幼兒園大班美術欣賞說課稿。

俗話說，不打無準備之仗。幼兒園教師在平時的學習工作中，都會提前準備很多資料。資料是時代的記錄，它是產生于人類實踐活動。資料對我們的學習和工作有著不可估量的作用。那么，你知道幼師資料的主要內容是什么嗎？下面是小編為大家整理的“大班美術欣賞?！?，僅供參考，歡迎大家閱讀。

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這是大班美術欣賞福教案反思，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標

培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。

一：音樂入場1．師：小朋友，讓我們聽著音樂舞起來好么？

（播放音樂）師帶幼兒動一動進入活動室。

2．師：小朋友，請找個小椅子坐下來。

3．師：剛剛這段熱鬧的音樂，像是在干嗎呀？

（2-3名幼兒說）4．師：對了，是過年了。過年的時候，我們會做些什么事情呢？

（4-5名幼兒說）5．師：過年了，我們會穿新衣去拜年，家家戶戶放鞭炮，吃團圓飯。你看他們是在干嗎呀?

(出示課件“貼春聯(lián)”)過渡：對了，除了貼對聯(lián)之外呀，我們還會貼這個春聯(lián)。

二：欣賞“?！?/p>

1. 出示課件“?！?/p>

2. 提問：這是什么字?。?/p>

看看這個福字是什么顏色的？

什么也是金色的？

師小結：這個金色的福就代表著3. 師：福字的周圍都有什么呢？

（2-3名幼兒說）（福字的周圍有小魚、喜鵲、梅花、荷花、銅錢）4.師：為什么福的周圍要有這些東西呢？

（2-3名幼兒說）師：魚代表年年有余，喜鵲代表喜氣洋洋，荷花和梅花代表和和美美，銅錢代表有很多很多錢。我們看小魚、喜鵲都是什么顏色的？（紅色）對，紅色代表著喜慶、熱鬧。

4. 師：我們觀察一下春聯(lián)中的小魚、喜鵲、梅花有什么相同點？（2-3名幼兒說）新授“對稱”

過渡:老師還帶來了很多的福字，讓我們一起去欣賞下吧。

播放課件5. 師：這個福字顏色同么？那么紅色代表什么呢？

瞧這張福，它是誰？（老虎）老虎怎么在這里呢？（1-2名幼兒說）今年時虎年，代表著老虎來送福，虎年有大福。

這是什么年貼的啊？（兔年）這福字的旁邊是誰啊？（小朋友），這個小朋友手中有元寶、錢，他的名字叫財神爺?？纯催@四個財神爺啊？上邊一個財神爺，下邊一個財神爺，顯得怎么樣？（對稱）這是什么？（中國結）福字在哪呢？

這張福好看么？（好看）仔細發(fā)現(xiàn)有什么不同呢？（理解福到了）過渡：福這么的好看，人人都愛貼。那我們的爸爸媽媽會把福貼在哪里呢？

6. 幼兒5-6名說一說師小結：我們的爸爸媽媽把福字貼在我們家里的各個角落，希望家里的一切都有福氣，日子過得越來越好。

過渡：你看，我把我家的大門也帶過來了。

三：擺一擺“福”

1. 師：我想在我的大門上貼個福，誰愿意來做“?！?？

師帶一組幼兒來擺一擺福，注意要講究對稱、高低，很漂亮。

2. 師：瞧一瞧，我這里還有窗戶，小朋友我們一起來擺一擺好么？

3. 幼兒共同合作，師巡視，給幼兒拍照。（播放音樂）稍微點評。

過渡：謝謝小朋友把我家的窗戶和門裝飾的這么漂亮。請輕輕回小板凳上坐好。

四：裝飾“?！?/p>

1. 師：瞧，福朝我們走過來了，可是它們周圍沒有裝飾，小朋友你想不想把福字裝飾的漂亮點呢？

2. 師：老師這有許多方式，你可以趴在地上用水彩筆來繪畫，也可以進行刮蠟裝飾，當然也可以拓印，還有剪紙。找你自己喜歡的方式去裝飾吧！

3. 幼兒進行裝飾活動環(huán)節(jié)，教師巡視。（播放音樂）五：離開活動室1. 作品展示2. 作品簡單評價3. 拿著作品，聽著音樂離開活動室。

活動反思：

為了迎接元旦，班級里帶來了各種各樣的燈籠。每個班級張燈結彩，貼對聯(lián)，掛“?！弊郑瑨鞜艋\。對于孩子們來說，他們對燈籠還是很熟悉的，對于這次的水粉寫生畫“新年燈籠”孩子們還是很感興趣的。

本次活動的主要目標在于：通過觀察和欣賞各種燈籠，能共用水粉筆勾畫出自己喜歡的燈籠造型并且能夠大膽選色，嘗試用水粉平涂或點彩的方法裝飾燈籠?；顒娱_始，請小朋友們談談過新年需要什么來裝扮教室，孩子們自然而然就引出了主題。有紅色的小貓咪燈籠，有圓形的小熊燈籠，還有圓形的大紅色燈籠……這些都是孩子們最近在教室里觀察得到的印象。當我說，“我們今天來畫燈籠”時，孩子們的眼睛閃爍著興奮與欣喜。第一環(huán)節(jié)出示燈籠時，由于孩子們的注意力全部集中在小動物的燈籠上而忽略的傳統(tǒng)的花燈和大紅燈籠。這個環(huán)節(jié)應該傳統(tǒng)的燈籠放一桌，小動物造型的燈籠放一桌，讓幼兒區(qū)觀察。這是我被我忽略的問題。在燈籠的組成部分孩子們都說出了這些燈籠的基本特征，但是唯一的共同處（都有燈籠穗和手提）由于我的提問方式不夠白話，孩子們可能沒有聽懂，都沒有回答上來。在第三環(huán)節(jié)孩子們在作畫的過程中都能運用蘸一蘸，舔一舔，涂一涂；蘸一蘸，舔一舔，點一點的方法去畫自己喜歡的燈籠，但是由于第一環(huán)節(jié)忽略了燈籠的共同特，所以有兩名幼兒在畫好的小動物燈籠后又添加了太陽，草地等東西，這是沒有預料到的。在最后講評的環(huán)節(jié)也沒有給予間接的否定讓幼兒說出這兩幅作品和其他作品的不同之處，而是一再強調了動物造型燈籠的特點。

本節(jié)課雖然不是很成功，但是為以后的水粉繪畫活動中奠定了一定的基礎。在以后的課程中應該做到教師是一個活動的支持者，孩子的引導者，觀察者，要善于發(fā)現(xiàn)、捕捉孩子的經驗、信息，適當?shù)膶⒆舆M行引導、啟發(fā)，使活動得以有效地開展。此外，老師也要信任孩子，能大膽的放手讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、去交流、爭論、質疑。另外要讓幼兒多多了解我們偉大祖國的傳統(tǒng)文化。

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大班美術欣賞唐裝

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這是大班美術欣賞唐裝教案反思，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

一、設計意圖：

唐裝是我們中國特有的民間服飾，它款式獨特，顏色艷麗，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，唐裝也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我國傳統(tǒng)民族文化中一顆璀璨的明珠。大班幼兒對成人的衣著打扮有著具有濃厚的關注點與模仿性。所以我們選擇了"唐裝"設計成為大班美術欣賞活動，讓幼兒在活動中欣賞、感受中國"唐裝"獨特之美和美好寓意，引發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

二、活動目標：

1、 引導幼兒從色彩、圖案、盤花扣三個方面欣賞唐裝，感受唐裝的美。

2、知道它是中國傳統(tǒng)的民間服飾，初步了解唐裝所包含的象征意義。

3、弘揚民族文化，引發(fā)幼兒愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。

三、活動準備：

唐裝服飾若干、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。

四、活動要點：

從色彩、圖案、盤扣上欣賞、感受唐裝的美，初步了解唐裝所包含的意義。

五、活動過程：

１、帶幼兒觀看"唐裝"服飾展演，引起幼兒興趣。

今天，我們一起去觀看一場精彩的服裝表演，那里有好多好多漂亮的衣服，而且這些服裝是我們中國特有的，是我們中國人自己設計的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。

２、交流、討論，了解唐裝，喜歡唐裝。

你們知道我們剛才看到的是什么服裝嗎？

你們是從哪里看出來的？

你們都喜歡唐裝的什么？

３、引導幼兒欣賞唐裝（１）從色彩上欣賞：

教師提問：剛才我們看了那么多漂亮的唐裝，小朋友們說說唐裝都有些什么顏色？哪種顏色最多？（鮮艷的顏色，以紅色、暖色調為主），我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會怎么樣？為什么唐裝都是以暖色調為主呢？（喜慶、熱鬧……）教師：紅色是中國的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過年過節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色，因為只有熱烈的紅色才最能表達人們心中快樂的心情。

黃色我們的母親河--黃河的顏色，也我們中國人皮膚的顏色，黃色還是中國皇帝們專用的顏色。所以，黃色既代表神圣，又代表吉祥。綠色是植物的顏色，有樹的地方就有生命，象征著青春和生命。

（２）從圖案上欣賞：

播放唐裝圖案多媒體課件。

教師提問：小朋友們仔細看看，這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎？它們都是些什么樣的圖案？

教師：中國的唐裝圖案以團花為主，花紋呈四周放射或旋轉式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有"萬"字花、蝙蝠、石榴等圖案。（教師邊講邊出示相應的圖片，便于幼兒欣賞不同的圖案）這些圖案都是中國傳統(tǒng)裝飾，用來象征吉祥、喜慶的符號。

（３）從盤花扣上欣賞：

播放盤花扣圖案多媒體課件。

教師提問：這些扣子像什么呀？和我們平時系的扣子有什么不同？

教師：這些是盤花扣，也叫盤扣，是專門為唐裝設計的扣子，扣子由紐結和紐袢兩部分組成，花狀的造型象征著吉祥的祝愿。

４、讓幼兒展示自己的唐裝，從顏色、圖案、扣子上說說自己的唐裝的特點。

教師：今天有的小朋友也把自己漂亮的唐裝穿來了，我們請她上來說說她的唐裝是什么顏色的，上面有什么圖案，紐扣又是什么樣的？

教師：過年過節(jié)喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝，因為它代表著快快樂樂、開開心心、吉祥如意、幸福美滿、團團圓圓……小朋友們，我們相互說說祝福的話吧？

活動反思：

活動前的準備包括事先向幼兒發(fā)放“唐裝調查卷”，請家長和幼兒共同尋找資料，唐裝的來歷和唐裝的特點，并請家長們寫下來。事先的經驗準備使幼兒對唐裝有了初步的了解。

還要進行操作材料上的精心準備。如大小、顏色、樣式不同的唐裝。雖然在幼兒用書也有唐裝，但是圖片上的唐裝不能讓幼兒感受它的質感。所以在活動讓幼兒欣賞唐裝外、還讓每個幼兒都用手摸一摸唐裝，感受一下唐裝的面料。通過撫摸，幼兒親身地感受到綢緞的特點是光滑、而且色彩鮮艷。

請家里有一次性雨衣的小朋友帶到幼兒園來。用一次性雨衣制作的唐裝也別有一番風味。在準備報紙時，也要關注到細節(jié)，除了裁剪出領子外，可以將報紙裁剪成背心狀，這樣制作的唐裝會更加美觀一些。另外可以準備各色彩紙，在同樣是正方形的紙，在裁剪時可以有不同的大小。另外，裁剪好的廢紙(大小不同的長方形)不要扔了，可以讓幼兒制作斜襟和盤口。

在活動中，幼兒對于唐裝的特點經驗很經驗很零散，教師不斷地總結、提升幼兒的經驗。在幼兒制作的過程中，教師可以幫助一些能力稍弱的小朋友。在小朋友制作完成后，最后來一場美輪美奐的唐裝表演秀，在幼兒在時裝表演中體驗成功的快樂!

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大班美術欣賞活動星夜

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這是大班美術欣賞活動星夜教案反思，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

一、活動目標：

1、感知畫面中構圖的遠近關系、色彩明暗對比、線條筆觸表現(xiàn)的動態(tài)，并能用語言進行表述。

2、能大膽創(chuàng)作屬于自己的星夜，嘗試在繪畫中表達自己的情感。

3、體驗創(chuàng)作的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

5、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

二、重點：

感知畫面中構圖的遠近關系、色彩明暗對比、線條筆觸表現(xiàn)的動態(tài)，并用語言進行表述。

三、難點：

能大膽創(chuàng)作屬于自己的星夜，嘗試在繪畫中表達自己的情感。

四、活動準備：

夜晚圖片、《星夜》作品圖片、畫紙和畫畫工具。

五、活動過程：

（一）、圖片導入出示一幅夜晚圖片師：老師這里有一幅畫，你們看一看畫的是什么時候？你是從哪里看出來的？看了這幅畫之后你有什么樣的感覺？為什么？

幼兒：。。。。。。。

小結：是呀!這樣的夜晚安靜極了,一輪明月斜掛在天空，笑盈盈的。漫天的星星眨巴著眼睛，好像是一個個淘氣的娃娃。深藍色的天空是這樣的迷人，讓我們感到非常的安靜，溫暖，開心。

（二）、欣賞作品今天老師還帶來了一幅夜晚整體欣賞構圖師：你在畫中看到了什么？（月亮、大山、房子·····）從畫面上看到離我們近的是什么？離我們遠的是什么？

師：從畫面上你能看出畫的是一天中什么時間嗎？

幼兒：夜晚。。。。。

師：除了這些，你還看到了些什么？

欣賞顏色師：請仔細看一看，這幅畫都用了那些顏色？

幼兒：深藍色、黃色、紫色····師：畫面上什么顏色用的比較多？畫上看起來很亮的顏色是什么？很暗的顏色是什么？

師：這些顏色搭配在一起是什么樣的感覺？

欣賞線條師：這幅畫上用了哪些線條？

師：這些線條是什么樣的？看上去感覺怎么樣？那是什么感受？

（三）、討論整幅畫給人的感覺和印象,并給作品起名字。

師：看完了整幅畫，你有什么感覺？

師：誰來為這副畫起個名字？

師：你們都起了各種奇特的名字，那你們知道這幅畫真正的名字嗎？

師：這幅畫名字叫做《星夜》，作者是梵高，是個畫家。

（四）、創(chuàng)作"有星星的夜晚"。

師：這里有老師給你們提供的顏料和工具，請你們也來畫一幅自己心中的"星夜"。

畫時想一想，你看到、感覺到的夜晚是什么樣？然后把它畫出來。

注意：畫的時候，如果想換顏色把筆放在筒里洗干凈在抹布上添干凈，再沾其他顏色作畫。

（五）、講評師：誰來講一講自己畫的"星夜"有什么，是什么樣子？

六、活動延伸師：請小朋友們把作品帶回家跟爸爸媽媽一起分享一下自己的星夜。

活動反思：

美術欣賞教學活動是我一直以來的困擾，它不僅要求教師要有豐富的美術知識，而且要求教師懂得如何引導，如何抓住關鍵性的問題進行提問等，同時教師要善于將復雜的內容、情感等簡單化，使幼兒易于接受和理解。

此次活動.幼兒在教師的正確引導下，在感知、理解、活動過程中，幼兒不斷豐富內心感受，兒童樂于表達，善于表達，爭著表達.并創(chuàng)作了一幅幅充滿童真、童趣，富有創(chuàng)新的作品。

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大班美術欣賞活動母與子

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這是大班美術欣賞活動母與子教案反思，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

【主題名稱】 大班下冊主題一《愛心對對碰》次主題二《甜甜蜜蜜》

【活動名稱】《母與子》

【執(zhí)教人】牛曉靜【活動時間】一課時【活動目標】

1、 理解畫面內容，感受畫面的純樸、真實、感知作品中的生活情趣和溫暖的親情。

2、 結合自己的生活經驗，大膽表達對作品的感受。

3、 能用語言繪畫等方式創(chuàng)造性的表達對媽媽的濃濃的愛。

4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。

5、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

【活動準備】

1、《母與子》掛圖2、準備各種母與子圖片，包括動物圖片。

3、李老師和兒子從出生到生日的各種照片【活動過程】

一、 開始部分出示掛圖《母與子》引導幼兒觀察、分析畫面內容和蘊含的情感。

（1） 鼓勵幼兒說一說畫面中都有誰？他們之間是什么關系？你是怎么看出來的?他們在干什么？畫面中是一個什么樣的地方？看了這副畫有什么感受？（很幸福，很溫暖，很溫馨）如果你是畫面上的小寶寶，你會怎么想？

二、 基本部分1、 老師介紹作者、作品名稱及表達的意圖。重點引導幼兒討論：作品的名稱為什么定為《母與子》？你聯(lián)想到了什么？

2、 請幼兒根據(jù)畫面講一個故事。

3、 觀看 李 老師懷孕到生子，以及孩子媽媽長大的生活照。邊提問邊看。

4、 引導幼兒結合生活經驗，講述自己和媽媽之間的故事講述2-3個小朋友，請小朋友欣賞老師準備的各種母與子的生活照片。通過欣賞再講述。

5、 請幼兒分組講述自己的故事。

6、 你想對自己的媽媽說些什么？送給媽媽一句話做些什么？

【結束部分】幼兒一起欣賞關于動物母與子的圖片，植物的，（向日葵）7、 【活動延伸】

請幼兒將自己與媽媽"愛的故事"用繪畫的方式表現(xiàn)出來。

大家點評：

1、 整體結構好，由名畫導入身邊的故事。

2、 老師具有親和力，應變能力強。

3、 學習和實踐有機結合。

4、 導入好，潤物細無聲。

5、 老師上課的的提示語言好。

6、 老師準備的各種圖片很精彩。

7、 添加小朋友和媽媽的生活照更好。

8、 圖片名字可以多樣化，如：媽媽我愛你

【活動反思】

1.活動環(huán)節(jié)設計符合幼兒學習心理學的特征?；顒娱_始首先出示掛圖《母與子》，引導幼兒觀察，分析畫面內容和蘊含的情感。鼓勵幼兒說說畫面中都有誰？他們之間是什么關系？你是怎么看出來的？他們在干什么？畫面中是一個什么地方？然后引導幼兒說說自己欣賞畫面的感受，嘗試將畫面變成故事，充分理解畫面所表達的生活情趣及媽媽和孩子之間溫暖的情感。這樣孩子們能比較好的投入到活動中來，對于作品的內容和寓意理解的比較好。

2.結合幼兒生活經驗設計問題。在經過了上面的環(huán)節(jié)后，重點引導幼兒討論：作品的名稱為什么定為《母與子》？你聯(lián)想到什么？引導幼兒結合生活經驗，講述自己和媽媽之間的故事。提問：媽媽是怎樣為你吃飯的？你心里是怎么想的？媽媽平時是一個怎樣的媽媽？你想對他說什么？你想對自己的媽媽說什么？做什么？在欣賞美術作品的同時能夠較好的進行情感教育。

3.活動延伸不是太充分?；顒釉O計的延伸部分是請幼兒將自己與媽媽“愛的故事”用繪畫的方式表現(xiàn)出來，由于時間關系沒有讓幼兒在幼兒園繪畫，而是把這一環(huán)節(jié)帶到家中進行，對于孩子的繪畫效果沒有掌握。

總的來說，活動效果不錯，所以對于幼兒來講進行合適的美術欣賞活動，對于提高幼兒的審美能力、表現(xiàn)美的能力都有很大的幫助，在以后的活動中我會盡量安排此類的活動，讓幼兒有更廣泛的美術體驗！

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大班美術欣賞中外建筑

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這是大班美術欣賞中外建筑教案反思，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、對各種經典的建筑物感興趣，激發(fā)熱愛祖國的情感。

2、欣賞、比較中國和外國的建筑，初步了解中外建筑的風格與特點。

3、大膽地表達自己的感受和體驗，耐心地傾聽同伴的意見。

活動準備：

1、中外經典建筑物的圖片（如長城、天安門、天壇、白宮、克里姆林宮、盧浮宮等）。

2、教學掛圖《中國建筑》；幼兒用書《中國建筑》《外國建筑》

活動過程：

一、教師出示教學掛圖和各種中國建筑物的圖片。

1、教師：圖片上是什么？你們去過北京天安門嗎？

2、教師：看到了這些建筑，你有什么感覺？你知道它們是哪個國家的建筑嗎？

二、具體欣賞中國建筑物的外形和建筑風格。

1、幼兒和同伴相互交流。

2、教師：圖片上的建筑物是什么樣子的？上面有什么樣的圖案？

3、使用VCD播放我國的建筑物，集體欣賞并交流。

4、教師：你最喜歡那座建筑物？你喜歡它的什么地方？

5、教師為幼兒簡單介紹中國建筑的背景。

6、教師小結：圖上的建筑物氣勢雄偉，象征著我們偉大的祖國。

三、出示外國建筑物的圖片。

1、比較欣賞中國的古典建筑和國外的經典建筑。

教師：猜猜看，圖片上的這一建筑是中國的建筑還是外國的建筑。（請幼兒說說自己猜測的理由。）

2、教師和幼兒共同討論。

3、教師：中國的建筑和外國的建筑有什么不同？

小結：這些漂亮的建筑有的是中國的，有的是外國的，但都有不同的特色。

四、活動延伸

1、在活動區(qū)投放一些有建筑圖案的拼圖，幫助幼兒進一步了解各國的建筑特色。

2、在活動室的墻面布置一塊“中外建筑”的主題墻。

活動反思：

本課結束之后，感覺時間不夠用，可以稱得上非常緊張。其中的原因有教學經驗的不足，也有對于學情的不了解。

關于教學目標的完成，第三點：“引導學生關注現(xiàn)代建筑的變化發(fā)展，理解大師的思想，培養(yǎng)科學精神”，并未落實。這一處本來對應的練習是“用你自己的語言，結合本課中所學到的寫作順序介紹高陵一中。”但是最后由于時間的局限，這部分內容，布置成了課后作業(yè)，因此，可以稱得上是沒有在課堂上完全落實到位的。

之所以課堂教學的任務沒有完成，是因為在第一部分，也就是讓學生談一談你所知道的中國傳統(tǒng)建筑有哪些浪費了太多的時間，學生在討論這個話題時候對于中國傳統(tǒng)的建筑有了一些的分歧，比如后世修建的仿古建筑，這一部分，由于教師經驗的缺乏，對于課堂的掌控能力不夠，浪費了一些的時間，沒有做到及時的收束，把學生拉回到課本中，其實以語言“為了弄明白這個疑惑，我們一起走進梁思成先生的《中國建筑的特征》”自然拉回來就很好，可是由于教師教學經驗的不足，并沒有如此自然的進行收束。

第二點，教學步驟，略顯的有些呆板，當教學實際和教學設計發(fā)生了不相符合的時候，教師應該做的是及時調試自己的教學思路，但是在課堂教學中為了能夠不調換課件也就是PPT的順序，并沒有及時的處理好教學步驟的銜接。在教學中，突然增加了一個環(huán)節(jié)即閱讀單元導讀部分，在閱讀結束之后其實就應該讓學生回憶說明文的特征有哪些，而不是把這一環(huán)節(jié)跳過，放在學習目標的之后進行介紹，這說明了作為一名青年教師，我的教學機智還是有所欠缺的。

總體而言以上就是關于本節(jié)課的一些教學反思，這些反思都說明了作為一名青年教師，在實際教學中的不足，有時間掌控上的，有實際教學環(huán)節(jié)的生硬，這些都是要在以后的教學中注意的。

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大班美術欣賞中國結

本網站為各位幼兒教師提供美術教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g欣賞中國結 ，希望能為你提供參考

這是大班美術欣賞中國結教案反思，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

教材分析：

中國結是我們中國特有的民間手工藝術品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。根據(jù)《綱要》精神，再結合大班幼兒學習興趣點，我把“中國結”設計成為大班美術欣賞活動，通過這個活動讓幼兒了解我們中國結獨特之美，并激發(fā)幼兒對勞動人們的熱愛之情。具體目標為：

從幼兒的感受和認知上制定：

1．欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。

這是活動的重點，在活動中，運用欣賞、交流、情感的激發(fā)等形式突破重點。

從幼兒的能力和情感上制定

2．學習編簡單圖案，萌發(fā)幼兒對中國勞動人們的熱愛之情。

通過引導孩子們動手制作簡單的中國結，取名等實現(xiàn)情感的升華。

活動準備：

幼兒知識能力的準備：對中國結意義的簡單了解

環(huán)境布置的準備：收集各種中國結懸掛起，布置成一個展覽廳

活動流程：參觀，了解中國結的多樣性，初步感受美，為完成目標一做準備——交流討論，進一步認識中國結，突破重點，同時萌發(fā)幼兒喜愛中國結的情感——制作中國結，從對中國結的喜愛轉變到動手體驗，實現(xiàn)目標2，完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的升華。

活動過程：

一．參觀活動，初步認識中國結，感受其美

今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。

二．交流、討論，了解中國結，喜歡中國結

1．我們剛才看到了什么呀？對了，是中國結，真漂亮。你們知道這些中國結都是用什么做的呢？哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結，我們中國人真聰明呀。

2．快告訴大家你看到了什么形狀的中國結，它是什么顏色的？哇，有紅色的如意結，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特別的喜慶，美麗。真是太美麗了。

3．你喜歡中國結嗎？為什么？中國結形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們如意、吉祥。

4．你家有中國結嗎？你還在哪里看見過中國結呢？這么多地方都懸掛著中國結，我們多喜歡呀。中國結是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲。

三：制作中國結，萌發(fā)熱愛勞動人民之情

1．你想做中國結嗎？我們大家一起來學學吧。

2．選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長長的一條，就變成了美麗的中國結了，你們做好了嗎？大家真能干。

3．你的中國結表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意為自己的中國結取個好聽的名字？中國結一定會實現(xiàn)我們美麗的祝愿的。

四：小結，結束

我們中國人喜歡中國結，外國人也喜歡中國結。他們到中國來旅游，總喜歡把中國結帶回家，看我們的中國結有這么多人喜歡，真棒。上一篇：大班美術活動《春天的花》

活動反思：

中國結是我們中國特有的民間手工藝術品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。

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