幼兒托班教案。

作為幼兒園教師，每個老師需要學會弄好自己的說課稿，為了讓小朋友們在課堂打好學習基礎，老師們通常會準備一份完整的說課稿，說課稿有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。在準備幼兒園說課稿時，哪些需要重點講呢？為此，小編從網(wǎng)絡上精心整理了《托班教案》，請閱讀，或許對你有所幫助！

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1、開端明白故事內(nèi)容。知道口渴了要喝白開水。

2、喜好聽故事、看演出。運動預備

1、圖片，故事磁帶。

2、小白兔、小花貓、兔媽媽頭飾各一個。

3、人手一杯涼開水。運動歷程

1、出示一杯涼開水，讓幼兒看看、說說、猜猜杯里裝的是什么？有什么用。

2、出示圖片，報告故事。故事講到“好渴呀!好渴呀!”時，讓幼兒說說該怎么辦。然后繼承講故事，讓幼兒聽聽兔媽媽是怎么說的，并一路模擬兔媽媽和小白兔、小花貓說的話。

3、三位演出故事，勉勵幼兒到場。

—三位分離飾演小白兔、小花貓和兔媽媽，幼兒可飾演小白兔和小花貓，重點訓練對話部門。

—末了請幼兒一路來喝水。白開水好喝嗎?引誘幼兒說出句子：“白開水，幼兒手工制作真好喝。白開水，真好喝。”發(fā)起

在一樣平常運動中千口家長也應故意識地與幼兒一路應用故事中的對話“你渴了，快來喝杯水吧！”和“白開水，真好喝。白開水，真好喝”。附：口渴了，怎么辦？

一天，氣候很熱，小白兔走出他的蘑菇屋子，去找他的好朋儕小花貓?zhí)咔蛲妗?/p>

小白兔把球踢給小花貓，小花貓又把球踢給小白兔，玩得可高興啦！紛歧會兒，他們就玩得滿頭大汗，連衣服都濕透了。

小白兔和小花貓躲在大樹下面，一邊蘇息，一邊說：“好渴呀！好渴呀!”兔媽媽瞥見了，就對他們說：“你們渴了，快來喝杯水吧!

小白兔和小花貓“咕嚕咕?！焙攘艘淮蟊韧晁?，他們覺的好舒適呀!連聲說：“白開水，真好喝。白開水，真好喝?！?/p>

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托班社會反思，托班教案大西瓜

下面是《托班社會反思，托班教案大西瓜》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

教學內(nèi)容：大西瓜

教學目標：1.初步了解有關西瓜的簡單知識。

2.嘗試學習手指點畫。

教學準備：西瓜、相關操作紙若干，黑色水粉，抹布等

教學重點：引導幼兒講出有關西瓜的事。學習畫短的豎線;

教學流程：觀察、講講—品嘗—操作—談話

教學步驟：1.出示西瓜，說說西瓜像什么?

看老師切西瓜，說說切開的西瓜像什么?

綠色的是什么?

哪些是可以吃的?

2.品嘗西瓜。一邊品嘗一邊找找，瓜瓤里還有什么?是什么顏色的?

3.點瓜籽。教師出示一張畫有西瓜片的紙，教師提問：這是什么?它上面少了什么?

教師示范，提出要求：卷起袖子，用食指按以下黑顏色的海綿在西瓜圖片上點，然后再按一下海綿再點。但是不要在一處重疊點，點完后在抹布上把手指抹干凈。

幼兒操作，提醒幼兒適當點畫。

4.小朋友幫西瓜點好籽了，說說你的西瓜想給誰吃?

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優(yōu)秀托班社會活動教案，運豆豆（托班）

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄秲?yōu)秀托班社會活動教案，運豆豆（托班）》！

目標

托班幼兒學會水杯口朝上拿杯子。

準備

小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。

過程

1.老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說：小豆豆要搬家,請小朋友想想怎么把這么多的豆豆運到對面的空筐子里?

2.幼兒回答完,老師說："咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好?"

3.老師交待用水杯運豆豆的方法,強調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就小心揀起來再向前走。

4.幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進去再回到起點,重復前邊的動作。

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優(yōu)秀托班社會備課教案大全，老師本領大（托班教案）

下面是《優(yōu)秀托班社會備課教案大全，老師本領大（托班教案）》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

教案目的：

1、知道老師們都很關心、愛護小朋友，并教小朋友學習很多本領。

2、教育幼兒遇到困難時，可以找老師，要求幼兒安靜傾聽同伴談話。

3、初步激發(fā)幼兒對老師的喜愛和尊敬之情。

教案準備

玩具電話一臺。

教案流程

一、啟發(fā)幼兒談談自己班上的老師。

1、使幼兒知道老師很關心、愛護他們。

剛上幼兒園的時候，有的小朋友還哭呢，是哪位老師抱著他（她），給他擦眼淚的？中午肚子餓了，是哪位老師給小朋友盛飯、盛菜，讓小朋友吃飽的？

睡午覺了，是誰幫你脫衣服的？

起床了，又是誰幫你穿衣服的呢？

2、使幼兒知道，老師會教小朋友學習很多本領。

3、教師小結(jié)。

讓幼兒知道每個班上有兩位老師，她們都很喜歡、關心小朋友；誰有什么困難，老師都會幫助他，就像小朋友的媽媽一樣；老師還會教小朋友許多本領，也教小朋友玩好玩的游戲。

二、玩游戲“打電話”。

師：喂，小朋友好，我是Ｘ老師。

幼：Ｘ老師好。

師：你喜歡上幼兒園嗎？喜歡老師嗎？

……

兩位老師分別給幼兒提出希望和要求，并請幼兒在電話里給每位打電話的老師念一首兒歌或唱一首歌。

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托班社會教案及反思，托班英語活動，sun

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一.教案目的：

1.體驗英語活動帶來的樂趣。

2.通過活動，引導幼兒學習新授單詞：sun

3.復習單詞：Hello

二.教案準備：

太陽的圖片，太陽頭飾。

三.教案流程：

1.以“新朋友來做客”引入活動，激發(fā)幼兒的興趣。

師：今天有一個新朋友要來我們做客，我我們一起來請他出來(新朋友新朋友我們大家歡迎你)。

2.“太陽”進入活動室，并向幼兒自我介紹。

3.讓幼兒跟“sun”交朋友，跟“sun”打招呼并握手，師注意幼兒“S”的發(fā)音。

(!)提問新朋友的名字叫什么

(2)鼓勵幼兒大膽用Hello跟“sun”問好

4.與幼兒玩“找太陽”游戲，讓幼兒進一步掌握“sun”的發(fā)音。

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小兔采蘑菇托班教案

下面給大家提供的是《小兔采蘑菇托班教案》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

幼兒園托班體育教案：小兔采蘑菇

活動目的：

1、鍛煉幼兒雙腳向前跳躍，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。

2、提高幼兒參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂。

活動準備：

1每人一個小白兔頭飾

2紅綠蘑菇是孩子的2—3倍

3紅、綠籃子各一個。

活動過程：

1扮演角色

老師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔

老師：小兔是怎么走的呀？

幼兒：蹦蹦跳跳向前走的。

2教師帶領幼兒邊念兒歌邊跳

小兔子真漂亮，長長兒朵短尾巴，走起路來跳跳跳。

3做游戲

老師：我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。

我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

注意：

1)活動中提醒幼兒學小兔跳。。

2)提醒每次只能拿一個蘑菇。

3)讓幼兒多采幾次。

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托班社會教案，小小班教案《春天來》

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教案目的：1、引導幼兒欣賞歌曲，感受歌曲歡樂的節(jié)奏并學習歌曲。2、樂意去公園玩，欣賞公園美麗的景色。教案準備：1、教學具：歌曲錄音以及錄音機。2、區(qū)域布置：音樂區(qū)張貼有關春天的圖片。3、家長配合：帶孩子去到公園去春游，觀賞花草、昆蟲。

教案流程：

1、帶領幼兒在《春天》樂曲聲中扮演春天里的小動物走進活動室。

2、組織幼兒欣賞歌曲《春天來》。

（1）播放歌曲《春天來》的錄音請幼兒傾聽。

（2）請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎樣。

（3）引導幼兒再次傾聽歌曲，互相交流聽到了什么。

（4）請幼兒隨歌曲錄音跟著學唱。

活動擴展：請幼兒扮演春天里自己喜歡的動植物，隨歌曲表演

作者：稻田鎮(zhèn)幼兒園尉敏

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幼兒園托班美術教案

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幼兒園托班美術教案：汽車嘀嘀

計劃思緒：

“路”對付孩子一點都不生疏，天天上幼兒園、回家、去玩都行走在馬路上。穿越在都會大巨細小的馬路，在互相交織中，就猶如很多很多長長、彎彎的線。是以，計劃“汽車嘀嘀”的美術體驗運動，讓幼兒感覺各人一路玩游戲一路畫畫，是一件很高興快活的事變。

盼望幼兒表示的舉動：

1、經(jīng)由過程讓幼兒“開汽車”的切身實踐運動，體驗團體游戲的高興快活，從而感覺生存中的美。

2、造就孩子勇敢應用蠟筆作畫的本領。

3、學慣用蠟筆畫連貫、流通的線條。

重點：勇敢應用線條表示開汽車的景象。

難點：線條的連貫、流通。

運動預備：

1、畫畫器具：長形大畫紙紅、黃、藍色的蠟筆多少。

2、觀賞畫4幅，小草畫1幅。

3、紙箱小汽車一輛，地拖一把。

運動歷程：

一、創(chuàng)設“開汽車”的游戲，讓幼兒體驗團體游戲的快活，從而引發(fā)幼兒在紙上“開汽車”的愛好。

師：本日，我們來玩“開汽車”的游戲。我來做司機，請小朋儕上車羅，開車羅，嘀嘀嘀，向前開，嘀嘀嘀，坐好了，要轉(zhuǎn)彎了，到了麥當勞……

師：玩開汽車的時間，心境以為怎么樣？各人一路玩游戲的時間多高興呀。

二、引誘幼兒怎樣表示汽車開過的路。

1、不雅察適才玩游戲汽車開過的路。

提問：你發(fā)明了什么？像什么？

2、分離出示小草和路的畫，用比擬的要領，開導幼兒對路的明白。提問：它和我們畫過的細雨點是一樣的嗎？

雨點的線條怎么樣?

路的線條是奈何的？

3、樹模，幼兒園教案資助幼兒辦理難點。

師：本日我們就用蠟筆當汽車，嘀嘀，車子向前開了，一會往這邊轉(zhuǎn)彎，來到了麥當勞，一會又往那里轉(zhuǎn)彎，來到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋了，繞個圈圈，開到很遠很遠處所。

4、引發(fā)幼兒創(chuàng)作的愛好，勉勵幼兒用喜好的色彩蠟筆來當汽車。

提問：你想開車去什么處所？去那邊走過什么樣的路？你可以上來畫給各人看嗎？

5、交接作畫請求。

師：本日先生為小朋儕預備了很大的紙，我們一路在紙上開汽車，桌子旁邊有蠟筆，兩個小朋儕一升引一盒，各人不爭不搶。

三、幼兒創(chuàng)作，巡回引導。

四、評價與小結(jié)。

師：本日小朋儕開著車走了許多路，多美麗呀！有什么色彩？那些路是什么樣子的？

師：配合完成了這么大的一幅作品，心境以為怎么樣？

小結(jié)：小朋儕不爭不吵，各人一路玩游戲一路畫畫，是一件很高興快活的事變。　

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幼兒園托班折紙教案

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幼兒園托班折紙教案：尖尖的山

運動目的：

1、進修角對角半數(shù)的根基技法，勇敢實驗按小山公標志折紙。

2、半數(shù)紙運動孕育發(fā)生愛好，體驗折紙樂成的快活。

運動預備：

正方形紙人手一張。正方形典范一張。

運動歷程：

1、引誘幼兒不雅察正方形紙，熟悉對角線和對角。

出示典范，引誘幼兒看圖，說說：這是什么外形？紙上有什么？報告幼兒這是一張正方形紙，中心的虛線叫對角線，有山公的兩個角叫對角。

2、樹模解說折尖尖的山的根基要領。

將正方形紙放在桌子上，一只山公在上面，一只山公鄙人面，對著本身的身材，幼兒手工制作一只手拿著下面的山公，向上面的山公折，然后用手指將山腳下的邊壓平。

瞧：正方形的紙釀成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有樹，另有可愛的小山公呢！

小朋儕們，你們想折一座尖尖的山嗎？

3、幼兒舉行折紙運動。

巡回不雅察，相識幼兒折紙環(huán)境，給幼兒詳細的引導和資助。

4、展現(xiàn)幼兒作品。

引誘幼兒互相不雅察、觀賞作品，并賜與表彰和勉勵。

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