幼兒園我愛(ài)祖國(guó)主題活動(dòng)方案。

作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，課堂離不開(kāi)我們準(zhǔn)備的說(shuō)課稿，為了讓小朋友們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打牢，我們會(huì)準(zhǔn)備一份生動(dòng)有趣的說(shuō)課稿，有了說(shuō)課稿上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。所以我們?cè)趯?xiě)幼兒園說(shuō)課稿時(shí)要注意些什么呢？下面是小編為大家整理的“主題活動(dòng)開(kāi)展：祖國(guó)媽媽的生日”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

下面是《主題活動(dòng)開(kāi)展：祖國(guó)媽媽的生日》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

主題活動(dòng)開(kāi)展：祖國(guó)媽媽的生日

主題活動(dòng)開(kāi)展：祖國(guó)媽媽的生日是一篇不錯(cuò)的幼兒園中班主題教案，感覺(jué)對(duì)幼兒園老師很有用處，增加了教案用到的兒歌簡(jiǎn)譜和道具圖片，為了大家閱讀方便。

【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

1、幼兒搜集中國(guó)的名勝古跡圖片，各地不同的風(fēng)景，各民族不同的服飾圖片等，布置主題墻。

2、閱讀區(qū)投放與國(guó)慶節(jié)有關(guān)的圖片、資料等，供幼兒交流欣賞。

3、益智區(qū)投放中國(guó)地圖拼圖玩具、粗細(xì)不同的各類(lèi)物品，表演區(qū)投放鑼、單響筒、碰鈴、鈴鼓等樂(lè)器，供幼兒探索使用。

4、建構(gòu)區(qū)投放各種方形的紙盒，供幼兒搭建游戲。

5、組織幼兒參與布置本班的國(guó)慶節(jié)環(huán)境。

【生活活動(dòng)】

1、在日常用餐中，指導(dǎo)幼兒練習(xí)使用筷子的方法，養(yǎng)成獨(dú)立用餐的習(xí)慣，鞏固幼兒穿脫衣服和鞋子的技能。

2、養(yǎng)成幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生和班內(nèi)衛(wèi)生習(xí)慣。

3、日常生活中提醒幼兒餐前、便后洗手，保持桌面、地面干凈。

4、能在周一早上按時(shí)來(lái)園參加升旗儀式。升旗時(shí)能保持安靜，知道眼睛看著國(guó)旗行注目禮。熟悉國(guó)歌，跟唱國(guó)歌。

【家園聯(lián)系】

1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒在家觀看國(guó)慶節(jié)活動(dòng)的電視節(jié)目，或參加當(dāng)?shù)氐膰?guó)慶節(jié)節(jié)目，也可帶領(lǐng)幼兒旅游觀光，了解祖國(guó)或家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光。

2、與幼兒外出時(shí)，有意識(shí)地介紹當(dāng)?shù)氐男陆ㄖ妥约杭抑車(chē)h(huán)境的變化，引起幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感；并注意提醒幼兒遵守公共秩序，愛(ài)護(hù)環(huán)境。

3、家長(zhǎng)在接送幼兒的路上，注意引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)h(huán)境中的節(jié)日裝飾，知道國(guó)慶節(jié)是我們祖國(guó)的生日。

【教學(xué)活動(dòng)】

1、“祖國(guó)媽媽的生日”：知道10月1日是祖國(guó)媽媽的生日，初步了解國(guó)慶節(jié)的含義；觀察周?chē)墓?jié)日景象，感受節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

2、“美麗的祖國(guó)”：知道祖國(guó)很大，很美，產(chǎn)生自豪感。感受詩(shī)歌意境美，學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩(shī)歌，嘗試仿編詩(shī)歌。

3、“國(guó)旗飄飄”：初步了解中國(guó)國(guó)旗的特征，嘗試用粘貼的方法制作國(guó)旗；產(chǎn)生熱愛(ài)國(guó)旗的情感。

4、“我愛(ài)祖國(guó)”：學(xué)習(xí)演唱歌曲，嘗試在歌曲間奏處唱念白；感受歌曲歡快熱烈的特點(diǎn)，體驗(yàn)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

5、“比粗細(xì)”：初步了解粗細(xì)的相對(duì)關(guān)系，能夠用目測(cè)比較物體的粗細(xì)；能在周?chē)h(huán)境中找出不同粗細(xì)的物體，發(fā)展觀察比較能力。

【區(qū)域活動(dòng)】

美工區(qū)：

“裝飾教室”：積極參與班級(jí)節(jié)日環(huán)境布置，體驗(yàn)師幼共同籌備節(jié)日的快樂(lè)；學(xué)習(xí)分工協(xié)作共同完成布置任務(wù)。

益智區(qū)：

1、“朋友在那里”：區(qū)分以自身為中心的前、后方位，感知物體與物體之間的前、后位置關(guān)系。

2、“排排隊(duì)”：能對(duì)5以?xún)?nèi)實(shí)物按粗細(xì)進(jìn)行正逆排序，初步感知物體間的序列關(guān)系。

3、“有趣的拼圖”：熟悉中國(guó)幾個(gè)特別有影響的省份，熟悉中國(guó)地圖，練習(xí)觀察力、專(zhuān)注力和手腳協(xié)調(diào)性的能力。

表演區(qū)：

1、“我們的祖國(guó)是花園”：熟悉歌曲《我們的祖國(guó)是花園》，感受維吾爾族歌曲的風(fēng)格；能自由創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲內(nèi)容。

2、“祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛(ài)你”：感受歌曲歡快、活潑的情緒，能用甜美的聲音演唱歌曲；能隨音樂(lè)的節(jié)奏嘗試表演動(dòng)作，表達(dá)歡快的情緒。yjS21.CoM

3、“我愛(ài)祖國(guó)”：嘗試使用樂(lè)器跟隨音樂(lè)進(jìn)行演奏，體驗(yàn)演奏樂(lè)器的快樂(lè)。

建構(gòu)區(qū)：

“搭建長(zhǎng)城”：知道長(zhǎng)城是我國(guó)著名的建筑物；會(huì)用積木和紙箱混合拼搭，體驗(yàn)搭建游戲的樂(lè)趣。

關(guān)于主題活動(dòng)開(kāi)展：祖國(guó)媽媽的生日的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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幼兒園過(guò)生日 生日活動(dòng)教案

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園過(guò)生日 生日活動(dòng)教案》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

教案分類(lèi)：幼兒園中班活動(dòng)，中班主題教案

表現(xiàn)內(nèi)容：通過(guò)說(shuō)手工制作賀卡、禮物等讓孩子們知道慶祝生日的方式，感受生日的快樂(lè)。

幼兒園過(guò)生日

【教案目標(biāo)】

1、通過(guò)制作生日賀卡、禮物盒等方式慶祝生日。

2、制作7以?xún)?nèi)的數(shù)群卡。

【教案準(zhǔn)備】

美工區(qū)：掛歷紙、各種盒子、海綿紙、卡紙、蠟光紙等。

數(shù)學(xué)區(qū)：寫(xiě)有7以?xún)?nèi)數(shù)字的空白卡片(用于添畫(huà)蛋糕等數(shù)群)

生日活動(dòng)教案

【教案流程】

一、創(chuàng)設(shè)白兔過(guò)生日的情景

1、師：今天是小白兔的生日，老師要去參加小白兔的生日，我還特意為白兔準(zhǔn)備了一份精美的禮物。你們想去參加小白兔的生日會(huì)嗎?(想)那你們可不能空著手去哦！必須要送上一份禮物給小白兔。

2、介紹區(qū)域材料

美工區(qū)：掛歷紙、各種盒子、海綿紙、卡紙、蠟光紙等，小朋友們可以用掛歷紙畫(huà)一個(gè)蛋糕送給小白兔,或者畫(huà)一束花，一條裙子,玩具等。也可以把這些小盒子打扮的漂漂亮亮，送給小白兔。

數(shù)學(xué)區(qū)：寫(xiě)有7以?xún)?nèi)數(shù)字的空白卡片。數(shù)學(xué)區(qū)的孩子，老師在數(shù)學(xué)區(qū)投放7以?xún)?nèi)的數(shù)字空白卡片，小朋友就用蛋糕表示數(shù)字幾。

數(shù)學(xué)區(qū)：寫(xiě)有7以?xún)?nèi)數(shù)字的空白卡片(用于添畫(huà)蛋糕等數(shù)群)

二、幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

1、幼兒選擇區(qū)角開(kāi)始游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)的孩子，盡量讓每個(gè)孩子發(fā)揮想象，制作不一樣的禮物，在選材和設(shè)計(jì)方面，老師給予及時(shí)的引導(dǎo)于鼓勵(lì)，讓區(qū)域的材料都運(yùn)用起來(lái)。

2、同時(shí)關(guān)注其它區(qū)的活動(dòng)情況，及時(shí)指導(dǎo)孩子們正確游戲。

數(shù)學(xué)區(qū)：關(guān)注幼兒的操作方法是否正確，引導(dǎo)幼兒大膽講述操作結(jié)果。

三、游戲結(jié)束，指導(dǎo)幼兒收拾區(qū)角材料。

1、教師搖響鈴，請(qǐng)幼兒自覺(jué)收好材料，從區(qū)角出來(lái)。把大家準(zhǔn)備好的禮物拿出來(lái)，站到小白兔的身邊，唱一首生日歌結(jié)束區(qū)域活動(dòng)。

2、老師小結(jié)活動(dòng)情況。

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舞蹈祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你評(píng)課稿

聽(tīng)了湯老師的《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》這堂舞蹈課，我覺(jué)得有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一、創(chuàng)設(shè)情境，整體感知

首先老師以十八大全國(guó)代表大會(huì)的勝利召開(kāi)為契機(jī)，選擇了旋律優(yōu)美的《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》為教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展本次舞蹈活動(dòng)，歌曲選擇得很朗朗上口，雖然這個(gè)立意點(diǎn)對(duì)幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)高，但是教師能用孩子的語(yǔ)言描述美麗的祖國(guó)，還是很不錯(cuò)的。

二、運(yùn)用多媒體教學(xué)，訓(xùn)練形式多樣化

整堂課中，多媒體也起到了不可忽視的作用。教師不僅用PPT向?qū)W生們展示了祖國(guó)很美好的圖片，還帶著學(xué)生領(lǐng)略了祖國(guó)山河，讓學(xué)生由衷地贊美祖國(guó)。接著教師又用多媒體課件向孩子們展示了要學(xué)習(xí)的舞蹈，可愛(ài)的畫(huà)面立刻吸引了孩子的注意，很好地激發(fā)了孩子們的興趣。

三、扎實(shí)基本功，展現(xiàn)舞蹈的美感

從教師自身來(lái)說(shuō)，基本功比較扎實(shí)，而且能用通俗易懂的語(yǔ)言讓學(xué)生掌握舞蹈動(dòng)作，并且也要求學(xué)生的基本功要扎實(shí)。整個(gè)課堂中，教師不斷引導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)整體示范、難點(diǎn)講解、集體練習(xí)、分組練習(xí)等教學(xué)形式讓學(xué)生對(duì)舞蹈動(dòng)作進(jìn)一步完善。

四、情感升華，舞動(dòng)全場(chǎng)

最后的課堂拓展部分是本堂課的亮點(diǎn)。因?yàn)橹斑M(jìn)教室時(shí)大多數(shù)人都以為貼在把桿上的紅旗只是環(huán)境的布置，但到最后，教師讓學(xué)生取下把桿上的紅旗跟著音樂(lè)一起歌唱祖國(guó)，又起到了揭示主題的作用，并且全場(chǎng)的氣氛都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。教學(xué)效果不錯(cuò)。

總的來(lái)說(shuō)，這是一堂比較成功的舞蹈活動(dòng)課，通過(guò)舞蹈的學(xué)習(xí)，不僅讓孩子們的舞蹈動(dòng)作更加?jì)故欤€讓孩子進(jìn)行了一次熱愛(ài)祖國(guó)的教育，一舉兩得。

熱愛(ài)我們的祖國(guó)

下面給大家提供的是《熱愛(ài)我們的祖國(guó)》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

教案目的：

1幼兒初步了解中國(guó)的歷史,激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

2培養(yǎng)幼兒欣賞藝術(shù)的能力

教案活動(dòng)：

1播放愛(ài)國(guó)主義電影

幼兒對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)影片都十分感興趣。當(dāng)孩子們看到特務(wù)被逮住了，敵人被轟炸了，高興得直拍手；當(dāng)看到殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面時(shí)，孩子們想哭。電影結(jié)束后，小朋友還圍著老師問(wèn)。可是，有許多孩子都把“解放軍”說(shuō)成“警察”。

讓孩子從影片中了解戰(zhàn)爭(zhēng)，了解舊中國(guó)與新中國(guó)的對(duì)比，很感性，更能增強(qiáng)孩子的愛(ài)國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的情感。但由于這些畢竟是歷史，且孩子接觸得少，這也許就是孩子們將“解放軍”老是說(shuō)成“警察”的原因。

老師應(yīng)先給孩子簡(jiǎn)單介紹歷史背景，這樣理解起故事內(nèi)容就更快了。并且給孩子解釋“什么是解放軍？”“為什么叫解放軍？”

2幼兒討論觀后感

1）、影片中都有誰(shuí)？主要講了一件什么事？

2）、影片中你喜歡誰(shuí)？厭惡誰(shuí)？為什么？

3、幼兒回家后，請(qǐng)父母將他們觀看影片的感受記錄下來(lái)。

4歌唱活動(dòng)：

教師教幼兒學(xué)唱歌曲《我愛(ài)家鄉(xiāng)、我愛(ài)祖國(guó)》

在教歌曲前，老師教幼兒了解長(zhǎng)江、黃河流域的風(fēng)采和中國(guó)地圖

1）老師出示中國(guó)地圖，用顯眼的色沿著長(zhǎng)江、黃河的流程畫(huà)出曲線(xiàn)，再讓幼兒說(shuō)一說(shuō)看了長(zhǎng)江、黃河的錄像的感覺(jué)，使幼兒初步理解“長(zhǎng)江源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、黃河奔騰萬(wàn)里”。

2）伴著音樂(lè)節(jié)奏，老師先示范唱歌曲。

3）教幼兒認(rèn)識(shí)歌詞

4）幼兒練習(xí)唱歌

5助教活動(dòng)

教師請(qǐng)一位老紅軍來(lái)講述紅軍的故事

并出示紅軍長(zhǎng)征線(xiàn)路圖.紅軍的圖片等,讓幼兒欣賞。

紅軍長(zhǎng)征發(fā)生在什么時(shí)間?

為什么要長(zhǎng)征?

長(zhǎng)征有多遠(yuǎn)?

講述長(zhǎng)征中的小故事

老師提問(wèn)：長(zhǎng)征故事中都有誰(shuí)？

故事告訴我們什么?

孩子們?cè)诒敬位顒?dòng)中聽(tīng)得都非常認(rèn)真,老師們也受益匪淺.剛開(kāi)始孩子都幼稚地覺(jué)得當(dāng)紅軍好玩,聽(tīng)了故事以后才了解到紅軍長(zhǎng)征有多么的艱苦。體會(huì)長(zhǎng)征是多么不容易的事情，現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易。

不知道本文《熱愛(ài)我們的祖國(guó)》是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

在生活情景中開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)

下面是《在生活情景中開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

—談大班繪畫(huà)表述運(yùn)動(dòng)《蝸牛去哪兒了》

秀兒

本次運(yùn)動(dòng)源自外出運(yùn)動(dòng)時(shí)，欣欣找到了一只小蝸牛。過(guò)了一下子，小蝸牛從殼里探出面，在欣欣手里慢吞吞地爬。幾名小朋儕圍在欣欣的身邊，饒有愛(ài)好地不雅察著。我看到孩子們對(duì)小蝸牛這么有愛(ài)好，就將它裝進(jìn)瓶子放在了班上的天然角里，由此，在班中開(kāi)展了以“蝸?！睘橹黝}的一系列運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)中，我們與孩子們配合不雅察了蝸牛的貝殼屋子、軟綿綿的身材，可以伸縮的二大二小的觸角等表面特性。還相識(shí)了蝸牛喜好吃菜葉、草葉，常在陰暗流濕的處所運(yùn)動(dòng)，爬行時(shí)會(huì)留下亮亮的門(mén)路，以及下雨天時(shí)菜田里會(huì)有許多小蝸牛出來(lái)運(yùn)動(dòng)等生存習(xí)慣。在此其間，孩子們不雅察的是蝸牛，講的是蝸牛，畫(huà)的也是蝸牛。但是，有一天，因?yàn)槠孔記](méi)有蓋嚴(yán)，小蝸牛不見(jiàn)了，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)室里找來(lái)找去也沒(méi)有找到。為了撫慰孩子，調(diào)解孩子的情感，我捉住了這個(gè)教誨的契機(jī)，計(jì)劃了本次繪畫(huà)表述運(yùn)動(dòng)《小蝸牛去哪兒了》。

因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)的內(nèi)容來(lái)自生存情境，幼兒手工制作孩子沒(méi)們從始至終愛(ài)好盎然，努力投入，為了讓幼兒能更好地施展締造想像、勇敢表示的本領(lǐng)，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中擺設(shè)了以下環(huán)節(jié)即聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)、講一講。先在聽(tīng)故事《＊＊觀光記》中引發(fā)幼兒想象班中的小蝸牛丟了實(shí)在是去觀光了這一優(yōu)美的想象，然后在評(píng)論辯論中勇敢地說(shuō)說(shuō)小蝸牛去哪兒觀光了，它會(huì)遇到誰(shuí)，看到什么，還會(huì)產(chǎn)生什么事呢？從而為了孩子們下面的繪畫(huà)運(yùn)動(dòng)打好根本，有了這些生存情境，供給了自由評(píng)論辯論的時(shí)機(jī)，大大引發(fā)了幼兒立異想象的愿望。在繪畫(huà)中孩子們有種揮畫(huà)自若的感受。如：蔡佳蕓的小蝸牛乘火箭飛上天空，張宋華的小蝸牛在草地上、花圃里、屋子里的連環(huán)畫(huà)、李燁玲與林昕互助的粘貼添畫(huà)作品中小蝸牛來(lái)到了漂亮的花圃里，瞥見(jiàn)一群美麗的蝴蝶在飛翔等。當(dāng)孩子們畫(huà)完了，又可以自由地把小蝸牛去哪兒了的景象講給先生及小朋儕聽(tīng)。在全部運(yùn)動(dòng)中幼兒可以憑據(jù)本身的體驗(yàn)和想象來(lái)締造和表示，且表示時(shí)不受限

制，從而表現(xiàn)了本性，進(jìn)步了愛(ài)好。

在第一次運(yùn)動(dòng)中，我們以故事《小田雞觀光記》來(lái)導(dǎo)入，用“8開(kāi)”大的紙張，以獨(dú)自繪畫(huà)的情勢(shì)表示蝸牛去哪兒了，效果發(fā)明導(dǎo)入與繪畫(huà)主題有些擺脫，孩子們繪畫(huà)的時(shí)候太長(zhǎng)了，表述的時(shí)候沒(méi)有了，且畫(huà)面中不克不及表示蝸牛觀光的肇始所在。是以在第二次運(yùn)動(dòng)中，我們計(jì)劃了另一只蝸牛去觀光的故事，并改用了“16開(kāi)”紙張畫(huà)2-3幅連環(huán)畫(huà)，幼兒園教案運(yùn)動(dòng)后發(fā)明孩子們的畫(huà)面內(nèi)容富厚了，表述的時(shí)機(jī)和時(shí)候增多了，表述的內(nèi)容也越發(fā)連貫了。其時(shí)，我們想是不是還可以把本次運(yùn)動(dòng)計(jì)劃成孩子們互助舉行的用粘貼、添畫(huà)的方法來(lái)表示畫(huà)面的美術(shù)運(yùn)動(dòng)情勢(shì)呢？在第三次運(yùn)動(dòng)中我們?yōu)楹⒆觽児┙o了各色粘紙、橡塑紙及“8開(kāi)”畫(huà)紙，勉勵(lì)幼兒2-3人自由互助完成一幅作品，然后再配合編講表述，末了把全部幼兒的作品裝訂成一本大大的圖書(shū)，放在故事屋讓孩子們旁觀編講。在實(shí)踐中，我們發(fā)明了一幅幅更有創(chuàng)意的畫(huà)面，如：蝸牛與甲蟲(chóng)競(jìng)走、蝸牛與蟲(chóng)豸在開(kāi)音樂(lè)會(huì)、花圃里的小蝸牛等。

《綱領(lǐng)》指出：“引誘幼兒打仗四周情況和生存中優(yōu)美的人、事、物，富厚他們的感性履歷和審美情趣，供給自由表示的時(shí)機(jī)，勉勵(lì)幼兒用差別的藝術(shù)情勢(shì)勇敢地表達(dá)本身的情緒、明白和想象，分享他們締造的快活?！倍段伵Ｈツ膬毫恕返倪\(yùn)動(dòng)，由生存中激發(fā)，在情境中引發(fā)了孩子的締造想像力，經(jīng)由過(guò)程一次又一次的運(yùn)動(dòng)調(diào)解，進(jìn)步了孩子們感覺(jué)美、報(bào)告美的本領(lǐng)。幼兒經(jīng)由過(guò)程締造、想象充實(shí)體驗(yàn)到了樂(lè)成的快活。

附運(yùn)動(dòng)計(jì)劃：

美術(shù)運(yùn)動(dòng)：蝸牛去哪兒了

――――大班繪畫(huà)表述運(yùn)動(dòng)

運(yùn)動(dòng)目的：

1.勉勵(lì)幼兒勇敢想像，并經(jīng)由過(guò)程說(shuō)話(huà)、繪畫(huà)的情勢(shì)表示出來(lái)。

2.能存眷四周的性命，養(yǎng)成努力的生存立場(chǎng)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1.履歷預(yù)備：不雅察蝸牛的表面特性，相識(shí)蝸牛的生存習(xí)慣。

2.配景圖：大樹(shù)

幼兒園教育隨筆和草，毛毛蟲(chóng)和菜地，花圃和蝴蝶。

3.情況部署：蝸牛圖片、蝸牛生存配景、幼兒不雅察記載。

4.質(zhì)料：各色粘紙、橡塑紙、白紙、油畫(huà)棒等。

5.電教?hào)|西：視頻儀、灌音機(jī)。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1.聽(tīng)一聽(tīng)

（1）交待故事名稱(chēng)――小蝸牛不見(jiàn)了。

（2）放灌音――自編童話(huà)故事《小蝸牛不見(jiàn)了》，邊講邊經(jīng)由過(guò)程視頻儀出示配景圖。

2.說(shuō)一說(shuō)

（1）引出主題：故事里的小蝸牛去觀光，可開(kāi)心了。咱班天然角的小蝸牛丟了，小朋儕都很發(fā)急。實(shí)在它也去觀光了，觀光是一件何等快活的事啊。你們想一想，咱班的小蝸牛大概到那里去觀光呢？它會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)，看到什么，碰到什么事呢？

（2）幼兒環(huán)繞這幾個(gè)題目，找好朋儕一路評(píng)論辯論。先生走到幼兒中心，諦聽(tīng)他們的設(shè)法主意。

（3）全班幼兒一路交換。

3.畫(huà)一畫(huà)

（1）引誘幼兒將本身的設(shè)法主意用兩人互助畫(huà)的方法畫(huà)出來(lái)（先容供給的質(zhì)料），勉勵(lì)幼兒勇敢表示。幼兒自由互助并按本身的意愿選擇須要的質(zhì)料。

（2）幼兒繪畫(huà)、粘貼。先生仔細(xì)不雅察，憑據(jù)幼兒的現(xiàn)實(shí)須要賜與恰當(dāng)?shù)闹巍①Y助和引導(dǎo)。

4.講一講

（1）引誘畫(huà)完的幼兒講畫(huà)。

你們的小蝸牛去哪兒了？幼兒拿著本身的畫(huà)，把小蝸牛去觀光的履歷講給先生、小朋儕聽(tīng)。

（2）展現(xiàn)評(píng)價(jià)作品，表彰用多種情勢(shì)表示畫(huà)面的幼兒。

關(guān)于《在生活情景中開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

大班談話(huà)活動(dòng)說(shuō)課稿《在祖國(guó)各地旅游》

一、設(shè)計(jì)意圖

在幼兒的生活中，有許多有教育價(jià)值的東西。國(guó)慶假期前，我們初步了解到，有的幼兒假期將隨父母外出旅游，于是我們充分利用了幼兒生活中的教育資源，抓住幼兒國(guó)慶外出旅游的機(jī)會(huì)，要求在家長(zhǎng)的幫助下，把外出照的相片、和土特產(chǎn)帶回班上布置了一個(gè)展覽會(huì)，成為一種教育環(huán)境，使幼兒有充分的、和教育資源接觸的機(jī)會(huì)。這就很自然的產(chǎn)生了談話(huà)活動(dòng)《在祖國(guó)各地旅游》這一活動(dòng)。

二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

我班幼兒語(yǔ)言表達(dá)已有一定的基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步提高他們的談話(huà)水平，使他們能流暢地圍繞主題，有重點(diǎn)的在集體面前自然大方的進(jìn)行講述，并結(jié)合本班德育方面的目標(biāo)，在明確了設(shè)計(jì)意圖后，制定了以下三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參與談話(huà)，能用連貫的語(yǔ)句講清自己在旅游中的所見(jiàn)所聞與感受。

2、要求幼兒注意的傾聽(tīng)同伴談話(huà)，能迅速的掌握別人的談話(huà)內(nèi)容，向同伴學(xué)習(xí)談話(huà)經(jīng)驗(yàn)。

3、在回憶性談話(huà)中萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)美麗山河的情感。

三、說(shuō)教材

近期，班上的幼兒與父母在國(guó)慶假期外出旅游，帶回許多的照片、土特產(chǎn)。我們利用教育資源在班上布置了一個(gè)展覽會(huì)，幼兒時(shí)常在這里摸一摸、看一看、講一講。班上掀起一陣旅游熱。而在選擇幼兒談話(huà)的內(nèi)容必須是幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)范圍之內(nèi)的，是根據(jù)幼兒在參觀日常生活中的觀察、上課、游戲、看電視等中獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的。因此知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越多，談話(huà)內(nèi)容便越豐富。所以我根據(jù)本班近期教育的內(nèi)容和幼兒近期熟悉的、感興趣和印象最深的話(huà)題，這個(gè)話(huà)題剛好反映幼兒經(jīng)歷過(guò)的來(lái)選擇內(nèi)容。談話(huà)課活動(dòng)《在祖國(guó)各地旅游》這一教材符合以上的要求。因此我選擇了這一教材。

班上的幼兒談話(huà)積極性已明顯提高，能主動(dòng)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的見(jiàn)聞、想法。但幼兒在同伴談話(huà)時(shí)不注意傾聽(tīng)，經(jīng)常干擾談話(huà)的正常進(jìn)行。而幼兒正確運(yùn)用談話(huà)規(guī)則，能使幼兒的談話(huà)水平不斷提高。因此要求幼兒注意的傾聽(tīng)同伴談話(huà)，能迅速的掌握別人的談話(huà)內(nèi)容，向同伴學(xué)習(xí)談話(huà)經(jīng)驗(yàn)成為活動(dòng)的重點(diǎn)。

活動(dòng)的難點(diǎn)是積極參與談話(huà)，能用連貫的語(yǔ)句講清自己在旅游中的所見(jiàn)所聞與感受。這是因?yàn)橛變涸谡勗?huà)時(shí)，為了使別人能明白自己所說(shuō)的內(nèi)容，就要努力把意思說(shuō)清楚、明確。這就要求幼兒對(duì)事物有一定的分析、綜合的能力，在講述時(shí)，會(huì)選擇恰如其分的形容詞進(jìn)行描述。這對(duì)幼兒來(lái)講有一定的難度。

四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

1、為了增強(qiáng)談話(huà)效果，提高幼兒講的興趣，我布置了展覽會(huì)。這可以使幼兒在有聲有色的講述過(guò)程中，使幼兒身臨其境，受到感染與教育。

2、旅游風(fēng)景照、紀(jì)念品、土特產(chǎn)。這些直觀材料可以起到多方面的作用。如可以集中幼兒的注意力；可以使幼兒的知識(shí)更加準(zhǔn)確和豐富；更可以喚起幼兒對(duì)某些事物的回憶。

五、說(shuō)教法學(xué)法

為了在教學(xué)中幼兒更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)主要采用了直觀法、示范講解法、游戲法。

為什么要采用以上方法？

因?yàn)橛變簳r(shí)期的思維特點(diǎn)是形象思維為主。在教學(xué)中采用直觀法能保證幼兒在教育過(guò)程中通過(guò)生動(dòng)的直接感知來(lái)獲得知識(shí)，使教育進(jìn)行得生動(dòng)活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

2、示范講解法。老師范講能引起幼兒談話(huà)的興趣，并在談話(huà)內(nèi)容及語(yǔ)言表達(dá)上起到示范作用。

3、游戲法。在談話(huà)過(guò)程中，如何使幼兒都積極發(fā)言，是一個(gè)比較困難的問(wèn)題。幼兒對(duì)游戲本身有興趣，用游戲法來(lái)刺激幼兒主動(dòng)發(fā)言，克服困難，積極發(fā)言。能收到較好的效果。

六、說(shuō)活動(dòng)程序

本活動(dòng)程序設(shè)計(jì)以下環(huán)節(jié)。

1、創(chuàng)設(shè)情景，引出話(huà)題，激發(fā)幼兒談話(huà)興趣。

“今天，我們班辦一個(gè)展覽會(huì)。誰(shuí)能告訴我這是一個(gè)怎樣的展覽會(huì)？”

“在國(guó)慶假期小朋友與父母外出旅游，帶回許多的照片、土特產(chǎn)，現(xiàn)在就請(qǐng)你們講一講在祖國(guó)各地旅游的事情?！?/p>

在此環(huán)節(jié)，話(huà)題用情景引入，可以提高幼兒談話(huà)的積極性，啟發(fā)幼兒對(duì)話(huà)題有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)想，作好談話(huà)的準(zhǔn)備。

2、幼兒自由結(jié)伴，圍繞話(huà)題，開(kāi)展交流。

在讓幼兒自由交談的環(huán)節(jié)中，老師要求幼兒圍繞話(huà)題講自己在旅游時(shí)的感想。這個(gè)環(huán)節(jié)有兩個(gè)作用，一是給每個(gè)幼兒充份表達(dá)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槿?0人以上的談話(huà)環(huán)境，不可能讓每個(gè)孩子都到集體面前談?wù)勛约旱挠嘘P(guān)想法。如果幼兒在活動(dòng)中缺乏表達(dá)的機(jī)會(huì)，他們會(huì)降低參與的積極性，有可能導(dǎo)致在下個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)幼兒記憶力分散等等現(xiàn)象。二是給幼兒個(gè)別或小小組交談的機(jī)會(huì)，這樣的談話(huà)和在集體面前談自己的想法是有區(qū)別的。因此可以增加幼兒不同的談話(huà)經(jīng)驗(yàn)。

3、鼓勵(lì)幼兒在集體中交流旅游時(shí)的所見(jiàn)所聞與感受。

提問(wèn)：（１）、旅游時(shí)你看到些什么，你覺(jué)得最有趣的是什么？（２）、哪些事情是你第一次經(jīng)歷的？（３）、你帶來(lái)了什么紀(jì)念品或土特產(chǎn)？

在這一過(guò)程中，老師逐步提出問(wèn)題，層層深入引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的感想。不僅幫助幼兒學(xué)習(xí)圍繞話(huà)題談話(huà)，而且能夠讓幼兒在不知不覺(jué)中完成傾聽(tīng)、對(duì)話(huà)等方面的學(xué)習(xí)，提高了幼兒語(yǔ)言交往的能力。

兩只小鳥(niǎo)，音樂(lè)活動(dòng)開(kāi)展

下面給大家提供的是《兩只小鳥(niǎo)，音樂(lè)活動(dòng)開(kāi)展》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

兩只小鳥(niǎo)，音樂(lè)活動(dòng)開(kāi)展

【教案目的】

1、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自然，輕柔的聲音演唱歌曲。

2、能夠主動(dòng)和同伴擁抱，體驗(yàn)相親相愛(ài)的快樂(lè)。

【教案準(zhǔn)備】

1、兩種顏色的小鳥(niǎo)各一個(gè)，兩種顏色的小鳥(niǎo)頭飾卡兩張。

2、《兩只小鳥(niǎo)》音樂(lè)。

3、多媒體。

【教案流程】

一、出示大樹(shù)和小鳥(niǎo)導(dǎo)入。

1、認(rèn)識(shí)兩只小鳥(niǎo)，知道他們的名字。

2、和小鳥(niǎo)一起做律動(dòng)。

一、出示手偶，激發(fā)幼兒興趣，學(xué)習(xí)歌詞。

1、教師將兩只小鳥(niǎo)的手偶套好藏在背后，分別出示兩只手偶，像小朋友介紹紅色的是"丁丁"和藍(lán)色的"冬冬"，他們是相親相愛(ài)的好朋友。

2、教師有節(jié)奏的朗讀歌詞一遍。

二、聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。

1、教師把自己當(dāng)成大樹(shù)，兩只手帶著手偶，邊唱歌邊用手偶做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒跟著老師一起唱。

2、詢(xún)問(wèn)幼兒它們?cè)谕媸裁从螒?？什么游戲要多起?lái)呢？（捉迷藏）

三、集體玩捉迷藏的游戲。

1、分組女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教師來(lái)當(dāng)大樹(shù)，手上戴著手偶，給幼兒以指示。

2、幼兒自由選擇扮演丁丁，冬冬，并帶上頭飾，游戲再次進(jìn)行，提醒幼兒主動(dòng)和同伴擁抱，體驗(yàn)相親相愛(ài)的快樂(lè)。

關(guān)于兩只小鳥(niǎo)，音樂(lè)活動(dòng)開(kāi)展的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

健康活動(dòng)開(kāi)展：喝了幾杯水

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《健康活動(dòng)開(kāi)展：喝了幾杯水》！

健康活動(dòng)開(kāi)展：喝了幾杯水

【教案目的】

1、知道身體的生長(zhǎng)需要水分，白開(kāi)水是最好的飲料。

2、在一日生活中能主動(dòng)喝水，學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。

【教案準(zhǔn)備】

1、《小朋友的書(shū)，夏天真熱》；《小朋友的書(shū)，數(shù)學(xué)》。

2、制作與人數(shù)相等的飲水測(cè)量杯。

【教案流程】

一、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，理解喝水的作用。

1、教師朗誦兒歌《喝水歌》。

2、引題：你們喜歡喝水嗎？在什么時(shí)候要喝水呀？我們一起來(lái)聽(tīng)一首兒歌，聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谑裁磿r(shí)候要喝水了。

3、提問(wèn)：哪些人要喝水呀？他們?yōu)槭裁匆人?？渴的時(shí)候喝果汁、飲料行不行？

小結(jié)：白開(kāi)水是最好的飲料，喝了對(duì)身體好處多，可以補(bǔ)水、排毒。

4、幼兒閱讀《小朋友的書(shū)，夏天真熱》第14頁(yè)“喝水歌”，一起朗誦兒歌。教師念每一句的“××說(shuō)”，幼兒接后面一句。

二、學(xué)習(xí)及喝水的數(shù)量。

1、教師和幼兒一起討論：我們的喝水?dāng)?shù)量。

師：植物需要喝水，爸爸媽媽、爺爺奶奶需要喝水，我們小朋友也需要喝水，一天要喝多少水呢？

2、嘗試用插小棒的方式來(lái)激勵(lì)自己的喝水量。

請(qǐng)幼兒每人喝一杯水，喝完后將小棒插到統(tǒng)計(jì)圖上自己的紙折小杯子里。

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中班社會(huì)活動(dòng)開(kāi)展：《拾稻穗》

下面給大家提供的是《中班社會(huì)活動(dòng)開(kāi)展：《拾稻穗》》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

金秋送爽，稻穗金黃。又是一年秋收時(shí)，為了讓孩子們親自去體會(huì)，感受一下秋天的豐收景象，我們中班年級(jí)組的小朋友在老師的帶領(lǐng)下走出幼兒園，走進(jìn)田野，開(kāi)展“拾稻穗”的實(shí)踐活動(dòng)，旨在感受并體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛。

【教案目的】

1、了解稻谷的色澤，并學(xué)習(xí)區(qū)分稻谷的成熟程度。

2、親自體驗(yàn)，感受秋天的豐收景象。

【教案準(zhǔn)備】

1、活動(dòng)前聯(lián)系一農(nóng)戶(hù)，做好前期工作。

2、找一農(nóng)民做導(dǎo)游，向幼兒介紹稻谷。

【教案流程】

一、交代活動(dòng)要求

“農(nóng)田里的稻谷成熟了，農(nóng)民伯伯們正在忙著收稻谷，我們一起去看看，并幫著拾稻穗吧。”

二、步行來(lái)到農(nóng)田

三、農(nóng)民向幼兒介紹稻谷

“稻谷是什么顏色的？成熟的稻谷是什么顏色？嫩嫩的稻谷是什么顏色？”

學(xué)習(xí)從顏色上辨別稻谷的成熟程度。

四、實(shí)踐活動(dòng)：拾稻穗

幼兒在農(nóng)田里翻找掉落在田里的稻穗，親自體驗(yàn)秋天的豐收景象。

五、交流小結(jié)

“農(nóng)民在田里收稻谷很辛苦也很累，把稻谷變成米飯要經(jīng)過(guò)好多人的加工，所以大家不能浪費(fèi)糧食?！?/p>

體會(huì)到了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！钡暮x。

六、幼兒排隊(duì)離開(kāi)農(nóng)田，回幼兒園。

【活動(dòng)反思】

活動(dòng)中孩子們來(lái)到田邊，稻田里一堆堆的稻草，彌漫著一陣陣清香，大家小心翼翼地走下田埂，來(lái)到稻田里開(kāi)始尋找稻穗。他們低下頭、彎著腰，翻找著落在田里的稻穗。當(dāng)孩子們拾到了一顆顆遺落在田里的稻穗時(shí)，個(gè)個(gè)高興地手舞足蹈，高喊著：“我找到稻穗了?！泵堪l(fā)現(xiàn)一棵稻穗，他們就像找到寶貝一樣，不一會(huì)兒，每個(gè)孩子的手里都捧了一把稻穗。撿完稻穗后，老師還和孩子一起動(dòng)手剝開(kāi)稻子，孩子們驚奇的發(fā)現(xiàn)我們吃的米飯就是從這些稻子里碾出來(lái)的。最后老師還請(qǐng)農(nóng)民伯伯向孩子們介紹了稻子的生長(zhǎng)過(guò)程及農(nóng)民伯伯在種植過(guò)程中付出的辛勞。

通過(guò)這次“拾稻穗”活動(dòng)，孩子們感受并體驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛苦，學(xué)會(huì)了尊敬身邊的勞動(dòng)者，懂得了愛(ài)惜糧食，理解了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！钡暮x。

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