幼兒園的游戲的重要性。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長！教師在一定情況下要進行家訪，了解情況，以教師為主體，促進孩子健康、和諧發(fā)展！那么，家園教育工作中存在哪些問題呢？小編特地為您收集整理“建立和諧的親子關(guān)系的重要因素”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

我們家長不妨問問自己，是否更關(guān)心孩子如何變得讓自己“有面子”?是不是更希望他能考高分，卻很少關(guān)注他是否快樂，有沒有朋友?這些關(guān)懷的缺失，使得父母和孩子之間總是有層隔膜，孩子總是表現(xiàn)叛逆，總是和父母“對著干”。在孩子長大后，和父母之間“沒話說”“聊不來”。

親子關(guān)系是一項難以駕馭的學(xué)科，但又確實是一門非常具有藝術(shù)性的科學(xué)?，F(xiàn)在很多家長在教育子女上都存在著誤區(qū)：重視教育，忽視親子關(guān)系；重視孩子的成績，忽視孩子的心理。這就導(dǎo)致孩子變得越來越不聽話，家長覺得孩子越來越難管教。

親子關(guān)系在青少年時期勝過許多教育，甚至決定孩子教育的成敗。據(jù)研究，如果孩子在十二歲之前沒有和父母建立很親密的親子依戀，那么孩子一生的安全感和幸福感很難建立。尤其是六歲之前，如果父母沒有拿出足夠的精力陪孩子，親子之間很難再建立起足夠的信任和依賴。

親子關(guān)系對孩子的成長有多重要

建立融洽的親子關(guān)系，對孩子成長的重要性不言而喻。

有很多父母說怕和孩子關(guān)系太親密了，容易導(dǎo)致溺愛，而且在孩子面前沒有威嚴。但是，強勢家長往往會教育出弱勢、有問題的孩子?，F(xiàn)實生活中?？吹竭@樣的新聞報道，因為母親太強勢，孩子的性格存在某種程度上的分裂，甚至成年以后也未能擺脫母親的控制，從未獲得真正的自我。這真是母愛的悲哀，也是孩子的悲哀。

我有一個朋友，是一個強勢的父親，為了顯示自己教育孩子有多厲害，沾沾自喜地跟我說他把吵著要買玩具的女兒關(guān)在門外，任由他女兒哭得喉嚨啞掉，一直關(guān)到晚上才放她進來，從此以后，他女兒再沒敢吵過要買什么。這位父親常常在人前炫耀這件事，來顯示自己教育孩子水平的高超。

但是我跟他說：“我為你女兒感到悲哀，有這么不講道理的爸爸，她以后估計很難成為一個積極主動的人。同時我更為你感到悲哀，你女兒不再讓你買東西是怕你，卻不是尊重你認同你。”

每個家庭應(yīng)該都會遇到孩子吵著要買東西的情況，我自己也遇到過，一般我也不會完全滿足孩子，我相信延遲滿足對孩子今后的人生更有幫助。但是我不會粗暴地拒絕，我會在現(xiàn)場和孩子們好好解釋好好商量，回到家后還會跟孩子們認真解釋這件事。而到了合適的時機，我可能會把孩子們之前看中的東西作為禮物送給他們，同時附上一封信或者一張小卡，寫滿我對孩子們的祝福和愛。

嚴懲、恐嚇、隔離甚至暴力，這些簡單粗暴的方法只能說明父母沒有耐性及理性，這樣做往往會造成親子關(guān)系的緊張，也會給孩子留下很深的心理陰影。那個小女孩可能再也不會要求什么了，但也會讓她在成長的過程中對任何事情不敢主動爭取，不敢表達，成為一個做人做事都很被動的人。

孩子出問題多與親子關(guān)系有關(guān)

猶太人非常注重對孩子的教育，而且要求孩子遵守規(guī)則，但是他們和孩子關(guān)系親密，時刻讓孩子感受到父母的愛。

一位猶太媽媽，她有兩個孩子，大孩子四歲多，小孩子一歲多。鄰居常常發(fā)現(xiàn)，無論手中正做著什么事，只要孩子需要，她都會立刻放下，先照顧孩子。那個大孩子永遠都全副精力地探索世界，小的也精力旺盛地在抓、拉、爬，認識世界，而她總是不遠不近地跟在后面，讓孩子在需要她時能看到她，但同時，她也不干擾孩子。

這位猶太媽媽曾問鄰居：“你能發(fā)現(xiàn)我的孩子有什么不同嗎?”鄰居問：“有什么不同?”

她說：“我的孩子不用回頭找媽媽，而很多孩子都會害怕媽媽不見了，總是回頭找?！?/p>

總是回頭找媽媽的孩子，跑不遠，也不會勇往直前，充滿信心。

孩子小的時候，母親不離開孩子，孩子永遠在母親的視線內(nèi)，孩子的呼喚媽媽永遠都能及時地回應(yīng);等到孩子長大些了，探索的范圍更大，孩子需要的時候，也能在媽媽勞作的地方找到媽媽，不會產(chǎn)生離開媽媽的焦慮，直到他有足夠的能力，不再時時依賴母親的呵護。

父母和孩子的親密關(guān)系是一條隱蔽的信息鏈，雖然是潛在的，卻非常重要。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，孩子的很多問題都直接和親子關(guān)系有關(guān)。父母在教育孩子、糾正孩子的行為之前，一定要先贏得孩子的心。

親子關(guān)系 關(guān)鍵在于“定位”

建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于“定位”，家長要擺正自己的身份，在孩子心中樹立良好的形象。不要總是高高在上，給孩子留下一種居高臨下的感覺。家長可以選擇和孩子做朋友，多進行溝通，不斷地調(diào)整自己的形象，疼愛和嚴格教育相結(jié)合，恩威并重，拒絕家庭暴力，形成正確的教育方式。棍棒之下出孝子的教育理念已經(jīng)是過去式了，我們現(xiàn)代父母，理應(yīng)采取科學(xué)的教育方式。

我相信最好的教育就在你和孩子的相處中，在你和孩子坐著一起吃飯的時候，在你和孩子輕松聊天的時候，在你和孩子一起出去玩的時候，在你和孩子一起看電影的時候，在你和孩子一起為某件事共同努力的時候……

只要你付出真心，和你血脈相連的孩子怎么會感受不到父母深切的愛呢?只是這個愛也要把握一定的度，并非一味地順從就是對孩子最大的愛。父母的愛沒有條件，但是要有原則。有智慧的父母要善于在有原則的愛中維護和諧的親子關(guān)系。

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擇校的重要因素正發(fā)生轉(zhuǎn)變

牛年春節(jié)過后，擇校悄然升溫，成為許多家長的熱門話題。家住上海市中心的蔣先生年前就為將要升初中的兒子到處打聽能夠選擇的學(xué)校，并從網(wǎng)上拉了一份學(xué)校名錄。他說：“已經(jīng)讓孩子上了一所好的小學(xué)，上初中要搞‘連續(xù)劇’，最好能找到一所與孩子已有特長接軌的好初中?！笔Y先生的擇校想法在家長中頗有代表性。

記者調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，困擾了家長多年的擇校熱，實際上從另一個側(cè)面反映了人們對發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育和推進教育公平的進一步期盼。

進入2009年，某民辦初中的校長接到要求提供擇校幫助的“請求”，已經(jīng)達到兩位數(shù)，有的甚至提早整整一年發(fā)出了“求援”信號。

擇校熱，無需動員。從幼兒園到小學(xué)，再到初中，幾乎覆蓋學(xué)前教育與義務(wù)教育階段。

不過，一些相關(guān)權(quán)威人士也冷靜地表示，延續(xù)至今的擇校熱，盡管在擇校行為上沒有多大區(qū)別，但擇校的內(nèi)涵與外延及其社會的理解度都在發(fā)生著變化。有人認為，過去擇校熱等同于“開后門”，是個貶義詞，可如今隨著大量民辦教育機構(gòu)的產(chǎn)生，擇校卻漸漸成了一個中性詞。一位圈內(nèi)人士甚至指出，擇校熱是一個匹配教育內(nèi)在供求關(guān)系的重要元素，作為一種揮之不去的社會現(xiàn)象，更需要以平和的態(tài)度理性地看待，并從中找準社會需求，以加速教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

一個新建小區(qū)住宅樓7樓的兩家住戶，今年各有一個上小學(xué)與初中的女孩。701室的戶主對702室的鄰居充滿羨慕：“我們當(dāng)年幫孩子選小學(xué)是‘差中選好’，你們現(xiàn)在是‘好中選優(yōu)’，可以對學(xué)校挑挑揀揀了?！?/p>

從“差中選好”到“好中擇優(yōu)”，擇校熱折射的不同風(fēng)景，實際上反映出近年來教育的發(fā)展軌跡。據(jù)不完全統(tǒng)計，上海市近年來投入數(shù)百億元，對中小學(xué)實施“薄弱學(xué)校改造工程”、“初中建設(shè)工程”、“校舍達標(biāo)建設(shè)工程”等，經(jīng)過幾輪更新，學(xué)校的教育設(shè)施發(fā)生了基礎(chǔ)性變化，中心城區(qū)與郊區(qū)學(xué)校的硬件差距明顯縮小?！八疂q船高”式的中小學(xué)辦學(xué)水平提高，夯實了優(yōu)質(zhì)教育的“底盤”，也使擇校從原來優(yōu)質(zhì)教育資源短缺的“饑渴”，向優(yōu)質(zhì)教育資源相對富裕的“選擇”轉(zhuǎn)變。

如果說，過去擇?；旧鲜窃诿褶k小學(xué)和初中之間進行的，那么現(xiàn)在一些公辦小學(xué)和初中卻更多地受到了追捧，盡管這些公辦學(xué)校并不屬于政策允許可供擇校的范圍。每年招生季節(jié)，靜安區(qū)的一師附小、一中心小學(xué)，徐匯區(qū)的匯師小學(xué)、高安路一小，虹口區(qū)的三中心小學(xué)、四中心小學(xué)，閘北區(qū)的實驗小學(xué)，盧灣區(qū)的一中心小學(xué)等都成為大熱門。由于公辦小學(xué)實施的是“就近入學(xué)”的招生辦法，一些家長便通過購買與其對口的住宅，使孩子能順利進入優(yōu)質(zhì)小學(xué)。此外，記者也發(fā)現(xiàn)，擇校的主體已經(jīng)由原來的本市戶籍生，擴大到外來從業(yè)人員子女，尤其是一些經(jīng)濟條件較好的外來從業(yè)人員家庭，紛紛把眼光投向優(yōu)質(zhì)學(xué)校，從而形成了新的擇校群。

促進小寶寶聰明的重要因素

寶寶聰明，是每一位父母所期望的。我們知道，智力一方面來自先天遺傳，另一方面來自后天培養(yǎng)。在一定的意義上來說，后天往往是更重要的。

先天的因素?zé)o法更改，但后天可以彌補。一個人的體質(zhì)、智力等多方面，都與遺傳因素具有十分密切的內(nèi)在聯(lián)系。我們在日常生活中可以發(fā)現(xiàn)，一般情況下，父母智商高的，他們的子女智力也好；父母智商低的，子女智力也比較差。

單卵雙胞胎的孩子，他們的智商常比較接近。德國科學(xué)家曾對1萬名兒童的智力進行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，父母智力為優(yōu)秀者，其子女約70%的智力為優(yōu)秀；父母智力偏低者，70%的子女智力也是偏低的。有人對1500名平均智商在140以上的成人進行追蹤觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們所生的孩子平均智商也在120以上。

人的智力與腦細胞數(shù)量、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、神經(jīng)遞質(zhì)、記憶分子等都有密切聯(lián)系，而這些都決定于遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)—-脫氧核糖核酸即DNA。當(dāng)然智力在遺傳過程中并不是一成不變的，一般子女的智商與其父母相比，更接近于普通人群的平均值，即高智商的父母所生的子女，其智商要比正常人高，但比其父母要低，而低智商的父母所生的子女，其智商要比正常人低，但比其父母要高。另外，智力在遺傳過程中，同樣存在著變異，所以有的父母智力都很好，但生下的孩子卻是白癡，而有不少智力一般的父母，其子女的智商卻比較高。

有人認為智力是天生的，后天的教育只能增加知識，而不能提高智力。例如，中國科技大學(xué)少年預(yù)備班里的學(xué)生，有些孩子在2歲時其智商就高達240，他們的智力在進行早期教育之前就是超常的。而有人則認為智力取決于后天的教育、環(huán)境的影響和必要的教育起決定性的作用。其有力的證據(jù)就是印度“狼孩”的故事，“狼孩”卡瑪拉在回到人世間9年之后，才學(xué)會了45個單詞，其智力水平甚至無法與1歲的孩子相比，原因就是他在出生后沒有得到及時的教育。

良好的家庭環(huán)境和科學(xué)的早教能提高孩子的智商。以上兩種觀點都是不全面的，應(yīng)該說智力的發(fā)育，遺傳是基礎(chǔ)，后天的教育及環(huán)境是條件，二者都不可忽視。孩子出生后，來自先天的智力因素已經(jīng)固定，而這種先天的智力因素能否成為現(xiàn)實，還受到文化背景、周圍環(huán)境、家庭和學(xué)校的教育等許多因素的影響。有人做過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)智商比較高的孩子，約60%--70%出身于有良好家庭教育的知識分子家庭。因此，有人將智力超常的兒童劃分為三種情況，第一種是他們本身具備優(yōu)秀的遺傳因素，第二種是智力遺傳因素一般而受到了良好的教育，第三種是具有優(yōu)秀的遺傳因素再加上良好的后天教育。所以不難發(fā)現(xiàn)，后天教育同樣可提高孩子的智力。

一個人所具備的能力、智力和性格等，有的是受遺傳影響，生來就有的，有的是在出生后從周圍環(huán)境中學(xué)習(xí)而掌握的。如孩子的心理素質(zhì)方面，是急躁還是穩(wěn)定、是開朗還是抑郁、是怯懦還是勇敢，主要來自于父母的遺傳，后天教育很難改變。而孩子的思考力、判斷力、創(chuàng)造力、想象力等心理活動，受后天環(huán)境與教育的影響非常大，并且通過環(huán)境熏陶和教育可掌握智慧性的心理活動，從而使其智力得到充分的發(fā)揮。所以每個家長都應(yīng)該抓住時機，對孩子進行適當(dāng)?shù)脑缙诮逃?，提高他們的智力?/p>

教你如何建立起和孩子和諧的親子關(guān)系

教你如何建立起和孩子和諧的親子關(guān)系

父母與孩子要建立平等和諧的關(guān)系，與孩子的溝通，是與孩子心靈的碰撞。如與孩子間沒有建立好平等關(guān)系，孩子不但能得不到應(yīng)有的尊重，還會對孩子的心理成長造成影響，則得不到孩子的信任。

【教子現(xiàn)場】

司菁菁跟同學(xué)打架了，一身是傷地回到家。司菁菁的父母把她拉到一邊，不問青紅皂白就把她打了一頓，然后才問她為什么跟別人打架。司菁菁人小脾氣擰，不管父母怎么問，就是一聲不吭。司菁菁的父母看著孩子不說話就生氣了，又把司菁菁罵了一頓。

第二天，媽媽接司菁菁放學(xué)，去得有點晚了，回家的路上，媽媽邊走邊問：“今天怎么不高興啊？”司菁菁回答：“不理你！”媽媽沒把這事兒放在心上。后來，又有好幾次類似的事情發(fā)生，“不告訴你”、“不想說”就成了司菁菁的口頭禪。

【專家解析】

溝通是家庭教育最主要的手段。父母想與孩子成為無話不談的好朋友，和孩子進行溝通是十分必要的。通過溝通父母可及時發(fā)現(xiàn)、了解孩子的心理問題，以正確的方法給予引導(dǎo)，這對孩子的身心健康發(fā)展非常有利。

在家庭中，親子關(guān)系較好，父母與孩子之間的溝通順暢，孩子往往不需要父母督促而主動地學(xué)習(xí)、上進。相反，親子關(guān)系緊張的家庭，不管父母怎樣教育，結(jié)果都是“恨鐵不成鋼”。并不是孩子笨，而是孩子有心結(jié)，親子溝通的障礙導(dǎo)致孩子產(chǎn)生了逆反心理。例如上述案例中的媽媽，就是不善于跟孩子進行溝通。

英國教育家斯賓塞說：“孩子在想什么？面臨怎樣的問題？孩子的內(nèi)心世界就像一個藏滿秘密的盒子。在這個盒子里，有動物，有人物，有夢境，有情緒，雜亂無章地塞在里面。如果不經(jīng)常打開來看看，有一天當(dāng)你不經(jīng)意地打開時，也許會從里面跑出來一只老鼠，嚇你一大跳?！背晒Φ母改?，能掌握與孩子溝通的技巧，并成功地引導(dǎo)孩子的思想。這樣的父母，不僅能達到引導(dǎo)孩子行為的目的，還可以教養(yǎng)出有主見的孩子。

孩子的心里總有許多稀奇古怪的想法，如今的社會，也給孩子提供了更多了解外界信息的途徑：報紙雜志、廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)等等，所以現(xiàn)在的孩子無論是生理方面，還是心理方面，都很早熟?？墒呛⒆舆€缺乏真正的理解和分辨能力，這時，就非常需要父母為他們指點迷津，釋疑解惑。

與孩子溝通之前，父母必須清楚地知道自己為什么要和孩子溝通，溝通的目的究竟是什么。事實上，父母和孩子溝通，是為了促進與孩子之間的關(guān)系，在良好親子關(guān)系的基礎(chǔ)上，去教育孩子，激勵孩子，幫助孩子實現(xiàn)理想。從這個意義上說，建立了良好的親子關(guān)系，就等于教育成功了一半。

【建議父母的妙招】

溝通需要父母有足夠的耐心。畢竟父母與孩子在年齡、心理、思想及感情等各方面都存在著巨大差異，相互理解需要一個過程。如果過于急躁，溝通就會成為泡影。只有掌握與孩子交談的藝術(shù)，做孩子的朋友，才能使兩代人做到真正意義上的溝通。

支招一：尊重孩子，蹲下來同孩子講話

方法示例

胡煙芬有一對可愛的兒女。一天，當(dāng)一家人一同去超級市場時，四歲的兒子羅非因為姐姐先坐進汽車而不高興，胡煙芬在車門口蹲下來，兩只手握住兒子的雙手，目光正視著孩子誠懇地說：“兒子，誰先坐進汽車并不重要的，對嗎？”羅非看著媽媽會意地點點頭，鉆進了汽車并挨著姐姐坐下了。

又有一次，大家一起去公園玩，羅非和姐姐跑跑跳跳，到湖邊去看戲水的鴨群時，不小心絆了一跤，眼淚在他的大眼睛里滾動著，馬上要流出來了。這時，胡煙芬又很自然地蹲下來，親切地對兒子說：“你已經(jīng)是個大男孩了，絆一下是沒關(guān)系的，對嗎？”這時，孩子一下子就收住了眼淚，然后自己玩去了。

胡煙芬談起自己的教育方式時說：“在我小的時候，我的父母親就是這樣同我們說話的。我們認為，孩子也是獨立的人，只因為他們比我們矮一些，所以我們應(yīng)該蹲下來同他們說話……”

操作提示

父母蹲下來，同孩子臉對臉、目光對視著談話，體現(xiàn)了父母對孩子的尊重，體現(xiàn)了成人對孩子的事情認真又親切的態(tài)度。同時，父母可以輕聲細語地耐心說服教育孩子，而不是居高臨下地大聲呵斥。

這樣能促使孩子意識到自己同成年人是平等的，是受到尊重的人，有利于從小培養(yǎng)孩子的自尊、自信與合作精神，也能幫助孩子認真對待自己的問題或缺點；同時為孩子創(chuàng)造了樂于接受教育的良好心境，而不是使孩子聽而不聞或產(chǎn)生逆反心理。這雖是一種很具體的教育方法，卻體現(xiàn)了如何看待子女同父母的關(guān)系的教育觀念，也從一個側(cè)面體現(xiàn)出父母教育孩子的能力和水平。

支招二：學(xué)會傾聽孩子的心聲

方法示例

王強向媽媽說高興的事，媽媽會產(chǎn)生共鳴，例如王強告訴媽媽他在學(xué)校里得到了老師的表揚，媽媽會稱贊他說“噢，真棒，下次你會做得更好”；王強向媽媽訴說不高興的事，媽媽會讓他盡情地宣泄，并表示同情。例如當(dāng)王強告訴媽媽他今天在學(xué)校跟同學(xué)打架了，還吃了虧，非常氣憤地說明天要怎樣報復(fù)時，媽媽會讓他對著他的娃娃練一通拳擊，然后說“打人也會手痛的吧，明天你告訴老師，請求老師的幫助吧”；當(dāng)王強向媽媽說著她不感興趣的話題，或者在她很忙的時候，媽媽也會捺著性子聽，還不時地用“嗯”、“噢”、“是嗎”等詞語，表示自己在認真地傾聽，鼓勵孩子繼續(xù)說下去。這樣，不僅使王強更樂意向媽媽傾訴，而且提高了他的語言表達能力。

操作提示

傾聽是溝通的前提。學(xué)會傾聽，是溝通的第一步。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會使以后的溝通變得更加容易。

當(dāng)孩子要與父母溝通時，父母不妨先坐好，停下手上的工作，安靜地看著孩子，不去打斷他的話，全神貫注地傾聽，不左顧右盼。這等于告訴孩子：你是我重視的，我在認真地聽，在注意你所說的一切。如果父母這樣做了，孩子一定會對父母說出他埋藏在心底深處的話。

支招三：用愛溫暖孩子的心靈

方法示例

孔凡江最近不知道為什么，情緒總是很不好。父母說什么他都不愛聽，叫他做什么他也不愿去做，而且不說明緣由。面對孩子的這種情況，媽媽想到孩子可能有了什么煩心事，也可能是處于叛逆期，所以沒有對孩子盲目批評，而是放下父母居高臨下的架子，與孩子心平氣和地談心，說：“兒子，最近有什么事嗎？無論發(fā)生什么事情，媽媽都會與你一起分擔(dān)的。”

孔凡江看到媽媽這樣對待自己的暴躁，感動地說：“媽媽，我就是沒有原因地心煩，沒有別的事，你不用擔(dān)心。這些天對你們的態(tài)度不好，請原諒。”孔凡江的媽媽聽兒子這樣說，知道兒子是處于青春成長期，于是給兒子講起了自己那時的情況，并告訴兒子：這個時期人人都有，很快就會過去的。鼓勵兒子多參加活動，合理發(fā)泄自己的情緒?？追步趮寢寽剀霸捳Z的鼓勵下，很快調(diào)整了自己的情緒，又變回以前那個乖巧的孩子，并且比以前更懂事，更體貼父母了。

操作提示

愛是陽光，能喚醒沉睡的種子；愛是雨露，能滋潤干涸的心田。一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過：“教育之沒有愛，就像池塘沒有水。沒有水，就不能稱之為池塘，沒有愛則不能稱之為教育?！?/p>

父母要在日常生活中，用自己的雙手為孩子構(gòu)筑一個愛的池塘，用愛來溫暖孩子的心靈。當(dāng)孩子表現(xiàn)出色的時候，父母的愛就是由衷的贊揚，能夠給孩子快樂；當(dāng)孩子缺乏自信的時候，父母的愛就是最好的鼓勵，能給孩子信心；當(dāng)孩子遇到挫折和失敗的時候，父母的愛就是無限的溫暖；甚至當(dāng)孩子調(diào)皮的時候，父母的愛就是無聲的批評和無形的約束。

支招四：孩子的事情要跟孩子協(xié)商

方法示例

郝紅霞是個美麗的小女孩，乖巧聽話，人見人愛。郝紅霞雖然聽話，但也有自己的主見，之所以很少與父母的意見相左，表現(xiàn)得聽話懂事，是因父母對與她有關(guān)的事情，都與她平等商量，所以每一件事情都進行得很順利。

有一次，爸爸想給郝紅霞報興趣班，就同郝紅霞商量道：“爸爸看很多孩子都報了興趣班，也想給你報一個，你是怎么想的？”郝紅霞搖搖頭說：“我不想報，報了興趣班就沒有時間玩了?！薄安粫?，爸爸幫你報一個你喜歡的、能在其中體驗到快樂的興趣班，不是報很多的班，你看呢？”郝紅霞聽爸爸這樣說，低頭想了一會兒，高興地說：“行啊，我喜歡唱歌，你給我報個歌唱班吧?！本瓦@樣，爸爸與郝紅霞把這件事情確定了下來。

郝紅霞的父母經(jīng)常這樣，有關(guān)孩子的任何事情都與孩子商量，從不勉強孩子做她不樂意做的事，所以孩子都很樂意去做，并且完成得都很出色。

操作提示

父母若想讓孩子聽話，使用暴力或者命令的方式，都不會收到好的效果。只有蹲下來，與孩子商量，聽取孩子的意見與看法，才能取得孩子的認可，孩子對父母要求的事情才能夠愉快地完成。

建立平等和諧的親子關(guān)系是溝通的第一步，只有建立平等和諧的親子關(guān)系，讓孩子感覺到家長的尊重、相處的平等，孩子們才會放下對父母高高在上形象的畏懼，就能營造良好的溝通環(huán)境

怎么建立良好的親子關(guān)系

父親母親和子女的關(guān)系即親子關(guān)系，在書面上解釋就是孩子最早建立起的人際關(guān)系，它具有明顯的教育性和影響力。如果通俗的來講我認為所謂的親子關(guān)系就是與孩子用心去溝通，走進他們的世界，了解孩子的內(nèi)心世界。因此，建立良好的親子關(guān)系是處理好親子關(guān)系的首要條件。使孩子感到家庭生活溫馨的關(guān)鍵因素就是建立良好的親子關(guān)系。良好的親子關(guān)系應(yīng)是民主的、相互理解以及家長對孩子喜愛適度的親情關(guān)系。要建立好的親子關(guān)系，需要家長從一下三點做出努力：

一、走進孩子的內(nèi)心世界。用關(guān)愛之心去撫養(yǎng)教育孩子每個父母都能夠做到，但往往父母缺乏的是童心，他（她）們忽略了孩子的心理特點和興趣、需要，家長總是用成人的眼光去看待孩子，評價孩子是以成人的價值觀與標(biāo)準，以成人的期望去要求孩子，因而常常造成孩子感到受拘束、受壓抑、不滿足、不愉快，即使家長為孩子買食物、玩具、衣服，孩子也不會感興趣。因此，家長必須要跟孩子換個角度來看待問題，即要善于站在孩子的位置上去體察孩子的感覺；家長不僅要有一顆愛心，還要有一顆孩子似的心。如，孩子的天性就是喜愛玩游戲，如果家長能抽出時間和孩子一起玩親子游戲，就會給孩子的生活增添更多的歡樂。還有，家長應(yīng)常帶孩子到外面活動，接觸大自然，因為孩子最喜愛大自然，因為它不僅可以為孩子留下幸福的回憶，也是孩子良好性格形成的催化劑，是身心健康成長的重要源泉。

二、家長要和孩子成為朋友。有些家長總認為父母教育孩子要有威嚴，不能“沒大沒小的”，否則管教不好孩子，所以，家長常常臉上沒有任何笑容，甚至以打、罵、威嚇，來管教孩子。其實，這種“管教”也許能一時見效，而長時間的這樣去教育會影響到孩子身心發(fā)展的，這種不良教養(yǎng)方式和親子關(guān)系嚴重的會引起孩子自卑感、焦慮、退縮以及說謊等不良心理行為。

只有建立在民主、平等、信任、尊重和愛的基礎(chǔ)之上的才是良好的親子關(guān)系。父母應(yīng)該既是孩子的教養(yǎng)者，還要與孩子稱為朋友，與孩子能做到情感上交融，使孩子喜歡和父母親近，這樣他會感受到自己是家庭中的一員，家人的重視自己，一般說來，建立了這樣的親子關(guān)系，孩子更懂事，心理也健康，愿和父母講心里話，父母更容易管理。另外，建立了良好的親子關(guān)系，孩子就會更好的成長，孩子更活潑開朗。

三、愛護適度。孩子健康成長的保證需要父母的愛和關(guān)懷，孩子的滿足感、安全感、愉悅感等良好的情感會在父母親切的愛與關(guān)心下產(chǎn)生，這無疑將有利于他們的健康成長。但這種愛也要把握好，如果家長對孩子愛過度了，到了溺愛的程度，孩子會完全依賴父母，家長對孩子則放縱、百依百順、無限滿足、一切包辦，這種親子關(guān)系就會影響孩子的健康發(fā)展了，就會產(chǎn)生很多不良的性格和行為習(xí)慣，比如：任性、自私、依賴性強等因此，家長必須愛護適度，建立良好的親子關(guān)系

如果家長和孩子建立了良好的關(guān)系，那么不管跟孩子發(fā)生什么矛盾都很容易解決。俗話說：人無完人,當(dāng)孩子犯錯的時候,作為家長要能夠容忍而不是去責(zé)備和罵孩子,父母要心平氣和的和孩子談,給他一個認識錯誤和改過的機會。

做為家長，我認為聽比說重要，聽孩子說什么也許比跟孩子說什么更加重要。如果我們沒有被傾聽的經(jīng)驗，我們怎么跟別人交談呢？在很多事例中看到的是，孩子聽得太多家長的牢騷導(dǎo)致的孩子不聽自己說話。

作為一個家長，我們應(yīng)該體會孩子的感想，和孩子一起成長，讀懂孩子的內(nèi)心想法，這樣才能真正的處理好親子關(guān)系，家長不要強求于改變孩子，而是改變自己。

關(guān)于建立親子關(guān)系的分享

“6歲皓皓主持寒假讀經(jīng)典活動：”一起跟讀，每天一個腳步，每周一個臺階。讓我們五年之內(nèi)輕松讀完全套經(jīng)典。

讓讀經(jīng)成為一種樂趣，成為一種快樂，成為一種習(xí)慣，成為成長的階梯。

親愛的小朋友們，今天你將是我們的主角。我們?yōu)槟阋黄鸷炔?，我們因你一起鼓掌，我們?yōu)槟阋黄鸸恼?，我們因你參與而感到自豪。

您準備好了嗎？讓我們一起乘著經(jīng)典的翅膀走進古圣先賢學(xué)習(xí)圣人智慧，讓我們共同擁有幸福智慧的人生。

下面我為大家宣讀今天參加yy頻道的經(jīng)典寶貝，經(jīng)典誦讀的名單，他們是遼城軒宇寶貝成語接龍、山東林峰寶貝易經(jīng)。吉林炳生寶貝論語，廣東瑩瑩寶貝孝經(jīng)、武漢逸軒寶貝三字經(jīng)，山東田旭朱子治家格言，洛陽晶晶寶貝孝經(jīng)，宣讀完畢。

下面有請遼城軒宇寶貝成語接龍，用熱烈的掌聲、美麗的鮮花邀請他上麥，遼城軒宇寶貝，聽不到你的聲音嗎？你在嗎？遼城軒宇寶貝，你在嗎？

大家能聽到軒宇寶貝在讀經(jīng)嗎？我這邊聽不到，能是吧！他們能聽到、對啊，這邊沒聽到啊！

好了，好了，大家好，剛剛那個是錄音是那個皓皓寶貝在主持的，過程中有一些小朋友沒有上麥，好大家能聽到嗎？是他第一次主持的錄音哦，我需要管理員把我們大教室的實心圈邀請進來。

這一節(jié)課程非常的重要，我們的管理員我們的四一老師，我們的那個指導(dǎo)老師把講課的老師不要亂調(diào)動，就是那些實心圈家長，已經(jīng)請經(jīng)典的把他們調(diào)進來，他們有些人可能不知道外面還有200人呢！啊，好，我們現(xiàn)在開始??！

尊敬的小己老師早上好！

各位親愛的家人們大家早上好！

這個家人那這一回是真正的請經(jīng)典的，所有的家人們，在實心圈大家看到嗎？啊，這個實心圈群的這個群。大家都在嗎？牛郎老師實心圈用戶群，首先大家呢，全部要加進來。 牛郎老師實心圈群首先大家要都加進來，我們今天要講主題課程。以后每個周一都會講這個主題課程，每個星期的主題可能不一樣，大家多關(guān)注群里的信息。

今天我們講的主題是如何建立親子關(guān)系

先說說我自己吧！在沒有學(xué)習(xí)經(jīng)典以前，我是不太會處理這種親子關(guān)系的。我沒有來這個平臺學(xué)習(xí)以前，我也學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，但是學(xué)得比較僵硬，對孩子總是有很多要求，而且認為他沒有按照我說的那樣去做，我就會去糾正。然后我們關(guān)系就搞得很惡劣，在他們很小的時候，就是變成了一種命令吧，我不知道大家有沒有經(jīng)歷過這個階段，在他們很小很小的時候，我是不懂的，我認為我說的是對的，他們就應(yīng)該聽 ，他們沒有聽，我就很難受。

后來慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我的這種愛，變成了一種傷害，因為我不懂得愛，也不會愛，因為不懂得愛，不會愛，那孩子就很難真正感受到父母的愛，他就害怕你，拒絕你，那你說什么，他怎么可能聽你的呢？他都不接納你，我以前就是這樣，以前也打過孩子，后來慢慢地，我找到了是自己的原因。

后來我慢慢的明白了：當(dāng)孩子在我們父母的身上，他感受到的是滿滿的幸福感，滿滿的愛，當(dāng)他的內(nèi)心有美好的感覺的時候，就能激發(fā)他自己成為人生的那個志愿軍，他自己就是太陽了你就激發(fā)他，他自己就有這種積極上進的這種心態(tài)了。

因為這個是世界是完整的，陰陽和合的，沒有完全的黑，也沒有完全的白，我們自己也不是完美的人，千萬千萬不要要求孩子，當(dāng)我們有所求的時候，那就變成了交易，所以孩子的世界是感性的。他這會不高興，下一秒他又好了，想一想我們自己是不是也很感性啊，這一會很有正能量，下一會，遇到什么事情，我們又該難過了吧，自己也該哭鼻子了吧。這就是人性啊，不要說孩子，我們自己也是感性的，我們自己也是在用情緒，用自己的感性在教育孩子，那是很可怕的，那么你學(xué)會了用這個感性，其實有時候也是件好事。比如說你順著孩子的思維去說話，孩子的世界很感性，他們其實任何時候都是憑著一種感覺去做事的，對吧？他們都是跟著感覺走的，你想跟他有這種良好的親子關(guān)系，你得知道他內(nèi)心想要什么，渴望什么，拒絕什么？

你得走進他的內(nèi)心世界啊！對于忙碌的父母來說，太難了，停不下來耐心地傾聽，很多的父母，也沒有學(xué)習(xí)經(jīng)典，或者說沒有落實圣賢教育，那他們就按照自己的人生經(jīng)驗，按照自己的習(xí)氣，來對孩子做決定。其實也是很可怕的，我們?nèi)魏螘r候都是助緣，孩子都是獨立的個體，孩子的發(fā)展需要有獨立的思想。如果你什么都給他安排好 了，那么他以后的人生將成為一個永遠都沒有主見的人生，那也是很可怕的，很多的道理孩子是聽不進去的。什么時候他能聽得進去你給予他的正知正見，給予他的引領(lǐng)呢，就是停下腳步，走進他的內(nèi)心，走進他的世界， 學(xué)會去傾聽，去覺察，去觀察他害怕什么，他渴望什么，他需要什么。他喜歡的正確的，我們加以鼓勵。對吧？當(dāng)他的內(nèi)心啊感覺到特別信任你、依賴你的時候，你說什么他都接納的。孩子是憑著心靈的那個感覺去接納我們的，大家說是這樣嗎？

其實你發(fā)現(xiàn)每次你耐心好好去解決問題的時候，孩子從來不拒絕你，對吧？不管再大的事，只要你不發(fā)脾氣，只要你好好說，只要你用愛他的角度去說話，他基本上不會拒絕你，他比你還懂道理呢，對吧？是我們自己太浮躁了。

他感覺心里很舒服、很信任、很安全，他愿意把自己完完整整的交給你，你才能幫他。我們大人也是這樣的，當(dāng)你認為這個人不可靠不安全，你會接納他嗎？你愿意把你自己交給他嗎？你也不愿意，對不對？當(dāng)你認為你心里面覺得很信任很安全，你才愿意那樣去把自己交給對方呀！

所以有時候孩子呢，他表達的情緒也好，他只是在告訴媽媽。我現(xiàn)在有這個需要，或者說我遇到困難了，我也不知道怎么辦，我想得到幫助，我想要解決問題，我并不是要鬧，你為什么不懂我的心呢？這是瀅瀅皓皓經(jīng)常講的話，我又不是那個意思，為什么你就不懂呢？我被這些話無數(shù)次的把我自己都給融化了。

我問問我自己難道我遇到困難的時候，我遇到迷茫的時候，我也需要有這么一個人。我只是需要幫助，我只是需要聆聽，我只是需要愛，我不想要批判，我不想要聽道理，我知道去接納。對吧，然后一點點的讓他情緒釋放出來，這個時候你才能幫助他。

所以更多的時候孩子是需要被接納的，而很多的人啦，他不懂得去把握孩子這個興趣點，孩子喜歡的，你認為非常棒的，我們就天天鼓勵。他找到那個興趣點，他就沒有那么多時間煩惱了，孩子跟我們是一樣的。他喜歡的你又認為不能做，你可以先讓他做，再讓他回頭。對吧！給他制造一點點，讓他覺得這個事做了之后，不能再做了。

比如說像這段時間，寒假天天看電視，放寒假這一個多月，瀅瀅皓皓沒有一天不看電視，而且每天都在看。因為爺爺奶奶在看，所以每天都在看。那原來我們就不是這個樣子，因為原來可能就沒有看電視，后來慢慢的，他們也知道，他說唉呀，這個電視看得心好亂啊，我說你是不是看上癮了？看個夠！其實看久了也不想看了，當(dāng)你什么都不說的時候，其實他能看24小時嗎？其實他自己也膩了，哦膩了，沒意思，不好看。

真的，反正這段時間我估計他們也是看得頭暈啊。你一直不說，他一個早上坐到那里四個小時，然后再回到房間的時候，問他累不累？其實很累的。然后我就跟他講，其實啊如果你對這個電視上癮啊，將來你的人生是可怕的。你一輩子啊你對這個讀經(jīng)典對學(xué)習(xí)上癮，或者你找到一個比較好的興趣點來上癮。比如說你練書法，你這個可以上癮，你可以當(dāng)成一種興趣。比如說你畫畫，你可以上癮，很喜歡，這些方面你可以在這方面找到那個跟電視同樣的感覺，你可以上癮。

如果你對這個電視上癮啊，反正媽媽是幫不了你了。反正呢我是不敢對電視上癮的，如果你對這些上癮，你自己第一，視力也會越來越差，這個人生啊是會走彎路的。當(dāng)然啦，也不是一點都不能看，看半個小時那你再關(guān)掉，你除非你有這個控制能力，如果沒有那你就不看了，事實上孩子沒有控制能力，他需要父母的監(jiān)督，為什么？我們自己都沒有控制能力，他能有控制能力嗎？沒有。現(xiàn)在有電視，看電視不就那么回事嗎？他們已經(jīng)體驗過了，就那回事。

這個寒假手機也玩了，游戲也玩完了，體驗過了吧，該收心啦，好好學(xué)習(xí)啦。這些東西呢，經(jīng)歷過了也未必是壞事，很多時候我們總是用一種思想去看待一件事情，后來他手機也玩了，昨天晚上說媽媽，我把那些游戲都卸掉了，卸載了，不玩了。其實也就那么回事嘛，手機游戲玩膩了，玩夠了，或者說反正就知道玩游戲，也嘗試過了，電視也已經(jīng)嘗試過，那樣的看電視了。他其實已經(jīng)知道是什么感覺了。那么這時候你再幫助他去收回來，不那么的難的。

當(dāng)他愿意說，你愿意聽，這個親子關(guān)系才能建立好。一個人愿意說，另外一個人愿意聽，陰陽合和，你才能真正把他教好。所以他喜歡的事情，我們要給予幫助，然后去挖掘他，認可他，讓它變成一種愛好。

找到了人生的目標(biāo)，他的精力投進去了，他有興趣點了，他其實很有目標(biāo)，他就不會胡思亂想。他也不會說，很迷茫，其實孩子也是迷茫的。無聊啊，要不找朋友玩，總得找點事情做吧。對不對??？其實興趣也是孩子很好的老師，大家說是嗎？有了興趣，就有了學(xué)習(xí)的動力，我們就是助力助緣。

孩子喜歡的事情，在我們的把控下，他喜歡的事情挺好，那就變成了我們關(guān)注的那個點，你才能跟他同頻。他喜歡電視游戲，那我們肯定不能去幫助他們喜歡啊。你不能幫助他喜歡，你一下子就把電視關(guān)了，然后我就跟他說不能看電視，他也沒嘗試過怎樣去看電視，他也不知道看電視給他帶來怎樣的傷害，對吧，所以呢，你讓他去體驗體驗，然后跟他交流，你就能同頻。

那一天了，我就和瀅瀅他們倆交流，我說你們怎么那么喜歡看電視??？他說電視里面很好玩啊，講這個故事那個故事啊。然后她說電視里面也能學(xué)東西的，“媽媽我給你講個故事吧，有個老太太呀，他很老啦，然后能跟他的兒子要錢，他兒子把他趕出去了，那個老太太好可憐??！就拿個碗，出去外面做乞丐去了?！彼f“我看了就很難過，”我說“那你覺得你有什么感受呢？”他就講，我們不能做那樣的人。那么他看動畫片又是另外一回事，他看一些，比如說比較勵志的故事，一些比較好的片子，像昨天他爸爸，就帶她去看電影去了，就是說選擇什么樣的頻道也是很重要的。

孩子呢，不是不能看電視的，看什么頻道，看什么片子 父母可以選擇?？匆恍┑掠墓适?，選擇一些比較好的電視劇，也是能看的。周末陪他一起看一看，看部電影也是很好的事情。但是，也不能給他作為一個天天的這樣一種興趣。但是你也不能就把電視，反正你一看電視就有罪了，那不是都走極端嗎？

所以呢，那什么樣的興趣，能夠成為你們倆同頻的這個點。那你就看他的愛好。比如瀅瀅皓皓他們寫字，畫畫，這些是他們的興趣。他們一回來，你一抓到你們家孩子那個興趣點的時候，你就往那方面去發(fā)展，他就會很幸福，他就有動力。

你說你當(dāng)然了啊，你就給她說百科全書的書呢的，我們買了一些課外書，你看百科全書。然后呢，書里面有什么，書里面也有故事，也可以學(xué)東西，而且你能夠在這些書里面找到你，心靈的那個世界，過一段時間她就好好讀經(jīng)。經(jīng)典里面也是很美妙的，然后呢，我們每天讀經(jīng)很享受，當(dāng)然他可能也做不到，那你就給他灌輸嗎？慢慢地一點點的來，我們都三四十歲才開始讀經(jīng)。他都那么小了，不管怎么樣都已經(jīng)比我們強，你說對嗎？無論如何他已經(jīng)比我們優(yōu)秀的多了。

那我就把他們引導(dǎo)了，讀經(jīng)典多么好，然后我們每天找一本書陪著孩子閱讀。慢慢的養(yǎng)成了這個習(xí)慣，他又要讀經(jīng)半個小時，他又要看書半個小時，他又要練書法，她又要畫畫，他哪有時間無聊啊，這是成為他心靈的一種愛好。不是說要去排名啊，寫了書法就去比賽呀，拿名次，然后就要怎么樣呀！不是壓力是幸福，是一種精神的需要，我們有我們精神的需要，孩子有孩子的需要。這樣你就可以跟他同頻了。你不跟他同頻，他肯定不會喜歡你，他不喜歡你，你就帶不好他呀。

很多父母愛孩子的方式，要不就是溺愛，他想做什么，你就滿足他，做什么都對。無條件，無原則，最后這個孩子，忘恩負義，忘記感恩，也不孝順父母，很可怕。也沒有接受圣賢的教育，只知道愛，只知道滿足。孩子忘記了要自己去走自己的人生，最后變成了啃老族，很可怕，這是典型的。

還有一些父母怎樣？打罵。我學(xué)了傳統(tǒng)文化，他說這句話不對，對父母不敬，然后打、罵、壓。他不會接納的，你要等到他平靜，他和你的關(guān)系比較好，開心的時候，我們再去交流，慢慢的自己還是要去做。有的父母說讀經(jīng)啦，他讀的沒有想象的那么好，你就開始罵，這就是走極端了?；蛘呤悄銓W(xué)習(xí)了以后，你有比較高的要求，孩子受不了，這個時候反而孩子跟著你學(xué)習(xí)，他更痛苦了。你不學(xué)習(xí)，可能原來你沒有意識他可能還活得比較快樂。你一學(xué)習(xí)了吧，你所有的東西你自己不做，建立在孩子的身上，要求孩子做，這個時候，孩子是很痛苦的。

你把你知道的，希望孩子做到，請問你，你自己做到了嗎？我問我自己，我也沒有做到。我接納孩子做不到，因為我自己也沒有做到。我也沒做好，所以我看著孩子的問題，我就知道我的問題在哪里，我要成長的點在哪里，修正了自己，孩子也就好了。對吧！

所以說打罵走極端，逼迫孩子按照自己的方式去做的，不顧孩子心靈的需要，這種生活在父母的強迫下，他的內(nèi)心是壓抑的，是迷茫的，是痛苦的，他的生活是沒有動力的，是個機器人。一輩子的生活沒有了生機。

對 萬物的改變，從我做起，因為父母沒有學(xué)習(xí)如何愛。要么生硬要么溺愛，那這就需要智慧了。每個家里的孩子不一樣，我們要做的就是激發(fā)他找到人生興趣的那個點。每個階段不一樣的，比如說我記得以前瀅瀅她們兩三歲的時候，他們興趣的那個點可能就是玩?zhèn)€積木呀，玩?zhèn)€小玩具，那個時候他們興趣的那個點就是那個點，聽聽故事啊，有什么好玩的玩具，或者媽媽帶他們出去玩，他們就覺得很好，因為有陪伴有安全感。到了三四歲，上幼兒園，他們興趣的點就不一樣了，因為他們已經(jīng)接觸同學(xué)了，他就需要有伴了，要交流。對吧！

所以咱們要正常的上學(xué)，不主張上體制外的學(xué)校，正常上學(xué)和平常人一樣，不要說你看我一學(xué)習(xí)就把孩子弄私塾去，反正我是不這么干的！因為孩子需要正常的交往。或者我學(xué)習(xí)了之后，我孩子不上學(xué)了就在家里面，也不是這樣的！他需要有交往，需要有同齡人的陪伴，所以3歲以上就可以上幼兒園了。皓皓是兩歲多就上幼兒園了！有些人說：要五六歲才去，太小了。其實不是的，他只是需要同齡人的陪伴！在家里你給不到他需要的東西。大家認可嗎？

現(xiàn)在瀅瀅皓皓是很典型的：兩姐弟還需要找朋友！有些人說：有媽媽陪著你不好嗎？為什么還需要找朋友？他就是需要朋友，因為那個朋友、那個同學(xué)，三天兩頭他就要找同學(xué)玩，因為那個同學(xué)跟他一樣，同頻。他倆能玩到一起去，他認為跟他在一起時最幸福最快樂的事情！最近我們有時出去吃飯或干其他事情，皓皓就會說：能不能把多多也給帶上？寒假的時候，他們經(jīng)常去找多多玩，多多是圓圓老師家的兒子。說：帶上他比較好玩，我們?nèi)齻€人下棋比較好玩。他們就知道找樂！

所以孩子需要什么？他真的需要伴！所以你如果不讓孩子上學(xué)，他是很孤獨的。我們只是他生命中的一部分，不是全部！我們自己回憶一下：我們自己有工作、有我們的朋友圈、我們有我們的愛好，孩子也沒有變成我們的全部呀。是不是這樣！

所以我們要尊重每一個人、接納每一個人，沒有任何的對抗，人總有無數(shù)個道理，種種的理由，這些都能對人講，但是規(guī)律、因果、災(zāi)難、疾病不講理。所以人應(yīng)該改變自己，應(yīng)該修行自己，而不是找理由！你看到孩子就能看到我們自己！

什么樣的人能真正掌握自己的命運呢？那肯定是要具備這種品德、具備這種素養(yǎng)，真正的走修行這條路！我們父母在家庭的教育是正面教育、正面的鼓勵，那我們就會把孩子帶向正確的道路，走向光明大道。讓我們生命成長！正面的是營養(yǎng)，反面的就是給孩子帶來苦難！而這個孩子的命運真的是掌握在你手里！你的情緒，你的情商決定了你孩子的命運！所以在你有情緒的時候，一定不要去處理任何的問題！更不要去處理孩子的問題，處理之后絕對沒有什么好結(jié)果！這一點，我吃了不少虧！反正打也打過、罵也罵過、脾氣也發(fā)過，你們干的事情我都干完了，經(jīng)歷過了！現(xiàn)在我是走回頭路了，我再也不那么干了！

孩子這一塊，這幾年學(xué)習(xí)下來基本上摸透了這個規(guī)律。情緒真的是魔鬼，或者說沒有一個孩子是被你打罵糾正過來的！這一招一點都不管用。因為我們的父母曾經(jīng)也許就是這么對我們的！孩子內(nèi)心真正接納你的時候他就改變過來了！所以我們只有自己每天的聽課、學(xué)習(xí)，才能讓我們的后代一代比一代強！所以我們要給孩子正確的愛，不要溺愛又不要太強硬，走中庸之道。

要給孩子傳遞一種信息，我記得前幾天晚上準備睡覺時，我說：好渴。皓皓去幫我倒水。結(jié)果那個水很燙，結(jié)果把整個床都弄濕了，他很緊張說：怎么辦？怎么辦？我說：不要著急，事事是好事！皓皓說：難道杯子打爛了也是好事？難道這水撒在了被子上也是好事？奇怪！我說：沒事，事事是好事！幸好我當(dāng)時比較平靜，如果我自己情緒不好的時候，你看看我不揍他才怪。

說實話啊，如果我情緒不好，我絕對先給劈兩下。自己慢慢的學(xué)習(xí)，慢慢的知道發(fā)脾氣沒啥意思。“啊，沒事兒，沒事兒啊，事事是好事，我來換個床單，別著急啊，沒關(guān)系”。然后我們又很快樂的換了個床單。這個時候其實你就教會他，他遇到問題的時候他學(xué)會了你這種處理問題的這種態(tài)度，你要的是他學(xué)習(xí)這個。要不然他有事你就罵，你就發(fā)脾氣，那他遇到事情他也就跟你一樣。

然后昨天我們吃飯，我打爛了一個碗，昨天我們家打爛了一個杯子打爛了一個碗。然后我說“沒事兒，碎碎平安”。然后你趕緊穿鞋掃干凈就行了，歲歲平安，以后咱們那個小心點，謹慎一點啊，不要緊的，生活啊就是會有點點滴滴的事情，我們不能因為這些點點的事情，點點滴滴的事情就煩惱啊，這樣的煩惱就沒完沒了。就把這些生活的小事你處理過掉，你就沒有那么多煩惱，這孩子也是看在眼里的。

父母是家庭生命的依靠，人沒有依靠還能發(fā)展嗎？父母是我們家庭生命的依靠，社會呢，是我們生活的發(fā)展。如果人沒有依靠，那沒有發(fā)展，沒有依靠，想發(fā)展那就是空中樓閣，空中樓閣，住不了人吶。所以我們不要住在空中樓閣，真的不安全。

我們的生命需要什么呢，人啊，孝順第一，不管怎么樣，千條道理，保家第一，家庭永遠是第一的，任何時候永遠排在事業(yè)的第一位。應(yīng)該是家庭第一，事業(yè)第二。如果每個人都能夠這樣去做，這個社會就會越來越和諧。

你想家庭亂糟糟，你能有好心情工作嗎？你能為這個國家服務(wù)嗎？你能為這個社會服務(wù)嗎？不能啊。你根本就沒心情，什么都看不進去了，你說孩子天天給你找麻煩，夫君天天吵架，婆媳天天吵架，你覺得你有心情做什么？說實話什么心情也沒有。

昨天我就很感慨，我就跟我夫君說，我說，哎呀，其實我特別感恩他，我這么多年來，我能夠在這里面這么安心的推廣，你看從早上講到現(xiàn)在。然后呢，能夠每天這么幸福的把這些精力投入到推廣當(dāng)中來，是我夫君給了我很大的動力，他幫助了我，因為如果沒有的話，如果他在那里找麻煩，你看你整天就做這個，那我也做不了，大家認同嗎？因為這種關(guān)系你已經(jīng)處理好了，他理解你了，他懂你了，你怎么做都可以。如果天天給我找麻煩，你看你天天就推廣經(jīng)典，天天就忙，天天就講課，早上起來都沒跟我說句話？那我還能講課嗎，我六點半講課的時候，他們上學(xué)的時候，我是說不到話的。

我講課這幾年來都是這樣，每次那個時候他們都是自己那樣子走了。之前也是這樣啊，我起來的時候他睡覺，我講課的時候，我跟他們是講不了話的。一直是這樣啊，然后他就知道，理解你啦，你這是在幫助別人對吧，那就沒有意見。

這個關(guān)系要處理好了，你才能踏踏實實地去做工作，踏踏實實的去做你想做的事情。孩子要教好了，老人要孝順好，父母要孝順好了，那你更多的精力就把這個小家，慢慢的放到這個大家對不對。

就剛開始嘛，把自己的家里面搞好，一點一點的，然后呢，慢慢的放大。為大家為國家，這樣子呢，一步一步的走過來，你的人生啊，就會幸福圓滿。

我也希望大家能夠走出家門，出來參加游學(xué)。因為很多時候，孩子在家里面也是沒有什么，他沒有什么見過什么世面，包括我們自己，有時候也沒見過什么世面，我們通過出來跟這些讀經(jīng)的家長一起交流。交流的過程中，我們從他們身上能夠得到一些啟發(fā)，大家認同嗎？也就說其實你不是說來聽課的。你來游學(xué)，你不是說我來坐在那里拿個小板凳聽老師講課的，當(dāng)然了，這只是一部分。有一部分是有一些家人，你要上臺去分享，你這么多年你走過的彎路，你走過正確的路，好的不好的，有些東西你分享給別人。我呢，如果聽你，哎呀，你走了那么多彎路，我一聽我可不走這個彎路了，你是不是明師，你就是明師啊。對不對！

所以有些人看不起人家的分享，他說我去游學(xué)，都是在那里分享。我請問你去社會上你聽得到那么真實的分享嗎，大家可以互動啊，你能聽到那些分享嗎，他會把他四十年來的寶貴的人生經(jīng)驗，他會那樣對你敞開嗎，沒有，你聽不到。因為他不會講。第一，他害怕別人知道。第二，他也不想你比他強。所以在咱們這個平臺，咱們的游學(xué)呢，是不一樣的，不是有這么多家長在一起，然后呢，每個人都要上臺去分享。每一個人都要講自己的經(jīng)歷，不是那種專門的培訓(xùn)，一去你就坐在那里幾個小時，你就是學(xué)生來聽課的。那就不是太陽啦。

親愛的家人們，你也是太陽啊，你也是主角啊，你也要上臺介紹你自己呀，你是誰呀，然后你這段時間學(xué)習(xí)有什么收獲呀，你以前是什么樣啊，所以那個游學(xué)群啊，我們已經(jīng)在自我介紹了，我昨天看到山東的昭然媽在介紹了，對吧，昨天我看到好幾位媽媽已經(jīng)開始介紹了，在網(wǎng)上就要開始自我介紹，不是等來了才游學(xué)啊，這個五一的游學(xué)，三月份的游學(xué)，我們已經(jīng)開始了，現(xiàn)在還可以報名，在網(wǎng)上先認識，先了解，來到地面上要大膽的上臺，搶麥分享。

平時呢，只有國家的一些領(lǐng)導(dǎo)人啊，公司的一些干部啊，董事長啊，單位的領(lǐng)導(dǎo)啊，他們才有機會上那個舞臺，拿著話筒講話對不對，可是咱們這個平臺，頻道里你只要請了經(jīng)典，你可以上麥分享。游學(xué)呢，每個人至少要上麥五次，要搶麥五次，上來那個臺上說你自己對吧，而不是來到這里，聽所有人講完之后回家啦，那就沒有效果。

這個游學(xué)三月份的現(xiàn)在還可以報名，我把這個游學(xué)群打上來。所以我們培養(yǎng)孩子呢，三月份的游學(xué)是沒有帶孩子的，父母可以先來學(xué)習(xí)。五一的這個游學(xué)，到時候名額很快就會滿了，就兩三天的時間。如果你真的想要把孩子好好教好，好好想在這里成長，如果你有條件的話，我建議大家走出來。因為走出來以后啊，面對面的這種課程啊，也許觸動到你了，感動到你了，他會成為你人生當(dāng)中一個轉(zhuǎn)折點，大家認同嗎？也就說你通過游學(xué)，哦！看了那么多人的孩子，然后看了那么多的家長，那么多的老師，哦！原來這一群人，他們是這樣生活的，原來那個媽媽走了那么多的彎路啊，我可不能跟他一樣，原來這個老師他成功是這樣走的，那我就跟他學(xué)對吧。

所以，游學(xué)是我們這些請經(jīng)典的，成長的第二個階梯，就從網(wǎng)絡(luò)到地面落地。原來我們在網(wǎng)上聽課吧很好，來面對面游學(xué)以后，我們找到了另一種感覺，激發(fā)了自己心靈深處的東西。然后呢，促進我們自己學(xué)會了育兒，學(xué)會了做一個智慧的媽媽，那這樣子的學(xué)習(xí)呢，他是能夠幫助到你的。

好啦，那今天的課程我就講到這兒。每個父母呢，你只要用心的讀經(jīng)，用心的聽早課，學(xué)習(xí)，那么，你的心清靜下來，能夠時刻的覺察自己，你就能夠和孩子建立好一個親子關(guān)系。親子關(guān)系的建立，良好的親子關(guān)系，那就是要走進孩子的內(nèi)心世界，這關(guān)系好了，一切都好，整個家就好了。

所以他是這個課程啊，你看小漫老師第一節(jié)課程是夫妻關(guān)系處理好了，然后你學(xué)會給孩子定位，做孩子一生的貴人。接下來才是建立親子關(guān)系。大家發(fā)現(xiàn)了嗎，這個是有先后的，今天我是第三次講課，對不對，夫妻關(guān)系好了，親子關(guān)系自然就好了，這個課程你幾節(jié)課你要連續(xù)去聽，我們的實心圈可以整理啊，我建立一個整理群。大家呢，也可以加進來，就是周一的整理群，這三節(jié)課大家可以用這個文字來整理，整理之后你會更有收獲，更有感覺，更能幫助到你。

好了！下周一早上我們繼續(xù)相約在智慧父母親子大學(xué)，小漫老師呢，在惠州等待大家。再見，我把這個群發(fā)上來啊，稍等一下，我發(fā)到精英群里面去，好，大家看到這個群號啊，請大家加入到這個小漫老師育兒課程整理組進來。這里面只有實心圈才能進來，空心圈是不能進來的啊。

那這三節(jié)課大家呢可以整理，怎么整理呢，我們的那個老師會教大家。這是每一周的，大家可以慢慢整理，整理之后呢，大家都可以學(xué)習(xí)，要不然聽完就忘記了?。【瓦@樣，再見！

良好親子關(guān)系建立的技巧

良好親子關(guān)系建立的技巧

建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于“定位”：

1、不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師”

有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，這是很危險的。孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無從談起。而了 解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友。即父母對待孩子， 要像“律師”對待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護其合法權(quán)利為唯一宗旨 。

2、不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊”

在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當(dāng)“裁判 ”，而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊”的力量。這樣更能幫助孩子 建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務(wù)。無論是學(xué)習(xí)、購物、吃飯、穿衣等各種生活方面 ，家長應(yīng)該給予孩子選擇的機會，促使孩子從完整的選擇過程中成長，這樣有利于培養(yǎng)孩子的 自主性和自信心。

在這些選擇過程中，家長可以這樣做：

選擇前--給孩子更多機會去選擇，盡可能的少提或者不提意見，真正讓孩子做主，讓孩子 從中自然地積累經(jīng)驗。

選擇時--給孩子足夠的時間，不提太多的意見，即便他們選錯了，除非對他們造成傷害的 ，否則不要輕易糾正。不要害怕出“問題”，這是他們成長的必要途徑和成本。

選擇后--假如孩子的選擇是適合的，家長和孩子一起高興。假如選擇有誤，我們也不要去 指責(zé)和諷刺，孩子自己已經(jīng)從中獲得教訓(xùn)。最好的方式就是：什么也不說，下次依然給他們機 會，相信他們下次一定會更好。

父母做孩子的“拉拉隊”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對失敗，在挫 折前做孩子的戰(zhàn)友。

3、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”

孩子只有認識自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認識自己，這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”，轉(zhuǎn)而和父母溝通。

建立好“親子關(guān)系”的方式

首先我們來看下這個家庭的故事——

昨天晚上8點多表姐給我打了電話，還沒說幾句，電話那頭她就開始哽咽了。

表姐跟我說，剛剛才跟女兒吵完架，琳琳過完暑假就要上初三了，可是她沒有絲毫的緊張，每天早上睡到9點多，一起來就開始聊微信，打手機游戲，除了吃飯，眼睛就沒離開過手機。

今天晚上我實在忍不住了，就把她手機給沒收了，沒想到她對我大吼：

“媽，這局游戲快要結(jié)束了，快把手機還給我！”

“不給，快去看書去?！?/p>

“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，整天就是學(xué)習(xí)，你不要管我行不行??！真是受夠了……”

說話間，還一下把手機從我手里奪回去，繼續(xù)玩了起來。

說到這里，表姐幾乎難過地說不出話來，抽泣聲也大了起來。

“我就不明白了，我出錢養(yǎng)她，供她讀書，怎么就沒資格管她呢？我是她媽啊，讓她看書還不是為了她好嗎？你是老師，你快跟姐說說這丫頭心里到底在想什么?。　?/p>

我大概勸了有20多分鐘，才讓表姐的情緒平靜了下來。掛了電話我就在思考，其實在教育孩子的道路上，親子關(guān)系是一切的基礎(chǔ)。

只有在建立了良好親子關(guān)系的前提下,

家庭教育才會發(fā)揮作用！

你跟孩子的關(guān)系如何，

直接決定了孩子以后人生高度。

親子關(guān)系不同于普通的人際關(guān)系。因為父母居于強有力的影響方，孩子缺少對父母的心理防御能力，因此，父母內(nèi)心的親子關(guān)系模式往往塑造了自己與孩子的親子關(guān)系模式。

孩子與父母之間的三種可能關(guān)系

1

父母強勢，孩子壓抑或父母討好，孩子跋扈

只關(guān)注自己的感受，控制孩子、讓孩子來滿足自己期待的父母，有可能把孩子養(yǎng)育成物化的人，一個為了實現(xiàn)某種目標(biāo)的工具，孩子只有壓抑自己的個性，難以享受生活的樂趣。

表現(xiàn)在實際生活中也可能是被動地攻擊，比如，你想讓我好好學(xué)習(xí)，我乖乖地就是無法學(xué)習(xí)好。如果我學(xué)習(xí)好，就是替你實現(xiàn)了目標(biāo)，你就得逞了。

如果父母與自己的父母之間是順從與支配的關(guān)系，有可能讓孩子順從自己，也有可能再也不愿意讓孩子像自己一樣。

而在關(guān)系中壓抑自己的需要，把自己當(dāng)作滿足孩子期待的工具，沒有原則地遷就討好孩子，孩子就處于絕對支配的地位，孩子有可能飛揚跋扈，無視他人的權(quán)益、以自我中心。

2

親子之間輸和贏的關(guān)系

作為二元的對立存在，容易陷在一個你對我錯的反抗和沖突關(guān)系中。父母常常把孩子當(dāng)成人一樣地事事講道理，事事分個正確對錯，要求孩子按照成人一樣地思考和做事。

孩子借助理性來處理和應(yīng)對恐懼，理性既是他面對困難的解決方式，也是他試圖理解世界的方式。認為任何事情都有個絕對的外在標(biāo)準，因此，理性的外表下往往隱藏著深深的焦慮。

這種關(guān)系中的孩子或許智商高，但通常缺少豐富的情感體驗。

有的父母會非常執(zhí)拗強迫地要求孩子一定要承認錯誤和道謙，關(guān)注的點永遠是做錯了沒有，選擇對了沒有，這樣做對不對等，而較少關(guān)注這樣做是否合適。所以，孩子有時特別認死理，愛鉆牛角尖，顯得僵化和執(zhí)拗。這種親子關(guān)系，通常比較疏離。

3

共享親子關(guān)系

這是一種更親密，更輕松，可以自由成長為自己，也允許對方成為自己的關(guān)系。

父母通常把孩子當(dāng)成一個獨立人格，能夠看到并接納孩子的不一樣，允許孩子以自己的方式存在。在安全的前提下，允許孩子自由選擇，如他怎么玩，畫什么，選擇自己喜歡的玩具、衣服等比較個人化的生活內(nèi)容，允許孩子做符合年齡特點的相應(yīng)決定。

比如，你不能因為尊重孩子，把生不生二胎的決定讓一個六七歲的孩子來做最后一票的決定權(quán)。然而，你可以讓他選擇衣服鞋子的顏色，可以允許他以自己的方式來拼樂高，而不是一定要拼出一個看起來多么漂亮的東西等。

孩子精神相對自由，對于對錯不過分糾結(jié)，靈活處理事情，能夠接受拒絕、也能夠拒絕別人等。因為作為人這個主體能夠得到一定程度的表達。因此，負面情緒體驗恰恰相對較少，尤其是缺少加諸成人評判的，比如羞恥或過分地自責(zé)、愧疚這些限制人心靈的情緒。他就更可能和別人創(chuàng)造出“我們”這樣一種滋養(yǎng)的關(guān)系。

當(dāng)然，這種“我們”的關(guān)系并不容易達到，可以作為一個目標(biāo)去努力。塵世中的你我都需要不斷地學(xué)習(xí)和自我覺察，向這樣一種精神上相互滋養(yǎng)的關(guān)系靠近。

有一條定律叫“自己的孩子怎樣都可愛”，講的就是自己的孩子怎么看都好，哪怕脾氣小暴、不禮貌或者有各種壞習(xí)慣，你都能“睜一眼閉一眼”。但是，客觀的說，身為父母，要為了孩子的未來著想，做好榜樣，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的各種“壞”習(xí)慣時，請及時審視自己，與孩子一起共成長。

[金屬質(zhì)感分割線]

如果你還沒有放棄你的孩子，

請一定要做到下面這件事。

1

平等溝通是建立良好親子關(guān)系的基礎(chǔ)

如果一個家庭環(huán)境里，彼此沒有溝通或者是溝通很少，那么一定會有很多誤會，就像表姐家里，琳琳覺得媽媽不理解她，但是她從來沒說過，我表姐也從來沒多過問。

在很多家庭里，溝通少最主要的原因是，父母總是高高在上，說一不二，也不管孩子到底愿不愿意，有沒有超過孩子的能力范圍。而良好的親子關(guān)系一定是建立在良好的溝通基礎(chǔ)之上的，而不是“一堂之言”，這樣只會讓加劇親子沖突。

聽孩子把話說完

讓孩子把話說完，這聽上去很簡單，可事實上，有一部分父母卻很難做到，總是孩子剛要說點什么，就被他們無情打斷，尤其是在孩子犯錯之后。

就事論事

孩子什么地方做的不好，就把這件事錯的地方明確給孩子指出來，別抓著他過去的錯誤不放，翻舊賬只會引起孩子反感，然后跟你頂嘴，導(dǎo)致無法正常溝通。

給予孩子積極的回應(yīng)

每個父母都希望跟孩子溝通的時候，孩子能積極回應(yīng)。孩子也一樣啊，他們也希望能得到父母的支持和肯定。這會讓他以后遇到困難時，主動來跟你溝通，減少了很多不必要的麻煩。

2

定位明確是建立良好親子關(guān)系的重點

不做“統(tǒng)治者”，學(xué)做“輔助者”

在教育孩子上，父母總喜歡站在領(lǐng)導(dǎo)者的位置指點江山，孩子報什么興趣班，買什么輔導(dǎo)書都是自己拍板決定的，完全不征求孩子的意見。這樣時間長了，孩子就會覺得你高高在上、脾氣暴躁威嚴，對你有畏懼感、敵視感，自然不會跟你交心，你的話孩子也不會真的聽到心里去。

可如果你不給孩子自由，用親情來將他綁架，那樣孩子和關(guān)在動物園的動物又有什么太大的區(qū)別嗎？

比起獨裁者，孩子更需要一個輔助者。當(dāng)孩子遇到難題，跟他一起想解決問題的辦法，給出建議，不替孩子做決定，把更多選擇的權(quán)利交到孩子自己手里。

不做“裁判”，學(xué)做“拉拉隊員”

裁判的工作，是時刻盯著場上的每一位運動員，看他們有沒有犯規(guī)，一旦犯規(guī)就要受到嚴厲的警告、處罰，毫不留情。而拉拉隊員，則時刻保持著燦爛的笑容，關(guān)鍵時刻給隊員加油鼓勁，吶喊助威。

在孩子成長的路上，很多事情都有第一次，第一次吃飯，第一次穿衣，第一次上學(xué)……而在這過程中難免會犯一些小錯誤，如果父母不是鼓勵，而是潑冷水，甚至加以指責(zé)和懲罰：“你怎么這么笨，走個路都能摔倒”、“上次不是教會你怎么拿筷子嗎，怎么還不會！”

這些批評除了讓孩子對你厭惡，沒有任何好處。如果你換個方式去說，也許會更好，比如：“孩子，如果你走路得慢一點也許就不會跌倒了”、“爸爸以前拿筷子也用了很久，你知道最后我怎么學(xué)會的嗎？”

當(dāng)他在這些事情上做得不好的時候，父母的鼓勵、加油，能幫孩子很好地建立起自信心，用輕松的心態(tài)不斷嘗試。

在我們所接觸的人中，十分之九都是因為所受的教育不同而成為好人和壞人的，教育造成了人與人之間的差別。

——英國教育家洛克

給孩子安全感，讓孩子體會到家是溫暖的港灣，建立安全的依戀關(guān)系，不僅是建立親子關(guān)系的“良藥”，也是讓他走上人生巔峰的臺階。

如何建立良好的親子關(guān)系？

1、嬰兒時期-依戀關(guān)系和信任關(guān)系的建立

嬰兒與其父母的相互作用過程中會產(chǎn)生依戀，是一種感情上的聯(lián)結(jié)和紐帶。這個時期父母要盡可能的多陪嬰兒，多給他擁抱，讓他獲得一定的安全感，并建立起親子間信任的關(guān)系。

2、一歲左右-正確引導(dǎo)

在一歲左右，是孩子語言能力的和感知能力形成的關(guān)鍵時期，多和嬰兒交流，注意，不要用“嬰兒語 ”，正確引導(dǎo)嬰兒，多提問，多讓孩子表達，培養(yǎng)良好的溝通能力。

3、兩三歲-能力培養(yǎng)

然后兩三歲的時候就可以培養(yǎng)孩子思考問題，解決問題和生活自理的能力了，在這個時期，讓孩子多觀察，多接觸新鮮事物。

培養(yǎng)孩子的動手能力，生活能力，如不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示歉意，午飯后要休息等。

并且要注意孩子對哪些事物非常感興趣，注重去發(fā)展他感興趣的事情。這時候小船就可以上路了，父母只需要做好護航人就可以了。

但是每天輕松愉悅的相處，高效的溝通和周末盡可能多的陪伴是前提。

如果是全職媽媽的，應(yīng)該注意

1. 做好心理準備，擁有強大的內(nèi)心。

全職媽媽非常辛苦，除了照顧寶寶的吃喝拉撒，還要負擔(dān)起整個家庭的家務(wù)。并且成為全職媽媽之后，每天圍著家庭轉(zhuǎn)，遠遠脫離了自己的夢想。經(jīng)常體會到放棄穩(wěn)定的工作回歸家庭之后的那種失落和心靈巨變。

2. 不要把自己的人生希望建立在孩子的身上，多充實自己,　愛孩子不見得必須為他放棄一切。

3. 不要讓孩子背負起“我為你放棄了工作”

上班族媽媽與孩子的關(guān)系需要注意以下幾方面

1. 明確分離或不能陪伴的真實意義，不隱瞞、不欺騙?？梢栽谙掳鄷r給孩子帶小禮物作為獎勵。

2. 與孩子在一起時盡可能專注地陪伴孩子，哪怕只有半個小時，不要邊做其他事邊陪孩子，心不在焉，多通過擁抱等肢體接觸傳達對孩子的愛。

3. 多肯定孩子，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點并告訴他，幫助孩子建立自尊和自信。

4. 多理解孩子的感受，教會孩子表達自己的情緒，同時控制好自己的情緒，不拿孩子當(dāng)出氣筒，規(guī)則穩(wěn)定，不能情緒好了就縱容、情緒不好就苛刻。

親子關(guān)系中爸爸作用至關(guān)重要

有研究發(fā)現(xiàn)，有爸爸很好照顧的幼兒，在品格、智力和語言等多方面發(fā)展更好。而缺乏父愛的孩子，有可能長大后男孩更缺乏男性品質(zhì)，女孩更難和異性相處。爸爸對于孩子來說，有以下幾點很重要的作用。

1. 建立規(guī)則。男性的力量會讓孩子生畏，因此在建立規(guī)則方面比女性更有優(yōu)勢。

2. 增加力量感。父親一般喜歡跟孩子玩游戲，游戲過程中父親的力量感會傳遞給孩子。

3. 接受成人世界。體會與他人互動的真實感受及需要做出的正確反映。

愉悅輕松的家庭環(huán)境對于孩子的成長非常重要，生活中的壓力有很多，但是我們不要忘記生活的初衷，溫暖有愛的家庭使我們追逐夢想的最堅實的基礎(chǔ)。

怎樣建立良好的親子關(guān)系

1、建立良好的親子關(guān)系，是家庭教育開始的第一步。

如果孩子和我們的關(guān)系非常的生疏、僵硬、對立、排斥，那么我們的家庭教育也就無從談起。

2、如果夫妻關(guān)系不和睦，每天發(fā)生戰(zhàn)爭，甚至到了離婚的邊緣，我們能給予孩子安全感嗎？

如果孩子一犯錯誤，就會得到一頓打罵，孩子能有安全感嗎？

夫妻雙方或一方長期不回家，回家也不和孩子談心聊天，孩子能有安全感嗎？

3、家是孩子的港灣，無論遇到高興的事情還是郁悶的事情，家都是他傾訴發(fā)泄的地方。

孩子取得成績，家長連句贊美也沒有；孩子學(xué)習(xí)中遇到些困難，家長連句鼓勵也沒有；孩子遇到心結(jié)想和家長聊聊天，等待孩子的卻是不予理會。

想想，這個家除了給他解決物質(zhì)方面的需求，其他的什么都沒有。這樣長大的孩子，家長的話能聽嗎？家長的教育能接受嗎？

4、價值感就是孩子在這個家庭里是不是愿意做貢獻，做了貢獻是不是被尊重。

小的時候，考一次好成績、做一件好事情、養(yǎng)成一個好習(xí)慣，會得到家長的表揚；

初中了，孩子認識到學(xué)習(xí)好將來有出息是為家庭爭光，會得到家長表揚；

長大了，不用家長表揚，孩子也會為了家庭、家族的榮譽去做事情。這就是價值感的最大發(fā)揮。

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