小烏鴉愛媽媽音樂教案。

作為一個認(rèn)真負(fù)責(zé)任的幼兒園老師，老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，為了讓小朋友們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打牢，我們將會準(zhǔn)備一份生動有趣的說課稿，提前準(zhǔn)備好說課稿可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。怎么才能寫好一篇優(yōu)質(zhì)的幼兒園說課稿呢？小編收集并整理了“小班平安教案—喊媽媽”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

網(wǎng)站小編為你編輯《小班平安教案—喊媽媽》一文，希望為你人工作帶來幫助！

運動目的：

教誨幼兒在碰到傷害或告急環(huán)境時，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、搭檔等）的方法來告急。

運動預(yù)備：小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。

運動歷程：

一、游戲：主班扮兔媽媽，配班扮大灰狼，小朋儕扮小白兔，分離戴上頭飾。邊解說邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。

兔媽媽領(lǐng)導(dǎo)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔蘇息一下子，本身去找水。幼兒手工制作大灰狼涌現(xiàn)了，小兔“惶恐”萬分，有的哭，有的躲……這時一只小兔（開端由先生替換）高聲喊：“媽媽快來！來人哪！救命呀！”媽媽實時趕到，趕走了大灰狼。

二、總結(jié)：“媽媽”表彰在告急環(huán)境下會喊叫媽媽的小兔。教誨幼兒碰到告急環(huán)境或傷害時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”。（此游戲可反復(fù)玩，幼兒園教案讓幼兒訓(xùn)練呼喚的內(nèi)容。）

三、提問：“小朋儕，你們碰到有傷害的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？”

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幼兒園小班平安教案-交通平安

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計劃意圖：

都會交通的不停生長促使我們增強交通平安教誨，讓幼兒相識一些傷害身分，知道服從交通法則的主要性，明白怎樣掩護(hù)本身。

計劃這個運動時，我起首憑據(jù)小班幼兒的已有生存履歷與認(rèn)知生長程度，將目的定位為：相識行人在馬路上應(yīng)當(dāng)服從的一些交通法則，造就開端的平安意識與自我掩護(hù)意識。因為小班幼兒留意力會合的時候很短，因而運動內(nèi)容不克不及過于復(fù)雜，而應(yīng)簡樸明白。為此，我選擇了幼兒一樣平常生存中常常會碰到的幾個場景，教誨幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我接納多媒體課件、景象模仿游戲等引誘幼兒到場運動，并請家長在平常到場教誨運動，實現(xiàn)故里共育，以加強幼兒的平安意識、自我掩護(hù)意識和本領(lǐng)。

運動目的：

相識行人在馬路上應(yīng)當(dāng)服從的一些交通法則，形成開端的平安意識與自我掩護(hù)意識，進(jìn)步自我掩護(hù)本領(lǐng)。

運動預(yù)備：

1、幼兒有與成人一路外出的履歷。

2、有關(guān)模仿游戲的景象創(chuàng)設(shè)。

3、課件《探望兔奶奶》。

運動歷程：

1、邊旁觀課件(一)邊評論辯論。

(1)兔奶奶抱病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到生果店給奶奶買生果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只美麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中心，兔寶寶就一起追已往，差點被車撞上。

(2)為什么兔寶寶差點被車撞到?

(3)歸納：兔寶寶分開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。如許太傷害了，不管什么環(huán)境我們都不克不及在馬路上玩。

2、邊旁觀課件(二)邊評論辯論。

(1)兔媽媽和兔寶寶繼承往前走。幼兒園教育隨筆奶奶家就在馬路劈面，兔寶寶高興地想沖過馬路見奶奶，但是被兔媽媽一把拉住了。

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)當(dāng)走那里?

(3)歸納：過馬路要走斑馬線。

(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時間都可以走呢?什么時間可以走?

(5)歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

3、小結(jié)：兔寶寶在路上碰到了一些傷害，你們知道奈何才氣制止那樣的傷害嗎?(幼兒答復(fù)后，用自編童謠舉行歸納：小朋儕，要切記，走路要走人行道，路上玩耍弗成以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保平安是第一。)

4、在景象模仿游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

(1)領(lǐng)導(dǎo)幼兒一邊走一邊憑據(jù)場景提問，牢固對交通法則的熟悉。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種門路，行人應(yīng)當(dāng)走哪一種路?(人行道。)

師：行人應(yīng)當(dāng)留意什么?(靠右邊走，不克不及邊走邊玩，特殊是不克不及到車行道上玩。)

場景二：十字路口

師：要過馬路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

場景三：天橋

師：這是什么?我們應(yīng)當(dāng)怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，幼兒園教案要靠右邊一個隨著一個走，不克不及推也不克不及擠。)

(2)順?biāo)爝_(dá)到目標(biāo)地之后，引誘幼兒對適才的環(huán)境舉行小結(jié)，開導(dǎo)幼兒把過天橋的要點編到童謠里去，如“過天橋靠右邊，一個隨著一個走”。

延長運動：

行人走在馬路上還應(yīng)當(dāng)留意什么?請和爸爸媽媽一路找一找，然后把它們也編到童謠里去好嗎?

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小班平安教案—安平安全玩滑梯

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運動目的：

1.幼兒學(xué)會用準(zhǔn)確的要領(lǐng)玩滑梯。

2.資助幼兒明白用不準(zhǔn)確要領(lǐng)玩滑梯易造成危害。開端造就幼兒的平安意識。

運動預(yù)備：

1.小兔、小狗胸飾多少，拍照機。

2.編排情境演出。

運動歷程：

1.導(dǎo)入運動，引發(fā)愛好。兔媽媽："本日氣候真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）"

2.旁觀情境演出，向幼兒先容滑梯及其弄法。(1)狗媽媽是奈何教小狗玩滑梯的？為什么要如許玩？(2)人多的時間應(yīng)當(dāng)奈何玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個隨著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯雙方，兩條腿并攏，再滑下來。幼兒園教案要是不如許好好玩滑梯，做不準(zhǔn)確的行動，就會產(chǎn)生傷害。

3.幼兒訓(xùn)練玩滑梯，引導(dǎo)幼兒按準(zhǔn)確的要領(lǐng)玩滑梯。(1)兔媽媽："適才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？此次，你們玩的時間，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（實時改正幼兒不準(zhǔn)確的行動，勉勵幼兒用準(zhǔn)確的要領(lǐng)玩滑梯。）

運動發(fā)起：

1.此運動宜擺設(shè)在開學(xué)初舉行，讓幼兒一開端就控制玩滑梯的準(zhǔn)確要領(lǐng)。

2.一樣平常生存中幼兒玩大型活動用具時肯定要有成人掩護(hù)，引誘幼兒準(zhǔn)確地玩種種活動?xùn)|西，漸漸在運動中造就幼兒的平安意識。

運動區(qū)運動：

1.用在此運動中拍攝的幼兒相片部署成"我會玩游戲"角，對所用準(zhǔn)確要領(lǐng)玩大型活動?xùn)|西的幼兒的在其相片四周貼五角星。

2.引誘幼兒在修建角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用準(zhǔn)確的要領(lǐng)玩活動?xùn)|西。

關(guān)于小班平安教案—安平安全玩滑梯的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園小班平安教案—平安過馬路

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幼兒園：江西省大余縣水城幼兒園

計劃意圖：

都會交通的不停生長促使我們增強交通平安教誨，讓幼兒相識一些傷害身分，知道服從交通法則的主要性，明白怎樣掩護(hù)本身。

計劃這個運動時，我起首憑據(jù)小班幼兒的已有生存履歷與認(rèn)知生長程度，將目的定位為：相識行人在馬路上應(yīng)當(dāng)服從的一些交通法則，造就開端的平安意識與自我掩護(hù)意識。因為小班幼兒留意力會合的時候很短，因而運動內(nèi)容不克不及過于復(fù)雜，而應(yīng)簡樸明白。為此，我選擇了幼兒一樣平常生存中常常會碰到的幾個場景，教誨幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我接納多媒體課件、景象模仿游戲等引誘幼兒到場運動，并請家長在平常到場教誨運動，實現(xiàn)故里共育，以加強幼兒的平安意識、自我掩護(hù)意識和本領(lǐng)。

運動目的：

1、相識一些根基的交通平安常識，知道紅燈停、綠燈行的原理。

2、知道過馬路時要留意本身的平安。

3、不走斑馬線會肇成變亂的傷害性。

運動重點：形象地感厚交每每識—過馬路要當(dāng)心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

運動難點：一樣平常生存中，較自發(fā)地服從交通法則。

運動預(yù)備：紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

運動歷程：

1、幼兒園教育隨筆出示產(chǎn)生車禍圖片，請幼兒旁觀。幼兒評論辯論，為什么會產(chǎn)生交通變亂呢？（幼兒答復(fù)，重要緣故原由是不服從交通法則）引出主題。

2、出示十字路口的圖片提問：

①這是那里？小朋儕在什么處所見過它？

②上面的白線叫什么？有什么感化？

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么感化呢？

4、讓幼兒評論辯論，要是沒有紅綠燈的處所怎么過馬路。

要是沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（門生演出）總結(jié)要做到：一站二看三經(jīng)由過程。

5、小結(jié)

小朋儕過馬路時要留意本身的平安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不克不及走，走的時間要走斑馬線，要是沒有紅綠燈的處所，要雙方看一看，沒有車子才氣過，要逐步走，不克不及亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、游戲：紅燈停、綠燈行

弄法：請一個小朋儕當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋儕開著車子過“馬路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違背罰停玩游戲一次。

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園中班平安教案—平安用電

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幼兒園中班平安教案：平安用電

運動名稱：留意平安用電

運動目的：

1、相識電的用處，知道平安用電不會產(chǎn)生傷害。

2、經(jīng)由過程辨析運動，相識平安利用電器的根本常識。

3、加強自我掩護(hù)意識。

運動預(yù)備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、電線一段、插座一個、“電”的標(biāo)記一個。

運動歷程：

1、在提問的根本上，開端相識電器的用處：

（1）在我們一樣平常生存中，有很多電器產(chǎn)物，你知道哪些電器呢？它們有什么感化？

（2）這些電器給我們生存帶來了很多的便利，然則這些電器要事情，都離不開什么呢？

（3）你知道電從那里來？（發(fā)電站）

（4）小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹撕芏啾憷?，我們的生存再也離不開它了。它是我們的好朋儕，但這位電朋儕有時間也會發(fā)性情傷人的。

2、出示電線，向幼兒先容有關(guān)常識。

（1）這是什么？你在那里見過？細(xì)致看看內(nèi)里和表面有什么紛歧樣的處所？

（2）先容：這是電線，內(nèi)里是銅線，會導(dǎo)電。表面是塑料，包裹著銅線，是掩護(hù)層，我們抓在手里沒有電。然則塑料壞了，我們就會遇到電，產(chǎn)生傷害。

3、構(gòu)造幼兒評論辯論：

（1）要是你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）

（2）要是你瞥見電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎么辦？幼兒園教案（繞已往）

4、出示插座，向幼兒先容有關(guān)常識。

（1）這是什么？它有什么用？

（2）先容：這是插座，內(nèi)里有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，表面是塑料做的盒子，是掩護(hù)層。要是將手伸進(jìn)去，就會遇到銅片，電就會傳到人的身上，產(chǎn)生傷害。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，以是小朋儕不克不及用濕潤的手接電源。

（3）出示“電”的標(biāo)記，讓幼兒熟悉，并知道瞥見“電”的標(biāo)記就要進(jìn)步警戒，留意平安。

5、引誘幼兒不雅察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋儕在做什么？他們?nèi)缭S做對嗎？

使幼兒知道簡樸的平安用電知識，學(xué)會掩護(hù)本身。

運動前給幼兒看種種家用電器的圖片，引發(fā)他們的愛好。

在平安用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看利用電器準(zhǔn)確與搭檔的錄像，知道平安用電的主要性。

運動反思：

科學(xué)運動重在引發(fā)幼兒的熟悉愛好和探討愿望。在本次運動中，我操縱讓幼兒分組自由評論辯論的要領(lǐng)，自由的摸索家用電器的名稱、服從等，幼兒愛好很濃，評論辯論得很劇烈，幼兒手工制作許多幼兒能憑據(jù)已有履歷講出本身知道的設(shè)法主意、效果。末了又開導(dǎo)幼兒用記載的情勢區(qū)分居用電器。許多幼兒能分辨出是否是家用電器，本次運動到達(dá)了較好的講授的講授結(jié)果?！?/p>

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平安教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄镀桨步贪浮罚?/p>

幼兒園小班平安教案：寶寶誤食后的搶救

可愛的小寶寶，老是喜好用嘴巴來摸索天下。統(tǒng)統(tǒng)奇怪好玩的工具，他們還無法從觀點長進(jìn)行判定，便一股腦塞進(jìn)嘴巴，先從味覺上來熟悉吧！

但是，這可急壞了怙恃們！寶寶和體發(fā)育不美滿，一旦誤食，比起成人更輕易受傷，且癥狀更為嚴(yán)峻。不外，愈是緊急時候，愈弗成張皇。冷靜鎮(zhèn)定地接納有用步伐，才是幫寶寶渡過危關(guān)、康健發(fā)展的不貳秘訣。

誤食藥物

誤服藥物是最為常見的狀態(tài)。寶寶在好奇地摸索天下隨處爬的時間，常將藥片看成糖果而吃下；偶然乃至撿了沾滿滅鼠藥或滅蚊蠅藥的食品而誤食。當(dāng)怙恃一旦發(fā)明寶寶表示有些非常，如無精打采、昏昏欲睡或非常高興等，便應(yīng)當(dāng)立刻查抄成人藥箱是否被動過，以確認(rèn)寶寶誤食了哪種藥物；要是恰好撞見寶寶恰好奇地把藥物往嘴里塞，應(yīng)立刻制止，然后實時地對癥敷衍。

起首，搞清寶寶誤服了什么藥，服了多永劫間，服了多大的劑量。這對付本身的告急處置懲罰以及大夫的治療都很有資助。

然后，稀釋、催吐和排毒。要是誤服的藥物副感化很小，并且劑量很少，比方平凡中成藥大概維生素等，可喂寶寶大批的水，從而稀釋藥物并實時使其從尿中排擠；要是誤服的藥物副感化大，大概劑量較大，便應(yīng)當(dāng)接納催吐排毒的對策。怙恃應(yīng)立刻用手，刺激寶寶的咽喉部位大概舌根，使其吐逆，從而把胃內(nèi)的容物排擠。同時，喂其大批白開水,重復(fù)刺激催吐。必需留意的是，幼兒園教案要是寶寶環(huán)境比力嚴(yán)峻，比方喪掉意識,便萬萬弗成催吐,要立刻就醫(yī)。

別的，憑據(jù)差別的藥物，可接納響應(yīng)的調(diào)停步伐，低落風(fēng)險。比方，對付強堿藥物，可立刻服用食醋、檸檬汁、橘子汁等，弱化堿性；對付強酸藥物，可服用番筧水、生蛋清，以掩護(hù)胃黏膜；對付碘酒或來蘇水兒等具有猛烈刺激和腐化感化的藥物，應(yīng)立刻口服稠米湯或面糊等含淀粉的液體，減輕對胃黏膜的毀傷。

別的，實時送往病院。搶救步伐不即是萬無一掉的治療，要是發(fā)明寶寶誤服藥物，應(yīng)實時送寶寶去病院，舉行洗胃、解毒的治療處置懲罰。同時，不要忘了把寶寶誤服的藥物以及吐物的“樣品”隨身攜帶，以幫忙大夫的診斷。

誤食蠟筆

1歲半的寶寶便開端喜好涂鴉畫畫了，蠟筆將是其主要的良朋之一，但是，也每每是寶寶誤食的主要工具之一。依照質(zhì)監(jiān)局劃定,全部的蠟筆、涂料都應(yīng)當(dāng)不含有有害物資，由于它們極有大概進(jìn)入寶寶的嘴中。是以,購置時應(yīng)特殊留意商品的身分闡明，并選擇正宗廠家的商品。以是，要是誤食的量很少,并不消特殊擔(dān)憂，只要讓寶寶多喝水,使其稀釋實時破除即可。

然則，憑據(jù)質(zhì)監(jiān)局和中消協(xié)對蠟筆舉行的抽檢和嘗試效果表現(xiàn)，有快要20%的產(chǎn)物分歧格，即金屬元素(鉻、鉛)含量超標(biāo)，蠟筆是以上了“3?15”的黑名單。鉛中毒的癥狀隱藏而難以被發(fā)明，然則傷害卻異常嚴(yán)峻，比方食欲不振、掉眠、惡心、血虛，乃至影響寶寶的智能發(fā)育和體魄發(fā)展。幼兒手工制作以是，要是發(fā)明寶寶誤食蠟筆，并且量比力大的時間,也應(yīng)當(dāng)實時催吐排毒。

別的，要是蠟筆哽住小寶寶，萬萬弗成大意。由于48～72小時內(nèi)，未將蠟筆吐出，就大概會因缺氧而造成局部性肺水腫或細(xì)胞壞逝世。這個時間反而不要用手伸進(jìn)口中催吐，以免將硬物推動更深的處所。這時，怙恃可接納以下要領(lǐng)：

1.抱起寶寶，使其臉部朝下，伸開手掌虎口，以托住寶寶下巴。

2.后用手掌輕拍寶寶肩胛骨之間，直至蠟筆吐出，實時送往病院查抄。

誤食番筧

番筧是最廣泛的洗滌用品,重要身分是含有脂肪酸的鉀、鈉、銨鹽以及部門游離脂肪酸，有些加了水軟化劑，如硅酸鈉、碳酸鈉和磷酸鈉等，呈堿性。在生存小秘訣中,它也可以作催吐品利用,比方誤食某些有毒食品或酸性藥物,可以在就醫(yī)前先喝少許番筧水,促使腹中異物吐出,便于治療。

然則，要是寶寶誤食了番筧，會涌現(xiàn)惡心、腹痛、腹瀉和吐逆征象。這時間，怙恃應(yīng)盡快想措施讓他吐出來，并讓寶寶喝牛奶或水，以沖淡胃內(nèi)番筧水的濃度。一樣平常經(jīng)1天即可緩解。但嚴(yán)峻的話，也應(yīng)當(dāng)趕早送去病院治療。

誤食防蟲劑

家庭常用的防蟲劑一樣平常是衛(wèi)生球和樟腦丸。寶寶誤食防蟲劑,一樣平常會表示出吐逆、腹瀉、痙攣、皮膚黏膜青紫、呼吸倉促、心率加速等。怙恃一旦發(fā)明寶寶有這種非常征象,便應(yīng)查抄其是否誤食了防蟲劑。

要是是誤食衛(wèi)生球,應(yīng)立刻讓寶寶品茗水或白開水,幼兒園教育隨筆克制其舌根催吐,但牢記在3個小時以內(nèi),弗成喂食牛奶和脂肪高的物資。

誤食痱子粉

炎天寶寶癢癢,涂上痱子粉便舒適不少。但是,寶寶好奇心強,誤食痱子粉便懊惱不少。痱子粉的重要身分為滑石粉,添加有薄荷腦、噴鼻味劑等。薄荷腦的大批攝用,會使寶寶孕育發(fā)生中毒癥狀,如惡心、吐逆、伯仲麻痹、呼吸減慢、面部潮紅,嚴(yán)峻的話可導(dǎo)致梗塞、肺炎、氣管炎,甚真心跳制止。

怙恃一旦發(fā)明寶寶誤食痱子粉，應(yīng)立刻用清潔的手或筷子抵壓舌根或喉嚨催吐，并實時送往病院治療。

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誤食口噴鼻糖

口噴鼻糖弗成吞食，然則一旦發(fā)明寶寶誤食口噴鼻糖，也不消惶恐。醫(yī)學(xué)研討注解，口噴鼻糖的膠質(zhì)經(jīng)胃酸和腸酶的消化感化，會完整剖析成掉去粘性的殘渣，對身材不會孕育發(fā)生不良影響，并且會隨糞便排擠體外。發(fā)起多吃點粗纖維類食品，如玉米、甘薯、豆類、黃花菜、韭菜、芹菜、青椒等，刺激腸蠕動，有利于大便通行。

誤食紐扣

像紐扣、珠子、小石子等小、圓而且平滑的小物品，要是寶寶誤食，怙恃也不消過分擔(dān)憂。這些工具一樣平常都可以經(jīng)由過程腸道排擠體外，粗纖維類食品，對其排擠有增進(jìn)感化。

誤食卷煙

要是寶寶誤食了煙缸中的煙頭，會引起中毒癥狀。由于煙頭在煙缸中大概會顛末水的浸泡，從而尼古丁大批開釋。而尼古丁與嬰兒的尼古丁受體連系，輕則吐逆、腹瀉，重則痙攣、心律變態(tài)。怙恃一旦發(fā)明寶寶誤食卷煙，需立刻掃除其口中的余渣，然后喂食牛奶，伎倆催吐，并實時送往病院。是以，為了寶寶的平安，爸爸最好不要在家里吸煙，或在寶寶可以或許到的處所寄存卷煙。

誤食墨水

“一肚子墨水”，文學(xué)上是形容人充斥聰明,但醫(yī)學(xué)上就不是功德啦。要是寶寶誤食墨水，少量的話，可先催吐、再喂水。

誤食電池

紐扣型的電池，也會是寶寶誤食的工具，并且殺傷力極大。由于電池周圍的金屬掩護(hù)膜一旦被消融，內(nèi)里的有毒物資大批開釋，會粉碎胃黏膜、灼傷食道，乃至導(dǎo)致急性腎衰竭或壓力性氣胸而猝逝世。最好的措施即是萬萬弗成拖延時候，盡快送往病院，由?？拼蠓虮M速幫寶寶拿出來，越快越好。

誤食火油、汽油

怙恃發(fā)明寶寶誤食火油、汽油的話，萬萬弗成催吐，以防梗塞，而應(yīng)當(dāng)立刻送往病院處置懲罰。同樣不克不及催吐的異物有：潔廁劑、洗潔精、油漆稀料、木頭防腐劑、苛性鈉等。

誤食化裝品

化裝品如口紅、眼影、指甲油、止汗噴鼻露等的身分一樣平常都不會引起滿身性反響的急性中毒癥狀，但有大概對局部皮膚引起過敏反響。但要是誤食的量比力大，也會涌現(xiàn)嚴(yán)峻癥狀。要是怙恃發(fā)明寶寶誤食化裝品，一方面應(yīng)當(dāng)咨詢廠家，一方面須立刻讓寶寶多喝水，并用伎倆催吐，或送往病院處置懲罰。

家有寶寶，怙恃便須要專心地為寶寶營造一個平安的情況，一方面掩護(hù)寶寶縱情摸索天下，一方面要將不測產(chǎn)生的大概性減到最低。

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小班平安教案—玩得康健好發(fā)展

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運動內(nèi)容：玩得康健好發(fā)展

運動目標(biāo)：

1、開端明白要留意平安，掩護(hù)本身，知道不做傷害行動。

2、進(jìn)修推行一些簡樸的平安舉動。

運動預(yù)備：

供給多少構(gòu)成對的平安舉動與傷害行動的圖片如：“用樹枝打鬧”、“扔擲小石頭”、“擺蕩小刀”等。供給多少個平安品或傷害物的什物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、鋒利物（卡片）等。

運動歷程：

1、引誘幼兒分組感知評論辯論，引起幼兒對平安題目的看重。

（1）出示幼兒戶外運動時的圖片

提問：圖上有誰？他們在玩什么？你以為他們?nèi)缭S玩好嗎？大概會產(chǎn)生什么事？

（會摔跤、會打痛、會從玩具架上失下來等等）

那你以為應(yīng)當(dāng)怎么玩，小朋儕才不會產(chǎn)生如許的事呢？（引誘幼兒勇敢交換）

幼兒園教案（2）資助幼兒清算生存履歷，相識制止傷害的要領(lǐng)：不到傷害的處所去；不玩?zhèn)ξ铮ㄈ绫夼凇⒉ＡВ?；?zhǔn)確利用玩具、東西（如鉸剪）；不追逐打鬧等。

2、探求課堂里不平安的身分

①師：適才，我們看的是小朋儕在表面運動時的不平安的事變，實在，在我們的課堂里、晝寢室、衛(wèi)生間都有很多不平安的處所，如課堂里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，要是……

②小朋儕兩兩結(jié)伴去探求課堂里有什么處所是不平安的。

③找到不平安的處所后，為不平安的處所貼上赤色忠告標(biāo)志，提示孩子留意。

運動竣事

幼兒團(tuán)體或分組操縱實踐，操縱一樣平常生存或創(chuàng)設(shè)特定景象，讓幼兒進(jìn)修掩護(hù)本身身材平安的舉動。

幼兒手工制作（1）當(dāng)心關(guān)門

出示圖片，引誘幼兒不雅察產(chǎn)生了什么事變，“小貓為什么會哇哇大哭？”“應(yīng)當(dāng)怎樣地當(dāng)心關(guān)門或開門？”并請個體幼兒樹模

（2）平安利用鉸剪

強化牢固一樣平常生存中自我平安掩護(hù)舉動，為奠基精良的習(xí)性打根本。

運動評價

幼兒能開端明白要留意平安，掩護(hù)本身，知道不做傷害行動。能推行一些簡樸的平安舉動。

不知道本文小班平安教案—玩得康健好發(fā)展是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

小班平安教案—熟悉消防隊員

下面是《小班平安教案—熟悉消防隊員》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

運動目的

1．消防隊員是社區(qū)中資助我們救火的人，消防隊是停放消防車和消防隊員住的處所。

2．消防隊員穿戴特另外禮服，消防車會發(fā)出特另外聲音。

3．學(xué)說：消防隊員叔叔真大膽。

運動預(yù)備

1．消防中隊駐地、消防車、消防隊員練習(xí)錄像片。

2．消防隊員救火的模仿東西、禮服等。

運動歷程

1．經(jīng)由過程看錄像片斷，先容消防隊員的事情情況(車庫、宿舍等)?？淳然鹌危瑢W(xué)說“消防隊員叔叔真大膽”。

2．展現(xiàn)消防隊員救火的圖片、模擬器具、禮服等給托兒旁觀。

3．談?wù)勏狸爢T的禮服幼兒園教育隨筆、消防車的色彩，談?wù)勏狸爢T叔叔的事情。明白火很傷害，不克不及玩。

運動二：聽音樂“部隊和老黎民”

運動目的

1．看消防隊員走步的景象演出，聽富麗有力的舉行曲音樂。

2．能合著節(jié)奏隨音樂鼓掌?！?/p>

3．知道消防隊員叔叔很大膽。

運動預(yù)備

消防隊員練習(xí)的照片或飾演消防隊員。

運動歷程

1．看消防隊員練習(xí)的照片或演示，知道消防隊員練習(xí)很有精力。

2．聽音樂。

3．邊聽音樂邊鼓掌。

4．學(xué)做消防隊員，邊聽音樂邊有精力地走路。

運動三：游戲運動“消防隊員手偶”

運動目的

1．觀賞做消防隊員手偶。

2．玩消防隊員手偶游戲。

運動預(yù)備

1．樹模用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、鉸剪。

2．已做好托兒人手1份的小手偶。

運動歷程

1.樹模用紙袋做消防隊員手偶。

2．托兒帶上手偶，玩“消防隊員真大膽”的游戲。

運動四：游戲運動“消防隊員的禮服”

運動目的

1．能辨別高、矮、胖、瘦，并說出這四個形容詞。　

2．會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與響應(yīng)的禮服配對。運動預(yù)備

1．高、矮、胖；瘦的消防隊員的圖片多少。

2．高、矮、胖、瘦的禮服圖片多少。運動歷程

1．出示差別高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片，引誘托兒辨別并說出高、矮、胖、瘦。

2．拜托兒選出符合的禮服卡片來與消防隊員卡片配對。

3．讓托兒玩配對游戲幼兒手工制作。

運動五：粘貼“消防車”運動目的1．能按消防車的外形拼貼消防車。

2．繼承牢固粘貼的技巧：抹適量的漿糊，粘貼，擦手。運動預(yù)備

1．剪好的赤色消防車車身、玄色車輪人手一套。

2．漿糊、抹布，每組1筒，油畫棒多少盒。運動歷程

1．托兒聽音樂做開消防車的行動進(jìn)運動室。

2．樹模粘貼消防車的步調(diào)：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。

3．托兒遴選圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。

關(guān)于小班平安教案—熟悉消防隊員的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

中班平安教案—會語言的平安標(biāo)記

網(wǎng)站小編為你編輯《中班平安教案—會語言的平安標(biāo)記》一文，希望為你人工作帶來幫助！

中班平安教案：會語言的平安標(biāo)記

計劃頭腦：

標(biāo)記是生存中對人們舉措的一種指導(dǎo)、是簡樸形象的丹青說話，尤其是平安標(biāo)記在生存中能對我們舉行提醒、忠告。它們是幼兒經(jīng)常見到但又不易引起留意的平安標(biāo)記。通度日動的開展構(gòu)造幼兒不雅察、摸索，知道本身應(yīng)當(dāng)依照平安標(biāo)記的請求舉措，如許才氣既掩護(hù)本身又不造成傷害，造就幼兒的自我掩護(hù)意識。

運動目的：

1、勉勵幼兒摸索進(jìn)修，使幼兒認(rèn)清平安標(biāo)記，教誨幼兒不要玩火、電等傷害物品，服從交通法則。

2、引誘幼兒發(fā)明實驗，讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)依照平安標(biāo)記的請求舉措，才氣既便利本身又不影響團(tuán)體，造就自我掩護(hù)意識和本領(lǐng)。

3、經(jīng)由過程幼兒本身著手制造平安標(biāo)記，生長幼兒的想象力和締造力及著手制造的本領(lǐng)。

運動預(yù)備：

1、多媒體課件：交通平安、嚴(yán)禁炊火、小心觸電、克制觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的平安標(biāo)記。

2、事先讓幼兒網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的平安標(biāo)記。

3、每幼兒一套平安標(biāo)記七種：留意平安、人行橫道、步輦兒、克制通暢、嚴(yán)禁炊火、小心觸電、克制觸摸。

4、畫紙、水彩筆、鉸剪等東西質(zhì)料。

運動歷程：

一、找平安標(biāo)記：

1、引發(fā)幼兒的進(jìn)修愛好：

引誘幼兒旁觀多媒體演示，就此中的交通平安小故事勉勵幼兒摸索憑據(jù)什么標(biāo)記過馬路？

2、提出題目，請幼兒思索：

⑴為什么要有這些平安標(biāo)記，這些平安標(biāo)記有什么用？

⑵除了馬路上的平安標(biāo)記，你還見過什么平安標(biāo)記，在什么處所見過的，它們表現(xiàn)什么意思？

⑶請幼兒繼承旁觀多媒體演示，探求有關(guān)的平安標(biāo)記。

二、議平安標(biāo)記：

1、幼兒實驗從布袋中找出平安標(biāo)記，幼兒園教育隨筆并先容這些標(biāo)記是什么意思？

2、評論辯論平安標(biāo)記的用處：我們生存中為什么有這么多平安標(biāo)記？它們對我們有什么用處？小朋儕想一想，要是沒有這些平安標(biāo)記行不可？為什么？

3、議一議沒有平安標(biāo)記的傷害：

（1）想一想、說一說，要是沒有這些平安標(biāo)記的傷害。

（2）總結(jié)：每小我私家都生存在團(tuán)體中，作為社會中的人，肯定要按平安標(biāo)記上的請求舉措，才氣既便利本身又不影響團(tuán)體。要是不如許，會涌現(xiàn)許多題目，人們的事情、生存、進(jìn)修就不克不及正常舉行。

5、游戲：看誰找的準(zhǔn)

說出一種平安標(biāo)記名稱，請幼兒敏捷找出響應(yīng)的平安標(biāo)記卡片。

三、計劃平安標(biāo)記：

1、想一想，我們班、幼兒園什么處所須要吊掛平安標(biāo)記。請小朋儕實驗著手計劃和制造，讓平安標(biāo)記報告我們在什么處所做什么事變，應(yīng)當(dāng)奈何做。

2、請小朋儕先容本身計劃、制造的平安標(biāo)記的內(nèi)容和感化，并用簡潔的說話講給各人聽。

運動延長：

幼兒找須要平安標(biāo)記的處所吊掛上本身制造的平安標(biāo)記，并繼承摸索相干的平安標(biāo)記，實驗明白平安標(biāo)記的寄義。

運動評析：

運動中，幼兒作為進(jìn)修的主人，引發(fā)了對平安標(biāo)記的愛好，引誘幼兒本身去不雅察和發(fā)明、探求種種百般的平安標(biāo)記，如：嚴(yán)禁炊火以及種種交通平安標(biāo)記等。這些平安標(biāo)記都是小朋儕們本身找到的，是以，他們加入運動的努力性也特殊高。孩子們經(jīng)由過程本身看、問、找、畫等摸索運動，學(xué)會了進(jìn)修，幼兒園教案也學(xué)會了順應(yīng)社會、順應(yīng)團(tuán)體，明確了做人的原理。

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