的草坪大啦！

二、分組操作。

幼兒分組操作，教師巡視指導。

師：你們身后的桌子上每人都有一副海綿寶寶和派大星鋪的草坪的圖片，待會請你們?nèi)ヤ佉讳?，量一量，比比看誰鋪的草坪大。請你們搬著你們的小椅子輕輕地走到后面吧?。ㄕ埥處熝惨曋笇В?/p>

三、交流總結。

1、集中交流

各位小裁判都已經(jīng)量好了，鋪滿海綿寶寶鋪的草坪用了多少方塊？（7塊，教師驗證）用數(shù)字幾表示？數(shù)字7。鋪滿派大星鋪的草坪用了多少方塊？（6塊，教師驗證）6塊方塊用數(shù)字幾表示？數(shù)字6。誰鋪的草坪大？為什么？因為鋪滿海綿寶寶鋪的草坪池用了7塊方塊，鋪滿派大星鋪的草坪用了6塊方塊，7大6小，所以海綿寶寶鋪的草坪大。那小裁判們第三輪比賽誰贏了？（海綿寶寶）我們給他一個贊！

2、小組評價

師：三輪比賽結束了，讓我們來看一看比賽結果。第一輪比賽誰贏了？第二輪比賽誰贏了？第三輪比賽誰贏了？那這次比賽的冠軍是誰?。课覀児埠＞d寶寶，他是一個勞動小能手。我們也給自己鼓鼓掌，今天啊你們都學會了用鋪一鋪量一量的方法比較大小，都是很棒的小裁判哦?？墒侨绻銈兿胍龈啾荣惖牟门?，還需要多多學習努力哦！

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中班綜合活動：超級模仿秀說課稿

中班綜合活動：超級模仿秀

設計意圖：“生命在于運動”，在廣州亞運會即將開幕之際，我打算讓孩子初步的了解一些運動會小知識。中班幼兒擅于觀察并模仿他人的動作，樂于參加各種各樣的體育活動。因此，我設計的這節(jié)綜合活動將各種各樣的體育運動項目融合到模仿表演中，讓孩子觀察并嘗試模仿對方的動作，主動探索動作的要領，從而更好的掌握該動作。在運動中提升孩子的模仿能力，讓孩子大膽的在同伴面前表演。

活動目標：1.觀察圖片或他人的示范動作，表現(xiàn)不同運動項目的典型姿勢。

2.喜歡用肢體表現(xiàn)動作，能大膽地在同伴面前表演。

活動重點：通過觀察，大膽的模仿，表現(xiàn)出各種運動項目的典型姿勢

活動難點：在同伴面前勇于做各種動作，大膽的嘗試模仿與被模仿。

活動準備：1.經(jīng)驗準備。（活動前讓幼兒了解一些運動小常識）

2.運動會項目圖標若干張。（游泳、籃球、舉重、射擊等）

活動過程：

一、引題：欣賞“舉重運動員”比賽視頻。

出示“舉重”視頻。

-----“視頻里的叔叔在干什么？”

-----“誰來模仿一下這位叔叔的動作呢？”

二、猜一猜這是什么運動。

1．引導幼兒講述“舉重”之外其他的運動項目。

-----“在運動會中，除了舉重之外，你還知道哪些運動項目？”

2．鼓勵幼兒大膽的做出自己所說的運動項目的動作。

-----“你們知道這么多的運動會項目，那么我們一起來做一做吧?！?/p>

3．出示各種運動會圖標，幼兒觀察、模仿。

-----“今天，我?guī)砹藥讖堖\動會圖標的圖片，請你們仔細觀察一下，這些都是什么運動項目？”

4．教師模仿其中一種圖標上的運動，幼兒猜測、模仿。

-----“接下來，我來模仿一下神氣的運動員，你們猜一猜我做的是哪個圖標中的運動？”

-----“你們的眼睛可真靈，請你們也來模仿一下我的動作?！?/p>

5．請2-3名幼兒做動作，其余幼兒共同觀察、猜測、并模仿。

-----“我相信你們能模仿的比我更好，誰愿意來模仿一個運動讓我們猜一猜、學一學?”

-----“剛才這幾位小朋友的動作真漂亮，你們覺得誰做的最好，最喜歡哪個動作就模仿一下他的動作?！?/p>

三、超級模仿秀競賽

1．播放背景音樂，教師出示各種體育器械，幼兒自由協(xié)調(diào)分組，選擇自己喜歡的器械.

-----“我們班級的運動會快開始了，今天，我給你們帶來了好多好多的體育器械，請你們自己分組，跟同伴協(xié)商好應該怎么玩這個運動項目”

-----幼兒自主選擇，隨音樂做動作。

2．探索手中器械的運動方法。

-----教師引導同組的幼兒商量出該種器械的運動方法，等一會把正確的姿勢教給大家。

3．各小組輪流表演，并相互模仿。

-----“這組小朋友的動作真神氣，讓我們來模仿一下”

4．回班級參加“班級運動會”。

-----“孩子們，你們已經(jīng)掌握了這么多運動項目的運動方法了，我們快回自己班級參加運動會?！?/p>

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