幼兒園教案媽媽。

眾所周知，作為一名沒有經(jīng)驗的新老師，我們需要經(jīng)常分析自己的教育教學(xué)行為，而教育筆記可以促進老師教育素質(zhì)和能力的提升。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書寫嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“資深媽媽教你選理想幼兒園”，僅供參考，希望能為您提供參考！

我家寶寶9月份該上幼兒園了。3、4月份就要選園。各位媽媽們介紹一下經(jīng)驗：如何給寶寶選幼兒園？在擇園時都要考慮哪些因素呢？

豆豆的家（西安）：

制約因素很多cnsjbj.cn

談?wù)勎覀兊那闆r吧：3歲時上的是我們大學(xué)的附屬幼兒園，屬于老牌公立園。就在居住的院子，近、價錢便宜。老師大部分是正式的教工，所以教學(xué)基本功好，但缺點是有時較疲沓，對工作熱情不夠。對孩子比較嚴(yán)厲。豆豆上了一年半，幾乎沒有開開心心去過。

在豆豆4歲半后，我們征求豆豆意見，換到附近一所醫(yī)院的幼兒園，走路10分鐘，也屬于老牌公立園。這個幼兒園大部分老師年輕，屬聘任的合同老師，教學(xué)能力稍差，但熱情較高，對孩子比較友善，環(huán)境寬松。豆豆非常喜歡他的新幼兒園，每天回來都非常高興，最近的口頭語是：今天運氣怎么這么好！

所以選幼兒園的制約因素很多，地點、價錢、軟硬環(huán)境，主要是看你的需求是什么。根據(jù)我的原則，0~6歲最重要的不是知識的學(xué)習(xí)，而是孩子心智的發(fā)育和情緒的健康。我選擇老師有熱情，要愛孩子，也許她教學(xué)能力差一點，但孩子快樂。還有就是幼兒園的園長很關(guān)鍵，幼兒園這樣不太大的單位，園長的管理和個人風(fēng)格非常重要。我們原來老幼兒園一學(xué)期看不見園長一次，但新的幼兒園就不同，常常見園長去聽課、在園里轉(zhuǎn)，如果家長在園里滯留她也會主動和家長溝通，看你是否有意見或建議。

關(guān)于入園年齡，我認(rèn)為孩子還是3歲后入園較好。

第一是身體的準(zhǔn)備，3歲后孩子的抵抗力相對還是比2歲多強，這樣剛?cè)雸@的那種頻繁生病現(xiàn)象可緩解若干。

第二就是技能的準(zhǔn)備，3歲孩子的語言、動作、情緒都可應(yīng)付幼兒園的集體生活。

第三就是0~3歲是一個比較關(guān)鍵的時期，尤其是2歲半到3歲這一階段，孩子的許多敏感期接踵而至：語言敏感期的持續(xù)、顏色敏感期、令人頭痛的執(zhí)拗敏感期……你常常會發(fā)現(xiàn)一個小孩在3歲后好像忽然就長大了。但幼兒園里孩子多。老師不可能像你在家里那樣觀察得那么仔細。所以。還是和媽媽一起來平穩(wěn)度過這些敏感期為好。

城城媽（山東肥城）：

孩子喜歡就好

城城上幼兒園的時候是兩歲半。當(dāng)時我們當(dāng)?shù)爻斯⒂變簣@以外，還有許多私立幼兒園。出于對孩子各方面的考慮，我們選擇了離家一里地左右的一家私立雙語幼兒園。孩子在入園的第一天哭著對我說：“媽媽，你別走?！钡疫€是很狠心地回家了。等中午接他的時候，小家伙興高采烈地說：“幼兒園真好?！睆拇?，每天都是第一個到園，刮風(fēng)下雨從不間斷。因此，我認(rèn)為孩子上幼兒園年齡不是大問題，最主要的是幼兒園老師對孩子的關(guān)愛程度，是不是真的能讓孩子熱愛幼兒園，喜歡這個新環(huán)境，其次還要了解孩子在這里是否能夠養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。從城城上幼兒園可以看出，時間也不是大問題，城城上學(xué)的時候正好是秋末冬初時節(jié)，天氣越來越冷，但是城城每天早上7：00準(zhǔn)時入園，以至于園長總對我說：“城城媽咪，記得稍微晚點送來哦?！?/p>

一諾千金（北京）：

說說我們當(dāng)年

諾上幼兒園比較早。1歲8個多月，上的理由很簡單，就是她在家不好好吃飯、不好好睡覺了，感覺這孩子得去幼兒園管理管理了。我們單位的幼兒園，硬件條件不錯，也收這么大的孩子，于是就送了。

一直在這個幼兒園上的，我感覺選擇單位幼兒園也有點好處。一是離家近些，經(jīng)濟實惠些。另外就是跟老師、園長都好交流。缺點就是園里老師的水平不是太高，不過上幼兒園不考慮學(xué)習(xí)的話。這樣的也可以了。

緣來如此（美國）：

“軟件”更重要

雖然說我家緣貝貝83天就上了幼兒園。小哥哥也是9個半月上的幼兒園?？烧f實在話，我對擇園并沒有什么經(jīng)驗。兄妹倆先后上的是同一家家庭式幼兒園，幸運的是我對這家幼兒園一直非常滿意。

美國的幼兒園體制與國內(nèi)不同。大體分兩種，一種是中心式的正規(guī)幼兒園，孩子按年齡分班，另一種就是我家孩子上的家庭式幼兒園，通常是混齡的。即使是家庭式幼兒園，老師也必須持有政府考核頒發(fā)的執(zhí)照，政府每年幾次抽查幼兒園的安全、衛(wèi)生等狀況。

找到這家幼兒園。最初是兒子9個多月時，通過打熱線電話得到附近十家幼兒園的名單，我一一打電話詢問情況。從中挑選了三四家“實地考察”。最終選定了這家。這個家庭式幼兒園，按規(guī)定大大小小最多十二個孩子，三位老師。讓我一眼看中的，是老師眼中閃爍的對孩子們的愛意，還有孩子們對老師的依戀。我覺得，幼兒園的“軟件”最重要，尤其是老師的愛心，否則即使設(shè)施再好，教學(xué)水平再高，也不在我的考慮之列。

我喜歡讓孩子上家庭式幼兒園，一來時間比較靈活，適合雙職工家長，更重要的，幼兒園像個大家庭小社會，孩子小的時候會向大孩子學(xué)習(xí)，大一些又能學(xué)會照顧小孩子。兒子上的幼兒園，老師不僅有愛心，教學(xué)水平也不亞于中心式幼兒園，而且經(jīng)常帶孩子出游。一星期起碼有三四天會去公園、博物館、圖書館。甚至農(nóng)場、集市……孩子們眼界大開。小兒子在這里一直呆到上小學(xué)，后來小學(xué)老師還夸他知識面廣。

有了小哥哥的經(jīng)驗，后來緣貝貝上幼兒園時想都沒想，就送進了同一家。她是幼兒園里最小的，得到了老師無微不至的關(guān)懷。因為沒有同齡的小寶寶，老師就可以特別照顧緣貝貝，這也是家庭式幼兒園的好處。老師的愛心。僅從緣貝貝每天回家老師給梳的不帶重樣的發(fā)型中就能看出來。我打算讓緣貝貝也像小哥哥一樣，在這家幼兒園一直呆到上小學(xué)。

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為孩子選適齡書

科普、動漫、幼兒畫報……市面上的兒童讀物種類繁多，家長應(yīng)該怎么為孩子挑選呢?“暢銷書不一定適合兒童閱讀，家長應(yīng)該根據(jù)孩子年齡和興趣來選擇讀物?！睆V東省學(xué)前教育專業(yè)委員會會員、深圳市第十一幼兒園園長宋宜在接受記者訪問時說。六一兒童節(jié)到來之際，宋宜特別為孩子們推薦圖書，教授家長挑書秘笈。

推薦圖書

擁有20多年學(xué)前教育經(jīng)驗的宋宜簡單介紹了從教育觀教育原則上選擇圖書的原則：“內(nèi)容上要有意想不到的情節(jié)，符合孩子的生活經(jīng)驗，圖畫信息量豐富，文字簡單不影響畫面，更重要的是，不同年齡段需求不一樣。”

對于低年齡段的兒童，宋宜推薦閱讀《嬰兒畫報》、《東方寶寶》?！?歲階段，適合閱讀畫面清新、有簡單故事的圖書，例如《車來了》《我要洗澡》《草莓點心》?！?/p>

據(jù)介紹，目前幼教老師比較樂意推薦給幼兒閱讀的雜志是《東方娃娃》系列，其內(nèi)容的涵蓋面符合幼兒生活，孩子普遍比較感興趣，而且針對性比較強。此外《幼兒畫報》《大灰狼》也不錯，既便宜又實惠。

《快樂閱讀趣味識字》(三冊)也備受幼教老師推崇?！皟?nèi)容涵蓋面廣，包括認(rèn)知、情感、好習(xí)慣、好禮貌、友誼、品質(zhì)等。而且每冊針對不同年齡段，第一冊針對3-4歲兒童，第二冊針對4-5歲兒童，第三冊針對5-6歲兒童。”

經(jīng)典類圖書是兒童不可或缺的讀物，宋宜推薦童話《安徒生童話》《白雪公主》《灰姑娘》。

選書技巧

面對書店琳瑯滿目的書，家長該如何下手?“有兩個原則，一是根據(jù)孩子所處的年齡段，二是根據(jù)孩子的興趣?！?/p>

兒童的年齡段不同，認(rèn)知經(jīng)驗水平就不一樣，閱讀需求也就不同。據(jù)宋宜介紹，低年齡段(0-3歲)的孩子，宜選擇情節(jié)簡單、畫面簡單鮮艷的書，而且書要不容易撕爛，因為這段時期的小孩比較喜歡撕東西。推薦閱讀《幼兒神奇貼紙》系列，通過圖書的變化讓孩子感興趣閱讀并可參與動手制作。高年齡段(3歲以上)的學(xué)生，宜選擇故事情節(jié)，培養(yǎng)良好習(xí)慣情節(jié)，培養(yǎng)情感類情節(jié)，益智類的圖書，比如《人體的奧秘》《我的昆蟲朋友》等。

“家長要尊重兒童個體的差異性，選擇圖書時不可忽略孩子的興趣?！彼我苏f，性別差異也會導(dǎo)致閱讀興趣的

不同，“女孩子一般喜歡情節(jié)中具有表演性質(zhì)的圖書，而男孩子喜歡益智類、科普類圖書?！?/p>

此外，現(xiàn)在許多孩子對動漫情有獨鐘，而家長大多認(rèn)為動漫包含暴力等不健康的情節(jié)，不接受孩子的這種喜好。宋宜則認(rèn)為，家長無需過于抗拒，動漫也有些不錯的內(nèi)容，只是家長應(yīng)該注意篩選、挖掘，適時地引導(dǎo)。

提倡親子互動

“圖書買回來，不僅是給孩子看的，家長也要跟著閱讀，才能發(fā)揮圖書的最大效益?！?/p>

方法一，家長可以和孩子一起閱讀一本書，或者在孩子閱讀完后，做閱讀經(jīng)驗的分享?！霸谶@個過程中，有助于增強孩子的記憶力，鍛煉思維能力，提高歸納能力。”

方法二，家長應(yīng)鼓勵孩子重新編書，在原有的故事人物、環(huán)境、故事架構(gòu)上，鼓勵孩子改寫故事的結(jié)局。高年齡段的孩子還可以繪編故事，自己編這個故事畫冊。“編書可以給孩子更多的想象空間，鍛煉想像力和思維能力。而且當(dāng)家長把他編過的書裝訂起來時，孩子們會更有成就感。”

宋宜說，親子之間還可以通過各種游戲的方式讓孩子對圖書感興趣，賦予圖書更多的內(nèi)容。

2020幼兒園教育筆記：我理想的雙休日

今天又是一個星期的開始—星期一，星期一的晨間談話內(nèi)容是“周末趣事”。隨著每天的講述，孩子們的眼里有趣的事情無非是爸爸、媽媽帶他去購物、去玩，每個孩子都是沒有特別性的。因此在這星期一的晨間談話中，我說出了心中的主題“我理想的雙休日”應(yīng)該是怎樣的?大班孩子的主觀意識比較的強，主意也很多，因此組織了這樣的活動。

我怕孩子不理解我所表達的提問，我也參與他們的討論中，我先講講我這星期所干的事情，其實我真正理想的雙休日是“在家好好的休息休息，養(yǎng)足精神去上班。”孩子們對于我的參與好像特別的配合，非常的認(rèn)真。他們也開始紛紛說起了他們的理想的雙休日。

皓皓說：“我覺得在休息的時候，和爸爸、媽媽一起到大榭去看看奶奶，這樣奶奶會很開心的!”(我不禁感嘆，哇說得真好!看望年長的長輩也是一件有意義的事情)師：我隨即進行了表揚，皓皓是個愛奶奶的好孩子!

林林說：“我理想的雙休是，如果可以的話爸爸、媽媽一起帶我到各個地方玩一玩，這樣可以增長見識?！?又是一個令我驚嘆的!他是我們班各方面發(fā)展較好的孩子，思維非常的活躍，因此在回答老師問題的時候，他總是回答的非常的完整。)師：“看來未來的林林是想當(dāng)個小小的旅行家。”

程程(難得舉手)說：“我理想的雙休日是在家看看電視、吃吃零食、玩一玩，休息休息?！?這小家伙平時是個小懶蟲，這不!雙休日的時候看來也缺少鍛煉啊!但不能肯定他的想法。師：“原來程程的雙休日是想過著舒服一點?！?/p>

丹丹也來回答了：“我覺得在雙休日件最快樂的事情是學(xué)習(xí)?！?這不該是幼兒園的孩子說的話，我感慨，沒有發(fā)表我任何的意見。)分析：好孩子的背后反省 ：丹丹是我們班各方面比較突出且優(yōu)秀的女孩，在幼兒園拿到的榮譽也非常的多，因此比較受同伴和老師的喜歡和歡迎。媽媽在外面給她報了許多的興趣班，她在興趣班李的表現(xiàn)也非常的棒，經(jīng)常當(dāng)“小老師”和“模范”，自我榮譽感非常的強，她希望每次事情都要做得完美們，這樣的她真的如她口中所說的那樣喜歡學(xué)習(xí)，還是為了讓老師另眼相看她是一愛學(xué)習(xí)的人呢?

事后我悄悄的和她聊起了天，聊起了她最興趣的東西，聊起了她最近的表現(xiàn)，她很樂意的聊著。慢慢的在她放松心情的時候，我聊起了她說的“學(xué)習(xí)是一件快樂的事情”。從她得口里得知，其實學(xué)習(xí)帶來的榮耀是她最快樂的事情。我又接著問她：“你累嗎?”她回答的很快：“一點也不累?！钡俏覐乃卮鸷蟮谋砬榭吹搅藴I花，一個個的成功并不是憑空就能獲得，需要多大努力付出的背后，這孩子心里壓力太大了，看來我們的教育方式要適當(dāng)?shù)母淖儭?/p>

對策

1.適時的減少表揚。在以后的教學(xué)中減少對左爾各方面的表現(xiàn)所進行的表揚。

2.多鼓勵她參與玩。多鼓勵、多帶動她參與各種游戲活動，家長多帶到她到外面玩。

3.教育她要當(dāng)?shù)诙?，甚至是中間不起眼的。適時的跟她講一講當(dāng)?shù)诙囊恍┚d小故事，從故事中讓她去理解。

這些都是一些長期的教育過程，希望這孩子能有所改善。我們可以發(fā)現(xiàn)從孩子的話中我們可以更加的審視我們的教育方式，審視孩子的內(nèi)心世界，讓我們一起做個有心的教育者吧!

孩子在幼兒園學(xué)什么？ 9成家長選“養(yǎng)好習(xí)慣”

近日，重慶晨報聯(lián)合重慶民辦教育協(xié)會學(xué)前教育專委會，結(jié)合2015年3·15消費者權(quán)益日，共同推出了“你所認(rèn)知的民辦幼兒園”問卷調(diào)查。本次調(diào)查從3月初開始，歷時近半個月，調(diào)查問卷發(fā)布在重慶晨網(wǎng)、重慶晨報微信公眾號、重慶晨報公眾調(diào)查中心等平臺。參與調(diào)查的929名家長的幼兒均在民辦幼兒園就讀，其中80后父母占了70%，大專以上文化程度者占了77%。

希望孩子學(xué)會讀寫算？不到1成幼兒家長打鉤

你希望孩子在幼兒園期間收獲些什么？本次調(diào)查中，90%的家長選擇了“養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣”，只有7%的家長勾選了希望孩子能在幼兒園學(xué)會“讀寫算知識”。雖然這道題是多選題，但是仍然可以看出，和早些年不少家長生怕孩子“輸在（讀寫算）起跑線上”的觀念相比，本次調(diào)查反映出來的家庭教育理念的變化是很明顯的。對此，原重慶市教科院教研員、幼教專家申毅表示，這樣的結(jié)果表明現(xiàn)代父母對孩子早期教育價值有了新的訴求，“他們對孩子情感、心理方面的需求有了更多認(rèn)知，這是一種進步?！?/p>

此外，對于“你對幼兒教師有什么要求”這道單選題，老師的“愛心和責(zé)任心”成為8成家長的唯一選擇，而老師的“專業(yè)素質(zhì)強”則位居第二僅占12%。參與本次調(diào)查的李女士接受記者采訪時表示，幼兒從熟悉的家庭來到幼兒園這個陌生環(huán)境，最需要的是安全感，“如果老師沒有愛心和耐心，專業(yè)素質(zhì)再強孩子也未必接招?！?/p>

填問卷的6成是女性“爸爸去哪兒了”突出

你問過孩子愿不愿意去現(xiàn)在就讀的幼兒園嗎？調(diào)查顯示，僅13%的家長是根據(jù)孩子的喜好來選擇幼兒園的。對此，申毅提出了自己的建議：“家長可以帶上孩子一起去幼兒園體驗、感受，一旦孩子喜歡，幼兒未來在園內(nèi)的生活也會順利得多?！?/p>

有意思的是，統(tǒng)計顯示，參與本次調(diào)查問卷的女性占了62%，男性只有38%。申毅認(rèn)為，這從側(cè)面印證了如今相當(dāng)一部分爸爸在家庭教育中的“缺位”?！鞍职謧儜?yīng)多參與到孩子的教育中來。從男性視覺出發(fā)的教育，對孩子的性格和智商成長都大有裨益。”（記者董娟）

幼兒園隨筆（老師像媽媽）

老師像媽媽

最近，我班新來了一位小朋友，叫王中奇，長的白白胖胖的很可愛，可是他是哭鬧不停，我想他一定是因為來到一個新的地方，不適應(yīng)這里的環(huán)境所以哭鬧，我微笑著來到他的身邊，親切的跟他交談，希望給他留下一個和藹可親的老師形象，從而消除他心中的恐懼，可是我說了半天，嗓子都有點疼了，他還在那里一個勁的哭，這時，他的爸爸也急的滿頭大汗，生氣的說：“你這個孩子怎么總是這個樣子，如果你再哭，我要打你了，”我對王中奇的爸爸說：“你不要急，也許是因為新的環(huán)境，不適應(yīng)吧，過幾天他對環(huán)境和小朋友都熟悉了就好了，”他的爸爸對我說：“老師你不知道啊，我和他媽媽工作忙，沒時間帶孩子，孩子從小跟爺爺奶奶生活，奶奶因疼孩子，小班沒讓他上，直到孩子夠上中班的年齡了才開始送幼兒園，每次送幼兒園，孩子哭鬧，奶奶就心疼，孩子不愿意上幼兒園也就不送了，久而久之，就養(yǎng)成了上幼兒園就哭鬧的壞習(xí)慣。我聽了王中奇的爸爸的話，感到問題有點嚴(yán)重，現(xiàn)在已經(jīng)是上大班了，如果再任其發(fā)展下去，對孩子的身心發(fā)展非常的不利，我和王中奇的爸爸溝通了一下，決定利用他來到新的環(huán)境，還在探索周圍的一切的時候，把他入園哭鬧的壞習(xí)慣徹底改掉。

接下來，我拉著王中奇的手，溫柔的給他介紹幼兒園周圍的環(huán)境和我們班里的小朋友，可是他不理我在說什么，就這樣整整一個上午，他的爸爸始終陪在幼兒園，他也哭鬧了一個上午。下午來園，他爸爸就對我說：“老師我有點急事，能不能放下他就走啊”，我說：“可以。你放心走吧”，在王中奇聲嘶力竭的哭鬧聲中，他爸爸毅然地走出了幼兒園。王中奇的爸爸走后，王中奇拉著我的手要我坐在他的身邊，一邊哭，一邊問我：“爸爸什么時候來接我呀？爸爸什么時候來接我呀？”我想，這時不能因他哭鬧而哄騙他，說他爸爸一會來接他，要想改掉他的壞習(xí)慣，就得實話實說：“你爸爸放學(xué)的時候就來接你，你和其他的小朋友一樣一起回家?！睗u漸的他看到再哭鬧也無濟于事了，也就坐在那里聽我上課了。傍晚他爸爸來接他的時候，我拉著王中奇的手說：“明天來上幼兒園不哭了好不”，他看看我沒有說話，我知道讓他一下子改掉以前的習(xí)慣，那是不可能的，還需要家長和老師付出及大的耐心。

第二天，我早早的來到幼兒園，看到王中奇的爸爸帶他過來，我微笑著走過去，拉著他的手說：“王中奇，老師帶你去玩好不好？他抬頭看了看我，沒有說話，眼含淚花，對他爸爸說：“爸爸你不要走，爸爸你不要走。”雖然比昨天好多了

，可是他心中還是不舍，我及時的表揚了他的進步，我看到他的臉上有了微妙的變化，一會就自己去玩了。

在以后的幾天中，王中奇慢慢地改掉了入園哭鬧的壞習(xí)慣，變的活潑開朗了。有一天，他來到我身邊，悄悄的對我說：“老師我想叫你媽媽可以嗎？，我看到他期待的目光，溫柔的說：“好啊，我很高興你叫我媽媽”。王中奇輕聲叫了一聲，我高興的摸摸了他的頭，他笑著跑開了。

家長對我表現(xiàn)出極大的感激，作為一名幼兒教師，這是我應(yīng)該做的，對待個別孩子就應(yīng)個別對待，最重要的是讓孩子從小就養(yǎng)成好的習(xí)慣，為以后的人生打下好的基礎(chǔ)。

愛開啟了她的心門

我因工作的需要，從侯四幼兒園調(diào)到春暉幼兒園工作，剛踏入這個班的時候，孩子給我印象很好，個個都很乖，沒有大吼大叫。在侯四園的時候，班額太大，管理起來很困難，每天都在吵吵鬧鬧的聲音中度過。現(xiàn)在我可以平心靜氣地給孩子們上課

老師教你“撕紙”

我們小班的孩子比較喜歡撕書，書架上的書都是孩子自己帶來了，不過也是套不了孩子們厲害的手，所以我們老師的耳朵里經(jīng)常傳著同樣的話，“老師他給我把書死了”，開始我我還好好地解決，但是老是有這樣的事發(fā)生，我也就有點煩了。今天又聽到一個小朋友在告狀，我一聽就火了，不僅聽到而且還看到他手中也有紙，我就沖著他喊：“你怎么又把別人的書撕了呢，咋回事啊快跟人家道歉?！蔽艺f完之后，就看到他木木的表情，好像我的聲音嚇著他了，我就沒再說別的，之后我就反思了我自己的行為，沒有跟孩子談?wù)劸拖陆Y(jié)論是不對的。后來我跟孩子談了談，知道他就是喜歡撕紙，我就想，要是他孩子的這個行為利用在美術(shù)活動上就好了，正好我們也有個活動就是《下雪了》，是用白紙撕小碎紙片撒落粘貼的，我想這個活動可以既鍛煉孩子的能力，又能滿足孩子的撕紙欲望，一舉兩得，所以在美工區(qū)我就投放了這個活動，叫來那幾個孩子一起做，孩子撕紙撕得很興奮，在粘貼的時候也能鍛煉孩子的首演協(xié)調(diào)能力，孩子對這個活動很喜歡，還能完成一幅漂亮的作品，我看著孩子們高興，我自己心里也蠻開心的。平時一定要多思考，把孩子做得不對的事情想辦法變成對孩子有利的活動，用多種方法來教育孩子。

媽媽，不是我不想上幼兒園

昨天，我在《中國教師報》上看到一幅漫畫：“媽媽，不是我不想上幼兒園，是我不敢去那個幼兒園，因為老師會脫我褲子?！彼臍q的鵬鵬（化名）一想起一個月前被幼兒園的老師脫褲子罰站的事情，心里就害怕。每次，媽媽一說要送他去幼兒園，他就哭鬧。最近，鵬鵬的媽媽只好給他轉(zhuǎn)學(xué)。無獨有偶，前不久，我聽到這樣一件事：同學(xué)說他們那兒的幼兒園里的老師天天吃孩子們的零食。上課時，老師根本不進教室上課，總是在教室外聊天。要是哪個孩子說話，老師就用寬膠布粘住孩子的嘴。看了這兩件事，不知各位有何感想？也許有人會說，這只是個別現(xiàn)象，不必大驚小怪。如果我們留意就會發(fā)現(xiàn)：每天，只要幼兒園上課，就會鎖上大門。這樣一來，幼兒園里的老師每天怎樣教育孩子？我們無從知曉。不知從何時起，幼兒教育成為人們談?wù)摰慕裹c，如天價幼兒園、幼兒老師體罰孩子、幼兒教育小學(xué)化等等。對此，幼兒家長大多選擇了忍耐。也許在他們看來，說了也是白說?，F(xiàn)在，大多數(shù)幼兒園都是這樣，不上這所上那所，幼兒園的情況都是一樣的。在這里，我衷心希望教育主管部門加大對學(xué)前教育的管理，讓幼兒教育有章可循，讓幼兒園真正成為孩子們的樂園。

寶貝，教你學(xué)會傾聽

在活動開展中孩子們對于知識掌握很好，能說出流利的兒歌，但是在活動的開展中，孩子們不管是在教學(xué)活動中，還是在小朋友互相交往時，都喜歡搶別人的話，亂插嘴，爭著發(fā)表自己的意見，不能去仔細聽別人的講話，這樣，就導(dǎo)致其他小朋友無法聽清楚，造成活動室里特別的混亂，活動沒有辦法進行下去，如何培養(yǎng)孩子安靜傾聽的好習(xí)慣，成了常規(guī)培養(yǎng)的重點。通過從網(wǎng)上查閱資料，總結(jié)出幾點，希望對幼兒的培養(yǎng)有所幫助。（一）讓孩子學(xué)會傾聽　多與孩子交談，讓每個孩子都感受到我對自己的關(guān)注，讓他們知道我沒有叫自己回答問題并不是我不關(guān)心自己，而是要給其他小朋友一些機會。我要幫助孩子認(rèn)識到不認(rèn)真傾聽會產(chǎn)生的后果，增強傾聽的自覺性。尤其在活動前，要明確活動的要求，不忘記提醒孩子要專心聽講、認(rèn)真做事。而在活動過程中，當(dāng)孩子注意力分散的時候，我要有意識地利用語言、表情、動作等給予暗示，及時提醒他們集中注意力，逐步培養(yǎng)孩子專心做事、遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。（二）開展適當(dāng)?shù)男袨閺娀‘?dāng)孩子出現(xiàn)符合規(guī)定和要求的良好行為時，我的表揚、鼓勵或獎勵就是一種行為強化，使他們產(chǎn)生愉快和滿足感，從而幫助其建立良好的傾聽習(xí)慣。如當(dāng)他們活動時認(rèn)真聽講、大膽回答問題時，應(yīng)及時給予表揚和掌聲鼓勵。就要時時關(guān)注這些兒童，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，只要他們有點進步就及時抓住并給予表揚，使他們產(chǎn)生被信任感，以增強其信心，強化其良好行為。（三）利用“指令性游戲”發(fā)展孩子傾聽能力，培養(yǎng)孩子傾聽習(xí)慣。

幼兒園支教：送給媽媽的禮物

由于今天要到紅聯(lián)幼兒園支教，因此，本周的周末活動——送給媽媽的禮物，就在昨天下午進行了。本次活動，我為孩子們準(zhǔn)備了很多正方形及三角形的彩色小紙片，并且給每個孩子一張彩色手工紙，要求孩子們先將手工紙對折，然后在里面用我提供的圖形進行拼貼，外面的封面也貼上圖案，封底由我為她們寫上祝福的話。

活動一開始，孩子們就顯得極其有興趣，全都爭先恐后地想自己去制作，一說做完后可以帶回去送給媽媽，孩子們的興趣更加濃厚了。在我的示范后，孩子們自己動手做了起來。我發(fā)現(xiàn)，很多孩子都比較能干，能夠按照我的要求自己自由地拼搭圖形，雖然圖形都比較簡單，最多由三個小圖形組成，但是孩子們還是動了腦筋；有的孩子則完全按照我的示范制作的

，我覺得模仿得不錯，也還是可行的。還有一部分孩子由于能力相對弱一些，他們也不知道模仿，更不會自己創(chuàng)作了，只是隨意地亂貼，但是，感覺也還不錯呢。我個人覺得，此次活動，主要還是讓孩子們親手制作送給媽媽的禮物，至于做的好壞，那并不是最重要的。

我請做好的孩子將卡片拿到我的地方，問他們：“你有什么話要對你的媽媽說？”沒想到有的孩子說：“新年快樂?！庇械乃餍跃鸵宦暡豁?，不知道從何說起，由此可見，我事先的教育做得不夠到位，孩子們并不明確三八節(jié)快到了，三八節(jié)是媽媽的節(jié)日。而且，他們可能每次都是收禮物，而沒有送出過禮物，不知道宋禮物的時候應(yīng)該說一些什么話。于是，我就改變了原先的策略，幫助每個孩子在他們的卡片上寫上了“節(jié)日快樂”，并且署上了他們的名字。然后，再大家坐下來，集體討論：三八節(jié)，媽媽的節(jié)日，我有什么甜甜的話和媽媽說？在我的引導(dǎo)下，孩子們的思緒漸漸開闊：我跟媽媽說，我愛你，媽媽；我跟媽媽說，媽媽你辛苦了；我跟媽媽說，媽媽節(jié)日快樂……我又追加了一個問題：“那我們還可以幫媽媽做一些什么事情呢？”孩子們馬上七嘴八舌地說開了：“我?guī)蛬寢屒们帽??！薄拔医o媽媽倒杯茶。”“我給媽媽盛飯?！薄敖裉煳易约合匆m子……”

孩子們一個個都講得很好，而且對于自己制作的卡片也是寶貝的要命，全都舍不得放下。最后，我對孩子們提出了要求：將卡片送給媽媽，說一句甜甜的話給媽媽聽，幫助媽媽做一件事情。孩子們?nèi)即饝?yīng)得很干脆，我想，應(yīng)該會有很多孩子去完成吧。

我想，這次的周末活動應(yīng)該是非常有意義的，孩子們不僅學(xué)會了用圖形制作卡片，還知道應(yīng)該怎樣表達自己對媽媽的愛，我想，這應(yīng)該能夠增進他們母子（女）間的感情吧！

我會繼續(xù)關(guān)注，期望我的孩子們?nèi)寄軌蛲瓿蛇@個特殊的作業(yè)！

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