幼兒園感恩父母活動的總結(jié)。

家庭與學校都是教育孩子的載體，家長與教師互相配合可以揚長避短，更好激發(fā)孩子潛能！不管是家長還是老師，都需要互相包容，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“合格父母需要具備的五個條件”，僅供您在工作和學習中參考。

要想做合格的父母不是很容易，因為這需要父母具備五個條件。具備這五個條件，就可以作為一個出色的成功的父母。下面我們來細數(shù)下合格父母需要具備的五個條件。

合格父母需具備的條件

一、一起閱讀

從小培養(yǎng)孩子愛閱讀的習慣，孩子會終生受益。只有不停地閱讀，才能不停地學習。很多爸爸媽媽很喜歡扮演“老師”的角色，經(jīng)常教孩子學習課本的東西；還有很多爸媽經(jīng)常給孩子買衣服、玩具，卻很少注意給孩子添置“精神食糧”，其實，爸媽多說不如多做，如果你們都在看書看報，孩子也自然而然會跟著看書的。

二、培養(yǎng)心胸

作為父母，你可以培養(yǎng)孩子關心天下的廣闊胸懷；你可以讓孩子知道世界地域之間的差異非常大；讓孩子知道一些發(fā)達國家的富?？康氖歉呖萍?，靠的是知識，如果自己沒有知識的儲備，那么永遠都是落后的。俗話說“讀萬卷書，行萬里路”。爸爸媽媽可以在空閑時間帶孩子出門走走，開拓孩子的眼界，讓他們不僅僅是局限在書本上的知識里，結(jié)合實踐才能讓孩子記憶深刻。

三、學做家務

現(xiàn)在，很多爸媽總是過度寵愛孩子，什么事都不讓孩子做，全權(quán)包辦代替了，其實這樣對孩子并沒有好處，孩子總有一天要自立，要離開父母的懷抱，為了不讓他們以后遭受更多的挫折和困難，從現(xiàn)在開始鍛煉他們學做家務吧。

四、共同聊天

每一位爸爸媽媽都愛自己的孩子，但有時這種愛孩子卻不領情，究其原因那就是爸媽與孩子缺乏交流的原因。大人總是很忙，沒有時間去了解孩子的心思，如果不做好溝通的話，孩子必定會離爸媽越來越遠。爸爸媽媽可以經(jīng)常和孩子們聊聊天，跟孩子說說自己工作上的事，聽孩子說說他們幼兒園或?qū)W校的事。如果你們能做到注意與孩子加強溝通，孩子對你們的教育就會很容易地接受！

五、多做少說YJs21.COM

父母是孩子的榜樣，所以在日常為人處事中做一個善良、有愛心、負責任、勤奮踏實的人吧。不必多用語言去教育孩子怎樣做，只要爸媽多用行動去做，孩子自然就會向你模仿和學習。所以爸爸媽媽在對孩子的教育中，盡量減少嘮叨、重復，多用自己的行動去影響孩子就可以了。

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父母需要早投資的五個方面

娛樂投資

這是父母們首要考慮的。只要能使孩子心情愉快、玩得開心，錢就花得值，比如帶孩子去公園、動物園、游樂場，以及看演出和旅游等。

智力投資

給嬰幼兒期的孩子買一些益智玩具、識字畫片，給稍大些的孩子購買圖文并茂的知識智力類書刊，以及跳棋、象棋、地圖、地球儀等。有條件的家庭還可以購買有科教內(nèi)容的音像制品。

美育投資

讓孩子從小接受美的熏陶，給胎兒買胎教音樂磁帶，給幼兒買電子琴。在家庭經(jīng)濟條件允許的情況下，根據(jù)兒童的興趣和天分可以給其買喜歡的樂器。經(jīng)常帶孩子參觀繪畫、雕塑、攝影等展覽。

體育投資

為使孩子體質(zhì)健康、身姿優(yōu)美，可以購買與孩子年齡相適應的體育器械，如皮球、跳繩、羽毛球、拉力器、足球、籃球等。

培養(yǎng)勞動技能的投資

為從小培養(yǎng)孩子愛勞動的習慣和勞動技能，可以給幼兒買小水桶、小鐵鏟等。

可能許多父母現(xiàn)在還只注重于智力、娛樂等幾個方面的投資。但專家表示，父母的目光不能總盯著智力、才藝和娛樂等方面，孩子需要的是全面的發(fā)展。因此，對于上述“投資項目”來看，投資越早，收益越豐。

做親子鑒定所具備的條件

親子鑒定在國外普遍流行，在中國就還不夠普遍。但是有些家庭因孩子身份，夫妻感情出現(xiàn)裂痕，為了證實孩子身份母親的清白，或者因為繼承的需要而做親子鑒定。做親子鑒定需要什么手續(xù)?親子鑒定需要什么?個人親子鑒定需要自己提供相關人體組織樣本，比如血液、毛發(fā)等，根據(jù)情況提供個人資料，一般來說個人親子鑒定比較簡單，選擇親子鑒定的委托人只是想知道孩子是否是自己的，以便有個說法，有個安排。但是，一般親子鑒定機構(gòu)的資質(zhì)、服務質(zhì)量和結(jié)果的準確性等個人難以把握，要靠自己鑒別。

相對于個人親子鑒定，司法親子鑒定具有公開，收費高等特點。但某些特殊的場合依然需要進行司法親子鑒定，如遺產(chǎn)登記、戶口登記、移民辦理。

具體司法親子鑒定需要什么手續(xù)呢?要求如下：

(1)被鑒定人應由母-子-可疑父親組成;

(2)成年被鑒定人均應自愿同意鑒定，14歲以上的青少年應適當爭求其對鑒定的意見;

(3)被鑒定人出示身份證(或工作證)、孩子出生證(或戶口)等證明身份及其相互關系的證件;

(4)出具由法院、檢察院、公安部門或律師事物所簽發(fā)的親子鑒定委托書，注明父母和孩子的姓名、地址、身份證以及申請原因等;

(5)按照司法親子鑒定的有關規(guī)定，一家三口往往要抽取一定數(shù)量的血液。

江蘇百盛親子鑒定中心解釋說就司法親子鑒定和個人親子鑒定而言，兩者除了在用途上有差別外，測試技巧及準確度要求是一致的。

DNA親子鑒定現(xiàn)在最準確的親子關系鑒定方法，從開創(chuàng)到現(xiàn)在，它的功能越來越多，也越來越完善。隨著技術的進步，可供選擇的樣本材料越來越豐富。像指甲，嚼過的口香糖，吸過的煙蒂，用過的牙刷杯子等等，不勝枚舉。但是這些都只能算是一些特殊樣本，在提取時都比較麻煩，還不能保證一次就能采取到合格的DNA,鑒定價格也相對高些。

在比較急的情況，我們當然更愿意鑒定的過程更方便，更快捷，越容易是最好的，下面我們就介紹幾種最快捷、方便、保險的采樣方法。

百盛基因鑒定中心最快可以3小時出結(jié)果

1、血樣采集

血樣采集可有兩種方式采集，一種是自行采集，另一種是醫(yī)院采集，并且要確定血樣提供者在近兩年內(nèi)沒有被輸血或者是進行骨髓移植手術。

自行采集血樣的方法：

（1）去藥店買醫(yī)用紗布，回家之后用進行消毒過的針在被鑒定者的手指上扎一下。

（2）取3~4滴血滴在醫(yī)用紗布上面，血量面積在1元硬幣大小即可。

（3）將采集好的血紗布放在陰涼通風處，待紗布干透之后放入干凈的信封袋中，做好標記，在3天以內(nèi)送到鑒定處。

醫(yī)院采集血樣的方法：

（1）找醫(yī)護人員抽取1~2毫升的血液。

（2）將血液倒在紗布上，放在陰涼通風處自然干透。

（3）將血樣紗布放入紙質(zhì)的信封中，做好標記，2~3天內(nèi)送到鑒定處。

2、毛發(fā)采集

毛發(fā)采集比較簡單，一般情況下是通過自行采集。

首先，提供毛發(fā)鑒定的孩子建議在5歲以上，毛發(fā)必須是拔下來的，數(shù)量達到3-5根以上，并且要是帶有毛囊的毛發(fā)。其次，將拔下的毛發(fā)放入紙質(zhì)的信封中，做好標記，送到鑒定中心。

需要注意的是，孩子如果太小就不要用毛發(fā)采樣，因為孩子的毛囊發(fā)育還不完整，可能提取不到完整的DNA信息。此外，頭發(fā)有燙染或者脫落的頭發(fā)都是不行的。

3、口腔拭子采集

口腔拭子采集比較簡單，一般情況下是通過自行采集。

首先，提取前，先用清水漱口，再用醫(yī)用棉簽，伸進口腔內(nèi)，在口腔內(nèi)側(cè)臉頰黏膜處反復擦拭不能少于10下左右，取出棉簽，將棉簽放干凈處陰干。取出棉簽，將棉簽放干凈處陰干。以同樣的方法采集第二根棉簽，每個人至少要提取3-5根。

高情商孩子需具備的五個因素

情商一詞是由美國哈佛大學丹尼爾·戈爾曼博士1995年在其《情感智商》一書中首先提出來的。它包含五個方面的內(nèi)容：即認識自身情緒的能力、管理自身情緒的能力、承受挫折的能力、理解他人情緒的能力和人際關系管理的能力。

香港富商李嘉誠在出席給香港理工大學捐贈一億港元的儀式上講到，在他經(jīng)商的經(jīng)歷中，有助于他面對各種錯綜復雜的問題，對他的成功起著很大作用的是“情商”。國內(nèi)一些優(yōu)秀企業(yè)老總在回答“當代大學畢業(yè)生最缺乏什么時”，他們的答案驚人的一致：情商太低！那么情商為什么有這么大的作用？情商包含著哪些因素？我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)一個高情商的孩子呢？

一、認識自身情緒的能力

情緒是什么呢？情緒就是指人的喜、怒、哀、樂等心理表現(xiàn)。認識自身的情緒就要引導孩子準確地感知、理解自己的喜、怒、哀、樂。

一些家長不理解孩子情緒發(fā)展的復雜性，他們希望孩子總是開心地微笑。孩子一哭鬧，他們就會近乎神經(jīng)質(zhì)地想盡一切辦法去解決。其實，這樣孩子就失去了體驗更豐富的情緒的機會。研究者通常認為痛苦、快樂、興趣、驚奇、厭惡、憤怒、懼怕、悲傷等8種基本情緒是人類嬰兒從種族進化中獲得的，也就是與生俱來的，所以我們有必要讓孩子盡早體驗并豐富這些情緒。有時候需要讓孩子體驗一下買不到心愛的玩具的失落，體驗一下被小朋友拒絕的沮喪，體驗一下被大孩子欺負的痛苦，體驗一下等待自己喜歡的動畫片開始的焦慮，體驗一下被成年人認可的喜悅，體驗一下行走在黑夜的緊張，體驗一下被人嘲弄的郁悶……

這一切體驗的目的就是要讓孩子熟悉和體驗各種情緒，特別是那些負面情緒。

清明祭掃，帶上孩子，就是要讓孩子在親人的引導下去體驗悲傷。參加悼念活動的孩子，會被現(xiàn)場的氣氛深深震撼，他們能夠看到親人的悲傷、同時又能看到親人之間怎樣相互安慰著從悲傷中走出來。經(jīng)過這樣的體驗，孩子就會逐漸明白風風雨雨、悲歡離合是人生的一部分。這樣孩子長大以后不僅僅會情感豐富，而且也知道如何珍惜生命、如何從負面情緒中走出來。

打碎東西是孩子經(jīng)常出的差錯，小孩子不小心把自己最喜歡用的小花碗打碎了，他會哭的。溺愛孩子的家長會馬上跑過去把孩子抱起來，然后使勁跺腳，并說是這個可惡的“地面”把孩子給絆倒了，孩子也會伸出小手去拍打地面，在拍打地面的游戲中孩子笑了，也就把打碎小花碗的事情忘了。打碎小花碗后，孩子哭一方面是因為打碎碗會給他一點兒驚嚇，一方面是里面的肉掉到了地上他會遺憾，再者是他喜歡的小花碗不能用了，他會有些傷心。在一個小小的失誤中孩子能體驗到三種負面情緒，這是一個很好的訓練機會。如果我們用拍打地面來轉(zhuǎn)移孩子的注意力，雖然可以讓孩子止住哭聲，但這樣一次體驗負面情緒的機會就失去了，而且更加可怕的是，以后當這樣的事再發(fā)生的時候，他會很自然地去抱怨“這個可惡的地面”，成為一個愛為自己的過錯找借口的孩子。

孩子摔倒了，理智的家長沒有必要馬上做出反應，讓孩子在地上趴一會兒、哭一會兒不會傷害到他的，家長反應越快孩子的驚嚇感就越強，如果家長只是笑一笑喊他一聲“寶寶沒事，自己站起來”，孩子的驚嚇就會很快消失，他會從母親平靜的聲音里聽出來，這件事沒有什么了不起的。至于打碎的小花碗，你也不要直接就當著孩子的面把它掃進垃圾桶，你要慢慢把碎片撿起來，告訴他“你喜歡這個小花碗，媽媽知道。媽媽再給你買一個新的好不好？”在對新的小花碗的期待中，孩子失去心愛的東西的傷心會逐漸淡化。這就是一個完整的在生活中對孩子進行情緒認知教育的過程，這樣也是培養(yǎng)一個高情商的孩子的很好的循序漸進的辦法。

二、管理情緒的能力

管理情緒的能力也就是通常說的要讓孩子做情緒的主人。管理情緒包括兩個方面的內(nèi)容。一是能夠充分地表達自己的情緒，不壓制情緒。第二方面是要善于克制自己的情緒，要善于把握表達情緒的分寸。

這里以孩子對于憤怒情緒的表達為例來說明。一些家長在批評、懲罰孩子的時候，不允許孩子辯解，不允許孩子哭泣，甚至連孩子表達出一些不滿情緒都不允許。久而久之，這樣的孩子就會變得或者是逆來順受，或者是壓抑郁悶，或者是當面唯唯諾諾，背后卻以破壞紀律、破壞東西的極端方式發(fā)泄憤怒情緒，這都不利于孩子情商的培養(yǎng)。

恰當?shù)淖龇ㄊ牵斉u孩子的時候，允許孩子辯解，讓他講出自己的道理，當孩子受到懲罰的時候，也應該允許他哭泣，也應該允許他不滿、允許他憤怒。無論是家長還是老師都要收起那套師道尊嚴，讓孩子充分表達自己的喜怒哀樂，不壓制他。我們不是希望孩子沒有憤怒，而只是希望教給他如何恰當?shù)乇磉_憤怒。只有在不斷的表達中，孩子才能逐漸學會表達情緒的合理的方式。

沒有經(jīng)過訓練的動物看到食物就會撲上去，而人卻不一樣。人們的行動是在理智的指揮下進行的，人的理智就是把握和控制情緒的最好的開關。只要我們能夠以極大的包容來教育引導孩子，他們就能夠逐漸學會控制情緒。遇到高興的事不會樂極生悲，遇到悲傷的事不會絕望無助，遇到憤怒的事不會沖動，能夠通過等待、轉(zhuǎn)移、調(diào)節(jié)的方式來化解負面情緒。

三、承受挫折的能力

這一能力是情緒管理的延伸。經(jīng)常聽到有孩子因成績不理想而自殺，因老師的幾句批評而自我傷害，因家長的誤解而尋短見。更有一些優(yōu)秀的孩子因為沒有實現(xiàn)自己的理想而精神抑郁……這些慘痛的教訓都表明，孩子們由于受到過多的呵護，抗挫折能力太差，情商太低，最終害了自己，也斷送了一家人的幸?？鞓贰?/p>

呵護成了害人，事與愿違。家長要敢于讓孩子們?nèi)ツ挘矣谧屗麄內(nèi)ッ鎸κ?，要讓他們在不斷的小失敗中成長起來，培養(yǎng)起足夠承受大失敗的力量。就像一只在和風細雨中練習飛翔的鳥兒一樣，要鼓勵它迎著風雨前進。被風吹落后，它們應該馬上再去振動翅膀，就這樣在風雨中磨煉，最終去領受暴風雨的洗禮。

四、理解他人情緒的能力

人生活在世界上，就一定要和人聯(lián)系，只有理解他人的情緒，才能真正實現(xiàn)“知己知彼”。一個孩子首先要學會的是觀察父母情緒的變化。所以媽媽一定要經(jīng)常告訴孩子自己的真實感受。當你很煩躁時，你可以告訴他“媽媽很煩，我要安靜一會兒，你先自己玩兒”。當你悲傷的時候，別看到孩子就馬上擦干眼淚，你應該把傷心的事告訴孩子“媽媽最好的同學去世了，我很傷心?！碑敽⒆舆f上一塊紙巾的時候，你要欣然接受，并且認真地感謝他。經(jīng)過這樣的培養(yǎng)，慢慢地他就能成為一個為父母著想的孩子。

孩子必須知道父母有高興，有悲傷，有失望，有憤怒，孩子應該看到一個情緒表達正常的家長，而不是一個只有快樂的單純的家長。許多家長為了孩子美化自己的情緒，在孩子面前不流露任何負面情緒，有時甚至強顏歡笑。這對孩子來說其實是一種情緒作假，會讓孩子錯誤地理解情緒，也使得孩子不會觀察到你的情緒變化，最后變得冒失而無禮，不利于孩子對于他人情緒的理解，自然也就無法成長為一個高情商的人。

五、人際關系管理的能力

在生活中，一個人需要有朋友，因為有朋友才有快樂，才不會孤獨。在工作中，一個人需要和其他人協(xié)作，因為任何工作都不是獨角戲，善于協(xié)作和分享的人才能得到更多的幫助和支持。為了孩子更加快樂，我們就要去培養(yǎng)孩子的人際交往能力，培養(yǎng)他們友愛、協(xié)作、大方、開朗、公道、禮貌、自尊、責任心、組織能力等方面的能力。

《卡爾·維特的教育》一書的作者老卡爾·維特給我們講了一種“傾聽的藝術”。他和妻子每天在兒子入睡以前，都要留一段時間聽他講白天發(fā)生了哪些事情，聽兒子講哪些事情做得好，哪些事情做得不好。在敘述的過程中他逐漸習慣了反省自身，家長也可以利用這個機會適時地對孩子進行人際交往的指導。這種“傾聽”教育促使孩子去認識自己。如果孩子感到他能自由地對任何事物提出自己的意見，而他的認識又沒有受到輕視和奚落，這樣可以促使他毫不遲疑、無所顧忌地發(fā)表自己的意見。先是在家里，然后在學校，將來就可以在工作上、社會上自信勇敢地正視和處理各種事情。

卡爾·維特經(jīng)常通過對孩子擁抱、撫摸傳達愛的信號。對于某些不便用口頭表露的情感，他還會把要表達的意思寫在紙條上，送給兒子。他就是要想盡一切辦法讓家人和兒子有良好的溝通，這不僅更加加深了對兒子的了解和感情，也教會兒子怎樣去與他人溝通交流，以培養(yǎng)兒子能夠善于與他人交往的能力。

通過老卡爾·維特的論述我們能夠體會到，人際交往的訓練是從家庭開始的，在家庭內(nèi)部的良好的溝通是孩子走向社會的基礎，在家庭中體會到愛、尊重、分享等等，就可以促使孩子加深對社會的理解，使他成長為一個善于處理人際關系的快樂的人。

美國一些小學已試驗將“情緒教育”列入教學計劃中，并創(chuàng)造性地開始實施“情商掃盲”，開設的課程有實用心理學、交際技巧、情緒控制技巧等等，其中教孩子如何控制或平息憤怒、焦躁、憂郁等不良或消極情緒特受歡迎。統(tǒng)計表明，在實施“情商掃盲”的學校里，孩子們打架明顯減少，課堂紀律更好，學習成績有所提高，而更重要的是：越來越多的孩子自稱“生活在溫暖集體中”，或“擁有了更多朋友”。

這讓我們看到，情商是可以培養(yǎng)的。只要我們?nèi)鐣贾匾暺饋?，只要我們的家長都重視起來，我們就能培養(yǎng)出一個高情商的孩子，使他的人生更加和諧、幸福。

一年級入學前孩子需要具備的5點基本條件

一年級入學以前哪些品質(zhì)更重要？

從幼兒園進入小學，這對孩子和家長來說都是一個重要的關口。許多家長為了讓孩子更好地適應小學教育為他們報了許多培訓班，學習更多的知識。那么，一年級入學前要培養(yǎng)哪些能力、哪些品質(zhì)，有助于孩子更好地適應小學的學習呢？專家提出了一些建議：

好奇心

也就是探究的興趣，每個寶寶都會有“十萬個為什么”，要呵護孩子對大自然，對周圍事物的興趣。

社會性適應能力

包括生活習慣、行為習慣的培養(yǎng)，與同伴、老師交流的能力，情感、道德的培養(yǎng)，等等。

語言能力

6歲以前是語言發(fā)展的關鍵期。

專注力

讓孩子專注地玩、專注地聽，能夠聽清別人的話，自己把一句話說清楚。

想象力

孩子的想象力培養(yǎng)在3-8歲時是關鍵期。愛因斯坦說過：“想象力比知識重要?！庇邢胂罅Φ娜瞬拍苓M行創(chuàng)造性勞動。所以家長更應該關注學齡前孩子的想象力發(fā)展。

學校需要更多合格的男教師

男教師在孩子的心靈中占居著特殊地位，其在中小學的缺乏是一種世界性現(xiàn)象。

當今社會，離婚率越來越高，單身母親也日益增多，這種不健康現(xiàn)象導致的直接后果是，1/3的男孩得不到爸爸的照顧。對于男孩而言，6歲-14歲這個年齡段正是他們需要得到男性的鼓勵和男性榜樣的時候。因此，小學應引進大量的男教師，這是至關重要的一點。當然，這并不意味著只要是男性就可以，他們必須是合適人選。

我曾詢問過很多老師，讓他們解釋什么樣的男老師才適合和男孩子在一起。很多老師的答案中都會出現(xiàn)這兩點：

嚴厲而不乏熱情。有些人就是喜歡和男孩們在一起，并在適當?shù)臅r候鼓勵他們。他們并不一定要成為男孩中的一員，但是需要表現(xiàn)出些微的粗魯，但絕不能粗俗！這意味著秩序優(yōu)先。這樣，男孩就能完成作業(yè)，快樂地旅行，積極地運動，等等。但是，他必須為人熱情，幽默感十足。

不放棄一個男孩。男教師不僅要負責看管男孩們，還要注意不放棄任何一個受體內(nèi)睪丸激素驅(qū)使的男孩。老師不必證明什么，也不必害怕那些精力旺盛的男孩們的威脅。

一位聰明的女教師說：“在我任教的學校里，受到男老師排斥的男孩將會一直被排斥下去，下一位男老師還會和他發(fā)生沖突。這是一場意志之爭，一旦鬧僵了，就沒有回旋的余地了?！?/p>

男孩為了引起別人的注意，會故意制造麻煩。通常沒有父親管教的男孩會在學校出現(xiàn)紀律問題。得不到父愛的男孩會在不知不覺中想吸引男人的注意，向他們訴說自己在生活中遇到的問題，但是他們不知道應該怎么做。女孩會請求別人的幫助，而男孩通常是給予她們幫助的人。

如果我們讓男教師參與到這些得不到父愛的男孩（最好在他們陷入麻煩之前）的生活中去，這些男孩的生活就會發(fā)生翻天覆地的變化。如果男孩還是陷入了困境，那么男教師應該和他們一起解決出現(xiàn)的具體問題，給他們明確的指導。

近期的研究表明，學校里有些男孩看似什么都不在乎，而實際上他們也非?？释晒?，渴望融入集體生活，只是我們對他們太苛刻了。我們懲罰他們，卻沒能指引他們。指引并不只是樂隊指揮給整個樂隊的提示，孩子的成長同樣需要指引。

可悲的是，太多膽小怕事的人掌管著學校，他們一直在壓制男孩們的活力。男孩們旺盛的精力對他們造成了威脅，他們不得不壓制孩子們。體罰是他們常用的武器，此外，他們還通過無聊乏味的工作來消磨男孩的意志?，F(xiàn)在，他們要么制止，要么就是讓孩子自己反思，要么就用官僚式的長篇大論來教育孩子。

曾經(jīng)有一位老師這樣對我描述他所在學校的紀律體系：規(guī)定繁多，缺乏說服力，絲毫不為學生著想。這樣做就在心理上疏遠了孩子，而不是更貼近他們：“如果你表現(xiàn)不好，我們就孤立你?！闭_的做法應該是：“如果你急需幫助，我們將滿懷熱情地幫助你。”

另外，學校的學習環(huán)境看上去似乎是專門為老年人營造的，而不是為精力旺盛的年輕人服務的。一進學校，每個孩子都要安安靜靜、優(yōu)雅得體、溫順聽話。激動、興奮與這種環(huán)境格格不入。（不過一些出色的教師想方設法地使課堂充滿活力，充滿樂趣，一些孩子也領會到了這種精神，因此能很好地配合老師。）

學校要求的這種順從恰恰與男孩的本性背道而馳。青少年時期正是活力四射的時期。男孩（和女孩）渴望在他們敬佩的男老師的帶領下，充滿激情、全身心地投入學習，不僅跟著他們學習知識，還能認識、了解、走進他們的世界，從而擴展自己的知識面，增長本領并豐富自己的精神世界。如果孩子們早上不想起床，就這樣對他說，“哇，今天上學！”這樣，情形就大不一樣了。

男校長或者年長的男老師在孩子幼小的心靈中占居著特殊的地位。他們具有象征意義，孩子把他看作某種化身，介于父親和神靈之間。知道了這一點，他就必須責無旁貸地了解孩子，對于那些玩世不恭、惹是生非的孩子，他更要格外關心，一定要在他們犯下不可彌補的錯誤之前制止他們。如果校長或男老師給予孩子足夠的關心和愛護，已經(jīng)贏得了孩子的信任，那么當孩子遇到問題時，校長或老師就可以直接和孩子談，這樣溝通起來就容易多了。

學做合格稱職的父母

我作為幼教崗位上的一員，同時也是兩個寶寶的媽媽，深知家庭教育的重要性，一個家長給予孩子什么，孩子就會回報以家庭什么，那我們到底該為孩子做些什么呢？從事多年家長工作的我總結(jié)出以以下之自省：

1.用心陪伴，做孩子的“小玩伴”。

在現(xiàn)實生活中，家長每天都忙于工作，總認為給孩子提供更好的物質(zhì)條件就是對他們最好的愛，但卻忽視了對孩子的陪伴。0-6歲是孩子情感培養(yǎng)的關鍵期，孩子需要父母多給予其言語上的鼓勵，肢體上的愛撫。陪伴孩子不是簡單的一句空話，而要成為孩子們玩伴，哪怕和他一起拼個積木、講個故事、聊聊天，在與孩子的溝通交流中增進親子感情，也能夠獲知孩子所需。錢可以再賺，游戲可以再玩，但孩子的陪伴一旦錯過了，他們就真的長大了！

2.言傳身教，做孩子的“好榜樣”。

父母的行為舉止對孩子的影響是潛移默化的，《人民日報》曾發(fā)表《清潔工如何培養(yǎng)出博士兒子》受到了各界的廣泛關注，該篇報道中介紹了熊玉香當清潔工愛崗敬業(yè)、含辛茹苦把兒子拉扯大，生活中的點滴小事樹立了她躬身示范、愛崗敬業(yè)的模范形象，這些都以實際行動時刻影響著孩子。這就是：身體力行勝過千言萬語，這種“無為而教”，值得所有“望子成龍”的父母深思。

3.善待問題，做孩子的“守護人”。

面對孩子成長過程中出現(xiàn)的問題，慣性思維的父母總是單方面覺得孩子做的不夠好，而從來不曾深思問題的根源在哪里。曾看到這樣一段視頻：家長和孩子分開單獨采訪，評價一下你的媽媽（孩子），并給她（他）打分，絕大多數(shù)的媽媽都說自己的孩子有很多欠缺的地方，打的分數(shù)也不高，而所有的孩子都給媽媽打了滿分。相比之下孩子比大人更寬容，所以我們要學會多從他們的角度分析問題，更多的接納、包容和理解孩子。

每個孩子都有自己的閃光點，父母不要一味看重分數(shù)，更要注重能力的培養(yǎng)，讓我們的孩子成為最優(yōu)秀的他自己！家庭教育是一門很深的學問，我們要努力提升自身的家庭教育素養(yǎng)，平時和孩子的交流中要多一些傾聽、多一些鼓勵，孩子是快樂的，人格才是健全的。

愛出者愛返，福往者福來。讓我們用不懈的努力去追求，用平和的心態(tài)去等待，為了孩子一起努力吧！

生孩子究竟需要什么條件？

生孩子究竟需要什么條件？看到**媽媽在討論“是否要生個‘窮三代’”，我的理解就是爺爺奶奶窮，父母窮，還要不要生個孩子一起來“承受”窮？事情的起源可能是有位女士在網(wǎng)上發(fā)帖，說不能給月薪2500的老公生孩子。也許月薪2500在北京這種地方真的不算多，但是在北京月薪低于2500元的人的可能也不少吧，可是這能作為我們不要孩子的理由嗎？

我給大家講個小故事吧，放在這兒不一定對，但是卻可以清晰地詮釋孩子和金錢之間的關系。

我休產(chǎn)假的時候，經(jīng)常帶著孩子到我們小區(qū)外面的一個小游樂場散步。那有一個簡陋的鐵皮房子，里邊住著五口人，一對老夫婦和兒子一家三口。當時，我也是驚嘆，不知道這五口人是怎么住的。

因為經(jīng)常到那去玩兒，和老人比較熟悉。一天老人問我：“你老公一個月能不能掙1000塊？”估計老人可能以為我沒有工作。我笑著答：“差不多吧。”于是，老人特認真地說：“那你還能再生一個。我一個老鄉(xiāng)，一個月掙700塊，還生了一個老二呢?！?/p>

我回家和老公說起來，我說，你看那個老爺爺說了，只要你能掙1000塊，咱也能生老二了，哈哈哈。老公說：“現(xiàn)在你們兩個都把我整死了，我再要一個，還活不活了？”看來，生不生孩子和錢沒多大關系，重要的是父母有沒有足夠的耐心和愛心，呵呵。（我倒是想生，可是不符合政策，呵呵。）

當然，我舉這個例子有些不切實際，因為我們都不想讓孩子“享受”貧窮的生活，我們都想給孩子一個舒適安逸的環(huán)境，一個富足的環(huán)境，一個能給孩子創(chuàng)造更多機會的環(huán)境?？墒?，那多少錢算夠呢？我想沒有人能給我一個確切的答案。

我想出現(xiàn)這個問題的一個主要原因就是因為人們的攀比心理和虛榮心在作祟。我們都想過得比別人好，我們都不想讓別人看癟了。其實，我想說的是，如果非要和別人比的話，為了我們的生活能夠更加有幸福感，我們還是往下比，而不要往上比了吧。往上比，我們永遠都會覺得我們的生活太差了，我們給孩子提供的條件太差了，至少我是這個條件。我同事的一個朋友，為了讓孩子插班進入某大學的附小，花了15W，據(jù)說今年某附小的贊助費漲到了20W，雖然對外宣傳是12W，但是，我肯定不會花十幾萬的贊助費去讓孩子讀所謂的重點校，我不舍得也覺得不值得！我覺得孩子好，在哪里都會好。

還有，很多學?，F(xiàn)在都推出各種各樣的夏令營、游學活動，甚至有的從幼兒園就開始了，國內(nèi)的還好說，國外的動不動就是好幾萬，大孩子可以自己去參加，小孩子還需要有一位家長陪同，去一次，還勉強能夠忍受，但是如果寒暑假都去，估計好多家庭都會財政吃緊吧。

反正，如果想給孩子花錢，社會上有各種各樣的班、機構(gòu)來讓你給孩子揮霍，可是，真的有必要嗎？孩子過著“富人”的生活，父母卻要節(jié)衣縮食，因為我們都不是掙錢無數(shù)的人，我們都是靠工資吃飯的人，我們這樣做帶給孩子的是什么？是攀比、是虛榮、是對家庭、對社會責任感的缺失。

還有，富人家的孩子在物質(zhì)上可能是富有的，但是精神卻未必富有。他們的父母為了更大的財富，拼命工作賺錢，經(jīng)常會忽略了對孩子的陪伴和教育，或者是他們想陪孩子也沒有時間，所以對現(xiàn)在富二代的孩子經(jīng)常惹出這樣那樣的是非也就不足為奇了；而我們雖然財富不夠多，但是我們能帶給孩子充足的愛，我想這對孩子的成長是彌足珍貴的。

我經(jīng)常對朋友說：“其實現(xiàn)在我們都是幸福的人，我們現(xiàn)在是比上不足比下有余。我們不能總想著和富人比，那樣的話，我們永遠都是失敗的。我們一定要保持良好的心態(tài)，和誰都不要比，因為日子是過給自己的，不是過給別人看的?，F(xiàn)在有很多下崗工人，人家一家人過得也很快活，為什么呢？因為他們的精神生活是充足豐盈的，這才是一個人幸福、快樂的源泉！”

記得一個出租車司機師傅和我說過，他從來不像好多司機那樣，沒日沒夜地跑車，他每天固定跑幾個小時，中午一定會找個地方休息一小會兒，讓自己保持良好的精神狀態(tài)，這是對自己的身體負責，也是對乘客負責。晚上雷打不動都要回家和孩子老婆一起吃晚飯，他說，每天都能和孩子老婆一起吃頓飯，是這世界上最幸福的事兒了。

所以，我覺得，不管收入多少，有愛才是最終要的。在這個世界上，最幸福的事兒不是你擁有多少財富，而是能夠和你愛的人、愛你的人相伴相守。所以，只要你有了足夠的愛孩子的心，那么就生吧，擁有充盈的父母之愛的孩子才是最幸福的。

成為優(yōu)秀媽媽的八個條件

(一) 家長要學會從容面對。無論怎么著急，出現(xiàn)什么樣的情況，家長在心態(tài)上要做到從容鎮(zhèn)定。

小全的媽媽脾氣火暴，一遇到孩子出問題，就大發(fā)脾氣，有同事就問她，你怎么經(jīng)常發(fā)脾氣，她回答，我就是氣不過，是這個孩子不爭氣，如果他不犯事，我干嗎發(fā)脾氣啊。發(fā)脾氣對自己不好，如果自己容不住脾氣，可以適當鎮(zhèn)定一下。

(二) 堅持原則。家長對孩子的教育和管理是有原則的，無條件順從孩子是對孩子的傷害。不該做的事情一定不能做，沒有商量的余地，讓孩子們了解家長的底線，觸犯了要受到懲罰，即使裝樣子也要狠狠心。

(三)熱愛學習。學習不是孩子的專利，家長也必須要學習。通過學習可以提高自己的知識范圍、思想水平，同時為孩子樹立起良好的榜樣。榜樣的作用是無窮的，孩子就會對學習產(chǎn)生興趣，沒有排斥心理。家長學習，可以與孩子分享快樂，可以就一個話題進行討論。

劉媽媽今年35歲，孩子上小學4年級，孩子人很聰明，一學就會，可劉媽媽經(jīng)常加班，一有時間就睡覺，因為覺得辛苦。有休息日也不看書和學習，孩子問媽媽問題，媽媽也不知道，最近家里有一臺電腦，媽媽也不會弄，可孩子自己看著電腦書，并且在安裝電腦的師傅指導下，學會了操作最新的電腦系統(tǒng)，可劉媽媽還不會。

(四) 轉(zhuǎn)移注意力。家長應該在人格上尊重孩子，在能力上幫助孩子。有些家長光全都放到孩子身上，因為越關注孩子，孩子的壓力越大，孩子成功幾率就越小。有的家長不會轉(zhuǎn)移注意力，把全部的希望都放到了孩子身上，有的甚至把工作都丟了，結(jié)果卻往往適得其反。

小文媽媽就是全部希望寄托孩子身上的人，孩子上小學三年級就辭職在家全程陪讀，早晨送孩子上學，下午接送，晚上陪孩子寫作業(yè)，自己的事業(yè)就是孩子，對孩子的要求也極其嚴格，全部心思花在孩子的學習上，盯著孩子的一舉一動，容不得孩子犯錯誤，此時的孩子壓力很大，作為媽媽壓力也大，全部壓力就是全心希望孩子成材，達到自己的完美要求。到孩子上初中了，自己沒連續(xù)上班的小文媽媽會毀掉自己。

(五) 經(jīng)常鼓勵和表揚孩子?，F(xiàn)在很多家長都意識到這個道理了，但還是不得要領。表揚和鼓勵要注意兩個原則：實事求是和把握分寸。不能無原則地“夸”孩子，這可能會讓孩子驕傲、自滿。

小麗的媽媽就是平時一股勁夸孩子，總說自己的孩子很好，這類媽媽總說自己的孩子無比好，即使孩子出現(xiàn)問題，也是一筆帶過。孩子被寵壞著，總覺得自己做得很好。

小宏的媽媽剛好相反，平時都是找兒子的不足，總說自己孩子的缺點，即使孩子做得好，也不會表揚幾句。孩子被壓抑著，總覺得自己做不好。

這兩類媽媽處于兩種極端，對孩子的影響都不好，一分為二的看待孩子問題最重要。

(六) 移交權(quán)力。孩子的事情由孩子做主。家長能做的是教會孩子選擇，家長的意見只作為孩子的一個選項。如果孩子選擇錯誤，他肯定會為自己的選擇付出代價，這會讓孩子在下次選擇時格外小心，那時他會綜合考慮，愈發(fā)成熟。

(七) 學會微笑。孩子很會察顏觀色，如果家長整天繃著臉，孩子自然會緊張。要知道在輕松和快樂的狀態(tài)下，做事的效果最好。所以家長要學會微笑，這還會感染一家人。同時還在孩子做對的時候開心地笑，做錯事時從容地笑。

有家長說，如果自己不保持嚴肅的樣子，那沒有權(quán)威感，孩子以后不會聽自己的，其實要孩子覺得有權(quán)威感，最重要的是有原則性，一家人該輕松就輕松，該嚴肅就嚴肅，不是天天板著臉就有效果。

(八) 陪伴孩子。陪伴孩子不僅是指在孩子嬰幼兒時期這樣做，就是在孩子長大后也要這樣做，不要認為學習或玩只是孩子自己的事。家長要做孩子的學伴和玩伴，這會讓孩子感受到愛，而愛是有力量的，就會促進孩子向前進。

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