大班語言教案。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“大班語言教案《捉兔》”，相信能對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能都理解兒歌內(nèi)容，顧爺爺在打醋和買布的過程中發(fā)生的一系列有趣的事情。

2.幼兒在活動(dòng)中體會(huì)兒歌語言韻律美感，感受兒歌故事中詼諧有趣的意味。

3.幼兒能在圖片提示下說出完整的兒歌，在老師帶領(lǐng)下或動(dòng)作提示下亦能說出完整兒歌。

4.幼兒喜歡表演兒歌的肢體動(dòng)作游戲。

5.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)教具：

1.圖卡：老鷹抓兔子

2.瓶子一個(gè)，上面寫著"醋"字

3.一卷布，可用毛巾卷成一卷然后用繩子系好

4.自制老爺爺?shù)纳窖蚝?/p>

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)切一切，串一串，烤一烤，美味的羊肉串送給xxx小朋友。

切一切，捏一捏，美味的餃子送給xx小朋友。

香噴噴的餃子可真好吃，小朋友們，吃餃子我們可以沾什么吃?醋，沒錯(cuò)，是醋。一位老爺爺家里也吃餃子，可是沒醋了，我們看看他是怎么去買醋的，閉上眼睛，顧爺爺馬上要來咯

二、兒歌游戲游戲

1.兒歌表演教師戴上胡子，把醋和布放到教室里。把鷹抓兔圖片掛到黑板上、以顧爺爺語氣開場(chǎng)，用詼諧的語氣和動(dòng)作表演兒歌。

咳咳咳，顧爺爺來了。小朋友們好。我姓顧，所以別人都叫我顧爺爺。我老了，記性不好了。說的話做的事轉(zhuǎn)眼就忘。別人，別人都叫我什么來著?顧爺爺，好，謝謝你們告訴我。今天我還要上街打醋，對(duì)了，還有買布做衣服。邊說詞語邊表演。

用提問方式回憶上街過程發(fā)生的一系列的事情，帶幼兒將整首兒歌按順序回憶了一遍。糟了，我忘記自己是誰了?誰能幫我想想?哦。原來我姓顧。我是顧爺爺。那么我干什么去了?哦，謝謝，上街打醋又買布。我打了醋，買了布，回頭看到了什么?什么?鷹抓兔?對(duì)，回頭看見鷹抓兔。然后我做了什么?瞧瞧我這記性，快幫我想一想。動(dòng)作提示，放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔。我抓到兔子了么?鷹去哪里了?兔子去哪里了?小朋友們真是太熱心了，那最后再幫我想一想，我的醋和布怎么樣了?現(xiàn)在我終于記起來了，以后啊，我再也不追鷹和兔子了。

2.游戲表演一位爺爺他姓顧--右手出食指上街打醋又買布--原地踏步買了布，打了醋--出右手掌，左手掌回頭看見鷹抓兔--做回頭動(dòng)作放下布，擱下醋--手心向下，右手左手出上前去追鷹和兔--原地小跑飛了鷹，跑了兔--揮動(dòng)翅膀，做小兔子耳朵打翻醋，醋濕布--右手?jǐn)傞_表示醋打翻，左手?jǐn)傞_表示布被打濕。

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【推薦】大班語言教案《龜兔賽跑》

內(nèi)容與要求：

1、欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。

2、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)。

本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是：

在聽音樂的基礎(chǔ)上能節(jié)奏律動(dòng)。

準(zhǔn)備：課件、兔子、烏龜頭飾

設(shè)計(jì)思路：

故事作為一種文學(xué)形式，充滿童趣，幼兒易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。以故事為主要形式的教學(xué)活動(dòng)，不僅能使幼兒增長(zhǎng)知識(shí)和明白事理，而且還能發(fā)展幼兒的聽說能力。故事《龜兔賽跑》中的小動(dòng)物走路的腳步是不一樣的。先讓小朋友聽辨音樂后說說的課件中的哪段是兔子音樂、哪段是兔子音樂。理解了兔子和烏龜音樂的快慢。讓幼兒欣賞故事，由于故事這個(gè)故事膾炙人口，所以小朋友學(xué)起來較快，所以讓幼兒復(fù)述故事。在復(fù)述故事的基礎(chǔ)上扮演角色用音樂進(jìn)行表達(dá)。在表達(dá)表現(xiàn)中感受到烏龜和兔子的快慢節(jié)奏。

故事中淺顯的內(nèi)容不僅能讓幼兒明白知道做事情只要不驕傲、認(rèn)真、努力、堅(jiān)持到底，一定能成功的寓意。而且復(fù)述故事會(huì)激發(fā)起幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)語言的欲望。故事中烏龜、兔子的快慢音樂，讓幼兒在欣賞中辨別樂曲的快慢和輕重，并能用肢體語言表達(dá)。

活動(dòng)過程：

一、聽音樂

1、播放課件【兔子音樂】、和【烏龜音樂】，請(qǐng)小朋友說說兩段音樂有什么不同，我們一起來聽聽這兩段音樂?(幼聽音樂)

2、你聽了這段音樂分別想到了什么?

教師：這段曲子的名字叫做《龜兔賽跑》，請(qǐng)大家猜一猜，哪一段是兔子，哪一段是烏龜，為什么?(幼答)

3、播放課件【MTV欣賞】，整體音樂MTV欣賞，看看烏龜和兔子是怎么賽跑的。

(說明：讓幼兒欣賞音樂感受烏龜和兔子音樂的快慢節(jié)奏。)

二.、欣賞故事

1、烏龜和兔子還有一個(gè)好聽的故事，你們聽到過這個(gè)故事嗎?(幼答)我們一起來聽聽這個(gè)故事?

播放課件【故事欣賞】，整體欣賞故事《龜兔賽跑》。

這個(gè)故事好聽嗎?你聽到里面講了什么?(幼答后，讓幼兒復(fù)述故事。)(說明：讓幼兒欣賞理解故事，由于故事較熟悉，所以讓幼兒復(fù)述故事。)

三.、談話

1、請(qǐng)幼兒說說，為什么龜兔賽跑，烏龜反而會(huì)取得勝利。?

2、如果再進(jìn)行一次賽跑，你們覺得誰會(huì)贏?為什么?

(說明：幼兒討論慢的烏龜取得勝利的原因。)

四.、動(dòng)一動(dòng)

1、請(qǐng)一部分幼兒扮演兔子，一部分幼兒扮演烏龜，分別帶上頭飾，學(xué)兔子跳和烏龜爬，跟著音樂的節(jié)奏一起動(dòng)一動(dòng)。

2020幼兒園大班教案《捉兔》

下面是“幼兒園語言教案《捉兔》”的內(nèi)容一文。讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì)兒歌語言韻律美感，感受兒歌故事中詼諧有趣的意味，幼兒能都理解兒歌內(nèi)容，顧爺爺在打醋和買布的過程中發(fā)生的一系列有趣的事情，幼兒能在圖片提示下說出完整的兒歌，在老師帶領(lǐng)下或動(dòng)作提示下亦能說出完整兒歌。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能都理解兒歌內(nèi)容，顧爺爺在打醋和買布的過程中發(fā)生的一系列有趣的事情。

2、幼兒在活動(dòng)中體會(huì)兒歌語言韻律美感，感受兒歌故事中詼諧有趣的意味。

3、幼兒能在圖片提示下說出完整的兒歌，在老師帶領(lǐng)下或動(dòng)作提示下亦能說出完整兒歌。

4、幼兒喜歡表演兒歌的肢體動(dòng)作游戲。

5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法

6、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)教具：

1、圖卡：老鷹抓兔子

2、瓶子一個(gè)，上面寫著"醋"字

3、一卷布，可用毛巾卷成一卷然后用繩子系好

4、自制老爺爺?shù)纳窖蚝?/p>

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)切一切，串一串，烤一烤，美味的羊肉串送給xxx小朋友。

切一切，捏一捏，美味的餃子送給xx小朋友。

活動(dòng)指導(dǎo)用語：香噴噴的餃子可真好吃，小朋友們，吃餃子我們可以沾什么吃？醋，沒錯(cuò)，是醋。一位老爺爺家里也吃餃子，可是沒醋了，我們看看他是怎么去買醋的，閉上眼睛，顧爺爺馬上要來咯~

二、兒歌游戲

游戲1：兒歌表演教師戴上胡子，把醋和布放到教室里。把鷹抓兔圖片掛到黑板上、以顧爺爺語氣開場(chǎng)，用詼諧的語氣和動(dòng)作表演兒歌。

指導(dǎo)用語：咳咳咳，顧爺爺來了。小朋友們好。我姓顧，所以別人都叫我顧爺爺。我老了，記性不好了。說的話做的事轉(zhuǎn)眼就忘。別人，別人都叫我什么來著？顧爺爺，好，謝謝你們告訴我。今天我還要上街打醋，對(duì)了，還有買布做衣服。邊說詞語邊表演。

用提問方式回憶上街過程發(fā)生的一系列的事情，帶幼兒將整首兒歌按順序回憶了一遍。糟了，我忘記自己是誰了？誰能幫我想想？哦。原來我姓顧。我是顧爺爺。那么我干什么去了？哦，謝謝，上街打醋又買布。我打了醋，買了布，回頭看到了什么？什么？鷹抓兔？對(duì)，回頭看見鷹抓兔。然后我做了什么？瞧瞧我這記性，快幫我想一想。動(dòng)作提示，放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔。我抓到兔子了么？鷹去哪里了？兔子去哪里了？小朋友們真是太熱心了，那最后再幫我想一想，我的醋和布怎么樣了？現(xiàn)在我終于記起來了，以后啊，我再也不追鷹和兔子了。

游戲2：游戲表演一位爺爺他姓顧--右手出食指上街打醋又買布--原地踏步買了布，打了醋--出右手掌，左手掌回頭看見鷹抓兔--做回頭動(dòng)作放下布，擱下醋--手心向下，右手左手出上前去追鷹和兔--原地小跑飛了鷹，跑了兔--揮動(dòng)翅膀，做小兔子耳朵打翻醋，醋濕布--右手?jǐn)傞_表示醋打翻，左手?jǐn)傞_表示布被打濕。

幼兒百科：兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。生物學(xué)分類動(dòng)物界脊索動(dòng)物門脊椎動(dòng)物亞門哺乳綱兔形目。

小班語言教案：捉蜻蜓

活動(dòng)目標(biāo)

1、要求幼兒正確發(fā)出“天、靈、捉、蜻蜓”等字音。

2、學(xué)說“××，××飛呀飛”的短句，進(jìn)行簡(jiǎn)單的句式模仿。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性和遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

飛舞的蜻蜓教具一個(gè)。

活動(dòng)過程

1、邊念游戲兒歌，邊抖動(dòng)飛舞的蜻蜓教具，引起幼兒的興趣。接著教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念游戲兒歌，重點(diǎn)練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“天、靈、捉、蜻蜓”等字音，讓幼兒基本了解游戲的內(nèi)容。

2、提出“怎樣捉蜻蜓，用什么捉蜻蜓”等問題，啟發(fā)幼兒采用用手掌做網(wǎng)，手指做蜻蜓的方式開展游戲活動(dòng)。

3、向幼兒介紹游戲的玩法和規(guī)則：

（1）扮網(wǎng)的幼兒必須將手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網(wǎng)（即手掌）。游戲時(shí)，大家必須念兒歌。

（2）兒歌念完后，扮蜻蜓的幼兒要迅速縮回食指，扮網(wǎng)的幼兒捉蜻蜓。

（3）被捉住的幼兒必須說“××，××飛呀飛”的短句，若回答正確，扮網(wǎng)的幼兒與此幼兒交換角色，大家一起玩“捉××”的游戲。若同時(shí)抓住幾位幼兒，可請(qǐng)一幼兒作為代表；若一位幼兒也捉住，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

4、先組織幼兒討論，豐富有關(guān)游戲的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

師“還有哪些動(dòng)物或蟲子是在天上飛的？”（引導(dǎo)幼兒說鴿子、野鴨、天鵝、大雁，以及蚊子、蒼蠅、蝴蝶、蝙蝠等。）要求幼兒用“××，××飛呀飛”的短句來表達(dá)。

接著教師扮網(wǎng)，請(qǐng)幾位幼兒扮蜻蜓與教師玩游戲2“3遍。

5、先組織幼兒與旁邊幼兒兩兩結(jié)對(duì)玩游戲，讓幼兒熟悉游戲的玩法。然后請(qǐng)一對(duì)幼兒上來表演一遍，教師針對(duì)游戲的情況給予簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。最后，將幼兒分成若干小組，教師先指定一幼兒扮網(wǎng)。游戲活動(dòng)前，教師提醒幼兒遵守規(guī)則，與同伴友好協(xié)商及交往，使游戲活動(dòng)開展的更加快樂。

附游戲兒歌

捉蜻蜓

天靈靈，地靈靈，

滿天滿地捉蜻蜓。

捉蜻蜓，捉蜻蜓，

捉到一只小蜻蜓。

幼兒園大班語言教案《龜兔賽跑》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《龜兔賽跑》”。讓幼兒聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)，欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。

2、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)。

3、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。

4、知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

在聽音樂的基礎(chǔ)上能節(jié)奏律動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、兔子、烏龜頭飾。

活動(dòng)過程：

一、聽音樂。

1、播放課件【兔子音樂】、和【烏龜音樂】，請(qǐng)小朋友說說兩段音樂有什么不同，我們一起來聽聽這兩段音樂？（幼聽音樂）

2、你聽了這段音樂分別想到了什么？

教師：這段曲子的名字叫做《龜兔賽跑》，請(qǐng)大家猜一猜，哪一段是兔子，哪一段是烏龜，為什么？（幼答）

3、播放課件【MTV欣賞】，整體音樂MTV欣賞，看看烏龜和兔子是怎么賽跑的。

（說明：讓幼兒欣賞音樂感受烏龜和兔子音樂的快慢節(jié)奏。）

二、欣賞故事。

1、烏龜和兔子還有一個(gè)好聽的故事，你們聽到過這個(gè)故事嗎？（幼答）我們一起來聽聽這個(gè)故事？

播放課件【故事欣賞】，整體欣賞故事《龜兔賽跑》。

這個(gè)故事好聽嗎？你聽到里面講了什么？（幼答后，讓幼兒復(fù)述故事。）（說明：讓幼兒欣賞理解故事，由于故事較熟悉，所以讓幼兒復(fù)述故事。）

三、談話。

1、請(qǐng)幼兒說說，為什么龜兔賽跑，烏龜反而會(huì)取得勝利？

2、如果再進(jìn)行一次賽跑，你們覺得誰會(huì)贏？為什么？

（說明：幼兒討論慢的烏龜取得勝利的原因。）

四、動(dòng)一動(dòng)。

1、請(qǐng)一部分幼兒扮演兔子，一部分幼兒扮演烏龜，分別帶上頭飾，學(xué)兔子跳和烏龜爬，跟著音樂的節(jié)奏一起動(dòng)一動(dòng)。

故事：有一天，兔子和烏龜比賽跑步，兔子嘲笑烏龜爬得慢，烏龜說，總有一天他會(huì)贏。兔子說，我們現(xiàn)在就開始比賽。兔子飛快地跑著，烏龜拼命地爬，不一會(huì)兒，兔子與烏龜已經(jīng)離的有很大一段距離了。兔子認(rèn)為比賽太輕松了，它要先睡一會(huì)，并且自以為是地說即使自己睡醒了烏龜也不一定能追上它。而烏龜呢，它一刻不停地爬行，當(dāng)兔子醒來的時(shí)候?yàn)觚斠呀?jīng)到達(dá)終點(diǎn)了。此故事告訴大家：不可輕易小視他人。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后.要踏踏實(shí)實(shí)地做事情，不要半途而廢，才會(huì)取得成功。

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