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幼兒園中班繪畫活動:“黑精靈”變變變

發(fā)布時間:2021-07-21

幼兒園教案變變變。

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活動目標

1.根據(jù)不規(guī)則圖形的特點充分展開聯(lián)想,大膽添畫,創(chuàng)作出獨特、有趣的畫面。

2.體驗自由想象、自主構(gòu)圖、自行添畫的創(chuàng)作樂趣。

活動準備

1.印有“~~~~~”圖形黑影的作業(yè)紙若干。(每張紙上黑影的位置、角度可不同。)

2.用黑色卡紙剪出一個“~~~~~”,后面貼上小磁鐵。

3.繪畫材料人手一份,音樂一段。

活動過程

一、出示黑精靈“~~~~~”,激發(fā)幼兒的活動興趣

教師:小朋友們好,我是小小黑精靈。知道嗎?我可淘氣啦,我喜歡變來變?nèi)ヅ叮銈兛纯次蚁袷裁?猜猜我能變成什么呢?(教師將黑精靈貼到黑板上,隨意擺放不同的位置和方向,引發(fā)幼兒的想象和討論。)

二、啟發(fā)幼兒想象,拓展幼兒思維

教師:小朋友們看,老師添一添、畫一畫,黑精靈變成……

1.教師邊引導邊添畫有趣的畫面,啟發(fā)幼兒展開想象:

2.教師畫出幼兒想象的造型,激發(fā)幼兒想象:Yjs21.Com

三、幼兒自由選擇、創(chuàng)意添畫,教師適時指導

教師:小朋友可以選擇自己喜歡的黑精靈,讓它變、變、變,變出與眾不同的造型和畫面,看誰的畫面最完整、故事最有趣。

音樂聲中,幼兒創(chuàng)意作畫,教師巡回指導,適時引導幫助。

四、展示作品,相互欣賞,分享創(chuàng)意

幼兒相互介紹、共同欣賞,分享黑精靈帶來的創(chuàng)意故事。

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幼兒園中班美工活動:《圖形變變變》案例分析


背景描述:隨著幼兒不斷成長,對周圍事物的發(fā)現(xiàn)與探索,對知識的掌握與運用。接觸了數(shù)學中的幾何圖形,在學習幾何圖形的過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對幾何圖形特別感興趣,很多圖形能夠和生活中的事物聯(lián)系在一起,在進行認識圖形的過程中,老師將圓柱體和圓錐體豎放在一起,有位小朋友立刻說:"它像一根鉛筆"。聽到他的回答,腦海里立馬有一個想法,如果能將本次認識圖形進一步延伸到圖形的拼搭,幼兒既能對圖形加深認識,又能通過生活經(jīng)驗將圖形任意拼搭,還能提高幼兒想象力和動手操作力。于是開展了這次圖形變變變的美工生成課程。案例描述:在孩子們的眼中,世界很精彩,有很多奇怪稀奇的事物,往往內(nèi)心的好奇心和求知欲使他(她)們了解的更多。在一次數(shù)學知識學習中,他們接觸了幾何圖形,發(fā)現(xiàn)圖形拼搭在一起的造型特別有趣,為了使幼兒更深層的認識幾何圖形,我們進行了美工操作圖形拼搭的活動。首先讓幼兒觀察了一些用樹葉和豆豆拼搭出的圖形圖片,引起幼兒對拼搭的極大興趣。通過對拼搭圖形的了解,引出了本節(jié)圖形拼畫,觀察過范畫后,并說出了自己想要拼出的圖形。在開始操作拼畫時,幼兒先在材料盒中的六種圖形中選出自己需要的圖形,但是楊越越小朋友發(fā)揮自己的想象和生活中的觀察經(jīng)驗,拼出了一位小朋友,雖然上半部分跟老師做的一樣,但是她在拼搭腿部的位置時將原本老師拼搭的站立直直的腿,用了兩個小長方形拼出了一位正在奔跑中的小朋友。從博喻小朋友給原本立正的小朋友利用梯形給她穿了一件美麗的裙子。小朋友們利用各種大小形狀不同的圖形拼搭出了很多美麗的畫,在拼搭操作結(jié)束后,對他們的成果進行了評價與展示,對于值得大家學習的地方,給予了他們表揚與鼓勵,本節(jié)美工活動使幼兒在玩中學,學中做的過程中了解更多,對數(shù)學也有了很大的興趣。案例反思:在這次的活動中,教師只注重了課程整體拼搭成果而忽視了給幼兒自己發(fā)揮想象拼搭的機會,根據(jù)教師的引導,雖然能夠拼搭出圖形,但只有個別幼兒進行了創(chuàng)意拼搭,發(fā)揮了自己的想象,學會在生活中多多觀察不同的事物,運用到學習中,會有更多的收獲。幼兒智力發(fā)展體現(xiàn)在手指尖上,在課程的選擇上注意其興趣性與生成性,使幼兒能對感興趣的東西學的積極主動,效果好,幼兒天生愛探索,利用幼兒感興趣的的事物擴展成幼兒教育教學內(nèi)容,生成教育活動。讓幼兒在動口、動手的操作活動中達到活動的目標。

大班美術(shù)活動圖形寶寶變變變


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這是大班美術(shù)活動圖形寶寶變變變教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長們參考學習。

活動目標:

1.學習及認識各種基本圖形寶寶,并用各種圖形拼成一幅畫;

2.激發(fā)幼兒的想象力,創(chuàng)造力和動手能力。

活動準備

1.將色彩卡紙剪成大小不同的各種形狀;

2.糨糊、水彩筆或者油畫棒;

3.視頻轉(zhuǎn)換儀、視頻素材。

活動過程:

一、導入我的小手拍一拍(拍拍 拍拍拍),我的手指彎一彎(彎彎 彎彎彎),我的手指彈一彈(彈彈 彈彈彈),我的小手放放好(放放 放放好)。

二、視頻展示

1.基本圖形寶寶展示師:小朋友,首先復習一下上一節(jié)課我們學過哪些圖形,我們啊,一起來看一看是哪些圖形寶寶呢?提問:有哪些圖形寶寶呢,看看小朋友都認識不?

幼兒:有正方形寶寶、圓形寶寶、橢圓形寶寶、三角形寶寶、半圓形寶寶、長方形寶寶師:小朋友回答得真是棒。小朋友,你們知道嗎?這些圖形寶寶?。∷鼈冞€會變魔術(shù)呢?它們在一起還能組合成更多的圖片,小朋友想不想看一看這些圖形寶寶都變成了什么樣的、漂亮的圖畫呢?

幼兒:想

2. 圖形創(chuàng)意畫展示師:好,小朋友,那我們今天就一起來學習圖形寶寶是怎樣變成一幅漂亮的圖畫的。來,我們一起來看一看,小朋友這幅圖片上都有什么???幼兒:小魚師:那小朋友和老師一想來看看小魚是用哪些圖片組成呢?幼兒:三角形和圓形。

師:小朋友們都非常的棒,回答的很好師:那我們一起來看看,三角形寶寶都變成了什么呀?幼兒:小魚的身子和尾巴。

師:圓形寶寶變成了什么???幼兒:小魚的眼睛。

師:小朋友們真的太棒了,我們再來看一幅圖,哪個小朋友能告訴老師,你在圖片上看到了什么?幼兒:房子。

師:那哪個小朋友能告訴老師房子都是用什么圖形寶寶組合成的呢?舉手回答。

幼兒:三角形、正方形、長方形師:我們班的小朋友都非常棒,也非常的聰明。

師:那我們一起來看這些圖形寶寶都變成了房子的什么呀?三角形寶寶都變成了什么呀?幼兒:房頂。

師:長方形寶寶變成了什么呀?幼兒:門。

師:正方形寶寶變成了什么呀?幼兒:房子的墻和窗戶。

3. 小朋友自己動手展示師:大家都非常棒!剛才老師給小朋友看了這么的圖形組合的圖?,F(xiàn)在??!老師想請兩個小朋友上來跟老師一起制作一幅圖形畫。

讓兩個小朋友上來拼圖形。

三、自主設計:我能行師:今天老師也給小朋友準備了一些圖形寶寶,等會老師發(fā)給你們,你們用這些圖形寶寶拼出一幅漂漂亮亮的畫,小朋友們能做到嗎?幼兒:能。

1.發(fā)各種形狀圖形、白紙、糨糊;

2.放音樂《形狀變變變》,在優(yōu)美的音樂聲中,幼兒身主設計,作畫;

3.老師巡回指導,鼓勵幼兒設計各種漂亮的圖畫;

4.對能力較弱的幼兒進行個別指導。

四、作品展示:我真棒

1.評出優(yōu)秀作品。

2. 表揚作出優(yōu)秀作品的小朋友

五、活動延伸

1.通過復習,小朋友鞏固及認識了基本的圖形寶寶,掌握了一定的圖形知識。

2.通過組圖活動,小朋友們提高了動手能力,而且啟發(fā)了小朋友的想象能力,培養(yǎng)了小朋友一定的創(chuàng)新能力。

3.通過創(chuàng)意大比拼,簡單圖形的組合,下一節(jié)課,小朋友能拼出更復雜的更漂亮的圖片來。

教學反思:

本次活動是一個數(shù)學活動的延伸活動,在活動中孩子能根據(jù)教師的引導進行游戲及大膽想象,大膽動手作畫,不足就是教師的準備不夠充分,在第二環(huán)節(jié)中的語言引導不夠精煉。在以后的活動中要做好充分的準備及語言引導要精煉準確。

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大班教學活動小手變變變


這是大班教學活動小手變變變教案反思,是優(yōu)秀的大班主題教案文章,供老師家長們參考學習。

活動設計背景:冬天到了,小朋友都戴上了各種各樣漂亮的手套,小手變美了。

活動目標

根據(jù)手形的變化聯(lián)想各種事物,并嘗試。用自己的小手變成各種生動的圖案,發(fā)動幼兒想象力和創(chuàng)造力,鼓勵幼兒大膽想象和嘗試。

能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

教學重點、難點

重點:培養(yǎng)親自動手;

難點:伸出手去,想象變成各種圖形。

活動準備

手電筒

活動過程

欣賞:1、教師把窗簾拉上,請一名幼兒打開手電筒照到墻上,老師

伸手做手影游戲,引導幼兒欣賞。例如:狗、孔雀等。2、引導學生伸出自己的

手到窗簾處變出自己想變的事物。

引導:老師邊夸獎邊拿出自己畫的范畫(頭朝不同方向的鳥)讓學生欣賞后貼在小黑板上。師:這些畫的輪廓像什么?生:小鳥。師:小朋友真厲害發(fā)現(xiàn)了秘密,讓老師來教你們用小手變"小鳥"吧。

講解示范:1、老師伸出手指著大拇指說:"把大姆指當小鳥的頭",并在輪廓里畫上眼睛和尖尖的。指著其余四個指頭說:"這當小鳥的身子",邊說邊用粉筆在黑板上描下來。2、再涂上顏色。

問:還能不能多畫幾只鳥?生:……師邊說邊畫了兩只頭朝不同方向的鳥。問:可不可以給這兩只鳥涂上不同的顏色?生:可以。師讓學生挑選自己喜歡的顏色讓老師幫著給鳥涂上。師:這幾只鳥美麗嗎?生……

動手創(chuàng)作:指導幼兒擺好要畫的手形,用筆從最外邊的手指開始,仔細沿著手指的形狀走,一直畫到最后一個手指(著重找出姆指),師:拇指上畫鳥的什么?生:頭。并指導幼兒添畫進行裝飾。

作品展覽:讓幼兒把自己的畫展示給大家看。師進行評價。

教學反思

1、活動過程的反思:

(1)大部分幼兒都能動手畫,很感興趣,剛畫時四個小指頭個別的合并畫了,個別的在畫好輪廓后把眼睛、嘴錯畫在小指上了。

(2)教師在講小鳥的頭時,還要強調(diào)以不同的方向進行變換,讓學生看出各種姿態(tài)的小鳥。

(3)教師在要求畫不同方向飛來的小鳥時,幼兒有一定的難度,教師用手在黑板上擺放不同方向飛來的小鳥,幼兒很快就接受了。

2、活動效果的評價:引入還是很好的,師在講畫鳥頭朝不同方向時不夠靈活。

3、我重新上這課時,會在范畫上精心設計,引導上多下功夫,讓學生自己去體會鳥不同姿態(tài)的美

活動反思:

活動最初源于孩子一次散步中玩的"手影游戲",教師及時地抓住了教育契機,開展了一系列豐富有趣的活動。

手影表演一直是孩子們感興趣的話題,將科學領(lǐng)域與語言領(lǐng)域融于幼兒生活中體現(xiàn)了新的教學理念。本次活動的設計旨在通過讓幼兒探索手影,讓幼兒了解影子與光的奇妙關(guān)系,激發(fā)幼兒對手影游戲的好奇與興趣。本次活動源于孩子的"興趣點",又給孩子充分發(fā)揮和表現(xiàn)的機會,深受他們的喜愛。

在整個過程中,教師能尊重每個幼兒的想法,并以語言、體態(tài)、表情等積極肯定每個幼兒獨特的表現(xiàn)和創(chuàng)造?;顒舆€整合了語言教育、情感教育和社會性教育的目標:如提供給幼兒自由寬松的交往環(huán)境,鼓勵幼兒大膽地自由表現(xiàn)等。幼兒自主學習、自我表現(xiàn)、自由創(chuàng)造,他們用自己的小手變出了螃蟹、烏龜、孔雀、小兔等多達十余種的動物造型,其造型逼真,令我驚嘆。有的小朋友不僅利用手掌,還結(jié)合利用手臂進行游戲。

通過這節(jié)語言教育活動,我們深深地體會到孩子的學習潛能是巨大的,關(guān)鍵在與教師如何正確的引導。比如:怎樣引導才能拓寬幼兒的想象力?怎樣引導幼兒才能用手影表現(xiàn)出自己所講的故事內(nèi)容?等等,這些都將成為我今后工作研究的重點。

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大班美術(shù)活動橙子變變變


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這是大班美術(shù)活動橙子變變變教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長們參考學習。

活動目標:

1.能從不同側(cè)面觀察橙子,根據(jù)橙子的基本形狀展開想象。

2.在活動中培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維

3.愿意欣賞散文,感知散文語言的優(yōu)美,風趣。

4.知道故事中象聲詞運用的趣味性。

活動準備:

橙子、畫筆、白紙、范畫:橙的聯(lián)想活動過程:

一、以謎語導入,激發(fā)幼兒的興趣師:今天教室里來了一位小客人,猜猜看它是誰?黃果子,圓圓的,切開來,香香的,咬一口,酸酸甜甜的。(猜一水果)幼:橙子?。ㄩ僮樱┒?、出示“橙子”

師:那么我們就來看看到底是不是橙子呢?(出現(xiàn)橙子)原來江老師今天帶來一個大橙子!小朋友都吃過橙子嗎?

幼:吃過!

師:什么味道的?

幼:酸酸甜甜的。

師:酸酸甜甜的很有營養(yǎng),我們再來看,這是什么?(出示切開的橙子)幼:這是橙子的一半。

師:這是橙子的一半,這個橙子大大的。那么這個呢(出示橙子吧,比剛才的?。┯祝阂彩浅茸?,比剛才的小一點。

師:哦,小朋友觀察的很仔細!這個啊比剛才的要小一點,那么這一個呢?(出示最小的一個橙子)幼:這個比剛才的還要小!

師:這個橙子一個比一個??!我們把它們分為大中??!這些橙子都有什么特點啊?

幼:都是橫著切的!

師:小朋友觀察的真仔細!剛才的三個橙子都是橫著切的。那么這個呢?(出示豎著切的橙子)幼:這個是豎著切得!

師:哦,原來橫著切和豎著切出來的圖案都不一樣。那么現(xiàn)在請小朋友把這些橙子畫下來好不好?

幼:好!

師;我們先畫外面的皮,圓圓的,再畫中間的圓心,最后把紋路畫下來,橫著切的橙子就畫好了,接下來把豎著切得橙子畫下來,也是先畫外面的皮,圓圓的,然后再中間畫上一條直直的線。這樣就畫好了,小朋友可以多畫幾個?。ㄓ變豪L畫)畫好了嗎?

幼:畫好了!

師:待會兒我就用這半只橙子來變魔術(shù)!我可是一個魔法師哦!你們相信嗎?

幼:相信!

師:開始變魔術(shù)嘍!橙子橙子變變變!看,我把橙子變成什么啦?

幼:變成了洗衣機!

師:哦,媽媽洗衣服的時候需要的洗衣機,猜猜看我接下來還會變出什么?(摩天輪、電風扇、耳機等)師:好,接下來是我們見證奇跡的時刻,橙子橙子變變變,變成什么了?

師:哦!變出來一幅美麗的畫,請小朋友仔細觀察一下,然后告訴我,在這幅美麗的圖畫上,我都變出了什么東西?

幼:摩天輪(汽車等)師;現(xiàn)在如果請你來當小魔術(shù)師,你還想把橙子變成什么呢。

幼:我想把橙子變成烏龜(汽車、洗衣機等)師:現(xiàn)在老師給你們一只神奇的畫筆,請你們來畫一畫,看看你們的橙子可以變成什么。

(幼兒操作)師:都畫好了嗎?

幼:畫好了!

師:那我們一起來看一看,小朋友的橙子都變成了什么?。μ燧?、錄音機、空調(diào)外機、電風扇)三、豐富畫面師:小朋友的想象力都非常的獨特!現(xiàn)在我們再來把畫面補充一下,加上一些白云,一些小草等,讓我們的畫面變得更加美麗吧!?。ㄓ變貉a充畫面)四、拓展今天橙子寶寶玩得非常開心,它說下次還要和我們大二班的小朋友一起玩!現(xiàn)在我們一起來唱歌吧?。úシ乓魳罚┗顒咏Y(jié)束

教學反思:

總的來說本次美術(shù)課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。

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大班美術(shù)活動瓶子變變變


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這是大班美術(shù)活動瓶子變變變教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長們參考學習。

一.活動目標

1.利用多種材料對不同瓶子進行裝飾。

2.能積極參與瓶子的裝飾改造和制作,體驗自由創(chuàng)作的樂趣。

3.體驗變廢為寶的樂趣。

4.感受作品的美感。

5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

二. 活動準備

1.各種不同的塑料瓶子若干

2.各種材料:記號筆8支,折紙8包,泡泡泥若干,雙面膠若干,籃子6個,剪刀8把,彩筆8盒。

3.ppt課件。

三.活動過程

(一)導入

小朋友,老師今天給大家?guī)砹艘恍U舊物品,現(xiàn)在我請你們看看這些物品和原來有什么不一樣?

1.播放ppt課件,幼兒發(fā)現(xiàn),說說不一樣的地方。

2.出示創(chuàng)意材料,初步探索創(chuàng)作的方法,幼兒發(fā)表自己的看法。教師作品示范。

(二)幼兒創(chuàng)作

1.共分3個大組,分別是剪貼,繪畫,粘土泥裝飾三個組。

2.作畫要求:一人一個瓶子,使用剪刀時注意安全,用完的垃圾放在籃子里,統(tǒng)一扔,注意桌面和手的清潔。

3.幼兒用材料作畫,教師巡回指導,幫助個別幼兒完成作品。

4.大家一起來欣賞每個幼兒的作評,教師進行適當?shù)狞c評。

教學反思

這是一節(jié)大班的美術(shù)活動《創(chuàng)意瓶子》。瓶子對于孩子們來說是十分常見,十分熟悉的,所有幼兒興趣較濃,在活動中都體驗到了對瓶子進行創(chuàng)作的樂趣。大多數(shù)孩子有自己的創(chuàng)新之處,并能大膽、合理的運用各種輔助材料,基本達到了預期的目標。

本次活動主要體現(xiàn)了以下幾個原則:

(一)活動性原則

首先,為幼兒提供了適宜的材料:各種廢舊瓶子及手工制作必備的輔助材料和充分的活動時間,激發(fā)幼兒的興趣;其次,在活動中,充分放手,讓幼兒自由創(chuàng)作,探索設計瓶子,讓幼兒自己動手、動口、動腦,制作出不同的瓶子;再次,及時肯定幼兒的創(chuàng)作,不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性,使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。

(二)相互滲透的原則

新《綱要》中指出:“在教育活動內(nèi)容的組織中,各領(lǐng)域的內(nèi)容有機聯(lián)系,相互滲透?!?/p>

在本次活動中就滲透了體、智、德、美等方面的內(nèi)容。如:讓幼兒大膽動手,發(fā)展小肌肉的靈活性,滲透了健康領(lǐng)域的內(nèi)容;讓幼兒用語言交流,如有什么材料,你想用什么材料來裝飾瓶子?發(fā)展了幼兒的語言能力;讓幼兒裝飾制作不同的瓶子,體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造力;讓幼兒搜集各種瓶子等廢舊材料,增強幼兒的環(huán)保意識,這是科學方面的知識。

另外,運用循序漸進的原則,先讓幼兒觀察討論,突破重難點,再制作交流,一步步展開,讓幼兒玩中學習,玩中發(fā)展。

總之,本次活動力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新,尤其是在藝術(shù)教育領(lǐng)域方面有所突破。首先,教材來源于幼兒,活動的實施過程立足于幼兒的需求以及幼兒的不同發(fā)展水平;其次是整個活動環(huán)境非常寬松,讓幼兒在看、說、做中,自由充分感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美;第三是音美結(jié)合,力求發(fā)揮藝術(shù)手段的綜合作用。

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《大班美術(shù):有趣的汽車》:大班美術(shù)活動有趣的汽車教案主要包含了活動目標,活動準備,活動延伸,活動過程等內(nèi)容,體驗大膽想像與設計有趣、快速的車輛的樂趣。培養(yǎng)幼兒交通安全意識。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課,快來看看幼兒園大班美術(shù)有趣的汽車教案吧。

《幼兒園疊層紙塑活動:春天的小雞》:大班美術(shù)活動春天的小雞教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,教學設計說明等內(nèi)容,會用紙塑剪折小雞,愿意用剪、折、貼、畫等多種方法創(chuàng)作作品。?能耐心仔細地進行創(chuàng)作,大膽想象和添畫。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課,快來看看幼兒園疊層紙塑活動春天的小雞教案吧。

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