大班數(shù)學(xué)教案。
宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí),我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。只不過,你是否知道有哪些幼師資料種類呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來(lái)的《大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課6的組成》,相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。
這是大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課6的組成教案反思,是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、 在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成。
2、 在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法,并學(xué)會(huì)記錄。
3、 發(fā)展動(dòng)手能力及思維能力。
4、 讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
5、 提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具: 田野背景圖一張,蟲子一條,刀筆一把, 記錄紙一張,音樂磁帶學(xué)具:蟲子若干,刀筆人手一份,記錄紙、記號(hào)筆若干,害蟲卡片若干活動(dòng)過程:
一、 創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣。
1、 師:"小蜻蜓,今天老師要帶你們出去玩,好嗎?那我們出發(fā)吧!"(音樂起,教師帶領(lǐng)幼兒做小蜻蜓飛的動(dòng)作。)2、 出示背景圖背景圖(一)師:"小蜻蜓,你們看到了什么呀?"(引導(dǎo)幼兒說出稻田)"對(duì)了,這塊稻田真漂亮,金燦燦的稻子長(zhǎng)得多好呀!"背景圖(二)師:"咦?這邊的稻子怎么這么亂呀?""小蜻蜓的眼睛真亮,一下子就發(fā)現(xiàn)了原來(lái)是害蟲在搗亂。"師:"看!金老師把稻田里的一條害蟲抓起來(lái)了。呀!這條蟲子長(zhǎng)得怎么樣啊?"(引導(dǎo)幼兒說出一節(jié)一節(jié)的)3、 認(rèn)識(shí)蟲子師:"這條蟲子是一節(jié)一節(jié)的,,那我們一起來(lái)數(shù)一數(shù),一共有幾節(jié)呢?可以用數(shù)字"幾"來(lái)表示?(出示數(shù)字"6")老師幫它取了個(gè)名字叫:"六節(jié)蟲"。
師:"六節(jié)蟲很厲害,它們會(huì)把農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食都吃掉。那你們想一想,又什么好辦法來(lái)對(duì)付它們呢?"幼兒討論回答教師小結(jié):小蜻蜓們真聰明,想出了這么多好辦法。
二、 操作、探索捕蟲方法1、師:"看!這就是消滅""六節(jié)蟲"的武器。現(xiàn)在就請(qǐng)小蜻蜓們拿起你們的武器去消滅"六節(jié)蟲"吧。但是,老師有一個(gè)要求,一定要把"六節(jié)蟲"分成兩段,看看會(huì)怎么樣呢?請(qǐng)你們把發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)。"2、幼兒自由探索。Yjs21.Com
3、交流經(jīng)驗(yàn):
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,呈現(xiàn)所有分法。
教師小結(jié):原來(lái)消滅六節(jié)蟲有5種分法,6可以分成1和5,……4、再次探索師:剛才,小蜻蜓想出了這么多好辦法,現(xiàn)在請(qǐng)你們把所有的方法都去試一試,這一次老師還有一個(gè)要求,請(qǐng)小蜻蜓用最簡(jiǎn)單、最不容易漏掉的方法來(lái)記錄。
5、再次交流經(jīng)驗(yàn),讓幼兒自己說說哪種方法最簡(jiǎn)便,并說明原因。
三、游戲"捉害蟲",鞏固學(xué)習(xí)6的組成。
師:農(nóng)田里除了有六節(jié)蟲,還有很多害蟲呢!老師想和小朋友一起來(lái)玩?zhèn)€"捉害蟲"的游戲,你們?cè)敢鈫??老師這里阿有許多害蟲的卡片,我們一起來(lái)數(shù)一數(shù),一共有幾個(gè)阿?現(xiàn)在我想請(qǐng)一個(gè)小朋友和我來(lái)玩這個(gè)游戲,當(dāng)老師把卡片灑下去的時(shí)候,你猜猜看,老師抓到了幾只瓢蟲,幾只蜘蛛阿?交換幼兒游戲。
提要求:老師也為你們準(zhǔn)備了卡片,請(qǐng)你們兩個(gè)小朋友一組來(lái)玩這個(gè)游戲。
三、 結(jié)束師:"小蜻蜓們真能干,消滅了這么多害蟲。金老師還收到了農(nóng)民伯伯的一封信呢!信上說外面的稻田里還有許多七節(jié)蟲,想請(qǐng)我們小蜻蜓幫忙,你們?cè)敢鈫??那現(xiàn)在我們就一起出發(fā)吧!"(隨音樂飛出教室)
活動(dòng)反思:
本節(jié)課目標(biāo)很明確,就是學(xué)習(xí)理解“6”的組成,懂得交換兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置合起來(lái)總數(shù)不變的規(guī)律。因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)具有邏輯性特別強(qiáng)的特點(diǎn)。我們應(yīng)該在數(shù)學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該提供一些滲透著正確的、幼兒可接受的、可感興趣的數(shù)概念的活動(dòng)材料,讓幼兒通過與材料的相互作用,理解數(shù)學(xué)知識(shí)、發(fā)展思維能力。
相關(guān)文章《幼兒園數(shù)學(xué)教案:鋪墊子(面積守恒)》:大班數(shù)學(xué)活動(dòng)鋪墊子(面積守恒)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)反思,活動(dòng)過程等內(nèi)容,能與同伴協(xié)商、分工,合作完成活動(dòng)任務(wù)。通過測(cè)量、比較面積的大小,初步體驗(yàn)面積守恒。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看幼兒園數(shù)學(xué)鋪墊子(面積守恒)教案吧。
《給瓢蟲換上漂亮的衣服》:大班數(shù)學(xué)活動(dòng)給瓢蟲換上漂亮的衣服教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,通過各種各樣糧食主題的游戲促進(jìn)孩子們的肌肉發(fā)達(dá)。培養(yǎng)孩子們眼睛和手的協(xié)調(diào)能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看給瓢蟲換上漂亮的衣服教案吧。
《大班數(shù)學(xué)教案:一年中的數(shù)字》:大班數(shù)學(xué)活動(dòng)一年中的數(shù)字教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,初步理解年月日的概念,感知年月日之間的關(guān)系。引導(dǎo)幼兒知道日歷等是查看時(shí)間的工具,學(xué)習(xí)查看他們的方法。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)一年中的數(shù)字教案吧。
yjs21.cOm更多幼師資料編輯推薦
這是大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課10的分解與組成教案反思,是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
一、設(shè)計(jì)意圖數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。本學(xué)期大班幼兒已經(jīng)學(xué)過了《6—9以內(nèi)各數(shù)分解與組成》,對(duì)于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗(yàn)。我嘗試讓幼兒親自動(dòng)手操作、然后記錄結(jié)果,在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律,讓幼兒在玩中學(xué),以達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)手操作,感知10的分解組成,掌握10的9種分法。
2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。
3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力和對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
三、活動(dòng)重點(diǎn)感知整體與部分的關(guān)系,學(xué)習(xí)并記錄10的9種分法。
四、活動(dòng)難點(diǎn)總結(jié)歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備教具學(xué)具:礦泉水瓶若干個(gè),廢報(bào)紙球10個(gè),鉛筆,記錄單,黑板,粉筆,學(xué)習(xí)教科書,數(shù)字卡片。
六?活動(dòng)形式:集體?小組和個(gè)別相結(jié)合七、活動(dòng)過程一、復(fù)習(xí)9的組成,玩碰球游戲,出示數(shù)卡。如師:這是數(shù)字寶寶幾?(9)今天我們來(lái)玩碰球游戲,小朋友與老師的數(shù)合起來(lái)是9嘿嘿,我的1球碰幾球?(2?3?4?5?????)嘿嘿,你的1球碰8球(集體小組和個(gè)別)二、學(xué)習(xí)10 的組成和分解。
(一)、創(chuàng)設(shè)情境,手指歌導(dǎo)入。
1?手指頭呢,可重要了我們做事情都需要它。手指頭還可以變成小動(dòng)物和我們一起玩,看他們來(lái)了????
2?手指頭除了跟我們玩,還可以幫我們數(shù)數(shù)呢!今天我們就用手指頭數(shù)數(shù),大家快來(lái)試一試吧!
(二)?手指動(dòng)起來(lái)1?小小手指有幾根,一二三四五?六七八九十。一根一根數(shù)來(lái)做好朋友。
2?教師引導(dǎo)幼兒10根手指的伸法,伸出雙手(和老師一起伸手指數(shù)數(shù))3?小朋友可真棒,來(lái)一邊說一邊做吧,相信你們能行!
4?數(shù)的真好,1和9合在一起是多少呢?2和8?3和7?4和6?5和5?(指名回答適時(shí)鼓勵(lì))我們還可以這樣說:10可以分成1和9,9和1?????
(三)?玩游戲:打保齡球1?幼兒動(dòng)手操作,把10個(gè)礦泉水瓶擺成一排,用廢報(bào)紙球去打水瓶,讓幼兒觀察打到了幾個(gè)?還有幾個(gè)沒打到?這樣和起來(lái)有幾個(gè)?(記一記,思考10 的多種分法)〈1〉把幼兒分成10組,每五人一組。
〈2〉每組請(qǐng)一名幼兒做記錄,其余幼兒動(dòng)手操作。
〈3〉教師總結(jié)10的九種分法引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式,發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律:除1以外,每個(gè)數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個(gè)數(shù)分解成 兩個(gè)較小的數(shù),所分成的兩個(gè)數(shù)合起來(lái)就是原來(lái)的數(shù),即整體大于部分;把一個(gè)數(shù)分成兩部分,如果一部分增加1,另外一部分就減少個(gè)1,即遞增遞減規(guī)律;交換規(guī)律。
(四)?趣味兒練習(xí),《十只青蛙》
10 10 10 10 10∧ ∧ ∧ ∧ ∧1 9 2 8 3 7 4 6 5 59 1 8 2 7 3 6 4(五)結(jié)束活動(dòng):學(xué)生齊讀兒歌《十只青蛙》,分組到室外組織打球比賽,鞏固對(duì)10的分解和組成?;丶野呀裉鞂W(xué)習(xí)10的組成說給爸爸媽媽聽,比比誰(shuí)的辦法更好。
教學(xué)反思:
本節(jié)課我從幼兒已有知識(shí)出發(fā),結(jié)合幼兒的生活實(shí)際和年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的故事情境,讓幼兒通過擺一擺、記一記、說一說等生動(dòng)有趣的活動(dòng),自主嘗試探索,學(xué)習(xí)并掌握了10的9種分法,幼兒能用較為清楚的語(yǔ)言表達(dá)分與合的過程,在此基礎(chǔ)上,還發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律?;顒?dòng)中,幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣,又體驗(yàn)到了成功的喜悅。不足的是在最后的游戲環(huán)節(jié)里,忙亂中忘了讓幼兒自己去找“好朋友”;個(gè)別幼兒動(dòng)手能力和參與意識(shí)較差,不愿與同伴交流,還需加強(qiáng)訓(xùn)練。
相關(guān)文章《大班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)星期(看月歷)》:大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)星期(看月歷)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,初步認(rèn)識(shí)星期,知道星期的排列順序,知道一星期有7天,一個(gè)月有30、31天。通過探索活動(dòng),了解一年有12個(gè)月,會(huì)看月歷,能夠正確說出月歷上的日期和星期。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)星期(看月歷)教案吧。
《大班數(shù)學(xué)教案:學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)》:大班數(shù)學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的興趣。發(fā)展幼兒的觀察力、判斷方向的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)教案吧。
《大班數(shù)學(xué)教案:算式寶寶找家》:大班數(shù)學(xué)活動(dòng)算式寶寶找家教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類,繼續(xù)學(xué)習(xí)二次分類。復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減,能迅速、準(zhǔn)確地進(jìn)行加減運(yùn)算。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)算式寶寶找家教案吧。
這是大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課5的組成和分解教案反思,是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
由于數(shù)學(xué)活動(dòng)邏輯思維性很強(qiáng),很抽象幼兒理解起來(lái)有一定的困難,在上一次4的組成與分解中,由于我的設(shè)計(jì)不恰當(dāng),整個(gè)流程不是很清晰,導(dǎo)致整個(gè)活動(dòng)開展的不是很好。因此,在這次教學(xué)中,我讓通過情境創(chuàng)設(shè)這個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒幫助農(nóng)民伯伯分蘿卜的這種情境,讓幼兒發(fā)現(xiàn)一個(gè)數(shù)有多種分法,知道5的4種分法,掌握4的分成,通過此活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的分析能力、觀察能力、記錄能力以及對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒感知4的組成,知道5的分合關(guān)系。
2、發(fā)展幼兒的分析能力、觀察能力掌握5的組成。
3、初步培養(yǎng)幼兒的記錄能力。
4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見。
5、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
能通過觀察、分析一個(gè)數(shù)多種分法,掌握4的組成。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
師:小兔子(2個(gè) 一個(gè)小白兔 一個(gè)小紅兔) 蘿卜(5個(gè)) 紙團(tuán) (5個(gè)) 杯子(2個(gè))幼:筆 記錄卡 數(shù)字卡(沒人一張)活動(dòng)過程:
一:復(fù)習(xí)3的組成與分解。
1、玩"公雞頭母雞頭"復(fù)習(xí)4的組成與分解。
二:情境創(chuàng)設(shè),學(xué)習(xí)5的組成與分解。
1、師:小朋友真厲害,看看梁老師幫你們請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)?
2、出示小兔子。
豐收的秋天到了,農(nóng)民伯伯扒了許多的蘿卜,我們來(lái)數(shù)數(shù)有幾個(gè)?
3、師出示蘿卜并一個(gè)一個(gè)貼在黑板中間。(觀察蘿卜的形狀的大小、顏色)提問:有幾個(gè)蘿卜?用數(shù)字誰(shuí)來(lái)表示?
4、教師:農(nóng)民伯伯要把5個(gè)蘿卜分給兩只小兔子吃,這可給農(nóng)民伯伯給難住了,小朋友你們有什么好的辦法來(lái)幫助農(nóng)民伯伯?
(幼兒想辦法)(師小結(jié):把5個(gè)蘿卜,一部分分給小紅兔,另一部分分給小白兔)5、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)分。
是提問:你是怎么分的?5個(gè)蘿卜分成了幾個(gè)和幾個(gè)?(根據(jù)幼兒的分法出示一種分合式,齊讀)引導(dǎo)幼兒說出(按形狀的大小或顏色)來(lái)分(根據(jù)幼兒的分法出示不同的分合式,齊讀)小白兔吃了x個(gè),小紅兔吃了x個(gè),一共合起來(lái)吃了幾個(gè)?
6、請(qǐng)第二個(gè)小朋友來(lái)分(依次類推)小結(jié):5的分法有幾種?
三、游戲(猜一猜)1、大班的小朋友都非常的棒,老師帶來(lái)一件神秘的禮物,我們看看是什么?
2、出示杯子和紙團(tuán)我們要來(lái)和杯子紙團(tuán)來(lái)玩一個(gè)游戲,游戲的名字是(猜一猜)要仔細(xì)聽游戲規(guī)則。
(把5個(gè)紙團(tuán)分別放到兩個(gè)杯子里,出示一個(gè)杯子,另一個(gè)杯子老師要藏起來(lái),請(qǐng)幼兒猜猜藏起來(lái)的杯子里面有幾個(gè)紙團(tuán)?)3、玩游戲四、記記錄卡1、小朋友游戲好玩嗎?看看魏老師手上有什么?
2、出示記錄卡。
提問:記錄卡上有什么?那我們應(yīng)該怎樣去記錄?
3、幼兒記錄。
4、檢查(對(duì)的幼兒到籃子里拿一張數(shù)字卡貼在左邊的衣服上,學(xué)習(xí)等待)活動(dòng)反思學(xué)習(xí)《5以內(nèi)的分解與組成》是讓學(xué)生理解分與合的重要思想,是認(rèn)識(shí)客觀世界常用的方法。讓孩子在操作中認(rèn)識(shí)數(shù)的組成,體驗(yàn)分與合,所有的例題和練習(xí)都是先把若干個(gè)實(shí)物分成兩部分,再把分實(shí)物抽象成分解數(shù),從數(shù)的分解體會(huì)數(shù)的組成。孩子通過這樣的活動(dòng),不斷體會(huì)分與合,感受分與合既是不同的,又是有聯(lián)系的。
在課堂上,我充分利用語(yǔ)言和教具讓孩子充分理解分與合的意義。第一步,動(dòng)手把4片畫片分到兩個(gè)盤子里,體會(huì)分,接著抽象成分?jǐn)?shù),然后想想"幾和幾合成4"。第二步,讓孩子通過自己擺一擺能夠發(fā)現(xiàn)三種不同的方法。這個(gè)過程中也是為了理解和記憶4的組成提供了形象支持。第三步,是抽象成數(shù),這是重點(diǎn),也是逐漸的過程,4可以分成3和1,讓孩子理解3和1是什么意思。從半獨(dú)立完成4可以分成2和幾,到獨(dú)立完成4可以分成幾和幾。第四步,讓孩子在"分"的基礎(chǔ)上理解"合"
從做題的角度來(lái)看,孩子都會(huì)這類型的題目了。但有的孩子我前面剛講完他會(huì)做,但是過一會(huì)我請(qǐng)他上來(lái)做他就不會(huì)忘了。已是我每個(gè)環(huán)節(jié)都讓孩子自己去動(dòng)手分一分實(shí)物,再到分解數(shù),這樣他們能更具體形象地理解分與合。接下來(lái)的對(duì)口令和開火車填數(shù)的游戲,孩子基本上已經(jīng)沒問題了。由于時(shí)間的關(guān)系,這節(jié)課還缺少了一個(gè)讓孩子找找"生活中分與合"環(huán)節(jié),比如"五星紅旗的4顆星+1顆星,電風(fēng)扇2臺(tái)+2臺(tái)等等。初步培養(yǎng)孩子們善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的眼光,也能體現(xiàn)數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。
活動(dòng)反思:
在本次活動(dòng)中活動(dòng)圍繞著給小動(dòng)物分房子進(jìn)行,形象可愛的教具,如:可愛的小動(dòng)物、小貓、小狗、大象等,還有漂亮的小房子的圖。再加上幼兒樂于幫助小動(dòng)物分房子的喜悅心情,充分調(diào)動(dòng)了幼兒動(dòng)手操作、自主探索的積極性。在第一次給小動(dòng)物分房子并記錄的過程中,幼兒通過操作、探索,找出了“5”的4種分法,在展示幼兒分房記錄時(shí),有的孩子沒有找出了“5”的4種分法,還有的分出的一組數(shù)字合起來(lái)不是“5”,但大多數(shù)幼兒都能用語(yǔ)言表述自己的分合操作。這是孩子們第一次嘗試記錄,對(duì)沒有掌握好的在下一個(gè)環(huán)節(jié)中我會(huì)多給予關(guān)注。接下來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有序進(jìn)行“5”的分合,幼兒觀察“5”的分解式,初步掌握有序的進(jìn)行“5”的分合,了解數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。幼兒在第二次為小動(dòng)物分房子時(shí),掌握了有序的進(jìn)行“5”的分解組成,記錄每次分房的結(jié)果。活動(dòng)在游戲《找朋友》的歡快氣氛中結(jié)束,幼兒通過探索、操作、交流、在玩中學(xué),學(xué)中玩,達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。
孩子們對(duì)活動(dòng)興趣濃厚,積極參與到操作活動(dòng)中去,體驗(yàn)分合活動(dòng)的樂趣。游戲是幼兒的最愛,是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳手段,于是,在教學(xué)中我便為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、民主、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,幼兒在各種游戲活動(dòng)中一邊游戲一邊學(xué)習(xí),玩中學(xué)、做中學(xué),寓教于樂。
整個(gè)活動(dòng)過程,通過讓幼兒自主嘗試探索,層層遞進(jìn),每個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)散幼兒思維,從而知道了5的分與合,并能用較為清楚的語(yǔ)言表達(dá)分與合的過程。在活動(dòng)中,幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣,又體驗(yàn)到了成功的喜悅,充分體現(xiàn)了“幼兒在前,教師在后”的以幼兒為主體的新理念,并創(chuàng)設(shè)了較好的生生互動(dòng)的環(huán)境。
相關(guān)文章《大班數(shù)學(xué)教案:連接》:大班數(shù)學(xué)活動(dòng)連接教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,通過操作了解物體與物體之間的各種連接方法,萌發(fā)探索興趣。發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,并能完整地表達(dá)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看幼兒園大班數(shù)學(xué)連接教案吧。
《大班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)尺子》:大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)尺子教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)延伸等內(nèi)容,認(rèn)識(shí)各種各樣的尺,了解其用途,發(fā)展幼兒的觀察、思維能力。初步學(xué)習(xí)直尺的使用方法,培養(yǎng)幼兒對(duì)測(cè)量活動(dòng)的興趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)尺子教案吧。
《大班數(shù)學(xué)教案:跳得有多遠(yuǎn)(測(cè)量)》:大班數(shù)學(xué)活動(dòng)跳得有多遠(yuǎn)(測(cè)量)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,學(xué)習(xí)用目測(cè)和自然測(cè)量的方法,比較、區(qū)別遠(yuǎn)和近,并學(xué)習(xí)用表格的形式進(jìn)行記錄。初步感受同樣的距離,因使用不同的測(cè)量工具,測(cè)得的數(shù)值也不同,感受測(cè)量的相對(duì)性。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)跳得有多遠(yuǎn)(測(cè)量)教案吧。
這是大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課排序教案反思,是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)現(xiàn)物體排列的簡(jiǎn)單規(guī)律,學(xué)會(huì)有規(guī)律的排序,增強(qiáng)序列感。
2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
3、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖:
1、路邊的樹:(一棵松樹兩棵柳樹……)
2、路邊的花:(兩朵紅花一朵黃花……)
3、小兔鉆樹洞:(一只穿綠衣服,兩只穿黃衣服的小兔……)
4、火車的車廂:(一節(jié)藍(lán)色,一節(jié)黃色,一節(jié)紅色……)
車轱轆:(兩個(gè)綠色,兩個(gè)桔紅色……)
魔箱一個(gè),一串珠子,每位幼兒一盒玩具,磁帶一盤 藍(lán)色、紅色、黃色花朵各若干個(gè)。
藍(lán)色三角形、紅色圓形、黃色正方形的幾何圖形各若干個(gè)。
布置游樂場(chǎng)一個(gè)
活動(dòng)過程:
一、 觀察
出示圖片:1、提問:請(qǐng)小朋友看一看路邊的樹是怎樣排列的?(一棵松樹兩顆柳樹,一棵松樹兩顆柳樹……這樣有規(guī)律的排列著)
出示圖片:2、提問:請(qǐng)小朋友看一看路邊的花是怎樣排列的?(兩朵紅花,一朵黃花:兩朵紅花,一朵黃花……這樣有規(guī)律的排列著)
二、 找一找 請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察游樂場(chǎng),看一看,還有哪些物體也是有規(guī)律排列的。
1、球:(兩個(gè)紅色、一個(gè)黃色;兩個(gè)紅色、一個(gè)黃色……)
2、彩瓶:(紅、黃、藍(lán);;紅、黃、藍(lán)……)
3、彩圈:(兩個(gè)紅色、兩個(gè)綠色;兩個(gè)紅色、兩個(gè)綠色……)
4、火車車廂:(一節(jié)藍(lán)色、一節(jié)黃色、一節(jié)紅色;一節(jié)藍(lán)色、一節(jié)黃色、一節(jié)紅色……)
車轱轆:(兩個(gè)綠色、兩個(gè)桔紅色;兩個(gè)綠色、兩個(gè)桔紅色……)
三、 練習(xí)
現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友坐在座位上看表演
1、看小兔子們正在做游戲,它們玩的是鉆樹洞游戲,請(qǐng)小朋友看一看,游船什么顏色衣服的小兔子(綠色、黃色),看它們?cè)鯓优帕械?一只穿綠衣服,兩只穿黃衣服;一只穿綠衣服,兩只穿黃衣服……)那么小朋友猜一猜,樹洞里應(yīng)該是穿什么顏色衣服的小兔子(黃顏色),有幾只呢?(兩只),對(duì),樹洞里是兩只穿黃衣服的小兔子。
2、看這里有一個(gè)漂亮的魔箱,現(xiàn)在老師扮演魔術(shù)師,來(lái)給大家變魔術(shù),大家看,魔箱的兩邊都有繩子串著珠子,從這邊穿進(jìn),從那邊穿出來(lái),看它們是怎樣排列的(兩個(gè)黃色,一個(gè)紅色……),那么藏在箱子里的應(yīng)該是什么顏色的珠子(黃色),有幾個(gè)呢?(兩個(gè))
四、 操作
1、小朋友看了精彩的表演,現(xiàn)在,管理員叔叔想請(qǐng)?jiān)蹅儼嘈∨笥褞退O(shè)計(jì)一些小路,根據(jù)咱們剛才學(xué)的排序——有規(guī)律的排列,看誰(shuí)設(shè)計(jì)的又快又好,即整齊,又美觀,現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友每人拿一盒幾何圖形玩具,開始設(shè)計(jì)。
小朋友設(shè)計(jì)的非常好,都是有規(guī)律的排列著,給旁邊的小朋友講一講,你是按什么規(guī)律排列的,請(qǐng)小朋友再排列一次,和剛才不一樣的排列,排完后,請(qǐng)小朋友把玩具收拾好。
2、游戲——鋪小路。管理員叔叔為我們準(zhǔn)備了許多材料,想請(qǐng)?jiān)蹅冃∨笥褞退亙蓷l小路,一條是花朵路,一條是幾何圖形路,你們每組商量好后,從里面選擇,然后按有規(guī)律的排列鋪好路,看哪組鋪的又快又好,你們要互相合作,相互商量。
五、小結(jié) 今天,咱們學(xué)會(huì)了有規(guī)律的排列——排序。"本,文來(lái)源:屈;老.師教;案網(wǎng)"天不早了,該回家了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也按今天咱們學(xué)的排序排好隊(duì),想一想,應(yīng)該怎樣排,大家說出一種排法,小朋友趕快排好隊(duì)。音樂響,開汽車回家。
活動(dòng)反思:
本節(jié)活動(dòng)根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律設(shè)計(jì)的,以游戲的形式貫穿整個(gè)活動(dòng),讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)有規(guī)律的排序。通過層層遞進(jìn)的方式操作活動(dòng),幼兒能通過觀察得出結(jié)論,在教師的引導(dǎo)下,幼兒能從多角度感知有規(guī)律的排序,對(duì)有規(guī)律的排序有了進(jìn)一步的理解,最后幼兒通過自己動(dòng)手操作練習(xí),熟練的掌握了有規(guī)律的排序。整節(jié)活動(dòng)幼兒能積極參與,興趣濃。目標(biāo)完成較好,達(dá)到了預(yù)期的效果。
通過這次活動(dòng)的開展,幼兒基本上可以按照?qǐng)D形的顏色和形狀等規(guī)律排序,并且也了解了生活中得很多規(guī)律和明白了要遵守某些規(guī)律的道理,在操作排序時(shí),不僅發(fā)展了幼兒的觀察力、分析判斷能力和動(dòng)手操作能力,還培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神。
但也有不足之處,有時(shí)幼兒的表現(xiàn)與我的設(shè)想不符時(shí),我急于求成,沒有給孩子足夠的想象和思考的空間,就把答案告訴了幼兒。再有就是我高估了孩子的能力,結(jié)果在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)遇到了許多感覺不盡我意得現(xiàn)象,往往是在活動(dòng)后再進(jìn)行補(bǔ)充。所以我提醒自己以后在每節(jié)活動(dòng)之前都要對(duì)孩子的能力及各方面進(jìn)行合適的估計(jì),做到心中有數(shù)。還有就是在活動(dòng)中要善于觀察,隨機(jī)應(yīng)變,教學(xué)效果才會(huì)更好。
相關(guān)文章《大班數(shù)學(xué):排隊(duì)》:大班數(shù)學(xué)活動(dòng)排隊(duì)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,通過將花片進(jìn)行分類、排列、記錄,積極探索、分析討論感知物體的大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)排隊(duì)教案吧。
《大班數(shù)學(xué)教案:7的形成與數(shù)數(shù)》:大班數(shù)學(xué)活動(dòng)7的形成與數(shù)數(shù)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,通過操作練習(xí),培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、主動(dòng)性。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看幼兒園大班數(shù)學(xué)7的形成與數(shù)數(shù)教案吧。
《大班數(shù)學(xué)教案:我給他們排排隊(duì)3》:大班數(shù)學(xué)活動(dòng)我給他們排排隊(duì)3教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)延伸,活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,喜歡發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的事物,感受規(guī)的存在和美感,嘗試通過自己的排序活動(dòng),體驗(yàn)操作的樂趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)我給他們排排隊(duì)3教案吧。
這是大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課認(rèn)識(shí)球體教案反思,是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步感知、了解球體的主要特征。
2.比較、發(fā)現(xiàn)球體和圓形的不同,并樂意表述自己的發(fā)現(xiàn)。
3.提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
4.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:玻璃球、飛盤、乒乓球、小皮球、木珠、光盤、圓環(huán)、硬幣、瓶蓋等及其圖片,筆和記錄表。
2.環(huán)境布置:圓圓世界--擺放玻璃球、小皮球、木珠、乒乓球等各種球體物品及圓環(huán)、光盤、飛盤、硬幣、瓶蓋等。
活動(dòng)過程:
(一)以"圓圓世界"導(dǎo)入活動(dòng),教師ppt展示圖片,引發(fā)探究的興趣。
師:今天老師要帶小朋友進(jìn)入一個(gè)"圓圓世界",看看這個(gè)世界里都有什么東西?它們哪里一樣?
(二)引導(dǎo)幼兒在"圓圓世界"里邊玩邊探索,初步感知球體的特征。
1.介紹玩法和記錄要求;老師把他們請(qǐng)到了教室,待會(huì)兒小朋友們滾一滾,玩一玩,看一看他們是不是都可以滾,如果可以滾的就在這個(gè)圖示下面"√",不能滾的就打"×"。
2.幼兒選擇"圓圓世界"里的物品玩,教師觀察、引導(dǎo)他們;把玩的結(jié)果記下來(lái)。
3.結(jié)合記錄,交流玩的結(jié)果:有哪些東西是可以滾的?哪些東西是不可以滾的?
4.小結(jié):原來(lái),"圓圓世界"里的東西都可以滾。
(三)再次探索,進(jìn)一步感知球體的特征。
1.師;"圓圓世界"里的東西都可以滾,但可以隨便滾嗎?請(qǐng)小朋友們?cè)偃L一滾,玩一玩這些東西。操作時(shí)請(qǐng)按照記錄表上的圖片指示進(jìn)行,并且把玩的結(jié)果記錄下來(lái)。
2.幼兒再次探索,教師觀察、引導(dǎo)幼兒;把玩的結(jié)果記錄下來(lái)。
3.結(jié)合記錄,交流結(jié)果。
4.小結(jié):從各個(gè)方向來(lái)滾、滾來(lái)滾去都不會(huì)倒的這些東西,有一個(gè)好聽的名字叫"球體"。
(四)引導(dǎo)幼兒找一找生活中的球體物品。
1.師幼交流:找一找我們的周圍有哪些東西是球體(如柜子上的地球儀等)。
2.師展示ppt,介紹生活中的球體及其作用,。
師:老師也找了一些球體,我們看看都有哪些?它們?yōu)槭裁匆龀汕蝮w?。
3.引導(dǎo)幼兒在生活中尋找球體物品。
師:回家以后你們?cè)偃フ乙徽仪蝮w的東西,看一看這些東西有什么作用,會(huì)幫助我們解決生活中的什么問題。
活動(dòng)反思:
在找找、做做、說說這一環(huán)節(jié)中,目的是讓幼兒感受到數(shù)學(xué)就在身邊,在生活中,調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),同時(shí)培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口、觀察、比較等能力。從幼兒的操作結(jié)果來(lái)看,幼兒對(duì)于球體的認(rèn)識(shí)是比較到位的,只有個(gè)別幼兒出了點(diǎn)小錯(cuò)。
相關(guān)文章《大班數(shù)學(xué)教案:快樂碰一碰》:大班數(shù)學(xué)活動(dòng)快樂碰一碰教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成,能正確地記錄分合方法。進(jìn)一步感知數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)快樂碰一碰教案吧。
《大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀獲獎(jiǎng)教案:認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》:大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教案主要包含了活動(dòng)目的,活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,延伸活動(dòng)等內(nèi)容,通過觀察及幼兒自身的嘗試活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,初步了解時(shí)針、分針之間的關(guān)系,掌握整點(diǎn)、半點(diǎn)并知道其規(guī)律,結(jié)合日常生活理解時(shí)鐘的用途。培養(yǎng)觀察力、思維力、動(dòng)手能力及大膽嘗試精神。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀獲獎(jiǎng)?wù)J識(shí)時(shí)鐘教案吧。
《大班數(shù)學(xué)教案:10以內(nèi)加減法》:大班數(shù)學(xué)活動(dòng)10以內(nèi)加減法教案主要包含了活動(dòng)背景,活動(dòng)要求,活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,熟練運(yùn)用10以內(nèi)的加減法,理解相同答案可以對(duì)應(yīng)多個(gè)式題。熟悉生活中一些重要的電話號(hào)碼,愿意了解與同伴的聯(lián)絡(luò)方式。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)10以內(nèi)加減法教案吧。
這是大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教案反思,是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)及時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)、規(guī)律,學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。
2、發(fā)展孩子的邏輯思維能力。
3、教育孩子珍惜時(shí)間,養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。
4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣
5、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、課件2、自制大鐘面。 3、為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備教具時(shí)鐘一個(gè)。 4、大灰狼頭與懶洋洋頭飾。
教學(xué)過程:
(一)、導(dǎo)入1、ppt動(dòng)畫:小紅,七點(diǎn)了該起床了請(qǐng)幼兒觀察畫面,并回答是誰(shuí)叫小紅起床的?她是幾點(diǎn)起床的?
2、七點(diǎn),你是怎么知道的?一起學(xué)習(xí)電子表上的時(shí)間。
3、除了這個(gè)電子表,你還可以怎么知道是幾點(diǎn)起床的?(鐘表)(二)、新授,認(rèn)識(shí)鐘面A、幼兒觀察老師手中的鐘面1、教師出示鐘面并提問:看,鐘面上有什么?
2、比比看,這兩根針有什么地方不一樣?這根長(zhǎng)長(zhǎng)的針叫什么?(分針)這根短短的叫什么?(時(shí)針)3、鐘面上還有些什么?數(shù)字寶寶是怎樣排隊(duì)的?
4、請(qǐng)小朋友看一看鐘面上的時(shí)針、分針都指在哪一個(gè)數(shù)字上?(12)5、請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,當(dāng)時(shí)針從12轉(zhuǎn)到1的時(shí)候,分針有什么變化?(分針從12走一圈又回到了12上) 由時(shí)針、分針賽跑,引導(dǎo)幼兒感知時(shí)針、分針的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。
師:今天呀,時(shí)針和分針要進(jìn)行依次跑步比賽,現(xiàn)在他們都在數(shù)字12的起跑線上。請(qǐng)你們猜猜誰(shuí)會(huì)贏?好,比賽就要開始了,預(yù)備-開始 ?。ń處煵僮麋姳恚煟赫l(shuí)跑得快???
幼:分針師:請(qǐng)小朋友好好看看分針和時(shí)針跑的時(shí)候,它們之間到底有什么秘密呢?教師反復(fù)操作誰(shuí)跑得快?(分針的腿兒長(zhǎng),像只小兔跑得快;時(shí)針的腿兒短,象只烏龜跑得慢)6、小結(jié):當(dāng)分針走一圈時(shí),時(shí)針就走一大格,就是一小時(shí)。你們知道一天有多少個(gè)小時(shí)?
三、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)鐘1、今天小貓、小鴨和小兔要考考我們小朋友,請(qǐng)你們看看它們分別表示幾點(diǎn)鐘?
提問:這三只鐘面什么地方是一樣的?(分針都指在12上)什么地方不一樣?
2、當(dāng)分針指在12上的時(shí)候就是整點(diǎn)鐘,這時(shí)候時(shí)針指在幾上就是幾點(diǎn)整。那么,這是幾點(diǎn)整?......5點(diǎn)整時(shí)針指在哪個(gè)數(shù)字上?分針指在哪個(gè)數(shù)字上?8點(diǎn)整呢?(幼兒討論操作)3、做練習(xí)4、小狗的一天5、做練習(xí)C、游戲:"老狼老狼幾點(diǎn)鐘"我們小朋友真棒!現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)"老狼老狼幾點(diǎn)鐘"的游戲。小朋友們扮演小羊撥鐘,你們問:"老狼老狼幾點(diǎn)鐘?"老狼說幾點(diǎn),你們就撥幾點(diǎn),撥好就定住,老狼看小羊撥對(duì)了就不吃他,如果誰(shuí)撥錯(cuò)了,就要被老狼吃掉。
四、鞏固練習(xí)動(dòng)畫做題,提高幼兒的注意力五、課堂小結(jié)時(shí)針不停地轉(zhuǎn)動(dòng),時(shí)間也悄悄溜走了,小朋友要珍惜時(shí)間,不能像小豬那樣浪費(fèi)時(shí)間玩耍。
活動(dòng)反思:
此活動(dòng)雖然是個(gè)舊題目,但設(shè)計(jì)者打破以往的教學(xué)方法,而是采用發(fā)現(xiàn)式的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓幼兒自己操作,觀察理解,最后得出結(jié)論。比如掌握難點(diǎn)“分針走半圈,時(shí)針走半格?!倍际侵饕層變鹤约簞?dòng)手撥針,親自嘗試,驗(yàn)證得出結(jié)論。結(jié)尾部分也比較新穎,采用游戲形式,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中,進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容。延伸活動(dòng)中制作小鐘表也是一個(gè)理解內(nèi)化的過程。
相關(guān)文章《大班數(shù)學(xué)教案:我的朋友多》:大班數(shù)學(xué)活動(dòng)我的朋友多教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,能按群目測(cè)數(shù)群。能把兩部分?jǐn)?shù)量合起來(lái)看,學(xué)習(xí)按群測(cè)數(shù)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)我的朋友多教案吧。
《大班數(shù)學(xué)教案:球和圓的不同》:大班數(shù)學(xué)活動(dòng)球和圓的不同教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,能說出球體的名稱,知道球體的外形特征,即不論從哪個(gè)方向看球體都是圓的,不論向哪個(gè)方向它都能轉(zhuǎn)動(dòng)。發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)球和圓的不同教案吧。
《大班數(shù)學(xué)教案:7以內(nèi)的加減運(yùn)算》:大班數(shù)學(xué)活動(dòng)7以內(nèi)的加減運(yùn)算教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,學(xué)習(xí)7的加減,并進(jìn)行7以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。進(jìn)一步鞏固對(duì)加、減法算式及其含義的理解。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)7以內(nèi)的加減運(yùn)算教案吧。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課6的組成》一文,希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了大班數(shù)學(xué)教案專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
這是大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課5的組成教案反思,是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。 活動(dòng)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)探索5的分合,知道5分成不同的2份有哪幾種。 2.運(yùn)用分合經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分合并用數(shù)字符號(hào)進(jìn)行記錄。 ...
這是大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課10的分解與組成教案反思,是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。 一、設(shè)計(jì)意圖數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物...
這是大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課5的組成和分解教案反思,是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。 由于數(shù)學(xué)活動(dòng)邏輯思維性很強(qiáng),很抽象幼兒理解起來(lái)有一定的困難,在上一次4的組成與分解中,由于我的設(shè)計(jì)不恰當(dāng),整...
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:6的組成 【活動(dòng)目標(biāo)】 學(xué)習(xí)7的分合,知道7分成兩份可以有6個(gè)答案,能夠在6個(gè)答案中找出相像的兩組,并做標(biāo)記表示。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 教具:7個(gè)貼絨蘋果,放大的記錄單(圖5-9)、水彩...
【活動(dòng)目標(biāo)】 1、使幼兒知道6可以分成5和1,4和2,3和3,1和5,2和4,并知道它們合起來(lái)是6。 2、培養(yǎng)幼兒歸雷達(dá)能力。 3、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂趣。 4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。 【...
最新更新
熱門欄目