簡短的給孩子的一封信。

家庭有家庭的好處，學(xué)校有學(xué)校的妙處，兩者結(jié)合，可以讓教育更有意義！家長與教師需要多溝通交流，實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進幼兒健康、快樂的成長！那么，家長可以配合教師做哪些工作呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“全職爸爸，給孩子不一樣的童年”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

全職爸爸故事

2014年的父親節(jié)剛剛過去。在中國的爸爸群體當中，有一部分人有著一個“特殊”的身份：全職爸爸。在中國傳統(tǒng)的“男主外，女主內(nèi)”的思想環(huán)境中，全職爸爸往往承受著比較大的心理壓力。而爸爸與媽媽迥然不同的“帶孩子”的方式，也讓很多人看到爸爸在育兒過程和家庭教育中的不可替代性，全職爸爸開始被越來越多的人所接受。全職爸爸們都有著怎樣的育兒故事？他們的生活和心態(tài)如何改變？他們對孩子的成長起了怎樣的作用？記者找到幾位全職爸爸現(xiàn)身說法。

NO.1

最大的感受是累并快樂著

【爸爸檔案】

姓名：鄧先生

孩子年齡：1歲全職時間：9個月

“做了全職爸爸，最大的感受就是累，并快樂著?！奔以诒本┑泥囅壬且粋€1歲孩子的父親，從孩子3個月大的時候，他就開始一個人在家?guī)Ш⒆?，成為一名“全職奶爸”?！袄先藗儾荒軒臀覀儙Ш⒆?，而和在家待不住的媽媽比起來，我更適合帶孩子。更主要的是，我希望孩子在自己身邊長大，經(jīng)歷孩子的每個第一次！”

鄧先生說，第一次做爸爸除了心情有些復(fù)雜，最多的還是無從下手?！捌拮釉诤⒆訚M三個月后就去上班了，完全是我一個人帶，剛開始真的是丈二和尚摸不著頭腦，什么也不會，會也是馬馬虎虎。媽媽不在最大的問題就是孩子吃奶不認奶瓶，最后用的辦法就是等孩子餓了，在他睡著的時候用奶瓶喂奶。也許是孩子的本能，根本不用教就會用奶瓶了?！?/p>

鄧先生說自己的育兒知識主要是從身邊的家人、同事、朋友那里得來的，也從網(wǎng)上學(xué)了很多。有些東西他覺得別人說得不對，就按照自己的方式來，“我不贊同按照書本養(yǎng)孩子”。慢慢地，他就成了一個“育兒達人”。

“說實話，從妻子懷孕開始，我就已經(jīng)做好心理準備了，知道養(yǎng)一個孩子不容易，但是到了現(xiàn)實中，還是有很多很多想象不到的問題。我現(xiàn)在沒有一點兒自己的時間，飯都很少能按時吃，所有的活兒都得在孩子睡覺的時間里完成，真的很累很累?！编囅壬锌?/p>

“做全職爸爸是非常累的，尤其在孩子這么小的時候。但收獲也很多，孩子的每個第一次我都見證了，比如第一次翻身、坐、爬，第一次叫爸爸媽媽，經(jīng)歷這些真的很開心?！编囅壬f，所以自己做全職爸爸的最大感受就是累并快樂著。

“做全職爸爸對于我來講，完全沒有心理障礙，我覺得我很適合，也是為了孩子好。我不會在意別人怎么看，畢竟日子是自己過的，不是給別人看的?！编囅壬J為，做不做全職爸爸完全取決于你合不合適，而不是想不想的問題?！敖?jīng)濟條件只是一方面，事業(yè)很成功的也有曾經(jīng)做全職爸爸做得很好的，事業(yè)不成功的也不代表你就能成為一個合格的全職爸爸?！?/p>

【全職爸爸時間表】

9點左右：起床，換衣服，洗漱。

10點左右：吃飯。孩子現(xiàn)在吃的東西復(fù)雜多樣，每天要換不同的內(nèi)容，如南瓜、紫薯、山藥等，搭配米粉或粥，另外每天還要吃一個蛋黃，吃完之后再吃奶，拍嗝。

11點左右：把孩子拉臭臭，洗屁股。

11點半左右：差不多該睡第一個覺了，很短，半個小時左右。

12點多：孩子醒了開始玩，同時要喂水，再吃幾種不同的水果。

15點半：該睡第二個覺了，這個比較長，兩個小時左右。

18點左右：帶孩子去外面玩會兒。

19點半左右：媽媽回家了，開始喂飯，把各種蔬菜剁碎、蝦或魚或肉，每天不同樣。

22點左右：給孩子洗澡。

22點半：哄孩子睡覺。

凌晨2點左右：還要喂一遍夜奶。

【媽媽說】

看到老公一天的時間表和他的忙碌，我感動得哭了。他的確很辛苦，我非常感謝他的付出。

——鄧先生的妻子

NO.2

爸爸培養(yǎng)的孩子更自信堅強

【爸爸檔案】

姓名：魏先生

孩子年齡：2歲多全職時間：2年多

與鄧先生有些相似，家住武漢的魏先生成為一名全職爸爸，部分原因也是老人們無法照料孩子，同時希望能夠自己帶孩子?！拔抑霸趶V東做行政管理工作，老婆在武漢做鋼琴老師，她的工作比較穩(wěn)定。老婆懷孕后，我也想回武漢，于是就決定辭職做全職爸爸?！?/p>

魏先生的女兒如今已經(jīng)2歲多了，鄧先生所經(jīng)歷的一切他都經(jīng)歷過?！?歲之前確實是帶孩子最累的時候，各種事情很多，覺也睡不好，很疲憊。1歲之后，孩子基本可以表達自己的訴求了，也能和別的小朋友互動了，照料起來就要簡單一些了。時間寬裕一些之后，我還能做做兼職，補貼家用?！?/p>

“不是自夸，我的女兒在小區(qū)里面是比較成熟懂事的，學(xué)知識也很快?！蔽合壬行┑靡獾卣f，這讓他很有成就感?！艾F(xiàn)在我隔幾天就會帶孩子爬爬山，有些山路看起來還有點危險。這就跟媽媽們帶孩子很不一樣，她們往往怕孩子磕著、碰著，對孩子寸步不離，不會讓孩子做哪怕有一點兒危險的活動?！蔽合壬X得在爸爸的培養(yǎng)下，孩子會更有自信心和膽量，更堅強?！拔业暮⒆与m然是丫頭，但用現(xiàn)在的話講就是個女漢子?！?/p>

當然，做全職爸爸并不會一帆風(fēng)順，尤其在中國這樣認為“男主外，女主內(nèi)”的環(huán)境里，做全職爸爸要承受著不小的壓力。

“其實，剛開始親戚、朋友問我時，我都不好意思說自己是全職爸爸，只是說先幫忙照顧孩子?！蔽合壬f，不過，雙方父母倒是很支持他。“但是，做全職爸爸時間長了，每天都接觸這些瑣碎的事情，還是會有點郁悶，而且作為一個男人，還沒有傾訴對象。小區(qū)里帶孩子的大部分是媽媽，我也不好意思加入她們的群體?！?/p>

所以，有一段時間，魏先生也跟妻子吵過幾次架。“看到別人的老公事業(yè)有成，我卻沒有大的事業(yè)方向，老婆有時候也有點兒不是滋味。不過兩年多都挺過來了，我們也是都想把孩子帶好?！?/p>

如今，魏先生已經(jīng)開始幫妻子經(jīng)營鋼琴培訓(xùn)班，幫忙進行營銷和財務(wù)、人員的管理，把他妻子的事業(yè)當成兩個人共同的事業(yè)?！皫退鲂┦虑椋业男那橐矔靡恍??！?/p>

“我想，做全職爸爸就要有足夠的心理準備去面對各種困難，面對別人的不理解。如果真的把孩子帶好了，那種成就感會讓你覺得一切都是值得的。之前我總是感到不好意思，不想讓別人知道我是一名全職爸爸。但現(xiàn)在我會定期在微信上分享我養(yǎng)女兒的事情和經(jīng)驗。我的親戚、朋友也比較認可我做的一切?！蔽合壬f，雖然經(jīng)歷過一些波折，但讓他重新選擇的話，他還是會做一名全職爸爸。

【媽媽說】

感謝他這幾年犧牲出去工作的機會，忍受社會壓力和我偶爾的埋怨，感謝他為家庭所做的一切。也為我們沒有錯過孩子成長的任何階段而感到自豪?！合壬钠拮?/p>

NO.3

全職爸爸寫書推廣親子閱讀

【爸爸檔案】

姓名：李一慢

孩子年齡：兒子上小學(xué)，女兒上幼兒園

全職時間：約2年

和前兩位全職爸爸不同，新閱讀研究所研究員、愛閱團發(fā)起人李一慢做全職爸爸時，兒子已經(jīng)上小學(xué)了，女兒也到了上幼兒園中班的年紀?！拔移拮赢敃r已經(jīng)做全職媽媽5年了，終于輪到我來做全職爸爸了。”李一慢笑著說，2012年，他正好和出版社簽了出書的合同，這也是促成他做全職爸爸的契機?！爱斎?，兒子上小學(xué)正是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時期，我做全職爸爸也能對他有更多幫助?！?/p>

做全職爸爸后，李一慢最明顯的感受就是累，“比上班累多了。結(jié)婚10年了我都沒下過廚房，做全職爸爸后把以前沒做過的都做了?，F(xiàn)在，我們家有自己的菜譜，我還會弄下午茶。”

李一慢說，做全職爸爸之后，他感覺重新找到了自己。“不管是關(guān)注孩子成長，還是進行親子閱讀推廣，都覺得和自己心靈是吻合的。我又有了一次成長的感覺，很幸福，很快樂?！?/p>

“雖然我是全職爸爸，但我希望給孩子的感覺是爸爸又有了新的工作，寫字就是我的職業(yè)和工作。”也就是在做全職父親期間，李一慢寫作并出版了《陪孩子走過學(xué)前六年——爸爸的陪伴無可替代》這本書。

對于爸爸們是否要做全職爸爸，李一慢的建議是短期還是可以的，尤其在幼小銜接的時候。孩子上小學(xué)后社會交往面一下擴大了，這個時期對他一些習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的?！霸诤⒆由嫌變簣@期間，爸爸可以慢慢介入，要有更多的時間來陪伴孩子?！?/p>

“我想做全職爸爸，最重要的還是要攻克心理關(guān)和家庭經(jīng)濟關(guān)?！崩钜宦f，“我個人得到的其實很多是正面的信息，對于做全職爸爸，很多媽媽很羨慕，而爸爸們也很愿意與我交流?！?/p>

【全職爸爸時間表】

早上：送兩個孩子去上學(xué)。

下午兩點半：接兒子回家，買菜，做好做飯的準備工作。

下午5點：幫兒子檢查一下作業(yè)，準備去接女兒。

女兒接回來后：做飯、吃飯。

晚上七點左右：妻子回來后，我就出門去咖啡館寫書、寫專欄，大概八點半左右回家。

晚上八點半到九點半：和妻子陪孩子閱讀、編故事、看電影、學(xué)英語的時間，每天都有不同的活動內(nèi)容。

【媽媽說】

爸爸思維活躍，敢想敢放手，彌補了我的過于細膩。他的付出讓我心情放松，少了焦慮?！钜宦钠拮?/p>

NO.4

邊養(yǎng)孩子邊籌備創(chuàng)業(yè)項目

【爸爸檔案】

姓名：黃先生

孩子年齡：2個月全職時間：2個月

深圳的黃先生在今年4月份孩子出生之后，剛剛成為一名全職爸爸。在黃先生看來，做全職爸爸是一種選擇，而不是一種犧牲。

“在妻子懷孕的時候，我看過很多育兒方面的書籍，也研究了不少國外的早教理論。我了解到0到3歲是孩子智力發(fā)育和性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，而且爸爸帶孩子尤其男孩子，在其性格養(yǎng)成等方面有重要作用。所以我才下定決心，辭職做一名全職爸爸?！秉S先生說，妻子也辭職做了全職媽媽。他們都辭職，對家庭來講還是有不小的經(jīng)濟壓力的?！暗覀兌歼€很年輕，有時間來摸索。何況孩子成長的時間是很短暫的，我們也想用這種方式來陪伴他。不過，妻子沒怎么學(xué)過育兒知識，多數(shù)事情還是由我來做?！?/p>

“對我來講，家庭生活才是生活的全部，工作只是讓生活更好。但是我做全職爸爸，也不能說是為了孩子犧牲自己。”黃先生說，自己雖然做全職父親，但也已經(jīng)有了職業(yè)規(guī)劃?！拔肄o職前是從事金融工作的，這個行業(yè)變化很快，各種法律法規(guī)出臺也比較迅速，如果有幾年的空白期，對職業(yè)生涯的影響還是非常大的?，F(xiàn)在我正在籌備著幾個未來要做的項目，打算3年之后自己創(chuàng)業(yè)，那時我過的將是另外一種生活。這期間，我也沒有丟下自己的興趣愛好，寶寶睡著的時候還會去跑步?！?/p>

黃先生強調(diào)，做全職爸爸最重要的是深思熟慮，在思想上要想清楚想徹底，這個很現(xiàn)實也很關(guān)鍵?！爱斈阏嬲牒昧耍瑳Q定要做這件事的時候，就要有決心，能堅持，既然選擇了就要堅定地走下去，遇到困難也不要抱怨。很多人替你可惜的時候，只是站在他的立場，你才應(yīng)該是知道自己想要什么的那個人?！?/p>

【媽媽說】

他在帶孩子的過程中有很大變化，待人接物方面更有耐心，做事情統(tǒng)籌安排比較合理，當然最滿意的是他不再賴床了。——黃先生的妻子

我還是無法接受全職爸爸，尤其長期的全職爸爸。一個男人不管事業(yè)成功或者失敗，如果沒有自己的事業(yè)，可能會喪失很多魅力，這對妻子、對孩子來說，可能都是一種損失。

——馮女士，孩子家長

男士如果想做全職爸爸，從一開始就要和妻子達成共識的，不可勉強，沒有這個基礎(chǔ)的話以后會很累。此外，雙方家人的接受也很重要。再有就是要有一顆強大的內(nèi)心，能夠不被外界所干擾，過自己的日子。

——張先生，43歲，全職父親

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不一樣的家庭教育

做了十幾年的幼兒教師，和孩子們相處了十幾年，悟到一點道理，那就是不一樣的家庭教育造就不一樣的孩子.

前幾天回老家，見到兩個堂哥家的侄子，很是頑皮鬧心。十歲的晨旭今年已是二年級的學(xué)生了，感覺還是不太懂禮貌不知尊老愛幼的道理，讓我很是疑惑他接受的是什么樣的教育？八歲的震震今年剛上一年級，是個聰明機靈的孩子，與晨旭相比，震震是個問題包，總愛問為什么為什么？沒事的時候和二嫂聊天，她說起對震震的教育，那真是讓我有些許的感嘆。特別是在農(nóng)村獨生子女家庭中，如二嫂這樣的教育方式還真是少見！

二哥常年在鎮(zhèn)煤礦工作，很少有時間管教震震，因此，大多時間孩子都是跟隨二嫂身邊。對于獨生兒子，二嫂的管教不能不說是嚴格要求的，自小就從不嬌慣震震。只要是孩子自己能做的事情，二嫂從來不幫他去做，而是任由震震自己去做，然后再一邊告訴他哪些地方做的不對，哪些地方應(yīng)該怎樣做才是正確的，如此一來，既能幫孩子糾正做錯的地方，又能幫孩子把他做的不好的事情做好……特別是現(xiàn)在，震震開始去鄰村上一年級后，二嫂更是一開始就放心地讓他中午在學(xué)校自己就餐，二嫂的觀點是自小就鍛煉孩子的生活獨立性。而很多的學(xué)生家長是不同意二嫂的這種做法的，她們直到孩子上到三年級還是天天中午去給孩子送飯，然后再看著孩子吃完飯才回家，如此一來，孩子一旦有一天離開父母都不知道該去哪兒吃飯才好？其實，沒有一個做母親的不心疼自己的孩子，更別說是現(xiàn)在的獨生子女了，更是視若掌上明珠。但是，就因為是一個孩子，所以，我們就更應(yīng)該自小就在各方面鍛煉他（她）獨立生活能力和適應(yīng)能力。

二嫂說，震震剛上學(xué)時遇到不會的難題就哭，有一次，震震問二嫂怎么辦啊？二嫂說，你不會去問問你老師嗎？震震的老師家就在二嫂家附近，也許是因為每個孩子內(nèi)心深處都多多少少懼怕老師的原因，震震從來不去老師家玩，倒是二嫂常去老師家了解震震的學(xué)習(xí)情況。震震一聽二嫂的建議不說話了，過了一會兒，他還是一聲不響地拿著不會的作業(yè)出去了。二嫂也不再問他去哪兒了？后來聽老師說震震去他家問問題去了，而且還問了很多平時不會的題。在這件事上二嫂及時的鼓勵表揚了震震，從此，震震再也不會因為不會的問題而哭了。二嫂說，直到如今，同村的孩子中也只有震震自己敢拿著作業(yè)去老師家問問題。由此看來，二嫂對孩子的這種教育方式還是很好的，既鍛煉了孩子面對老師時的懼怕心理，還讓孩子學(xué)到了不會的問題。

現(xiàn)在，震震無論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上都很少讓二嫂費心。

教了十幾年孩子，和孩子家長打了十幾年的交道，卻很少遇到二嫂這樣明智的家長。特別是在農(nóng)村，更是少之甚少。二嫂的文化并不高，卻能明白怎樣去教育孩子，這很是讓我佩服！真希望有越來越多的家長能如二嫂一樣明智的對待孩子。

親子閱讀：不一樣的卡梅拉

自打好好上幼兒園以后，在相當長一段時間里，我都沒再發(fā)現(xiàn)好好同學(xué)對哪本書特別感興趣。每天晚上的親子閱讀習(xí)慣倒還是一直保持著，但是感覺好好似乎對這項活動本身的興趣，遠遠超過了她對書的興趣。

我還是時常心血來潮地從網(wǎng)上給她買回一堆圖畫書，加上阿姨們送的書，好好的新書裝滿了兩個大書箱。但是，在這么多書里面，真正能吸引好好同學(xué)眼球的似乎很少。除了對《迪士尼百科全書》（兔阿姨送的生日禮物）里面的“海洋動物”和“星球”兩部分還是繼續(xù)癡迷之外，很少能有一本書被該同學(xué)“寵幸”。看書的時候，往往是一頁還沒講完，就被小人兒不耐煩地給翻過去了。匆匆翻完一本，只見小人完成任務(wù)一般，把書往空中一拋，然后說：“咱們再換一本吧！”

俺一度對這個“不愛學(xué)習(xí)”的小人有點泄氣了，開導(dǎo)自己說，可能是她白天在幼兒園的活動內(nèi)容太多了，小腦袋瓜里裝不下更多東西了。一起“閱讀”的時候，看著小人只是一心想和俺膩味著的樣子，心想她愛咋樣就咋樣吧，只要閱讀的習(xí)慣堅持著就好。

——直到有一天，我無意中從網(wǎng)上買了一套書回來，意外發(fā)現(xiàn)，原來能夠被好好小同學(xué)喜歡的書還是存在的。那套幸運的書叫做《不一樣的卡梅拉》。

《不一樣的卡梅拉》講一只很有個性的雞媽媽和她同樣有個性的雞寶寶們的傳奇故事。當初我買這套書時，只緣于一段書評：“連小朋友都知道，雞就是下蛋的，不下蛋怎么能行呢！可是真的就有一只小雞最反對下蛋，她認為下蛋是最最無聊的事兒，她覺得生活中應(yīng)該有更好玩的事兒可做！比如看海。天?。‰u竟然有這個想法，別說我們感到驚奇，連她爸爸都大為生氣，強烈反對她這個愚蠢的想法，被迫回窩睡覺的她竟然無法抵擋想看海的強烈愿望，竟獨自一人深夜離家去看海……”

書買回來后被俺放在書箱里，是好好自己翻出來的，她自己先看了看，然后拿著書來找我，“媽媽，給我講講這個小雞的故事吧。”給她講了一本，就一發(fā)不可收了，“再講一遍吧！”“再講一遍吧！”——俺好久沒聽見這樣的要求了，以至于當故事連續(xù)講了十遍的時候，俺竟然沒覺得對自己是一種折磨。

好好最喜歡的是第一本《我想去看海》，可能是她也喜歡大海的緣故吧。每當講到卡梅拉來到大海邊的時候，好好就把書搶過去說“我來講！”——“堆城堡、撿貝殼、餓了就吃幾口蝦米、玩沖浪、還往水里尿尿……”講到“卡梅拉喝了幾口海水，呸呸呸，好咸?。　钡臅r候，小人就笑得在床上直打滾兒。

說實話，我也特別喜歡這套書。以前從來沒想過，雞，這種毫無特點的動物，也可以被畫得如此生動有趣，而且，小雞們的生活也可以如此豐富多彩，如此充滿刺激和冒險，如此荒誕幽默引人注意。

對于書的好壞，看來孩子們心中自有一套評判標準，竊喜的是，俺和好好的口味還能相投，也許自己的內(nèi)心深處，也還保留著一點童心？

為什么孩子家里家外表現(xiàn)不一樣？

有些孩子在家中言行大膽活潑，表現(xiàn)得十分自如，儼然像個小大人，似乎“能干”、“懂事”，然而一到外面，卻非常膽怯、拘謹，不愿意和小朋友一起玩耍，寧可自己獨處一隅。為什么孩子家里家外表現(xiàn)不一樣？實質(zhì)上是依賴性和缺乏獨立性的表現(xiàn)。

一般來說，性格孤僻的孩子大多具有以下表現(xiàn)特征：性格比較內(nèi)向、害羞、寡言，情感不太外露，不喜歡交際；喜歡單獨的游戲、安靜的游戲和沒有競爭的游戲；眼神穩(wěn)定、動作沉穩(wěn)，較難適應(yīng)環(huán)境的變化。

一、孩子家里家外表現(xiàn)不一樣怎么辦？

1、為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭氛圍：如果父母不和，經(jīng)常爭吵，孩子就得不到應(yīng)有的關(guān)懷和培養(yǎng)，使孩子的心靈受到創(chuàng)傷，就會因此而沉默寡言、悶悶不樂，從而養(yǎng)成了孤僻。因此，家長應(yīng)給孩子創(chuàng)造出一個和睦、融洽、民主的家庭，讓孩子真正感到自己是家庭中的重要一員，讓孩子感到家庭的溫暖、體驗到家庭的歡樂。

2、擴大孩子的生活空間：當前，由于家居條件、家庭結(jié)構(gòu)等原因，家長常常把孩子關(guān)在家里，久而久之，孩子就會變得孤僻。家長應(yīng)讓孩子從“自我”的小圈子走出來，讓孩子多與鄰居的孩子一起玩耍、游戲、生活。家長有必要利用節(jié)假日、業(yè)余時間帶孩子到游樂園、動物園、公園等場所玩，帶孩子去串門、走親戚，減少孩子對不同人、不同情境的陌生感，增強其交往需要與興趣，形成活潑、開朗大方的性格。

3、增強體質(zhì)：孩子性格孤僻與體質(zhì)弱密切聯(lián)系。孩子體質(zhì)弱，就會缺乏活動的耐性和持久性。這樣就容易被同伴奚落和蔑視，處于這種狀態(tài)的孩子會采取回避社會、回避人際交往，用孤僻來保護自己。所以，家長應(yīng)多帶領(lǐng)孩子投身到大自然去，去旅游參觀、登山攀登、游泳、鍛煉等。一來可以培養(yǎng)孩子勇敢、樂觀的精神和持久性，二者可以增強孩子體質(zhì)，使孩子能夠參加各種集體活動、同伴間的游戲、體育活動。

4、給孩子樹立良好榜樣：俗話說：“近朱者赤、近墨者黑?！奔议L的自我封閉，無良好的人際關(guān)系，會對孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，孩子會因此而產(chǎn)生孤獨感，形成孤僻的性格。因此，作為孩子的第一位啟蒙教師，家長應(yīng)以身作則，在言行、人際交往等各方面都應(yīng)給孩子樹立一個良好的榜樣，孩子耳濡目染，就會在不知不覺中塑造一個良好的性格。

5、注意評價和態(tài)度：家長經(jīng)常隨意批評、否定孩子，甚至指責(zé)訓(xùn)斥孩子，孩子就會喪失自尊心和自信心，會感到自己很笨和行為不好，這種自我體驗幾經(jīng)反復(fù)固定下來，就會使孩子形成自卑孤僻的性格，總認為自己什么都不會、都不行，誰都不如，從而一個人縮在一旁不敢出聲、心情壓抑。家長不妨采用一些肯定的評價，如“雖然你沒有成功，但我仍要表揚你，因為你已經(jīng)努力了。”“你一直在努力，再加把勁，一定做得更好!”這樣注意評價和態(tài)度，多肯定和鼓勵孩子，如愛撫、點頭、微笑、夸獎等，都會收到意想不到的效果，使孩子自信、開朗起來。

6、增加孩子“參與”意識：孤僻的孩子多著迷于一些缺乏社會交往、社會交流的興趣。如玩游戲機、看電視等，對周圍的東西不聞不問，對社會、周圍的人和事采取不參與的態(tài)度。家長有必要中斷孩子的這些著迷的愛好，多與孩子進行情感交流，鼓勵孩子陪同父母外出采購、參與做飯或幫鄰居取報、取奶、送信等，以讓其與人進行交往及培養(yǎng)其助人為樂的品德。

二、如何幫助孩子養(yǎng)成良好性格？

有句格言：“播種思想，收獲行動；播種行動，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?！彼栽诮逃矫?，從人生觀、做人、學(xué)習(xí)以及與人交往等方面去引導(dǎo)他，希望他成為對社會有所作為的人。

1、著重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣：古往今來，好習(xí)慣造就了多少人的豐功偉績。因此，幫助孩子從小建立好的習(xí)慣，是家長的責(zé)任。好的習(xí)慣從哪里來？家庭是第一位的。因此我們家一是從生活習(xí)慣去培養(yǎng)他。生活習(xí)慣的好壞，不僅影響孩子的身心健康，而且也是孩子綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。我們根據(jù)孩子的年齡特點，適當為孩子立規(guī)矩，逐漸養(yǎng)成好的習(xí)慣。二是做人習(xí)慣，重視家庭美德習(xí)慣的養(yǎng)成。孩子懂禮貌、尊敬長輩，能夠真誠地體味父母的一片愛心，從心底激起孝敬長輩的純真親情。同樣也注重培養(yǎng)孩子良好的社會公德，講文明禮貌，助人為樂，愛護環(huán)境等，親戚朋友對我的孩子都肯定有加。

2、為孩子樹立生活是人生的第一課意識：營造良好的生活環(huán)境，理性地對待孩子的需求，積極的鍛煉與合理的生活是孩子健康成長的物質(zhì)保證，并使他從小學(xué)會自立，具備適應(yīng)環(huán)境的能力，成為一個身心健康的人。在家里，盡力使孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，重點培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的習(xí)慣。愛默生說“節(jié)儉是你一生中食用不完的美麗宴席”。在日常生活中，對孩子放手，讓孩子認識生活的真實情況，注重培養(yǎng)他的勞動能力，經(jīng)常引導(dǎo)他參加一些社會公益活動。如在汶川大地震、云南旱災(zāi)以及玉樹地震中，我們都十分支持他的捐款行動?！?3、培養(yǎng)孩子成才先學(xué)會做人的思想：從孩子的自信、誠信、樂觀、謙虛、寬容、自律等方面去教育他，在日常生活中去發(fā)現(xiàn)孩子自身的優(yōu)點，肯定并鼓勵他的一點點進步，讓他在被表揚和鼓勵的同時，揚起自信的風(fēng)帆，以飽滿的熱情去完成下一個目標的實現(xiàn)。誠信是孩子一生的資本。家長要以身作則，以誠信培養(yǎng)誠信，并以生活中的事情為實例，對孩子進行誠信教育，告訴他要有責(zé)任感，要言出必行。樂觀是幸福的源泉，保持樂觀，就能享受幸福。不管孩子遇到什么困難，我們都讓他用自己的方式和力量去解決，如果不行，我們就給予他建議，盡量讓他自己完成。培養(yǎng)孩子謙虛的美德。教育他要有包容心，寬以待人，正確地對待別人的批評和遇到的挫折，要勇于挑戰(zhàn)困難，做任何事情都貴在持之以恒，有始有終。

4、培養(yǎng)孩子的自理能力：在家里，對孩子從小就培養(yǎng)他做事要有計劃有條理，時間要合理安排，告訴他這樣對以后的學(xué)習(xí)和工作、生活都十分有益。使他懂得了計劃的重要性。所以他上學(xué)以來，從不因為學(xué)習(xí)其他的愛好和特長而拖欠老師的作業(yè)，生活自理能力都比較強。

5、教育孩子要快樂學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)對每個人來說，是一個終身的過程，良好的學(xué)習(xí)方法是孩子人生成功的基石。我們對孩子喜歡探索、喜歡思考、喜歡提問、喜歡關(guān)注周圍生活變化等特點，盡可能地養(yǎng)成孩子專注、記憶、觀察、創(chuàng)新、勤奮等特點，使他在快樂中獲取知識。（

月齡不一樣 早教大不同

近兩年的生育高峰，催生出了一大批“豬寶寶”、“奧運寶寶”，這些寶貝多數(shù)處在一歲前的年齡段，一歲前嬰兒的早期教育成為了不少家長關(guān)心的問題。

家長要與孩子建立起“情感紐帶”

育嬰師國家職業(yè)資格教材編委、北京愛心家園育嬰技術(shù)服務(wù)中心副主任郭建國認為，一歲前嬰兒雖然年紀小，但卻處于大腦和情感發(fā)育的重要時期，家長除了要滿足其物質(zhì)上的需要外，最重要的是在寶寶剛出生就要與其建立起情感紐帶，取得寶寶的信任和依賴，這對孩子今后的身心發(fā)展都有深遠的影響。很多家長忙于工作，無暇照管孩子，將孩子完全托付給老人或者保姆照料的做法是不可取的，“這往往會給孩子與父母之間造成情感的隔膜”。郭建國說。

另外，郭建國建議家長應(yīng)跟著孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長，“要跟孩子充分地互動，了解他們的需要，同時要主動向育嬰師或早教機構(gòu)專業(yè)老師交流，獲取更正確的早教方法。”

不同月齡嬰兒早教方法大不同

東方愛嬰研發(fā)中心主任、發(fā)展與教育心理學(xué)碩士王圣玉解析了不同月齡段的一歲內(nèi)嬰兒在早教過程中的不同方法和注意事項。

0—6個月：建立安全與依戀

家長在撫養(yǎng)這個月齡階段的寶寶時，首先要滿足其生理需要，這是最急促的任務(wù)，與此同時也要關(guān)注寶寶的心理、智力發(fā)展。

面對新生兒，家長們首先要為寶寶創(chuàng)造安全穩(wěn)定的撫養(yǎng)環(huán)境，提供較好的撫養(yǎng)條件。其次要與寶寶建立起安全與依戀的關(guān)系，這也是這個月齡階段的寶寶最需要的。家長要多觀察寶寶，從寶寶的各類反應(yīng)中尋找規(guī)律，學(xué)會從寶寶的哭鬧、翻轉(zhuǎn)等各類反應(yīng)中讀懂寶寶的需要；其次要幫助寶寶形成穩(wěn)定的生活規(guī)律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

長期以來，孩子的教育一直是以母親為主體而父親經(jīng)常是缺失的，因此需要提醒家長，在與寶寶建立起安全與依戀關(guān)系的過程中，父親也要發(fā)揮起應(yīng)有的作用，這樣寶寶長大以后會更勇敢。

7—9個月：好奇心的初步萌發(fā)

這個月齡階段的寶寶開始對外部事物表現(xiàn)出好奇，他們要開始學(xué)習(xí)爬行了。從這個月齡起，家長可以開始對寶寶進行“認知、語言、運動、交往、藝術(shù)”這五項能力的培養(yǎng)。

首先，學(xué)習(xí)爬行是這個階段的重要工作。它能促進寶寶大動作的發(fā)展，為學(xué)習(xí)站立和行走打基礎(chǔ)，也能滿足寶寶探索外部事物的好奇心。同時寶寶的食指也開始分化了，家長可以對其進行精細的手部動作訓(xùn)練。

其次，這個月齡段的寶寶自我意識開始初步覺醒，家長可以教寶寶勇敢地在別的小朋友面前介紹、表達自己，從而讓寶寶認識自我，學(xué)會與人交往。

良好的親子閱讀習(xí)慣，也需要在這個階段建立起來。家長可選擇一些以圖畫為主、色彩鮮亮、頁數(shù)不超過20頁、紙質(zhì)較硬不容易被寶寶撕破的讀物，將寶寶同向抱在懷中，把書擺在離寶寶視線15厘米左右的位置，用輕柔的語氣為寶寶講述書中的故事，能潛移默化地促進寶寶語言能力的發(fā)展。

10—12個月：探索精神進一步激發(fā)

寶寶的認知能力在這個階段有了進一步提高。家長可以借助一些漂亮的玩具，教寶寶理解大小、里外、因果等邏輯概念。

寶寶的語言天賦也即將覺醒。7至9個月期間還只會說單音節(jié)，這個階段的寶寶開始朝著雙音節(jié)發(fā)起進攻了。一歲以后寶寶就將進入語言能力的爆發(fā)期，在這個階段家長應(yīng)多多跟寶寶進行交流，為其語言的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

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