幼兒故事2歲。

作為一位盡職敬業(yè)的幼兒園教師，說課稿的書寫是我們必須要學(xué)會的，為了讓學(xué)生們更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣，教師們會去準備一份合格的說課稿，說課稿可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，一篇優(yōu)秀的幼兒園說課稿是怎么樣的？下面是由小編為大家整理的“幼兒園1-2歲親子教誨運動研討計劃[論文]”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

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一、課題的提出

0-3歲嬰幼兒時代是人生的最初階段，也是人天生長的要害時代，這一時代是生理生長的敏感期，更是生理生長的最佳年事期。前蘇聯(lián)教誨家馬卡連柯曾指出：“教誨的根本主如果在5歲曩昔奠基的，它占全部教誨歷程的90%，在這今后教誨還要繼承舉行，人進一步發(fā)展，著花、效果。而您經(jīng)心培養(yǎng)的花朵在5歲曩昔就已經(jīng)綻蕾”?？刂朴嘘P(guān)0-3歲嬰幼兒發(fā)展生長的紀律和各年事段生長的特色，就可以以此為根據(jù)肯定恰當(dāng)?shù)慕陶d內(nèi)容和要領(lǐng)，就能準確地構(gòu)造各項運動，就能科學(xué)地實行早期教誨，有利于增進嬰幼兒的生理生長。然而，這統(tǒng)統(tǒng)，在當(dāng)今時期，在社會上及廣各人長中的熟悉水平是亂七八糟的。重要表示在：①有些家長以為對0-3歲嬰幼兒來說，他們的重要使命是發(fā)展發(fā)育，是長身材，等他們會語言會走路之后再舉行教誨也不遲，這部門家長重要還沒有準確熟悉到0—3階段嬰幼兒生長的主要性；②有些家長以為如今只有一個孩子，統(tǒng)統(tǒng)都應(yīng)當(dāng)供給最好的，他們不但供給孩子發(fā)展生長所須要的種種物資前提，并每每從本身的明白、本身的愛好動身，這部門家長主如果憑履歷對孩子實行所謂的教誨，是以他們實行的所謂教誨帶有極大的盲目性和隨便性；幼兒園教育隨筆③更多的年青怙恃因為他們不相識孩子，不相識孩子的發(fā)展紀律，并且在嬰幼兒的發(fā)展教誨歷程中又缺少專門的機構(gòu)可以舉行引導(dǎo)和咨詢，是以未能和嬰幼兒一路配合發(fā)展，無形中喪掉了教誨的良機。以上各種表示，究其根來源根基因，第三條是最重要的，即研討嬰幼兒的心理、生理生長特色，引導(dǎo)怙恃怎樣舉行有目標、有針對性的教誨，遍及社區(qū)0—3歲嬰幼兒與其怙恃的受教誨率，使家長和孩子在配合運動中，一路發(fā)展，這是當(dāng)前0—3歲嬰幼兒教誨確當(dāng)務(wù)之急。是以我園根據(jù)本園及本社區(qū)的現(xiàn)實環(huán)境，在區(qū)教誨局《幼兒園0-3歲親子教誨運動的研討》課題組的領(lǐng)導(dǎo)下負擔(dān)“幼兒園1-2歲幼兒親子教誨”的子課題研討。

二、課題研討的理論根據(jù)

（一）以腦科學(xué)理論為根據(jù)

英國的一份教誨文告中明白指出：“要是你不克不及增強孩子3歲前的教誨，就很難確保他將來的生長?！边@也闡明0-3歲是孩子潛能開辟的決按期。簡樸地說，潛能開辟便是腦部開辟。從心理剖解方面講，新生兒誕生時腦均勻重量為390克，3歲時增長到1000克閣下，而成年人的腦重為1200-1400克。從這組數(shù)據(jù)可以看出，0-3歲時人的腦發(fā)育已達60%，是平生中腦發(fā)育最快的階段，這一時代，大腦皮層的克制性能加強，并且神經(jīng)高興和克制兩個歷程趨于均衡。要是能多給嬰幼兒一些新的信息、新的刺激，腦細胞便會長出一個新的神經(jīng)崛起，吸收的刺激越多，崛起的天生就越多，孩子的潛能便越能施展到極致。

幼兒手工制作（二）以當(dāng)代兒童生理學(xué)理論為根據(jù)當(dāng)代兒童生理學(xué)研討效果注解，0-3歲是造就孩子精良舉動習(xí)性的最佳機遇，是進修做人的要害時代，也是對孩子舉行本質(zhì)教誨的有利階段。

我國最早從事兒童生理研討的陳鶴琴老師說：“從誕生到七歲，是人生最主要的一個時代，什么習(xí)性、言語、技巧、頭腦、立場、情感都要在此時代打一個根本，若根本打得不穩(wěn)定，那健全的品德就不輕易制作了”。兒童從初生到3歲，是智力生長非常主要的時代，也是本性偏向開端抽芽的時代，神經(jīng)可塑性大，嬰幼兒輕易擔(dān)當(dāng)影響和教誨，并將留下深入的陳跡，這時精良的教誨將使孩童畢生受益。

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0—3歲親子學(xué)苑的治理與研討

下面是《0—3歲親子學(xué)苑的治理與研討》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

一、增強師資及步隊建立與治理

1、選擇的根基前提：

（1）有愛心、耐煩、師德高貴（25—40歲之間）

（2）有肯定的教誨講授本領(lǐng)

（3）具有肯定的學(xué)歷條理和響應(yīng)的職稱

2、創(chuàng)建多種培訓(xùn)治理機制

（1）訂定自培事情與實行

（2）實行對親子學(xué)苑的上崗培訓(xùn)治理軌制。

（3）美滿對在職引導(dǎo)的不停提拔的培訓(xùn)與治理

（4）開展階段性的反思與總結(jié)

3、公道擺設(shè)任用

（1）有利于能進一步相識差別家長以及差別家庭的需求。

（2）能更好地掌握嬰幼兒、家長與創(chuàng)建的精良情感。

（3）有利于充實施展的本性和專長。

4、創(chuàng)建實行引導(dǎo)稽核軌制

（1）在親子學(xué)苑事情的現(xiàn)實引導(dǎo)時候。

（2）家長和嬰幼兒在親子學(xué)苑的繼承加入的百分比。

（3）家長運動后的反饋看法。

（4）每一次計劃運動計劃立異，情況以及教玩具的預(yù)備。

（5）引導(dǎo)家長不雅察記載環(huán)境。

（6）每次親子運動嬰幼兒出席的人數(shù)、對幼兒個案記載環(huán)境。

（7）家長到場計劃親子運動的努力性、創(chuàng)意性以及撰寫的領(lǐng)會環(huán)境。

二、幼兒園教案引導(dǎo)目的和內(nèi)容訂定與治理

選擇適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)內(nèi)容是包管嬰幼兒家庭修養(yǎng)引導(dǎo)具有實行的要害。

體例了（6至36個月乳嬰兒身心生長綱目）

身心生長的十個方面包羅：

大行動、精致行動、視覺行動、說話本領(lǐng)、和諧本領(lǐng)、愛好、情感、社會性、留意力、認常識。

三、引導(dǎo)要領(lǐng)

1、親子運動游戲法

2、游戲不雅察法

3、個案闡發(fā)法

4、德律風(fēng)訪談法

5、腳色飾演法

6、專家講座

7、多媒體

8、案例

四、運動計劃配置

1、養(yǎng)分課程

2、行動生長課程

3、順應(yīng)四周情況課程

4、本領(lǐng)與舉動課程

5、說話生長課程

五、后勤保障軌制

1、創(chuàng)設(shè)得當(dāng)嬰幼兒生長的情況

2、經(jīng)費利用軌制

3、辦法與設(shè)置裝備擺設(shè)的設(shè)置軌制

4、衛(wèi)生保健軌制

5、炊事治理軌制

六、班級和職員的擺設(shè)

嬰兒（一）班（4—8個月）

嬰兒（二）班（9—12個月）}嬰兒：不會走—會走

幼兒（三）班（13—18個月）

幼兒（四）班（19—24個月）又可以分（13—15個月、16—24個月）}剛會走—走好

幼兒（四）班（25—36個月）

七、招生事情與治理

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親子教誨反思[漫筆]

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個案闡發(fā)

案例形貌

申思遠小朋儕個頭小小的，腦殼瓜大大的，眼睛亮亮的，一看便是一個討人喜好的弟弟小朋儕。第一次來幼兒園，看著很多大型玩具，他的小眼睛早就睜得大大的，小臉也急得通紅的了。固然只來了很少的幾個小朋儕，應(yīng)當(dāng)說可供他玩的玩具是許多的，但是呀，他只有看的份。據(jù)他奶奶說，他膽量很小，不敢實驗新的玩具。

其他小朋儕在滑滑梯上高興地玩著，他只是站在一觀看看，眼中充斥著傾慕的眼神。我走已往問：“你以為滑滑梯好玩嗎？”我拉著他的小手接近滑滑梯，他越看越開心，我拍拍他說：“你也去和他們一路去玩好嗎？”申思遠嚇得躲在我身材背面。我蹲下來勉勵他說：“如許吧，我先去滑，你幫我加油，好欠好？”等我下來了，他高興地看著我，臉上暴露想實驗的心情，我又說：“要不你隨著我一路玩吧！我走梯子，你也走梯子，我坐好，你也坐好，我開端滑，你也隨著滑，好欠好？”申思遠委曲贊成了。我拉著他那手心已冒汗的小手，一路走梯子，一路坐好，我先滑，他后滑。沖下去的時間，他的眼睛里開端有了笑貌。我問他：“好玩嗎？”他說：“好玩！”“那你還畏懼嗎？”他說“不畏懼了?！蔽邑Q起大拇指：“寶寶，你真行！你真大膽！這回你本身玩，好嗎？我在旁邊掩護你！”申思遠終于能本身滑滑梯了。他奶奶也為他豎起了大拇指：“寶寶，幼兒園教案你真行！”

運動反思

親子班的孩子一周才來一次，他們一向是在家與家長相處，第一次來園游戲時免不了有畏懼的情感，打仗生疏的情況，打仗生疏的人（、姨媽和其他小朋儕）時老是不大天然，但幼兒天****玩，要給他們時候不雅察，給時候他們順應(yīng)，同時要合時參與，資助幼兒，與幼兒創(chuàng)建精良的情緒，讓幼兒感覺的親熱，為下一次來園做好生理預(yù)備。

在不雅察申思遠小朋儕一段時候后，自動與該孩子相同交換，與他一路游戲，讓孩子表現(xiàn)游戲的興趣，孩子就可以開高興心腸在幼兒園里玩。家長在運動中也看到的仔細、愛心，也會寧神地把孩子放在幼兒園。

孩子的膽子生來是紛歧樣的，有的孩子生成不愛語言，畏懼生人，不敢表示本身，我們應(yīng)該把這當(dāng)作孩子性情的特色，而不要簡樸地當(dāng)作缺陷。多給孩子一些體貼，盡力做到“讓家長寧神，讓孩子高興”。

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親子運動計劃

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幼兒年事：20---28個月

主題情勢：板塊式講授

主題宣示：本日的運動以小魚為主，經(jīng)由過程給小魚粘泡泡，捉小魚等一系列運動練習(xí)寶寶手的機動性，身材的和諧性和感知事物的本領(lǐng)。

運動（一）

點名游戲時候

運動目的

1、敢于在各人眼前勇敢的表達本身。

2、能自動和各人問好。

3、造就寶寶來往本領(lǐng)和白話表達本領(lǐng)。

運動預(yù)備

觸覺球一個

運動歷程

1、吸引寶寶。各人一路唱“hello，各人好”，接待小朋儕。

2、：我的小球一下子就要滾起來，滾到你眼前請你伸手捉住它，報告各人你叫什么名字。

3、一一將球滾到寶寶眼前，各人拍手接待小朋儕。

運動（二）

體操時候：啞鈴操

運動目的

1、造就幼兒肢體的和諧性及模擬本領(lǐng)。

2、生長寶寶的節(jié)拍感和偏向的辯識本領(lǐng)。

運動預(yù)備

音樂、啞鈴

運動歷程

1、樹模轉(zhuǎn)體行動：雙腳打開、雙臂伸平，分離向閣下兩個偏向回身，敲擊啞鈴。

2、分節(jié)樹模行動，寶寶聽口令：下---上、左----右、幼兒手工制作前----后、蹲---站、哈腰---晃腕樞紐關(guān)頭、擴胸、轉(zhuǎn)體、轉(zhuǎn)一圈、跳一跳，清算。

3、隨音樂一路做。

運動（三）

認知運動時候：魚嵌板

運動目的

熟習(xí)魚身材各部位的名稱并訓(xùn)練鑲嵌的本領(lǐng)。

運動預(yù)備

魚嵌板8套

運動歷程

1、：你們看先生給你們帶來了什么？（魚），（出示魚嵌板），小魚要和我們玩捉迷藏的游戲，看看小魚的什么不見了？（一一將魚頭、魚鰭、魚尾藏起來吸引寶寶的留意力并先容魚的各部位名稱）。

2、請寶寶操縱嵌板，成人引導(dǎo)。

運動（四）

智慧寶寶時候：給小魚添泡泡

運動目的

幼兒訓(xùn)練涂膠水、繪畫的本領(lǐng)。

運動預(yù)備

小魚的紙張事情水族館的音樂

運動歷程

1、請幼兒觀賞水族館。

2、發(fā)給幼兒小魚的紙張事情，樹模涂膠水及畫圓圈的本領(lǐng)。

運動（五）

音樂游戲時候：捉小魚

運動目的：

造就幼兒游戲的共同本領(lǐng)及互助本領(lǐng)。

運動預(yù)備

音樂

幼兒園教案運動歷程

1、：如今我們釀成小魚，自由從容的在水里游來游去，（教寶寶模擬小魚的行動。

2、寶寶模擬小魚的行動，家長幫忙，做網(wǎng)魚的人。

運動（六）

大膽寶寶時候：感統(tǒng)練習(xí)

運動目的

對幼兒感受統(tǒng)和本領(lǐng)的綜合造就。

運動預(yù)備

彩虹橋陽光地道腳踏石觸覺板大籠球

運動歷程

1、：小魚們，我發(fā)明了一個沒有網(wǎng)魚人的處所，我?guī)銈內(nèi)ズ们泛茫?/p>

2、放音樂請幼兒舉行感統(tǒng)東西的練習(xí)。

運動（七）

彩虹傘

運動目的

造就幼兒的跳躍本領(lǐng)，賜與幼兒肯定的勉勵，加強幼兒自信念。

運動預(yù)備

彩虹傘彩色小花

運動歷程

1、：寶寶們你們可真智慧呀，瞧，先生為寶寶們帶來了美麗的獎品，（出示彩虹傘）看，在彩虹傘上有那么多美麗的小花，是先生為你們預(yù)備的小獎品，幼兒園教育隨筆請寶寶們來拿吧。

2、和家長將彩虹傘高高舉起，請幼兒跳躍著取夠小花。

運動（八）

再會時候

運動目的：

造就寶寶精良的規(guī)矩習(xí)性，會同他人再會。

運動預(yù)備

小娃娃一個

運動歷程

1、請家長將寶寶立在兩腿中心，同一路唱再會歌。

2、相互揮手說再會。

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幼兒園小班親子游戲3則（2-4歲）

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游戲1：小田雞

目的：

造就對音樂的意識和對聲音的掌握本領(lǐng)

造就反響本領(lǐng)和頭腦的靈敏性

熬煉身材的機動性

游戲引導(dǎo)：

媽媽和寶寶坐在地上唱童謠：

一只小田雞，出門去玩耍，

媽媽小聲叫：呱、呱，但是田雞沒回家，

媽媽高聲叫：呱！呱！呱！小小田雞跑回家。

童謠唱到小聲叫時，寶寶模擬田雞小聲叫，高聲叫時，要高聲學(xué)田雞的啼聲，唱到末了一句：小　小田雞跑回家時，寶寶站起來學(xué)小田雞跳，媽媽也跳著去追，追上了，再坐下來，從新開端游戲。

游戲2：各人一路來投球

目的：生長大行動的和諧性，幼兒園教育隨筆進修有目的地扔擲工具，加強自力性和自信念。

預(yù)備：幾個襪球和一只小塑料盆，教寶寶將襪球扔進盆中。

當(dāng)寶寶會把球扔進盆中今后，可將塑料盆拿得遠一些。

游戲引導(dǎo)：

找一段鐵絲、銅絲或電線，彎成圓形，兩頭各留出一小段，做成一個小“籃筐”掛起來。讓寶寶看著你將小襪球投進圓環(huán)中，球落地后拾起來，再從新投進圓環(huán)中。樹模頻頻后，將球交給寶寶，讓他照你的樣子做。你可以在一邊給他數(shù)數(shù)，記載寶寶樂成的次數(shù)，讓寶寶堅持游戲的愛好。

提醒：要讓寶寶知道，他只能將小球扔向小盆或“籃筐”，而不克不及扔向家具、電燈等處。

游戲3：圖形寶寶找朋儕

目的：牢固熟悉種種色彩和外形

預(yù)備：瓶子多少，種種色彩和外形的多少圖形多少。先在統(tǒng)一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上千篇一律的兩個多少圖形，再把瓶身和瓶蓋分離放在兩個筐里。

游戲引導(dǎo)：

媽媽隨便拿起一個瓶身，指著上面貼的多少圖形問孩子：“這是什么色彩？什么圖形？”等孩子說對后，媽媽說：“請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它千篇一律的圖形寶寶，幼兒園教案把瓶蓋擰上去，讓它們配對做好朋儕?！焙⒆颖旧碚页鲰憫?yīng)的瓶蓋后，把瓶蓋擰好。每完成一個，媽媽都要賜與確定和表彰。

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2-3歲親子游戲—踩小車

下面給大家提供的是《2-3歲親子游戲—踩小車》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

目標：

1、生長腿部肌肉，進步活動本領(lǐng)。

2、在痛快的運動中得到常識、增長親子之間的情感。

弄法：

1、孩子與家長相對而坐，雙手體后支持，兩腳腳底互頂。接著家長一腿繃直，一腿曲折，孩子的閣下腿繃直或曲折恰好與大人相反。

2、孩子與家長邊念童謠邊雙腳向前踩，幼兒園教育隨筆雷同踩自行車的行動。

3、童謠：

齊：大腳碰小腳，我們踩小車。

家長：車子開到那里去？

幼兒：車子開到***去。

家長：車子顛末什么處所？

幼兒：車子開到***去。

提醒：游戲歷程中，家長要憑據(jù)幼兒的本領(lǐng)定游戲時候，切弗成讓幼兒腿部肌肉活動量過大，以免傷筋。

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大班平安教誨運動《消防練習(xí)》

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大班平安教誨運動《消防練習(xí)》

運動目的：

1、經(jīng)由過程練習(xí)，練習(xí)和幼兒在告急狀態(tài)下有序地經(jīng)由過程平安分散通道。

2、教誨幼兒碰到傷害時才氣服從先生的批示，作出根基的自救舉動。

3、造就和幼兒相干的平安意識和掩護本領(lǐng)。

運動預(yù)備：

1、知道火警中自救的根基知識。

2、熟習(xí)本班的逃活門線。

運動歷程：

1、警報響起，敏捷做好預(yù)備事情。

2、馬上制止統(tǒng)統(tǒng)運動，構(gòu)造幼兒敏捷按劃定的分散線路領(lǐng)導(dǎo)幼兒有序下樓，會合到操場平安地帶，再盤點人數(shù)。

3、在劃定的時候內(nèi)，確保幼兒快速、平安、有序地離開受災(zāi)所在，做到無漏掉、無丟掉、無危害。

《消防練習(xí)》反思

3月26日-30日是我市第一平安教誨周。在這個特定的日子里，我們大班舉辦了消防練習(xí)運動。

在上個禮拜的運動中，幼兒已經(jīng)積聚了有關(guān)平安防火的生存履歷。在此根本上，我們開展了消防練習(xí)運動。讓幼兒知道，萬一碰到火警不要盲目亂逃，肯定要接納平安的逃生要領(lǐng)，才氣制止造成人身危害，同時也教誨幼兒，不但本身不玩火，也提示身邊的人不玩火，留意用火平安，明白掩護本身。

3月27日，憑據(jù)幼兒的年事特色，我們班舉行了火警中的自救練習(xí)要領(lǐng)。一聲哨響之后，幼兒立刻進入茅廁打濕毛巾，捂住口鼻。

快速撤離

當(dāng)大火封門不克不及很快撤離時，在窗口揮動色彩美麗的毛巾求救資助。

當(dāng)火燒著衣服，幼兒園教育隨筆在地上轉(zhuǎn)動，把火熄滅。

3月29日上午10：28分，幼兒在課堂里正賣力地做著功課。忽然，難聽逆耳的消防警鈴響起，在絕不知情的環(huán)境下，我班幼兒在告急有序的構(gòu)造下急速地從樓梯分開課堂，向大門奔去…。在練習(xí)完今后孩子們特殊高興，各自評論辯論著適才逃生的景象。

在此次消防練習(xí)運動，給幼兒留下了深入的印象，并且讓幼兒在運動中加強了自救本領(lǐng)，也增強了對消防平安常識和應(yīng)急本領(lǐng)。經(jīng)由過程此次運動的開展，我以為在練習(xí)訓(xùn)練時，幼兒沒有練習(xí)的履歷，導(dǎo)致幼兒沒有賣力地投入飾演腳色。并且內(nèi)容比力單一，聲音比力小，只有報警聲，沒有別的的內(nèi)容（如人造化的火警實景），缺少火警的真實性，要是在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那結(jié)果就更好了。

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幼兒園春季親子活動會運動計劃

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2010幼兒園春季親子活動會

一、運動主題：大手牽小手，一路來加油！

二、運動目標：

1、動力目的：體驗活動的快活，競爭的興趣以及法則意識及協(xié)作精力；

2．本領(lǐng)目的：在與怙恃游戲中生長幼兒的走、扔擲和跑的本領(lǐng)；

3、常識目的：進修走、投準和助跑跨欄等根基行動；

4、親子目的：督促家長存眷孩子的體能生長，和孩子一路造就對體育運動的喜好，為孩子的未來創(chuàng)建精良的活動習(xí)性。

三、運動情勢：體操演出、親子體能角逐。

四、運動時候和所在：4、5月份幼兒園大操場或體育館

五、運動原則：

1、平安第一。不管在園里舉辦照舊在表面租園地舉辦，必需包管每一個孩子的平安。

2、幼兒手工制作家長和孩子齊到場。讓每一位家長和孩子都到場到我們運動中來，家長不再是純真的不雅眾和觀賞者，要努力到場做一個讓孩子高傲自滿的爸爸媽媽！

3、公正、泛愛原則。運動中表現(xiàn)公正競爭，公正角逐原則，讓孩子們建立精良的比賽氣勢派頭，體驗樂成的快活，同時要給每個孩子預(yù)備一份獎品，嘉獎孩子和家長們的經(jīng)心投入。

六、物品預(yù)備

1.主席臺部署

2.沖氣拱形門、條幅

3.音響（國歌、運發(fā)動舉行曲音樂）

4.拍照機、攝像機

5.飲水處、醫(yī)療處、領(lǐng)獎處

6.活潑氛圍的小喇叭，叫子

7.各個方隊的班級牌和手持物（購置塑料花多少、制造三角小彩旗多少、綢帕多少）。

8、幼兒園教案國旗、園旗

9、游戲道具（皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小紅旗多少、小黃旗多少）、號碼牌。

10、獎品（冠軍獎狀、小獎品多少）

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幼兒園小班親子運動計劃—制造樹葉寶寶

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄队變簣@小班親子運動計劃—制造樹葉寶寶》！

【計劃意圖】

跟著0-3歲嬰幼兒教誨的深刻開展，家長與孩子配合到場、雙向互動的親子運動是資助家長相識寶寶的在園表示，同時也是故里相同的精良紐帶。制造“樹葉寶寶”這一運動，力圖經(jīng)由過程多元門路，讓幼兒在運動中著手、動腦、開辟潛能。

【運動目的】

1、造就家長跟寶寶的互助本領(lǐng)；

2、讓家長幫忙造就寶寶自力操縱、敢于實驗的自信念。

3、經(jīng)由過程操縱，讓家長和寶寶感覺歷程所帶來得愉悅情緒。

【運動重點】

讓家長自發(fā)做到，在做完本身的環(huán)節(jié)今后，對孩子著手操縱環(huán)節(jié)只引導(dǎo)不包攬。

【運動難點】

寶寶能把家長剪好的眼睛、嘴巴揭開貼到葉面恰當(dāng)?shù)牡匚弧?/p>

【運動預(yù)備】

1、運動前與家長作好接洽事情，奪取寶寶的怙恃來加入運動；

2、《小樹葉》《動一動》音樂；

3、充足的樹葉、鉸剪、紅、黑兩色即時貼，按組別分派好待用；

4、典范“樹葉寶寶”一副。

5、運動室內(nèi)園地預(yù)備：圓形座次，小組操縱座次。

【運動歷程】

（一）造就自大的我。讓寶寶向各人先容本身：我叫***，本年多大，我是一個小*（性別）孩，盼望各人喜好我！

（二）觀賞音樂《小樹葉》，幼兒園教案提書題目引入運動。

1、先容歌曲中的樹葉寶寶很大膽、很可愛，但是樹葉寶寶到底長什么樣子呢？（請小朋儕自由答復(fù)）

出示樹葉寶寶典范并小結(jié)：樹葉寶寶有兩只眼睛、一個小嘴巴。下面，就由寶寶跟家長一路做樹葉寶寶。

2、解說運動法則：家長賣力用預(yù)備好的質(zhì)料（應(yīng)用鉸剪時要留意平安），剪出樹葉寶寶的眼睛和鼻子，然后由寶寶本身把眼睛跟鼻子粘貼在樹葉上，一路做美麗的樹葉寶寶，比比看誰的做的樹葉寶寶最美麗最多。

3、寶寶帶家長自由落座，按組分發(fā)運動質(zhì)料。

4、運動中，寶寶的粘貼環(huán)節(jié)會涌現(xiàn)如許那樣的題目，留意家長的引導(dǎo)要領(lǐng)，克制家長取代粘貼；實時表彰共同默契、服從運動法則的家長跟寶寶，另有締造性粘貼做法的寶寶。

5、運動竣事：引導(dǎo)家長跟寶寶一路清算運動現(xiàn)場并網(wǎng)絡(luò)作品；然后讓寶寶選一件作品送給家長，并讓家長帶樹葉寶寶跟本身一路隨播放的音樂《動一動》做行動，幼兒園教育隨筆運動竣事。

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感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園1-2歲親子教誨運動研討計劃[論文]》一文，希望能解決您找不到幼兒園說課稿時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒故事2歲專題，希望您能喜歡！