俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？小編特別為你收集的“大班數(shù)學(xué)活動熊媽媽幾點(diǎn)了教案”，希望能對你有所幫助，請收藏。

這是大班數(shù)學(xué)活動熊媽媽幾點(diǎn)了教案，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、幼兒通過游戲能較熟練地分辯10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。

2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，提高幼兒在數(shù)學(xué)活動中的分析

3、幼兒在游戲中體驗(yàn)參加數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

熊媽媽頭飾、數(shù)字卡片、實(shí)物卡片、音樂《倫敦橋》

活動過程：

一、幼兒通過聽數(shù)做反應(yīng)，復(fù)習(xí)認(rèn)識10以內(nèi)的單、雙數(shù)。

教師以可愛、笨拙的熊媽媽形象吸引幼兒游戲的興趣，邊和他們玩"熊媽媽，幾點(diǎn)了"的游戲。

游戲后請個別幼兒操作數(shù)字和實(shí)物來證明10以內(nèi)的某數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。

二、幼兒通過觀察數(shù)并用肢體動作表現(xiàn)10以內(nèi)的單、雙數(shù)。

三、幼兒通過親自操作歸納出單雙數(shù)的排序規(guī)律。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)單、雙數(shù)的排列規(guī)律并清楚、正確地表述出來。

老師出示1-10的數(shù)卡，按從小到大的順序排列好，反扣在黑板上。游戲由易到難地請幼兒操作數(shù)字：

1、誰能翻出所有的單數(shù)?準(zhǔn)能翻出所有的雙數(shù)?幼兒在操作過程中歸納出單數(shù)、雙數(shù)的排列規(guī)律；

2、教師再次把數(shù)字反扣在黑板土：請幼兒翻出最小的單數(shù)；最人的單數(shù)：最小的雙數(shù)；比2大的雙數(shù)；2的大隔壁鄰居；翻出6的小隔壁鄰居：從1--10還有哪些數(shù)字沒有翻出來，它是幾?是單數(shù)還是雙數(shù)呢?

四、幼兒在音樂游戲中鞏固單、雙數(shù)。

音樂游戲《倫敦橋》。

請來到的所有單數(shù)寶寶到前面站好，請最大的單數(shù)和最小的單數(shù)寶寶搭橋，游戲開始，捉到一個數(shù)字寶寶就要請它的人、小隔壁鄰居來救它，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

五、結(jié)束環(huán)節(jié)。

師：熊媽媽和大家玩了這么多游戲，它要帶著數(shù)字寶寶們(全體幼兒)去數(shù)學(xué)王國認(rèn)識更多的朋友……

相關(guān)文章

《兒子買起玩具來沒個夠怎么辦？》：兒子買起玩具來沒個夠怎么辦？

《大班數(shù)學(xué):玩一玩量一量》：大班數(shù)學(xué)活動玩一玩量一量教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用刻度尺連續(xù)測量并記錄蠶豆的生長過程,對測量活動感興趣。對植物生長過程有探究愿望。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)玩一玩量一量教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)》：大班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，幼兒在回憶已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運(yùn)行關(guān)系。認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)及的讀法及記錄方法。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)教案吧。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

大班語言活動教案《愚蠢的熊媽媽》

活動目標(biāo)：

1、在觀察圖片、理解圖意的基礎(chǔ)上，用清楚連貫的語言講述圖片的內(nèi)容。

2、理解故事情節(jié)，學(xué)會從不同的角度思考問題，能改編不同的故事情節(jié)，提高語言表達(dá)能力和思維能力。

3、認(rèn)真傾聽別人的講述。

活動準(zhǔn)備：

圖片三幅，可移動的磁性教具，幼兒用圖畫《愚蠢的熊媽媽》

活動過程：

（一）引入課題出示單個的熊媽媽、小熊、馬蜂磁性教具，提問："小朋友們看，他們是誰？他們之間發(fā)生了一件非常有趣的事，到底是什么事呢？等看完圖片后你們就知道了。"

（二）感知理解講述對象

1、教師不按順序出示圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察后，找到圖片順序，并通過提問讓幼兒觀察討論，"圖中有誰？他們在什么地方？發(fā)生了一件什么事？結(jié)果怎樣呢？"

2、在幼兒初步了解圖中內(nèi)容后，教師又引導(dǎo)幼兒觀察圖中角色的神態(tài)、動作及心理活動，"熊媽媽看見馬蜂在叮咬小熊時，心里是怎樣想的？臉上露出怎樣的表情？又是怎樣做的？小熊后來怎樣了？熊媽媽這時心里在想什么？表情怎樣？為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果?"

（三）幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述

1、將幼兒分成若干組，讓幼兒進(jìn)行結(jié)伴講述。幼兒講述時，教師認(rèn)真傾聽幼兒的講述，引導(dǎo)幼兒大膽而清楚地講述事件的發(fā)生及發(fā)展過程，細(xì)致描述熊媽媽和小熊的表情、動態(tài)及心理活動。

2、請個別幼兒到集體面前進(jìn)行連貫講述。

（四）引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)教師完整地講述圖片的內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒指出教師講的與剛才小朋友講的哪里不一樣，重點(diǎn)幫助幼兒理解熊媽媽看見馬蜂叮咬小熊時的心理感受，講述熊媽媽采用什么辦法去趕跑馬蜂?結(jié)果怎樣?

（五）遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)教師提出新的問題："熊媽媽怎樣做才能既趕走馬蜂，又不會傷著小熊呢?"

讓幼兒思考，然后讓幼兒將思考的結(jié)果大膽運(yùn)用已獲得的講述經(jīng)驗(yàn)講述出來。

大班數(shù)學(xué)游戲活動教案《幾點(diǎn)鐘》

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會辨別時針和分針的作用，掌握整點(diǎn)的書面表達(dá)。

2、培養(yǎng)口語表達(dá)整點(diǎn)的能力。

3、教導(dǎo)幼兒學(xué)會珍惜時間。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、正確認(rèn)識整點(diǎn)。

2、口語表達(dá)整點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會用時針和分針準(zhǔn)確表達(dá)整點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、大灰狼頭套一個

2、教具時針若干個

3、教學(xué)PPT

教學(xué)過程：

一、律動和心算游戲提高幼兒興趣。

(一)、拍拍小手老師："我的小手拍拍，我的小手拍拍上、我的小手拍拍下，請你坐好來!"

(二)、心算游戲《碰碰車》

老師：我們變成碰碰車，當(dāng)我說出算式時候，你們說出得數(shù)和我碰碰!

二、展示PPT，以小游戲的形式培養(yǎng)幼兒計(jì)算的能力。

(一)、《飛機(jī)打怪獸》

老師："我們的數(shù)字寶寶被怪獸捉走了，現(xiàn)在請你們開著飛機(jī)去打掉怪獸救出我們的數(shù)字寶寶!"

(二)、《寶劍打怪獸》

老師："剛才你們的飛機(jī)真厲害，現(xiàn)在我給你們是寶劍，你們能再幫幫忙嗎?"

三、認(rèn)識和了解鐘面的結(jié)構(gòu)，辨別時針和分針學(xué)會整點(diǎn)的書面和口語表達(dá)。

(一)、猜謎語導(dǎo)入老師：歡迎你們來到時鐘王國，下面請你猜一猜謎語吧!

(二)、認(rèn)識時鐘

1、老師："你們家里有時鐘嗎?長得怎么樣子的?"

2、欣賞PPT的時鐘。

3、展示鐘面，學(xué)習(xí)時針和分針，（：）教導(dǎo)幼兒掌握整點(diǎn)的書面和口語表達(dá)(時針指著"幾"，分針指著"12"，現(xiàn)在是"幾點(diǎn)整"。)

四、《明明的一天》鞏固整點(diǎn)的書面的口語表達(dá)。

(一)、介紹老師的朋友明明，請小朋友們一起進(jìn)入明明一天的生活。

(二)、教師與小朋友們一起學(xué)習(xí)整點(diǎn)。

1、首先要引導(dǎo)幼兒說出明明在做什么?

2、培養(yǎng)幼兒對整點(diǎn)的口語表達(dá)。

3、請幼兒動手操作寫一寫如何表達(dá)整點(diǎn)。

五、游戲《狼出沒了》

規(guī)則：

1、大灰狼出場了，請大灰狼告訴我們它幾點(diǎn)起床!

2、老師出示時鐘，如果沒到大灰狼起床的時間，小朋友跟著老師念"時針指著多少，分針指著多少，現(xiàn)在是幾點(diǎn)!

3、如果到了大灰狼起床的時間，全部小朋友要趴下不許動，大灰狼來吃小朋友了。（：）(提醒幼兒注意安全)六、互動游戲請小朋友拿著自己的時鐘邀請一位老師調(diào)一調(diào)然后說出時針和分針和整點(diǎn)。

七、教師小結(jié)：小朋友，今天我們學(xué)習(xí)了整點(diǎn)，那我們就要做一個勤勞的小寶貝珍惜時間咯!

數(shù)學(xué)教案：鴨媽媽下蛋了

教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識8以內(nèi)的數(shù)字與數(shù)量，區(qū)配數(shù)量相應(yīng)的實(shí)物。

2、通過集體回答和個人提問發(fā)展幼兒思維，理解和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的精神。

3、通過教學(xué)讓幼兒接近大自然和小動物，培養(yǎng)愛心與樂于助人的品德。

4、教幼兒手口一致，點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的數(shù)，并會說出數(shù)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、教會幼兒手口一致地?cái)?shù)1-8。

2、學(xué)會看數(shù)，并根據(jù)要求按數(shù)將實(shí)物分類。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、讓幼兒掌握數(shù)數(shù)時的方位順序及方向

2、教會幼兒手口一致地?cái)?shù)1-8

3、學(xué)會看數(shù)，并根據(jù)要求按數(shù)將實(shí)物分類

教學(xué)方法：直觀教學(xué)法，情景教學(xué)法，游戲教學(xué)法

教學(xué)手段：講故事，紙制教具演示

教具準(zhǔn)備：紙制的大廈，屋子，各種動物(若干)鴨蛋

教學(xué)的基本內(nèi)容：

一.以歌曲《母鴨帶小鴨》帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入課堂，營造輕松氛圍。

二.創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望、引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量。

1.導(dǎo)語：老師今天接到了母鴨打來的電話，它說它的肚子漲漲的，很不舒服，大概是生病了。我們和母鴨是好朋友，對嗎?那么今天我們就叫上小貓，小兔，小豬一起去母鴨的家去看望它吧!

三.教師示范，幼兒操作練習(xí)，引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量。

1、帶領(lǐng)小朋友正確認(rèn)識數(shù)大廈樓層，層數(shù)，間數(shù)的順序及方法，并讓孩子以老師提供的數(shù)據(jù)找到小貓，小兔，小豬的家。

2、根據(jù)故事情節(jié)帶幼兒來到母鴨的“家”，并讓幼兒為母鴨下蛋的艱辛過程加油，接著讓幼兒數(shù)數(shù)母鴨生下的鴨蛋數(shù)量

3、讓幼兒根據(jù)數(shù)字認(rèn)識，將教師要求的鴨蛋數(shù)量放入相應(yīng)的數(shù)字屋子里。

四.以歌曲《母鴨帶小鴨》結(jié)束課堂。

大班科學(xué)活動：《拇指媽媽放假了》

設(shè)計(jì)意圖

《拇指媽媽放假了》是一節(jié)非常有趣的活動，但教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)的比較少，我針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需用，對其進(jìn)行了重新整理。大班的孩子正是鍛煉手指發(fā)展協(xié)調(diào)能力的時候，她們對操作活動充滿了興趣，競賽類游戲更是她們喜歡的活動。這節(jié)活動主要通過他們感興趣的闖關(guān)游戲感受手指相互合作的作用。本意是通過利用四指和五指分別闖關(guān)，體驗(yàn)大拇指“放假”后闖關(guān)的不易。通過情感教育，有初步愛惜雙手的愿望。這節(jié)活動不僅僅是以游戲收場，還設(shè)計(jì)了一張闖關(guān)記錄單，把幼兒兩次的闖關(guān)結(jié)果直觀地反映在記錄單。結(jié)果的對比性更強(qiáng)烈。而且通過講述記錄單的結(jié)果也鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力。

活動目標(biāo)

1.樂于參與實(shí)驗(yàn)活動，探索手指的作用。

2.能報告“大拇指放假了”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3.鼓勵幼兒勇于參與挑戰(zhàn)，大膽驗(yàn)證自己的猜測

4.有初步愛惜雙手的愿望。

活動準(zhǔn)備

糖果、木珠、盤子、各種豆子、花生、印泥、毛線、手絹、空瓶子、毛巾、記錄單、展覽板。

活動過程

一、激發(fā)幼兒興趣，教師和幼兒一起玩游戲。

1.教師和幼兒一起玩手指游戲，感受手指游戲帶來的快樂及手指的作用。

2.提問：我們的除了能玩游戲還能做什么呢？（幼兒自由交流討論）

二、進(jìn)行小手闖關(guān)游戲

1.出示記錄單，幼兒猜測實(shí)驗(yàn)結(jié)果

提問：

(1)小手闖關(guān)游戲有幾關(guān)？有哪些游戲？讓我們做什么？

(2)兩張記錄單有什么不一樣?

(3)你們認(rèn)為兩次闖關(guān)哪次速度快。（幼兒自由選擇）

2.幼兒進(jìn)行第一次闖關(guān)游戲，闖過一關(guān)貼一個過關(guān)標(biāo)記。

3.教師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒，適時給與幫助。

4.幼兒闖關(guān)結(jié)束后提問

(1)小朋友們，你們都闖關(guān)成功了嗎？

(2)你們都闖了幾關(guān)？你都是怎么做的？

5.小結(jié)：看來在幾根指頭的合作下你們很快就闖關(guān)成功了，你們真能干。

三、進(jìn)行第二次闖關(guān)游戲

1.師：小朋友們剛才的闖關(guān)游戲都完成的太輕松，看來啊是難不倒你們，好，老師給你們出一個更難的任務(wù)?，F(xiàn)在把大拇指收起來，看看還能闖幾關(guān)？記住闖關(guān)的時候不能用到大拇指。

2.開始第二次闖關(guān)游戲，闖過一關(guān)貼一個過關(guān)標(biāo)記。

3.教師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒，適時給與幫助。

4.闖關(guān)結(jié)束后提問：

(1)小朋友們闖關(guān)成功了嗎？闖了幾關(guān)？

(2)你們是怎樣做到的？

四、總結(jié)游戲

請幼兒對比兩次闖關(guān)記錄。

提問：

A.兩次闖關(guān)有什么不一樣？你們認(rèn)為那次闖關(guān)更容易？

B.那光用拇指或者光用四指能不能做好事情？

師：對，小朋友們要手指配合起來才能發(fā)揮手的作用。

五、情感教育

1.觀看殘疾人的小故事，教育幼兒要愛惜我們的雙手。

2.總結(jié)

師：小朋友們，我們做很多事情都離不開我們的雙手。但是還是有一些人因?yàn)榧膊?、意外事故而失去了雙手，這些人沒有害怕，經(jīng)過鍛煉也能正常工作。所以我們就更應(yīng)該愛惜我們的雙手。

六、延伸活動

師：請小朋友到各區(qū)角進(jìn)行小手真能干的游戲

活動評價

“拇指媽媽放假了”是一節(jié)非常有趣的探索活動，教師巧妙地運(yùn)用闖關(guān)游戲，激發(fā)了幼兒探索的積極性，為幼兒設(shè)計(jì)的記錄單不僅為幼兒進(jìn)行兩次操作對比提供了有力的保證，還讓幼兒知道了做記錄是進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的好方法。通過猜想----實(shí)際操作----驗(yàn)證結(jié)果等，鼓勵、支持幼兒主動參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，喜歡猜想與動手操作嘗試?；顒又薪處煘橛變禾峁┝艘粋€自由探索，自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在觀察、比較、探究以及解決問題過程中養(yǎng)成細(xì)心、專心、耐心、堅(jiān)持、不怕困難等品質(zhì)。

活動反思

這節(jié)活動給幼兒提供了豐富和自由的語言環(huán)境和活動場地，小手闖關(guān)的游戲形式也激發(fā)了幼兒極高的參與性。通過兩次分別利用大拇指闖關(guān)和不利用大拇指闖關(guān)的活動，體驗(yàn)闖關(guān)的不同感受。從而探索雙手的作用。兩次的闖關(guān)活動分別準(zhǔn)備了不同的記錄單，通過記錄單的形式記錄幼兒的操作結(jié)果，通過對比講述記錄單，更直觀地體現(xiàn)兩次闖關(guān)的不同。從而得出結(jié)論，有雙手做事情是更方便的，體驗(yàn)雙手合作的重要性，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)雙手的初步愿望?；顒拥恼^過程都是以幼兒為主體，讓幼兒自主探索，學(xué)習(xí)、交流，梳理活動結(jié)果。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大班數(shù)學(xué)活動熊媽媽幾點(diǎn)了教案》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了專題，希望您能喜歡！