幼兒園平安夜活動(dòng)方案。

作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，課堂離不開我們準(zhǔn)備的說課稿，為了讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)幼兒園的快樂，我們會(huì)準(zhǔn)備一份生動(dòng)有趣的說課稿，提前準(zhǔn)備好說課稿可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。幼兒園說課稿您知道該怎么寫了嗎？下面是小編幫大家編輯的《小班平安教案—安平安全玩滑梯》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

下面是《小班平安教案—安平安全玩滑梯》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

運(yùn)動(dòng)目的：

1.幼兒學(xué)會(huì)用準(zhǔn)確的要領(lǐng)玩滑梯。

2.資助幼兒明白用不準(zhǔn)確要領(lǐng)玩滑梯易造成危害。開端造就幼兒的平安意識(shí)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1.小兔、小狗胸飾多少，拍照機(jī)。

2.編排情境演出。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1.導(dǎo)入運(yùn)動(dòng)，引發(fā)愛好。兔媽媽："本日氣候真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）"

2.旁觀情境演出，向幼兒先容滑梯及其弄法。(1)狗媽媽是奈何教小狗玩滑梯的？為什么要如許玩？(2)人多的時(shí)間應(yīng)當(dāng)奈何玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)隨著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯雙方，兩條腿并攏，再滑下來。幼兒園教案要是不如許好好玩滑梯，做不準(zhǔn)確的行動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生傷害。

3.幼兒訓(xùn)練玩滑梯，引導(dǎo)幼兒按準(zhǔn)確的要領(lǐng)玩滑梯。(1)兔媽媽："適才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？"(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？此次，你們玩的時(shí)間，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。"（實(shí)時(shí)改正幼兒不準(zhǔn)確的行動(dòng)，勉勵(lì)幼兒用準(zhǔn)確的要領(lǐng)玩滑梯。）

運(yùn)動(dòng)發(fā)起：

1.此運(yùn)動(dòng)宜擺設(shè)在開學(xué)初舉行，讓幼兒一開端就控制玩滑梯的準(zhǔn)確要領(lǐng)。

2.一樣平常生存中幼兒玩大型活動(dòng)用具時(shí)肯定要有成人掩護(hù)，引誘幼兒準(zhǔn)確地玩種種活動(dòng)?xùn)|西，漸漸在運(yùn)動(dòng)中造就幼兒的平安意識(shí)。

運(yùn)動(dòng)區(qū)運(yùn)動(dòng)：

1.用在此運(yùn)動(dòng)中拍攝的幼兒相片部署成"我會(huì)玩游戲"角，對所用準(zhǔn)確要領(lǐng)玩大型活動(dòng)?xùn)|西的幼兒的在其相片四周貼五角星。

2.引誘幼兒在修建角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用準(zhǔn)確的要領(lǐng)玩活動(dòng)?xùn)|西。

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小班平安教案

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幼兒園小班平安教案：防火小妙手

游戲目的：

1、練習(xí)爬、跑等行動(dòng)技巧。

2、訓(xùn)練碰到火險(xiǎn)時(shí)的自救要領(lǐng)，進(jìn)步自我掩護(hù)意識(shí)和平安意識(shí)。

游戲預(yù)備：

1、履歷預(yù)備：幼兒相識(shí)防火的相干常識(shí)，知道怎樣自救。

2、物資預(yù)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相稱，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

游戲弄法：

把幼兒分成2組，幼兒手工制作當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒敏捷跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器眼前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上蒲伏進(jìn)步，達(dá)到盡頭后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開端游戲。

游戲法則：

1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才氣動(dòng)身。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延長運(yùn)動(dòng)：

可在游戲后開展真正的防火練習(xí)運(yùn)動(dòng)。

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幼兒園小班平安教案-交通平安

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計(jì)劃意圖：

都會(huì)交通的不停生長促使我們增強(qiáng)交通平安教誨，讓幼兒相識(shí)一些傷害身分，知道服從交通法則的主要性，明白怎樣掩護(hù)本身。

計(jì)劃這個(gè)運(yùn)動(dòng)時(shí)，我起首憑據(jù)小班幼兒的已有生存履歷與認(rèn)知生長程度，將目的定位為：相識(shí)行人在馬路上應(yīng)當(dāng)服從的一些交通法則，造就開端的平安意識(shí)與自我掩護(hù)意識(shí)。因?yàn)樾“嘤變毫粢饬?huì)合的時(shí)候很短，因而運(yùn)動(dòng)內(nèi)容不克不及過于復(fù)雜，而應(yīng)簡樸明白。為此，我選擇了幼兒一樣平常生存中常常會(huì)碰到的幾個(gè)場景，教誨幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我接納多媒體課件、景象模仿游戲等引誘幼兒到場運(yùn)動(dòng)，并請家長在平常到場教誨運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)故里共育，以加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、自我掩護(hù)意識(shí)和本領(lǐng)。

運(yùn)動(dòng)目的：

相識(shí)行人在馬路上應(yīng)當(dāng)服從的一些交通法則，形成開端的平安意識(shí)與自我掩護(hù)意識(shí)，進(jìn)步自我掩護(hù)本領(lǐng)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒有與成人一路外出的履歷。

2、有關(guān)模仿游戲的景象創(chuàng)設(shè)。

3、課件《探望兔奶奶》。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、邊旁觀課件(一)邊評論辯論。

(1)兔奶奶抱病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到生果店給奶奶買生果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只美麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中心，兔寶寶就一起追已往，差點(diǎn)被車撞上。

(2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?

(3)歸納：兔寶寶分開媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。如許太傷害了，不管什么環(huán)境我們都不克不及在馬路上玩。

2、邊旁觀課件(二)邊評論辯論。

(1)兔媽媽和兔寶寶繼承往前走。幼兒園教育隨筆奶奶家就在馬路劈面，兔寶寶高興地想沖過馬路見奶奶，但是被兔媽媽一把拉住了。

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)當(dāng)走那里?

(3)歸納：過馬路要走斑馬線。

(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)間都可以走呢?什么時(shí)間可以走?

(5)歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

3、小結(jié)：兔寶寶在路上碰到了一些傷害，你們知道奈何才氣制止那樣的傷害嗎?(幼兒答復(fù)后，用自編童謠舉行歸納：小朋儕，要切記，走路要走人行道，路上玩耍弗成以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保平安是第一。)

4、在景象模仿游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

(1)領(lǐng)導(dǎo)幼兒一邊走一邊憑據(jù)場景提問，牢固對交通法則的熟悉。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種門路，行人應(yīng)當(dāng)走哪一種路?(人行道。)

師：行人應(yīng)當(dāng)留意什么?(靠右邊走，不克不及邊走邊玩，特殊是不克不及到車行道上玩。)

場景二：十字路口

師：要過馬路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

場景三：天橋

師：這是什么?我們應(yīng)當(dāng)怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，幼兒園教案要靠右邊一個(gè)隨著一個(gè)走，不克不及推也不克不及擠。)

(2)順?biāo)爝_(dá)到目標(biāo)地之后，引誘幼兒對適才的環(huán)境舉行小結(jié)，開導(dǎo)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到童謠里去，如“過天橋靠右邊，一個(gè)隨著一個(gè)走”。

延長運(yùn)動(dòng)：

行人走在馬路上還應(yīng)當(dāng)留意什么?請和爸爸媽媽一路找一找，然后把它們也編到童謠里去好嗎?

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園中班平安教案—平安用電

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幼兒園中班平安教案：平安用電

運(yùn)動(dòng)名稱：留意平安用電

運(yùn)動(dòng)目的：

1、相識(shí)電的用處，知道平安用電不會(huì)產(chǎn)生傷害。

2、經(jīng)由過程辨析運(yùn)動(dòng)，相識(shí)平安利用電器的根本常識(shí)。

3、加強(qiáng)自我掩護(hù)意識(shí)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)記一個(gè)。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、在提問的根本上，開端相識(shí)電器的用處：

（1）在我們一樣平常生存中，有很多電器產(chǎn)物，你知道哪些電器呢？它們有什么感化？

（2）這些電器給我們生存帶來了很多的便利，然則這些電器要事情，都離不開什么呢？

（3）你知道電從那里來？（發(fā)電站）

（4）小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹撕芏啾憷?，我們的生存再也離不開它了。它是我們的好朋儕，但這位電朋儕有時(shí)間也會(huì)發(fā)性情傷人的。

2、出示電線，向幼兒先容有關(guān)常識(shí)。

（1）這是什么？你在那里見過？細(xì)致看看內(nèi)里和表面有什么紛歧樣的處所？

（2）先容：這是電線，內(nèi)里是銅線，會(huì)導(dǎo)電。表面是塑料，包裹著銅線，是掩護(hù)層，我們抓在手里沒有電。然則塑料壞了，我們就會(huì)遇到電，產(chǎn)生傷害。

3、構(gòu)造幼兒評論辯論：

（1）要是你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）

（2）要是你瞥見電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎么辦？幼兒園教案（繞已往）

4、出示插座，向幼兒先容有關(guān)常識(shí)。

（1）這是什么？它有什么用？

（2）先容：這是插座，內(nèi)里有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，表面是塑料做的盒子，是掩護(hù)層。要是將手伸進(jìn)去，就會(huì)遇到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，產(chǎn)生傷害。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，以是小朋儕不克不及用濕潤的手接電源。

（3）出示“電”的標(biāo)記，讓幼兒熟悉，并知道瞥見“電”的標(biāo)記就要進(jìn)步警戒，留意平安。

5、引誘幼兒不雅察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋儕在做什么？他們?nèi)缭S做對嗎？

使幼兒知道簡樸的平安用電知識(shí)，學(xué)會(huì)掩護(hù)本身。

運(yùn)動(dòng)前給幼兒看種種家用電器的圖片，引發(fā)他們的愛好。

在平安用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看利用電器準(zhǔn)確與搭檔的錄像，知道平安用電的主要性。

運(yùn)動(dòng)反思：

科學(xué)運(yùn)動(dòng)重在引發(fā)幼兒的熟悉愛好和探討愿望。在本次運(yùn)動(dòng)中，我操縱讓幼兒分組自由評論辯論的要領(lǐng)，自由的摸索家用電器的名稱、服從等，幼兒愛好很濃，評論辯論得很劇烈，幼兒手工制作許多幼兒能憑據(jù)已有履歷講出本身知道的設(shè)法主意、效果。末了又開導(dǎo)幼兒用記載的情勢區(qū)分居用電器。許多幼兒能分辨出是否是家用電器，本次運(yùn)動(dòng)到達(dá)了較好的講授的講授結(jié)果。　

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平安教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄镀桨步贪浮罚?/p>

幼兒園小班平安教案：寶寶誤食后的搶救

可愛的小寶寶，老是喜好用嘴巴來摸索天下。統(tǒng)統(tǒng)奇怪好玩的工具，他們還無法從觀點(diǎn)長進(jìn)行判定，便一股腦塞進(jìn)嘴巴，先從味覺上來熟悉吧！

但是，這可急壞了怙恃們！寶寶和體發(fā)育不美滿，一旦誤食，比起成人更輕易受傷，且癥狀更為嚴(yán)峻。不外，愈是緊急時(shí)候，愈弗成張皇。冷靜鎮(zhèn)定地接納有用步伐，才是幫寶寶渡過危關(guān)、康健發(fā)展的不貳秘訣。

誤食藥物

誤服藥物是最為常見的狀態(tài)。寶寶在好奇地摸索天下隨處爬的時(shí)間，常將藥片看成糖果而吃下；偶然乃至撿了沾滿滅鼠藥或滅蚊蠅藥的食品而誤食。當(dāng)怙恃一旦發(fā)明寶寶表示有些非常，如無精打采、昏昏欲睡或非常高興等，便應(yīng)當(dāng)立刻查抄成人藥箱是否被動(dòng)過，以確認(rèn)寶寶誤食了哪種藥物；要是恰好撞見寶寶恰好奇地把藥物往嘴里塞，應(yīng)立刻制止，然后實(shí)時(shí)地對癥敷衍。

起首，搞清寶寶誤服了什么藥，服了多永劫間，服了多大的劑量。這對付本身的告急處置懲罰以及大夫的治療都很有資助。

然后，稀釋、催吐和排毒。要是誤服的藥物副感化很小，并且劑量很少，比方平凡中成藥大概維生素等，可喂寶寶大批的水，從而稀釋藥物并實(shí)時(shí)使其從尿中排擠；要是誤服的藥物副感化大，大概劑量較大，便應(yīng)當(dāng)接納催吐排毒的對策。怙恃應(yīng)立刻用手，刺激寶寶的咽喉部位大概舌根，使其吐逆，從而把胃內(nèi)的容物排擠。同時(shí)，喂其大批白開水,重復(fù)刺激催吐。必需留意的是，幼兒園教案要是寶寶環(huán)境比力嚴(yán)峻，比方喪掉意識(shí),便萬萬弗成催吐,要立刻就醫(yī)。

別的，憑據(jù)差別的藥物，可接納響應(yīng)的調(diào)停步伐，低落風(fēng)險(xiǎn)。比方，對付強(qiáng)堿藥物，可立刻服用食醋、檸檬汁、橘子汁等，弱化堿性；對付強(qiáng)酸藥物，可服用番筧水、生蛋清，以掩護(hù)胃黏膜；對付碘酒或來蘇水兒等具有猛烈刺激和腐化感化的藥物，應(yīng)立刻口服稠米湯或面糊等含淀粉的液體，減輕對胃黏膜的毀傷。

別的，實(shí)時(shí)送往病院。搶救步伐不即是萬無一掉的治療，要是發(fā)明寶寶誤服藥物，應(yīng)實(shí)時(shí)送寶寶去病院，舉行洗胃、解毒的治療處置懲罰。同時(shí)，不要忘了把寶寶誤服的藥物以及吐物的“樣品”隨身攜帶，以幫忙大夫的診斷。

誤食蠟筆

1歲半的寶寶便開端喜好涂鴉畫畫了，蠟筆將是其主要的良朋之一，但是，也每每是寶寶誤食的主要工具之一。依照質(zhì)監(jiān)局劃定,全部的蠟筆、涂料都應(yīng)當(dāng)不含有有害物資，由于它們極有大概進(jìn)入寶寶的嘴中。是以,購置時(shí)應(yīng)特殊留意商品的身分闡明，并選擇正宗廠家的商品。以是，要是誤食的量很少,并不消特殊擔(dān)憂，只要讓寶寶多喝水,使其稀釋實(shí)時(shí)破除即可。

然則，憑據(jù)質(zhì)監(jiān)局和中消協(xié)對蠟筆舉行的抽檢和嘗試效果表現(xiàn)，有快要20%的產(chǎn)物分歧格，即金屬元素(鉻、鉛)含量超標(biāo)，蠟筆是以上了“3?15”的黑名單。鉛中毒的癥狀隱藏而難以被發(fā)明，然則傷害卻異常嚴(yán)峻，比方食欲不振、掉眠、惡心、血虛，乃至影響寶寶的智能發(fā)育和體魄發(fā)展。幼兒手工制作以是，要是發(fā)明寶寶誤食蠟筆，并且量比力大的時(shí)間,也應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)催吐排毒。

別的，要是蠟筆哽住小寶寶，萬萬弗成大意。由于48～72小時(shí)內(nèi)，未將蠟筆吐出，就大概會(huì)因缺氧而造成局部性肺水腫或細(xì)胞壞逝世。這個(gè)時(shí)間反而不要用手伸進(jìn)口中催吐，以免將硬物推動(dòng)更深的處所。這時(shí)，怙恃可接納以下要領(lǐng)：

1.抱起寶寶，使其臉部朝下，伸開手掌虎口，以托住寶寶下巴。

2.后用手掌輕拍寶寶肩胛骨之間，直至蠟筆吐出，實(shí)時(shí)送往病院查抄。

誤食番筧

番筧是最廣泛的洗滌用品,重要身分是含有脂肪酸的鉀、鈉、銨鹽以及部門游離脂肪酸，有些加了水軟化劑，如硅酸鈉、碳酸鈉和磷酸鈉等，呈堿性。在生存小秘訣中,它也可以作催吐品利用,比方誤食某些有毒食品或酸性藥物,可以在就醫(yī)前先喝少許番筧水,促使腹中異物吐出,便于治療。

然則，要是寶寶誤食了番筧，會(huì)涌現(xiàn)惡心、腹痛、腹瀉和吐逆征象。這時(shí)間，怙恃應(yīng)盡快想措施讓他吐出來，并讓寶寶喝牛奶或水，以沖淡胃內(nèi)番筧水的濃度。一樣平常經(jīng)1天即可緩解。但嚴(yán)峻的話，也應(yīng)當(dāng)趕早送去病院治療。

誤食防蟲劑

家庭常用的防蟲劑一樣平常是衛(wèi)生球和樟腦丸。寶寶誤食防蟲劑,一樣平常會(huì)表示出吐逆、腹瀉、痙攣、皮膚黏膜青紫、呼吸倉促、心率加速等。怙恃一旦發(fā)明寶寶有這種非常征象,便應(yīng)查抄其是否誤食了防蟲劑。

要是是誤食衛(wèi)生球,應(yīng)立刻讓寶寶品茗水或白開水,幼兒園教育隨筆克制其舌根催吐,但牢記在3個(gè)小時(shí)以內(nèi),弗成喂食牛奶和脂肪高的物資。

誤食痱子粉

炎天寶寶癢癢,涂上痱子粉便舒適不少。但是,寶寶好奇心強(qiáng),誤食痱子粉便懊惱不少。痱子粉的重要身分為滑石粉,添加有薄荷腦、噴鼻味劑等。薄荷腦的大批攝用,會(huì)使寶寶孕育發(fā)生中毒癥狀,如惡心、吐逆、伯仲麻痹、呼吸減慢、面部潮紅,嚴(yán)峻的話可導(dǎo)致梗塞、肺炎、氣管炎,甚真心跳制止。

怙恃一旦發(fā)明寶寶誤食痱子粉，應(yīng)立刻用清潔的手或筷子抵壓舌根或喉嚨催吐，并實(shí)時(shí)送往病院治療。

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誤食口噴鼻糖

口噴鼻糖弗成吞食，然則一旦發(fā)明寶寶誤食口噴鼻糖，也不消惶恐。醫(yī)學(xué)研討注解，口噴鼻糖的膠質(zhì)經(jīng)胃酸和腸酶的消化感化，會(huì)完整剖析成掉去粘性的殘?jiān)瑢ι聿牟粫?huì)孕育發(fā)生不良影響，并且會(huì)隨糞便排擠體外。發(fā)起多吃點(diǎn)粗纖維類食品，如玉米、甘薯、豆類、黃花菜、韭菜、芹菜、青椒等，刺激腸蠕動(dòng)，有利于大便通行。

誤食紐扣

像紐扣、珠子、小石子等小、圓而且平滑的小物品，要是寶寶誤食，怙恃也不消過分擔(dān)憂。這些工具一樣平常都可以經(jīng)由過程腸道排擠體外，粗纖維類食品，對其排擠有增進(jìn)感化。

誤食卷煙

要是寶寶誤食了煙缸中的煙頭，會(huì)引起中毒癥狀。由于煙頭在煙缸中大概會(huì)顛末水的浸泡，從而尼古丁大批開釋。而尼古丁與嬰兒的尼古丁受體連系，輕則吐逆、腹瀉，重則痙攣、心律變態(tài)。怙恃一旦發(fā)明寶寶誤食卷煙，需立刻掃除其口中的余渣，然后喂食牛奶，伎倆催吐，并實(shí)時(shí)送往病院。是以，為了寶寶的平安，爸爸最好不要在家里吸煙，或在寶寶可以或許到的處所寄存卷煙。

誤食墨水

“一肚子墨水”，文學(xué)上是形容人充斥聰明,但醫(yī)學(xué)上就不是功德啦。要是寶寶誤食墨水，少量的話，可先催吐、再喂水。

誤食電池

紐扣型的電池，也會(huì)是寶寶誤食的工具，并且殺傷力極大。由于電池周圍的金屬掩護(hù)膜一旦被消融，內(nèi)里的有毒物資大批開釋，會(huì)粉碎胃黏膜、灼傷食道，乃至導(dǎo)致急性腎衰竭或壓力性氣胸而猝逝世。最好的措施即是萬萬弗成拖延時(shí)候，盡快送往病院，由?？拼蠓虮M速幫寶寶拿出來，越快越好。

誤食火油、汽油

怙恃發(fā)明寶寶誤食火油、汽油的話，萬萬弗成催吐，以防梗塞，而應(yīng)當(dāng)立刻送往病院處置懲罰。同樣不克不及催吐的異物有：潔廁劑、洗潔精、油漆稀料、木頭防腐劑、苛性鈉等。

誤食化裝品

化裝品如口紅、眼影、指甲油、止汗噴鼻露等的身分一樣平常都不會(huì)引起滿身性反響的急性中毒癥狀，但有大概對局部皮膚引起過敏反響。但要是誤食的量比力大，也會(huì)涌現(xiàn)嚴(yán)峻癥狀。要是怙恃發(fā)明寶寶誤食化裝品，一方面應(yīng)當(dāng)咨詢廠家，一方面須立刻讓寶寶多喝水，并用伎倆催吐，或送往病院處置懲罰。

家有寶寶，怙恃便須要專心地為寶寶營造一個(gè)平安的情況，一方面掩護(hù)寶寶縱情摸索天下，一方面要將不測產(chǎn)生的大概性減到最低。

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幼兒園小班平安教案—平安過馬路

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幼兒園：江西省大余縣水城幼兒園

計(jì)劃意圖：

都會(huì)交通的不停生長促使我們增強(qiáng)交通平安教誨，讓幼兒相識(shí)一些傷害身分，知道服從交通法則的主要性，明白怎樣掩護(hù)本身。

計(jì)劃這個(gè)運(yùn)動(dòng)時(shí)，我起首憑據(jù)小班幼兒的已有生存履歷與認(rèn)知生長程度，將目的定位為：相識(shí)行人在馬路上應(yīng)當(dāng)服從的一些交通法則，造就開端的平安意識(shí)與自我掩護(hù)意識(shí)。因?yàn)樾“嘤變毫粢饬?huì)合的時(shí)候很短，因而運(yùn)動(dòng)內(nèi)容不克不及過于復(fù)雜，而應(yīng)簡樸明白。為此，我選擇了幼兒一樣平常生存中常常會(huì)碰到的幾個(gè)場景，教誨幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我接納多媒體課件、景象模仿游戲等引誘幼兒到場運(yùn)動(dòng)，并請家長在平常到場教誨運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)故里共育，以加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、自我掩護(hù)意識(shí)和本領(lǐng)。

運(yùn)動(dòng)目的：

1、相識(shí)一些根基的交通平安常識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的原理。

2、知道過馬路時(shí)要留意本身的平安。

3、不走斑馬線會(huì)肇成變亂的傷害性。

運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)：形象地感厚交每每識(shí)—過馬路要當(dāng)心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

運(yùn)動(dòng)難點(diǎn)：一樣平常生存中，較自發(fā)地服從交通法則。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、幼兒園教育隨筆出示產(chǎn)生車禍圖片，請幼兒旁觀。幼兒評論辯論，為什么會(huì)產(chǎn)生交通變亂呢？（幼兒答復(fù)，重要緣故原由是不服從交通法則）引出主題。

2、出示十字路口的圖片提問：

①這是那里？小朋儕在什么處所見過它？

②上面的白線叫什么？有什么感化？

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么感化呢？

4、讓幼兒評論辯論，要是沒有紅綠燈的處所怎么過馬路。

要是沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（門生演出）總結(jié)要做到：一站二看三經(jīng)由過程。

5、小結(jié)

小朋儕過馬路時(shí)要留意本身的平安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不克不及走，走的時(shí)間要走斑馬線，要是沒有紅綠燈的處所，要雙方看一看，沒有車子才氣過，要逐步走，不克不及亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、游戲：紅燈停、綠燈行

弄法：請一個(gè)小朋儕當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋儕開著車子過“馬路”時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違背罰停玩游戲一次。

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小班平安教案—喊媽媽

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運(yùn)動(dòng)目的：

教誨幼兒在碰到傷害或告急環(huán)境時(shí)，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、搭檔等）的方法來告急。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、游戲：主班扮兔媽媽，配班扮大灰狼，小朋儕扮小白兔，分離戴上頭飾。邊解說邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開展游戲。

兔媽媽領(lǐng)導(dǎo)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔蘇息一下子，本身去找水。幼兒手工制作大灰狼涌現(xiàn)了，小兔“惶恐”萬分，有的哭，有的躲……這時(shí)一只小兔（開端由先生替換）高聲喊：“媽媽快來！來人哪！救命呀！”媽媽實(shí)時(shí)趕到，趕走了大灰狼。

二、總結(jié)：“媽媽”表彰在告急環(huán)境下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教誨幼兒碰到告急環(huán)境或傷害時(shí)要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”。（此游戲可反復(fù)玩，幼兒園教案讓幼兒訓(xùn)練呼喚的內(nèi)容。）

三、提問：“小朋儕，你們碰到有傷害的事會(huì)喊叫嗎？你是怎么喊叫的？”

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中班平安教案—會(huì)語言的平安標(biāo)記

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中班平安教案：會(huì)語言的平安標(biāo)記

計(jì)劃頭腦：

標(biāo)記是生存中對人們舉措的一種指導(dǎo)、是簡樸形象的丹青說話，尤其是平安標(biāo)記在生存中能對我們舉行提醒、忠告。它們是幼兒經(jīng)常見到但又不易引起留意的平安標(biāo)記。通度日動(dòng)的開展構(gòu)造幼兒不雅察、摸索，知道本身應(yīng)當(dāng)依照平安標(biāo)記的請求舉措，如許才氣既掩護(hù)本身又不造成傷害，造就幼兒的自我掩護(hù)意識(shí)。

運(yùn)動(dòng)目的：

1、勉勵(lì)幼兒摸索進(jìn)修，使幼兒認(rèn)清平安標(biāo)記，教誨幼兒不要玩火、電等傷害物品，服從交通法則。

2、引誘幼兒發(fā)明實(shí)驗(yàn)，讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)依照平安標(biāo)記的請求舉措，才氣既便利本身又不影響團(tuán)體，造就自我掩護(hù)意識(shí)和本領(lǐng)。

3、經(jīng)由過程幼兒本身著手制造平安標(biāo)記，生長幼兒的想象力和締造力及著手制造的本領(lǐng)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體課件：交通平安、嚴(yán)禁炊火、小心觸電、克制觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的平安標(biāo)記。

2、事先讓幼兒網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的平安標(biāo)記。

3、每幼兒一套平安標(biāo)記七種：留意平安、人行橫道、步輦兒、克制通暢、嚴(yán)禁炊火、小心觸電、克制觸摸。

4、畫紙、水彩筆、鉸剪等東西質(zhì)料。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、找平安標(biāo)記：

1、引發(fā)幼兒的進(jìn)修愛好：

引誘幼兒旁觀多媒體演示，就此中的交通平安小故事勉勵(lì)幼兒摸索憑據(jù)什么標(biāo)記過馬路？

2、提出題目，請幼兒思索：

⑴為什么要有這些平安標(biāo)記，這些平安標(biāo)記有什么用？

⑵除了馬路上的平安標(biāo)記，你還見過什么平安標(biāo)記，在什么處所見過的，它們表現(xiàn)什么意思？

⑶請幼兒繼承旁觀多媒體演示，探求有關(guān)的平安標(biāo)記。

二、議平安標(biāo)記：

1、幼兒實(shí)驗(yàn)從布袋中找出平安標(biāo)記，幼兒園教育隨筆并先容這些標(biāo)記是什么意思？

2、評論辯論平安標(biāo)記的用處：我們生存中為什么有這么多平安標(biāo)記？它們對我們有什么用處？小朋儕想一想，要是沒有這些平安標(biāo)記行不可？為什么？

3、議一議沒有平安標(biāo)記的傷害：

（1）想一想、說一說，要是沒有這些平安標(biāo)記的傷害。

（2）總結(jié)：每小我私家都生存在團(tuán)體中，作為社會(huì)中的人，肯定要按平安標(biāo)記上的請求舉措，才氣既便利本身又不影響團(tuán)體。要是不如許，會(huì)涌現(xiàn)許多題目，人們的事情、生存、進(jìn)修就不克不及正常舉行。

5、游戲：看誰找的準(zhǔn)

說出一種平安標(biāo)記名稱，請幼兒敏捷找出響應(yīng)的平安標(biāo)記卡片。

三、計(jì)劃平安標(biāo)記：

1、想一想，我們班、幼兒園什么處所須要吊掛平安標(biāo)記。請小朋儕實(shí)驗(yàn)著手計(jì)劃和制造，讓平安標(biāo)記報(bào)告我們在什么處所做什么事變，應(yīng)當(dāng)奈何做。

2、請小朋儕先容本身計(jì)劃、制造的平安標(biāo)記的內(nèi)容和感化，并用簡潔的說話講給各人聽。

運(yùn)動(dòng)延長：

幼兒找須要平安標(biāo)記的處所吊掛上本身制造的平安標(biāo)記，并繼承摸索相干的平安標(biāo)記，實(shí)驗(yàn)明白平安標(biāo)記的寄義。

運(yùn)動(dòng)評析：

運(yùn)動(dòng)中，幼兒作為進(jìn)修的主人，引發(fā)了對平安標(biāo)記的愛好，引誘幼兒本身去不雅察和發(fā)明、探求種種百般的平安標(biāo)記，如：嚴(yán)禁炊火以及種種交通平安標(biāo)記等。這些平安標(biāo)記都是小朋儕們本身找到的，是以，他們加入運(yùn)動(dòng)的努力性也特殊高。孩子們經(jīng)由過程本身看、問、找、畫等摸索運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)了進(jìn)修，幼兒園教案也學(xué)會(huì)了順應(yīng)社會(huì)、順應(yīng)團(tuán)體，明確了做人的原理。

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幼兒園中班平安教案—吃藥平安

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計(jì)劃意圖：

藥品是幼兒一樣平常常常打仗的物品?；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤以為是糖豆而吃進(jìn)肚里。近階段又是春季傷風(fēng)多發(fā)期，幼兒園吃藥的小朋儕人數(shù)進(jìn)入了一個(gè)岑嶺期，有些幼兒瞥見別人吃藥也會(huì)以為很好玩也有的幼兒感受到先生喂藥是和先生一次密切的時(shí)機(jī)，是以涌現(xiàn)有的小朋儕在不傷風(fēng)時(shí)也拿一些藥來吃。針對這些變亂，我以為有須要讓幼兒相識(shí)一些藥品的知識(shí)和吃藥的平安，以此來進(jìn)步幼兒判定事物的本領(lǐng)。從而進(jìn)步幼兒對事變的預(yù)感性，防備悲劇的產(chǎn)生。

幼兒生存在家庭、幼兒園和社會(huì)的情況之中，不測變亂的產(chǎn)生經(jīng)常是弗成制止的，然則經(jīng)由過程進(jìn)修一些自我掩護(hù)的要領(lǐng)和技巧，變悲觀回避為努力防備，就可以或許把種種不測危害產(chǎn)生的大概性低落到最低限度。是以我計(jì)劃了這個(gè)《吃藥平安》的平安運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)目的：

1、相識(shí)任意吃藥的傷害性，明白抱病時(shí)要憑據(jù)大夫的診斷服藥，弗成多服或誤服，相識(shí)多服或誤服的傷害性。

2、分享制造小藥箱的快活。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良結(jié)果的實(shí)例。

2、制造小藥箱的質(zhì)料：紙，固體膠，鉸剪，彩色筆人手一份。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、故事導(dǎo)入

：“春天來了，氣候一會(huì)熱，一會(huì)冷，我們許多小朋儕都傷風(fēng)抱病了，看看我們的小藥箱里都放著種種百般的藥品。幼兒園教案這些藥呢，都是我們小朋儕的爸爸媽媽拿來給先生的，然后先生幫小朋儕們做好服藥記載，飯后給小朋儕按量服用，如許小朋儕就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，但是有一個(gè)名叫牛牛的小朋儕，他卻亂吃藥，下面就讓先生給小朋儕們牛牛亂吃藥的故事。

二、報(bào)告實(shí)例，引誘幼兒闡發(fā)實(shí)例

1、報(bào)告實(shí)例：牛牛一小我私家在家，忽然肚子不舒適，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：前次傷風(fēng)時(shí)媽媽便是給我吃如許的藥，病就好了，如今，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒適的，牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒評論辯論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？

答：不克不及，由于（1）吃藥必需在大人的關(guān)照下吃藥（2）由于病情紛歧樣，前次是傷風(fēng)，此次是肚子不舒適（3）吃下去會(huì)中毒的。

小結(jié)：藥物種類許多，每一種藥都有差別的用法來治療一個(gè)病。但不克不及亂吃藥、亂花藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不光治欠好病，反而會(huì)引起更大的貧苦，乃至另有性命傷害。

3、要是你是牛牛，你會(huì)怎么辦？

（1）打德律風(fēng)給爸爸媽媽。

（2）叫鄰人的叔叔姨媽帶你去病院。

（3）打120

4.總結(jié)

三、報(bào)告亂吃藥而導(dǎo)致不良結(jié)果的實(shí)例

1、評論辯論：抱病吃藥時(shí)要留意些什么？（要聽大夫的畫，吃藥時(shí)要有大人資助，小朋儕不克不及本身拿藥、本身吃藥）

2、請幼兒當(dāng)大夫，說說奈何吃藥才平安？

四、制造小藥箱

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