習(xí)慣的幼兒故事。

作為一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的幼兒園教師，說課稿是我們工作上課需要準(zhǔn)備的東西，為了激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的欲望，我們通常會(huì)在上課前準(zhǔn)備好一份說課稿，一份優(yōu)秀的說課稿可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園說課稿您知道該怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的“幼兒要養(yǎng)成午睡習(xí)慣”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒要養(yǎng)成午睡習(xí)慣》一文，希望為你人工作帶來幫助！

教案目的：

1培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。

2幼兒在不同的音樂中入睡和起床。

3幼兒在游戲中入睡。

教案準(zhǔn)備：七色花、優(yōu)美的音樂

教案過程：

1教師出示七色花，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)其中顏色，告訴小朋友這是小仙女送給咱班小朋友的七色花，因?yàn)檠叫∨笥褌兾缢珊昧?。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花?！?/p>

2老師要求：

小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動(dòng)室里；

躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬別蒙著頭睡。也不能趴著睡；

只要小朋友不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽著音樂一會(huì)兒就睡著了。3教師播放搖籃曲，在幼兒睡著后，教師把七色花放在小朋友枕頭下面。

4午睡后，教師播放歡快音樂，聲音由小到大，幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。

5教師告訴表現(xiàn)好的小朋友枕頭下面有七色花，孩子自己尋找七色花。

教案總結(jié)：

通過本次活動(dòng)，教師運(yùn)用童話故事，在優(yōu)美的音樂中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)午睡，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

關(guān)于幼兒要養(yǎng)成午睡習(xí)慣的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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大班午睡生活活動(dòng)說課稿

一、午睡生活活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

眾所周知，午睡對(duì)于孩子來說是非常有必要的。孩子在進(jìn)行了一上午的活動(dòng)，身心已經(jīng)很疲憊，對(duì)于正在成長中的孩子來說，這個(gè)時(shí)候就需要適當(dāng)?shù)男菹磉M(jìn)行調(diào)節(jié)，這是對(duì)身體的放松，也是對(duì)孩子興奮的大腦的一種緩解。為孩子下午的活動(dòng)儲(chǔ)備能量。

大班幼兒，雖然不需要像小班、中班的孩子一樣，但由于年齡的增長，需要睡眠的時(shí)間也逐漸縮短，所以還是需要用他們喜歡的方式去加以引導(dǎo)，因此我采用了睡前音樂，暗示幼兒要睡覺了，輕輕走路、輕輕說話，給幼兒營造一種溫馨寧靜的睡眠氛圍，幫助幼兒更快地進(jìn)入午睡。經(jīng)過合理的教育和科學(xué)的保育，孩子會(huì)自然地形成良好的睡眠習(xí)慣。通過正確的引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成生活的規(guī)律化，以此來促進(jìn)孩子形成良好的睡眠習(xí)慣。

二、午睡生活活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成度

（一）預(yù)設(shè)目標(biāo)

1.能獨(dú)立或在同伴幫助下，將外衣脫下疊放在腳頭處、鞋子按要求擺放整齊。

2．知道午睡的好處，以正確的睡姿（仰臥、側(cè)臥）安靜入睡，會(huì)自己蓋好被子，加強(qiáng)保暖，養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。

3．上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺，睡醒時(shí)不影響他人。

（二）達(dá)成情況

1.能獨(dú)立或在同伴幫助下，將外衣脫下疊放在腳頭處、鞋子按要求擺放整齊。

2．在音樂的烘托及成人的提醒下，孩子們能有意識(shí)的去改正自己的睡姿，基本都能養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。

3．午睡室的溫馨環(huán)境，午睡時(shí)間的合理安排，教師的輕聲細(xì)語，溫和的態(tài)度，讓孩子們能在這樣的環(huán)境下，愉快地入睡。

三、午睡生活活動(dòng)實(shí)施情況

（一）恬靜入睡

1.環(huán)境營造——環(huán)境的渲染，激起想睡的意識(shí)。

（1）墻飾的吸引

我們的午睡室使用的是粉色和白色調(diào)的墻面，營造出一種溫馨的氛圍。有利于幼兒放松精神，更快的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

（2）柔和的視線

午睡室的光線一定要適合，強(qiáng)烈的光線會(huì)刺激到幼兒的眼睛，太暗的光線會(huì)使幼兒感到害怕。所以在幼兒進(jìn)入午睡室之前，我們會(huì)先把教室的窗簾拉上，讓幼兒慢慢進(jìn)人狀態(tài)，待幼兒脫衣準(zhǔn)備的時(shí)候，我們便會(huì)將午睡室的窗簾拉上，營造出柔和的氛圍，使幼兒在寧靜的環(huán)境里，增加睡眠的欲望，入睡更快。

（3）適宜的溫度

午睡室的溫度，也是非常的注重的。我們會(huì)根據(jù)天氣情況會(huì)適當(dāng)?shù)耐L(fēng)或者開空調(diào)來幫助調(diào)節(jié)適宜的溫度。這些都是非常有利于幼兒精神放松，輕松入睡的。

2.情境入睡法——吸引孩子閉上眼睛

幼兒年齡小，他們的情感擬人化，認(rèn)為世界萬物都是有生命的，會(huì)哭會(huì)笑，不同于小中班幼兒，我抓住了這兩個(gè)年齡特點(diǎn)，利用“巧虎送禮物”這一擬人的情節(jié)，用擬人化的口語導(dǎo)演了一個(gè)游戲，告訴孩子在你入睡后巧虎會(huì)把禮物送到你的枕頭下。大班的孩子雖然不像小中班一般很容易被誘惑，但還是特別喜歡粘粘紙之類的禮物，如果一旦允諾，就要給予行動(dòng)，孩子就會(huì)信服你的話。

3.教師指導(dǎo)

午睡的過程，其實(shí)也是一個(gè)能很好的體現(xiàn)孩子自理能力的一個(gè)過程。在這個(gè)過程中，我很注重用適合孩子的方式去培養(yǎng)孩子的自理能力，而不是一味的要求孩子要怎么去做。讓孩子在愉快的氛圍下，自然而然的學(xué)習(xí)鞏固某些技能。

（二）甜美夢(mèng)鄉(xiāng)

1.重視巡視，關(guān)注個(gè)別幼兒

（1）幼兒在午睡期間，老師應(yīng)該提供細(xì)心適宜的護(hù)理，午睡過程中，老師講話的聲音要輕柔，態(tài)度要溫和。班上難免會(huì)幾個(gè)午睡習(xí)慣較差的孩子，我會(huì)特別關(guān)注。走近他們，在幫助他們蓋好被子的同時(shí)，提醒他們趕緊入睡，并在耳旁悄悄的提醒：快點(diǎn)兒睡覺，老師是你的好朋友，或者是下午獎(jiǎng)勵(lì)你一張貼紙。中班的孩子一般很容易被誘惑，如果一旦允諾，就要給予行動(dòng)，孩子就會(huì)信服你的話。當(dāng)然，要因人而異，還重在教育。

（2）午睡時(shí)個(gè)別孩子入睡較晚，需要老師的陪伴，我會(huì)在他耳邊鼓勵(lì)他，給他拍一拍，讓他慢慢的喜歡上午睡。

（3）我們班有個(gè)別孩子的睡姿是不正確的，雖然在我的提醒下，孩子會(huì)下意識(shí)的去改正睡姿，但是睡眠過程中，又會(huì)變換到錯(cuò)誤的睡姿，這個(gè)時(shí)候，就需要老師去幫助調(diào)整睡姿了。有一名小女孩平時(shí)體質(zhì)不怎么好，午睡時(shí)很容易出汗，家長也會(huì)每天為她準(zhǔn)備好擦、墊的毛巾和更換的毛靜，所以在睡前我會(huì)先幫她塞好毛巾，等她睡著后再觀察出汗情況，根據(jù)實(shí)際情況幫她擦汗或是讓她換一件衣服。還有，午睡過程中突然醒來要大小便的幼兒也是有的，這個(gè)時(shí)候就要注意提醒孩子穿上拖鞋，天冷的話套上外套，穿上褲子再去廁所。

另外，整個(gè)午睡過程中，還應(yīng)該密切關(guān)注到孩子的被子是否蓋好，有沒有咳嗽的現(xiàn)象，有沒有被惡夢(mèng)驚醒的等等，這些突發(fā)的狀況都是需要我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并做出相應(yīng)處理的。

2.及時(shí)記錄，做好交接

午睡狀況的及時(shí)記錄不僅能幫助搭班老師及時(shí)了解幼兒前一天的午睡狀況，而且有利于我對(duì)幼兒午睡時(shí)突發(fā)狀況的掌握。我們會(huì)定時(shí)對(duì)幼兒的入睡狀況作好記錄，冷靜應(yīng)對(duì)幼兒出現(xiàn)的突發(fā)狀況。

（三）溫馨喚醒

1.音樂和言語的微妙作用

輕音樂的提醒，告知幼兒午睡起床也要安靜。教師適當(dāng)?shù)挠醚哉Z提醒幼兒該起床了，讓幼兒感受到午睡的滿足，起床的溫馨。

2．悄悄話的溫馨提示

由于個(gè)別幼兒入睡晚，起床比較困難或者有起床氣的，我會(huì)采用不同的方法，比如說在她耳邊說句悄悄話，或者讓他稍微休息一下，讓醒著的小朋友先穿衣服，讓他有一個(gè)舒緩的過程。

四、午睡生活活動(dòng)反思

綱要中明確提到樹立幼兒正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí),也要高度重視幼兒心理的健康，午睡對(duì)于幼兒來說是必要的也是需要的，當(dāng)然決不能因?yàn)槲缢闹匾詮亩晃兜倪M(jìn)行說教而使幼兒在心里上有抵觸的情緒，而是要適時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒在快樂的游戲?qū)W習(xí)中體會(huì)午睡的重要性，從而主動(dòng)的進(jìn)行午睡。

對(duì)于本次午睡生活活動(dòng)，完全是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)開展的，所以孩子們樂于去接受與實(shí)施。在這些策略的影響下，孩子們會(huì)去享受這個(gè)自己動(dòng)手的過程，開心的接受，愉快的去做。午睡效果得到了很大的提高。

孩子們午睡習(xí)慣的養(yǎng)成，一兩天是完成不了的，需要在每一天去提醒去鞏固，讓孩子們自然而然的去養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，當(dāng)然這些單靠幼兒園也是不行的，還需要家長配合著工作，能讓孩子在家和在學(xué)校一樣進(jìn)行午睡。在家也多放手，讓孩子們自己去做。正因?yàn)槲覀儑?yán)格的去要求嚴(yán)格的去做，并且用孩子喜歡的方式進(jìn)行。所以孩子們也容易接受，午睡效果也就顯而易見了。

中班午睡生活活動(dòng)說課稿

一、午睡生活活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！?因此午睡是幼兒一日生活環(huán)節(jié)中必不可少的，根據(jù)幼兒的生理特點(diǎn)，在幼兒園一日生活長達(dá)8小時(shí)的學(xué)習(xí)游戲過程中，安排午睡是非常必要的。在幼兒園獨(dú)立午睡為其生活自理能力的養(yǎng)成提供了良好的鍛煉機(jī)會(huì)，幫助他們形成自我服務(wù)意識(shí)，增加了獨(dú)立性。隨著年齡的增長中班幼兒在獨(dú)立午睡、動(dòng)手能力方面有了很大的提高，但由于中班幼兒喜歡交往，同伴間話題多所以在進(jìn)入午睡室后不能及時(shí)的安靜下來，因此在午睡環(huán)節(jié)時(shí)加入睡前故事會(huì)，通過每天一個(gè)小故事的加入拉近了我與孩子之間的距離在講述的過程中也培養(yǎng)了孩子們的傾聽能力，從而使幼兒逐步適應(yīng)安靜的過程達(dá)到良好的午睡氛圍。

二、午睡生活活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成度

在未實(shí)施睡前故事會(huì)時(shí)，班中有39位幼兒，其中22位幼兒能夠安靜的擺放鞋子、脫衣褲、鋪好被子午睡；9位幼兒在進(jìn)午睡室后是邊聊天邊進(jìn)行午睡準(zhǔn)備；8位幼兒在午睡時(shí)還會(huì)與同伴進(jìn)行交流且入睡比一般的幼兒慢。在實(shí)施睡前故事會(huì)后，在午睡準(zhǔn)備環(huán)節(jié)班中35位幼兒能夠在教師渲染的環(huán)境下較快速度的做好午睡準(zhǔn)備；4位幼兒在教師渲染的環(huán)境下午睡準(zhǔn)備較慢，在睡前故事會(huì)結(jié)束后還未完全做好午睡準(zhǔn)備。在安靜傾聽營造氛圍環(huán)節(jié)班中33位幼兒能夠安靜的傾聽教師所準(zhǔn)備的故事內(nèi)容并安靜午睡，6位幼兒在教師組織故事會(huì)的過程中還會(huì)與同伴進(jìn)行一定的交流?？梢?，運(yùn)用睡前小故事可以提高幼兒睡前生活自理的積極性，價(jià)快速度；還能在教師講述睡前故事的過程中培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。

三、午睡生活活動(dòng)實(shí)施情況

實(shí)施過程中，我們分“我們等你”故事會(huì)、友情悄悄話、生活小能手評(píng)比三方面進(jìn)行從而為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)更適宜幼兒午睡的氛圍。

策略一、以情景故事念讀引導(dǎo)幼兒能夠較快速的保持安靜并做好午睡準(zhǔn)備。

通過先讓孩子自主入廁然后進(jìn)入午睡室進(jìn)行午睡準(zhǔn)備。此時(shí)一位教師在廁所主要觀察適當(dāng)引導(dǎo)，另一位教師在午睡室中協(xié)助幼兒。教師通過講述2~3個(gè)故事引導(dǎo)幼兒做好午睡的準(zhǔn)備。教師在講述第一個(gè)故事時(shí)因還有大部分的幼兒還在入廁，進(jìn)入午睡室的幼兒比較的少。因此我給第一個(gè)故事取名為“我們等你”，一方面是讓孩子們邊聽故事，邊脫衣服，減少因聊天而脫的慢的現(xiàn)象。另一方面脫的較快的孩子可以在聽故事的同時(shí)等待動(dòng)作比較慢的孩子。在講故事時(shí)，我也會(huì)將故事盡量的講的輕柔一些，這樣一個(gè)故事下來便能更好的促進(jìn)孩子們的午睡。

策略二、友情悄悄話

在故事會(huì)后一般班中的幼兒都能在20分鐘以內(nèi)入睡，只有三四位幼兒入睡的時(shí)間比較的晚，大約在40~50分鐘左右。這時(shí)的我會(huì)悄悄的走進(jìn)他，和他聊一聊他感興趣的話題，并與他約定如果能夠盡快的入睡，明天我還可以來陪你聊聊天，而且這是屬于我們兩個(gè)人的秘密，不能告訴其他人噢。這友情的小約定能夠使教師與孩子之間的距離拉近并能夠在你的友情悄悄話中較快的入睡。

策略三、我是生活小能手

在故事會(huì)即將結(jié)束時(shí)，班中還有1~2位幼兒的速度較慢在時(shí)間內(nèi)還不能做好午睡的準(zhǔn)備。因此我們?cè)谖缢顒?dòng)后通過評(píng)選我是生活小能手，讓幼兒自主觀察怎樣才能使衣服更方便的穿脫如何整理并通過自由探索找到方法。以鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)幼兒讓幼兒在穿脫衣服時(shí)也能成為生活小能手，從而在較快時(shí)間內(nèi)做好午睡的準(zhǔn)備。

四、午睡生活活動(dòng)反思

生活活動(dòng)實(shí)施情況及原因：

一、在故事會(huì)組織過程中有部分幼兒還是沉靜在與其他小朋友的交流中，再走進(jìn)他們輕摸他們的頭提示后沒過多久便又開始了自己的交流?？赡茉趯?duì)故事內(nèi)容的選擇上是比較的開放的，情節(jié)較為活躍。因此在進(jìn)行講述時(shí)幼兒比較的興奮較難安靜下來。

二、進(jìn)入午睡室有先后，先進(jìn)來的幼兒能夠較快的被你講述的故事吸引過去，但當(dāng)后面有大批的幼兒進(jìn)來時(shí)教師的聲音便被大部分進(jìn)來的幼兒的聲音掩蓋住，影響了故事會(huì)所烘托的氛圍。

改進(jìn)措施：

一、對(duì)于故事的選擇應(yīng)該選擇一些情節(jié)溫馨的，用感情來表現(xiàn)氣氛，同時(shí)教師要注意輕柔甜美。在講故事會(huì)之前可以自己先念一遍，掌握每個(gè)角色的個(gè)性和故事情節(jié)，從而將故事講得更加生動(dòng)。

二、教師在幼兒進(jìn)入午睡室前播放輕柔的音樂，引導(dǎo)幼兒在進(jìn)入午睡室是要保持安靜，在等待大部分的幼兒躺下后再開始故事會(huì)。這樣實(shí)施可以使幼兒能夠在一定的氛圍下安靜的欣賞故事會(huì)內(nèi)容。

三、在一日活動(dòng)中詢問孩子意見讓他們也成為故事會(huì)的小主人。教師可以在平時(shí)晨間談話時(shí)聊一聊我們的故事會(huì)，問一問孩子們喜歡什么樣的故事，可以從孩子們喜歡的故事入手，這樣在午睡環(huán)節(jié)中幼兒聽故事的興趣點(diǎn)將會(huì)更高。

附：午睡生活活動(dòng)教案（目標(biāo)、準(zhǔn)備、過程）

小小故事會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在溫馨、安靜的氛圍中，有序地做好睡前準(zhǔn)備。

2.能安靜地傾聽教師念讀的故事并能在此氛圍中較快的入睡。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.事先與幼兒討論好的故事、詩歌、十萬個(gè)為什么

2.輕柔音樂

活動(dòng)過程：

一、 教師播放輕柔音樂引導(dǎo)幼兒進(jìn)入午睡室

師：“好聽的音樂開始了，我們要準(zhǔn)備午睡了。進(jìn)入午睡室想一想：“你應(yīng)該做些什么呢？”要加油噢，我們的故事會(huì)要開始了。

二、 小小故事會(huì)開演。

教師等待大部分的幼兒都躺下后開始故事會(huì)

師：“聽一聽，今天老師給你們帶來了一個(gè)什么故事。”（故事的內(nèi)容提前選定）教師在講故事時(shí)根據(jù)幼兒情況走動(dòng)并以動(dòng)作提醒幼兒做好入睡準(zhǔn)備。

三、 與每個(gè)幼兒說中午安

師：“今天的故事會(huì)就到這里結(jié)束了，現(xiàn)在老師要走進(jìn)你們的身邊摸摸你們的頭，就是告訴你們午安。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒安靜入睡。

利用午睡時(shí)間加強(qiáng)對(duì)孩子的健康關(guān)注

午飯后，孩子們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。窗簾拉上了，燈也關(guān)上了，教室里一下子靜下來。看著這些可愛的孩子們，摸摸這個(gè)，拍拍那個(gè)，這些不知疲倦的小家伙，此刻是那么安靜。終于，老師們可以休息一下了。可是，千萬不要小看了這個(gè)環(huán)節(jié)。午睡不僅是幼兒期小朋友成長發(fā)育的重要環(huán)節(jié)，也是對(duì)孩子進(jìn)行健康觀察、日常保育的良好時(shí)機(jī)。尤其是在氣溫多變的季節(jié)，孩子多汗，玩得也很忘我，這時(shí)候即使不舒服也不忍心放棄游戲，但是在集中午睡的時(shí)候，這些細(xì)小的征兆就會(huì)顯現(xiàn)出來。一、輾轉(zhuǎn)反側(cè)難入睡在正常的活動(dòng)安排下，孩子的活動(dòng)量是很大的。相應(yīng)的也會(huì)很容易入睡。如果哪個(gè)孩子與平時(shí)的情況不同，翻來覆去難以入睡，有經(jīng)驗(yàn)的老師就會(huì)馬上想到可能不舒服了，這時(shí)候，耐心詢問、排除尿急、依戀等因素后，可能就是孩子發(fā)熱的征兆了。二、手心腳心屁股燙有的小朋友久不入睡，在看體表不肯定是否還有其他癥狀的情況下，先摸摸他們的小手心、腳心，還有小屁股。除了經(jīng)驗(yàn)的積累外，可以對(duì)比一下其他孩子的溫度，什么樣的溫覺是正常的，而發(fā)燙的小屁股往往預(yù)示著肛測體溫在38℃以上。三、呼吸急促鼻息重經(jīng)?？此睦蠋?，會(huì)熟悉每個(gè)孩子的鼻息聲。平靜入睡的孩子，呼吸比較均勻，平穩(wěn)通暢。有發(fā)熱癥狀的幼兒因?yàn)樾穆矢?，呼吸就急促。有時(shí)還會(huì)因?yàn)楸乔坏牟贿m有比較大的聲音，張嘴呼吸或者下意識(shí)地舉手挖鼻子的動(dòng)作。這些都是判斷孩子是否發(fā)熱的信號(hào)。當(dāng)然，這只是孩子不適的最出判斷，畢竟，是經(jīng)驗(yàn)的積累不代表科學(xué)的測量。但是在與孩子的交往過程中，一點(diǎn)一滴的觀察可能都會(huì)為教師的工作和孩子的健康帶來收益。特別是由于幼兒的神經(jīng)中樞發(fā)育不健全，易出現(xiàn)高熱驚厥等情況，因此，多一份關(guān)注，盡早發(fā)現(xiàn)征兆是保教工作中的訣竅。

我們要多多吃蔬菜

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄段覀円喽喑允卟恕罚?/p>

今天我們開張了《我們要多多吃蔬菜》主題活動(dòng)，通過讓幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒多吃蔬菜的好習(xí)慣！

活動(dòng)目的：

1、萌發(fā)喜歡吃蔬菜的情感。

2、培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的好習(xí)慣，知道蔬菜可以幫助我們健康成長。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種蔬菜

活動(dòng)過程：

1、教師出示各種蔬菜，引起幼兒興趣。

蔬菜一般可分為葉菜類、根莖類、瓜茄類、鮮豆類等四大類。葉菜類蔬菜，主要含有維生素C、維生素B和胡蘿卜素，無機(jī)鹽、鐵鎂的含量較高。如菠菜、韭菜、芹菜等;瓜茄類蔬菜含碳水化合物、維生素C、胡蘿卜素較多。如：番茄中維生素C的含量相當(dāng)豐富;鮮豆類蔬菜含有植物蛋白質(zhì)、碳水化合物、維生素和無機(jī)鹽比其它蔬菜高。如：毛豆、扁豆、蠶豆等;根莖類蔬菜以淀粉為主，含糖量較高，部分蔬菜可以替代主食，如：山藥、土豆、芋頭等。

2、根據(jù)蔬菜的種類進(jìn)行分類

如瓜茄類蔬菜放在一起，有西紅柿、黃瓜、辣椒等

根莖類蔬菜放在一起，有蘿卜、土豆等

3、做游戲：買菜

幫助幼兒記住蔬菜的名字，豐富了幼兒的知識(shí)、開闊了眼界、增強(qiáng)了社會(huì)實(shí)踐能力，同時(shí)孩子們?cè)谫I菜的過程中體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂！

4、品嘗蔬菜

活動(dòng)中孩子在看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗的親自經(jīng)歷過程中，萌發(fā)喜歡品食蔬菜的情感，逐漸培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的好習(xí)慣！

不知道本文我們要多多吃蔬菜是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

我們要當(dāng)小海軍

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄段覀円?dāng)小海軍》！

“我們要當(dāng)小海軍”這是一篇不錯(cuò)的幼兒園大班音樂教案，本次音樂教案的目的是讓小朋友能夠欣賞宏偉的音樂，在音樂中能夠表達(dá)自己的感受，并且能夠跟著音樂進(jìn)行舞蹈，把自己當(dāng)做一名小海軍。

準(zhǔn)備教案：

1，加上孩子們收集有關(guān)海軍的信息。

2，準(zhǔn)備靜止圖像和海軍海上活動(dòng)幾頂帽子。

3，準(zhǔn)備音樂磁帶，錄音機(jī)。

教案的過程：

1，導(dǎo)入語

師：誰能一直保衛(wèi)我們的國家，讓我們過上幸福，快樂？

2，圖片顯示的海軍，讓孩子知道海軍在海上保衛(wèi)我們的國家。

老師：我們是警察，以保護(hù)我們的安全在平時(shí)的生活中，也依然在海軍保衛(wèi)我們的國家。

3，播放歌曲的音樂錄音帶，讓孩子們熟悉的旋律。

老師：孩子只聽到個(gè)別的孩子，請(qǐng)告訴老師。

4，教師幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

老師：我們剛才聽到的歌曲一起是海軍的表現(xiàn)捍衛(wèi)的東西，我們的國家，這孩子一定要聽外面的東西演唱的歌曲是什么？你聽到這首歌，是什么樣的感覺呢。什么樣的行動(dòng)可以用來表達(dá)這首歌嗎？

5，通過演出啟發(fā)孩子，幫助孩子理解歌詞。

老師：我們想邀請(qǐng)孩子們表現(xiàn)出良好的小型海軍的行動(dòng)，其他的孩子會(huì)覺得有沒有更好看的動(dòng)作可以表達(dá)。我們將展示一個(gè)小海軍怎么喜歡它時(shí)，它應(yīng)該。

6（B）執(zhí)行音樂

1，兒童音樂表演自由，自我的教師認(rèn)真監(jiān)督孩子們的行為。

2，句子的編輯動(dòng)作，孩子們一個(gè)接一個(gè)，所有的孩子選擇最適當(dāng)?shù)男袆?dòng)表現(xiàn)的一部分。

3，教師將被選中幼兒動(dòng)靜結(jié)合，以幫助孩子的動(dòng)作，表演和孩子們清晰的序列在一起。

關(guān)于《我們要當(dāng)小海軍》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

小朋友要學(xué)會(huì)自我保護(hù)

下面給大家提供的是《小朋友要學(xué)會(huì)自我保護(hù)》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

教案目的：

1培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力

2提高幼兒認(rèn)識(shí)安全與危險(xiǎn)的能力

教案準(zhǔn)備：圖片，安全卡片，不安全卡片

教案流程：

1教師引入話題

小朋友都喜歡玩球，小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢？

2教師出示兩張圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察，說出在哪里玩球正確。

一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張圖片是有圍欄的空地

3老師告訴幼兒應(yīng)當(dāng)在空地上玩球才最安全。

4教師引入故事

講述一個(gè)孩子玩游戲受了幾次傷，幼兒應(yīng)當(dāng)從中受到什么教育，如何在活動(dòng)中保護(hù)自己。

5做游戲

教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

教案總結(jié)：幼兒學(xué)會(huì)在生活中學(xué)會(huì)自我保護(hù)，有較強(qiáng)的安全意識(shí)。

關(guān)于小朋友要學(xué)會(huì)自我保護(hù)的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

小朋友為什么要漱口

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?小朋友為什么要漱口》！

總是聽到大人們說，吃完東西要漱口，可以為什么必須要漱口呢？小朋友很多都是按照大人的說法去做，但是具體的原因卻不知道，今天帶來的是一篇小班的健康教案：小朋友為什么要漱口，通過這個(gè)教案的學(xué)習(xí)，既能讓小朋友對(duì)漱口這個(gè)習(xí)慣更加好的認(rèn)識(shí)，也可以讓小朋友知道為什么要漱口。

教學(xué)目的：

1、知道漱口可以清潔牙齒。

2、學(xué)習(xí)漱口方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：巧克力、勺子、小鏡子、水杯等

教學(xué)過程：

1、請(qǐng)幼兒吃巧克力。

2、請(qǐng)幼兒照鏡子觀看自己的牙齒。

老師：我們來看看嘴巴里有什么？牙齒是什么顏色？

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上粘滿了巧克力，黑黑的。

3、討論如何清潔牙齒。

老師：有什么辦法可以把牙齒上面的巧克力趕走？

引導(dǎo)幼兒說出刷牙和漱口。幼兒園里沒有牙刷，我們可以漱口。

4、學(xué)習(xí)漱口方法

教師邊讀兒歌邊做示范：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

幼兒模仿老師動(dòng)作學(xué)習(xí)正確漱口方法

5、比一比

幼兒漱口后，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)誰的牙齒最干凈。

關(guān)于 小朋友為什么要漱口的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園小班主題活動(dòng)方案：我要上幼兒園

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄队變簣@小班主題活動(dòng)方案：我要上幼兒園》！

再過一個(gè)多月我就要上幼兒園了，媽媽選的幼兒園離我們家不遠(yuǎn)，平時(shí)沒事的時(shí)候就帶我去幼兒園玩會(huì)，平時(shí)媽媽還教育我說自己的事情要自己做，我現(xiàn)在能自己穿衣服、上廁所、接水喝、吃飯等等，并且我的每天的作息時(shí)間也很有規(guī)律的噢！通過此活動(dòng)的開展可以促進(jìn)寶寶盡快的適應(yīng)幼兒園的生活！

【教案目的】

1、對(duì)幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感，逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活。

2、喜歡自己的朋友，體驗(yàn)與老師、同伴一起活動(dòng)、分享快樂。

【教案準(zhǔn)備】

布袋偶表演《高高興興上幼兒園》

【教案目的】

1、知道自己長大了，要上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

2、喜歡幼兒園，愿意來幼兒園。

【教案準(zhǔn)備】

布袋小鴨、幼兒園大門（積木拼搭）。

【教案流程】

一、激趣導(dǎo)入。

1、教師出示布袋小鴨跟小朋友打招呼，吸引幼兒的注意與興趣。

2、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》。

二、知道自己長大了，要像小鴨一樣到幼兒園來學(xué)本領(lǐng)。

1、提問：小鴨是怎么上幼兒園的？今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的？

2、小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長大了，要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

3、欣賞兒歌《上幼兒園》

活動(dòng)小貼示：

幼兒特別喜歡布袋表演，因此此類的活動(dòng)不僅在學(xué)習(xí)活動(dòng)中采用，也可以運(yùn)用在一日生活的各個(gè)方面。

總結(jié)：進(jìn)入幼兒園可以學(xué)到更多的知識(shí)，平時(shí)一有不知道的我就問爸爸媽媽，他們知道的好多啊，我將來也要像爸爸媽媽一樣知道好多好多的知識(shí)，所以我還是很期待幼兒園的生活！

活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡看手偶表演，愿意說出自己的認(rèn)識(shí)和感受。

2、知道要高高興興上幼兒園。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、《小朋友的書.我上幼兒園》；《小朋友的書.數(shù)學(xué)》；磁帶及錄音機(jī)。

2、小花貓、小白兔、小鴨子手偶；事先請(qǐng)大班幼兒學(xué)會(huì)手偶表演。

活動(dòng)過程：

1、出示小白兔手偶，引出手偶戲。

教師出示小白兔手偶，和小朋友打招呼。小白兔要去哪里呢？

2、哥哥姐姐表演手偶戲"高高興興上幼兒園"，小朋友觀看表演。

提問：手偶表演里有哪些小動(dòng)物高高興興上幼兒園？上幼兒園路上，小白兔先碰到了誰？后又碰到了誰？（幫助幼兒理解"先"和："后"）3、再次表演手偶戲，鼓勵(lì)幼兒學(xué)說各角色的對(duì)話。

小白兔高高興興到哪里去？后面來了哪個(gè)小動(dòng)物？它是怎么叫的？

小白兔怎么說？小鴨子怎么回答？它們一起怎么樣上幼兒園了？

路上它們又遇到了誰？兩個(gè)好朋友怎么問？小花貓?jiān)趺椿卮穑?/p>

三個(gè)好朋友怎么樣上幼兒園的？我們寶寶是怎么樣上幼兒園的？

4、幼兒再次觀看手偶表演，鼓勵(lì)幼兒邊看表演邊學(xué)說角色中的對(duì)話。

演出謝幕時(shí)請(qǐng)幼兒觀看手偶的形象特點(diǎn)及簡單的操作技巧。（此環(huán)節(jié)還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試操作手偶）5、請(qǐng)幼兒翻閱《小朋友的書.我上幼兒園了.第5-8頁"高高興興上幼兒園"，學(xué)說手偶表演中的對(duì)話。

6、引導(dǎo)幼兒說說自己一天當(dāng)中的先和后，如：先刷牙、后洗臉；先洗手后吃飯等。

（結(jié)束）教學(xué)反思：

新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要，也是最為辛苦的一個(gè)階段，因此，我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期，能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，從而讓幼兒對(duì)幼兒園、對(duì)老師產(chǎn)生親切感，而特別設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

"高高興興上幼兒園"這一活動(dòng)是結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開展的。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認(rèn)識(shí)集體，走入集體生活，并漸漸地喜歡集體生活，讓幼兒信任我們老師，感受到幼兒園的溫暖，感受到各種游戲活動(dòng)帶來的快樂。希望孩子在情感上受到滿足，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛，漸漸地孩子們就從不接受老師--接受老師--喜歡老師--離不開老師。但是我知道要達(dá)到這樣的一個(gè)效果是需要我們班級(jí)的老師共同努力的。

在活動(dòng)中，絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來，有些幼兒因?yàn)榈谝淮紊嫌變簣@還正處于哭鬧的狀態(tài)，但是在我講故事的時(shí)候，哭鬧的孩子也變的小聲了。原來，只要讓孩子有事情做，或者說可以讓他們忙一點(diǎn)，就會(huì)暫時(shí)忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感，充分感受幼兒園的快樂，真正的達(dá)到高高興興上幼兒園。

關(guān)于幼兒園小班主題活動(dòng)方案：我要上幼兒園的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒要養(yǎng)成午睡習(xí)慣》一文，希望能解決您找不到幼兒園說課稿時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了習(xí)慣的幼兒故事專題，希望您能喜歡！