幼兒園大班主題活動。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？以下是小編為大家收集的“大班主題遇到問題時教案”歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

這是大班主題遇到問題時教案，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

目標(biāo)：

1、探索解決矛盾沖突的方法。

2、在與同伴協(xié)商、合作中，形成初步的規(guī)則意識。

3、訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

準(zhǔn)備：圖書、玩具等。

過程：

一、 創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

1、 介紹活動內(nèi)容。

2、 交流活動中的感受。

二、 探討如何解決這些問題。

1、 幼兒討論，集體交流。

2、 幼兒自主協(xié)商規(guī)則，運(yùn)用規(guī)則分組活動。

三、 探討生活中的矛盾沖突。

平時遇到過什么問題？你會用什么方法解決？幼兒討論。

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大班主題老少同樂教案

這是大班主題老少同樂教案，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、通過社區(qū)的爺爺奶來教我們一些民間的游戲，使孩子們知道這些民間游戲讀起來朗朗順口，符合孩子的年齡特點(diǎn)，是大人小孩都喜歡的游戲。

2、喜歡玩中國的民間游戲，按玩法進(jìn)行梳理。

3、游戲中了解愛老敬老是中國人的傳統(tǒng)美德，體驗(yàn)和老人共同游戲的快樂。

4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準(zhǔn)備：

與社區(qū)爺爺奶奶已聯(lián)系好。

活動過程：

1、帶孩子看看一樓走廊的畫，讀讀這些童謠，知道這些童謠還可以做游戲，引起幼兒的興趣。

2、請來了社區(qū)的爺爺奶奶：今天他們來教我們這些游戲，因?yàn)檫@些游戲在他們小的時候就有了，而且大家都很喜歡，所以一代一代傳下來的，我們叫他民間游戲。

3、分組開展游戲，爺爺奶奶和孩子一起游戲。

4、中國的民間游戲還有很多，下次我們走出幼兒園到社區(qū)去看看還有那些游戲和我們中國才有的東西

延伸活動：與社區(qū)聯(lián)系好豬只有二合爺爺奶奶一起游戲，欣賞戲劇表演。

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大班主題活動秋游教案

這是大班主題活動秋游教案，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動總目標(biāo):

通過一系列的活動,引導(dǎo)幼兒討論、制定秋游計(jì)劃，激發(fā)秋游欲望.

活動（一）商量秋游海報(bào)

活動目標(biāo)：

通過討論，讓孩子們明確在“海報(bào)”上要寫明哪些內(nèi)容。對秋游情況更加了解。

活動指導(dǎo)：

1.“我們要怎樣讓爸爸、媽媽了解秋游的情況？”

2.與孩子們討論在秋游“海報(bào)”上要寫明哪些內(nèi)容？

活動反饋：

通過討論，孩子們認(rèn)為在“海報(bào)”上要寫明：

1.秋游時間（幾月幾日，幾點(diǎn)出發(fā)、幾點(diǎn)回來）

2.秋游地點(diǎn)。

3.什么時候去永輝超市購物。

4.秋游活動參加人員。

5.該帶哪些東西。

活動（二）制作秋游海報(bào)

活動目標(biāo)：

引導(dǎo)按自己的意愿大膽設(shè)計(jì)制作海報(bào)。

活動準(zhǔn)備：水彩筆，圖畫紙，色卡紙一張

活動指導(dǎo)：

1.秋游的時間可以怎么表示？秋游的地點(diǎn)呢……

2.幼兒自愿分組分工，制作海報(bào)的其中一部分。

活動反饋：

通過分組分工負(fù)責(zé)，孩子們已完成了“海報(bào)”的初稿，教師整理后，明天可以進(jìn)行展示了。

活動（三）討論秋游愿望和心情

活動目標(biāo)：

通過討論、繪畫引導(dǎo)幼兒表達(dá)秋游的各種愿望和心情，區(qū)分哪些是不能實(shí)現(xiàn)的，從而了解哪些事是不能做的。

活動準(zhǔn)備：紙、筆

活動指導(dǎo)：

１、引導(dǎo)幼兒說說去西湖公園、動物園想做什么？

２、你的心情怎么樣，用一種標(biāo)志來表示。

３、請大家評一評哪些事是可以大家一起做的，哪些不行？

活動反饋：

１、教師在孩子繪畫過程中，把孩子的話記錄下來，寫在孩子的畫上。

２、將幼兒討論的能實(shí)現(xiàn)和不能實(shí)現(xiàn)的愿望分開，并進(jìn)行展示。

３、孩子在離園活動中向家長介紹，家長對孩子們的秋游愿望十分感興趣。

活動（四）討論并制作秋游倒計(jì)時

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒用“倒計(jì)時”的方法直觀地知道距離秋游還有幾天；并自主地對“秋游倒計(jì)時”進(jìn)行管理。

2.通過“秋游倒計(jì)時”感知順倒數(shù)的含義。

活動準(zhǔn)備：水彩筆，圖畫紙，數(shù)字卡

活動指導(dǎo)：

1.師：“每天總是有許多小朋友來問老師，還有幾天才去秋游呀？”引導(dǎo)幼兒討論：“怎樣讓小朋友自己、每天一來幼兒園就知道離秋游還有幾天，不要再問老師了呢？”

2.跟孩子一起設(shè)計(jì)“秋游倒計(jì)時”。

3.孩子自愿分組分工制作“秋游倒計(jì)時”中每一頁的數(shù)字。

4.選擇畫得最好的數(shù)字0—9、用于制作“秋游倒計(jì)時”。

5.討論“秋游倒計(jì)時”的管理。

活動反饋：

1.教師將幼兒選出的畫得最好的數(shù)字0—9裝訂成“秋游倒計(jì)時”。

2.孩子們通過討論、決定倒計(jì)時由每一天最早來的值日生來管理。

3.孩子在這個活動中對順倒數(shù)的含義感受不深。

活動（五）擬訂購物清單

活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)愿望畫出適宜的食品，有計(jì)劃地購物。

活動準(zhǔn)備：紙、筆。

活動指導(dǎo)：

1、請幼兒說說想買那些食品。

2、與幼兒討論買哪些食品合適，買幾樣好？

１、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論的結(jié)果畫出購物清單。

活動反饋：

1.孩子們對要準(zhǔn)備的食品都有自己的想法，因此購物清單非常豐富。

2.孩子們畫的購物清單普遍缺少主食，可建議孩子們加以修改。

活動（六）討論超市購物的注意事項(xiàng)

活動目標(biāo)：

引導(dǎo)孩子們自主地制定超市購物時的注意事項(xiàng).

活動準(zhǔn)備：水彩筆，圖畫紙

活動指導(dǎo)：

1.教師提出以下問題，引導(dǎo)孩子們討論、回答。

（1）永輝超市里有哪些設(shè)施？

（2）我們這么多小朋友去永輝超市購物時，要怎樣注意安全？

（3）買東西時要注意哪些事情。

2.孩子們將自己的想法畫下來。

活動反饋：

1.孩子們考慮比較全面，討論出以下幾個方面的注意事項(xiàng)：

（1）路上的安全（2）使用電梯時的安全（3）超市中的人很多要注意安全（4）買東西要誠實(shí)，排隊(duì)。

2.由于是孩子自己制定的注意事項(xiàng)，孩子都能清楚地向家長介紹。

活動（七）到永輝超市購物

活動目標(biāo)：

引導(dǎo)孩子們自主地制定超市購物時的注意事項(xiàng)，并嘗試獨(dú)立購物。

活動準(zhǔn)備：每人十元錢、請幾名家長參與、協(xié)作。

活動指導(dǎo)：

3.教師提出以下問題，引導(dǎo)孩子們討論、回答。

（1）永輝超市里有哪些設(shè)施？

（2）我們這么多小朋友去永輝超市購物時，要怎樣注意安全？

（3）買東西時要注意哪些事情。

2．家長及老師分別帶領(lǐng)一組幼兒購物。

活動反饋：

1.孩子們考慮比較全面，討論出以下幾個方面的注意事項(xiàng)：

（2）路上的安全（2）使用電梯時的安全（3）超市中的人很多要注意安全（4）買東西要誠實(shí)，排隊(duì)。

2．購物活動基本完成，大部分幼兒都能按照老師的要求購物，有兩名幼兒買了一大堆的東西，有十名左右的幼兒購物超過了10元。

活動（八）討論秋游的準(zhǔn)備工作

活動目標(biāo)：

激發(fā)幼兒秋游欲望，引導(dǎo)幼兒制定活動計(jì)劃、及活動注意事項(xiàng)。

活動指導(dǎo)：

１、教師提出問題引導(dǎo)幼兒思考；

“我們要去秋游了，該做哪些準(zhǔn)備呢？”

“我們?nèi)デ镉螘r要注意些什么？

活動反饋：

1.由于小、中班幼兒參加過秋游，所以他們很快說出了要準(zhǔn)備食品、毛巾、衣服、垃圾袋等。食品可以去超市購買。

2.對秋游活動的注意事項(xiàng)孩子們的設(shè)想也比較全面，具體情況根據(jù)當(dāng)日活動安排進(jìn)行修改。

活動（九）我們?nèi)デ镉?/p>

活動目標(biāo)：

1.帶領(lǐng)孩子們參觀動物園，觀賞各種動物。

2.帶領(lǐng)孩子們到西湖博物館，參觀脫胎漆器展覽及恐龍館中的恐龍化石展覽。

活動準(zhǔn)備：

食物、衣服、雨衣、垃圾袋、毛巾等。

活動指導(dǎo)：

1.教育幼兒來回路上和排隊(duì)時跟緊隊(duì)伍，以免丟失。

2.引導(dǎo)孩子們認(rèn)真傾聽介紹員阿姨的講解，觀看恐龍化石展覽，了解恐龍的生長歷程和神秘滅亡。

3.引導(dǎo)孩子們認(rèn)真觀察各種動物的外型、形態(tài)、動作、叫聲、愛吃的食物等等。

活動反饋：

孩子們在秋游活動的過程中、對恐龍館中的恐龍化石十分感興趣，希望有更深入的了解。

活動（十）討論秋游里最喜歡的××

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)孩子們回憶秋游時的愉快情景，并通過交談與同伴分享自己當(dāng)時快樂的心情。

2.與同伴們說說秋游里最喜歡的。

活動準(zhǔn)備：

水彩筆，圖畫紙。

活動指導(dǎo)：

1.引導(dǎo)孩子們主動地與同伴交流、分享秋游時最愉快的事和快樂的心情。

2.鼓勵能力較弱的孩子到集體面前講述自己的想法和感受。

3.讓孩子們將自己的想法和感受用繪畫的形式來表達(dá)。

活動反饋：

1.孩子們說起秋游活動都十分開心，能大膽地表達(dá)自己的想法、感受。

2.在繪畫作品中、發(fā)現(xiàn)孩子們大部分畫的是恐龍館中發(fā)生的事?？梢姾⒆觽儗铸埖拿孛苁指信d趣。

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大班主題活動稱贊教案

這是大班主題活動稱贊教案，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，是家里的"小皇帝"，家里每個人都圍繞著他們轉(zhuǎn)。因此，接受稱贊對他們來說是經(jīng)常性的，但卻極少聽到他們給予別人稱贊。他們是否能正確地給予和接受呢? 針對這一現(xiàn)實(shí)情況，我們設(shè)計(jì)了一些社會活動，讓幼兒知道，每個人都有長處和短處，對別人的長處，應(yīng)及時給予稱贊，而被稱贊的幼兒，應(yīng)了解怎樣去接受稱贊。

活動目標(biāo)：

1.體會相互稱贊帶來的快樂。

2.使幼兒知道每個人都有長處，引導(dǎo)幼兒從不同角度去稱贊別人。

3.教育幼兒知道要關(guān)心同伴,大膽與同伴交往。

4.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

5.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

活動準(zhǔn)備：

故事《稱贊》，玩具，球，繩子，拋接器，錄音機(jī)，磁帶等。

活動過程：

1 隨機(jī)表揚(yáng)，引入活動。

（1）教師隨機(jī)表揚(yáng)幼兒，讓幼兒講講聽后的感覺？

（2）你們知道表揚(yáng)還可以說是什么嗎？（稱贊）稱贊也是發(fā)自于內(nèi)心的對別人的一種贊揚(yáng)、表揚(yáng)，

2 幼兒嘗試稱贊別人。

（1）幼兒回憶別人的稱贊。

有人稱贊過你嗎？是怎么說的？

（2）對別人的稱贊。

3。聽故事《稱贊》，了解怎樣去稱贊別人。

(1) 聽故事，并猜小動物是怎樣互相稱贊的，并學(xué)習(xí)。

(2) 明知做得不好還要稱贊？

(3) 你稱贊過別人嗎?你是怎么說的?

小結(jié)：每個人都希望得到稱贊，當(dāng)別人做得不夠好時，我們更應(yīng)該找出優(yōu)點(diǎn)，去稱贊，鼓勵，那樣別人就能得到快樂，獲得成功。

4，幼兒間的互相稱贊，

（1）請幼兒試著說出對同伴的稱贊。

（2）自選活動。

（3）看剛才的錄像，對同伴進(jìn)行稱贊。

5， 游戲《交朋友》。

幼兒隨音樂找朋友，找到朋友后，稱贊同伴，然后輪換朋友。

6， 小結(jié)。

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大班主題男孩女孩教案

這是大班主題男孩女孩教案教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、了解男孩女孩的性別差異, 知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。

2、能愉悅的接納自己，能相互欣賞異性的優(yōu)點(diǎn)。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動準(zhǔn)備：

1、課件：男孩女孩的圖片各一張，分別配有不同發(fā)型、衣著、玩具；2、男孩女孩各自喜歡的物品的圖片3、辯論賽記錄表、笑臉娃娃粘貼。

活動過程：

一、看圖片，感受男孩女孩間表象的差異。

1、教師播放課件，提供兩組圖片， 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)男女性別表象的差異(穿著、發(fā)型、喜好等不同)師：今天我給小朋友帶來了兩位新的好朋友，我們一起來認(rèn)識一下，看看他們的照片好不好？

提問：照片中的小朋友是男孩還是女孩，從哪看出來的？

這兩個小朋友有哪些不同？男孩子和女孩還有哪些不同呢？

2、猜一猜，教師拿出有男孩或者女孩特征的一些物品的圖片，讓小朋友們猜是誰喜歡的東西。

師：老師這有一些小朋友們喜歡的東西的圖片，但是男孩和女孩喜歡的東西有時候是不一樣的哦！我們一起來猜一猜。（出示圖片，問這是誰喜歡的）二、辯論賽：男孩好還是女孩好1、教師提問，引發(fā)辯論賽的主題。

--"男孩和女孩有這么多不同，你覺得是做男孩好還是做女孩好呢？

2、幼兒按自己的意愿自由分成兩組，覺得做男孩子好的為藍(lán)隊(duì)，認(rèn)為做女孩好的為紅隊(duì)。教師宣布辯論賽題目：男孩好還是女孩好。

3、教師宣布辯論賽的規(guī)則：各選手要相互尊重對方，別人在發(fā)言時要認(rèn)真傾聽。鼓勵幼兒暢所欲言，展現(xiàn)各自的性別個性，并能認(rèn)可自我、悅納自我。教師用笑臉娃娃來記錄每隊(duì)選手的成績。

4、與幼兒一起統(tǒng)計(jì)各隊(duì)笑臉娃娃的數(shù)量，對辯論賽進(jìn)行小結(jié)。

師：經(jīng)過剛才激烈的辯論，藍(lán)隊(duì)認(rèn)為當(dāng)男孩好，因?yàn)樗麄冇X得男孩（堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、力氣大等），紅隊(duì)認(rèn)為當(dāng)女孩好，因?yàn)榕ⅲㄆ痢⑽撵o等） 。其實(shí)，男孩女孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)，我們要學(xué)會欣賞各自的優(yōu)點(diǎn)，并且互相學(xué)習(xí)，互相幫助。

三、心靈碰碰車1、引導(dǎo)男孩女孩相互說對方的優(yōu)點(diǎn)，相互欣賞對方。

師："每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)也有不足，我們應(yīng)該多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才會進(jìn)步。

2、男孩女生互相畫像

活動反思：

本次優(yōu)質(zhì)課我選擇了“男孩女孩”這節(jié)社會活動，不管是教學(xué)具的準(zhǔn)備，還是目標(biāo)的制定，我都以孩子為中心，從孩子們的喜好及年齡特點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)浣贪福龊贸渥愕恼n前準(zhǔn)備，在活動中基本達(dá)到了預(yù)想的效果，當(dāng)然也有預(yù)想不到的突發(fā)狀況，現(xiàn)將反思如下：

在目標(biāo)制定上我以知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三方面為主導(dǎo)，來貫穿整個活動，并且目標(biāo)難易適度，符合孩子的年齡特點(diǎn)，為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在課堂中不僅要給孩子充分的精神獎勵，更要有物質(zhì)獎勵，所以在準(zhǔn)備教具時，我準(zhǔn)備了貼畫以此來吸引孩子，但游戲時準(zhǔn)備的氣球雖然吸引孩子，由于玩法考慮不夠周全，只從孩子的喜好程度出發(fā)，沒從安全角度考慮，以至于孩子不敢用手去拍破別人的氣球，這是我在準(zhǔn)備材料教具時的失誤，也是我本次活動最值得反思的一個環(huán)節(jié)。

在教學(xué)過程中，我以游戲的形式，比如聽口令、辯論賽、小主持等完成每個環(huán)節(jié)，以此達(dá)到老師輕松教，孩子快樂學(xué)的教學(xué)效果，并且游戲和游戲之間也是有連貫性的，聽口令游戲是我對孩子在性別認(rèn)知上的一個摸底。通過游戲我了解孩子都知道自己的性別，并知道男孩和女孩的性別差異，辯論賽不僅發(fā)揮孩子的想象力，更提高孩子的語言表達(dá)能力，這也是本次活動重難點(diǎn)環(huán)節(jié)，活動前我也做了很多的設(shè)想，如果孩子辯論不起來，那就失去了活動的意義所在，于是我想到用物質(zhì)獎勵的方式來激發(fā)孩子的發(fā)散性思維能力，在辯論環(huán)節(jié)可能是班里男孩多的原因吧，男孩從辯論上就感覺比較強(qiáng)勢，女孩就有點(diǎn)弱，在辯論過程中一位小女孩，對男孩膽子大存在意義，小女孩說：“女孩也有女漢子?！边@也是我意想不到的突發(fā)狀況，針對這一爭辯，我把發(fā)言權(quán)給了女孩，爭辯環(huán)節(jié)最后通過采訪聽課老師的形式，讓孩子聽聽大人眼中男孩好還是女孩好，這也是本節(jié)活動中的另一亮點(diǎn)。

一節(jié)活動下來成功與不足都會具備，成功會讓我在以后的教學(xué)活動中更加自信，不足會是我不斷努力前進(jìn)地動力。今后我會繼續(xù)向老師們學(xué)習(xí)，來提高自己的教學(xué)水平。

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