愛的童話。

居安思危，思則有備，有備無患。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？下面是小編精心為您整理的“吸手指是寶寶的專愛”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

導(dǎo)讀：嬰兒都有種本能的沖動(dòng)去吮吸物體，但這種現(xiàn)象會(huì)在他們六個(gè)月大之后就逐漸減少。但是許多嬰兒還是會(huì)繼續(xù)吮吸拇指。最后，吮吸拇指可能會(huì)變成了嬰兒和低齡兒童的一種習(xí)慣，當(dāng)他們饑餓、害怕、睡覺或者煩悶的時(shí)候用吮吸拇指來使自己得到滿足。

嬰兒和低齡兒童出現(xiàn)吮吸拇指的現(xiàn)象都是正常的。由于吮吸的本能所以一些寶寶會(huì)在出生后的前幾個(gè)月甚至出生前就開始吮吸拇指。嬰兒可能還會(huì)吮吸其他的手指、手掌或其他奶嘴等。

嬰兒都有種本能的沖動(dòng)去吮吸物體，但這種現(xiàn)象會(huì)在他們六個(gè)月大之后就逐漸減少。但是許多嬰兒還是會(huì)繼續(xù)吮吸拇指。最后，吮吸拇指可能會(huì)變成了嬰兒和低齡兒童的一種習(xí)慣，當(dāng)他們饑餓、害怕、睡覺或者煩悶的時(shí)候用吮吸拇指來使自己得到滿足。大部分的兒童在3-6歲的時(shí)候都能夠自己停止吮吸拇指。

吮吸拇指會(huì)引起什么問題？

長時(shí)間的吮吸拇指可能會(huì)使孩子出現(xiàn)牙科問題。吮吸拇指還可能引起孩子的牙齒長得不整齊甚至?xí)蚯皟A等，嚴(yán)重的話還可能會(huì)使口腔內(nèi)的上顎部分出現(xiàn)畸形。上下牙的錯(cuò)位咬合能夠在孩子停止吮吸拇指后自己矯正，但如果孩子還是不能停止吮吸手指的話，以后很可能需要借助牙齒矯正治療來治療。

同時(shí)吮吸拇指還可能會(huì)引起言語問題，包括錯(cuò)發(fā)成咬舌的音和說話時(shí)候會(huì)咬到舌頭等。

吮吸拇指的問題在什么時(shí)候該引起家長的注意？

如果四歲以下的兒童出現(xiàn)吮吸手指的現(xiàn)象的話通常還不用太擔(dān)心。但如果4-5歲的兒童還經(jīng)常吮吸手指的話就很容易引起言語問題。如果孩子5歲以后還吮吸手指的話就可能是他們的情緒表達(dá)出現(xiàn)障礙，例如表達(dá)焦慮。出現(xiàn)這種問題的孩子需要接受專業(yè)的治療。通常經(jīng)過一些簡單的治療之后孩子就能停止吮吸拇指。

如何治療吮吸拇指？

許多專家都建議學(xué)齡前的兒童如果有吮吸拇指的現(xiàn)象的話家長都不用過于擔(dān)心。大部分的孩子都能夠自己慢慢停止這種行為。但如果出現(xiàn)以下的情況的話就要讓孩子接受治療：

·吮吸手指的時(shí)候還拉扯自己的頭發(fā)，特別是在1-2歲的時(shí)候；

·在4-5歲以后還經(jīng)常吮吸拇指并且力度較大；YJs21.Com

·需要借助外力才能停止這種行為；

·由于吮吸拇指而出現(xiàn)牙科問題；通常要矯正孩子這種習(xí)慣的話可以在家通過分散孩子的注意力和設(shè)下規(guī)定等的方式：

·盡量減少孩子可能會(huì)吮吸的時(shí)間和機(jī)會(huì)；

·給孩子的拇指戴上繃帶或者專業(yè)的設(shè)置等，并且向他們解釋這并不是懲罰而是想讓他們戒掉吮吸拇指的習(xí)慣；

·如果寶寶不吮吸拇指的話可以獎(jiǎng)勵(lì)或者表揚(yáng)他們來幫助他們戒掉這種習(xí)慣。

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寶寶吸手指是事出有因

吸吮手指原因

嬰兒時(shí)期：

１喂奶方式不當(dāng)。母親喂奶時(shí)的方法不正確，或速度太快，未能滿足孩子吸吮的欲望。寶寶肚子雖然飽，但心理上還未滿足，便會(huì)以吸吮手指來代替。

２嬰兒感到寂寞。有些嬰兒并不愛整天睡覺，若母親過分忙碌，或忽略了嬰兒與外界交流的需要，嬰兒便會(huì)自然地玩弄自己的手指和吸吮手指來解悶。

３有些嬰兒的吸吮欲望較強(qiáng)，卻又得不到注意和滿足。

幼兒時(shí)期：三、四歲的孩子吸吮手指，是一種倒退的行為表現(xiàn)。當(dāng)孩子焦慮和緊張時(shí)便會(huì)倒退回嬰兒時(shí)期，用吸吮來滿足口腔的欲望，以減少其內(nèi)心的憂慮。

原因在于：

１父母沒有空余的時(shí)間陪伴他（她）。

２害怕父母減少對(duì)他（她）的愛。

３父母之間的感情出現(xiàn)不和諧的表現(xiàn)。

４家中發(fā)生了較大的變故，例如父母離異。

５父母對(duì)孩子的管教不一致。

６父母對(duì)糾正孩子吸吮手指過于緊張。

７孩子初入幼兒園，幼稚園等。

預(yù)防方法

吸吮手指最好的預(yù)防方法，當(dāng)然是在嬰兒時(shí)期，吃奶的時(shí)候開始注意：

一、母親在喂哺時(shí)，要留意不單只給孩子營養(yǎng)，還要提供足夠的愛和溫暖。母乳喂哺更是最佳的選擇。

二、奶嘴洞口的大小要適中，不可太大，要讓嬰兒有足夠的時(shí)間，滿足吸吮的需要。

三、母親在喂哺時(shí)，心境要保持平和，不急不躁，以免給嬰兒造成壓力。

四、當(dāng)嬰兒睡醒后，不要讓他單獨(dú)留在床上太久，以免孩子感到無聊而把手放進(jìn)嘴里，因而養(yǎng)成吸吮手指的習(xí)慣。

五、當(dāng)嬰兒有吸吮手指的傾向時(shí)，盡量把他?她?的手指輕輕拿開，并用玩具或其他東西吸引他?她?的注意力。

六、為幼兒著想，父母應(yīng)利用空閑時(shí)間和他談話、唱兒歌、玩積木或看圖書等，讓幼兒在游戲活動(dòng)中忘記吮手指。

七、在孩子剛有吸吮手指的傾向初期，把衣袖拉長遮蓋著手指也是可行的措施。但在手指上涂上苦、辣味的藥，使孩子放棄吮手指的方法，不是不可行，但要特別留神，因?yàn)橛泻芏嗤庥玫乃幬锸遣荒芴蚴车?，因此使用時(shí)要特別小心，以免發(fā)生意外。

有些嬰兒的吸吮欲特別強(qiáng)烈，不能用以上方法來滿足的話，父母不妨借助假奶嘴，一般也能避免寶寶養(yǎng)成吮手指的習(xí)慣。不過，假奶嘴絕不能代替父母的愛和照顧，當(dāng)嬰兒一哭鬧，就把奶嘴塞進(jìn)口里，而不去探究孩子的需要，反而會(huì)促使孩子凡事更依賴奶嘴來自我安慰，有礙孩子的成長。

案例:清清喜歡吸手指

清清小朋友無論是看電視、做游戲還是睡覺時(shí)，特別喜愛把自己的手指頭放在嘴里吸吮，盡管其他小朋友經(jīng)常提醒他“手指很臟不能放在嘴里”可他依然是我行我素。

分析：

通過對(duì)家長的了解，清清在家時(shí)特別愛吃零食，如果沒有零食時(shí)，他則喜歡把手指頭放在嘴里當(dāng)零食，久而久之，養(yǎng)成了吸吮手指的習(xí)慣。

在幼兒園我們看到孩子吸吮手指時(shí)，就用好玩的玩具或講一些有趣的故事以及游戲來分散他的注意力，并讓他和其他小朋友交往，來逐漸糾正這不良習(xí)慣，同時(shí)，我們采用走到他們面前，假裝無所謂的樣子，輕輕地將他小手拿出來，而沒有采用簡單粗暴的方法，因?yàn)檫@樣會(huì)使他更加緊張自卑而造成惡性循環(huán).

動(dòng)員家長培養(yǎng)孩子有規(guī)律進(jìn)食習(xí)慣，做到定時(shí)定量，少吃零食?？傊?、在我們和家長的密切配合下，孩子一定會(huì)改掉這一不良習(xí)慣。

寶寶愛吮手指的原因分析

“小寶寶的手指頭上是有蜜的”。我家的寶寶果真就是這樣。小手吃得可起勁了，把他一只手拿下來另一只又塞進(jìn)去了，還吸得嘖嘖作響，特別有滋有味。寶寶為何愛吃小手?這是個(gè)讓眾多爸爸媽媽們都百思不得其解的問題。讓他吃吧，一是擔(dān)心不衛(wèi)生，二是擔(dān)心會(huì)對(duì)寶寶將來牙齒的發(fā)育有影響?？蛇@個(gè)給寶寶帶來快樂的習(xí)慣，糾正起來還真是不容易。寶寶的“手指棒棒糖”需要戒掉嗎?怎么戒?讓我們來聽聽專家是怎么說的。

據(jù)調(diào)查研究顯示，1歲6個(gè)月的寶寶中，有19.2%的寶寶有吃手的習(xí)慣;3歲寶寶中，有10%的寶寶仍愛吃手;而3歲6個(gè)月的寶寶中，保留吃手習(xí)慣的比例下降至7.8%?？磥沓允值牧?xí)慣在寶寶當(dāng)中還真是個(gè)普遍現(xiàn)象。

專家告訴你：2歲是個(gè)分界點(diǎn)

2歲以下的寶寶吃手爸爸媽媽不用擔(dān)心

2歲以下的寶寶偶爾地啃啃腳丫子，吮吸小手，媽媽們不用為此太擔(dān)心。因?yàn)?，這時(shí)寶寶的牙齒發(fā)育不會(huì)受此影響。寶寶在5~6月的時(shí)候長的是虛牙，吃吃小手磨磨牙床并沒有什么壞處。

吃手是寶寶智力發(fā)展的一種信號(hào)

從媽媽的肚子里來到人世，外物對(duì)寶寶來說都具有強(qiáng)烈的吸引力。但初到人世的寶寶大腦發(fā)育還不夠完善，大腦的定位系統(tǒng)尚不成熟。因此，把手放在嘴里吃對(duì)這個(gè)時(shí)期的寶寶來說還是不可能完成的任務(wù)。當(dāng)寶寶再長大一些，手指功能開始分化，初期的手眼協(xié)調(diào)功能也開始顯現(xiàn)了。2~3個(gè)月后的寶寶會(huì)開始出現(xiàn)手的動(dòng)作，他往往會(huì)揮舞著他的手臂和這件大“玩具”玩得不亦樂乎。當(dāng)寶寶真正能把手放在嘴巴里啃的時(shí)候，則說明寶寶的運(yùn)動(dòng)肌群與肌肉控制能力已經(jīng)相互配合、相互協(xié)調(diào)了。這是寶寶智力發(fā)展的一種信號(hào)，爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)為寶寶的這個(gè)舉動(dòng)自豪才對(duì)。

吃手是寶寶心理發(fā)展的需要

寶寶長到2~3個(gè)月時(shí)正處于口的敏感期，這個(gè)時(shí)期的很多寶寶喜歡含著媽媽的乳頭或是咬著小手睡覺。有個(gè)東西放在嘴里對(duì)他們來說會(huì)多些安全感，而一旦吸吮、舔啃的需要得不到滿足就會(huì)讓他不安，并產(chǎn)生暴躁、抑郁的不良情緒。

著名心理學(xué)家弗洛伊德和埃里克森認(rèn)為，在寶寶吃手的活動(dòng)中還包含了人類性快感需要的自然反映。這里的性快感只是一種近似于成人快感的情緒，吃手可以消除寶寶的不安、煩躁、緊張，具有鎮(zhèn)靜作用。強(qiáng)制性的讓寶寶停止吃手，會(huì)使得寶寶產(chǎn)生逆反心理或是心理上的陰影。據(jù)國外研究發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)時(shí)期若寶寶的行為受到強(qiáng)制約束、口的敏感期沒有得到正確對(duì)待的話，當(dāng)他長大后將更易形成具攻擊力的性格。男孩易具有暴力傾向，女孩則會(huì)更愛說閑話，諷刺挖苦人。

總結(jié)：兩周歲以前的寶寶有吃手的行為，爸爸媽媽不用特別擔(dān)心，沒有必要去阻止它。吃手是寶寶成長過程中正常的發(fā)展階段和心理需求。大部分是一種一貫性的行為，長大后也不大會(huì)養(yǎng)成吃手的習(xí)慣。爸爸媽媽要做的只是經(jīng)常幫寶寶洗手，保持寶寶的手部衛(wèi)生，以防細(xì)菌入侵引起寶寶的胃腸道感染。

如何對(duì)付吃手指寶寶？

導(dǎo)讀：以前很多父母和老師都會(huì)用涂紅藥水、包紗布等老法，可能當(dāng)你讓孩子對(duì)吮手指產(chǎn)生恐懼后，孩子的健康也受到了傷害在矯治過程中，媽媽爸爸的態(tài)度要和藹，語言動(dòng)作要輕柔，以關(guān)愛鼓勵(lì)為主，不要大聲呵斥、打罵寶寶，寶寶有進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給以表揚(yáng)。

寶寶剛出生時(shí)，口唇接觸媽媽的乳頭就會(huì)自發(fā)地作出吃奶的吸吮動(dòng)作，這是一種生理性的吸吮反射。當(dāng)他們?cè)陴囸I時(shí)，無論口唇碰到什么東西，都會(huì)引起吸吮反射，甚至在熟睡中也會(huì)自發(fā)的出現(xiàn)吸吮動(dòng)作。

稍大一點(diǎn)，饑餓時(shí)大多數(shù)寶貝(占嬰兒的90%)會(huì)將自己的手指放在口中吸吮，這是一種正常現(xiàn)象，爸爸媽媽不必太在意。

2～3歲后，寶寶饑餓時(shí)會(huì)要求吃東西，這種吸吮手指現(xiàn)象逐漸消失。

寶寶4歲了，還吃手，甚至出現(xiàn)咬指甲、咬被角、咬衣服袖口的現(xiàn)象，就可能是行為問題，需要進(jìn)行矯治了。

寶貝吃手指有原因

寶貝需要吸吮。剛出生的寶寶對(duì)吸吮有一種天生的需要，如果吸吮沒有得到滿足，他就會(huì)想辦法自己滿足自己——吸吮手指，這是一種替代和安慰。

吃手是寶寶對(duì)愛的呼喚。爸爸媽媽或看護(hù)人很少和寶寶肌膚相親，很少陪寶寶說話、做游戲，寶寶饑餓、患病時(shí)不能得到及時(shí)的撫慰，吃手是寶寶的一種自慰方法，其中多少有些無奈。

吃手是寶寶排遣壓力的方法。如果寶寶的生活環(huán)境、看護(hù)人經(jīng)常更換，或爸爸媽媽對(duì)寶寶要求過嚴(yán)，經(jīng)常訓(xùn)斥打罵寶寶，家庭關(guān)系緊張等等，在較大心理壓力下，寶寶會(huì)通過吃手來排遣內(nèi)心的壓力。

吃手指是寶寶對(duì)抗孤單寂寞的方法?，F(xiàn)在的家庭一般都是一個(gè)寶貝，孩子不免孤單，如果孩子常獨(dú)自在家里玩玩具、看電視，接觸不到同齡的伙伴和新鮮事物，不免會(huì)感到寂寞，孤獨(dú)和乏味，孩子會(huì)用吃手指來排遣孤單和寂寞。同時(shí)這也是一種自慰的行為，不去管他，也無大害。

媽媽爸爸的態(tài)度強(qiáng)化——寶寶吃手指。當(dāng)寶寶緊張焦慮時(shí)、饑餓時(shí)、無聊時(shí)或模仿其他孩子偶爾吃手時(shí)，爸爸媽媽見了，嚴(yán)厲訓(xùn)斥，令寶寶更緊張，反而強(qiáng)化了寶寶吃手。也有的媽媽爸爸對(duì)寶寶吃手指看之任之，不及時(shí)找原因，進(jìn)行矯治，讓吃手成為一種固癖。

寶貝吃手指害處多

到了幼兒期，已出牙的孩子經(jīng)常吮手指，小手浸泡在口水里，受到牙齒的壓迫，時(shí)間一久容易出現(xiàn)手指蛻皮、腫脹、感染、變形，同時(shí)兩腮用力向內(nèi)收縮，而壓迫牙弓兩側(cè)，使整個(gè)牙弓變窄并向前突出，牙弓前突，上前牙也隨之前突，把上唇推成向外、向上翻卷，而形成開唇露齒。

寶寶的小手東摸西動(dòng)，粘了不少臟東西，一吃手，臟東西就入口了，容易引起腹瀉、感染寄生蟲等。

心理如果寶寶形成了吃手指的壞習(xí)慣，不僅影響寶寶的身體健康，也容易產(chǎn)生緊張、焦慮、自卑、抑郁等不良情緒情感，影響寶寶的心理健康。

應(yīng)對(duì)吃手有對(duì)策

1、讓寶貝享受吮吸的快樂。媽媽要盡可能用母乳喂養(yǎng)寶貝，讓他充分享受吮吸的快樂。如果要斷奶，要及時(shí)添加輔食和配方奶，逐漸過渡，讓寶寶有一個(gè)適應(yīng)過程，切忌突然斷奶，讓寶寶感到焦慮和沒有安全感。

2、多陪陪寶寶。爸爸媽媽要多摟抱、多陪伴寶寶，仔細(xì)分辨寶寶的各種要求，滿足他的各種需要，有條件的媽媽可以為寶寶做撫觸按摩，睡前給寶寶講輕松愉快的故事，讀朗朗上口的兒歌，讓寶寶愉快地入睡，時(shí)時(shí)感到安全、幸福、滿足。

3、給小嘴找個(gè)依靠。當(dāng)寶寶吃手指時(shí)，媽媽可以給寶寶一塊磨牙餅干，讓他的小嘴啃啃，或來個(gè)安慰奶嘴或磨牙棒替換一下小手。(提示：安慰奶嘴和磨牙棒要注意清潔和消毒。)

4、為寶貝營造寬松、溫馨的氣氛。媽媽爸爸最好為寶寶營造一個(gè)溫暖、舒適、穩(wěn)定、寬松的成長氛圍，讓寶寶快樂成長。

5、伙伴多多，活動(dòng)多多。媽媽爸爸可以讓寶寶多和小伙伴一起玩耍，鼓勵(lì)他廣交朋友，多接觸外面的新鮮世界；為寶寶安排豐富多彩的活動(dòng)，盡量不讓他一個(gè)人閑著，他就想不起來吃手了。

6、請(qǐng)醫(yī)生幫幫忙。如果寶寶滿4歲了，還吃手指，媽媽爸爸就應(yīng)當(dāng)帶著寶寶一起咨詢心理醫(yī)生，和醫(yī)生一起分析寶寶吸吮手指的原因，根據(jù)不同原因進(jìn)行糾正，輕的可指導(dǎo)爸爸媽媽滿足寶寶情感需要等措施，重者采用行為矯治方法。

7、用大手溫暖小手。但寶寶吃手指的時(shí)候，媽媽可以用手握住寶寶的手，撫摸寶寶的手，同時(shí)玩手指游戲或和寶寶唱歌，轉(zhuǎn)移寶寶對(duì)吮手指的依戀。

厭惡療法在寶寶經(jīng)常吸吮的手指頭上抹黃連素等無毒的苦味劑，或纏上紗布，讓寶寶吸吮時(shí)產(chǎn)生厭惡感，減少或消除這種不良行為。

負(fù)性療法讓寶寶在一段時(shí)間里反復(fù)不停地吸吮手指，直到他感到不舒服、不愉快為止，促使他慢慢改掉這種習(xí)慣。

特別提示：以前很多父母和老師都會(huì)用涂紅藥水、包紗布等老法，可能當(dāng)你讓孩子對(duì)吮手指產(chǎn)生恐懼后，孩子的健康也受到了傷害在矯治過程中，媽媽爸爸的態(tài)度要和藹，語言動(dòng)作要輕柔，以關(guān)愛鼓勵(lì)為主，不要大聲呵斥、打罵寶寶，寶寶有進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給以表揚(yáng)。

是愛還是走開

導(dǎo)讀：生活是一面鏡子，你微笑，它也微笑；你愁苦，它也愁苦；你對(duì)它橫眉冷對(duì)，它也對(duì)你怒不可遏。教育的生活，尤其如此。

人的一生是紛繁雜亂的，有的時(shí)候甚至是疲于奔命。當(dāng)許多的日子，睜眼、閉眼之間總為不盡的世事操勞的時(shí)候，就真的需要對(duì)生命思考，對(duì)事業(yè)求索了。一個(gè)人若是不能生活在他喜愛的世界里，那無疑是一種折磨。

我見過許多從課堂上下來的老師，緩慢地移動(dòng)著腳步，無盡的痛苦和悲哀都在其愈見蒼老的臉上鐫刻著。這樣的人大多是在課堂上受了挫折，甚至是心靈受到了傷害。然而愁苦是沒有盡頭的，因?yàn)橛肋h(yuǎn)會(huì)有下一節(jié)課在等著你。于是漸漸的，他們學(xué)會(huì)了不斷地責(zé)怪和痛罵學(xué)生，學(xué)會(huì)了在這樣的煎熬中等待：上完這一節(jié)課就好了；放假就好了；送走他們就好了；退了休就好了……

生活是一面鏡子，你微笑，它也微笑；你愁苦，它也愁苦；你對(duì)它橫眉冷對(duì)，它也對(duì)你怒不可遏。教育的生活，尤其如此。這樣的人，我同情他，但是更憎惡他。

你在悶悶不樂中消耗著自己消耗著教育，你自己倒也無所謂了。因?yàn)槟阍谏钪凶匀挥兄约旱纳?，有著自己的美麗，也有著深愛著自己的丈夫或妻子?？墒呛⒆觽兡?？你同時(shí)也在消耗著他們的生命??！你這樣會(huì)使這個(gè)世界變得越發(fā)冷漠，人與人之間再也沒有同類的友善，關(guān)懷，理解，同情，奉獻(xiàn)。你在我眼里是自私的人，是情感世界里的暴戾者。你的所為，又將制造出和你相似的生命?？v然我高估了你的價(jià)值，可是至少誰也不會(huì)否認(rèn)你帶來的負(fù)面影響。我替孩子指責(zé)你，怨恨你。

假如你不能微笑著用真誠的愛來對(duì)待孩子，我請(qǐng)你從教育中“走開”。走開，到一個(gè)你喜愛的領(lǐng)域里去；走開，別離這個(gè)讓你煩躁不安的空間。生命能給我們的日子不多，在沒有終點(diǎn)的煎熬中度過，是對(duì)自己生命的虐待。愛你自己的吧，這種愛決不是自私的。

自己的刀削不了自己的把。有許多的老師，常常說過這樣類似的話。意思是說，自己管不了自己的孩子。如果深追下去，此中的原因無非是，在許多的時(shí)候，實(shí)不忍心像對(duì)待別人的孩子一樣地對(duì)待自己的孩子。然而當(dāng)你板著面孔，皺著眉頭，用惡狠狠的口氣訓(xùn)斥一個(gè)小小的孩子，理由是他犯了那么點(diǎn)小小的過錯(cuò)時(shí)，你可曾想過：那孩子的過錯(cuò)，若是發(fā)生在你的孩子身上，你還會(huì)如此嗎？

以愛為借口卻行著不愛的事實(shí)。在“一切都是為了你好”的面具下，許多這樣的人扮演著猙獰的角色。這與教育中的任何一個(gè)范疇都是極其相背的。難以理解的是，越是這樣的人物，還常常在課堂上充當(dāng)著“強(qiáng)者”的身份。弱肉強(qiáng)食，勝者為王，這武氣的霸道，何時(shí)才能在我至愛的事業(yè)中被切除呢？我總擔(dān)心，隨著歲月的流逝，當(dāng)每一個(gè)教育者都把冷漠當(dāng)成品德，暴怒當(dāng)成習(xí)慣的時(shí)候，那會(huì)是怎樣的悲哀??！而由這樣的老師教育出來的孩子，即使再精通博學(xué)，有再多的科學(xué)，卻無良知，不懂得同情，不懂得愛，那么最終也不過是讓世界再多些戰(zhàn)爭的罪魁，災(zāi)難的禍根。

這樣的老師，請(qǐng)你看看孩子們的眼睛，愛愛孩子們！或者，走開！

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