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大班繪畫美麗的生態(tài)園

發(fā)布時(shí)間:2021-08-29

幼兒園美麗的樹林說課稿。

俗話說,做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在平日里的學(xué)習(xí)中,幼兒園教師時(shí)常會提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。有了資料,這樣接下來工作才會更上一層樓!所以,您有沒有了解過幼師資料的種類呢?以下是小編收集整理的“大班繪畫美麗的生態(tài)園”,希望能對您有所幫助,請收藏。

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這是大班繪畫美麗的生態(tài)園教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)會簡單地畫出生態(tài)園中良渚文化和一些著名的景點(diǎn)。

2、遷移生活經(jīng)驗(yàn),用繪畫的形式將生探員的顯著特征表現(xiàn)出來。

3、合理布局畫面,內(nèi)容飽滿。

活動準(zhǔn)備:

勾線筆、油畫棒、白紙等;

活動過程:

一、回憶故事情節(jié),引出主題住在森林里的小動物,從來沒來過我們的生態(tài)園。你們想怎樣那個介紹我們的生態(tài)園呢?

二、師生討論。

了解生態(tài)園的主要特征,啟發(fā)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)生態(tài)園的某一個特征。

1、森林里的動物可想知道我們生態(tài)云的模樣呢!誰愿意告訴它們,我們的生態(tài)園是什么樣的呢?和小動物的森林有什么地方不一樣?(幼兒自由地表述),教師針對幼兒的討論,用粉筆在黑板上畫一些簡單的圖形。

2、總結(jié):我們的生態(tài)園里有許多的花草和小徑,里面還有游玩的器具和最具特色的良渚文化的器具。

三、提出繪畫要求,幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動cnsjbj.cn

1、教師:森林里的小動物從來沒來過生態(tài)園,我們把剛才小朋友說得生態(tài)園畫下來,告訴小動物們,好嗎?

2、鼓勵幼兒畫一到兩樣和別人不一樣的生態(tài)園特征。

3、提示幼兒合理分配畫面。

四、展示幼兒作品請幼兒對著自己的作品向同伴介紹我們的生態(tài)園,可以使集體的,也可以個別的兩兩交流。

五、音樂活動教師:讓我們開著小火車,到森林里去接小動物到生態(tài)園來參觀!

活動反思:

本次活動對中班的幼兒來說目標(biāo)要求并不太高,而且有了小班一年的繪畫功底,創(chuàng)作畫對孩子來說沒什么難度。但正因?yàn)橐酝拿佬g(shù)活動太注重情感體驗(yàn),忽略了基本技能的培養(yǎng),使幼兒對最簡單的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的掌握,更別說利用這些線條進(jìn)行交叉組合,把簡單的圖案裝飾成美麗復(fù)雜的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱,并且學(xué)會怎么畫線條。本次活動,我先通過一個“小線條”的旅行過程來介紹各種線條的名稱及畫法。接著在欣賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵,幼兒在以自己為主體的活動中,感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然,活動中還有不足之處,有一些老師提出,在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接處處理還不是很到位,下次選課備課的時(shí)候還應(yīng)該準(zhǔn)備的更加充分完整一些。

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大班繪畫活動鯨


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這是大班繪畫活動鯨教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo):

1、能大膽地畫出鯨的外形特征,并嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線來為鯨的衣服想象創(chuàng)作。

2、在繪畫中,體驗(yàn)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的樂趣。

3、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動準(zhǔn)備:PPT課件 記號筆 教師示范畫 幼兒作畫紙活動過程:

一、認(rèn)識鯨,介紹鯨的外形特征1、出示鯨的圖片。

今天啊,我?guī)硪粡垐D片和你們一起欣賞欣賞。這是什么?

2、讓幼兒說說對鯨的了解。

你們知道鯨是生活在哪里的嗎?它是魚類嗎?

"是魚類"哈哈你們錯了,("不是魚類"真聰明)鯨是生活在海洋中的哺乳動物,它和陸地上的大象老虎一樣是用肺呼吸的。它們沒有辦法在水里呼吸,所以它每隔幾分鐘就要浮出水面,噴出氣水化合物,在吸進(jìn)新鮮空氣。

3、鯨是世界上最大哺乳動物,那到底有多大呢?

我請你們來看看圖片這人和鯨在一起的圖片。你發(fā)現(xiàn)了什么?

師:鯨比我們?nèi)祟惔罅撕脦资丁R粭l鯨需要我們幾十個人才能圍起來。

二、大膽地畫出鯨的外形特征,并嘗試為鯨魚的花衣裳想象創(chuàng)作。 1、出示范畫1今天啊,我?guī)砹艘活^大鯨魚的圖片。

(1)這幅畫的是海面上的鯨,身體全部露出水面。

(2)鯨的外輪廓要畫得很大、偏下,留出鯨噴水的位置(3)先勾出鯨的外輪廓,然后在添加海水的的一層。

(4)給鯨添加眼睛和嘴巴。

2、為鯨魚的花衣裳想象創(chuàng)作鯨的身體那么的龐大,它的衣服沒地方買,那我們來幫它設(shè)計(jì)一件與眾不同的衣服。

3、出示范畫2今天我?guī)砹艘粡堅(jiān)O(shè)計(jì)圖,你們覺的有什么特點(diǎn)嗎?

由各種不同的點(diǎn)和各種不同線條組成漂亮的花紋和圖案。

哪些點(diǎn)、哪些線條,是你們認(rèn)識的,還有哪些點(diǎn)、線是你們不認(rèn)識的呢?

今天請你們這些小小設(shè)計(jì)師為鯨設(shè)計(jì)一件與眾不同的衣服。

三、幼兒創(chuàng)作,教師給予及時(shí)指導(dǎo),對幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時(shí)給予肯定。

(1)鼓勵幼兒在繪畫中大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮,提高幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性,體驗(yàn)到造型活動所帶來的樂趣。

(2)幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。

(3)教師提醒幼兒線條和圖案要多,不要太空。

四、欣賞、講解作品

活動反思

這是一節(jié)大班創(chuàng)意美術(shù)的手工制作活動,這節(jié)活動為幼兒提供了豐富的制作材料,幼兒非常的感興趣,孩子們能用各種點(diǎn)線面的方式繪畫鯨魚的身體花紋,手工活動既鍛煉了幼兒的動手能力又能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作能力。不足的是:剛開始老師在講解示范的時(shí)候把制作的順序顛倒了,雖然在后來的回憶操作環(huán)節(jié)中特別的提醒幼兒注意操作步驟。但個別幼兒在制作過程中還是出現(xiàn)了一些問題,不按操作步驟制作鯨魚,先把鯨魚的身體和尾巴粘合后再裝飾,這樣就會影響到花紋的裝飾效果。在今后的手工活動中,要把制作要求提的更詳細(xì),讓活動更加的完美。

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大班繪畫熊貓樂園


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這是大班繪畫熊貓樂園教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用各種圓表現(xiàn)熊貓的基本特征,并用黑色和白色給熊貓涂色。

2、觀察熊貓的圖片,觀察熊貓的外形特征,大膽想象畫出不同動作姿勢的熊貓形象。

3、喜歡熊貓,有保護(hù)熊貓的意識。

難點(diǎn):自己安排畫面,添加相應(yīng)的背景豐富畫面活動準(zhǔn)備:

1、幼兒的畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。

2、熊貓的頭、身體、腳、尾巴各4份3、幼兒用書人手一冊。

活動過程:

一、以猜謎活動為導(dǎo)引,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1、教師:腦蛋圓圓的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,愛吃嫩竹子。

2、教師告訴幼兒熊貓是我國的珍稀動物,是國寶,我們?nèi)巳藧圩o(hù)大熊貓。

二、出示熊貓圖片,引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。

1、提問:

(1)、熊貓長得什么樣子的?熊貓哪個部位的毛是黑色的,哪個部位的毛是白色的?

(2)、熊貓的頭是什么樣子、什么顏色的?

(3)、熊貓的眼睛是什么樣子、什么顏色的?

(4)、熊貓的耳朵是什么形狀、什么顏色的?

(5)、熊貓的身體是什么樣子、什么顏色的?

(6)、熊貓的四肢是什么樣子、什么顏色的?

(7)、教師總結(jié):熊貓的頭圓圓的,耳朵象半圓,熊貓的身體胖胖的,象個氣球,四肢短短的,有點(diǎn)象橢圓形,它的身上有黑色和白色的毛。

2、老師這里有了熊貓頭、身體、腳、尾巴,請小朋友上來放一放熊貓會有哪些姿勢?

3、請3-4個幼兒上來擺放,大家一起學(xué)學(xué)熊貓姿勢。

三、幼兒學(xué)習(xí)作畫。

1、今天我們就要來熊貓。誰來告訴大家,熊貓是怎么畫的呢?教師根據(jù)幼兒的講述,在畫紙上進(jìn)行簡單示范,讓幼兒了解正面熊貓的基本畫法。

2、教師引導(dǎo)幼兒想象不同姿態(tài)的熊貓。

教師:熊貓樂園的熊貓都在干什么呢?熊貓們會做什么呢?教師根據(jù)幼兒講述繪畫出1-2中不同姿態(tài)的熊貓。

四、交代要求,幼兒繪畫熊貓,教師巡回指導(dǎo)要求:

1、鼓勵幼兒畫出熊貓的不同姿態(tài),并能想象一定的情節(jié),如熊貓爬樹、熊貓玩球、熊貓頂傘等。

2、提醒幼兒涂色時(shí),要順著一個方向輪廓線來回地涂色,保持畫面整潔。

五、展示幼兒的作品,進(jìn)行講評。

讓幼兒爍爍自己畫的熊貓?jiān)诟墒裁??并選出自己喜歡的圖畫,說說為什么?

活動延伸:讓幼兒自由拼擺熊貓。

【活動反思】

在日?;顒又?,可以引導(dǎo)幼兒用此方法制作各種小動物,并應(yīng)用于各游戲活動中。如:進(jìn)行探索活動,用磁鐵使熊貓動起來;語言角的故事表演(邊聽故事邊擺弄各種小動物,加深幼兒對故事的記憶和理解);用于教室的環(huán)境布置(讓孩子參與環(huán)境布置,體驗(yàn)成功的快樂)。

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大班繪畫滑稽小人


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活動目標(biāo):

1、觀察跳舞的滑稽小人,了解滑稽小人的動態(tài)、服飾和面部表情,感知任務(wù)快樂的情緒和夸張的動作。

2、學(xué)習(xí)用連貫的曲線,表現(xiàn)舞蹈者夸張的面部表情和動態(tài)。

3、合理地將人物安排在畫面的主要為之上,用大膽流暢的線條表現(xiàn)人物的主要特征。

活動準(zhǔn)備:

1、小丑表演雜技的視頻片斷2、人手一盒油畫棒、一支勾線筆。

活動過程:

1、音樂活動:殺雞宰鴨——教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演唱歌《殺雞宰鴨》,感知體驗(yàn)快樂的情緒。

2、觀察舞蹈動作,感知跳舞者的姿態(tài)和表情。

——教師:剛才你們在干什么?你喜歡唱歌跳舞嗎?跳舞的時(shí)候你開心嗎?

——誰愿意上來給大家跳一個快樂開心的舞蹈動作?

——教師用簡筆畫記錄動作。

3、欣賞范例,感知舞蹈的滑稽小人。

——引導(dǎo)幼兒打開《幼兒用書》,說說:這是什么地方?你是怎么看出來的?

——教師:舞臺上有誰?他在做什么?你覺得有趣嗎?他的服裝與我們的有什么不同?表情時(shí)怎樣的?

4、幼兒操作。

——引導(dǎo)幼兒在《幼兒用書》上,畫出自己喜歡的滑稽小人,鼓勵幼兒給滑稽小人穿上彩色的花衣服。

5、舉辦《陽光大舞臺》,展示幼兒作品,讓幼兒介紹作品,互相交流,評選出自己最喜歡的滑稽小人。

開始部分我為孩子播放了下載的一段小丑表演雜技的動畫,通過截屏講解,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察了小丑夸張的臉部化妝和服飾,讓幼兒知道小丑通過鮮艷的衣服、夸張的動作和表情來逗樂觀眾。然后再簡單示范了繪畫步驟。

活動反思:

一個教學(xué)活動的好壞,其目標(biāo)的設(shè)定是活動的關(guān)鍵。通過本次活動,幼兒感受到了小人的滑稽,理解了什么是頂天立地。了解了小人結(jié)構(gòu)部位的變長與紙的折疊方法的關(guān)系。教師與幼兒的交流方式應(yīng)該多樣化,不能簡單的一問一答的方式。這樣幼兒在繪畫過程中才能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

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大班美術(shù)繪畫奇妙的果樹


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活動目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)各種水果的畫法。

2.通過想象畫出長滿各種各樣水果的奇妙的果樹,感受各種水果的美麗。

活動重點(diǎn):引導(dǎo)孩子在樹上畫出不同的水果。

活動難點(diǎn):指導(dǎo)孩子畫石榴等有難度的水果,水果要盡量畫多,顏色搭配鮮艷。

活動準(zhǔn)備:記號筆、蠟筆、奇妙的果樹范畫一張。

活動過程:

一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

1、師提問:小朋友們,秋天到了、果園里的果子成熟了,那里有一顆神奇的果樹,果樹上長著各種水果,請小朋友猜猜有什么水果?

幼兒:(蘋果、香蕉、菠蘿……)

二、 教師范畫

1、師(出示范畫):小朋友們仔細(xì)看,老師這顆奇妙的果樹上,有哪些水果?哪些是你覺得比較難畫的?

小朋友(石榴,葡萄……)

2、教師范畫,根據(jù)小朋友認(rèn)為比較難的水果進(jìn)行示范畫。

三、幼兒作畫、教師指導(dǎo)

1對小朋友提出作畫要求

師:小朋友們,畫的時(shí)候請注意,看看誰的樹上果子最多?誰的果子顏色最漂亮?

2、指導(dǎo)個別能力弱的孩子注意顏色的搭配、

3、指導(dǎo)孩子在畫畫的時(shí)候要在樹上畫不同種類的水果。,

四、講評

1、師:現(xiàn)在,我們來看一看,誰的果樹上的果子,品種最多???

2、師:誰的果樹上的顏色最漂亮?。?/p>

五、展覽

把小朋友畫的奇妙的果樹放在展覽區(qū)展覽

活動反思:

充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中,我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒,在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。

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大班繪畫活動未來的汽車


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這是大班繪畫活動未來的汽車教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo):

1.認(rèn)識常見的車,了解車的基本外形和構(gòu)造

2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽設(shè)計(jì)未來的車,嘗試表現(xiàn)未來車的多功能和獨(dú)創(chuàng)性。

3.體驗(yàn)大膽想象和自由創(chuàng)作未來汽車的快樂。

4.鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情

5.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

活動準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1.教師用材料:掛圖"未來的車",各種汽車圖片。

2.勾線筆、油畫棒等。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有乘汽車的經(jīng)驗(yàn),了解常見車的作用和特性。

活動過程:

(一)情境導(dǎo)入

談話:未來的汽車

指導(dǎo)語:今天的汽車給人們帶來了許多的方便,你覺得未來的汽車還會有什么神奇的本領(lǐng)呢?幼兒討論,回答。

二、探索發(fā)現(xiàn)

1、教師出示掛圖"未來的車",引導(dǎo)幼兒討論各種交通工具的功能和構(gòu)造。

2、引導(dǎo)幼兒共同討論心目中理想車的外形和本領(lǐng)。

3、翻開《創(chuàng)意美術(shù) 繪畫篇》第11頁,引導(dǎo)幼兒欣賞"藝術(shù)角的作品",感受作品中小畫家們獨(dú)特、大膽的想象,以及多樣的表現(xiàn)形式。

三 創(chuàng)作表現(xiàn)

教師交代要求,幼兒自由創(chuàng)作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

1.要求:

(1)將汽車神奇的地方畫出來。啟發(fā)幼兒將未來車的外形聯(lián)系其本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)作。

(2)設(shè)計(jì)一個你喜歡的汽車標(biāo)志,畫在汽車看得最清楚的地方,并給設(shè)計(jì)的標(biāo)志取一個名字。

(3)提醒幼兒為作品添畫相應(yīng)的背景。

四、欣賞評議,展示幼兒作畫結(jié)果并布置墻飾

(1)幼兒介紹:未來汽車的本領(lǐng)、汽車標(biāo)志。集中展示作品,并逐一欣賞。教師從幼兒作畫過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個方面作出評價(jià)。

(2)布置墻飾:未來的汽車。 結(jié)束活動,師幼共同收拾整理 材料。

活動延伸

繼續(xù)觀察汽車的種類和本領(lǐng),在美工區(qū)提供廢舊物品,鼓勵幼兒用立體的形式制作未來的車

活動反思:

新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化,強(qiáng)調(diào)教材來源于生活、又服務(wù)、回歸于生活,就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個特點(diǎn),尊重孩子,更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是,我選擇了“汽車”這一交通工具,“汽車”是幼兒生活中常見的,最熟悉的,與人們的生活有著密切的關(guān)系,而且,幼兒在成長中不斷看到(.教案來自:教.案網(wǎng)),接觸到各式各樣的汽車及玩具,對汽車自然產(chǎn)生了興趣與愛好。在活動中,我體會到“興趣是最好的老師”,幼兒的積極性非常高,都能積極的參與,可以看出幼兒對汽車知識是那樣豐富,思維是那樣活躍。

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