開學(xué)季如何做好幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備。

教師與家長對孩子的教育應(yīng)當(dāng)是積極的，而不是選擇壓抑孩子！教師應(yīng)當(dāng)定期開家長會，進(jìn)行溝通協(xié)商，用心關(guān)注，用心傾聽，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題并自己解決問題。那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《打算生二孩？做好7個準(zhǔn)備》，僅供參考，希望能為您提供參考！

隨著二胎政策松動，很多家庭有了二胎的準(zhǔn)備。重醫(yī)附屬兒童醫(yī)院心理科主任梅其霞教授認(rèn)為，除了經(jīng)濟(jì)條件上的準(zhǔn)備，父母自身和第一個孩子心理上的準(zhǔn)備更為重要。

最佳年齡——大孩5歲左右為宜

梅其霞建議，最好等大孩子5歲左右再要第二個孩子。

她介紹，0到2歲這個階段，正是孩子基本信任和不信任的心理沖突期，這個時候如果有了第二個孩子，和第一個孩子的信任還未建立起來，就可能出現(xiàn)危機(jī)。3到6歲的孩子，不僅心理上成長到一定階段，自理能力也提高了，父母能騰出更多的時間去照顧小孩子。

自我調(diào)整——自己要愉快地生

梅其霞說，有的媽媽并不愿意生二孩，但老人想要、丈夫想要，最后妥協(xié)了，懷孕期間情緒不好，可能導(dǎo)致腹中胎兒發(fā)育不好、性格不好等問題；另一方面，第二個孩子出生后，媽媽出現(xiàn)產(chǎn)后抑郁，必然會給兩個孩子都帶來心理上的影響。

事前溝通——要征得大孩同意

生二孩前，父母通常都能做到征求大孩的意見。但是，孩子才幾歲，怎么才能知道是否真的愿意有個弟弟妹妹呢？

梅其霞說，父母要注意觀察大孩是否喜歡與人分享，是否對父母過度依戀等，要先化解大孩身上的不良情緒。

同時，要多給大孩傳遞“有個弟弟妹妹是很幸福的”信息，帶他接觸一些正面案例，讓他感受到兄弟姐妹在一起的快樂。父母還要告訴大孩，以后爸爸媽媽老了，如果多一個弟弟妹妹，就有兩個人照顧，減輕他的辛苦。

獨(dú)立培養(yǎng)——盡早讓大孩分床

生下第二個孩子，馬上讓大孩分床睡？這么做，大孩肯定認(rèn)為有了弟弟妹妹父母就不要他了。因此，懷二孩之前，要嘗試和大孩分床睡，讓他知道分床是上學(xué)、長大的必經(jīng)之路。

感情培養(yǎng)——讓大孩幫帶孩子

生第二個孩子之前，可以讓大孩和你一起準(zhǔn)備嬰兒用品；懷孕期間，可以讓大孩對肚子里的弟弟妹妹唱唱歌、說說話；生下二孩后，多和大孩交流，引導(dǎo)他：“弟弟不會走路講話，這么弱小，我們一起幫幫他好嗎？”這些方法，可以培養(yǎng)兩個孩子的感情，也能增強(qiáng)大孩的責(zé)任心。

合理分配——愛撫大孩多一些

梅其霞說，有兩個孩子的父母，生活中要一碗水端平。日常照顧上、時間上要合理分配，可以向大孩傾斜一點(diǎn)。比如回到家，首先給大孩一個擁抱，如果有什么問題，先把他的問題解決好。然后，再帶著大孩一起去照顧弟弟妹妹。

家庭環(huán)境——不說過激威脅話

“你不聽話，你看弟弟就比你聽話，不要你了！”“姐姐這么聰明，你這么笨，你到底是不是我生的？”這些充滿威脅、歧視的話，絕對是一大禁忌。

梅其霞說，父母一句話可能影響孩子一生，家里帶孩子的老人、保姆同樣不能說過激、威脅的話，更不能對孩子歧視。兩個孩子稍微大點(diǎn)了，家長最好不要當(dāng)著兩人的面表揚(yáng)其中一人，也不宜只批評其中一人，更不要把兩個孩子拿來做比較。

認(rèn)清孩子性格對癥下藥

第二個孩子出生，多多少少會給第一個孩子帶來影響。由于每個孩子個性不同，表現(xiàn)出來的行為也有所不同。梅其霞教授建議，父母可以根據(jù)孩子的不同性格做一些教育和疏導(dǎo)。

自我中心型

這種性格的孩子，有了弟弟妹妹后，可能表現(xiàn)出逆反、發(fā)脾氣、不配合。

針對這樣的孩子，父母應(yīng)盡早調(diào)整他的性格。一方面，可以邀請小朋友來家里玩，鼓勵他把好吃的、好玩的分享出去。另一方面，帶他參與一些有競爭性的游戲，讓他學(xué)會承受挫折。此外，還要延遲滿足他的要求，比如，他想要買一件衣服，你答應(yīng)第二天買，讓他學(xué)會等待。

膽小被動型

這類孩子平時很依戀父母，有了弟弟妹妹后，通常會表現(xiàn)出更幼稚、更依戀。

針對這樣的孩子，父母要盡早讓他做力所能及的事情，如分床睡、整理床鋪、洗碗等，培養(yǎng)獨(dú)立性。此外，多帶他參加集體活動，積極與外界接觸。

聽話順從型

有了弟弟妹妹后，這類孩子可能過于壓抑自己的情緒，不敢表達(dá)，痛苦往肚里吞。

針對這樣的孩子，建議父母教育方式要靈活，平時多讓孩子發(fā)表意見，鼓勵他大膽表達(dá)，還要多和他談心交流。

暫時失落型

這種類型的孩子比較多。有了弟弟妹妹后，心里有些不愉快，有的會說出來，有的會通過行為表現(xiàn)出來。發(fā)現(xiàn)苗頭后，父母要多觀察，多交流，但不必過度緊張。如果他愿意說出自己的想法，父母適當(dāng)加以引導(dǎo)，這種失落情緒很快就會過去。

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生二孩？中國老人眉頭一皺

研究發(fā)現(xiàn)，與不需要照看孫子孫女的老人相比，需要帶孩子的老人出現(xiàn)抑郁癥、高血壓和中風(fēng)等的幾率更大。

10月29日，中共十八屆五中全會提出，全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策。消息一出，迅速刷遍各大傳媒網(wǎng)絡(luò)。一時間，能不能生，要不要生成為令眾人糾結(jié)的問題。

根據(jù)估算，照“單獨(dú)兩孩”第一年的申請比例和最終實際出生人口來判斷，“全面兩孩”后新增年出生人口在300萬-800萬之間。加上目前每年1700萬左右的出生人口，預(yù)計2017年將出現(xiàn)生育高峰，出生的總?cè)丝谠?000萬—2500萬之間。

有網(wǎng)友哀嘆，不小心成了中國特色的“獨(dú)生一代”。要不要生第二個，組成養(yǎng)四個老人兩個孩子的422陣型呢？有媒體盤點(diǎn)了“生還是不生”的多種考慮因素，首先當(dāng)然是錢袋子是否備足，經(jīng)過估算，養(yǎng)大一個娃，少則68萬，多則230萬的“造價”，相當(dāng)于多買一套房，更別說帶娃的其他艱辛了；再次，“能不能生”也要考慮，女性35歲以后生育能力下降50%，男性45歲以后生育能力也大降，身體能不能承受是一大問題；更何況，生第二個，媽媽可能錯過事業(yè)上升期，產(chǎn)后身材可能恢復(fù)更難，今后可能再無暇有自己的時間……

縱觀各方論述，在很多人看來，“生不生”最重要的還得想好怎么面對“老大”。據(jù)說，很多寶寶對于弟弟妹妹的到來一開始都是拒絕的。有新聞也報道，曾有媽媽懷孕后，遭遇女兒以自殺、離家出走等相威脅，最終不得不含淚流產(chǎn)。專家為此出了很多招，比如要充分尊重“老大”意見，循循善誘利弊，多做心理建設(shè)等等。

然而在我看來，要不要生二胎，不能光問小娃兒的意見，而應(yīng)該聽聽老人家的看法。現(xiàn)在很多都是雙職工家庭，夫妻均有自己的事業(yè)，孩子只能丟給老人，即使請保姆，也需要有老人在旁照看。帶完一個還要帶一個，年紀(jì)越來越大的老人們吃得消嗎？

不是沒有實例。我身邊就有正在懷二胎的朋友，正為誰幫忙帶孩子發(fā)愁。婆媳千古難題，帶完第一個孩子，關(guān)系沒破裂受損已然是奇跡。即使是自己的親生老媽，也坦言難以繼續(xù)承受這副重?fù)?dān)了。這種“三年又三年”的帶娃生涯，不僅對爹媽是種毅力的考驗，對老人來說更是。君不見，老人帶孩子帶出抑郁癥上天臺的新聞，也不是一個兩個孤例了。

美國《芝加哥論壇報》數(shù)年前曾報道，研究發(fā)現(xiàn)，與不需要照看孫子孫女的老人相比，需要帶孩子的老人出現(xiàn)抑郁癥、高血壓和中風(fēng)等的幾率更大。美國西北大學(xué)老年醫(yī)學(xué)專家瓊·麥科伊博士表示，步入老年后，身體會出現(xiàn)衰老現(xiàn)象，如聽力受損、視力下降、步態(tài)失常、認(rèn)知衰退等。老人努力承擔(dān)起帶孫子的重任，就會面對巨大的挑戰(zhàn)。很多帶孫子的老人抱怨壓力較大，有時還與孫子或老伴發(fā)生摩擦，多數(shù)都無暇顧及自身狀況。很多帶孫子的老人缺乏睡眠，一些老人甚至因忙于照顧孫子而沒有注意到癌癥等嚴(yán)重疾病的早期明顯癥狀，延誤治療時機(jī)。

有評論調(diào)侃說，聽到中國全面放開二孩的消息，海外奶牛們胸前一緊。其實，我私下揣測，盡管喜歡多子多孫，但會不會有很多老人也在暗自眉頭一皺呢。

做好幼兒思維訓(xùn)練等入學(xué)準(zhǔn)備

1.重視孩子思維能力的培養(yǎng)

對孩子進(jìn)行早期教育，每個家庭都能做到。對孩子進(jìn)行合適的、正確的早期教育，就很難做到了。有些父母過分注重知識型的學(xué)習(xí)傳授，如：這是毛，這是手(配放大的字)，只告訴孩子字的讀音，但沒有幫助孩子分析字形。所以孩子以后無論在讀還是寫上，都會把兩字混淆。所以，除了知識的傳授，家長更應(yīng)重視思維能力的培養(yǎng)。

6歲的孩子，思維能力由具體形象向抽象邏輯過渡，特別是入小學(xué)后，心理活動要求增高，因此，家長要在觀察力、抽象概括力、分析綜合力、分類力、判斷推理力幾方面促進(jìn)孩子思維能力的培養(yǎng)，讓孩子不僅知道某一事物的結(jié)果，還要了解事物變化的具體過程。如解答應(yīng)用題河里有一群鴨子，游走了三只，還剩三只，原來河里有幾只鴨子？孩子都能回答出6，但是具體用什么方法計算，有些孩子就會說減法，6-3=3。這就是孩子在思維中的障礙，不能清楚地理解事物變化前后的關(guān)系。家長應(yīng)讓孩子知道什么是知道的數(shù)，什么是不知道的數(shù)，幫助孩子理解誰與誰比，知誰求誰，誰大誰小的關(guān)系，真正掌握解題方法。凡知識型的內(nèi)容，都有孕含著智力活動的要求，家長如果能在智力要求上把握契機(jī)，那么孩子在知識積累的同時，智力也會較好地準(zhǔn)備。切不能孩子提出問題后，父母只回答結(jié)果不講過程應(yīng)付了事。

2.提高孩子對語言的理解水平

在小學(xué)一年級開學(xué)的頭幾天，常常會出現(xiàn)這樣的插曲：家長叮囑孩子下課放學(xué)后早點(diǎn)回家，不要在學(xué)校或馬路上玩，孩子竟然一節(jié)課后就背起書包回家了：老師讓學(xué)生回家寫三個生字每個生字寫五遍，孩子竟寫成五花八門的格式，有三個字寫三遍的，有一個字寫三遍的，五遍的，甚至一個字寫滿一頁紙，有的孩子干脆一個字不寫，不知道老師曾布置過作業(yè)。之所以發(fā)生這種令人啼笑皆非的現(xiàn)象，是因為孩子不理解老師的語言，只有那些千叮呤、萬囑咐的重復(fù)提醒才能記住。

因此，父母沒有事可以和孩子多交談，不要再有重疊詞，如飯飯、覺覺等，語言要逐漸精煉、復(fù)雜。閱讀故事時，不要孩子一問就停下來解釋，要讓孩子能聽過全文自己根據(jù)情節(jié)消化體味其中的語句、詞匯，多讓孩子談?wù)勊娝?，學(xué)習(xí)一個事物的多種表述方法。如爸爸、媽媽和我在家里。這是我的家，我家有爸爸、媽媽和我這座漂亮的房子就是我家……等不同方法表述。

在幫助孩子理解語言上，多布置任務(wù)也是促進(jìn)孩子水平提高的一種好形式。家長要以每天布置一個任務(wù)，由含一個條件的任務(wù)逐漸過渡到多重的常有多種指令的任務(wù)，為入小學(xué)對語言特別是任務(wù)性語言的理解打好基礎(chǔ)。比如，請你去拿一張小凳；請你去拿高的小凳；請你去廚房的陽臺上拿小凳……

3.加強(qiáng)與學(xué)習(xí)有關(guān)的技能準(zhǔn)備

父母應(yīng)為每個孩子準(zhǔn)備一只雙肩背書包，一個鉛筆盒，2根鉛筆，一張墊紙板及尺子、橡皮、削筆刨、田字格本、漢語拼音本、算術(shù)本等，每天規(guī)定10-20 分鐘時間與孩子一起寫數(shù)字及圖案符號。在書寫過程中，要提醒孩子保持正確的書寫姿勢：兩腿與肩平寬、雙肩放松、胸與桌一拳、眼與桌一尺、手指離筆尖一寸。書寫的內(nèi)容可以是阿拉伯?dāng)?shù)字1-10，也可以在田字格中畫有趣的圖案，如小花、小草、小門，由簡到繁，由易到難。在書寫過程中，一定要提醒孩子按規(guī)定的筆劃順序及空間位置寫，在書寫的基礎(chǔ)上，要善于利用周圍的文字環(huán)境讓孩子認(rèn)識，激發(fā)孩子對文字的興趣，使之對于抽象符號具有一定的接受能力，為其思維水平躍向新的高度創(chuàng)造條件。

入小學(xué)前家長需要給孩子做好的4個基本準(zhǔn)備

在幼生小開始的這個階段，許多家長為了孩子能上好的小學(xué)卯足了勁，但是孩子上學(xué)前要有哪些準(zhǔn)備呢？

孩子入小學(xué)需要哪些準(zhǔn)備？

1、開朗的個性和適應(yīng)環(huán)境的能力。開朗的個性可以幫助孩子在遇到困難時，能“一笑而過”，可以幫助孩子尋找到更多的朋友，可以讓老師更好地了解孩子，也可以去適應(yīng)不同的環(huán)境等。

2、擁有一定的識字量?，F(xiàn)在一年級的語文課，每課的識字量要5個左右，如果之前識字量不夠的話，幾周下來，孩子可能會學(xué)得很累。當(dāng)然也有好的老師有好的方法幫助孩子能迅速學(xué)會，可是如果其他同學(xué)都認(rèn)識了，老師教的速度是否有可能會加快呢？

3、會20以內(nèi)的加減法。幼兒園里一般都教到10以內(nèi)的加減法。我們也會根據(jù)班里孩子的水平，進(jìn)行調(diào)整的。小學(xué)剛開始時，數(shù)學(xué)非常簡單，但過后就會加快速度，如果孩子理解能力較強(qiáng)，那么學(xué)起來就會比較的輕松。可如果搞不清概念、邏輯，那么它將拖住孩子的前進(jìn)的步伐。

4、英語可以適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)習(xí)一下，讓孩子有興趣地學(xué)，以保證在入學(xué)考試時聽懂老師的提問，能一些簡單的對話等。低年級的英語還是以口語（聽、說）為主。

育兒心得：二孩媽媽的慢生活

育兒心得：二孩媽媽的慢生活

慢生活一：學(xué)會等待

比起那些生怕孩子掉隊的媽媽，我有一顆淡定的心。生活中，我除了帶孩子出去玩，很少教孩子計算、識字等拔高的知識，頂多在玩的過程中適當(dāng)滲透一下。老大現(xiàn)在五歲半，再過半年就要讀小學(xué)了，10以內(nèi)的計算很慢，20以內(nèi)的零星知道幾個，識字不多，寫字那就是依葫蘆畫瓢，他更喜歡畫畫，幾乎不寫字。相比同齡人，應(yīng)該算遜色?？晌矣X得老大一直在進(jìn)步。

中班的時候，他對這些還沒有一點(diǎn)兒感覺，有時他會覺得好玩，很自信地告訴我“1+7=6”，告訴他反了，他還堅持己見，讓人哭笑不得。要知道他是在玩數(shù)字，而不是在做數(shù)學(xué)。大班開始對數(shù)的概念有點(diǎn)意識了，他會告訴我一輛汽車是四個輪胎，兩輛汽車是八個輪胎，家里男人加女人、小孩加大人的個數(shù)。

前幾天，狒狒老師叫他在自己的畫上把名字寫好，他問老師是不是寫四個，老師告訴他一個就夠了，可他再次強(qiáng)調(diào)一個是不夠的，一旁聽著的我馬上意會到：“嗯，是的，寫四個?！睂懞镁椭附o老師看，原來這就是四個：老大小名“多多”，他是一個“夕”一個“夕”寫的，那么就是四個。孩子用數(shù)學(xué)的方法記住了字，這是大人所不能想到的。

我覺得這一切才是這個年齡段孩子的特征。幼兒階段，順其自然，讓孩子根據(jù)自身的長勢習(xí)得越來越多的東西，是我一貫堅持著的。

慢生活二：學(xué)會沉默

有時候奶奶會很奇怪：“跟你在一起很聽話，看你也沒有特別待他們好，娘就是不一樣。”其實我想，這不是媽媽和奶奶角色的區(qū)別，而是個性的區(qū)別。俗話說：隔代親。爺爺奶奶外公外婆，總喜歡把自己當(dāng)成棉襖緊貼著孩子，就怕孩子管不了自己。對于孩子，你管得越多，他對你的依賴就越強(qiáng)，到后來你就會覺得孩子真煩，帶娃真累?！盁焙汀袄邸倍际谴笕俗约簯T出來的。

一般我不怎么去理他們，只要在我的眼皮底下，沒有安全隱患，他們愛干嘛就干嘛。這時的孩子絕對是自由的，思維是發(fā)散的，思想是集中。一個玩具，他們能搗鼓半天；一張畫，他們能創(chuàng)作好久；哪怕是一把沙發(fā)，兄弟倆都能打上半天的仗。而我呢？就是“安排好他們的生活，剩下的就是我自己的生活”，看一本書，翻幾篇新聞，做一些家務(wù)。別去打擾孩子，換來的是“孩子別打擾我”。

慢生活三：學(xué)會偷懶

現(xiàn)在，很多人的育兒觀念中都以“偷懶”主打，的確，學(xué)做會偷懶的父母真的很重要。一對會偷懶的父母，勢必會培養(yǎng)出一個獨(dú)立的孩子。老大半歲以后，我們就經(jīng)常帶他旅游。一歲三個月去烏鎮(zhèn)，走走停停，他走完了全程。一歲半廈門游，除了睡覺，三天都是自己走的。“我們都有腳，都自己走，累了就休息?！睆男∷陀辛诉@樣的意識。

唯獨(dú)那次外公帶著去溪口，全程“騎馬”。老人總以為孩子會累，要抱，孩子跑得歡不要抱，老人硬是抓著不放，說是山路危險。結(jié)果坐在上面視野開闊又輕松，哪個孩子想下來。大人的殷勤換來的是全程的負(fù)擔(dān)。老大最早會說的長句子“自己的事情自己做”，說著做著，在他身上我們幫忙的事很少。

很多時候他還能幫我們收拾整理。整理兄弟倆的衣櫥，他們能整理半天，弟弟很聽哥哥的指揮。吃個飯，他告訴我得先把衛(wèi)生間打掃干凈。在他的帶領(lǐng)下，弟弟也變得能干起來，兩歲的娃有時也能派上用場了。

慢生活四：學(xué)會公平

二孩政策一出來，網(wǎng)上很多段子迅速跟上，說什么“老大不高興了”。對此我們可以一笑了之，但仔細(xì)想想，對于老大來說，也確實呀，這不一分為二了嘛。所以我想，二孩家長，學(xué)會公平是關(guān)鍵。兩兄弟吵架了，別急著批評大的，父母先把心靜下來，了解事情后再處理。這樣，錯的挨批，那是理所當(dāng)然的，否則大的會越來越不服氣，小的會越來越嬌慣，最后頭大的還是父母自己。父母公平對待孩子，孩子也會公平對待事情，換來二胎和平共處。

慢生活一路陪伴，慢節(jié)奏讓我左右逢源。二孩，也可以是一件很輕松的事。最近又發(fā)現(xiàn)兩歲的老二語言能力發(fā)展特別快，開口比哥哥遲，這個階段的語言能力卻比哥哥強(qiáng)，主要原因應(yīng)該是有個哥哥，弟弟更喜歡鸚鵡學(xué)舌了。二孩進(jìn)行時，讓老大帶著老二、老二跟著老大，一起探索人生吧。

快樂的二孩父母，即將步入二孩營的爸媽，期許一個美好的愿望：讓孩子們陪著我們慢慢變老。

70后與彷徨的二孩

兩年前，“單獨(dú)二孩”放開的消息傳開后，猶如給了很多生育意愿強(qiáng)烈的“非獨(dú)”70后當(dāng)頭一棒，死了生二孩的心。而今，全面二孩的放開，70后成了受影響最大的一群人，也讓這個生育能力漸弱的群體陷入了集體彷徨——想生卻生不了的尷尬困擾著太多“奔五”的70后婦女和家庭，而無限逼近的生育極限也迫使他們與時間賽跑。

三個70后家庭的二孩之路

近日，“全面二孩”的消息傳出，標(biāo)志著獨(dú)生子女政策將在中國正式結(jié)束。盡管新政策仍未落地，但“二孩，生還是不生”已經(jīng)成為人們閑聊時的話題。在跨越了70后到90后的婚育人群中，有表示“堅決響應(yīng)”的行動派，也有大呼“養(yǎng)不起”的拒生派。其中最為糾結(jié)的，莫過于即將“奔五”的70后們。許多70后婦女生育期已接近結(jié)束，只能眼看著錯過“二孩”的末班車。

近日，華商報記者走進(jìn)三個70后家庭，分享他們有關(guān)二孩的故事。

故事1

44歲的老洪：沒時間了這一生都白過了

在得知二孩政策放開后，女兒已經(jīng)上初中的洪樹林夫婦突然陷入了一種新的困境。44歲的老洪，失眠的老毛病又犯了，整宿地抽煙，心中五味雜陳。而正在吃中藥調(diào)理的妻子趙婷，突然發(fā)現(xiàn)自己的婚姻陷入了某種“危機(jī)”。

能生了卻“不知道該怎么辦了”

如果不是獨(dú)生子女政策，老洪夫婦倆可能已經(jīng)是兩個孩子的父母。

妻子趙婷三年前曾意外懷孕。當(dāng)時趙婷還不到四十歲，老洪也曾經(jīng)考慮留下這個孩子。可是孕期的妻子，總擔(dān)心孩子沒長好，加上各種外部壓力，兩人最終到醫(yī)院墮胎。在當(dāng)時的老洪看來，“獨(dú)生子女政策已經(jīng)實施了三十多年，只有一個女兒雖然說不上什么‘光榮’，但至少對我們這一代人來說，絕大多數(shù)已經(jīng)形成共識，二孩并不是一個必選項?！?/p>

吞吐的煙圈兒讓老洪的講述顯得意味深長，“超生紅線以前也不是說絕對不能碰?？墒窃谶^去，‘一個’是基本國策，這孩子國家是不需要的，他不合法，生出來也別扭。就像收莊稼，一年一茬，可七八年不收了，也就磨蹭過去了?！?/p>

然而，如今面對全面放開二孩的消息，卻令夫婦倆陷入彷徨。在家里老洪盡量避開二孩話題，但當(dāng)不堪重負(fù)的妻子提出“去醫(yī)院檢查”時，老洪突然感到巨大的失落，一時竟感慨“沒時間了，這一生都白過了”。

其實，早年曾有老友揶揄沒生下兒子的老洪，“那么蹦命干啥，將來還不知便宜了哪個王八蛋呢?！崩虾楹髞沓姓J(rèn)這句話“觸動”了他。但出生農(nóng)村的老洪與妻子都是受過高等教育的，作為同齡人眼里的“半個”精英，他一開始就“本能”地摒棄了重男輕女的習(xí)俗。

老洪的母親當(dāng)年在42歲時才生下他這個幺兒。對于老洪唯一的女兒，老母親從未說過半個不滿意，唯有84歲臨走前留下一句話，“寧叫兒氣死，莫叫兒想死。”而今，44歲的老洪方才體味到這句老話里的“無奈”。但面對“國家”的需要，老洪夫婦這一次卻“不知道該怎么辦了”，“妻子已經(jīng)有了早期的更年期癥狀，一直在吃中藥調(diào)理，錢不是最大的問題，但是按照她現(xiàn)在的健康，要生二孩，風(fēng)險太大。”

遲到的生育福利已無力改變生命軌跡

與正在老去的1.5億個獨(dú)生子女家庭一樣，老洪也不得不面對養(yǎng)老壓力。一想到寶貝女兒將來要嫁“旁人”，老洪會像個孩子似的感性起來，“等女兒嫁了，我就到終南山去隱居，再也不出來了?！钡潇o下來，他又恢復(fù)了理智，“我們這輩人注定要進(jìn)養(yǎng)老院的，哪能給孩子添麻煩呢?！闭f到底，老洪對“二孩”的念想似乎又與“傳宗接代”無關(guān)。

老洪無法忘懷與女兒小時候的一段對話?！爱?dāng)時一位長輩過世，不過三四歲的女兒問我‘爺爺去哪兒啦？”我就隨口告訴她爺爺去天上了。女兒又問我‘為什么要去天上？’我就說，每個人都會死，將來有一天爸爸媽媽也會離開這個世界去天上。結(jié)果孩子哭得稀里嘩啦的，傷心了一天一夜?！?/p>

“我沒辦法，只好叫來妻子幫忙安慰，編造了很多話，說我們將來都會在天上看著她，我們還會有很多彩色的翅膀，紅的、藍(lán)的，才把丫頭給哄乖了?！?/p>

女兒的反應(yīng)給了老洪莫大的觸動。他突然意識到一個問題，“如果有一天我和她媽媽不在了，孩子怎么辦？哪怕多個閨女，也不一樣啊。”

在同事朋友關(guān)于“二孩”的熱議中，老洪決定給自己放個大假。他請了年假關(guān)了手機(jī)，躲到家里閉關(guān)去了。而對于許多的70后來說，遲來的生育福利不過是水面的漣漪，糾結(jié)過后，被“一孩政策”改變的生命軌跡已無力挽回。

故事2

40歲的西安公務(wù)員：搭上末班車期待政策在孩子出世前落地

對于西安的耿大成夫婦來說，“二孩普遍放開”的消息簡直是一場及時雨，心里的石頭總算落了地。按照此前的“獨(dú)生子女”政策，這個即將到來的孩子很可能使二人被“開除公職”。

順利的話他們的二寶明年6月出生

“你知道新政策什么時候落地嗎？”11日晚，西安北郊，陪著女兒上英語培訓(xùn)班的耿大成向華商報記者打聽著“二孩放開”的最新動向。三個月來，耿大成夫婦一直小心地保守著一個秘密，他的妻子懷孕了，“如果順利的話，二寶將在明年6月出生?！?/p>

今年40歲的耿大成與妻子都來自陜西農(nóng)村，且在西安有穩(wěn)定公職，妻子是一名醫(yī)務(wù)人員，耿大成在司法系統(tǒng)上班，屬公務(wù)員。

對于耿大成來說，“二孩完全是個意外。以前親眼見過村里超生的被拆了房子，沒收了糧食，還罰款?，F(xiàn)在咋說變就變了？”

按照此前的政策規(guī)定，屬于“非獨(dú)生子女”的夫婦倆一旦要二孩，將會因超生面臨“開除公職并交納社會撫養(yǎng)費(fèi)的處罰。根據(jù)陜西現(xiàn)有的政策，二人需要交納20萬左右的處罰款?！薄梆B(yǎng)不起”成了耿大成的現(xiàn)實考慮?！拔覀儌z每個月的收入加起來八千左右。大女兒今年6歲半了，上一年級，一年光擇校學(xué)費(fèi)和興趣班的花費(fèi)，就要三萬多。不怕你笑話，我看起來是個中層干部，實際上是寅吃卯糧。再要一個，說實話，養(yǎng)不起?！?/p>

由于種種政策限制和風(fēng)險，耿大成得知妻子懷孕后的第一反應(yīng)曾是“流掉”。夫妻倆商議后達(dá)成共識，“生活壓力太大，要二孩也帶不來幸福，與其這樣不如放棄?！?/p>

破釜沉舟曾做好被開除公職的準(zhǔn)備

然而，9月初，二人到醫(yī)院檢查時，主治醫(yī)生的建議卻讓二人犯了難，“根據(jù)妻子的健康狀況，手術(shù)流產(chǎn)的風(fēng)險太大，不如生下來好一點(diǎn)?！边@是耿大成沒有預(yù)料到的，“騎虎難下”的耿大成在反復(fù)權(quán)衡后，最終決定“破釜沉舟，豁出我20年的工齡不要了，大不了被單位開除公職?！?/p>

就在他做好了最壞的打算后，半個月前的二孩新政卻給他帶來了戲劇性變化，“即將失去的飯碗保住了?！碑?dāng)天，聽到一位60后領(lǐng)導(dǎo)向他感嘆“政策變軟了，機(jī)會卻永遠(yuǎn)錯過了”，耿大成差點(diǎn)激動地流下淚來。

與70后糾結(jié)的心態(tài)不同，耿大成發(fā)現(xiàn)，對于身邊的60、80、90后夫婦來說，二孩的選擇簡單很多?！?0后已經(jīng)過了生育期，沒得選擇。80后表弟則認(rèn)為，無論有沒有放開二孩，都只生一個，自己活得輕松才最重要?！?/p>

耿大成的考慮與經(jīng)歷有關(guān)?！拔液推拮佣疾皇恰畣为?dú)’，我有兩個姐姐，妻子娘家姊妹六人。我們這一代人都是這樣過來的。到現(xiàn)在家里的大件兒也都是姊妹間互相幫扶著添得，眾人拾柴火焰高，遇到大事有個商議。可現(xiàn)在的家里孩子都是小皇帝，一個孩子獨(dú)苗難長。”

“獨(dú)生子女沒有兄弟姐妹，第二代沒有叔伯嬸姨，第三代則沒有了任何通常觀念中的親戚了，整個家族親情的紐帶將被完全割斷?！?/p>

然而，從“4+4+1”的家庭結(jié)構(gòu)到“4+4+2”，給孩子多個伴兒也意味著更多的背負(fù)。如今，他每天密切關(guān)注著新政策落地本省的新聞，“但愿孩子出生前，政策能在陜西落地?！?/p>

故事3

37歲的產(chǎn)科醫(yī)生：我太知道一個孩子的孤單了

林穎是甘肅省定西市某醫(yī)院婦產(chǎn)科主任。作為獨(dú)生子女，出生于黨政干部家庭的她如今是兩個孩子的媽媽，女孩九歲、男孩兩歲半。得知二孩政策普遍放開的消息后，37歲的林穎偷偷樂了。她慶幸自己三年前堅持生下了兒子。

冒著被開除公職的風(fēng)險給女兒“生下一個伴兒”

從小到大，林穎一直是父母眼里的乖女兒，領(lǐng)導(dǎo)眼中的好同志。然而，三年前，這個“模范”醫(yī)生卻冒著被單位開除公職的風(fēng)險，做出了一個“違反政策”的決定。她“精心謀劃”后，托關(guān)系向單位請了長假，貓在同在一個縣城的娘家偷偷生下了老二，“給女兒生一個伴兒”。

多年婦產(chǎn)科工作的經(jīng)歷讓林穎對所面臨的風(fēng)險心知肚明，“但為了孩子，顧不了那么多了?！绷盍址f意外的是，在她的二孩之路上，遇到的最大阻力不是外部壓力，而是來自丈夫張明明。“丈夫堅決反對要老二，懷孕期間一直與我冷戰(zhàn)?！?/p>

今年36歲的張明明在縣城經(jīng)營著一家頗具規(guī)模的酒店。近日，在酒店打烊后，張明明向華商報記者講述了這段經(jīng)歷?！奥犃址f說又懷孕了，我當(dāng)時非常生氣，我的態(tài)度是立即到醫(yī)院墮胎，差一點(diǎn)點(diǎn)就……”說到兒子，張明明夸張地撇了一下嘴。

在后來的溝通中，林穎得知丈夫反對二孩的“心結(jié)”緣自不為人知的經(jīng)歷。原來，張明明與妹妹二人并非父母親生，當(dāng)年，為了“延續(xù)香火”，他被祖父母做主，從自己的二伯（生父）家過繼給了沒有生育能力的養(yǎng)父母。而妹妹則是后來由母親領(lǐng)養(yǎng)的。

“我是上初中時從同學(xué)口中得知自己身世的。我完全不能理解，兒子、香火，有那么重要嗎？如果我是一個女孩，這輩子可能完全不同?！?/p>

被過繼的身世是張明明無法接納又無從改變的現(xiàn)實。他從此拒絕與相隔一條街的“二伯母”、自己的生母往來?！拔以缍枷铝藳Q心，這輩子只要一個孩子，最好是一個女孩?！?/p>

“單獨(dú)二孩”放開才摘掉“計生黑戶”的帽子

而對于“二孩”的決定，妻子也寸步不讓。“我父母當(dāng)年本來可以要二孩，但那個年代的人重榮譽(yù)愛先進(jìn)，就響應(yīng)國家的號召只生了我一個。可是后來，母親后悔了?！?/p>

林穎不希望女兒重復(fù)自己成長的孤單?！拔腋改傅睦霞叶疾辉诒镜?，小時候只有過年過節(jié)時才能回老家，與親戚、表姊妹們團(tuán)聚。我雖說沒有缺吃少穿的煩惱，但我太知道一個孩子的孤單了，沒有人跟你搶，也沒有兄弟姊妹可以分享?！?/p>

夫妻倆“冷戰(zhàn)”了數(shù)月，直到孩子即將臨盆。林穎回憶，“孩子在肚子里時一直很健康，生產(chǎn)時卻出現(xiàn)了難產(chǎn)?！?/p>

眼見著林穎和孩子都命懸一線，曾經(jīng)漫不經(jīng)心的張明明幡然醒悟。他當(dāng)即“噗通”跪在了產(chǎn)房外，死心塌地地接受了兒子，“我錯了，假如他們倆有任何閃失，我會終生不安?！?/p>

這場二孩的僵持最終以兒子順利出生而告終。為了規(guī)避政策“紅線”，林穎一直將兒子養(yǎng)在娘家。為了應(yīng)對可能的政策瓶頸，林穎甚至準(zhǔn)備效仿一位姐妹“假離婚”?！鞍凑债?dāng)時的政策，要是在鄉(xiāng)村，一旦懷上二胎被發(fā)現(xiàn)，馬上就會被鄉(xiāng)上的計生干部領(lǐng)來醫(yī)院引產(chǎn)。如果是行政事業(yè)單位的，還會被開除公職。縣城還相對寬松點(diǎn)，可是誰敢冒險？”

不過，在兒子半歲時，林穎迎來了全國“單獨(dú)二孩”放開的曙光?！皳屌堋钡牧址f才敢給兒子摘掉“計生黑戶”的帽子。她始終覺得：“二孩是自己這輩子最明智的決定。現(xiàn)在好了，以后我們老了，至少女兒在這個世界上有一個親人，哪怕是吵架呢?！?/p>

寶寶入園前要做好哪些準(zhǔn)備

多角度綜合考慮寶寶入園時機(jī)

目前社會上還沒有任何機(jī)構(gòu)證明寶寶何時入園更科學(xué)、更合適，父母可以從以下幾個角度綜合考慮，做出一個相對合理的結(jié)論。從父母的角度來考慮：父母應(yīng)具備送寶寶上幼兒園的心態(tài)。當(dāng)為寶寶選定一家幼兒園，送寶寶上幼兒園時，父母應(yīng)做好充分的心理準(zhǔn)備，安排好接送寶寶的時間。尤其是家中的老人，更要安排好自己的業(yè)余生活，不至于不看護(hù)寶寶，自己空虛，時不時打電話問寶寶在園情況或者到幼兒園看寶寶。成人的心理沒調(diào)節(jié)好，將影響寶寶的入園情緒，也干擾老師的正常教學(xué)。

從幼兒園的角度來考慮：幼兒園是教育機(jī)構(gòu)，不是看護(hù)機(jī)構(gòu)

幼兒園是教育機(jī)構(gòu)，主要對寶寶起到教育的目的。如果是2歲以下的寶寶，主要是以看護(hù)為主，而幼兒園的教師大多比較年輕，有很多是沒有孩子的，因此看護(hù)的經(jīng)驗不足。有時孩子拉了、尿了、衣襟濕了，老師缺乏看護(hù)寶寶的敏感性，不能及時發(fā)現(xiàn)，對寶寶的生活照顧難免不夠周全。

從家庭來考慮：有些家庭環(huán)境不利寶寶更好地成長

如果家庭中是隔輩帶寶寶，老人比較嬌慣孩子，不能正確指出寶寶的缺點(diǎn)和不足，將影響寶寶對是非的辨別能力，不利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這時，最好送寶寶到幼兒園接受正規(guī)的教育。

有的家庭是保姆帶寶寶，教育的方法及觀念都比較落后，保姆的文化素質(zhì)低，這樣會影響寶寶的個性發(fā)展。因此適合早送寶寶去幼兒園。有的家庭是全職媽媽帶寶寶，家庭成員比較簡單，寶寶缺乏必要的交往，比較孤獨(dú)，這樣的家庭也適合讓寶寶上幼兒園。

從寶寶的角度來考慮：寶寶的生理及心理條件都具備

寶寶到了2歲，開始出現(xiàn)自我意識的萌芽，他開始喜歡社會交往，同時寶寶也能獨(dú)立行走，語言能力也有很大提高，能聽明白日常用語。他的控制能力具備，協(xié)調(diào)性也非常好。這時送寶寶去幼兒園，不會給幼兒園老師帶來過大的工作壓力，寶寶入園時機(jī)比較成熟。

低齡寶寶入園利弊分析

不少父母認(rèn)為獨(dú)生子女在家中缺少玩伴，不容易合群；交由老人或保姆照顧，孩子容易任性且獨(dú)立性差；老人精力有限保姆文化低，孩子在家學(xué)不到相應(yīng)的知識，所以應(yīng)該盡早送孩子進(jìn)幼兒園。的確，寶寶進(jìn)入幼兒園，對其自身發(fā)展是有益處的。

1．幼兒園生活講究科學(xué)、有規(guī)律，注重營養(yǎng)均衡、合理的體育活動，再加上有教師細(xì)心照顧，有益于寶寶的身體健康。

2．寶寶在幼兒園許多事情都要自己做，可以發(fā)展寶寶的自理能力，培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立意識。

3．與很多小朋友和老師交往，有助于寶寶發(fā)展掌握處理人際關(guān)系的能力，這點(diǎn)對獨(dú)生子女顯得尤為重要。

4．幼兒園的保育教育以幼兒的全面發(fā)展為目標(biāo)，要求科學(xué)地進(jìn)行保教活動，能有效地促進(jìn)寶寶身心均衡、全面地發(fā)展。

基于以上幾點(diǎn)，寶寶上幼兒園是件好事，更有利于他們的成長。但幼兒園又不同于家庭，教師不可能像父母對待子女一樣將注意力長時間專注在一個寶寶身上，因此，年齡過小的孩子，特別是身體不夠強(qiáng)壯、氣質(zhì)比較敏感、自理能力差的孩子是不適宜過早入園的。

美國最新一項研究發(fā)現(xiàn)，無論幼兒園有多好，那些較早或較久待在幼兒園的兒童在整個小學(xué)時期更容易出現(xiàn)攻擊性行為，而且更不聽話。研究人員推測，老師經(jīng)常無法幫助幼兒調(diào)節(jié)和轉(zhuǎn)移壓力，如解決孩子爭玩具、爭活動場地等問題，因為老師更多的是把精力放在維護(hù)群體的和諧上。

為了印證以上說法，英國劍橋大學(xué)著名心理學(xué)教授蘭姆和同事在3000名幼兒中展開了研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，入托前9個月兒童體內(nèi)的應(yīng)激激素--皮質(zhì)醇的水平是未入托的同齡孩子的兩倍。而且，上幼兒園的幼兒年齡越小，壓力值就越大。因此，過早地將孩子送到幼兒園，一旦孩子無法適應(yīng)集體生活，會在心靈深處烙下傷疤，影響孩子的健康成長。

那么，對于像小潔這樣年齡過小，父母都要上班，又沒有其他合適的人可以幫忙照看的寶寶來說，應(yīng)該怎么辦才能讓寶寶得到較好的照料和教育呢？

如果除了送寶寶去幼兒園實在沒有其他辦法，媽媽可以盡量為寶寶選擇一所離上班的地方近的，師資條件相對好一點(diǎn)兒的幼兒園。在寶寶最初上幼兒園的幾周，媽媽可以爭取到幼兒園與寶寶共渡難關(guān)。等寶寶漸漸適應(yīng)了，便可以逐步減少陪伴寶寶的時間。傍晚媽媽把寶寶接回家后，應(yīng)當(dāng)多抽出一點(diǎn)兒時間，和爸爸一起為寶寶創(chuàng)造一個溫馨、快樂的氛圍，如陪寶寶一起玩玩具，給寶寶講故事，帶寶寶做游戲等等，讓寶寶感到輕松愉快，為寶寶進(jìn)行“解壓”。

寶寶入園父母需提前做好充分準(zhǔn)備

現(xiàn)在，不少寶寶2歲多就被送去幼兒園了，雖然跟媽媽分離的時候也健健康康、快快樂樂的，但媽媽們因為對寶寶的發(fā)展、需求等方面不是太了解，認(rèn)為寶寶只要不哭不鬧就大可放心，尤其那些平時很活躍，不怎么認(rèn)生的寶寶，媽媽更容易忽略寶寶入園前的適應(yīng)問題。因此，媽媽需要為寶寶入園提前做好充分準(zhǔn)備。

1．和寶寶講講幼兒園

在寶寶臨上幼兒園的前1個月，媽媽就可以告訴他：“每個小朋友都要上幼兒園，你下個月也要上幼兒園了。幼兒園里有好玩的玩具，有其他小朋友和你一起玩，還有老師教你們唱歌、跳舞、做游戲。媽媽每天送你過去，到了下班時，再把你接回來?！碧崆案嬖V寶寶這些，讓他明白媽媽送他去上幼兒園是一件令人高興的事，而不是將他放在一個地方不管了。

父母切忌用“上幼兒園”來嚇唬寶寶，如跟他說“在幼兒園可就有人管你了；在幼兒園可不如在家好；再不聽話，就把你送到幼兒園?！碑?dāng)然也不要過分描述幼兒園有多好多好，否則去了之后反差大，寶寶反而感到失落。

2．帶寶寶熟悉環(huán)境

在熟悉的環(huán)境中，寶寶會消除恐懼感。媽媽可以在周末帶著寶寶去幼兒園看看。在去的路上，媽媽可以和寶寶一起討論周圍的環(huán)境，如“你看，那兒有一棵大樹，這里有一家便利店，媽媽每天在這兒給你買好吃的。然后，咱們沿著花園里的小路往前走，一直走到頭，就是幼兒園了?！弊叩接變簣@外，要有意識地讓寶寶看看，幼兒園的院墻上畫著什么；大門是什么形狀、什么顏色的，如果有畫，要給寶寶講一講，加深寶寶對幼兒園的好感。

有些幼兒園允許參觀，那就可以帶著寶寶參觀一番。院子里一般是大型體育設(shè)施，媽媽可以陪著寶寶玩一會兒。再帶著他看看，院子里種了什么花草樹木、養(yǎng)著什么小動物、有什么有趣的東西等等，加深寶寶對幼兒園的熟悉程度和好感。如果能參觀室內(nèi)，那就更好了，可以領(lǐng)著寶寶到處參觀，比如廁所、洗手池、臥室、游戲室等等。

3．培養(yǎng)生活自理能力

媽媽要培養(yǎng)寶寶獨(dú)立進(jìn)餐，用杯子喝水，自己洗手，自己穿脫衣服、鞋襪的能力。在家中建立必要的規(guī)則，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。比如，飯前洗手、玩完玩具放回原處等，不要讓寶寶在家中隨心所欲、毫無規(guī)則意識，否則孩子入園后，面對幼兒園的各項要求會無所適從。

寶寶在家的時候，媽媽也可以有意地按幼兒園作息時間安排寶寶的活動。如幫助寶寶建立適宜的午睡習(xí)慣，一般幼兒園的午睡安排在中午12點(diǎn)至下午2點(diǎn)半。早上入園時間為8時左右，晚間睡眠時間最好不要晚于9時。

4．讓寶寶用語言表達(dá)愿望

寶寶在家的時候，跟父母交流可能不用說話，僅僅一個表情或一個動作就能讓父母明白他的需要。但到幼兒園以后，有些表情和動作就難以被老師或同伴理解，以至寶寶的愿望得不到滿足，會使他們感到委屈，從而影響孩子上幼兒園的情緒。因此，要告訴寶寶在幼兒園有什么需求要主動跟老師說。另外，父母對孩子說話時，也要盡量清楚、禮貌、語氣溫和，發(fā)音準(zhǔn)確，不要用疊音字。

5．為寶寶創(chuàng)造交往的機(jī)會

從寶寶入幼兒園起，就標(biāo)志著集體生活的開始。與獨(dú)生子女家庭生活最大的不同就是孩子將與許多小伙伴一起生活。因此，媽媽應(yīng)教寶寶學(xué)會關(guān)心他人，與同伴分享玩具與食品，體驗交往的樂趣，幫助和安撫身處困難環(huán)境的人。平時有空媽媽也可有意帶寶寶去小朋友較多的場所，為寶寶創(chuàng)造交往的機(jī)會，讓寶寶在具體的交往環(huán)境中學(xué)會與人交往，幫助寶寶早日適應(yīng)幼兒園生活。

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