愛的教育閱讀筆記。
幼兒的教育向來不是幼兒園單方面的，而是需要家長的配合與幫助。家長要對教師多些理解、多些幫助，幫助孩子們走出一條精彩的人生之路！那么，家長需要做的工作有哪些呢？下面是小編為大家整理的“關(guān)于閱讀和課外班的那些事——摩比懿銨媽媽的育女心得”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
懿銨是摩比周建新老師班上的小女生，聰明伶俐愛讀書。本期《向爸爸媽媽學(xué)習(xí)》我們榮幸地邀請到了懿銨的媽媽來分享，讓我們一起走進這位充滿自信的媽媽的育女心得，還有詳細(xì)的閱讀推薦書單噢！
【正文】
不是每一個人都可以成為天才，但每一個人都可以成為學(xué)霸！
對于銨銨，我們一直提醒自己要有一個清醒的認(rèn)識：我們相信她有好的潛質(zhì)，但她肯定不是一個天才，而我們的目標(biāo)就是把她培養(yǎng)成一個很棒的普通人。
【關(guān)于閱讀】
當(dāng)銨銨還在肚子里的時候，我們就有一個明確的計劃，那就是要給她多讀書。我后來看到網(wǎng)上有個人介紹說，在baby一個月大的時候就可以給她朗讀了，我們是在銨銨六個月后可以坐住時開始讀書的。
我把她抱在腿上坐著，讓她看著書，我給她讀。我覺得這個姿勢讓我們倆非常的舒服，而且在這個讀的過程中，她面對著書，看著這些字，每天看，每天看，在她四歲的時候就開始自主閱讀了，因為這個時候她已經(jīng)認(rèn)識了大部分的常見字。
給她朗讀不是我想給她讀什么就能讀什么，她最早喜歡聽《識字300》，會一遍一遍要求讀，有時能一次讀八九遍，讀得我口干舌燥而她興趣盎然，剛開始想她既然喜歡聽這個那我就讀好了。
后來在她三歲的時候，我們教她背唐詩，發(fā)現(xiàn)一個特點：五言的比六言的背的快，才反應(yīng)過來其實這都符合語言發(fā)展的特點，先是一個一個的字，然后是詞，然后是短句子、長句子，最后就能說出一句一句的話。包括后來讀繪本，也是一本書能反復(fù)讀好幾天，其實這都是這個階段的孩子學(xué)習(xí)知識的一個特點，那就是反復(fù)。
所以反過頭來想想銨銨的早期教育，我認(rèn)為我們做的比較好的，除了目標(biāo)明確，還有就是給予了她足夠的耐心。
說到繪本，真的要感謝最早送給銨銨一套繪本的朋友，由此發(fā)現(xiàn)了繪本這個好東西：文字簡單，繪制精美，既有視野，又有情節(jié)。剛開始買繪本，只挑一些文學(xué)類的，后來又加上科普類的和教育類的，這其中我找到了一套數(shù)學(xué)繪本。
《數(shù)學(xué)繪本》全套36本，能深入淺出，通過天馬行空的、貼近生活的、詼諧幽默的故事講述了我們和數(shù)學(xué)的關(guān)系，引出了常見的數(shù)學(xué)概念。這套書我們反復(fù)講了半年，后來銨銨開始自主閱讀，也經(jīng)常拿出來再翻翻。我們一直認(rèn)為這套書對于銨銨的數(shù)學(xué)啟蒙起到非常重要的作用。
【懿銨媽媽推薦書目】
分類與順序：
1、《蜘蛛和糖果店》（統(tǒng)計與概率）
2、《讓誰先吃好呢？》（排序）
3、《避開惡貓的方法》（圖表）
4、《一起一起分類病》（分類和組織）
5、《小熊一家和吵吵鬧鬧的怪物們》（復(fù)合分類）
6、《猜猜看》（概率）
數(shù)與計算：
1、《過去的人們是怎么數(shù)數(shù)的呢?》（數(shù)數(shù)的歷史）
2、《插硯嶺》（加法和減法）
3、《世界上最帥的豬》（多種數(shù)數(shù)方法）
4、《鼓鼓和蛋蛋的夢想》（數(shù)的合成與分解）
5、《奶奶的紅裙子》（部分和整體）
6、《真正的魔法師》（序數(shù)）《各國的早餐》（分?jǐn)?shù)）
7、《和鄰居親密相處》（分?jǐn)?shù)）
8、《汪汪的生日派對》（加法和減法）
9、《有想除掉的東西》（減法）
10、《都到我這里來》（10以下加減法）
11、《鳥兒鳥兒飛進來》（乘法）
規(guī)律性與數(shù)學(xué)應(yīng)用：
1、《美術(shù)館里遇到數(shù)學(xué)》（美術(shù)與數(shù)學(xué)）
2、《很特別的音樂故事》（音樂與數(shù)學(xué)）
3、《燕子，你還記得嗎?》（自然中的規(guī)律性）
4、《亂七八糟的魔女之城》（ABC模式）
5、《我和爺爺?shù)慕ㄖ谩罚ńㄖc數(shù)學(xué)）圖形與空間
6、《阿錘和阿蛋愉快的一天》（空間概念）
7、《吃了魔法藥的哈哈阿姨》（圖形構(gòu)成）
8、《尋找消失的爸爸》（平面和立體）
9、《點和線相遇》（點線面）
測量：
1、《我家漂亮的尺子》（長度單位和測量）
2、《我的一天》（學(xué)看鐘表）
3、《雙胞胎兄弟》（量的守恒）
4、《時間的故事》（時間）
5、《面包公主三姐妹》（測量工具）
6、《最棒的蔬菜》（測量工具）
7、《都陵村168號》（比較）
8、《公主殿下來的那天?（面積比較）
9、《成為好爸爸》（時間）
從銨銨身上我發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀興趣是一個階段一個階段的，可能這個階段她喜歡科普類的，下個階段喜歡文學(xué)類的。所以，對于書的選擇，我認(rèn)為各個方面都要涉及，天文、地理、歷史、文學(xué)、數(shù)學(xué)、百科等等，我都會買回來。我希望給銨銨創(chuàng)造一個：書在那里，我隨時可以找到我想看的那種氛圍。也許哪天無心的翻閱，就找到一生的興趣所在也不好說。
【關(guān)于課外班】
銨銨算是開語比較晚的，兩歲多才開始說話，但她一歲多就能從一數(shù)到一百。雖然我們后來總結(jié)，她記憶力比較好，從很大程度上來說是背下來的，但由此也說明她對數(shù)字比較感興趣。
后來講數(shù)學(xué)繪本她也表現(xiàn)出極大的興趣，所以在她四歲的時候我們給她報了摩比的數(shù)學(xué)思維，上課的反應(yīng)也不錯。后來有人問我：銨銨上了三年摩比，覺得怎么樣？我說：很好。她問：從哪里體現(xiàn)出來的。我說：銨銨上了一年級以后，一次我問她的數(shù)學(xué)老師，銨銨怎么樣？數(shù)學(xué)老師首先問我銨銨是不是在外邊學(xué)過，我說是，老師就說銨銨很有方法，思路很好。我覺得這個就是思維。
在教育孩子上面，我覺得大人首先要想明白，你認(rèn)同什么樣的教育方式。就像閱讀，有的家長喜歡啟發(fā)式的閱讀，而我只喜歡充當(dāng)一個讀書機器，孩子有孩子的關(guān)注點和思考模式。
還有跟銨銨一起上數(shù)學(xué)思維的孩子家長認(rèn)為課后要多做練習(xí)，而我覺得會聽講、當(dāng)堂吸收更重要，課后多看數(shù)學(xué)科普類的書籍開拓視野打開思路。但這些都無所謂，說不清孰優(yōu)孰劣，重要的是對你認(rèn)可方式的堅持，和在這個過程中所持有的耐心。
我們永遠(yuǎn)都無法界定什么樣的教育方式更優(yōu)越，因為你永遠(yuǎn)都無法知道一個孩子他可以有多少種更多的可能，即使完全同樣的教育對不同的孩子造成的影響肯定也會是不同的。所以，我們需要分享，需要一起探討，有助共同成長。
借用《一代宗師》里的一句話：念念不忘，必有回響！
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常言道：上帝是公平的，有付出就會有收獲。近期的親子共讀已經(jīng)進入收尾階段了，為了幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的亮點與不足，并改正自身缺點，其實我們可以準(zhǔn)備專心致志的寫一篇心得體會，我們在寫親子共讀心得體會要注意些什么呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編陸續(xù)整理的“親子閱讀課外書的感受和心得”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。
昨天晚上，我和孩子共讀了日本繪本作家伊東寬先生的繪本故事《小蛇散步》。共讀后，孩子明白了許多道理。今天寫出來，與大家一起分享。
《小蛇散步》主要講述了漂亮可愛的小蛇雨過天晴出門散步時，熱心幫助了螞蟻、蝸牛等小動物跨過了水坑。當(dāng)大象、獅子也要從小蛇背上過去時，我們太震驚了，以為小蛇會被踩扁，故事的結(jié)局很出乎常人的預(yù)料，小蛇竟然毫發(fā)無損，還喝干了水坑里的水，繼續(xù)愉快地散步去了!
拿著這本繪本故事，我和孩子認(rèn)認(rèn)真真的讀著：小-蛇-散-步?？粗⒆诱J(rèn)真的樣子，我知道孩子再一次被封面中的小蛇吸引住了。
我說：“下了很長時間的春雨終于停了，外面的空氣真好?。⌒∩咭鲩T去散步了。”孩子還很可愛的模仿者散步的樣子，我看著笑了。
“可是，小蛇遇到了什么困難呢？”
“遇到了一個大水坑?！?/p>
“小蛇是怎樣過去的呢？”
孩子模仿著，身體一甬就過去。
“你模仿的真像。
“可是突然遠(yuǎn)處傳來一個聲音，請等一下、請等一下。是誰呢？”
“ 媽媽，媽媽，是小螞蟻、小蝸牛、小老鼠。”
“他們從小蛇的身上過去了。小蛇準(zhǔn)備走了，這時候，又聽到了“嗒—嗒—嗒”的聲音，誰來了？“
“大狗來了，他也要從小蛇的身上過去?！?/p>
“咚—咚—咚，誰來了？”
“大獅子來了，他也要從小蛇的身上過去。”
“他們都從小蛇的身上過去了?！?/p>
“看，現(xiàn)在小蛇怎么了？怎么會變成這樣呢？”
“沒有受一點傷?！?/p>
“小蛇棒不棒？”
“棒”
“小蛇開心嗎？”
“開心”
“今天小蛇用自己的本領(lǐng)幫助了這么多的朋友心里真開心。你長大了，也要幫助別人好嗎？”
“好”
從這本繪本故事中，我和孩子都明白了一個道理：幫助別人，快樂自己。
轉(zhuǎn)眼，袁嘉越入園已經(jīng)有一段時間了，在這一段時間里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活。 袁嘉越原本是一個害羞、內(nèi)向、怕生人的孩子，通過在幼兒園這一段時間的成長，各方面都有了明顯的進步，這是我們做家長感到最欣慰的， 在全體教師們備至的關(guān)懷中，孩子一天天長大，我們真切地感受著她在一點一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。孩子的這些變化離不開老師們的諄諄教導(dǎo)。老師們在教育中能做到育教寓樂，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學(xué)到很多知識。在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及全班的老師對孩子耐心細(xì)致的保教工作表示衷心的感謝!
我們深深明白孩子的點滴進步得益于園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力，老師們一整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們，是孩子的“好媽媽”。老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們在忙這忙那，沒有歇息的時候。她們默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤。
說實話，開始我們把袁嘉越送到幼兒園也是不太放心。但經(jīng)過一段時間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師對孩子的照顧細(xì)致入微并能從幼兒教育教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對老師有了依戀的情感?，F(xiàn)在，每天去幼兒園成為袁嘉悅最開心的事情，作為家長，我們深刻了解孩子的點滴進步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開的，心中感謝老師們。
千言萬語，傾訴不了對各位老師的感謝之情，我們很開心、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進入到富有責(zé)任心、愛心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園。我們相信，孩子的明天會更加美好。
幼兒園生涯是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教育，作為家長，我們從心底感謝園領(lǐng)導(dǎo)及全班全體教師對孩子成長所付出的辛勞與汗水。祝園領(lǐng)導(dǎo)及全班所有老師工作順利!祝小朋友們健康快樂!
昨日晚上，我們一家三口讀完了親子讀書計劃的最后一本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，這也是我印象最深的一本書。
主人公保爾是一位年輕的士兵，在一次戰(zhàn)斗中不幸中彈，醒來后他的下半身卻癱瘓了，緊之后，他又雙目失明。在這樣的狀況下，他不氣餒，把寫作當(dāng)成自己戰(zhàn)斗的武器?？赐曛?，我不禁感嘆：這是多么堅強的一位戰(zhàn)士啊！
正當(dāng)我想入菲菲的時候，老爸的聲音打斷了我的思緒。他問到：天天，如果你是保爾，你會為自己雙目失明、全身癱瘓而絕望嗎？我沒有回答但心里卻默默地想：必須會。我有時候不是個堅強的人，在遇到打擊太大的事時就會堅持不住，想到放下。但是，保爾卻不這樣，我看了一眼書面上那目光炯炯、沉穩(wěn)堅毅的保爾，繼續(xù)想道：他在這樣多的困難面前，仍然筆耕不輟，投身于戰(zhàn)斗之中。而我此刻的條件比他優(yōu)越得多，沒有理由不像他那樣堅強，輕言放下，于是，我拿來早已不寄期望做出的奧數(shù)紙，開始攻克起來。
這個暑假，我喝爸爸媽媽還讀了《魯濱遜漂流記》和《湯姆索亞歷險記》，它們讓我明白了凡事要樂觀，勇敢地去應(yīng)對，在生活中要有一顆敢于冒險的心。
在這次親子閱讀活動中，我和爸爸媽媽都學(xué)到了很多，以后我們要讀更多的書，書中自有黃金屋嘛！
“書，是人類進步的階梯”相信大家從小就聽到過，那么有多少人真正做到不間斷地看書學(xué)習(xí)呢？說實話就我個人而言，在我小學(xué)時代是不怎么喜歡看書的，甚至到了大學(xué)也不會專門抽出時間去閱讀，小時候忙著玩耍，長大了忙著學(xué)習(xí)，到如今走進了社會才發(fā)現(xiàn)“多讀書、讀好書”是多么重要。良好的閱讀習(xí)慣能夠不斷培養(yǎng)自己的思維方式，特別是通過親子閱讀更是讓我體會頗深，這不僅是獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的一項親子娛樂活動。
女兒現(xiàn)在已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生，她特別愛看書，從各類書籍、報紙、繪本，甚至是教科書，只要是她感興趣的，她都會捧起來讀一讀，我很慶幸，每天看課外書已經(jīng)成為她的一個習(xí)慣。下面我就談?wù)勛约涸谟H子閱讀過程中的心得體會。
一、從傾聽開始
在女兒很小的時候就發(fā)現(xiàn)她超愛看書和聽故事，雖然她看不懂字，但是她喜歡看圖片。我記得那時候家里買的第一本圖畫書是《狼來了》，還是翻不爛的那種，沒事她就坐在地毯上饒有興趣地翻閱，并且我們大人給她講了一遍之后，以為就此罷了，沒想到她要求我們大人給她講第二遍、第三遍。一個故事可能會被要求講10幾遍她才過癮，聽到最后她就能把這個小紅帽和狼外婆的故事復(fù)述出來?，F(xiàn)在回想起來，女兒愛上閱讀應(yīng)該就是從傾聽開始的。之后我也在一本關(guān)于如何閱讀的書上更是得到驗證，書中有這樣一句話“傾聽也是一種能力”。直到現(xiàn)在，雖然每天都有回家作業(yè)，但女兒每天都會見縫插針的聽各類故事音頻，這已經(jīng)成為她生活中的一部分。
二、營造閱讀環(huán)境
要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。這還得感謝我們大家庭當(dāng)中的兩位成員，一位是爺爺，另一位就是爸爸。爺爺雖然讀書認(rèn)字不多，但是很喜歡詩詞歌賦和中國國學(xué)，沒事他就喜歡給孫女講講古詩，念念三字經(jīng)，也不管她是否有吸收進去，那時候的她大概只有2、3歲，根本聽不懂這些古文，可能就是在這樣的耳濡目染下女兒學(xué)會了念三字經(jīng)；說到爸爸，也是個書迷，書房里的書整整有一面墻這么多，有空就捧著本書啃啃?，F(xiàn)在看來，在這樣的家庭氛圍里長大，女兒愛看書也是必然的。
三、從讀繪本到自主閱讀小說
在女兒還是幼兒園小朋友時，認(rèn)的字很少，但很喜歡看那些畫面精美字又少的繪本，所以我們的親子閱讀是從讀繪本開始的，我們常常會帶女兒去逛逛書店，從網(wǎng)上下載繪本或者音頻，直到后來去圖書館或其他機構(gòu)借書，甚至直接買一些比較值得收藏的書，所以女兒的書一直都是不斷的。繪本也就是圖畫書，大體字配圖，圖文并茂，是學(xué)齡前兒童培養(yǎng)閱讀興趣的啟蒙書，繪本可以吸引孩子的注意力，激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)孩子的觀察力，孩子的觀察視角以及理解能力和大人是完全不同的，她會表述她的認(rèn)知以及想法，促進親子間的討論，這也是無形中培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力，更是為將來的寫作打下基礎(chǔ)。慢慢到了小學(xué)時代，女兒認(rèn)的字越來越多，她可以自主閱讀章節(jié)書，應(yīng)該是堅持了這么多年的親子閱讀的結(jié)果，從親子閱讀到孩子自主閱讀，我想這就是所謂的水到渠成。
四、擠時間閱讀并加以堅持
現(xiàn)在的家長都很忙很累，每天上班這么累，下了班回到家還要干這干那，加上孩子現(xiàn)在還要做回家作業(yè)，哪還有時間去閱讀？但有句俗語說的好，“時間就像海綿里的水，總是越擠越多”，所以只要我們大人掌控好時間并培養(yǎng)孩子較強的時間觀念，總是可以抽出點時間來親子閱讀，其實每天只需15—30分鐘的時間。我們家的閱讀時間一般在睡前半個小時，大約從幼兒園開始，基本上是沒中斷過，直到現(xiàn)在睡前沒閱讀她會睡不著。所以有執(zhí)行力的閱讀計劃加上堅持非常重要。自從女兒可以自主閱讀后，她每天都會擠點時間自己讀一些她喜歡的書，但我們的親子閱讀也并沒有因此而取消，更可喜的是，可能是受到了親子閱讀快樂氛圍的感染，這個學(xué)期爸爸也自告奮勇地加入親子閱讀的行列，給女兒讀有一定深度的經(jīng)典小說，每天1~2個章節(jié)，并做了錄音，以備女兒反復(fù)聽用。經(jīng)典小說，尤其是獲獎小說，豐富而曲折的故事情節(jié)、瑰麗的辭藻，給予孩子無限量的想象空間，完全是通過自己的大腦把抽象的文字轉(zhuǎn)換為形象的圖片，有助于孩子的抽象思維能力和想象力。
五、親子閱讀無形中給女兒帶來的影響
增加知識面：我發(fā)現(xiàn)她的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)豐富過我們大人，她會告訴我們什么是宇宙黑洞，太陽系八大行星是什么，最喜歡太陽系中的哪顆行星，它是長什么樣子的，她能告訴我們所有迪斯尼公主的名字和特點，以及相應(yīng)的故事，她還告訴我們紅螞蟻是壞蛋，它會偷黑螞蟻的卵，等黑螞蟻長大后就把他們當(dāng)奴隸來使用。這些都是課本上汲取不到信息，所以閱讀真的可以使孩子增加多方面的知識，對學(xué)習(xí)大有裨益。
對寫作能力的幫助：在女兒看圖寫話作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)女兒的小作文比較寫得形象生動，還會用到一些修辭手法，雖然還寫不到完美，但絕對不是一篇讀起來沒有生氣的流水賬。
衍生的創(chuàng)造力：去年中秋節(jié)我印象深刻，我們一家人正在共進晚餐，談到中秋節(jié)的種種，女兒突然即興自創(chuàng)的一首小詩，“年年有月無驚喜，人人鞠躬拜神仙，家家都貼紅雙對，嫦娥奔月后羿嘆”，當(dāng)時我們?nèi)叶俭@呆了，細(xì)細(xì)品位，小詩合景合意合理，是一首七言絕句，還有對仗，著實讓人驚嘆，這就是大量的讀和聽，給女兒的影響和作用吧。
女兒繪本讀的多了，自己也蠢蠢欲動，開始自己創(chuàng)作繪本了————《BOOTS歷險記》（BOOTS是我們家養(yǎng)的一只狗），她的自制繪本，有圖有字有書名，故事有趣，現(xiàn)在已經(jīng)創(chuàng)作到了第二集，第三、第四集也已經(jīng)有了構(gòu)思，只等落實到她的畫冊上，女兒揚言要創(chuàng)作100集，我們將拭目以待。
可見，親子閱讀給女兒帶來的這些影響，無疑是可以讓她受用一生的財富。
總之，女兒現(xiàn)在已經(jīng)完全可以自主閱讀了，并且已經(jīng)養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣，不過我們依然堅持著親子閱讀，因為不管是大人還是孩子都很享受這樣的親子時光，再者我們要向英語自主閱讀繼續(xù)努力，相信語言是相通的，只要每天繼續(xù)堅持親子閱讀，從英文小繪本開始，總有一天女兒也能達(dá)到自主閱讀英文原版小說的水平，那時候的閱讀就是最佳狀態(tài)了。
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。俗話說得好，“一種好的習(xí)慣決定好的命運”，因此，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子感到讀書的樂趣就顯得非常必要。平時我就特意擠出時間和女兒一起讀書，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點心得體會：
一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。
我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿?，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染色孩子。同時還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
三、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。
孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書。這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。
總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
這次親子閱讀活動當(dāng)中，我看到了自己孩子認(rèn)真的一面，我也認(rèn)識到了閱讀帶給我們的享受和歡喜。所以此刻，我的感受也是非常多的。對于我自己的孩子而言，或許以前我對他的了解并不多，但我總是沒有意識到這樣的事情，反而覺得自己很了解他，很關(guān)注他。其實孩子的內(nèi)心世界是我們很難看到的，只有在這樣的活動中，我才有了一次機會去多加了解他。所以很感謝這一次閱讀體驗，讓我和孩子之間的距離更近了一步。
通過這一次和孩子的接觸之后，我發(fā)現(xiàn)孩子是一個特別有愛心，有想法的人。比如讀一本書，他會被其中的情景影響，有時候還會被感動的流淚。孩子在我眼中一直都是一個比較樂觀的人，平時什么事情也會開開心心去做，開開心心的面對所有的一切。但在這次活動中，他突然問我，“媽媽為什么會有人死去？為什么死去是永生？”
聽到這個問題的時候我震驚了，為什么我這么開朗的孩子會問出這樣的問題，原來是他讀了一本書，其中有一位心地善良的人被奪去了生命，他才發(fā)出感慨，但是聽著他的語氣，總感覺他常常在思考著這樣的問題。我有點心慌，一時間不知道該怎么去說，就跟他說因為生命其實很脆弱，而生命的結(jié)束也代表著一個人的一生就結(jié)束了。有時候生命的結(jié)束并不是代表完結(jié)，或許它使用另外一種方式存在。孩子聽完之后，點了點頭，感覺是理解了。然后對我說“媽媽，我以后不會因為生命的逝去而傷感了?！比缓蠼又蒂赓獾男α诵Α?/p>
我很有感觸，平時這么開朗的孩子，沒想到也會有時候去想一些這樣的問題，我總覺得了解他，理解他，其實我看到的只是表面罷了。平時他讀書，我也很少去和他有一些交流，我對他的了解真的很少，只關(guān)注他的衣食住行，并沒有關(guān)注到他的心理和想法。所以這是我組我誒母親的失職，也是我應(yīng)該彌補的一些地方。
這次親子閱讀，孩子很認(rèn)真的看書，這也是我第一次和他這么近距離一起看書，他有問題就會問我，沒有問題就會安安靜靜的看下去。到了后面的時候，他突然對我說，“媽媽，你陪著我看書真好，可以和你分享，有不懂的也可以問你?！蔽耶?dāng)時才發(fā)覺，原來孩子需要的不是什么別的，而只是簡單的陪伴罷了。以后我會多給孩子一些陪伴，做好一名母親的責(zé)任，不再讓孩子孤單的成長了。
書是知識的源泉，書籍是我們的好朋友。有人曾經(jīng)說過“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。孩子的閱讀興趣應(yīng)從家庭開始，為她營造一份濃厚的讀書氛圍要比給她一百本書的效果會更好。和孩子一起讀書是一件很快樂的事情，一有時間我就和孩子在一起讀讀書，討論一些書中的問題，這樣不僅能夠促進孩子對課外知識的增長，還培養(yǎng)了和孩子的感情。
在陪伴孩子閱讀的過程中，我自己也收獲頗多。例如，我和孩子共讀了海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！海倫19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，她感到與世隔絕，她孤獨、古怪，直到莎莉文老師走進了她的生活，教會她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。當(dāng)海倫接觸到了知識，她就感到了光明，她開始開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會了德語、拉丁語、法語等多國語言，并閱讀了多部名著。這些知識像一盞明燈照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！
知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福??！
一本好書會使我們受益匪淺，是我們的良師益友！看來多讀書，讀好書，與書為友，將受益一生。親子閱讀，給我們家長和孩子提供共同學(xué)習(xí)的機會，多了交流的平臺。與好書交朋友，與孩子共讀好書，為我們的生活增添樂趣，讓書香飄滿我們的家庭。
前段時間的親子共讀活動著實令我從中產(chǎn)生了不少的感悟，無論是書中所學(xué)的道理還是和孩子相處的時光都是令人難以忘懷的，正因為如此我才覺得這種恬靜的時光十分難得并比較珍惜親子共讀的機會，雖然只是零零散散地讀了幾本童話書籍卻從中感受到了孩子的成長與懂事，這種難得的相處時光也讓我比較關(guān)心孩子的感受并希望對方能夠有所收獲。
其實對于平時忙于工作的我來說這種和孩子共讀的機會是比較難得的，正如有時我的家人也比較埋怨自己對孩子的關(guān)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我利用閑暇時間陪伴著孩子一同閱讀他感興趣的童話書籍，在看到故事的關(guān)鍵點時還會相互扮演其中的角色營造氛圍，對我而言既是調(diào)整心境的體現(xiàn)也便于更好地感受到孩子的改變，畢竟說實話平時的我對孩子關(guān)心程度其實是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且還總以沒有時間陪伴孩子為由進行逃避并將精力都放在工作之中，這次的閱讀對我而言既是打開心扉的機會也是令人感到溫馨的時光嗎，待到結(jié)束短暫的共讀時光以后才發(fā)覺原來自己與孩子的關(guān)系也變近了許多。
閱讀過程中令人記憶猶新的則是孩子嘰嘰喳喳的話語似乎永遠(yuǎn)不會停歇一般，無論是對書籍中故事的探討還是對現(xiàn)實生活的聯(lián)系都容易引起反思，甚至有時孩子也會詢問我站在故事角色的角度上將會如何自處，雖然我僅僅是敷衍地按照劇本路線走下去卻發(fā)現(xiàn)孩子是真正融入了其中，每當(dāng)書中的故事到了精彩之處孩子都會變得興奮異常并引起我的注意，但當(dāng)書中出現(xiàn)悲劇色彩的同時孩子也會感性地感到有些難過，每當(dāng)此時我都會勉勵孩子要快些長大才能夠更好地解決書中遇到的問題。
雖然很久沒有靜下心來陪伴孩子一同閱讀卻并不意味著我的關(guān)心有所減少，相反的是我在這次閱讀中積極表現(xiàn)著自己并用心教導(dǎo)著孩子，通過自己的角度來理解故事并在剖析的過程中和孩子一起交流，盡管是不同的理解卻也讓我和孩子在結(jié)束閱讀以后從中收獲了很多，我也能夠從孩子不舍的眼神中明白自己的確存在著忙于工作且很少陪伴對方的狀況，因此這次閱讀的背后更多的則是我作為家長的反思以及對孩子的殷切期盼。
考慮到親子共讀帶來的好處還是應(yīng)當(dāng)在以后抽空陪伴孩子才行，僅有的閑暇時光若是不去陪伴孩子的話則未免顯得作為家長的自己過于自私了些，而且在家庭教育這方面我也要抓起來并更好地幫助孩子成長。
大家好，我是中二班夏梓涵的媽媽。參加繪本閱讀活動已有半個學(xué)期多，從剛開始質(zhì)疑孩子是否可以堅持下來，到現(xiàn)在寶貝漸漸習(xí)慣和媽媽一起讀繪本，一起完成閱讀繪畫。這個改變是我沒有想到的。每次讀繪本都是我先讀給他聽，然后他再給我講。你會發(fā)現(xiàn)他真的把故事聽了進去，并且試著把它表達(dá)出來。盡管表達(dá)的不是很準(zhǔn)確，有時還會鬧出笑話，但這對他的表達(dá)能力也是一種很不錯的鍛煉吧！
孩子比較喜歡的繪本有《分享的果子變甜了》和《智慧故事的樹》系列等，有時孩子會要求一邊講一邊進行角色扮演。小家伙叉著腰夸張的說：“小熊的表現(xiàn)樹開花了，大大的，香香的，五顏六色的花朵開滿了枝頭”?？粗〖一镎J(rèn)真扮演的樣子，可以看出寶貝很開心。
陪伴孩子讀繪本的同時，和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優(yōu)美，讓孩子感受到讀書的樂趣。通過繪本里的一些小故事，讓孩子知道什么是對錯，讓他知道一些簡單的社會準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)觀。與孩子一起閱讀，不僅孩子高興，我自己也感到很快樂，每次拿著書給孩子講故事的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的樂趣。
親子閱讀活動把孩子與家長的距離拉的更近了，就像是在“娃娃家”做游戲的好朋友。這個活動讓我認(rèn)識了閱讀的魅力，更讓寶貝愛上了閱讀！在這里想對寶貝說聲：“夏梓涵，你真棒，加油！”
親子閱讀不應(yīng)該只是一次活動，更應(yīng)該是持之以恒的常規(guī)，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，激發(fā)孩子閱讀的興趣，是送給孩子一生的禮物。所以，作為家長，很有必要和孩子一起讀書，養(yǎng)成共同熱愛讀書的好習(xí)慣。一個好的看書習(xí)慣加上興趣，可以使孩子終生受益。感謝幼兒園開展這樣的“親子閱讀”活動，您們不止給予了孩子關(guān)愛，更為我們家長搭建了育兒知識的平臺。
親愛的粑粑麻麻和寶貝們，之前咱們介紹了盒子中“神奇的海底世界”和“小企鵝萌萌噠”，知道了神奇的隨機算術(shù)，還用自己豐富的想象力制作了有趣的拓印。今天呢，咱們就來說說孩子們尤其是男孩子們會非常喜歡的小汽車！
記得小的時候我是很喜歡車呀、輪子呀之類的玩具的，那時候買玩具還是件很奢侈的事，只能經(jīng)常自己做一些玩的東西，確實也做過一些小車呢，紙的、木頭的或塑料瓶的，只可惜當(dāng)時沒有條件保存或拍照留資料，有些東西永遠(yuǎn)都是回憶啦。
回到今天的話題上，圓柱狀小車，這樣的小時候還真沒做過，一起來看看吧！
【基本玩法】
還是很簡單的操作過程：
1、先將各部件從紙上取下來，我們的材料是兩輛車的，部件其實也就那么幾種，長方形紙的車身、四個輪子、兩腳釘，還有一些裝飾貼紙；
2、 制作車身的時候稍有一點點困難，首先要注意卷的方向，我們看到紙上有一邊是有一條折痕的，這條折痕其實是一條粘接線，根據(jù)它就可以判斷怎么卷，當(dāng)然根據(jù)車 身上的方形開口也可以判斷車頭在哪邊。先用圓柱狀的東西把紙卷一下，然后把粘和處抹膠水粘好，如果粘的時候有困難可以借助膠帶定型。
3、粘好車身后就是安裝輪子，還是用兩腳釘，把四個輪子裝在車身兩側(cè)的四個孔上。
4、 最后用貼紙裝飾一下，讓你的車更漂亮、更個性吧！完成啦！
【簡單解讀】這個手工游戲是讓孩子感受紙張從平面長方形變成圓柱的過程，學(xué)得圓柱的形態(tài)特征；能力方面鍛煉孩子的觀察、空間以及實際的動手操作能力。
【進階玩法】
我對圓柱的玩具總是有點神奇的感覺，大概是因為圓的特性吧，跟著盒子叔叔來看一個圓柱形的玩具制作吧。
1、材料：硬紙板、圓柱的罐頭盒、鐵絲、卡紙、帶孔的小重物
2、用硬紙板給罐頭盒配個蓋子，沿著罐頭盒畫下來
3、沿線的內(nèi)側(cè)剪下圓卡片，在中心鉆一個孔
4、在罐頭盒底部中心也鉆一個孔
5、將鐵絲彎折成這樣的曲軸，并把小重物穿在上面
6、鐵絲長的一段穿過罐頭盒底的孔
7、穿過之后，把鐵絲玩著成這樣
8、另一端蓋好蓋子，曲軸從圓紙板的中心穿出
9、邊緣用膠固定，沒膠也可以用一點透明膠帶粘一下，曲軸頭彎折回去
10、畫一個摩比豆
11、雙層紙重疊剪下畫好的摩比豆，就有了兩個一樣的紙片
12、涂膠水，對粘在罐頭盒外的曲軸上端，玩具就做好了
這就是一個會踩滾筒而不會摔倒的摩比豆啦。
為什么是這樣呢？原來是因為曲軸的作用啊，還記得曲軸上穿過的小重物嗎？它們比上面的摩比豆重很多，就是他們在罐頭盒里使勁拉著，摩比豆才不會摔倒呀！你猜對了嗎？
材料不是問題，只要你有細(xì)心觀察的眼睛，在生活中有很多看起來好像沒用的東西就能在你手里搖身一變，變成好玩的東西呢！
* “摩比數(shù)學(xué)思維創(chuàng)意手工盒”將在2014年9月秋季課程中全面發(fā)放，所有秋季班在讀學(xué)員都會得到哦！
［喇叭］各位摩比4－5歲春暑班和4－5歲新暑班的爸爸媽媽們，你們的寶貝已經(jīng)拿到了首批免費體驗的盒子啦！孩子們覺得好玩嗎？您覺得盒子鍛煉了孩子哪些方面的能力呢？對盒子有沒有改進意見呢？...
誠邀您來參與問卷反饋，以使得后期盒子帶給您和孩子們更好的學(xué)習(xí)和游戲體驗！（點擊文末左下角“閱讀原文”即可進入問卷頁面）
本文感謝摩比盒子叔叔——時俊明老師的大力支持！歡迎關(guān)注盒子公眾號：“摩比手工盒”。
相傳摩比小鎮(zhèn)中，高手如云，強中更有強中手！
在摩比星的一面貼上圖案，變成我們的8位小勇士！小朋友們，快用你手中的榮譽象征——摩比星，來親手制作比武現(xiàn)場并進行勇敢者的角逐吧！自己動手，對抗、動腦，觀察、思考，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸芬龑?dǎo)最好的進攻/防守手段，戰(zhàn)勝對手！
【作戰(zhàn)場地如下圖】
細(xì)心的小朋友們一定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，角斗士棋子一共十六枚，而且顏色不同，紅色、藍(lán)色各八枚。雙方分別代表紅藍(lán)陣營，為了榮譽而戰(zhàn)。競技場地——9×7格，其中還有兩塊區(qū)域——“小河”。小河內(nèi)部也是有格子的哦，具體規(guī)則，且聽主頁君慢慢道來。
【游戲規(guī)則】
一、初始位置
比賽初始拜訪位置如上圖所示。
二、移動方法
基本移動方法（通用）：前后左右任一方向走一格（不可以斜著走）；
特殊移動方法（特殊角色）：
1、 摩比豆、紅小豆——特殊能力“跳河”！
當(dāng)摩比豆或紅小豆在小河邊上的格子時，可以縱/橫直接跳過小河，如果河對岸有比自己等級低的角色，還能同時把對方“吃掉”！
注意！若藍(lán)精靈擋在跳河路線中間時，則摩比豆、紅小豆此時不能跳過河。
2、 藍(lán)精靈布魯斯——特殊能力“游水”！藍(lán)精靈可以直接走入水中，進行“游水”（走法同陸地），且在小河中時，藍(lán)精靈不能被陸地上的角色“吃掉”，同時也不能吃掉陸地上的壞壞蟲。
注意！兩個藍(lán)精靈如果在小河中相遇，則可以互相吃！同時退場！
三、戰(zhàn)斗方法
摩比小鎮(zhèn)的角色有著自己的等級，等級高的可以打敗等級低的，即“吃掉”！
等級順序（按從高到底的順序排列）：
壞壞蟲等級最高，藍(lán)精靈等級還不夠，但是！※特殊關(guān)系！只有藍(lán)精靈可以打敗壞壞蟲，且壞壞蟲不能“吃掉”藍(lán)精靈！相同角色相遇，同時退出戰(zhàn)斗。
四、陷阱
為了保護自己的巢穴，壞壞蟲在獸穴旁邊都安放了限制對方戰(zhàn)斗力的陷阱！每陣營均有三個。當(dāng)敵方角色進入我方陷阱時，本方任意角色均可打敗敵對角色！
五、勝利
己方任意角色走入對方獸穴即宣告游戲勝利！榮譽屬于你！小勇士！小勇士們！快來挑戰(zhàn)看看吧！想知道怎么才能獲得摩比競技場嗎？
育女心經(jīng)
與很多普通的家庭一樣，我們家也有一位可愛的小公主，今年5歲了，現(xiàn)在幼兒園上小班。
小公主的到來，給我們平靜的小家庭增添了無數(shù)的歡樂，生活從此變得多姿多彩，真的很感謝上天，感謝生活。
看著女兒一天天的長大，從“呱呱落地”到如今的“背著書包上學(xué)堂”，作為女兒在這個世上最親的父親，親歷見證了女兒從出生到成長的全過程，點點滴滴，常常讓我感慨萬千，激動不己，我想這肯定也是天下所有和我一樣的為人父母的心情吧。
既然是我把女兒帶到了這個世上，她就注定是我一生的至愛，是我的掌上明珠，我有責(zé)任并且心甘情愿地為她付出一切，“給她幸福”——是我一生的使命。
但怎么樣的生活才叫幸福呢？
孩子尚小，清清白白，就像是一張白紙，家長在這張白紙上畫出什么樣的圖形，孩子將來就是什么樣子，這是每位家長必須面對的課題。下面就我對我家小女的一些教育心得總結(jié)一下，與各位分享，相互學(xué)習(xí)。
一、吃飯問題：
吃飯問題應(yīng)該是大多數(shù)家長最頭疼的問題吧。我們的女兒從小胃口就不好，而且喜歡邊吃邊玩，不喜歡吃蔬菜，我因為擔(dān)心她的營養(yǎng)問題，所以一日三餐都是親自喂飯，結(jié)果女兒的飯量是增加了，但是夜里睡覺時卻經(jīng)常嘔吐，個子也沒有很大的變化，而我每天的喂飯卻完成的更加艱難了。另外，由于有家里都是喂飯吃的，女兒到了幼兒園也不能自己吃飯，老師反映說，家里吃得再多也沒有用的，幼兒園不吃，也不等于是少了一餐。
后來我反省了一下自己喂飯行為。我發(fā)現(xiàn)不能再這樣喂下去了，這樣喂飯讓我的女兒完全已經(jīng)不知道餓是什么感覺了。因為我不管她餓不餓都強迫她吃飯，我突然發(fā)現(xiàn)我剝奪了她的權(quán)利，她經(jīng)常性的嘔吐，讓我發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)消化不良產(chǎn)生積食了。
從那時候起，我就不喂飯了，我開始每天給她固定吃飯的時間，我買了一個鬧鐘，每餐吃飯時間規(guī)定是20分鐘，鬧鐘一響就收碗，堅決不再喂吃，也不往她碗里夾太多的菜，每次給她的碗里也不添太多的飯，因為添太多飯她會有心理負(fù)擔(dān)，讓她有信心自己能吃完，蔬菜和肉搭配著吃，慢慢的她有很了變化，晚上睡覺也不再吐了，并且基本能在規(guī)定的時間把飯吃完。當(dāng)然，她也會有吃不完的時候，但是我不會再強迫她吃，因為我們都有胃口不好的時候，或者是心情不好吃不下的時候，經(jīng)過長期培養(yǎng)，女兒養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣，吃飯的時候不得看電視，不得走動說話，現(xiàn)在女兒基本上吃飯都能自己完成，在幼兒園吃飯也有了很大的進步，這是最讓我欣慰的地方之一。
二、教育問題：
關(guān)于對孩子的教育問題，我好好地拷問一下自己的內(nèi)心，家長對孩子的期望是什么？我想，天下父母心，都是同樣的，都不會想著年紀(jì)大了，需要小孩子來養(yǎng)老。歸根到底，我們無非是希望孩子有一個美麗的人生，然后往往因愛之名，把自己以為好的東西，強加到小孩子頭上。而我覺得，只有懂得欣賞美，才會讓你的人生更美。所以，在孩子小的時候，培養(yǎng)孩子正確的世界觀，讓她懂得欣賞這個世界一切美好的東西，懂得感恩，培養(yǎng)一個寓教于樂的學(xué)習(xí)方法，讓她有一個開心愉快的童年，才是我們大人真正應(yīng)該努力去做的。
對于孩子的教育方式，我一直是采取“贊賞教育”的，以鼓勵引導(dǎo)為主，孩子想學(xué)什么就學(xué)什么，要是不想學(xué)了，我會讓孩子仔細(xì)考慮一段時間，如果確實不喜歡，也可以放棄，我經(jīng)常回想自己的童年，經(jīng)常在想那段純真的歲月里是什么東西什么事情讓我最為難忘最為留戀？我想絕不是學(xué)鋼琴或跳舞或英語，我覺得，對于小孩子來說，開心快樂的童年才最重要的。
三、閱讀習(xí)慣
孩子閱讀的習(xí)慣是很重要的，因為閱讀能讓她安靜下來，不管是看什么書，一定要讓孩子每天都有一點時間安靜來看書。我們家女女是個天生的故事迷，無論什么時候，只要有故事聽，什么都可以忘記，所以我們家的故事書堆積如山，我們基本上每晚睡覺前講1-2個故事才肯睡覺，為了不影響孩子的睡眠時間，我們一般會提早20分鐘上床，作為講故事的時間，一般講1-2個，不能過多，否則影響睡覺。因為平時也沒有太多的時間給她講故事，所以，我開始培養(yǎng)女兒自己“閱讀”故事書，孩子雖然不識字，但她看圖書的能力絕對是比大人強多了，我女兒是典型的“公主型”，特別喜歡看童話故事，尤其是白雪公主或芭比公主類型的書，因此，我就抓住這個特點，讓她自己嘗試看故事書，竟然發(fā)現(xiàn)，她自己也能安靜的“閱讀”20多分鐘，大大超出了我的意料，后來我經(jīng)?？桃獾淖屗约嚎?，現(xiàn)在帶她去書店，她都完全能自己在那里看書了，讓我十分有成就感。
四、旅游見識
我一直堅信：讀萬卷書不如行萬里路，書本上看到的東西永遠(yuǎn)沒法和她親自摸過玩過的東西讓她印象深刻，因此，“增長見識”也是我培養(yǎng)的一個重點，比如書本上看到的老虎、大象、猴子、斑馬等，我就經(jīng)常帶她去動物園親眼觀看，并且跟她講解這些動物的特點，周末和假期，一旦有時間我基本上就帶她出去游玩，比如杭州本地的：動物園、海洋公園、植物園，少年宮、嘟嘟城，當(dāng)然，我還帶她去遠(yuǎn)的地方，比如：海南、桂林、蘇州、紹興、上海等，下次有機會還想帶她出國看看，去感受世界各地的風(fēng)土人情。出去玩的時候，可以教育孩子怎么欣賞美。讓孩子閉起眼睛，感受風(fēng)兒吹過臉龐，那是風(fēng)姐姐在跳舞，小草在喝彩，樹葉沙沙地，在歌唱，讓她們明白，世間萬物，皆有生命，小孩子的愛心就慢慢培養(yǎng)出來了。去草原，可以念“離離原上草”，或者“塞下秋來風(fēng)景異”，下雪天，可以告訴她“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”，中秋，可以告訴她“明月幾時有”，在長江邊上，你就對她說“大江東去”……教育，就是在正確的時間地點灌輸正確的知識。讓孩子融入世界的美麗中，所謂天人合一，她自然而然就會喜歡起這天地間的萬物，有了愛心，有了求知的欲望。
以上只是我和我家女兒朝夕相處總結(jié)出來的幾點心得，寥寥數(shù)語猶如滄海一栗微不足道，實際的生活還需要你我不斷的摸索不斷的總結(jié)，去發(fā)現(xiàn)更多更好的育兒經(jīng)驗，相互交流，為人類的文明發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一點綿薄力量。
希望我的寶貝女兒以及天下所有的小朋友都能健康成長、快樂生活，同時也希望天下所有的父母都能執(zhí)子之手，與子皆老。
結(jié)語：為人父母，那份對執(zhí)子的愛已超越任何界線，無法用言語來表達(dá)，我們不求名利，我們要做的就是默默無聞的不辭辛勞的為之付出一切，直到白頭而今生無悔，我們不圖回報，我們只希望——“你”的未來充滿陽光！
很早就開始想聊聊這個話題，一直在整理思路，卻遲遲沒有動筆，因為我知道這是一個家庭的共性話題，一經(jīng)發(fā)出會有很多家長和孩子們的響應(yīng)，于是，我想在這篇帖子里，盡可能的站在共性的角度去探討這個問題，也就是說我的思考與感受是代表了大多數(shù)的普通北京家庭的，最好能傳遞正向的感受和能量而去除掉我已經(jīng)知道的錯誤感受。
先說一下，我給孩子選擇課外班的理念。孩子平時上幼兒園或者學(xué)前班，下午5點之后才能放學(xué)，所以，課外班的時間盡量不放在工作日，因為我和老公的工作早8晚6，遇到忙時晚上還要加班，我們也需要兼顧自己的工作，平時下班后根本沒有時間和精力再帶孩子奔走于課外班，所以在學(xué)齡前，我的原則就是課外班時間，只能在周末。周末對孩子有多重要，這里我就不再贅述了，孩子的世界里不是只有學(xué)習(xí)各種技能，我的教育理念是要給孩子一個盡量快樂完整的童年，她也需要周末和親愛的家人一起團聚，一起郊游，哪怕一起躲在被子里睡大覺，都是一種精神和身體上的放松。所以，周末兩天都被課外班占用的情況我也是不能接受，所以盡量把所有課都集中在一天，專門空出一天時間可以用來“揮霍”。
我的女兒，現(xiàn)在快6歲了，這幾年斷斷續(xù)續(xù)報的課外班有畫畫、鋼琴、舞蹈。畫畫是周六上午，鋼琴是周六下午，舞蹈有一搭沒一搭，在小區(qū)院兒里學(xué)，單位人自辦的，價格很便宜，主要是她的小伙伴們，尤其是女孩子們很多都去學(xué)，她認(rèn)為那是一個玩耍的集中區(qū)域，自己強烈要求去，所以舞蹈我們沒有放在心上，只是玩耍練習(xí)。就這樣三個班，從3歲開始，陸陸續(xù)續(xù)的堅持了快3年。有些家長問，為什么沒有給孩子報英語？關(guān)于這個話題，我想另開貼深入探討，這里不再涉及。
先說畫畫班的情況。
報畫畫班也是純屬偶然，那時候孩子還未滿3歲，沒有上幼兒園，臨近年底，北京的冬天，大家都是了解的，能戶外的時間真的很少，不是霧霾就是大風(fēng)，很糟糕，我們住的樓下有個兒童美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)，說實話，天天從那過，我根本沒有注意過，只知道里面可以帶小朋友看書。抱著去看書的目的，我?guī)Ш⒆幼哌M去之后才知道原來是教孩子畫畫的。小朋友都對豐富多彩的顏色感興趣，看到有那么多色彩，興奮的玩起來，我就在一邊和老師們閑聊，了解到人家是針對3歲以后的兒童美術(shù)，一聽我們還沒上幼兒園呢，有點猶豫，估計是怕沒上過幼兒園的小朋友對課堂環(huán)境陌生，影響課堂紀(jì)律。但是我們當(dāng)時還差半個月就3歲了，而且允許年紀(jì)小的孩子家長陪著一起聽課。我個人喜歡美術(shù)，喜歡色彩搭配，但是并不懂得用繪畫去表達(dá)，第一概念只是覺得女孩子懂一點色彩的應(yīng)用，長大以后會讓自己變得更美，比如服裝的色彩搭配，化妝等等（家里是男孩的不要著急，請繼續(xù)往下看）。當(dāng)時就約了試聽，下午就去上了，老師給我感覺很好，很有耐心，一步步引導(dǎo)，記得當(dāng)時試聽的是繪畫和手工結(jié)合的主題課。我第一次發(fā)現(xiàn)3歲的孩子在老師的引導(dǎo)下，變得如此認(rèn)真，她在學(xué)著努力的把事情做好。最后做成的是一個棉花小羊的作品，孩子看到自己親手做成的畫，很有成就感，這個過程我自始至終沒有參與幫助?；貋硪院髥柡⒆釉覆辉干线@樣的畫畫課，孩子表示愿意，就這樣抱著試試看的態(tài)度，交錢報了名，每周六上午上課，我坐在孩子的身邊陪聽，但是不參與任何教學(xué)活動，一切都由老師主導(dǎo)，我只是在一邊給孩子安全感。就這樣一直陪聽了4個月，直到孩子上幼兒園，漸漸讓她試著獨立上課，結(jié)果一切都很順利，因為她也意識到她長大了。就這樣，一上就是3年，這也是我們順利堅持下來，毫無阻力，而且愿意繼續(xù)下去的課外班。有些家長說這個得根據(jù)孩子興趣來吧，我想說的是，一個不到3歲的娃娃，你讓她表示她對什么感興趣，是一件不現(xiàn)實的事情，因為他們對所有的事物都感興趣，不能以一個成年人的思維去衡量孩子，就像畫畫，相信多數(shù)孩子在3歲之前都會有意無意的拿彩筆亂涂，沒有誰真正會完成一個我們大人認(rèn)為很完整的畫作。也不能因為她愛涂愛畫，就說她有繪畫天賦。我們家長需要做的是帶孩子嘗試，讓她們在自愿的前提下，來自己感覺是否發(fā)自內(nèi)心的喜歡，對他們真的發(fā)自內(nèi)心喜歡的東西給予支持。
現(xiàn)在回想起來，女兒在送上幼兒園的過程也是比較順利，沒有太痛苦，3天基本上已經(jīng)適應(yīng)，沒有再有為難情緒，也與幼兒園之前上畫畫課的經(jīng)歷有關(guān)，因為她這之前已經(jīng)接觸到了許多不同的小朋友和有了老師的初步概念，在上幼兒園后，她對這些元素并不十分陌生。當(dāng)然，這里也不是鼓勵說幼兒園之前就給孩子報班，讓她怎樣，我還是傾向于3歲之后再讓孩子接觸這些社會元素。
畫畫課的教育理念是創(chuàng)意美術(shù)，其實我們家長對這些并無太多概念（藝術(shù)類家庭除外），后來孩子開始學(xué)習(xí)之后才漸漸了解，不是畫的像就是畫的好，而是最少限度的去干預(yù)孩子的畫，讓孩子的畫面最大限度的表現(xiàn)自己的想象力，我也是我崇尚的想象力保留教育理念。孩子一開始，只會畫圈，畫了基本上半年的圈，但是在圈的基礎(chǔ)上發(fā)散的思維，和不同的裝飾，讓整個畫面具有故事性，老師每堂課尾要講評每個小朋友的作品，并讓小朋友自己站在臺前講自己的畫面故事，一開始孩子都不敢講，但是家長要耐心等待孩子成長，給孩子成長的空間，經(jīng)過一段時間后，女兒漸漸可以用簡短的語句描述自己的畫了，到現(xiàn)在就更不用說了，很大方的講解自己畫面的想法，要有耐心等待孩子進步，也是每個家長需要內(nèi)修的素質(zhì)。
就這樣，我們一起畫了三年，從不臨摹，最大限度的在畫面中保留和體現(xiàn)她的原始想象力，同時隨著年齡增長，一些繪畫的基本元素在潛移默化中學(xué)習(xí)和形成，現(xiàn)在的情況就是，只要她愿意，我會支持她繼續(xù)畫下去，她目前表示很愿意。
題外話：我自己的真實感受，一些優(yōu)秀的課外班，報好了對孩子和家長來說不應(yīng)該是壓力，而是一種享受。孩子的受益就不說了，上班的家長每天面對的是單位的種種工作，周末一個小時帶孩子上課的時間，其實是一種換腦式的放松，當(dāng)然此處只針對，有固定工作的家長而非全職媽媽，全職媽媽時時刻刻面對孩子，感受會有不同；另外還要一個必要條件就是這里不包括把家長和孩子都逼得痛苦緊迫的高密度課外班。接下來，我進一步談?wù)勗诋嫯嬚n外班中我個人的成長。每周六早晨9點到10點，孩子在教室里面上課，我在教室外面等候，其實上課地點在一樓，我家住九樓，我完全可以把她送去自己回來，等下課了再去接，但是我發(fā)現(xiàn)就是不經(jīng)意的利用這一個小時，我也學(xué)到了很多東西，那就是和同齡家長朋友或者是老師們的交流。平時上班，家長朋友們能在辦公室暢聊孩子的教育問題嗎？估計大多數(shù)人的回答都是不能，那么有這么一小時給你，周圍都是同齡的孩子家長，尤其是女同志，說到孩子，都有自己的問題和經(jīng)驗，多好的交流機會啊，這里不是聊大天兒，而是從家長人與人之間的交流中找到自己問題的答案，和學(xué)習(xí)好的教育理念，以及發(fā)現(xiàn)當(dāng)前兒童教育的共性。中國媽媽有個比較普遍的問題，就是攀比，我也呼吁廣大家長朋友，交流孩子教育時請放平自己的心態(tài)，明確自己的教育理念，不是看見優(yōu)秀的孩子我們就開始緊張，擔(dān)心落后，如果是這樣的心態(tài)，孩子也會因你而變得焦慮。交流溝通不是攀比，而是發(fā)現(xiàn)問題解決問題，發(fā)現(xiàn)孩子教育問題的共性，從探討中尋找好的解決辦法。通過交流，我自己認(rèn)識了許多家長朋友，每個家庭都不同，自己的孩子都因為原生家庭的不同而表現(xiàn)出不同的特質(zhì)。另外，畫畫課有一個很好的活動，是針對家長朋友的，不定期，但是如果有會通知家長，主題主要是涉及兒童繪畫心理，或者兒童教育，一開始我有點蒙圈，以為是收費或者廣告，也許很多家長跟我的想法一樣，一開始并沒有幾個家長在這一個小時走進教室去聽老師講，我也是抱著好奇的心態(tài)開始聽，也正是因為這些新的，不同的兒童教育理念，激起了我對兒童教育的興趣，原來可以這樣跟孩子說話，原來可以這樣去解決孩子的問題，原來孩子的世界是這樣的，我們家長也需要成長自己學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)好家長，等等。接受了新東西，我也開始改變了，這是一個漫長的過程，誰都不是生下來就會做爸爸媽媽，做好爸爸媽媽其實是一個人生課題，不比在外拼命賺錢養(yǎng)家容易。這一切對我來說都是新鮮的，也許跟個人性格有關(guān)，我喜歡嘗試新鮮的東西，喜歡接受新鮮的理念，這一個小時我很受用。
再聊聊鋼琴課。
鋼琴真是讓我和孩子又愛又恨。愛是看到學(xué)習(xí)鋼琴的種種好處和優(yōu)點，首先孩子可以通過學(xué)習(xí)鋼琴掌握一門樂器，培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)和鑒賞力。同時，據(jù)我觀察，周圍從小學(xué)鋼琴長大的孩子，其他方面均很優(yōu)秀，逆商很高，面對困難解決問題的能力很強。上述理由是家長的個人認(rèn)識，與孩子的興趣無關(guān)。在報名之前我讓她觀摩了其他小朋友彈鋼琴的過程，以及在網(wǎng)上視頻中欣賞鋼琴演奏，問她愿不愿學(xué)習(xí)，她很肯定的回答是愿意。于是我們到琴行進行了試聽。就這樣開始學(xué)習(xí)鋼琴之旅。
眾所周知，樂器這個東西，一旦開始學(xué)習(xí)，便需要每天固定時間練習(xí)，并且在孩子年紀(jì)小的時候需要家長陪學(xué)和陪練。剛開始知識點簡單的時候還可以，家長和孩子都樂于接受，隨著學(xué)習(xí)難度、曲目難度的增加，每天練琴的時間也隨之增加，在我工作忙的階段，每天晚上5點半下班，到家6點吃晚飯，7點前要督促孩子開始練琴，一直陪練到7點半，轉(zhuǎn)身還要繼續(xù)加班，說實話非常之累。隨著學(xué)習(xí)難度的增加，孩子也漸漸失去了興趣和耐心，每天幾乎都是逼著她練習(xí)，如果說是我的方法不對，說實話我也嘗試了若干種方法。軟的硬的，和老師也溝通過若干次，老師的方法也用盡了，現(xiàn)在真的是黔驢技窮了，但還是不能調(diào)動她主動學(xué)習(xí)的積極性。我也累了，她只要不練琴就是歡呼雀躍的，只要坐在琴前就是低落和煎熬的，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)對我來說，陪她練琴的過程也是痛苦的，雖然有鋼琴聲回響，但并不是優(yōu)美的，而變成了一種機械的敲擊聲，到這時，我意識到，問題出現(xiàn)了，這樣再學(xué)下去還有什么意義呢？我經(jīng)常對孩子說：不要逼迫別人做自己不喜歡的事，是希望她盡量做自己真正喜歡的事。每到這個時候，孩子都會問我：媽媽，那你為什么還要逼我彈琴。我真是無語?？磥硭钦娴牟幌矚g。這跟我的教育理念出現(xiàn)了背離，我認(rèn)為孩子的創(chuàng)造力、想象力需要最大限度的保留和啟發(fā)，每個人都有自己擅長的事，每個人要通過做自己擅長的事來實現(xiàn)自我價值，這樣她會因為他對工作有興趣而快樂，會因為有價值而長遠(yuǎn)的投入下去。于是，我找了機會和孩子聊天，問她是彈鋼琴讓她快樂還是不彈讓她更快樂，她說不彈。如果是畫畫、唱歌（幼兒園的藝術(shù)課，直接在幼兒園完成）、彈鋼琴選兩樣的話，她選什么，她說畫畫和彈鋼琴，看到這個答案，很多家長朋友會說，你看孩子還是喜歡鋼琴的，其實當(dāng)我得到這個答案的時候，是痛心的，因為我知道學(xué)鋼琴這件事已經(jīng)不是單純的她不愿意學(xué)習(xí)的事，而是因為我長期逼她學(xué)習(xí)，她已經(jīng)開始為了討好我，委屈自己，向我的權(quán)威屈服，做了自己違心的事，說了自己違心的話。第二天我又找機會，在只有我們倆的時候，把她抱在懷里，說寶貝，你可以自己做決定，不用討好媽媽，媽媽是支持你的，媽媽希望你做自己喜歡的事，又問了昨天同樣的問題，她說她不想學(xué)鋼琴了，她喜歡畫畫和唱歌，不學(xué)鋼琴會讓她更快樂。她這么說，我也是欣慰了。于是我決定尊重孩子的意愿，放棄鋼琴的學(xué)習(xí)，讓她有更多的時間去做自己覺得有趣的事。可惜么？說實話，有些可惜，畢竟已經(jīng)學(xué)了那么長時間。但是不學(xué)之后，孩子更開心了，在那段煎熬的時間里，她開心的做她的手工、下她的棋，畫她的畫等等。作為家長，我的生活中有更多的自由時間了，也如釋重負(fù)，我并不覺得失去了什么，也從不嫉妒周圍孩子的朗朗琴聲，也不焦慮她因為放棄一件堅持很久的事會不會對她以后有影響，這是她的選擇，在以后的成長過程中，甚至是人生的長河里，她還會面對各種各樣的抉擇，我希望她能遵從內(nèi)心的意愿，學(xué)會做出正確的選擇。在此，我想告誡重視孩子教育的家長朋友們：有取有舍才是正確的生活方式，一味索取，想打造全能兒童的家長們，孩子的精力是有限的，他不可能面面俱到，樣樣優(yōu)秀，我們要學(xué)會接受孩子的不完整，因為就是這個不完整，才讓他們以后會成長為正常的人。如果是單純了為了滿足家長的虛榮心，把孩子當(dāng)成了利用工具，那只會培養(yǎng)出要么屈服你權(quán)威的懦弱的孩子，要么和你一樣虛榮的孩子，要么備受您的焦慮摧殘不知所措的孩子，那將會毀了孩子一生。他們在來到這個世界上之后，就是一個完整的人，有尊嚴(yán)，需要被尊重，有選擇的權(quán)利，有對自由的向往。我們需要做的就是靜靜的在一旁等待他們長大，給予他們，他們需要的幫助，而不是去主導(dǎo)他們的人生。
以上就是我作為一名普通家庭的媽媽，在孩子這幾年上課外班以來，發(fā)自內(nèi)心的真實感受，只代表個人觀點，但是相信也會引起很多家長朋友的共鳴，因為我存在是個體，但是我們是社會的一員，從我們的自身感受中，能看到群體行為的特征，這也是多數(shù)中國或者北京家庭教育的縮影。通過一些實例感受能反應(yīng)出當(dāng)前兒童教育的一些問題和經(jīng)驗，課外班現(xiàn)象目前已經(jīng)很普遍，似乎孩子不報幾個課外班，就預(yù)示著落后挨打（中國人的傳統(tǒng)思維），課外班已經(jīng)成了一、二線城市家庭的家常便飯，在孩子3歲之后，多數(shù)家庭都是奔波于孩子的各種課外班。上小學(xué)之后更是有各種某某基礎(chǔ)學(xué)科教育機構(gòu)，孩子的學(xué)習(xí)不再依賴于學(xué)校，依賴于在校老師，而是把主要精力投入到了各類學(xué)校外學(xué)科教育機構(gòu)的培訓(xùn)中，說實話，我認(rèn)為這是中國教育的悲哀，剝奪了在校教師為人師表，答疑解惑的權(quán)利，削弱了他們的能力，助長了一波多數(shù)因為金錢利益而興起的基礎(chǔ)學(xué)科教育。關(guān)于這個話題，我也有很多話想說，也有許多鮮活的案例想跟大家分享，處于篇幅考慮，準(zhǔn)備另開貼專門研討（有點跑題）。本篇主要是針對3-6歲課外班的真實感受所作，希望能給觀貼的同類家長，帶去啟發(fā)和借鑒意義。
感謝您，能耐心看完我的這個長篇大論。如感覺意猶未盡或者有什么問題希望繼續(xù)與我本人繼續(xù)探討，請通過私信互加微信，我愿意在交流中互動學(xué)習(xí)共同進步。
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