小班數(shù)學(xué)教案。

身為的幼兒園教師，我們必須要會(huì)寫說(shuō)課稿，為了讓學(xué)生有興趣參與學(xué)習(xí)，并與其他孩子交流，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好說(shuō)課稿方便教學(xué)，有了說(shuō)課稿，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。幼兒園說(shuō)課稿的準(zhǔn)備，需要重點(diǎn)寫哪些方面呢？下面是小編為大家整理的“幼兒小班數(shù)學(xué)課教案：小雞做客”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《幼兒小班數(shù)學(xué)課教案：小雞做客》！

（一）教案目標(biāo)：

1、樂(lè)意用感觀觀察、探索周圍的事物，感知游戲中4以內(nèi)的數(shù)量，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

2、樂(lè)意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。

3、了解簡(jiǎn)單的作客禮儀，樂(lè)意與朋友友善交往。

（二）教案準(zhǔn)備：

1、布置好小貓和小兔的家。

2、小雞頭飾人手一個(gè)，小鈴鐺手鐲人手一串（鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi)），小蟲子碗人手一個(gè)。

（三）活動(dòng)指導(dǎo)：

1、“小雞做操”，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)。

2、“作客”，掌握4以內(nèi)的數(shù)量。

（1）幼兒討論作客的禮儀。

雞寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)プ骺停吲d嗎？那我們一定得做個(gè)有禮帽的小客人，怎樣才能做一個(gè)有禮帽的小客人？（交流）那咱們出發(fā)吧！

（2）去小兔家作客，在游戲中掌握4的數(shù)量。

A、游戲一“種蘿卜”。

玩法：幼兒每人種三棵蘿卜。

指導(dǎo)：幼兒分散操作，教師簡(jiǎn)要點(diǎn)數(shù)評(píng)價(jià)。

指導(dǎo)幼兒“拔蘿卜”，繼續(xù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)4的數(shù)量。

（3）去小貓家作客，感知4以內(nèi)的數(shù)。

A、游戲二“吃小蟲”。

玩法：指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲，并放在“碗”里點(diǎn)數(shù)。

指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒先交流各自的小鈴鐺數(shù)量，然后再“吃小蟲”。

3、“小小雞蛋把門開”，表演結(jié)束活動(dòng)。

“小貓這樣熱情地招待我們，我們一起來(lái)表演幾個(gè)節(jié)目給小貓看吧?！?/p>

1、樂(lè)意用感觀觀察、探索周圍的事物，感知游戲中4以內(nèi)的數(shù)量，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

2、樂(lè)意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。

3、了解簡(jiǎn)單的作客禮儀，樂(lè)意與朋友友善交往。

（二）教案準(zhǔn)備：

1、布置好小貓和小兔的家。

2、小雞頭飾人手一個(gè)，小鈴鐺手鐲人手一串（鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi)），小蟲子碗人手一個(gè)。

（三）活動(dòng)指導(dǎo)：

1、“小雞做操”，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)。

2、“作客”，掌握4以內(nèi)的數(shù)量。

（1）幼兒討論作客的禮儀。

雞寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)プ骺?，高興嗎？那我們一定得做個(gè)有禮帽的小客人，怎樣才能做一個(gè)有禮帽的小客人？（交流）那咱們出發(fā)吧！

（2）去小兔家作客，在游戲中掌握4的數(shù)量。

A、游戲一“種蘿卜”。

玩法：幼兒每人種三棵蘿卜。

指導(dǎo)：幼兒分散操作，教師簡(jiǎn)要點(diǎn)數(shù)評(píng)價(jià)。

指導(dǎo)幼兒“拔蘿卜”，繼續(xù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)4的數(shù)量。

（3）去小貓家作客，感知4以內(nèi)的數(shù)。

A、游戲二“吃小蟲”。

玩法：指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲，并放在“碗”里點(diǎn)數(shù)。

指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒先交流各自的小鈴鐺數(shù)量，然后再“吃小蟲”。

3、“小小雞蛋把門開”，表演結(jié)束活動(dòng)。

“小貓這樣熱情地招待我們，我們一起來(lái)表演幾個(gè)節(jié)目給小貓看吧?！?/p>

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大班數(shù)學(xué)課優(yōu)質(zhì)教案《豆豆餡餅》

下面給大家提供的是《大班數(shù)學(xué)課優(yōu)質(zhì)教案《豆豆餡餅》》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

有心的老師為其他幼教師生們整理了，幼兒園大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《豆豆餡餅》這篇難得的教案文章，內(nèi)容來(lái)自以下2個(gè)幼兒園，師范院校學(xué)生就業(yè)中心廣州聯(lián)絡(luò)處，遼寧師范大學(xué)幼兒園，好的數(shù)學(xué)教案讓孩子們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，對(duì)教師的教育工作開展很有用，適合幼兒園的相關(guān)老師作為參考，把內(nèi)容進(jìn)行了重新編輯，為了大家閱讀方便。

前言：本次教案主要是想訓(xùn)練孩子的“等分”概念，讓孩子在玩耍的時(shí)候知道什么的“部分”什么是“總體”，以及如何在日常生活中融入這些概念的意思。真?zhèn)€教案中通過(guò)4次做餡餅的步驟，每一次都是讓孩子對(duì)這些數(shù)學(xué)概念的一次認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能運(yùn)用自己的策略為不同等分的餡餅塊分發(fā)同樣數(shù)量的紅豆，紅豆數(shù)量為12。

2、感知不同的數(shù)數(shù)方式及多種不同的等分方法，初步理解部分與總體的關(guān)系。

3、積極運(yùn)用自己的圖示策略記錄相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

豆子每人12粒以上；自制數(shù)數(shù)操作器、三等分圓的操作硬卡；圓片多個(gè)，筆、記錄紙。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、觀察材料

今天老師要和大家一起來(lái)做豆豆餡餅，先看看我們都有些什么材料吧。

（初步了解圓片，記錄紙，筆，豆子的用途）

2、數(shù)豆豆

做豆豆餡餅，今天每個(gè)人需要取12顆紅豆，不多也不能少，說(shuō)說(shuō)你怎么取到正好12顆紅豆呢？

（1）鼓勵(lì)并嘗試各種各種不同的數(shù)到12的方法）

（2）請(qǐng)你選一種自己能行的辦法，數(shù)出不多不少12顆紅豆到自己面前的小盤子里。

3、第一次做餡餅

（1）現(xiàn)在開始做餡餅，請(qǐng)把餡餅對(duì)折一下，用筆把中間的折痕用筆描出來(lái)?？纯船F(xiàn)在餡餅分成了幾塊？

（2）請(qǐng)你把12顆紅豆分到餡餅上，每塊紅豆一樣多，12顆紅豆都分完。

（3）說(shuō)說(shuō)你分的結(jié)果是怎樣的？

（4）說(shuō)說(shuō)我們剛才做了件什么事？請(qǐng)你把剛才做的這件事用自己的辦法記在記錄紙上，記得告訴別人兩個(gè)內(nèi)容：餡餅分成了兩塊，每一塊分到了6顆紅豆。

（5）幼兒操作，記錄。

4、第二次做餡餅

（1）再來(lái)做餡餅，請(qǐng)把餡餅對(duì)折一下，再對(duì)折一下，用筆把中間另一條折痕也用筆描出來(lái)?？纯船F(xiàn)在餡餅分成了幾塊？

（2）操作過(guò)程同上，感受分成四塊餡餅，每塊分到3顆紅豆并做記錄。

5、第三次做餡餅

（1）有個(gè)難一些的問(wèn)題，你能把餡餅分成同樣大小的三塊嗎？

（2）把你想到的辦法給大家看看，是不是分成了同樣大的三塊？

（3）給幼兒提供三等分圓的操作卡，一個(gè)新的餡餅，運(yùn)用操作卡，把餡餅分成3份。

（4）給三份餡餅分紅豆并記錄結(jié)果。

6、第四次做餡餅

（1）請(qǐng)幼兒在三等分圓的基礎(chǔ)上，嘗試把餡餅分成6份，用筆描出來(lái)。

（2）給六等分的餡餅分紅豆并記錄操作結(jié)果。

7、總結(jié)

（1）看自己的記錄紙，你記錄了幾件事情？

（2）從記錄的這些事情上，你發(fā)現(xiàn)的什么秘密呢？（出示整理好的記錄紙，份數(shù)從少到多，數(shù)量從多到少）

（3）老師總結(jié)：

看來(lái)，一塊餡餅可以用不同法方法分成相同的2，3，4，6份或者更多的份數(shù)，餡餅等分的份數(shù)越多，每一塊上能分到的紅豆就越少，可它們合在一起，還是原來(lái)的餡餅大小，紅豆也還是12顆，做餡餅分豆豆游戲真有意思。

通過(guò)老師在實(shí)際操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，孩子們剛開始的時(shí)候能夠快速知道平分的意思，以及總體的概念，當(dāng)老師在進(jìn)行等分或者分成幾塊的時(shí)候，孩子們接觸程度不同，有時(shí)候概念混淆，老師需要耐心的指導(dǎo)，在指導(dǎo)的時(shí)候多多運(yùn)用正在做的餡餅實(shí)例作為道具。

不知道本文大班數(shù)學(xué)課優(yōu)質(zhì)教案《豆豆餡餅》是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

幼兒中班數(shù)學(xué)課：分配兩組數(shù)量相等

下面是《幼兒中班數(shù)學(xué)課：分配兩組數(shù)量相等》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

的小編為師生朋友們整理了，《幼兒中班數(shù)學(xué)課：分配兩組數(shù)量相等》這篇獲得過(guò)很多贊揚(yáng)的教案，內(nèi)容由以下幼兒園完善，忠縣復(fù)興鎮(zhèn)堰塘村幼兒園，廣德縣趙村鄉(xiāng)白云幼兒園，精彩的教案能讓幼兒園工作更加豐富，感覺內(nèi)容非常有代表性，適合幼兒園進(jìn)行游戲活動(dòng)安排，增加了關(guān)于方法的擴(kuò)展內(nèi)容，看完如果覺得有用請(qǐng)記得收藏。

【教案圖片】

【教案涉及到的兒歌和背景音樂(lè)】

關(guān)于數(shù)數(shù)的童謠分享：

數(shù)一數(shù)一條蟲，兩條蟲，小蟲喜歡鉆洞洞。三頭豬，四頭豬，肥豬睡覺打呼嚕。五匹馬，六匹馬，馬兒一跑呱噠噠。七只雞，八只雞，母雞生蛋咯咯噠。九朵花，十朵花，桃花樹下是我家。

【教案目的】

1、學(xué)習(xí)用加1或去1的方法使兩組數(shù)量相等。

2、學(xué)習(xí)用觀察比較的方法，判斷數(shù)量之間的多少，一樣多。

【教案準(zhǔn)備】

1、森林背景圖、小狗圖卡、生日蛋糕圖卡各一張，小貓圖卡4張，小兔圖卡3張，小魚圖卡5張，胡蘿卜圖卡3張，數(shù)字卡片1-5。

2、兩組不相等數(shù)量實(shí)物圖三張，幼兒用書練習(xí)第12頁(yè)。

【教案流程】

1、以生日為情境，引出活動(dòng)。

導(dǎo)入：今天是小狗的生日，他邀請(qǐng)了好朋友一起在森林里為他慶祝生日。我們來(lái)看看，都有誰(shuí)來(lái)了？來(lái)了幾只呢？（出示小貓圖卡）

師：我們?cè)賮?lái)看看，還有誰(shuí)來(lái)了？來(lái)了幾只呢？（出示小兔圖卡？）

2、通過(guò)看數(shù)字拍手游戲復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)字。

師：這么多好朋友都來(lái)了，小狗真開心，過(guò)生日之前，他要和好朋友們玩一個(gè)看數(shù)字拍手的游戲，小朋友們想不想和他們一起玩呢？老師出示一張數(shù)字卡，數(shù)字卡上是數(shù)字幾，我們就拍幾下手，拍的小候，我們的小嘴要說(shuō)“數(shù)字幾，我拍幾下手”。

老師先出示數(shù)字1示范看數(shù)拍手游戲。

游戲開始：出示別的數(shù)字卡，讓幼兒根據(jù)出示的數(shù)字拍手。

3、通過(guò)給小狗過(guò)生日，知道去1或加1的方法，可以使兩組不同數(shù)量的物品相等。

師：小朋友們真棒，游戲做得非常好。現(xiàn)在生日就要開始了，小狗為他的好朋友準(zhǔn)備了他們愛吃的食物。

我們先來(lái)看看為小貓準(zhǔn)備了什么？（出示小魚5只）

師：這是什么呢？有幾只？5只小魚。

師：那小朋友們看看小貓有幾只呢？4只小貓。

師：它們一樣多嗎？不一樣

師：誰(shuí)多誰(shuí)少呢？小魚多，小貓少。

師：小朋友看看多了幾只小魚呢？多了一只小魚。

師：那一只小貓只能吃一只小魚，多了一只小魚，小朋友來(lái)幫小狗想想辦法，怎么樣讓小魚的數(shù)量和小貓的一樣多？去掉一只小魚。

師：4只小貓，4只小魚，現(xiàn)在他們的數(shù)量一樣多了嗎？一樣多了。

師：我們?cè)賮?lái)看看小狗為小兔們準(zhǔn)備了什么美味的食物。（出示胡蘿卜兩根）

師：這是什么呢？有幾根呢？?jī)筛}卜。

師：那小兔有幾只呢？三只小兔。

師：他們一樣多嗎？誰(shuí)多誰(shuí)少呢？不一樣。小兔多，胡蘿卜少。

師：胡蘿卜少了幾根呢？一根。

師：一只小兔要吃一根胡蘿卜，這邊才兩根，還有一只小兔沒(méi)有胡蘿卜。那小朋友再幫小狗想想辦法，要怎么樣才能讓每只小兔子都吃上一根胡蘿卜？加上一根胡蘿卜。

師：現(xiàn)在他們一樣多了嗎？一樣多了。

4、幼兒參與活動(dòng)，鞏固用加1或去1的方法使兩組物品數(shù)量相等。

出示兩組不相等數(shù)量實(shí)物圖三張，請(qǐng)幼兒上前操作，對(duì)操作結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

5、小結(jié)：當(dāng)兩組數(shù)量不相等的物品，他們之間多一個(gè)或者少一個(gè)的時(shí)候，我們可以用什么方法讓他們變成一樣多呢？加上一個(gè)或者去掉一個(gè)的方法可以讓他們變成一樣多。

師：我們這個(gè)活動(dòng)就叫“使兩組數(shù)量相等”。

活動(dòng)延伸：

指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書第12頁(yè)練習(xí)。鞏固用加1或者去1的方法讓兩組數(shù)量相等。

教案主題：區(qū)分兩組不同物品的數(shù)量差別，能夠知道如果添加或減少數(shù)量讓兩組數(shù)相等，2組數(shù)相等的意義。

關(guān)于幼兒中班數(shù)學(xué)課：分配兩組數(shù)量相等的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

小班數(shù)學(xué)課前小游戲：造房子

下面是《小班數(shù)學(xué)課前小游戲：造房子》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

主題：我愛我家

1.嘗試采用多種方式收集身邊的信息，了解自己的家。

2.尊敬父母和長(zhǎng)輩，感受家的溫暖。

集體教學(xué)活動(dòng)：造房子

教案目標(biāo)：

在玩造房子的游戲中，體驗(yàn)數(shù)序，嘗試將房子從高到矮依次排列。

愿意和同伴愉快交流，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

教案準(zhǔn)備：

幼兒收集各種造房子的材料、1一10的數(shù)字卡片及測(cè)量工具

教案過(guò)程：

引出活動(dòng)"造高樓"，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種收集的材料進(jìn)行造房子。

教師可在幼兒中任選一名幼兒作為"參照物"。規(guī)則：幼兒所造的房子要比"參照物"矮。

教師還可引領(lǐng)幼兒共同對(duì)"房子"比較驗(yàn)證，讓幼兒，說(shuō)說(shuō)自己使用的是哪一種材料，共同檢驗(yàn)房子是否符合標(biāo)準(zhǔn)。

給"高樓"排排隊(duì)

教師鼓勵(lì)幼兒將所有房子放在一起從高到矮進(jìn)行排列。規(guī)則：房子必須是從高到矮排的。

教師可根據(jù)幼兒的排序情況，適當(dāng)增加難度。改變個(gè)別幼兒建造房子的高度，讓幼兒重新進(jìn)行

排序(除了通過(guò)目測(cè)，還可以使用工具)

給自己的房子裝上門牌號(hào)碼

規(guī)則：房子從高到矮進(jìn)行排列、最小的門牌號(hào)碼是給最矮的房子的、數(shù)字必須是連著的。

關(guān)于小班數(shù)學(xué)課前小游戲：造房子的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

小班蒙氏數(shù)學(xué)課：大公雞的生日

網(wǎng)站小編為你編輯《小班蒙氏數(shù)學(xué)課：大公雞的生日》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

活動(dòng)意圖：

小班幼兒已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了4以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)，為了使幼兒能手口一致的準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)用不同的方法數(shù)數(shù)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)中，我選擇了小班幼兒最熟悉、最喜歡的小動(dòng)物，以給大公雞過(guò)生日為主線，展開一系列活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

教案目標(biāo)：

1.在活動(dòng)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)

：會(huì)用不同的數(shù)數(shù)方法，會(huì)手口一致的數(shù)4以內(nèi)的數(shù)。

教案準(zhǔn)備：

課件、小黑板、圖片、小籃子、棒棒糖

教案過(guò)程：

1.以給"大公雞過(guò)生日"引題，激發(fā)幼兒興趣。

今天，老師給小朋友帶來(lái)了一位朋友，小朋友聽是誰(shuí)呀？大公雞今天很高興，因?yàn)樗^(guò)生日了，它請(qǐng)了好朋友來(lái)給他過(guò)生日，小朋友看是誰(shuí)？

2.播放課件可愛的小動(dòng)物，幼兒看課件回答。

（1）有幾只小狗？（1只小狗）（2）有幾只小兔？（2只小兔）（3）有幾只小鴨？（3只小鴨）（4）有幾只小花貓？（4只小花貓）小動(dòng)物們給大公雞帶來(lái)了好多生日禮物，大公雞很高興，請(qǐng)大家參加它的生日宴會(huì)。

3.情境游戲：快樂(lè)的生日宴會(huì)（1）出示生日蛋糕，讓幼兒說(shuō)出是大公雞幾歲的生日。并唱生日快樂(lè)歌。

（2）好玩的篩子。

幼兒看篩子上有幾個(gè)點(diǎn)，請(qǐng)幼兒拿出幾個(gè)棒棒糖。練習(xí)幼兒按點(diǎn)取物的能力。

（3）豐富的午餐（紙箱上貼動(dòng)物的圖片，掉在黑板下面）幼兒說(shuō)出都有哪些好吃的東西，練習(xí)用不同方法來(lái)數(shù)數(shù)。

①1個(gè)肉骨頭。方法②2個(gè)胡蘿卜。（豎著數(shù)）③3只蝦。（環(huán)繞數(shù)）④4條魚。（不規(guī)則物體的數(shù)法）⑤小動(dòng)物。（按特征和不同數(shù)）數(shù)完后請(qǐng)小朋友給小動(dòng)物喂食物。（小狗、小貓、小兔、小雞的家）（4）快樂(lè)抱一抱玩法：音樂(lè)開始，幼兒聽著音樂(lè)跳舞，音樂(lè)停下后小朋友自由結(jié)伴抱一起。

規(guī)則：音樂(lè)停，幼兒能說(shuō)出是幾人抱一起的。

4.教師總結(jié)、評(píng)價(jià)。

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幼兒園小班歌唱活動(dòng)說(shuō)課：小雞小雞在哪里

一、說(shuō)教材：

動(dòng)物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關(guān)，緊密相連，孩子們特別喜歡。而小班幼兒的思維活動(dòng)帶有具體形象性，喜歡模仿，對(duì)游戲的情節(jié)、角色、動(dòng)作過(guò)程容易發(fā)生興趣。《小雞小雞在哪里》是一首深受幼兒喜愛的歌曲，歌詞中小雞和母雞媽媽的對(duì)話能激起幼兒情感的共鳴，好象在和自己的媽媽對(duì)話一樣。所以在活動(dòng)中我以母雞的身份出現(xiàn)，請(qǐng)幼兒以小雞的身份作游戲，幼兒在歡快有輕松的氛圍中掌握了知識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備

在活動(dòng)中我與幼兒共同布置了美麗的環(huán)境，讓孩子融入到環(huán)境中，通過(guò)扮演角色，以游戲的形式展開，讓孩子能更好地融入活動(dòng)。

二、說(shuō)目標(biāo)：

根據(jù)以上教材分析和對(duì)幼兒實(shí)際情況的了解，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)唱游戲活動(dòng)，感受歌曲的對(duì)答情趣與親情。

2、在游戲中充分展開想象創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)對(duì)唱活動(dòng)的快樂(lè)情趣。

基于對(duì)以上目標(biāo)的理解、認(rèn)識(shí)，我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定位與對(duì)唱上，通過(guò)師幼間的互動(dòng)，生生間的互動(dòng)來(lái)感受歌曲中的對(duì)答情趣與親情。同時(shí)在對(duì)唱的形式上我還加深了難度，運(yùn)用創(chuàng)編的形式，為幼兒提供充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)與條件，來(lái)滿足孩子自我實(shí)現(xiàn)的需要。

三、說(shuō)教法學(xué)法：

小班下學(xué)期的幼兒思維方式還是以直覺形象思維為主，并具有好動(dòng)，好模仿，注意力分散的身心特點(diǎn)，通過(guò)游戲?qū)Τ榫暗脑O(shè)置等相結(jié)合，進(jìn)行直觀教學(xué)，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。

四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

1、第一環(huán)節(jié)通過(guò)角色的扮演，導(dǎo)入活動(dòng)，這樣讓幼兒以小雞的身份進(jìn)入角色，比較有效地產(chǎn)生“喚醒”的效果，使幼兒的情緒振奮起來(lái)，精神集中起來(lái)。

2、在游戲中學(xué)唱新歌，這里我以雞媽媽的口吻和小雞對(duì)唱，富有情感，使幼兒感覺親切，能更好地進(jìn)入角色，更好的調(diào)動(dòng)幼兒的情緒情感。

3、在游戲中拓展思路創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)對(duì)唱活動(dòng)的快樂(lè)情感，這里我讓幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)、編一編、唱一唱，引導(dǎo)他們積極思考，大膽唱出來(lái)，在個(gè)別和集體唱的過(guò)程中，共享游戲的快樂(lè)與彼此的經(jīng)驗(yàn)。

本次活動(dòng)中我能從幼兒的興趣出發(fā)，精心選材，并以角色游戲的方法讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)?；顒?dòng)場(chǎng)景布置富有意趣，活動(dòng)中沒(méi)有簡(jiǎn)單的說(shuō)教，在自然而然中，幼兒不知不覺就學(xué)會(huì)了歌曲。同時(shí)我能站在啟發(fā)和引導(dǎo)的地位，為幼兒提供充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)與條件，滿足了孩子自我實(shí)現(xiàn)的需要。

幼兒園小班的數(shù)學(xué)課教案設(shè)計(jì)意圖：有趣的圖形教學(xué) (含課件)

下面是《幼兒園小班的數(shù)學(xué)課教案設(shè)計(jì)意圖：有趣的圖形教學(xué) (含課件)》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

教案目標(biāo)：

1、能正確辨認(rèn)圓形、三角形、正方形，并能說(shuō)出圖形的名稱。

2、學(xué)習(xí)使用基本圖形拼出各種不同的事物。

教案準(zhǔn)備：

PPT、三種圖形的大小卡片若干、圖形拼擺圖4幅。

教案過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

今天鄭老師要帶小朋友們和圖形寶寶做游戲，猜猜會(huì)有誰(shuí)呢？（幼兒根據(jù)已有認(rèn)知大膽猜測(cè)）喔，小朋友認(rèn)識(shí)這么多圖形，下面我們就和圖形寶寶做游戲。

二、逐一出示圓形、三角形、正方形PPT圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出圖形特征。

先請(qǐng)出第一個(gè)圖形寶寶（教師出示圓形PPT圖片）。

1、圓形寶寶長(zhǎng)得什么樣？（圓圓的），它有一條邊。

請(qǐng)你用身體表現(xiàn)圓形的樣子。（幼兒動(dòng)作表現(xiàn)）

請(qǐng)小朋友想想你吃過(guò)、玩過(guò)、見到的什么東西是這種形狀的？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想）

2、三角形寶寶長(zhǎng)得什么樣？（通過(guò)觀察引導(dǎo)感知三角形有角、有邊）我們數(shù)數(shù)三角形有幾條邊？（師生點(diǎn)數(shù)）有幾個(gè)角？噢，有三條邊，三個(gè)角。

請(qǐng)你用身體動(dòng)作表現(xiàn)三角形的樣子（如：雙手指尖相對(duì)舉過(guò)頭頂，代表三角形等）。

請(qǐng)小朋友想想你吃過(guò)、玩過(guò)、見到的什么東西是這種形狀的？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想）

3、正方形寶寶有幾條邊？幾個(gè)角？誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)（幼兒點(diǎn)數(shù)，回答）

師：正方形有四條邊，并且四條邊都相等，四個(gè)角。

請(qǐng)用身體動(dòng)作表現(xiàn)正方形的樣子。

請(qǐng)小朋友想想你吃過(guò)、玩過(guò)、見到的什么東西是這種形狀的？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想）

你們真是善于觀察、善于表現(xiàn)的好寶寶。

三、通過(guò)游戲“和圖形寶寶捉迷藏”，加深幼兒對(duì)三種圖形的認(rèn)知，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

師：小朋友喜歡捉迷藏嗎？（喜歡）圖形寶寶最愛捉迷藏了，它們藏到哪里去了呢？（出示準(zhǔn)備的物品）噢，原來(lái)它們藏在下面這些物品里，請(qǐng)你把它們找出來(lái)好嗎？

1、播放PPT，欣賞幾種圖形拼擺組合。

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出都是哪些圖形拼出來(lái)的。

四、圖形寶寶變魔術(shù)——鞏固認(rèn)知，提升目標(biāo)。

師：圖形寶寶不僅喜歡捉迷藏，還會(huì)變魔術(shù)呢！你們想不想和圖形寶寶一起變魔術(shù)？（想），現(xiàn)在就和桌子上的圖形寶寶們一起變魔術(shù)吧！

五、活動(dòng)小結(jié)：

哇，圖形寶寶們能變出這么多神奇的造型，你們還想不想試一試呢？（幼：想）今天就帶圖形寶寶回家和爸爸媽媽一起繼續(xù)變魔術(shù)，好嗎？（幼：好）祝你們表演成功?。ü恼疲?/p>

關(guān)于幼兒園小班的數(shù)學(xué)課教案設(shè)計(jì)意圖：有趣的圖形教學(xué) (含課件)的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

應(yīng)彩云小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案：水果排隊(duì)

下面給大家提供的是《應(yīng)彩云小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案：水果排隊(duì)》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

教案目標(biāo)：

1、通過(guò)看一看，比一比，排一排的感知活動(dòng)，學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序。

2、能用自己的語(yǔ)言講述物體排列的順序。

3、能積極參與活動(dòng)，對(duì)排序活動(dòng)感興趣。

教案準(zhǔn)備：

教具：

1、2張背景圖：一張豐收的果園，一張水果店；

2、2組3個(gè)大小不同的蘋果，操作底板；

3、《去郊游》的音樂(lè)，錄音機(jī)；

4、水果若干。

學(xué)具：

1、每人一份3個(gè)大小不同的蘋果，操作底板；

2、3個(gè)大小不同的梨子、桔子、石榴、香蕉各5份。

教案過(guò)程

：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

1、師：秋天來(lái)了，水果大豐收，讓我們坐上車，一起去果園看看吧。

2、在音樂(lè)的伴奏下，教師帶領(lǐng)幼兒參觀果園。

二、學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序。

1、看看說(shuō)說(shuō)，引導(dǎo)幼兒觀察并比較大小。

（1）提問(wèn)：這是什么水果？數(shù)一數(shù)有幾個(gè)蘋果呢？

（2）這些蘋果有什么不一樣呢？哪一個(gè)最大？哪一個(gè)最?。?/p>

（3）請(qǐng)三位小朋友上臺(tái)來(lái)分別摘一個(gè)蘋果，讓幼兒說(shuō)出誰(shuí)摘的小蘋果，誰(shuí)摘的大蘋果，誰(shuí)摘的最大的蘋果。

2、幼兒園教案學(xué)習(xí)將3個(gè)蘋果按從小到大的順序排序。

（1）按從小到大排序。

師：剛剛長(zhǎng)出來(lái)的蘋果是很小的，后來(lái)才慢慢地長(zhǎng)大，誰(shuí)能把這些蘋果從小到大一個(gè)個(gè)排一排，表示蘋果是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的嗎？

（2）請(qǐng)幼兒先比較出大小，再按照從小到大的順序練習(xí)排序。

（3）幼兒和教師一起說(shuō)排序的規(guī)則：小的——大的——最大的。

3、練習(xí)將3個(gè)蘋果按從大到小的順序排序。

（1）按從大到小地排序。

師：果園的水果運(yùn)到水果店了，我們?nèi)タ纯词迨灏⒁淌窃鯓诱硖O果的吧。咦，叔叔阿姨把最大的蘋果排第一，后面應(yīng)該怎么排呢？

（2）請(qǐng)小朋友嘗試從大到小排蘋果。

（3）幼兒和教師一起說(shuō)排序的規(guī)則：大的——小的——最小的。

三、操作鞏固，加深按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序方式的理解。

1、師：很多小朋友們給蘋果排隊(duì)排得可真好，可是水果店里還有許多水果沒(méi)有擺放整齊，叔叔阿姨也想讓小朋友幫忙，叔叔阿姨告訴呂老師一個(gè)秘密，這些水果喜歡按從小到大或從大到小的樣子來(lái)排隊(duì)，你們?cè)敢鈳兔幔?/p>

2、幼兒操作活動(dòng)，進(jìn)一步掌握有規(guī)律的排序方法，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

3、評(píng)價(jià)幼兒的操作材料，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的操作結(jié)果。

四、快樂(lè)水果宴

師：水果店的叔叔阿姨非常感謝小朋友的幫助，他們準(zhǔn)備了香甜的水果，讓我們一起去品嘗吧。

不知道本文應(yīng)彩云小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案：水果排隊(duì)是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

小班語(yǔ)言小象做客

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)各種禮貌語(yǔ)言及各種文明行為慣。

2．體驗(yàn)待客、做客的禮節(jié)，養(yǎng)成文明交往的好習(xí)慣。

3．培養(yǎng)幼兒良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)與他人合作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．多媒體資源（視頻）。

2．手偶小熊、小象。

3． 仿真茶杯、仿真水果、玩具。

活動(dòng)過(guò)程

一、開始部分：

1．教師出示手偶，激發(fā)幼兒興趣。

活動(dòng)用語(yǔ)指導(dǎo)：小朋友們，大家好，今天有兩位小動(dòng)物來(lái)我們教室里做客，我們一起看看它們是誰(shuí)。

2．教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

活動(dòng)用語(yǔ)指導(dǎo)：原來(lái)是小熊和小象來(lái)我們教室做客，小朋友們你們想用什么方式歡迎客人呢。

小結(jié)：當(dāng)客人來(lái)到家里做客，首先我們要很有禮貌的向客人問(wèn)好，然后請(qǐng)客人坐下來(lái)，我們可以拿出水果或者茶水來(lái)招待客人。

二、基本部分：

1．教師點(diǎn)擊幼兒用書縮率圖中的第一頁(yè)動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒觀看。

活動(dòng)用語(yǔ)指導(dǎo)：今天多多也要來(lái)鐵鐵家做客了，我們一起看看鐵鐵是用什么方法招待客人的。

2．教師引導(dǎo)幼兒回顧動(dòng)畫中的場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

活動(dòng)用語(yǔ)指導(dǎo)：多多來(lái)鐵鐵家里做客，在敲門的時(shí)候，媽媽對(duì)多多說(shuō)了什么，鐵鐵又是怎樣招待多多的，他和多多都分享了什么。

3．教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己還有哪些不同方式來(lái)招待客人。

活動(dòng)用語(yǔ)指導(dǎo)：我們可以平時(shí)自己喜歡吃的食物來(lái)招待客人，還可以拿出自己的玩具和客人一起分享，小朋友們你們還有什么不同的方法來(lái)招待客人。

4．教師扮演客人，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演。

活動(dòng)用語(yǔ)指導(dǎo)：今天我們教室里也來(lái)了客人，看看我們的小朋友都會(huì)說(shuō)什么，他會(huì)怎樣招待客人呢。

5．教師點(diǎn)擊幼兒用書縮率圖中的第二頁(yè)動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒觀看。

活動(dòng)用語(yǔ)指導(dǎo)：多多要走了，鐵鐵會(huì)怎樣送走多多呢。他會(huì)對(duì)阿姨說(shuō)什么呢。

6．教師扮演客人，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演。

活動(dòng)用語(yǔ)指導(dǎo)：客人要走了，我們要對(duì)客人說(shuō)什么，怎樣送走客人呢。

三、結(jié)束部分

教師點(diǎn)擊幼兒用書縮率圖中的小貼士，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)我們要去小伙伴家做客的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)有禮貌的客人。

活動(dòng)延伸

教師可以引導(dǎo)幼兒在表演區(qū)角，玩過(guò)家家游戲。

活動(dòng)建議

家長(zhǎng)在家里引導(dǎo)幼兒從招待親戚活著自己的好伙伴。

活動(dòng)反思

幼兒園說(shuō)課稿《幼兒小班數(shù)學(xué)課教案：小雞做客》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園說(shuō)課稿而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了小班數(shù)學(xué)教案專題，希望您能喜歡！