關(guān)于孩子的教育問題。
我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長！家長與教師需要多溝通交流，有時(shí)候成績并不意味著一切，讓孩子正確認(rèn)識自己是家長與教師的目標(biāo)之一！那么，家園教育工作中存在哪些問題呢？下面是小編精心為您整理的“遇到孩子的性問題應(yīng)如何回答？”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
“我是怎樣來的？”“我是由哪兒生的？”有的父母對孩子的這種提問，是采用欺騙和怒斥的做法，使孩子減少了對父母的信任和尊重，在性問題上產(chǎn)生神秘感和不正確的態(tài)度。
正確的對策是：不主動(dòng)去問、不主動(dòng)去講，有問必答、不說謊，根據(jù)孩子的理解能力簡略真實(shí)的回答。媽媽可以正面告訴孩子“你是我生的”，還可以進(jìn)一步告訴他，所有的孩子都是媽媽生的，母親在孕育孩子時(shí)要付出很大的辛苦；生孩子、養(yǎng)育孩子，母親要有巨大的付出。這樣不僅滿足了孩子的好奇心，還達(dá)到了教育孩子熱愛母親、尊重母親的目的。
有些父母難以啟齒，則可用比擬植物、動(dòng)物的方法進(jìn)行解釋，如“小孩子從哪里來的呢？”父母可以說，爸爸媽媽相愛了，爸爸在媽媽的肚子里種下一顆種子，種子慢慢發(fā)芽，漸漸長成一個(gè)小人，小人成熟后媽媽就把他生出來，讓他見見這個(gè)美好世界。對于這個(gè)答案小孩子會(huì)很滿意的。
男孩子和女孩子有什么不一樣？
有些孩子會(huì)向父母提出問題：”為什么我有小雞雞，隔壁的小美沒有？”“為什么我蹲著小便？小男孩為什么站著小便？”有的父母隨便騙女兒：“你的小麻雀飛了”；或是騙兒子：“因?yàn)樗龔男〔宦犜挘凰职钟眉舻都舻袅?。”這樣的教育不但對子女性心理的發(fā)展有害，而且還會(huì)造成嚴(yán)重的不良后果。
正確的對策是：啟發(fā)孩子，讓孩子觀察男孩和女孩還有哪些不一樣，如“褲子不一樣”，“上衣不一樣”；然后，父母抓住機(jī)會(huì)向孩子解釋：“男孩和女孩是不一樣的，但其實(shí)女孩也有相同的器官，不過女孩子的是在肚子里面，從外面看不見”。
但怎樣讓孩子了解“身體器官”是什么呢？三歲之前，父母可以和孩子一起洗澡，讓孩子撫摸父母的身體，告訴他們“這是陰莖，這是陰道，這是乳房”，還要告訴他們，性器官很嬌嫩，要好好保護(hù)，教導(dǎo)寶寶像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)自己的性器官。當(dāng)然，父母和孩子之間異性共浴，有時(shí)間限制，同性共浴也應(yīng)在五、六歲時(shí)停止。
爸爸跟媽媽一起睡大床，我為什么要睡小床??？
當(dāng)孩子提出這類問題時(shí)，可告訴孩子：“因?yàn)榘职謰寢屜鄲鄄旁谝黄鹚?；也可給孩子提供柔軟的布娃娃，說：“你喜歡布娃娃，你也跟布娃娃一起睡吧”。另外，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)童趣的、舒適的環(huán)境，培養(yǎng)孩子勇敢、獨(dú)立的精神。
孩子，特別是男孩過于依戀母親，這會(huì)影響他的心理發(fā)展。讓孩子逐漸脫離媽媽的懷抱，也是性教育中很重要的一環(huán)。三歲左右，孩子就可以和父母分床了。否則，一是對父母感情不利，孩子在身邊，夫妻性生活有諸多不便，若是給孩子發(fā)現(xiàn)父母在被子下做愛，在好奇心理的驅(qū)使下，可能孩子在中午睡覺時(shí)便會(huì)模仿父母的樣子，產(chǎn)生誤導(dǎo)；二是對孩子的交往能力和獨(dú)立性也有影響，從而影響性心理發(fā)展。如果家庭經(jīng)濟(jì)充裕，可以更早給孩子提供一個(gè)獨(dú)立自由的空間，為孩子健康成長創(chuàng)造條件。YjS21.coM
教導(dǎo)孩子保護(hù)自己
父母在以自然方式跟孩子談“性”及“生兒育女”的情形時(shí)，同時(shí)也要注意自己在家中的言行和隱私，且讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，并時(shí)常提醒、教導(dǎo)孩子如何保護(hù)自己，以免受到不肖之徒的傷害，這包括：
父母在穿衣、更衣的時(shí)候，應(yīng)注意到個(gè)人隱私的問題；而且父母本身的親密關(guān)系和舉動(dòng)，也要有所避諱，以免孩子錯(cuò)誤聯(lián)想，有樣學(xué)樣。
教導(dǎo)孩子如何保護(hù)自己身體，如“不讓陌生人隨便觸摸自己的身體”。
對于孩子有不當(dāng)觸摸身體行為及舉動(dòng)時(shí)，父母應(yīng)予以制止，并向其解說此行為不當(dāng)?shù)脑颍骸坝卸Y貌的孩子，是不會(huì)隨便把裙子掀起來，也不會(huì)亂摸身體的?！?/p>
如當(dāng)孩子有玩脫衣服游戲等不雅觀的行為時(shí)，不應(yīng)立刻采取高壓政策，強(qiáng)迫孩子停止或處罰孩子，而不予以解釋問題癥結(jié)所在，此舉動(dòng)容易引來反效果。
發(fā)現(xiàn)孩子有不當(dāng)行為時(shí)，找出一些有趣、更吸引注意力的事，來轉(zhuǎn)移孩子的目標(biāo)；平常假日或空閑時(shí)間，可以帶孩子到郊外和公園，接觸大自然或增加和其他小朋友接觸的機(jī)會(huì)。不要讓幼兒只待在封閉的室內(nèi)空間，接觸面越廣，可轉(zhuǎn)移注意力的事件越多。
父母是孩子性教育的啟蒙者，也是孩子最重要的性教育老師。要以自然、正常的態(tài)度，教導(dǎo)孩子正確的性觀念，不要放棄自己的權(quán)利，而讓一些不合格的誤導(dǎo)者，教壞你的孩子，讓他對“性”有錯(cuò)誤的想法和觀念。要讓孩子在很自然的情況下，吸收性知識，使他的人生有個(gè)健康、美好的開始！
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孩子問這些尷尬"性問題"該怎么回答
孩子到了三歲，會(huì)突然開始對自己和別人的身體感興趣了，特別是在自己與媽媽、爸爸的比較中，產(chǎn)生了好多疑問：媽媽為什么要戴“布兜兜兒”？爸爸為什么站著撒尿？對于孩子表現(xiàn)出的好奇，我的態(tài)度是：既不大驚小怪，也不躲躲閃閃，當(dāng)然也不能太“鄭重其事”了——畢竟孩子還太小，很多東西理解不了。我會(huì)像對待她提出的其他問題一樣，真實(shí)清楚而又自然地回答他，態(tài)度語氣就像她問樹葉為什么秋天會(huì)落下一樣。
問題一、你的“咪咪”為什么那么鼓？
有一天上床關(guān)燈后，她突然指著我的胸部問我“你的‘咪咪’為什么那么鼓？”
我說：“那是因?yàn)閶寢屖谴笕搜剑拖衲銜?huì)長高一樣?！?/p>
“那我的咪咪也會(huì)長到那么鼓，對吧？你的咪咪為什么會(huì)有水呢？”
“那是因?yàn)槟阈〉臅r(shí)候還沒長出牙齒，只能吃奶呀，咪咪就像你的‘飯盒’，里面盛著你的飯，等你吃完了，媽媽就趕快再生產(chǎn)新的奶，把你的‘飯盒’裝得滿滿的，一點(diǎn)也不讓你挨餓?！?/p>
我的“飯盒說”顯然讓她滿意，于是她信心十足地說：“媽媽，我覺得將來我的咪咪一定會(huì)很有水，我的小寶寶一定能吃飽，就不用喝奶粉了，因?yàn)槲覐男∩眢w就很健康，很長時(shí)間不長??！”
孩子的問題有時(shí)真的很難回答，一本正經(jīng)地與她討論，只怕會(huì)讓她更加迷糊，還不如做她的朋友，聽懂她的意思，并以她能聽懂的話來回答她。
問題二、你為什么要戴“布兜兜兒”？
有陣子孩子喜歡玩弄我的胸罩，不知為什么她管這東西取名叫“布兜兜兒”。“你為什么要戴布兜兜兒？舒服嗎？”
“因?yàn)榇蠹艺J(rèn)為這是個(gè)神秘的重要地方，我得把它藏起來，保護(hù)起來呀，不讓別人看見。”
她聽了很認(rèn)真地對我說：“我長大了也要戴布兜兜兒，那種粉紅色的，帶花邊的?！?/p>
“好呀，等你長大了，媽媽一定陪你去買你說的那種粉紅色的，帶花邊的，你戴上一定會(huì)很好看呢?！?/p>
她聽了很高興，滿臉向往的神情。有時(shí)胸罩晾干了我會(huì)讓她幫我放到抽屜里，就像放其他衣服一樣?？吹轿屹I回的時(shí)裝書上有各種胸罩，她會(huì)興致勃勃地與我討論哪一款漂亮，哪一款適合我，就像討論書上的鞋子、手袋、裙子一樣自然。
問題三、你洗澡時(shí)什么樣子？
有句話說的好，認(rèn)識蘋果的最佳時(shí)候就是孩子吃蘋果的時(shí)候。
有段時(shí)間孩子喜歡看我洗澡，我一洗澡她就跟進(jìn)衛(wèi)生間，直盯盯地看。雖說我們倆都有些不自在，但我還是盡力放松地該怎么洗就怎么洗，還不時(shí)給她說幾句話，“你長大了，也像媽媽這么站著洗，先洗頭，再洗身上，像這樣。”
大約三四次“參觀”之后，她的好奇心減小了，這時(shí)我才對她講：“媽媽洗澡的時(shí)候你最好在外面玩，因?yàn)槊總€(gè)人都不太喜歡別人看自己洗澡，有點(diǎn)不好意思?！彼淇斓卮饝?yīng)了?，F(xiàn)在有時(shí)偶爾我在洗澡，她進(jìn)來小便，也是“來也匆匆，去也匆匆”，不再留意我了，因?yàn)樗呀?jīng)知道“媽媽是什么樣了”，跟她自己一樣，只是大了一號而已，好奇心滿足了，就不再關(guān)注了。
問題四、為什么不可以光屁股？
有一陣，她喜歡惡作劇般地突然在你面前脫一下褲子，扭一扭她的小屁股，又壞笑著馬上提上。上廁所也是離得大老遠(yuǎn)，早早地褪下褲子，一路光著小屁股，笑著看著你跑進(jìn)衛(wèi)生間。
我就趁洗澡的時(shí)候，指著她身上說：“每個(gè)人身上都有兩個(gè)神秘的地方，是不能讓別人隨便看的，得好好地藏起來?！?/p>
“那為什么這里是神秘的地方，不讓別人看呀？”
“其實(shí)也沒有什么特別的，每個(gè)人都有，只是大家都覺得不該讓別人看到這里，大家都這樣做，形成了習(xí)慣?！?/p>
后來她再褪褲子的時(shí)候，我就輕聲地提醒她“不要讓別人看到你那神秘的地方喲”，她馬上就心領(lǐng)神會(huì)了?，F(xiàn)在她上衛(wèi)生間甚至要關(guān)上門呢。
問題五、我怎么不能站著撒尿？
有一次她提出：“我想像男孩兒那樣，站著尿尿?！?/p>
我答應(yīng)了她，在當(dāng)晚給她洗澡時(shí)，對她說：“來，試試站著尿尿是怎么回事兒吧。”她得意地學(xué)著男孩的樣子尿了一次。試后不好意思地笑著回答：“會(huì)尿濕褲子，不舒服。男孩兒怎么就不濕褲子呀？”
我記得看到過“茶壺”的比喻，很貼切，就找來一把茶壺，灌上水，演示給她看，“男孩子有個(gè)茶壺嘴兒，所以不會(huì)尿濕褲子，女孩子就沒有，男孩女孩不一樣呢，對吧？”
問題六、你用尿布了？
有一次我在衛(wèi)生間換衛(wèi)生巾被她看到，她好奇地問：“你用尿布了？為什么要用尿布？”
“我害怕來不及，弄臟了衣服”
“那你早點(diǎn)去衛(wèi)生間，就來得及了。流血疼不疼？”
“媽媽不疼，過幾天就會(huì)好的，但有些人可能會(huì)疼，每個(gè)人的感覺是不一樣的?！?/p>
“我長大是不是也會(huì)流血？為什么會(huì)流血呢？”
“因?yàn)閶寢尙F(xiàn)在不需要這些血了，就把它排掉，就像吃的東西過了期，變質(zhì)了，就得扔掉一樣。女孩兒長大了都會(huì)流血的?！?/p>
有時(shí)她會(huì)在旁邊看著我換，很自然地，就像看我疊衣服一樣。
問題七、我能跟爸爸結(jié)婚嗎？
一天，她看到兩只蜻蜓疊壓在一起，就問：“他們怎么壓在一起了？”
“那兩只蜻蜓你喜歡我，我喜歡你，他們結(jié)婚了?！薄拔蚁牒桶职纸Y(jié)婚?！?/p>
“那恐怕是不行，因?yàn)閶寢屢呀?jīng)和爸爸結(jié)婚了。”“那我就和笑笑結(jié)婚吧?！?笑笑是她的小伙伴。)
“還是不行，你是女孩，只能和男孩結(jié)婚。將來你會(huì)和一個(gè)你最最喜歡的男孩結(jié)婚，當(dāng)然，他也得最最喜歡你才行?！?/p>
在給孩子講科普圖書的時(shí)候，遇到植物的授粉、動(dòng)物的交配，我們從來不刻意回避，就像講其他部分一樣，自然地告訴她，甚至把動(dòng)植物和人結(jié)合起來講，互相佐證解釋，她就能很容易地理解。她在4歲的時(shí)候，就已經(jīng)從少兒人體百科上知道了小娃娃是怎么長大出生的，從DISCOVERY中看到了精子與卵子的結(jié)合，她長大后，就不會(huì)對這類事情少見多怪。
我以為小孩子對性感興趣很正常，就像她對任何自己沒見過，沒玩過的東西一樣，大人不必大驚小怪，在最自然、最真實(shí)的場合下讓孩子輕松地認(rèn)識最自然的東西，就像在麥地里認(rèn)識小麥，在果園里認(rèn)識蘋果，對他們的健康成長會(huì)大有好處。我相信孩子長大后，不會(huì)因?yàn)橐餍卣侄械絼e扭，不會(huì)因?yàn)槌醮瘟餮@慌失措，因?yàn)樗龝?huì)記得"媽媽就是這樣的"，那還有什么可怕的呢？
為什么許多家長在與孩子談?wù)撔詥栴}時(shí)感到困難?這是由于許多家長感到他們知識有限。還有一些家長認(rèn)為有關(guān)性方面問題，孩子知道得越少越好，擔(dān)心對孩子談?wù)撨@些問題會(huì)導(dǎo)致他們過早地進(jìn)行性行為的嘗試。
再有我們中的許多家長也從來沒有與自己的父母談?wù)撨^有關(guān)性的話題，不知道該怎樣對孩子說。因此，作為家長，應(yīng)該學(xué)習(xí)一些有關(guān)性方面的知識來充實(shí)自己，了解一些與性教育有關(guān)的知識。有了比較足夠的知識準(zhǔn)備，與孩子談?wù)撔詥栴}時(shí)才會(huì)有自信心。父母親的自信心是輕松而有效地實(shí)施性教育的關(guān)鍵。
如何與孩子談?wù)撔詥栴}，下面一些觀點(diǎn)可供家長參考。
1.教給正確的名稱
要盡可能地教給孩子身體各部位的正確名稱，如陰莖、外陰等。這將有利于你與孩子更精確和方便地交流性方面的問題。身體上各部位的正確名稱也有助于你向孩子解說什么是性侵犯。孩子也可以清楚地向你敘說是否有性侵犯發(fā)生。
2.不要等待發(fā)問
有時(shí)家長感覺孩子總也不問問題。其實(shí)，有時(shí)也沒必要等到孩子發(fā)問才開始談?wù)?。父母可利用身邊或社?huì)上發(fā)生的事件與孩子一起進(jìn)行討論。向孩子闡述自己對一些問題的看法，和為避免一些問題的發(fā)生，應(yīng)該采取的預(yù)防方法，以及事件發(fā)生之后，應(yīng)該采取的解決問題的方法。
3.當(dāng)你不知道的時(shí)候要承認(rèn)它
有時(shí)面對孩子提出的問題，不知道該怎么回答，或根本就不知道。這沒有關(guān)系。向孩子承認(rèn)自己不知道。好的辦法是與孩子一起查資料，去尋找答案。通過這件事也可使你在孩子面前樹立一種誠實(shí)、為孩子解決問題的榜樣。
4.你做的和你說的一樣重要
父母應(yīng)注意孩子從大人身上得到的非語言信息。如夫妻之間的相互尊重、忠誠、共同承擔(dān)家務(wù)、尊老愛幼、助人為樂、文明禮貌、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠實(shí)守信等等都會(huì)通過父母的行為傳遞給孩子。
5.尊重你的孩子
以下討論三個(gè)重要的影響因素，這些因素將影響你的孩子如何處理青少年及以后成人的性問題。這三個(gè)因素是：自尊、隱私和如何做出決定。
（1）幫助孩子建立自尊
自尊是正向的自我觀念，是一種對自己的尊重和喜歡自己。良好的自尊是心理健康的一個(gè)非常重要的部分。表揚(yáng)和支持可促使兒童建立自尊，一味地批評不利于兒童建立自尊。
父母在幫助兒童建立自尊方面似乎有著自然的能力，你看，當(dāng)孩子最開始試圖說話或?qū)W習(xí)走路的時(shí)候父母給孩子以極大的鼓勵(lì)。孩子的自信、自尊需要來自家長的鼓勵(lì)，而且這種需要一直持續(xù)到青春期。
國外有研究表明，自尊心強(qiáng)、自我感覺良好、認(rèn)為自己是值得受尊重的青少年與其他青少年相比極少有與性有關(guān)的問題。自尊心強(qiáng)的青少年開始性行為的年齡晚，一直到比較成熟的年齡才開始。因此，應(yīng)注重培養(yǎng)孩子健康的自尊心，這也是使他走向成熟的一個(gè)非常重要的部分。
（2）尊重孩子的隱私
隱私的概念應(yīng)該從開始對孩子進(jìn)行性教育時(shí)起就灌輸給他。一個(gè)學(xué)步的小孩當(dāng)他被告訴某些東西是別人的不能動(dòng)時(shí)，他就有了某種最初的拒絕的概念。告訴孩子，生殖器是人的隱私部位，在沒有得到我們自己允許的情況下其他人無權(quán)看或摸這個(gè)部位。告訴孩子不要摸其他人的生殖器。
當(dāng)告訴孩子大人需要隱私的時(shí)候，同時(shí)也要給予他們隱私的權(quán)力，這一點(diǎn)非常重要。這意味著盡可能早的尊重孩子的隱私愿望，當(dāng)他們長大時(shí)就應(yīng)完全尊重他們的隱私。這就是說，當(dāng)孩子上學(xué)的時(shí)候不要搜查他們的房間，不要偷看他們的日記和信件，不要背地里監(jiān)視他們。允許孩子有他們自己的想法和做法。
在與孩子討論某些問題時(shí)要注意聽，不要過多評論，讓孩子覺得，父母愿意傾聽他們的想法，可以與父母平等對話。這樣孩子有什么事情也愿意和你說。父母一樣可把自己的價(jià)值觀、判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)清楚地告訴給孩子。
（3）幫助孩子學(xué)習(xí)如何做決定
發(fā)展孩子做決定和自我判斷的能力也是性教育的一個(gè)非常重要的內(nèi)容。我們的孩子做出的有關(guān)性的決定，多數(shù)情況下是自己私下里做出的，也就是說都是我們不在場沒有指導(dǎo)他們的情況下做出的。隨著孩子年齡的增長，遇到的情況和做出的決定也會(huì)變得更加復(fù)雜。父母要教孩子做決定的技能，告訴孩子有關(guān)信息、價(jià)值觀、自信，怎樣去做會(huì)有最好的結(jié)果，并盡可能早的讓他們有自己練習(xí)做決定技能的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)做決定的過程中，增加他們的責(zé)任感。支持孩子做出決定并尊重他們的選擇也是非常重要的。
在青春期前或青春期多數(shù)孩子將面臨著與性有關(guān)的情境，不得不做出他們的決定，他可能需要知道什么是一個(gè)安全的約會(huì)或社會(huì)郊游，什么情境潛伏著性侵犯的危險(xiǎn)。對一些情境如何做出較好的決定將部分取決于他們在兒童早期發(fā)展起來的技能和信心。
五招巧妙回答孩子提出的性問題
對于孩子的性教育要分年齡階段，同時(shí)還要掌握與孩子交流的基本技巧。
第一，對孩子的性提問絕不應(yīng)回避。
性科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子在很小的時(shí)候，即可在父母的指導(dǎo)下掌握區(qū)分性別，盡管他并不明白何以要區(qū)別彼此，但對異性產(chǎn)生的某種程度的回避和距離感已成潛意識，所以當(dāng)孩子向你提問任何與性相關(guān)的問題時(shí)，往往也是下了很大決心的，這個(gè)時(shí)候你千萬不要一口回絕，認(rèn)為這個(gè)不該是小孩子問的問題，或者顧左右而言他，這樣只會(huì)加重孩子的困惑，并且很可能使好奇心演變?yōu)樾睦淼年幱?，為今后的成長設(shè)置障礙。
第二，盡可能多掌握一些性科學(xué)知識。
盡管性科學(xué)所包容的學(xué)科范圍極其廣泛(生理病理學(xué)、醫(yī)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等)，每個(gè)人都不可能成為這方面的專家，但盡可能多涉獵一些這方面的知識非常必要。不要因?yàn)槟悴欢拖胩颖埽佬越逃龑?dǎo)對孩子的健康成長舉足輕重，所以你多付出一些，孩子也就多獲得一些。
第三，不要過分擔(dān)心尺度問題。
多數(shù)家長都有這樣的體會(huì)，孩子的問題超過了他的年齡，講得多了會(huì)不會(huì)產(chǎn)生副作用？其實(shí)，孩子的智力發(fā)展是有層層步驟的，每一個(gè)年齡段所提出的問題都有差異，一旦了解，孩子絕不會(huì)像科學(xué)家那個(gè)追根溯源。三四歲的孩子可能對"寶寶就像一粒種子在媽媽的肚子里成長"這樣的回答滿意了；對十三四歲的男孩偶爾的自慰不會(huì)對身體產(chǎn)生大礙，一定會(huì)安撫其躁動(dòng)的內(nèi)心，他多半不會(huì)再進(jìn)一步問你自慰的方式都有哪些。
第四，預(yù)先做些示警工作。
過早接觸性行為對孩子的生理、心理兩方面均會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重危害，因此在日常生活中及時(shí)對孩子"示警"很有必要。比如，對年幼的孩子灌輸異性觸摸自己私處是不友善的行為；對已經(jīng)步入青春期的孩子來說，過早與異性進(jìn)行性接觸很可能對性器官產(chǎn)生危害，感染眾多疾病，并可能為未來的健康成長埋下隱患，待生理、心理兩方面均成熟之后才可以接受健康文明的性生活；學(xué)會(huì)潔身自好比學(xué)會(huì)使用避孕套更安全等等。
第五，引導(dǎo)孩子識別"真假"。
現(xiàn)在各種媒體良莠不齊，其中一些對性行為的描述往往背離了科學(xué)的宗旨，代之以單純的感官刺激，當(dāng)孩子難以避免地接觸到這些東西時(shí)，不要簡單地呵斥，而應(yīng)該把這些描述中反映出的夸張、虛假等非科學(xué)的內(nèi)容予以剖析，讓孩子懂得什么是真正的科學(xué)和健康。
一.解放孩子的嘴巴
在我們家的平時(shí)教育中，我們一直是鼓勵(lì)孩子提問的。對于孩子的提問，我們都是耐心回答的。所以**比較愛說話。在學(xué)校課堂上，老師說他是班級回答問題的主力，而且很積極舉手回答。
二耐心回答孩子的問題
對孩子的問題一定要有耐心。有時(shí)**會(huì)對一個(gè)問題很長時(shí)間，孩子的思維與我們大人不一樣。
三用孩子的語言來回答問題
孩子的思維是跳躍的，他們喜歡用想像來思考答案。所以我們父母要學(xué)會(huì)用孩子的語言來回答他的問題，這樣，孩子就喜歡和我們交流。比如前一陣，**掉了一顆牙。他在書上看到一個(gè)故事，說有牙仙子晚上會(huì)來收孩子的乳牙，就問了好多問題。以下就是我與**就牙仙子的對話
**“媽媽，我今天下午掉了一顆牙，書上說是乳牙，我把它包好放在枕頭底下了，你說牙仙子今晚會(huì)不會(huì)來取走我的乳牙，牙仙子會(huì)送什么禮物祝賀我長新牙牙呢？”
“奧是嗎，那顆松動(dòng)的牙終于掉啦？恭喜你啊，**馬上有新牙長出來了。奧，還有牙仙子來取**掉下的乳牙啊？你咋知道的，爸爸媽媽咋不知道呢？”
**很神秘的趴在我耳朵邊小聲說“噓，我是在書上看到的，小熊維尼第一次掉的乳牙放在枕頭下，牙仙子就給取走了，牙仙子還托小豆給維尼帶來一件禮物的，所以我也把我的牙放在我的枕頭底下，等牙仙子取走，媽媽牙仙子會(huì)取走我的牙嗎？送啥禮物給我祝賀我呢？”
原來是這么回事，還要牙仙子送禮物的?！?*，是這樣啊，牙仙子會(huì)取走你的牙的，至于送啥禮物，那看明天早上你枕頭底下有啥禮物了，那趕緊睡吧，要不牙仙子都不好來取你的牙了?！?/p>
**趕緊閉上眼睛，想一想又睜開眼睛“媽媽，我的牙上有點(diǎn)黑，你說牙仙子喜歡白牙還是有點(diǎn)黑的牙？”
呵呵又擔(dān)心這個(gè)了“牙仙子肯定喜歡白的牙的，白的牙說明小朋友講衛(wèi)生愛清潔，沒有蛀牙。雖說你的牙有一點(diǎn)黑，第一次牙仙子估計(jì)不會(huì)和你計(jì)較的，但你以后要注意力，不能吃糖了，要不牙仙子就會(huì)不來取了?！?/p>
**點(diǎn)點(diǎn)頭，又問“媽媽你說牙仙子是從哪里進(jìn)我們家來取我的牙的？窗戶還是大門？那你回頭告訴爸爸姐姐別讓他們把們關(guān)死，給牙仙子留點(diǎn)們好來取牙。”
呵呵小腦袋瓜里問題可不少“我也不知道，我估計(jì)是從門縫進(jìn)來的，因?yàn)樗麄兪窍勺?，都得等我們睡著后來取的，那讓爸爸把門不反鎖了，留點(diǎn)們縫好讓牙仙子來取牙。你趕緊睡吧，要不牙仙子都等急了。”
**趕緊點(diǎn)頭“媽媽，你們也趕緊睡吧，讓牙仙子早點(diǎn)來取牙，早點(diǎn)送禮物給我?！焙呛?，還不忘牙仙子的禮物。
孩子的思維就是童話式的，所以我們大人就要用孩子的語言與孩子對話。
四認(rèn)真回答孩子的性問題
**對性的問題問的還不多，就只有一次問我他是怎樣從我肚子出來的。由于生**時(shí)是破腹產(chǎn)。所以我就告訴**他是阿姨手術(shù)從媽媽肚子抱出來的。
五怎么面對無法回答孩子的問題
有時(shí)**問的問題我回答不上來，我一般采?。ǎ。┪揖透嬖V他，這個(gè)問題我還不確定，等媽媽確定好了我再告訴他。
（2）我告訴**有個(gè)地方知識是非常全的，那就是書本，從而引導(dǎo)**多讀書，現(xiàn)在**遇到問題，**都會(huì)自言自語，去書里找找。
（3）我們有時(shí)會(huì)和**一起到網(wǎng)上去查找答案。
所以我們家長要不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)，正確回答孩子的問題。我們?nèi)绻龅阶约阂膊粫?huì)的問題時(shí)，千萬不要愛面子，不懂裝懂，不負(fù)貴任地糊弄孩子，給孩子一個(gè)錯(cuò)誤的答案。知識是孩子要記一輩子的。孩子提出的問題，我們?nèi)绻卮鸩怀鰜恚覀儾灰櫭孀?，要誠實(shí)和孩子說明白。我們可以與孩子一起查書，或上網(wǎng)查找答案，我們的一言一行都影響著我們的孩子，我們給孩子作出示范，孩子以后也會(huì)養(yǎng)成遇到問題，向書本請教的良好習(xí)慣。
我們在日常親子溝通中也要講究方法，引導(dǎo)孩子去思考問題、我們回答孩子的提問，要啟發(fā)式的教育，孩子提出的問題，我們不一定馬上回答，可以引導(dǎo)孩子自己思考。我們還可以啟發(fā)孩子運(yùn)用自己已有的知識進(jìn)行思考，找出問題的答案。這樣可以培養(yǎng)孩子的思維能力和遇事思考的習(xí)慣。
在孩子眼中，這個(gè)世界如童話一般，好多事情無法理解，此時(shí)，他們便開始問爸爸媽媽“為什么”。這讓很多父母頭疼不已，甚至有的問題家長們都不知道答案，例如~
這些“怪問題”孩子有沒有問過你呢？
1、為什么下雨后螞蟻會(huì)從地底下爬上來~
因?yàn)槲浵佔(zhàn)≡谒牡叵聦m殿中。盡管科學(xué)家們不能確定，但他們還是認(rèn)為，雨下得很大的時(shí)候，螞蟻的地下宮殿里會(huì)積很多水，螞蟻怕被淹死，所以就會(huì)爬到地面上來。
2、為什么長頸鹿有那么長的脖子~
因?yàn)殚L頸鹿愛吃長在大樹頂上的新鮮葉子，但這些樹非常高，為了吃到這些葉子，長頸鹿就一定要有很長的脖子才行。有些長頸鹿的脖子有2米多長呢！
長頸鹿的脖子雖然很長，但是它們脖子里的骨頭卻和我們?nèi)祟惖囊粯佣?，只是它們的每塊骨頭都很長而已。
3、我們?yōu)槭裁匆≡诜孔永飤
我們只有住在房子里才能抵御壞天氣，抵御夏天炎熱的太陽和冬天寒冷的北風(fēng)。世界各地有各式各樣、千奇百怪的房子，這主要取決于人們居住的氣候環(huán)境。比如那些居住的河畔的人，常常用竹子或木頭將房子支在半空中，以抵御洪水的侵襲。
各位親愛的寶爸寶媽們，您家的孩子經(jīng)常問您什么問題呢？您又是怎么回答的呢？你們是什么樣的感受呢？讓我們來看看下面這些家長的感想吧！
@小草莓的媽媽：一個(gè)問題會(huì)引發(fā)很多問題，家長腦洞一定要大??！
@甜甜媽媽啊：覺得孩子像一個(gè)十萬個(gè)為什么……
@一個(gè)小星星：有時(shí)候在玩不想吃飯，就會(huì)問媽媽我們?yōu)槭裁匆燥埌。繛槭裁磿?huì)餓??？為什么會(huì)長高??？……
@今天是晴天的：每次問我都要回答很長時(shí)間。
@浩浩媽2010：這個(gè)年紀(jì)是好奇心，我會(huì)看看十萬個(gè)為什么書或者百度看下回答~
孩子好提問題，說明孩子好學(xué)習(xí)，愛動(dòng)腦筋思考問題，求知欲旺盛。這是優(yōu)良的品質(zhì)，家長要精心呵護(hù)。那么，怎樣呵護(hù)孩子的好問精神呢？
孩子天生地好奇。好奇必然導(dǎo)致好問?？吹阶约簺]有見過的東西或事物，看到同他熟悉的東西或事物不一樣時(shí)，往往就會(huì)纏著父母問這問那，提出各種各樣的問題：“爸爸，這是什么？”“媽媽，那是怎么回事？”表明孩子思維活躍，求知欲望強(qiáng)烈。通過提問題，可以認(rèn)識未知的世界和事物，獲得知識，開闊眼界。
德國十九世紀(jì)的著名教育家福祿倍爾早在一百多年前就說過：“渴望知識的孩子，會(huì)接二連三地提出問題——怎么樣？為什么？什么時(shí)候？做什么？是什么？——每一稍能滿足孩子的答案，就給孩子開拓了一個(gè)新的世界，兒童分別地從各方面學(xué)到語言，把它作為認(rèn)識客觀世界的媒介。”
家長回答孩子的問題，既能夠獲得知識，認(rèn)識客觀世界，還可以促進(jìn)語言的豐富和發(fā)展，對孩子的發(fā)展來說意義重大。
家長要以積極的態(tài)度對待孩子的好問
因此，對于孩子提出各種各樣的問題，家長首先要以積極的態(tài)應(yīng)對。
所謂“積極的態(tài)度”：
一是要欣賞、贊揚(yáng)、鼓勵(lì)孩子的好奇心和好問的精神，聽到孩子的問題，要由衷地高興；
二是要對孩子提出的問題表示出濃厚的興趣，讓孩子深切地感覺到家長對孩子的問題也很關(guān)注，以家長的情緒感染孩子，強(qiáng)化孩子的好問精神；
三是要努力用生動(dòng)形象的、孩子能聽得懂的語言，耐心地給孩子講解，回答提出的問題，不要讓孩子失望；
四是盡量不用論證的方法給孩子進(jìn)行問題的解釋，要多用貼切的比喻，即用孩子熟悉的事物或故事打比方，化抽象為具體形象，盡一切可能講清楚，說明白，直到孩子滿意。
在這個(gè)問題上，魯迅先生給我們做出了榜樣。據(jù)魯迅夫人許廣平回憶：有一次，魯迅先生靠在藤躺椅上，海嬰騎馬式地坐在他的身上，邊吃邊談天。魯迅一一回答孩子提出的幼稚的問題：
“爸爸，儂（你）是誰養(yǎng)出來的呢？”
“是我的爸爸、媽媽養(yǎng)出來的。”
“儂的爸爸、媽媽是誰養(yǎng)出來的？”
“爸爸、媽媽的爸爸、媽媽養(yǎng)出來的?！?/p>
“爸爸、媽媽的爸爸媽媽，一直從前，最早的時(shí)侯，人人是哪里來的？”
這樣子追尋到物種原始來了。告訴他是從子－－單細(xì)胞－－來的，但是海嬰還要問：
“沒有子的時(shí)侯，所有的東西都從什么地方來的？”
這問題不是幾句話可以了，而且也不是五六歲的幼小心靈所能了解，在盤問了許久之后，回答不清了，就只好說：
“等你大一點(diǎn)讀書了，先生會(huì)告訴你的?！?/p>
解答孩子的問題力求準(zhǔn)確無誤
第二，在解答孩子提出的問題時(shí)，要努力到正確無誤，切不能摸棱兩可，給孩子以錯(cuò)誤的概念。
孩子初次來到這個(gè)世界上，對周圍的一切都感到新鮮，渴望了解接觸到的一切，認(rèn)識所面臨的事物，就像海綿吸水一樣到處尋求、吸收知識。小孩子的心理就像一張白紙，第一次接觸到的知識，會(huì)深深地印刻在他們的記憶里。中國有句成語：“先入為主?！币馑际且韵嚷牭娇吹降臑橹?，其他的難于理解接受。先接受了一種說法或思想，無論是對是錯(cuò)，都會(huì)以為是正確的，有了成見，后來就不容易再接受不同的說法或思想，甚至予以排斥。因此，回答孩子的提問，要力求正確無誤。
孩子年齡小的時(shí)候，提出的問題一般比較簡單、淺顯，回答起來也比較容易；隨著年齡的增長和知識的豐富，他們提出的問題會(huì)越來越復(fù)雜、深?yuàn)W，假如不能立刻做出準(zhǔn)確的回答，就要查閱一下有關(guān)的資料，給孩子一個(gè)科學(xué)的答案，或給予一個(gè)恰當(dāng)?shù)幕卮稹Ｗ鳛楹⒆拥摹笆兹谓處煛?，家長要實(shí)事求是，“知之為知之，不知為不知”；千萬不能認(rèn)為小孩子好“糊弄”，為了維護(hù)家長虛假的“面子”，而假裝“圣人”，“強(qiáng)不知以為知”，不懂裝懂，給孩子似是而非、摸棱兩可的回答。
比如，有家長在教小孩子算術(shù)的時(shí)候，就這樣告訴孩子說：“加法、乘法的等數(shù)一定多，減法、除法的等數(shù)一定少?！焙⒆右詾檫@是“規(guī)律”，記等牢牢的。等到孩子上學(xué)以后學(xué)“正負(fù)數(shù)”時(shí)，就會(huì)遇到麻煩。
最好能夠做到即問即答
第三，對于孩子提出的問題，要盡可能當(dāng)即做出回答。
小孩子提出的問題，往往是即興式的，就是對眼前的事物、景物、環(huán)境或情況，臨時(shí)發(fā)生興致而提出問題，諸如“這是什么？”“這是為什么？”“這是怎么啦？”孩子常常是迫不及待地希望馬上就能得到答案。這就要求家長反應(yīng)要靈敏，最好不要拖延時(shí)間。因?yàn)橛性S多的事物、景物、環(huán)境或情況的出現(xiàn)帶有很大的偶然性，甚至是“稍縱即逝”，稍一遲疑就會(huì)消失，從而失去教育的大好時(shí)機(jī)。比如孩子發(fā)現(xiàn)了天上的彩虹，或是孩子在乘坐汽車發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新鮮、奇異的景物，等等。遇到這種情況，家長要迅速做出回答，及時(shí)滿足孩子的好奇心和求知欲。
這就要求家長平時(shí)必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷積累知識，切實(shí)提高自己的科學(xué)文化修養(yǎng)。“平時(shí)不燒香，急來抱佛腳”那是不行的。
不見得都給予現(xiàn)成答案，最好給孩子留有思考的余地。
第四，有時(shí)候回答孩子的問題，最好給孩子留有思考的余地，以進(jìn)一步激發(fā)孩子的求知欲望。
孩子提出的問題，有時(shí)是“一無所知”，完全不了解，家長就要直接把答案告訴孩子。如果家長知道孩子曾經(jīng)看到過類似的事物和景物，或經(jīng)歷過類似的場合和情景，家長就不見得直接把答案告訴孩子，可以啟發(fā)孩子回憶、聯(lián)想，盡量讓孩子自己找到答案，或與家長一起共同尋求答案。
比如，帶孩子到動(dòng)物園看到斑馬，孩子問這是什么？家長可以啟發(fā)他回憶在馬路上看到駕車的大馬，告訴他身上有斑紋的馬叫斑馬。孩子看到池塘的鴨子在水中游，問鴨子怎么能游動(dòng)呀？家長可以讓孩子背誦唐朝文學(xué)家駱賓王的《詠鵝》詩句：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！备嬖V孩子這詩中最后一句詩就告訴我們鴨子為什么會(huì)游動(dòng)，讓孩子自己思考；如果孩子學(xué)過游泳，就可以讓孩子聯(lián)想人游泳的動(dòng)作。
今天兒子看到魚缸里面養(yǎng)著的清理垃圾的黑魚不動(dòng)了，問我：“媽媽這條黑魚怎么不動(dòng)了?”我說：“它懶呀，笨笨的不喜歡動(dòng)?！?/p>
這個(gè)答案啟文好像并不滿意，眨巴眨巴眼睛小聲問我：“媽媽，它是不是死了?”我說：“不是呀，它可能是吃別的魚拉的糞便吃的太多了懶得動(dòng)吧?！?/p>
啟文好像想到了什么：“媽媽，大海里有沒有這種清理垃圾的魚啊?”我想了想說：“好像沒有吧，大海有它獨(dú)特的自凈功能?！?/p>
啟文說：“如果大海里有這種清理垃圾的魚就好了，大海就不會(huì)被垃圾污染了?！薄皟鹤記]有吃垃圾的魚啊
，所以我們都要愛護(hù)大自然不能亂扔垃圾呀?！?/p>
我突然想到，“大魚吃小魚，小魚吃蝦，蝦吃污泥”這句話。隨口說了出來，“媽媽，為什么大魚要吃小魚?”“哦，這是自然的生長規(guī)律，弱肉強(qiáng)食嘛，大魚要是不吃小魚就會(huì)餓死的?！?/p>
啟文不愿意了，幾乎是對我吼著說的：“我不讓大魚吃小魚，我要讓大魚餓死?！?前幾天我們家陽臺(tái)上的籠子里養(yǎng)了兩只小雞，有一個(gè)病的站不起來了，我冒著雨把它送出去扔掉了，回家時(shí)，啟文幾乎是帶著哭腔問我：“媽媽，那只小雞是不是被你扔了呀?”我撒謊說：“沒有，媽媽把它送到鄰居的奶奶家了，那個(gè)奶奶是獸醫(yī)能幫小雞治病呢。”)他信以為真，馬上就好了。
差不多的問題，前幾天我怕實(shí)話實(shí)說傷害到孩子，畢竟那只小雞他養(yǎng)了好幾天了有了感情。
今天，我不想撒謊，對兒子實(shí)話實(shí)說同時(shí)讓他知道一點(diǎn)大自然的生存規(guī)律。他的反應(yīng)那么強(qiáng)烈，令我震驚。面對天真的孩子，類似的問題應(yīng)該怎么回答?大魚吃小魚小魚吃蝦米這樣的問題我們用不用回避?
1. 由誰來教育孩子
父母親中由誰來與孩子談?wù)撔詥栴}更好并沒有固定的說法。理想的做法是父母雙方都能坦然與孩子交談，或者當(dāng)孩子提出問題時(shí)其中一位能夠回答。沒有理由認(rèn)為有關(guān)性問題母親去講要比父親好。
作為家長不要依賴學(xué)校的性教育來代替他們的工作。很多學(xué)校性教育內(nèi)容十分有限。再有，性教育內(nèi)容各學(xué)校之間也不相同。另外，父母親更不能依賴孩子的小伙伴來進(jìn)行“性教育”，因?yàn)橛尚』锇樯⒉嫉男畔⑼ǔ６际遣痪_的和不完整的，甚至是錯(cuò)誤的。
2. 男孩和女孩應(yīng)該同等對待
雖然父母把對待女孩和男孩的教育視為一樣重要，相比之下，他們更傾向于喜歡與女孩談?wù)撔詥栴}。調(diào)查結(jié)果也顯示，與女孩相比較，父親或母親很少與男孩談?wù)撔詥栴}，他們所知道的性知識多是從書刊、同伴處獲得。
處在青春期的孩子渴望學(xué)習(xí)性知識，了解青春期身體會(huì)發(fā)生哪些變化。在這一點(diǎn)上，無論是男孩還是女孩，是一致的。雖然在青春期男孩女孩身體變化各有特點(diǎn)，但是總的來說他們成長的經(jīng)歷，所面臨的新感覺，變得敏感，所處的情境是非常相似的。因此，作為家長，無論是男孩還是女孩都應(yīng)該一樣坦誠地與孩子談?wù)撔詥栴}。
3. 如何與孩子談?wù)撔詥栴}
為什么許多家長在與孩子談?wù)撔詥栴}時(shí)感到困難?這是由于許多家長感到他們知識有限。還有一些家長認(rèn)為有關(guān)性方面問題，孩子知道得越少越好，擔(dān)心對孩子談?wù)撨@些問題會(huì)導(dǎo)致他們過早地進(jìn)行性行為的嘗試。再有我們中的許多家長也從來沒有與自己的父母談?wù)撨^有關(guān)性的話題，不知道該怎樣對孩子說。因此，作為家長，應(yīng)該學(xué)習(xí)一些有關(guān)性方面的知識來充實(shí)自己，了解一些與性教育有關(guān)的知識。有了比較足夠的知識準(zhǔn)備，與孩子談?wù)撔詥栴}時(shí)才會(huì)有自信心。父母親的自信心是輕松而有效地實(shí)施性教育的關(guān)鍵。
如何與孩子談?wù)撔詥栴}，下面一些觀點(diǎn)可供家長參考。
(1)教給正確的名稱
要盡可能地教給孩子身體各部位的正確名稱，如陰莖、外陰等。這將有利于你與孩子更精確和方便地交流性方面的問題。身體上各部位的正確名稱也有助于你向孩子解說什么是性侵犯。孩子也可以清楚地向你敘說是否有性侵犯發(fā)生。
(2)不要等待發(fā)問
有時(shí)家長感覺孩子總也不問問題。其實(shí)，有時(shí)也沒必要等到孩子發(fā)問才開始談?wù)?。父母可利用身邊或社?huì)上發(fā)生的事件與孩子一起進(jìn)行討論。向孩子闡述自己對一些問題的看法，和為避免一些問題的發(fā)生，應(yīng)該采取的預(yù)防方法，以及事件發(fā)生之后，應(yīng)該采取的解決問題的方法。
(3)當(dāng)你不知道的時(shí)候要承認(rèn)它
有時(shí)面對孩子提出的問題，不知道該怎么回答，或根本就不知道。這沒有關(guān)系。向孩子承認(rèn)自己不知道。好的辦法是與孩子一起查資料，去尋找答案。通過這件事也可使你在孩子面前樹立一種誠實(shí)、為孩子解決問題的榜樣。
(4)你做的和你說的一樣重要
父母應(yīng)注意孩子從大人身上得到的非語言信息。如夫妻之間的相互尊重、忠誠、共同承擔(dān)家務(wù)、尊老愛幼、助人為樂、文明禮貌、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠實(shí)守信等等都會(huì)通過父母的行為傳遞給孩子。
(5)尊重你的孩子
以下討論三個(gè)重要的影響因素，這些因素將影響你的孩子如何處理青少年及以后成人的性問題。這三個(gè)因素是：自尊、隱私和如何做出決定。
幫助孩子建立自尊
自尊是正向的自我觀念，是一種對自己的尊重和喜歡自己。良好的自尊是心理健康的一個(gè)非常重要的部分。表揚(yáng)和支持可促使兒童建立自尊，一味地批評不利于兒童建立自尊。父母在幫助兒童建立自尊方面似乎有著自然的能力，你看，當(dāng)孩子最開始試圖說話或?qū)W習(xí)走路的時(shí)候父母給孩子以極大的鼓勵(lì)。孩子的自信、自尊需要來自家長的鼓勵(lì)，而且這種需要一直持續(xù)到青春期。
國外有研究表明，自尊心強(qiáng)、自我感覺良好、認(rèn)為自己是值得受尊重的青少年與其他青少年相比極少有與性有關(guān)的問題。自尊心強(qiáng)的青少年開始性行為的年齡晚，一直到比較成熟的年齡才開始。因此，應(yīng)注重培養(yǎng)孩子健康的自尊心，這也是使他走向成熟的一個(gè)非常重要的部分。
尊重孩子的隱私
隱私的概念應(yīng)該從開始對孩子進(jìn)行性教育時(shí)起就灌輸給他。一個(gè)學(xué)步的小孩當(dāng)他被告訴某些東西是別人的不能動(dòng)時(shí)，他就有了某種最初的拒絕的概念。告訴孩子，生殖器是人的隱私部位，在沒有得到我們自己允許的情況下其他人無權(quán)看或摸這個(gè)部位。告訴孩子不要摸其他人的生殖器。
當(dāng)告訴孩子大人需要隱私的時(shí)候，同時(shí)也要給予他們隱私的權(quán)力，這一點(diǎn)非常重要。這意味著盡可能早的尊重孩子的隱私愿望，當(dāng)他們長大時(shí)就應(yīng)完全尊重他們的隱私。這就是說，當(dāng)孩子上學(xué)的時(shí)候不要搜查他們的房間，不要偷看他們的日記和信件，不要背地里監(jiān)視他們。允許孩子有他們自己的想法和做法。
在與孩子討論某些問題時(shí)要注意聽，不要過多評論，讓孩子覺得，父母愿意傾聽他們的想法，可以與父母平等對話。這樣孩子有什么事情也愿意和你說。父母一樣可把自己的價(jià)值觀、判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)清楚地告訴給孩子。
幫助孩子學(xué)習(xí)如何做決定
發(fā)展孩子做決定和自我判斷的能力也是性教育的一個(gè)非常重要的內(nèi)容。我們的孩子做出的有關(guān)性的決定，多數(shù)情況下是自己私下里做出的，也就是說都是我們不在場沒有指導(dǎo)他們的情況下做出的。隨著孩子年齡的增長，遇到的情況和做出的決定也會(huì)變得更加復(fù)雜。父母要教孩子做決定的技能，告訴孩子有關(guān)信息、價(jià)值觀、自信，怎樣去做會(huì)有最好的結(jié)果，并盡可能早的讓他們有自己練習(xí)做決定技能的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)做決定的過程中，增加他們的責(zé)任感。支持孩子做出決定并尊重他們的選擇也是非常重要的。
在青春期前或青春期多數(shù)孩子將面臨著與性有關(guān)的情境，不得不做出他們的決定，他可能需要知道什么是一個(gè)安全的約會(huì)或社會(huì)郊游，什么情境潛伏著性侵犯的危險(xiǎn)。對一些情境如何做出較好的決定將部分取決于他們在兒童早期發(fā)展起來的技能和信心。
4. 在與孩子談?wù)撔詥栴}時(shí)要注意適當(dāng)原則
兒童思考問題和理解問題的能力是隨著年齡的增長而增加的。因此，兒童提出的性問題以及他們對問題回答的理解也會(huì)因年齡不同而不同。例如，一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子可能開始注意到并不是所有的成人和小孩子都是一樣的。這個(gè)年齡的孩子只能理解對性器官的最簡單的回答。例如，當(dāng)一個(gè)2歲的小男孩想知道為什么他有陰莖而鄰居家的小姐姐卻沒有時(shí)，他并不是想知道男女性的詳細(xì)描述和人類是如何發(fā)生性行為的，你給他講他也不明白。他所感興趣的是發(fā)現(xiàn)兩類兒童，小女孩和小男孩，他們長大后將分別變成女人和男人，像媽媽或像爸爸。了解兒童心理發(fā)育特點(diǎn)有助于父母根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行合適于兒童的性教育。在回答問題之前先了解一下兒童對這個(gè)問題的理解程度是很有幫助的。隨著兒童年齡的增長對某些問題的理解進(jìn)一步加深，所提的問題也更加復(fù)雜，如懷孕是怎樣發(fā)生的這類問題就比以前復(fù)雜多了。
所謂“適當(dāng)”，就是根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)育水平來選擇適宜的教育內(nèi)容和教育方法;并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，將所選擇的內(nèi)容教給孩子;在教育過程中要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，有針對性、有分寸地講給孩子。如有關(guān)女性月經(jīng)方面的生理衛(wèi)生知識，對孩子講得過早，她不能很好地理解，講得過晚，在月經(jīng)來潮時(shí)由于孩子心理沒有任何思想準(zhǔn)備而產(chǎn)生不必要的緊張、恐慌。講解這一內(nèi)容的最好時(shí)間是在孩子即將月經(jīng)初潮時(shí)。
性教育的內(nèi)容非常廣泛。每個(gè)孩子不但其青春期開始發(fā)育的年齡和發(fā)育的速度有所不同，而且日常生活中所遇到的問題也會(huì)有所不同。因此家長要根據(jù)具體情況來選擇適宜的內(nèi)容、適宜的時(shí)機(jī)和適宜的方式，以達(dá)到教育的目的。
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