大班教育筆記第二學期。

作為一名多才多藝的幼兒園教師，說課稿是我們上課中很重要的一個課件，為了讓學生們更好的找到學習的樂趣，一般我們都會在授課前準備說課稿，優(yōu)質的說課稿可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園說課稿要怎樣寫呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《大班第二學期主題活動：有趣好玩的泥土》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

網站小編為你編輯《大班第二學期主題活動：有趣好玩的泥土》一文，希望為你人工作帶來幫助！

【教案圖片】

有趣好玩的泥土

【教案目的】

1、了解泥土的種類及作用；知道人和動物都需要泥土；對幼兒進行初步的生態(tài)和環(huán)境教育。

2、感知泥土的特性以及含水量與泥土濕度之間的關系。

3、體驗自由創(chuàng)造的樂趣。

【教案準備】

1、事先尋找一處安全的、有水源的泥地（最好靠近稻田）。

2、幫助幼兒獲得玩沙的經驗。

3、易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、小水桶、廢報紙等。

【教案流程】

一、看泥。

1、帶領幼兒來到泥地，引導幼兒用腳踩踩，用樹枝戳戳泥地，說說自己的感覺。

2、請幼兒分別從各處抓幾把干泥土放在廢報紙上，看看泥土里藏著些什么（小石子、樹葉、草根等）并要求幼兒把它們與泥土分離開來。

3、清除雜質后的泥土看上去怎么樣。用手搓捏有什么感覺。

4、請幼兒用石塊敲擊泥土，看看它們會怎么樣。告訴幼兒土壤就是由這些較小的泥土顆粒組成的。

5、引導幼兒通過回憶說說泥與沙的不同。

二、和泥。

1、有什么辦法可以使這些比較干的泥土變濕呢。（加水）

2、請幼兒用各種辦法取水來濕潤泥土，感知干泥土與濕泥土的不同以及加水量的多少與泥土濕度之間的關系。

3、鼓勵幼兒邊和泥，邊互相交流和泥感受，如：泥土太濕，就會因太軟而不易成形；泥土太干，就會因太硬而不易揉捏。

4、引導幼兒討論：有什么辦法可以使干泥變濕，濕泥變干。

5、幫助幼兒和出軟硬適度、有一定彈性的泥團。

三、玩泥。

1、與幼兒一起自由玩泥巴，鼓勵他們邊玩，邊自由交流，引導他們互相學習。

2、請個別幼兒介紹自己的玩泥方法，以拓展其他幼兒的思路。

（1）將泥搓成圓球放在地上滾動，使其粘上樹葉、小石子等，形成一個“超級球”。

（2）用樹枝把若干個泥球串在一起做成“羊肉串”、“豆腐干串”等，做“燒烤店”的游戲。

（3）將泥直接糊到玻璃瓶或塑料瓶外面，做成質樸的“泥瓶子”，并在瓶外用樹枝刻畫或用樹葉粘成自己喜歡的圖案。

（4）將泥土做成大餅，并用樹枝在上面刻印圖案，或將樹葉撕碎撒在上面當作蔥花、芝麻等。

（5）捏可愛的泥娃娃，并借助樹枝、石子等裝飾細節(jié)部分。

3、鼓勵幼兒自由走動，互相觀摩學習。

4、帶領幼兒一起做“響炮”。

（1）大家玩得這么高興，我們一起用泥來做個“響炮”吧！

（2）教師示范“響炮”的做法：將一團拳頭大小的泥搓圓，用拇指在泥團中間挖個坑，然后用拇指轉動泥團，用食指配合使其外部成碗狀，最后，把“碗”底捏薄，使其薄于其他部位。

（3）教師示范“放炮”：先托起“響炮”，然后使勁將它倒扣在地上（最好在石板上）。在空氣的推動下，“炮”會破裂發(fā)出響聲。

（4）請幼兒學著制作，享受自由游戲的快樂，提醒幼兒注意安全。教師同時在旁用泥做一個“大碗”以備后用。

四、用泥做“小湖”。

1、教師在剛才做的“大碗”里倒入水，啟發(fā)幼兒看看這個“大碗”像什么。（池塘、小湖、游泳池等。）

2、引導幼兒仔細觀察這個“大碗”是否滲水，說說為什么。

3、請幼兒設想：如果這個“大碗”放在野外，會有什么結果？（如雨水一淋會酥，太陽一曬會裂，風兒一吹會干等。）

4、請幼兒在“小湖”中放入樹葉當小船、小魚等，與幼兒約定第二天再來看結果。

5、啟發(fā)幼兒把玩泥場地收拾干凈，以免污染環(huán)境。臨走時請每個幼兒帶一件得意之作回園，并啟發(fā)幼兒用塑料袋裝些肥沃的泥土回園養(yǎng)花。

【活動延伸】

1、請幼兒將自己的作品晾干后著色，體驗制作的樂趣。

2、如有機會，帶領幼兒到附近的磚瓦廠或陶瓷廠觀看工人制磚、制陶。

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大班第二學期數(shù)學教案：可愛的吉祥物

下面給大家提供的是《大班第二學期數(shù)學教案：可愛的吉祥物》，希望精彩的內容能夠幫助到你！

我們?yōu)橛捉汤蠋焸冋砹?，《大班第二學期數(shù)學教案：可愛的吉祥物》這篇值得大家學習的參考，知識要點由以下幼兒園提供，南昌市鐵路第一幼兒園，深圳市寶安區(qū)建安新村幼兒園，下面就是教案的流程和總結，感覺感想寫的非常深刻，適合幼兒園的相關老師作為參考，添加了通過幼兒學習后得到的隨筆和經驗，希望對讀者有用。

【教案圖片】

可愛的吉祥物

【教案涉及到的兒歌和背景音樂】

關于吉祥物教案相關的配套兒歌：快樂的吉祥物，吉祥物娃娃，吉祥物真好看

【教案目的】

1、初步學習在調查的基礎上，統(tǒng)計、記錄喜愛每種新年吉祥物的人數(shù)。

2、鞏固分類記錄的方法，會用自己選擇的符號記錄調查的結果。

3、能與組內的同伴協(xié)商，學習分工合作完成任務。

【教案準備】

1、大的統(tǒng)計表格，黑板，筆。

2、幼兒人手1張白紙，每組一張統(tǒng)計記錄單，筆若干。

【教案流程】

一、引導幼兒用繪畫的形式記錄自己喜歡的吉祥物：

1、組織幼兒談話，說說過年的時候家里都有什么吉祥物啊？

2、集體討論、確定表現(xiàn)吉祥物的形式，并請個別幼兒畫出相應的標記。

3、請幼兒在統(tǒng)計記錄單上用標記記錄下自己喜歡的幾種吉祥物。

4、幼兒與同伴交流記錄單，介紹自己喜歡的吉祥物。

二、選擇不同的方式進行調查統(tǒng)計：

1、教師出示統(tǒng)計記錄單，引導幼兒觀察。

師：這是一張統(tǒng)計記錄單，請在上面記錄你們這組喜歡每種吉祥物的小朋友的人數(shù)。

2、引導幼兒討論。

師：怎樣才能知道你們這組喜歡每種吉祥物的小朋友有多少呢？又怎樣記錄呢？（引導：如在相應的空格中畫短線，點等。）

3、請幼兒與同伴商量，將小組里每個人喜歡的吉祥物統(tǒng)計在1張記錄單上。

4、教師引導幼兒在統(tǒng)計記錄單上統(tǒng)計、記錄小組中喜歡每種吉祥物的人數(shù)。

5、展示幼兒用不同方式記錄的記錄單，并請相應的幼兒上來介紹自己的統(tǒng)計記錄集體觀察、發(fā)現(xiàn)其中統(tǒng)計、記錄的不同方法。

6、指導幼兒統(tǒng)計出本小組中最受歡迎的吉祥物，并做記號。

三、教師和幼兒共同完成全班的調查統(tǒng)計結果：

1、每組選派一位代表向大家介紹本組的調查情況及統(tǒng)計結果。

2、教師引導幼兒討論。

師：怎樣才能知道全班喜歡每種吉祥物的小朋友有多少呢？

3、教師與幼兒一起在統(tǒng)計表格中記錄每組幼兒的統(tǒng)計結果，統(tǒng)計喜歡每種吉祥物的總人數(shù)，發(fā)現(xiàn)班級中最受歡迎的吉祥物。

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第二學期家長開放日活動教案：我是解放軍（藝術）

下面給大家提供的是《第二學期家長開放日活動教案：我是解放軍（藝術）》，希望精彩的內容能夠幫助到你！

1、感覺音樂富麗有力的旋律，開端學唱歌曲，造就幼兒酷愛解放軍的情緒。

2、實驗舉行歌演出，體驗音樂運動的興趣。

運動預備：

運動歷程：

一、出示圖片，引出課題。

1、(出示圖片)小朋儕你們看這是誰呀？（幼兒自由答復）。

2、解放軍叔叔的帽子上有什么？（紅五星）他身上的衣服是什么色彩的？（綠戎衣）

3、你們喜好解放軍叔叔嗎？先生也很喜好解放軍叔叔，由于，此次四川汶川大地動，許多人被埋在了地底下，多虧解放軍叔叔不怕艱苦，救出了這些人們。我們一路感謝解放軍叔叔。

二、學唱歌曲。

1、你們想不想做一名大膽的解放軍呢？那我們也來做解放軍吧。幼兒園小班安全教案先生清唱《我是解放軍》歌曲，憑據歌詞內容簡樸提問。

2、幼兒學唱歌曲，憑據幼兒學唱表示，提出響應請求：好比：演唱時不克不及高聲喊叫，聲音要天然。

三、歌演出。

1、解放軍叔叔是很神情的，我們來加上行動演出一下吧。邊唱邊演出。

2、（為每位幼兒頭上貼紅五星）幼兒實驗進修歌演出，感覺音樂運動的興趣。

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第二屆親子體智能活動

北早現(xiàn)學區(qū)第二幼兒園

第二屆體智能親子活動方案

我們這次舉辦親子體智能活動，打出“關愛家庭，和諧親子，分享成長，分享愛”的宣言，旨在拉近親子溝通，讓小朋友在跟家長的玩樂過程中收獲真實的快樂！活動中，讓家長和孩子共同舞蹈，互動游戲，更好的促進幼兒健康快樂的成長，增強了親子間、家長間、家長與幼兒園之間密切的情感！這一活動掀開了我們第二幼兒園和諧發(fā)展的新篇章。

一、活動目標

1.通過舞蹈、律動、游戲等活動，讓孩子和家長感受親情、體驗快樂。

2.培養(yǎng)孩子開朗敢于表現(xiàn)自我的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展。

3.增強家園聯(lián)系，促進家園同步教育。

4.通過各班教育成果的展示，以及幼兒園環(huán)境的布置，向家長匯報本園的教育理念、辦園特色，從而塑造本園良好形象。

二、活動時間

2014年4月30日

三、活動地點

北早現(xiàn)學區(qū)第二幼兒園操場

四、活動組織

策劃：肖永欣袁景妍

主持人：肖永欣

成員：戎會景范廷廷李新霞賈小營賈晶晶吳小歡

安全工作：保安任克明

后勤：劉福華

五、參加對象

中班大班全體小朋友、家長及帶班老師

六、活動準備

親子活動所需道具（報紙、空氣棒、滑滑布）

活動背景相關音樂家長工作

七、活動流程

暖場：《我真的很不錯》

開場：

1.入場儀式：伴隨著輕快的旋律，主持人介紹北早現(xiàn)學區(qū)二幼，大小朋友有秩序入場。

2.升旗儀式

3.園長致辭

主場：

1.幼兒律動《123運動舞》

2.親子帶動《恰恰恰》

3.親子歡樂動

幼兒天生好玩，而游戲是他們的最愛，尤其是親子游戲更是讓孩子們樂開懷，我們正是抓住幼兒好玩的特點，把家長請進幼兒園，為忙碌的家長們提供一個和孩子玩、親近孩子、走進孩子世界的機會。

游戲一：愛的越深舉得越高

大朋友站在小朋友身后，蹲下，小朋友張開雙臂側平舉，大朋友雙手放在小朋友腋下，跟著口令，起——放下，起——放下，連續(xù)做，速度由慢到快，最后一次停，轉圈，看哪位大朋友堅持的最久。

游戲二：小猴子爬山

大朋友們轉過身去，蹲下，變成大山，小朋友變成小猴子，我們小猴子要爬到大山上去，聽主持人喊預備開始，看哪只小猴子爬的高爬得快。大山扛著（背著）我們的小猴子玩一會，跑一跑，跳一跳，蹲一蹲，轉一轉。

游戲三：環(huán)游世界

小朋友轉過身去，背對大朋友，大朋友從后面抱住小朋友轉（轉到小朋友大叫為止）

游戲四：比比誰的力氣大

頭頂頭，手對手，肩對肩，屁股對屁股，雙手環(huán)起對勾拔河。

游戲五：袋鼠爸爸（媽媽）

讓小朋友抱緊大朋友的脖子，雙腿夾緊大朋友的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在大朋友胸前（大朋友的手不能碰小朋友）雙腳向前跳躍，向后跳躍，轉圈跳躍。

游戲六：鉆山洞

大朋友們面向西方，彎腰，四肢著地，變成山洞，小朋友來鉆。

4.親情對白：寶貝幫爸爸媽媽捶捶背，揉揉肩；用小手當扇子給爸爸媽媽扇一扇；小手抱著爸爸媽媽，親一親；抱住你的寶寶，定格五秒；輕聲說一句：我愛你！

串場：親子律動《天使》

5.親子歡樂動

游戲七：快樂空氣棒

（一）背對背傳遞空氣棒，先是上下傳遞，然后左右傳遞。

（二）空氣棒放到小朋友一直腳上，單腿圍著大朋友蹦一圈，保持平衡，盡量不要讓空氣棒掉下來（互換角色）；放到頭上，兩臂保持平衡，轉圈。

（三）騎“馬”。小朋友把空氣棒放在胯下當馬騎，大朋友鼓掌加油，然后大小朋友一起騎。

（四）過“河”?？諝獍舢斝『?，分別由小朋友和大朋友來蹦。

（五）對對碰。大小朋友分別用肚子頂住空氣棒的兩端，（不能用手碰）前跳跳，后跳跳，轉圈跳，跳搖擺舞。

（六）打“老鼠”。大朋友充當坐騎，寶貝們騎著爸爸媽媽開始兩軍對戰(zhàn)，看先把誰手里的空氣棒打落地。（可以先背著然后騎著）

游戲八：多彩滑滑布

（一）大朋友背對背坐在布上，和自己的寶貝面對面手拉手，小朋友雙腿跳跳跳，大朋友用腿配合。

（二）兩隊大朋友面對面，手持滑滑布，舉高抖動，變成彩色山洞，小朋友從洞下鉆。

（三）兩隊大朋友面對面，手持滑滑布，放低抖動，變成彩色小橋，小朋友從橋上爬。

（四）滑滑布放到地上，大朋友并列坐在滑滑布上，小朋友從大朋友腿上爬過去。

（五）太空漫步。同樣還是兩隊大朋友面對面，手持滑滑布，變成不高不低的太空路，由老師配合把小朋友一個一個扶上滑滑布，讓小朋友像在太空上漫步一樣，再又另一邊的老師配合把小朋友抱下來（這個活動一定要注意安全）。

（六）亮相動作（由老師演示）

游戲九：花樣報紙

（一）請幼兒把報紙放在頭上，當小傘慢慢走，不讓報紙掉下來。兩人將一張報紙放在頭上，保持平衡，共同合作向前走（平衡）

（二）一人把報紙揉成團做皮球，另一人環(huán)臂做球框（由低到高），投籃。（互換角色）（拋接）

（三）報紙成球，小朋友雙手交叉握拳，大朋友拋球，小朋友像打排球一樣打球。（互換角色）（拋接）

（四）踩報紙。兩人踩在報紙上，四腳不能著地，對折報紙再踩，再對折，再踩，看哪組堅持地最久。（播放音樂，單腳跳，音樂停，上報紙）

（五）放飛夢想。折紙飛機放飛

（六）撕大象。

（七）制造雪景。（環(huán)保小衛(wèi)士收拾場地）

6.家長代表宣誓；小朋友代表宣誓

收場：《手牽手》

散場：音樂《歡樂年華》

附：家長宣誓詞

我宣誓：

我終生愛我的寶寶，一定讓他快快樂樂的長大！

他笑我也笑，他哭我也一起哭！每天與他唱歌，每天與他游戲，

每天與他運動，不管如何忙碌，都不能有借口，

因為他是我的寶貝，我要讓他擁有一個健康快樂的童年！

寶寶宣誓詞

我宣誓：

我終生愛我的爸爸媽媽自己的事情自己做不讓爸爸媽媽擔心

努力與爸爸媽媽一起玩快樂與小朋友合作跌倒了不能哭輸了沒關系贏了是最好我要成為勇敢小金剛我要成為快樂小天使

做爸爸媽媽永遠的小寶貝

口令帶動（略）

小班第二學期數(shù)學教案：比較大、中、小

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄缎“嗟诙W期數(shù)學教案：比較大、中、小》！

課題生成：

餅干是幼兒常見、喜吃的一種食品，它不僅種類繁多、艷，而且形狀各異，味道豐富。遵循"生活即課堂"的宗旨，熟悉的餅干著手，嘗試將數(shù)學教育的新觀念轉化為教育行為。其目的是在生活活動中做個嘗試，并在充分尊重幼兒自主探索的基礎上，通動手操作，讓幼兒掌握大中小的區(qū)別，在探索活動中，讓幼兒感知形狀是可以通過外力改變的。

教案目標：

1、通過操作活動，讓幼兒掌握大、中、小的區(qū)別。

2、在探索活動中，讓幼兒初步感知形狀是可以通過外的。

教案準備：

1、圓形餅干（大、中、?。┟课挥變喝龎K放人盤中。

2、投影儀、電視機。

3、課前請幼兒洗手并消毒桌面。

教案過程：

1、通過操作活動，讓幼兒掌握大、中、小的區(qū)別。

（1）觀察餅干，感知形狀與大小，發(fā)散幼兒思維。

教師，"盤子里的餅干你們喜歡嗎？它們都是什么形狀"生活中，你還發(fā)現(xiàn)什么東西是圓形狀的？"

（2）品嘗餅干，比較大、中、小。

教師："三塊餅干比較一下，你發(fā)現(xiàn)有什么不一樣的？"圖案、花紋、厚薄等。）"請你挑一塊你最喜歡的餅干嘗一嘗，然后說說你吃的餅干？"（從大、中、小來分。）"你吃的叫什么餅干，你是怎樣知道中餅干的？"（讓幼中餅干是相對大、小餅干而言的。）

小結："中餅干比大餅干小些，比小餅干大些，安排們叫它中餅干。"

2、在探索中，讓幼兒初步感知形狀是可以通過外力改！

教師："剛才有位小朋友咬了一口餅干，你們看，餅干被口洧什么變化？把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師。""餅干被咬，掰了以后，像什么呢？"……發(fā)揮幼兒想像探索大或中餅干的變化。（像船、山峰、扇子……）教師："餅干被小朋友咬了以后，發(fā)生了許多變化，改變的形狀。"

3、請幼兒繼續(xù)吃餅干，想像、交流。（先吃完餅干的水、漱水。）

效果分析：

本次活動"比較大、中、小"是根據小班幼兒思維特點和認知規(guī)律，利用生活中常見物"餅干"進行粗淺的數(shù)學活動?；顒觼碓从谏钣謿w于生活，幼兒在活動中感到親切、自然。教案過程難易結合、環(huán)環(huán)相扣、層層深入，恰當?shù)脑O問激發(fā)了幼兒自主探索的積極性多通道感知與實踐操作相結合，便于幼兒掌握學習。生活化的數(shù)學活動使幼兒真正做到了"生活即教育"，讓小班幼兒在沒有學習壓力和思想負擔的情況下，輕松愉快地學到了粗淺的科學道理，從而掌握了有關數(shù)學的奧秘。

專家點評：

皮亞杰認為："認知的發(fā)展不是由內部成熟或外部教學支配的，它是一個積極主動的建構過程，在這個過程中，兒童通過他們自己的活動（外顯的物體操作和內隱的智力活動），逐步建立分化和理解認知結構。"對幼兒來說，探索的過程要比探索的結果更為重要。

對于小班幼兒來說，在生活和游戲中進行的有關數(shù)學的探索活動容易引起幼兒興趣，也更容易掌握要學的內容。

因此，隱含在生活和游戲中的數(shù)學值得好好開發(fā)和利用。

反思與討論：

談談你對"生活化的數(shù)學"的認識，檢驗一下生活化的數(shù)學對幼兒是否有作用。

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學習認識扣子 有趣好玩的扣子

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教案分類：幼兒園托班活動教案

表現(xiàn)內容：通過玩扣子，學習認識扣子，知道扣子的用處和作用。

學習認識扣子

【教案目標】

1、喜歡參加游戲活動，愿意動手進行操作。

2、能根據不同的數(shù)字進行擺放鈕扣。

3、學習一對應。

【教案準備】

自制衣服，鈕扣，1~4的數(shù)字卡片。

有趣好玩的扣子

【教案過程】

第一層次：幼兒自由探索玩扣子，培養(yǎng)對數(shù)字的感興趣并認識不同的數(shù)字。

第二層次：學習一一對應。利用教師提出的材料進行擺放，初步學習一一對應。

第三層次：根據自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據鈕扣的數(shù)量尋找相應的數(shù)字。

【教案建議】

1、活動初期到在數(shù)字的后面畫上圓點，幫助幼兒理解認識數(shù)字。

2、鼓勵幼兒在活動中進行合作游戲。

更多關于扣子相關的教案分享給你：會發(fā)出聲音的扣子

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大班美術活動說課稿 好玩的面具

一、 說教材

1、教材分析：

《指南》中指出幼兒藝術領域學習在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力。對于面具幼兒是非常喜愛和感興趣的。大班幼兒能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象。因此，我設計了這節(jié)《好玩的面具》。

2.目標定位

根據《指南》中藝術領域目標指出：5——6歲幼兒能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象。因此，我把本次活動目標定位一下3點：

（1）.能夠自主并大膽的使用材料進行裝飾。

（2）.能夠用鮮艷的色彩大膽繪制面具。

（3）.體驗制作面具的樂趣。

3.活動重難點

大膽用色，用夸張的手法表達自己的想象。

4.活動準備

為了能夠更加充分有效地開展本次活動，完成目標，我做了以下準備：

教學輔助材料：面具圖片、白面具。水粉、水彩筆、雙面膠、毛根、吸管、松緊帶等。一段歡快的音樂。

二、 說教法

根據單板幼兒年齡特點，我才用了一下教法;

1、 情景教學法：利用自制面具導入活動，創(chuàng)設情境，提高幼兒學習積極性與主動性。

2、 觀察法：活動第二環(huán)節(jié)“圖片欣賞”引導幼兒對面具的造型、色彩、表現(xiàn)手法進行觀察，讓幼兒有母的、有序全面的觀察。為下一環(huán)節(jié)幼兒設計面具做好準備。

三、 說學法

1、 談話法：在活動第二環(huán)節(jié)，我采用談話法，加深幼兒對面具的特征認識，并在設計前，讓幼兒說說自己準備怎么設計面具。激發(fā)幼兒表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作靈感。

2、 操作法：在活動的第三環(huán)節(jié)，幼兒通過自己的想象，用夸張的手法設計面具，并大膽用色，讓幼兒的想象賦予行動。

3、 體驗法：為了讓幼兒對面具有更深的印象，我采用了游戲體驗法，讓幼兒在歡樂中感受面具帶來的快樂。

四、 說活動流程

遵循由淺入深，層層遞進的原則，我將本次活動分為5個環(huán)節(jié)進行：

談話淡入——圖片欣賞——設計面具——分享交流——體驗游戲

1、 談話導入：我?guī)显O計好的面具與幼兒談話，設置情景，引起幼兒學習興趣。

2、 圖片欣賞：幼兒發(fā)現(xiàn)面具的造型夸張、顏色艷麗的特征，激發(fā)幼兒想自己動手設計的興趣。

3、 設計面具：為了能夠使幼兒更好的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒討論“你想怎樣設計你的面具”幼兒通過想象，能夠大膽用色，設計出圖特的面具，這也是本次活動的重難點。

4、 分享交流

師生共同欣賞面具，讓幼兒說說自己的面具是怎樣設計的。最后進行總結性評價，肯定幼兒的表現(xiàn)，對優(yōu)秀作品給予表揚，不理想的加以鼓勵。

5、 快樂游戲：這一環(huán)節(jié)讓幼兒帶上自制面具，隨音樂起舞，體驗戴上面具舞動的快樂。

活動延伸：將毛線、報紙等廢舊材料投入美工區(qū)，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。

今天我所說的大班美術活動《好玩的面具》還存在著許多的不足，懇請評委老師們批評指正。謝謝

時間主題活動（二）什么是時間

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄稌r間主題活動（二）什么是時間》！

運動目的：1、給幼兒寬松的氣氛，讓他們勇敢地表述本身的設法主意。2、經由過程遐想和回想的方法來表明抽象的觀點。3、會經由過程搭檔的報告得到相干的遐想。

運動預備：園地。紙筆。

運動實錄：－－－鐘表是時候，它上面有長的、短的指針。另有鈴聲回叫我們早早的起床。－－－電子表、腕表上面有時候數(shù)字，我以為那些數(shù)字便是時候。－－－一個小時，半個小時，一天，兩天是時候。－－－在神州五號上天的時間，有個叔叔在數(shù)：5、4、、3、2、1、發(fā)射。－－－烤箱上面有計時的時候，另有我們隔鄰荔園小學的樓的墻上有給小門生看的。－－－電飯鍋、冰箱上有時候。－－－我和媽媽七點半去看影戲，看完的時候是快十點鐘了。－－－我看書的時間，時候也會已往的。－－－我從小長到大，也是時候。－－－電視里的叔叔、姨媽會預告時候。－－－晚上睡覺，清晨一路來，時候就已往了，天也亮了，就釀成早上了。－－－我本來是長長的頭發(fā)，幼兒園教案進了剃頭店，把頭發(fā)剪了，時候也會已往的。－－－禮拜六一過就到禮拜天的。－－－跑步、用飯睡覺、坐飛機、做火車時候都市已往的。

教誨反思：我們舉行了三組發(fā)言，發(fā)言內容截然差別，效果并讓張口結舌，第一組以為鐘表、時針、秒針等詳細丈量時候的東西是時候，個體幼兒還說起到倒計時；第二組以為時候與身邊很多的事變相接洽；第三組發(fā)言重要以為時候已往就回不來了，實在便是說出了時候的特征。個體幼兒會經由過程遐想的方法舉例闡明時候的觀點。這是大人無論怎樣也想不到的。三組內容的大抵雷同，闡明幼兒的頭腦方法照舊會受搭檔見影響的，同時，也會從搭檔之間的發(fā)言內容中得到相聯(lián)系關系想。

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大班綜合活動《有趣的種子》

網站小編為你編輯《大班綜合活動《有趣的種子》》一文，希望為你人工作帶來幫助！

1、造就幼兒不雅察、比力、闡發(fā)本領，生長幼兒努力思索的意識及著手操縱本領。

2、引誘幼兒按種子的種類、巨細、色彩等顯著特性舉行分類，并實驗制造種子標簽。

情況與質料

黃豆綠豆花生芝麻西瓜籽南瓜籽葵花籽等多少每個幼兒一個分類瓶做標本用的紙片幼兒園教育隨筆種種種子名稱的字卡片膠帶等

運動流程

參不雅種子公司—會合評論辯論—分類運動—會合小結—制造種子標簽

運動歷程

一、幼兒參不雅種子公司，自由不雅察、談本身的發(fā)明。

二、會合評論辯論幼兒的發(fā)明，小結種子是種種百般的，很風趣。

三、分類運動

1、評論辯論分法

讓幼兒說說本身計劃怎么分？還可以怎么分？（引誘幼兒憑據種子的種類、巨細、色彩等舉行分類）

2、幼兒自由操縱，對種子舉行分類。

3、小結幼兒分類環(huán)境。

四、幼兒園教案制造種子標簽運動。

五、自由竣事。

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