大班數(shù)學(xué)教案。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“大班數(shù)學(xué)田鼠太太的項(xiàng)鏈教案”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

這是大班數(shù)學(xué)田鼠太太的項(xiàng)鏈教案，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 能根據(jù)故事的情節(jié)運(yùn)用減法算式題表示糧食遞減的過(guò)程。

2. 嘗試用各種不同的方法去換購(gòu)物品，從而體驗(yàn)到換購(gòu)物品的樂(lè)趣。

3. 發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

4 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：《田鼠太太的項(xiàng)鏈》PPT；操作材料每人一份。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)習(xí)過(guò)7以內(nèi)數(shù)的分合。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽故事，列算式:

1、故事導(dǎo)入：

師：今天，老師帶來(lái)一個(gè)有趣的故事，故事的名字叫《田鼠太太的項(xiàng)鏈》。

2、分段講述故事，解決問(wèn)題：

（1）講述故事的開頭部分：

師：秋天快要過(guò)去的時(shí)候，田鼠太太就開始為過(guò)冬準(zhǔn)備糧食了?，F(xiàn)在，先來(lái)數(shù)數(shù)田鼠太太有多少袋稻子呢？

★重點(diǎn)提問(wèn)：

①你是怎么數(shù)出來(lái)的？（兩個(gè)兩個(gè)數(shù)、目測(cè)接數(shù)等等。）

②那誰(shuí)能用一道加法算式來(lái)告訴田鼠太太一共有幾袋稻子？（6+1=7）

③誰(shuí)能根據(jù)這道加法題編出另一道加法題？（1+6=7）

小結(jié)：原來(lái)一道加法算式，當(dāng)?shù)忍?hào)前的兩個(gè)數(shù)字互相交換位置，兩個(gè)數(shù)的和不變。

師：那玉米有多少根呢？

★重點(diǎn)提問(wèn)：

①誰(shuí)能用一道加法算式來(lái)告訴田鼠太太一共有幾根玉米嗎？（2+5=7）

②你是根據(jù)什么來(lái)列式的？（根據(jù)玉米的大小不一樣，2根大的玉米和5根小的玉米。）

③用加法交換律來(lái)列另一道算式。（5+2=7）

師：花生仁有幾瓶？

★重點(diǎn)提問(wèn)：

①你們來(lái)列一道式題告訴田鼠太太它的倉(cāng)庫(kù)里現(xiàn)在有幾瓶花生仁了？（4+3=7）

②用加法交換律列另一道7的加法題。（3+4=7）

（2）講述故事中間部分，嘗試用減法來(lái)解決問(wèn)題：

第一次交換：

★重點(diǎn)提問(wèn)：

①誰(shuí)能幫田鼠寶寶算一算還剩多少糧食呢？

7袋稻子拿走1袋還剩幾袋？（7-1=6）7根玉米拿走2根還剩幾根？（7-2=5）7瓶花生仁拿走3瓶還剩幾瓶？（7-3=4）

小結(jié)：原來(lái)，一些物品去掉一部分，要知道還剩多少，可以用減法來(lái)計(jì)算。

第二次交換：

★重點(diǎn)提問(wèn)：

①你們能幫田鼠媽媽算一算嗎？

第三次交換：

★重點(diǎn)提問(wèn)：

①你們說(shuō)田鼠太太會(huì)不會(huì)再用糧食去換新鞋子呢？

②怎樣列算式？ （4-4=0、2-2=0）

（3）講述故事結(jié)尾：冬天到了，呼呼的刮著北風(fēng)，天氣冷極了，田鼠寶寶餓得直哭，田鼠太太沒(méi)辦法，只好戴著高貴的項(xiàng)鏈，穿著新衣和新鞋，在雪地里尋找吃的東西，她又累又餓，什么東西都找不到，暈倒在雪地里。

3、想想說(shuō)說(shuō)：

重點(diǎn)提問(wèn)：我們?cè)鯓痈木幰幌鹿适拢饶茏屘锸筇兤?，又不至于到最后餓肚子呢？

二、改故事，列算式：

1、討論改編故事：

重點(diǎn)提問(wèn)：根據(jù)我改編的故事，你們?cè)鯓恿兴闶絹?lái)表示呢？

2、幼兒嘗試操作練習(xí)列減法算式。

3、分享交流各自的列式并用語(yǔ)言表達(dá)列式的過(guò)程。

三、延伸活動(dòng)：

其實(shí)這樣一些物品連續(xù)減兩次剩下一部分的方法還能用一個(gè)簡(jiǎn)單的方法來(lái)列式。（列連減的算式。）

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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《田鼠太太的項(xiàng)鏈》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)故事情節(jié)能按照物體的一些特征尋找出相匹配的算式題。

2.通過(guò)故事講述，了解和體會(huì)故事的含義。

3.發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4.喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

5.讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.故事《田鼠太太的項(xiàng)鏈》的PPT

2.加減法算式題若干，數(shù)字0

3.教師教具1和2

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

“現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了，小動(dòng)物們都為過(guò)冬在做各種各樣的準(zhǔn)備，小朋友們知道小田鼠過(guò)冬前要做些什么準(zhǔn)備么?(教師引導(dǎo)幼兒知道田鼠過(guò)冬要儲(chǔ)備糧食)

二、故事講述

1.出示PPT1，講述故事第一段(秋天快過(guò)去的時(shí)候……它找到了很多糧食)

要求小朋友幫助田鼠太太數(shù)一數(shù)有多少糧食(8袋大米，7個(gè)玉米，6瓶花

生仁)提問(wèn)：“你是怎么數(shù)的”“還有更加簡(jiǎn)單快速的數(shù)法么?”

教師小結(jié)：數(shù)數(shù)的方法有很多種，作為大班的小朋友我們?cè)跀?shù)數(shù)的時(shí)候可以選擇一種又簡(jiǎn)單又快速的方法，不能像以前一樣一個(gè)個(gè)的數(shù)了。

2.出示PPT2，講述故事第二段(趁天氣還沒(méi)有冷……和我換條新裙子)

提問(wèn)：“田鼠太太會(huì)把糧食拿去換新裙子么?為什么”

再次出示教具一，田鼠太太拿走了4袋大米，3個(gè)玉米，3瓶花生仁，提問(wèn)“還剩多少糧食，幫助田鼠太太一起來(lái)算一算”。

要求幼兒看圖片用算式提來(lái)表示：大米8-4=4，玉米7-3=4，花生仁6-3=3(在幼兒回答的同時(shí)教師出示相應(yīng)的算式題)。

3.出示PPT3，講述故事第三段(田鼠太太穿上漂亮的禮服……換回一條新褲子)

提問(wèn)“田鼠太太這次會(huì)把糧食拿去換新裙子么?為什么?”

出示教具一，田鼠太太拿走了4袋大米，2個(gè)玉米，2瓶花生仁，提問(wèn)：“田鼠寶寶急的哭了，想讓小朋友幫助一起算算還剩多少糧食?”

幼兒看圖片一起用算式題來(lái)表示剩余的糧食：大米4-4=0，玉米4-2=2，花生仁3-2=1(幼兒回答的同時(shí)教師也出示相應(yīng)的算式提，并請(qǐng)幼兒一起來(lái)說(shuō)說(shuō)讀讀)

4.出示PPT4，PPT5講述故事第四五兩段(田鼠太太走在大街上……換回一條新鞋子)

提問(wèn)：“田鼠太太還會(huì)將糧食去換新鞋子么?為什么?”

出示教具一，田鼠太太拿了2個(gè)玉米，1瓶花生仁，請(qǐng)小朋友一起來(lái)看看田鼠太太還剩下多少糧食，并用算式題來(lái)表示(教師出示相應(yīng)的算式題)

5.教師小結(jié)并引導(dǎo)幼兒看圖片用算式題來(lái)表示糧食是如何一步步變成“0”的

大米：8-4-4=0玉米7-3-2-2=0花生仁：6-3-2-1=0

6.出示PPT6，講述故事最后一段(在刮著北風(fēng)下著大雪的冬天……)

提問(wèn)：田鼠寶寶已經(jīng)餓的哇哇大哭，小朋友可以幫忙想個(gè)好辦法幫助田鼠寶寶找點(diǎn)吃的么?用什么辦法?

(引導(dǎo)幼兒用換來(lái)的新衣服褲子和鞋子再去換回糧食幫助田鼠一家過(guò)冬)

出示教具二，請(qǐng)幼兒幫助田鼠太太重新用新衣服褲子和鞋子換回所需的糧食，并說(shuō)說(shuō)為什么要這樣換?

教師小結(jié)：

對(duì)田鼠太太來(lái)說(shuō)，冬天它最需要的是糧食，而不是糖果。我們已經(jīng)是大班的小朋友了，在做一些選擇的時(shí)候也應(yīng)該考慮到什么才是自己最需要最重要的東西。今天我們幫助了田鼠太太又換回了自己最需要的糧食，我相信田鼠太太它們一家可以過(guò)一個(gè)既溫暖又幸福的冬天了!

課后反思：

大班幼兒目測(cè)的能力已經(jīng)比較的強(qiáng)，從一個(gè)個(gè)數(shù)，一行行數(shù)，最后再提出要求的來(lái)數(shù)，這對(duì)他們的數(shù)數(shù)也有了一個(gè)很大的提升。本次活動(dòng)中通過(guò)故事的形式讓幼兒看

幼兒百科：項(xiàng)鏈?zhǔn)怯媒疸y、珠寶等制成的掛在頸上的鏈條形狀的首飾，是人體的裝飾品之一，也是最早出現(xiàn)的首飾。

幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)：田鼠太太的項(xiàng)鏈

設(shè)計(jì)意圖 故事《田鼠太太的項(xiàng)鏈》內(nèi)容有趣，蘊(yùn)含一定的生活哲理。通過(guò)田鼠太太的一系列行為，通俗易懂地說(shuō)明了一個(gè)道理：做任何事情都應(yīng)該事先想清楚“什么才是最重要的”。我借助這個(gè)故事，根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和思維特點(diǎn)。設(shè)計(jì)了“猜一猜、想一想、判一判”等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒積極思考，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒學(xué)習(xí)智慧地面對(duì)生活。 活動(dòng)目標(biāo) 1．能根據(jù)圖片大膽想象、猜測(cè)和講述故事內(nèi)容。 2．能積極參與討論，大膽表達(dá)自己的想法，有簡(jiǎn)單的判斷能力。 3．初步懂得做任何事情都要事先想清楚“什么才是最重要的”，學(xué)習(xí)智慧地面對(duì)生活。 活動(dòng)準(zhǔn)備 8張PPT課件，第1張：田鼠太太走在樹林里的背影；第2張：田鼠太太彎腰撿項(xiàng)鏈；第3張：田鼠太太分別遇見(jiàn)花母雞、兔子、刺猬和烏龜；第4張：9瓶花生仁，8袋玉米，7袋稻子；第5張：9瓶花生仁，點(diǎn)擊后變成一條長(zhǎng)袖連衣裙；第6張：8袋玉米，點(diǎn)擊后變成一條褲子；第7張：7袋稻子，點(diǎn)擊后變成一雙鞋子；第8張：田鼠太太倒在雪地里。 活動(dòng)過(guò)程 一、根據(jù)故事名稱猜測(cè)故事內(nèi)容 1．認(rèn)識(shí)故事名稱。 炳：今天趙老師要和你們一起學(xué)習(xí)一個(gè)故事，看看能從這個(gè)故事里明白一個(gè)什么道理。 出示故事名稱“田鼠太太的項(xiàng)鏈”，提問(wèn)：①有你們認(rèn)識(shí)的字嗎?誰(shuí)知道“太太”是什么意思?是指男的還是女的?②項(xiàng)鏈有什么用? 2．猜一猜故事內(nèi)容。 師：《田鼠太太的項(xiàng)鏈》這個(gè)故事會(huì)講些什么呢?請(qǐng)你們先來(lái)猜一猜。 小結(jié)：你們從故事的名稱就能猜出這么多的故事內(nèi)容，真了不起! 二、根據(jù)部分圖片大膽猜測(cè)故事內(nèi)容 師：我這兒有幾幅這個(gè)故事的圖片，請(qǐng)你們看看這些圖片再來(lái)猜猜故事的內(nèi)容。 1．播放第1張PPT。提問(wèn)：這是誰(shuí)?這是什么季節(jié)?秋天的時(shí)候田鼠太太會(huì)忙些什么呢? 幼兒結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)，感知故事發(fā)生的時(shí)間、人物等。 2．播放第2張PPT,)提問(wèn)：田鼠太太手里拿的是什么?項(xiàng)鏈?zhǔn)撬约旱膯?你是怎么知道的? 3．播放第3張PPT。提問(wèn)：故事中還有誰(shuí)?他們會(huì)和田鼠太太說(shuō)些什么呢? 三、理解故事內(nèi)容，對(duì)田鼠太太的行為展開討論 師：《田鼠太太的項(xiàng)鏈》這個(gè)故事到底講了些什么呢?哪些和我們想的一樣，哪些和我們想的不一樣呢?我們來(lái)聽聽故事。 分段播放故事，每聽完一段，教師借助提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容。 1．從“秋天到來(lái)的時(shí)候”到“因?yàn)樗业搅撕芏嗉Z食”。 播放第4張PPT。師：田鼠太太都找了些什么?我們來(lái)數(shù)一數(shù)。想象一下，這個(gè)冬天田鼠一家會(huì)怎么過(guò)?你覺(jué)得田鼠太太怎么樣?喜歡田鼠太太的小朋友請(qǐng)舉手。 2．從“一天，趁天氣還不是特別冷”到“田鼠太太快活得馬上把項(xiàng)鏈掛在了脖子上”。 師：這串項(xiàng)鏈會(huì)給田鼠太太的生活帶來(lái)什么變化呢?如果是你撿到，你會(huì)怎么做?要說(shuō)真話哦! 3．從“田鼠太太帶著高貴的項(xiàng)鏈，高興地走在大街上”到“趕快用你的9瓶花生仁去換一件新衣服吧”。 ①師：你聽見(jiàn)花母雞說(shuō)什么了?你認(rèn)為花母雞的話有道理嗎?田鼠太太會(huì)怎么想呢?她會(huì)用花生仁換衣服嗎? ②師：這些都是你們的想法，田鼠太太的想法是：對(duì)呀，我都好久沒(méi)買新衣服了，也該給自己買件漂亮的新衣服了。于是，她急忙跑回家，拿了9瓶花生仁換了一件新衣服。 教師邊講述邊播放第5張PPT，讓幼兒直觀感受用花生仁換了新衣服。 ③師：誰(shuí)能把田鼠太太的做法說(shuō)給大家聽?請(qǐng)支持田鼠太太做法的小朋友輕輕端起小椅子坐到右邊，左邊的小朋友記住，你們是不支持田鼠太太做法的。 4．從“田鼠太太在大街上遇見(jiàn)了兔子”到“拿出準(zhǔn)備過(guò)冬的8袋玉米換了一條漂亮的褲子”。 播放第6張PPT。師：田鼠太太是怎么做的?你們同意田鼠太太這樣做嗎?為什么?支持田鼠太太的小朋友請(qǐng)繼續(xù)留在右邊。 5．從“田鼠太太穿著一身新衣服走到大街上”到“到底要不要把這最后的糧食拿去換新鞋子呢”。 師：你們說(shuō)田鼠太太要不要換?還有誰(shuí)支持田鼠太太用最后的糧食換鞋子? 小結(jié)：可是，田鼠太太沒(méi)有聽我們的意見(jiàn)。 6．從“她想到自己脖子上掛著高貴的項(xiàng)鏈卻穿著一雙露腳趾的破鞋子的模樣之后”到“田鼠太太又餓又累，暈倒在雪地里”。 隨故事進(jìn)展，分別播放第7張、第8張PPT。師：田鼠太太早就準(zhǔn)備了過(guò)冬的糧食，怎么會(huì)又餓又累，暈倒在雪地里呢?為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情?你覺(jué)得田鼠太太拿過(guò)冬的糧食去換新衣服、新鞋子值嗎? 小結(jié)：是啊，無(wú)論做什么事我們都要想一想“什么才是最重要的”。如果沒(méi)有吃的，生病了，漂亮又有什么用呢! 四、聯(lián)系生活，拓展延伸 1．師：有沒(méi)有什么辦法既能讓田鼠太太穿上美麗的衣服，又能安全過(guò)冬? 小結(jié)：我們都很愛(ài)美，也應(yīng)該把自己打扮得漂漂亮亮，但一定要想清楚了，用最好的辦法來(lái)裝扮自己。 2．師：現(xiàn)在田鼠家最要緊的是什么事?你們有什么好辦法?請(qǐng)你們回家后把想法畫下來(lái)，下次我們一起來(lái)續(xù)編故事。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)小動(dòng)物的項(xiàng)鏈教案

這是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)小動(dòng)物的項(xiàng)鏈教案，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡繪本閱讀活動(dòng)，在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容,感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的有趣。

2、學(xué)會(huì)按物體的顏色及大小進(jìn)行有規(guī)律的排序。

3、懂得并感受與他人分享是一件快樂(lè)的事情。

活動(dòng)重點(diǎn)：在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的有趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)按物體的顏色及大小進(jìn)行有規(guī)律的排序。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT《小刺猬的項(xiàng)鏈》。

2、排序練習(xí)操作紙人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入，引起興趣。

1、看ppt封面圖片，提問(wèn)：

教師：今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)故事。在聽故事之前，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下故事里的主人公。它是一個(gè)渾身長(zhǎng)滿刺的小動(dòng)物，是誰(shuí)??？（小刺猬的圖片）

他就是我們今天故事里的主人公，它的名字叫拉亞。

2、欣賞繪本故事，根據(jù)故事情節(jié)出示相應(yīng)的PPT，講述：

教師：小刺猬拉亞生活在美麗的大森林里。它是一個(gè)活潑、善良、喜歡交朋友的小刺猬?？墒?，有一件事情總是讓它非常得煩惱，因?yàn)?，森林里的小?dòng)物們總是害怕被它身上的刺扎傷，所以，經(jīng)常離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。每天，小刺猬拉亞只能孤孤單單地去果園里摘果子；一個(gè)人在家里安安靜靜地用晚餐。拉亞的日子過(guò)得好孤單呀，因?yàn)闆](méi)有朋友的陪伴?？墒牵幸惶炖瓉喨ス麍@里找來(lái)了許多的小豆子。

二、多媒體課件演示，理解有規(guī)律的排序。

1、出示不同顏色豆子圖片，引出排序內(nèi)容。

教師提問(wèn)：你們看看，這些豆子長(zhǎng)得怎么樣呢？有什么不一樣呢？（讓幼兒觀察豆子，引導(dǎo)其說(shuō)出顏色和大小的區(qū)別）

小刺猬靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)好主意：對(duì)了，我可以用這些紅豆子綠豆子穿成一條美麗的項(xiàng)鏈。

2、出示小刺猬戴項(xiàng)鏈的圖片，了解排列規(guī)律。

教師提問(wèn)：我們一起看看小刺猬拉亞的項(xiàng)鏈。你們覺(jué)得美嗎？美在哪里？你能不能把這個(gè)美麗的秘密告訴大家（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出項(xiàng)鏈里藏著的美麗的秘密是按照"綠紅綠紅"順序排列的）

小刺猬帶上了這么漂亮的項(xiàng)鏈，我們一起來(lái)看一看小動(dòng)物還害怕它嗎？（不害怕了），它們?yōu)槭裁床缓ε铝四?？（因?yàn)樗鼈兿矚g它的項(xiàng)鏈，也想做一條漂亮的項(xiàng)鏈），小刺猬拉亞看到小動(dòng)物都不害怕他了，還想跟它學(xué)做項(xiàng)鏈，小拉亞心里很高興，就帶它們一起去撿豆子去了。

3、出示小兔子戴項(xiàng)鏈的圖片，學(xué)習(xí)排列規(guī)律。

教師提問(wèn)：瞧，小兔子的項(xiàng)鏈做好了，漂亮嗎？誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)小兔子的項(xiàng)鏈里藏著什么秘密？引導(dǎo)幼兒觀察畫面，說(shuō)出顏色和大小的排列順序。（紅黃綠三種顏色排序及按大小排序）

4、出示小猴子沒(méi)有串好的項(xiàng)鏈圖片，運(yùn)用排列規(guī)律，幫助小猴子串好項(xiàng)鏈。

教師：小猴子看見(jiàn)小兔子有了自己的項(xiàng)鏈，很羨慕，也想做一串項(xiàng)鏈，它的項(xiàng)鏈還沒(méi)有做好呢？心里很著急，想請(qǐng)小朋友一起幫助他們完成，我們一起來(lái)看一看，小猴的項(xiàng)鏈里藏著什么秘密？（通過(guò)幼兒討論后，說(shuō)出下面應(yīng)該串哪顆豆子，然后用多媒體演示的方法完成）

小猴子的項(xiàng)鏈做成了，你們看小猴子的表情怎樣了呢？笑了?？?，小猴子還謝謝大家呢。

三、幼兒動(dòng)手操作，鞏固排序規(guī)律。

1、教師：森林里的其他小動(dòng)物也想要戴上美麗的項(xiàng)鏈，請(qǐng)你們幫助他們一起串成美麗的項(xiàng)鏈，怎么樣才能串出漂亮的項(xiàng)鏈呢？提出串項(xiàng)鏈要求（可以按照顏色的規(guī)律，也可以按照大小的規(guī)律，還可以藏著兩個(gè)秘密，即有大小的規(guī)律又有顏色的規(guī)律），幼兒討論出自己串項(xiàng)鏈的方法（按照什么規(guī)律進(jìn)行排序的）。

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、幼兒展示作品，體驗(yàn)與他人分享的快樂(lè)。

幼兒完成后并與他人一起分享，并請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己項(xiàng)鏈的排列規(guī)律。一起把做好的項(xiàng)鏈送給小動(dòng)物。

教師小動(dòng)物們都戴上了美麗的項(xiàng)鏈，他們可開心了，你們幫助了它們，感覺(jué)到幸福了嗎？一起來(lái)聽音樂(lè)拍拍手吧，播放音樂(lè)《幸福拍手歌》活動(dòng)結(jié)束。

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大班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)《漂亮的果葉項(xiàng)鏈》

數(shù)學(xué)：漂亮的果葉項(xiàng)鏈

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試運(yùn)用3－4種物體進(jìn)行間隔排序。

2．探索間隔排序的規(guī)律。

3．注意傾聽、接納同伴間多種排序的方法和策略。

活動(dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用3－4種物體進(jìn)行間隔排序。

活動(dòng)難點(diǎn)：能掌握間隔排序的規(guī)律。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．教具：有間隔圖案排列的圖片或?qū)嵨铮?種果葉交替排列穿成的門簾，梧桐樹葉、銀杏樹葉、楓樹葉、柳樹葉3種圖案人手若干，透明膠、粘好雙面膠的底板。

2．幼兒用書第7頁(yè)《動(dòng)物圖卡》中“穿項(xiàng)鏈底板”、第13頁(yè)《實(shí)物卡、數(shù)卡、符號(hào)卡》、第15頁(yè)《實(shí)物卡》、第27頁(yè)《分馬夾》、第28頁(yè)《分分合合（一）》。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）觀察欣賞日常生活中有規(guī)律的圖案紋樣。

1．引導(dǎo)幼兒觀察欣賞有間隔圖案的圖片及實(shí)物。

教師：這些物品上都有什么？（兩個(gè)圖案的有規(guī)律的排序）這些圖案是怎樣排列的？他們有什么規(guī)律？幫助幼兒總結(jié)出相應(yīng)規(guī)律1212、122、112、121等 。

2．引導(dǎo)幼兒遷移生活中的經(jīng)驗(yàn)。

教師：你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)有間隔排列規(guī)律的物品？請(qǐng)幼兒自由討論并說(shuō)說(shuō)，老師和小朋友共同記錄怎么拍的規(guī)律。

（二）觀察實(shí)物門簾，發(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)律。

1．教師出示用3種物體有規(guī)律的交替排列穿成門簾。

教師：門簾是由哪些物品穿成的？

2．引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出物體排列的規(guī)律（ABC、ABC）

教師：這3種物體是如何排列的？

（三）嘗試運(yùn)用3種樹葉圖案進(jìn)行間隔排序。

1．教師：這里有3種圖案，看看都是些什么圖案？

2．同伴之間相互交流各自的排列方法。

3．師幼討論：你能用這3種圖案設(shè)計(jì)出一條漂亮的項(xiàng)鏈嗎？你想怎么有序地排列3種樹葉呢？

4．請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試將3種物體進(jìn)行間隔排序。

5．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)間隔排序的規(guī)律。

教師：這3種物體是怎樣間隔排序的？

討論：是否還有其他不同的間隔排序的方法？可以怎樣排列？

（四）幼兒分組操作活動(dòng)。

1．完成樹葉項(xiàng)鏈。

教師：請(qǐng)用3種樹葉有序的排列成一條漂亮的樹葉項(xiàng)鏈。

2．完成水果項(xiàng)鏈。

教師：請(qǐng)用3-4種水果有序地排列成一條漂亮的水果項(xiàng)鏈。

3．完成給蘋果連線。

教師：用線條將左右兩邊的蘋果相連，使每排的蘋果數(shù)目都為5。

（五）活動(dòng)評(píng)價(jià)：

展示幼兒的活動(dòng)結(jié)果，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)同伴的不同策略。

活動(dòng)延伸：

在數(shù)學(xué)區(qū)提供各種圖案，讓幼兒運(yùn)用3~4種圖案進(jìn)行間隔排序。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大班數(shù)學(xué)田鼠太太的項(xiàng)鏈教案》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了大班數(shù)學(xué)教案專題，希望您能喜歡！