幼兒表演活動方案。

作為一名合格的人民教師，說課稿是我們老師不可缺少的課件，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)課堂一般我們都會在授課前準(zhǔn)備說課稿，說課稿可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，大家都會寫幼兒園說課稿了嗎？下面是小編為大家整理的“雙簧表演”，相信能對大家有所幫助。

下面給大家提供的是《雙簧表演》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

運動目的：1、知道雙簧是一種中國傳統(tǒng)曲藝，經(jīng)由過程觀賞，相識雙簧演出的奇特情勢與要領(lǐng)。2、實驗用本身喜好的方法舉行雙簧演出，體驗?zāi)闱拔液蠡ブ莩龅目旎睢＿\動預(yù)備：1、雙簧演出錄象片斷。2、雙簧演出所需的道具：屏蔽、醒木、小辮子等。3、幼兒已學(xué)會多首詩歌、古詩、歌演出、幼兒園教案繞口令等。運動歷程：一、開端相識雙簧演出的情勢，引發(fā)幼兒的愛好。1、第一次演出雙簧，幼兒感知演出的內(nèi)容、行動、說話等。引誘語：小朋儕，如今請你們看一段風(fēng)趣的演出。（1）適才我演出了什么？（2）演出時是我在語言嗎？（3）到底是誰呢！我們一路把她請出來吧。（4）謝先生，我們再來演出一次吧。（好）此次你們可要看清晰了。在演出的時間，我做了些什么？謝先生做了些什么？2、第二次演出雙簧，幼兒感知演出的情勢和要領(lǐng)。（1）適才我們是怎么互助演出的？幼兒園教育隨筆（先容“醒木”）（2）除了敲醒木，我們還做了些什么？

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拔蘿卜游戲表演

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄栋翁}卜游戲表演》！

拔蘿卜游戲表演圖片

【教案準(zhǔn)備】

音樂磁帶、大蘿卜四個，小動物和人物頭飾若干。

【教案過程】

一、操作道具引發(fā)興趣：

有一位老公公種的蘿卜豐收了，蘿卜長的特別大（出示道具大蘿卜），他一個人能拔動嗎？（拔不動）那怎么辦呢？請聽歌曲“拔蘿卜”

二、安靜的傾聽旋律，感受旋律的生動、活潑。

歌曲中請誰幫忙拔蘿卜？（老師和幼兒一起按角色出場順序叫每個角色的名字）

三、教師用生動、跳躍的聲音清唱歌曲，讓幼兒熟悉故事的內(nèi)容和角色。幼兒可以跟著拍拍手，拍拍腳，做做想做的動作和事情。

四、表演游戲：

1、分段練習(xí)表演：老師帶幼兒扮演每一個角色，按著表演的順序，學(xué)演每個角色的語言、動作、表情。

①學(xué)演老公公的動作、語言（語速慢、語調(diào)低）。

②學(xué)演老婆婆的動作、語言、表情。（走路的動作、語速慢、語調(diào)低）

③學(xué)演小弟弟的動作、語言、表情。（蹦蹦跳跳走路，語調(diào)高）

④學(xué)演小黃狗、小花貓、小老鼠的動作、語言、表情。（動作、叫聲）

2、全班幼兒一起表演一次。

小朋友，你們看這是什么？出示個角色的頭飾。（這些道具是老師為小朋友準(zhǔn)備的，分四大組請小朋友表演。）

幼兒分組表演，老師輔導(dǎo)。

演后講評：表揚表演認(rèn)真、動作形象、聲音響亮的幼兒。

五、教師小結(jié)，教案結(jié)束。

蘿卜的營養(yǎng)可大了，吃了蘿卜，身體好。老師念兒歌：

蘿卜好，蘿卜好，

又脆又嫩味道好，

紅燒蘿卜香又香，

小朋友吃了營養(yǎng)好。

我們一起把大蘿卜送到廚房間，燒萊給大家吃好嗎？（幼兒一起做抬蘿卜的動作下場）

拔蘿卜兒歌分享：

拔蘿卜拔蘿卜.

嗨吆嗨吆,拔蘿卜,嗨吆嗨吆,拔不動,

老太婆,快快來,快來幫我們拔蘿卜.

拔蘿卜拔蘿卜.

嗨吆嗨吆,拔蘿卜,嗨吆嗨吆,拔不動,

小姑娘,快快來,快來幫我們拔蘿卜.

拔蘿卜拔蘿卜.

嗨吆嗨吆,拔蘿卜,嗨吆嗨吆,拔不動,

小黃狗,快快來,快來幫我們拔蘿卜.

拔蘿卜拔蘿卜.

嗨吆嗨吆,拔蘿卜,嗨吆嗨吆,拔不動,

小花貓,快快來,快來幫我們拔蘿卜.

關(guān)于拔蘿卜游戲表演的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

我是小小表演家

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教學(xué)目的：

1體會用手進(jìn)行創(chuàng)造

2培養(yǎng)幼兒想象力，感受表演的樂趣

教學(xué)準(zhǔn)備：小故事

教學(xué)過程：

1老師示范用手表演

1）老師彎曲小手做望遠(yuǎn)鏡狀，詢問幼兒：這是什么？

2）然后把手張開放在嘴邊做喇叭狀，問幼兒：現(xiàn)在變成什么了？

3）把拳頭做成橋釘子形狀，詢問幼兒：現(xiàn)在又變成什么了

2幼兒表演，并請其它幼兒猜一猜表演的是什么。

3你表演我來猜

老師表演：一只手握緊拳頭表演大西瓜，另一只手做獅子的大嘴巴，“啊嗚！”獅子把大西瓜吃掉了。

請幼兒猜測老師表演的什么內(nèi)容。

最后老師向幼兒說明表演的內(nèi)容，從而引起幼兒表演欲。

4幼兒之間相互表演，互相猜測各自用手表演的內(nèi)容。

5根據(jù)故事用小手表演

老師講故事：清晨一只可愛的小蛇離開家，去草地上玩，玩著玩著就到了中午，太陽火辣辣地照在它身上，它覺得難受極了，快要把小蛇烤干了。突然，它看到前面有一個洞，就趕緊鉆了進(jìn)去，躲在里面，它感覺舒服極了。

幼兒嘗試用小手表演故事。

關(guān)于我是小小表演家的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

《大提琴表演》大班閱讀

網(wǎng)站小編為你編輯《《大提琴表演》大班閱讀》一文，希望為你人工作帶來幫助！

著名的大提琴家來農(nóng)場給動物演奏世界名曲！動物們非常非常高興，一大早就來到廣場上等著，它們期待著聽到世界上最美妙的音樂！可是，演奏開始沒多久，動物們卻陸續(xù)離開了。為什么呢？因為，適合才是最好的！

閱讀前

聽一聽大提琴曲或者名曲，討論：和別的音樂（兒歌）有什么不同？喜歡這個音樂嗎？為什么喜歡\不喜歡？寶寶喜歡聽什么樣的音樂？

閱讀

本書的重點：

1、了解不同的動物生活習(xí)性不同；

2、對不同的人要用不同的尊稱；

3、了解有關(guān)欣賞大提琴表演的知識。

初次閱讀的重點：

1、為什么所有的動物都走了，羊婆婆為什么留下，大猩猩為什么感動；

2、知道讀本中對各種人物的尊稱；

3、體會故事結(jié)尾的幽默。

再次閱讀的重點：

1、觀察人物表情變化，尤其是大猩猩，想象并表述其心理活動。

2、動物們?yōu)槭裁床幌矚g大提琴表演，他們各自去干什么了，為什么？

3、討論：如果讓所有的動物都喜歡，大猩猩應(yīng)該怎么做？

游戲活動一：折紙鋼琴

小朋友，快來折一架鋼琴吧！

1、沿虛線對折。

2、沿虛線將兩端向中間折。

3、沿虛線向外拉。

4、沿虛線向上折。

5、沿虛線向下折。

6、左右兩端向中間折90度，上端向下折90度。

再畫上一些琴鍵，鋼琴就完成了。

游戲活動二：聽聲音做動作

老師告訴孩子，現(xiàn)在有四種樂器，分別是大提琴、鋼琴、笛子和吉他。它們用四種動作代替（演奏樂器時的動作）。要求孩子聽到樂器名稱后，就做相應(yīng)的動作。

這個游戲可以幫助孩子熟悉各種樂器的彈奏方式，并有助于練習(xí)他們的快速反應(yīng)能力。

若想增加難度，還可以不直接說出樂器的名稱，用一些樂器發(fā)出的聲音代替。

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我的關(guān)節(jié)會表演評課稿

《我的關(guān)節(jié)會表演》是一節(jié)有趣的科學(xué)探索活動，活動中主要是引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)我們的身體骨骼的關(guān)節(jié)能彎曲，能使身體做出各種各樣的動作，并引導(dǎo)幼兒探討保護(hù)人體關(guān)節(jié)的重要性。

在活動的開頭教師以“手指兒歌”這一形象的描述來激發(fā)幼兒參與活動的積極性，自然導(dǎo)入課題。教師在手指關(guān)節(jié)上畫好“親親一家人”的頭像，并請幼兒一起和這一家人用手指頭打招呼。讓幼兒從自身對手指會彎曲這一認(rèn)識入手，知道我們的手指上有關(guān)節(jié)，從而讓幼兒比較容易進(jìn)入探究狀態(tài)，并保持持續(xù)的求知欲望。并且強調(diào)了概念：它是骨頭與骨頭之間可以動的連接部分叫關(guān)節(jié)。

第二環(huán)節(jié)在初步認(rèn)識了我們身體上的關(guān)節(jié)后，教師又以“如果不彎曲手指關(guān)節(jié)，能不能拿到我手里的東西？”為游戲，讓幼兒親自體驗人體關(guān)節(jié)的重要性，激發(fā)他們認(rèn)識、探究自己身體的興趣。通過這樣的親歷活動，使幼兒較好的掌握和理解教師預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

在最后一個環(huán)節(jié)中，我讓幼兒通過想象在關(guān)節(jié)上畫畫，使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中，進(jìn)行“玩中體驗，玩中交流，玩中探究”。

改進(jìn)建議：

1．在給幼兒介紹各個關(guān)節(jié)的時候，課引導(dǎo)幼兒一起摸一摸自己相對的這個關(guān)節(jié)，這樣會記起來牢一些。

2.當(dāng)孩子認(rèn)為不動關(guān)節(jié)也能夾起小東西時，可馬上改用夾大一點的東西，讓實驗來糾正孩子的錯誤觀點。

幼兒園舞蹈表演《螞蟻搬豆》

下面給大家提供的是《幼兒園舞蹈表演《螞蟻搬豆》》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

跳舞演出《螞蟻搬豆》

一只螞蟻在洞口（左手叉腰，右手食指伸出指劈面）

瞥見一粒豆（手臂雙方重新頂?shù)絻蓚?cè)劃圓，比方豆子異常大）

用力搬也搬不動（兩手搖一搖，表現(xiàn)搬不動）

急得直搖頭（插腰搖頭）

小小螞蟻想一想（蹲下，兩手在太陽穴雙方用食指畫圓，做思索狀）

想出好措施（同上）

回洞請來好朋儕幼兒園教案（兩只手要頭上揮一揮，表現(xiàn)召喚好朋儕）

抬著一路走（兩只手握拳會合在一個肩旁邊做抬物體狀）

跳舞《老母雞》

老母雞真醒目

會捉蟲來會生蛋

咕噠咕噠叫得歡

咕咕噠

童謠《玩具玩具我愛你》

小玩具，我愛你。

每天跟我做游戲。

輕輕拿，輕輕放。

臟了給你洗一洗。

律動《找朋儕》

找呀找呀，找朋儕，

找到一個好朋儕。

幼兒手工制作敬個禮，握握手，

你是我的好朋儕。

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幼兒園小班表演游戲說課稿：拔蘿卜

導(dǎo)讀：這是個2～3歲幼兒能夠聽懂的故事，古老而又新鮮。故事情節(jié)很簡單：老公公種了個大蘿卜，要拔拔不動，結(jié)果大家一個接一個地來一起幫忙，終于拔起了蘿卜。故事中的語言非常簡明而又口語化，出場的角色又都是幼兒比較熟悉的，所以，很適合小班幼兒玩。

一、適合年齡

這是個2～3歲幼兒能夠聽懂的故事，古老而又新鮮。故事情節(jié)很簡單：老公公種了個大蘿卜，要拔拔不動，結(jié)果大家一個接一個地來一起幫忙，終于拔起了蘿卜。故事中的語言非常簡明而又口語化，出場的角色又都是幼兒比較熟悉的，所以，很適合小班幼兒玩。

二、游戲目的

通過玩“拔蘿卜”游戲，讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一個人不能做成的事情。一個人是要努力鍛煉自己的生活本領(lǐng)，像老公公那樣，種的蘿卜比別人的個兒大，但還要與其他人友好相處，在遇到困難的時候，像“拔蘿卜”那樣一個幫一個，勁往一處使，克服困難，走向成功。

三、教學(xué)要求

1.通過游戲使幼兒懂得人多力量大的道理并體驗獲得成功的歡快情感。

2.要掌握的語言表現(xiàn)手段及非語言表現(xiàn)手段。

①咬準(zhǔn)字音：長、拔蘿卜、婆婆、快來幫忙、妹妹。

②不同的角色用不同的語調(diào)、音色講話。

③動作：

（1）老公公種蘿卜的過程中的動作。

（2）拔蘿卜的動作一拔不動發(fā)愁的動作一拔出來蘿卜高興的動作。

（3）抬蘿卜的動作。

（4）蘿卜長大的動作。

④表情：

（1）掌握面部表情變化：拔不動（發(fā)愁）→拔動了（有點高興）→蘿卜拔出來了（拍手、跳躍、歡呼）。

（2）團(tuán)結(jié)起來一起抬大蘿卜歡快的心情。

四、游戲準(zhǔn)備

1、角色的分配和妝扮?

老公公一般由男孩裝扮，在鼻子下面貼上白胡子，老婆婆由女孩系上一條圍裙裝扮，小弟弟、小妹妹沒有什么特殊的妝扮要求，由兒童隨意處理。小花狗、小花貓這兩個角色可由兒童戴上頭飾或面具裝扮。

2、道具

表演用的大蘿卜，可用竹條編成半圓形蘿卜狀，圍上紅布，上面裝幾片大葉子，也可請穿紅衣的小朋友，頭戴綠葉頭飾蹲著代替。

五、教學(xué)指導(dǎo)

1、讓孩子們熟悉故事?

一聽：聽家長和老師講，也可以聽錄音帶，有些地方可反復(fù)講、放。

二講：讓孩子們復(fù)述故事。

三熟悉：先讓孩子們一起一段一段地把故事講完整，然后以個人或角色小組為單位，配合講出完整的故事。

2、示范表演

老師先扮老公公，然后再扮老婆婆，這樣一一地把角色的動作和語言給孩子們示范一遍，示范時要注意緊緊抓住各角色的典型特征，如老公公走路和小弟弟、小花狗走路就不一樣，但動作應(yīng)寧簡勿繁，以利孩子模仿。

3、自由試演

讓小朋友們自由搭配成小組，自由嘗試表演各種角色，家長或老師在鼓勵的同時作適當(dāng)?shù)闹更c。

表演的要點有：各角色動作的典型特征，說話的聲音特征，想拔出蘿卜的渴望，拔不出蘿卜的焦急，盼望幫助的急切和幫忙者的熱情，拔出蘿卜后的高興等等。

4、觀摩表演

即正式妝扮好分組表演，家長或老師以及不上場的小朋友一起觀看。在觀摩中可對出場次序、對話、表演等方面進(jìn)行一定的提示，但應(yīng)充分鼓勵孩子的自由發(fā)揮。另外，在表演中加入音樂或音響效果，更能增加游戲氣氛。

5、游戲評價

評價孩子的動作表現(xiàn)力。拔蘿卜游戲中各角色的不同走路動作和用力拔蘿卜的動作的表演，是主要的評價內(nèi)容。

幼兒園小班語言表演：拉大鋸（兒歌）

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設(shè)計意圖：小班幼兒缺乏生活經(jīng)驗，參與活動時的注意力容易分散，游戲是幼兒最感興趣的活動，民間游戲“拉大鋸”注入兒歌的元素，更顯示出它濃厚的趣味性，符合小班好奇、好模仿、好動的特點，而且民間游戲“拉大鋸”可以在教室里隨時隨地開展，不受時間場地等條件的限制，不用任何道具就能玩得很開心，針對這些特點，我班開展了“拉大鋸”這一語言活動，讓幼兒通過自身的參與、表演、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，與同伴、老師一起體驗游戲的快樂！

教案目標(biāo)：

1.

學(xué)習(xí)兒歌《拉大鋸》

，發(fā)準(zhǔn)“j、x”的音。

2.

運用聽說游戲的方式學(xué)習(xí)兒歌。

3.

感受與同伴合作的快樂。

活動重點：

運用聽說游戲的方式學(xué)習(xí)兒歌。

活動難點：

能換詞仿編兒歌。

教案準(zhǔn)備：

事先與配班教師進(jìn)行兩人合作的拉大鋸游戲。

（第一、二句）手拉著手前后晃動身體，（第三句）用手指著對方，（第四句）拍手。

教案過程：

一、開始部分：

教師：

“（打開電視，展示圖片）小朋友，你們瞧，這些人在干嘛呢？（拉鋸工作）”

2二、基本部分：

（一）教師與配班教師合作，念兒歌做動作。

1.

通過觀察教師示范游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

教師：

“老師也會玩拉鋸的游戲，我還喜歡一邊念兒歌，一邊拉大鋸，你們瞧。

”

2.

兩位老師一起邊做游戲邊朗誦兒歌一遍。

教師：

“小朋友，你們聽到我念了什么？”

（請小朋友說一說。

）3.

再次表演一遍，速度較慢。

教師：

“這個好玩的游戲叫什么？”

（二）幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

1.

幼兒學(xué)習(xí)童謠《拉大鋸》

。

教師：

“‘拉大鋸’游戲真好玩，我們一起來玩好嗎？現(xiàn)在每人手上都有一把大鋸子，我們來拉大鋸！

（兩臂伸直，兩手放前，上身一前一后做拉大鋸樣）。

”

（集體跟念表演2~3次，鼓勵啟發(fā)幼兒配上相應(yīng)的表演和動作。

）2.

請個別幼兒上前與老師合作，邊表演邊朗誦兒歌。

教師：

“剛才我們是一個人玩拉大鋸，現(xiàn)在我想邀請一個小朋友和我一起玩拉大鋸游戲，誰愿意來？”

4.

鼓勵幼兒主動找一個同伴，兩兩合作，邊朗誦兒歌邊玩“拉大鋸”的游戲。

5.

換詞仿編兒歌。

引導(dǎo)幼兒將兒歌中的“姥姥”改成自己喜歡的“爺爺、奶奶”等詞，再次在快樂的游戲中念兒歌。

三、結(jié)束部分教師：

“‘拉大鋸’的游戲真好玩，小朋友也可以回家后和爸爸媽媽一起玩。

”

教案反思：

《拉大鋸》

這首兒歌篇幅短小、精煉，朗朗上口，很適合小班幼兒學(xué)習(xí)朗誦。

3但是由于兒歌中的“大鋸”這一詞，對于小班幼兒來說比較抽象，在幼兒的生活經(jīng)驗里可能沒有接觸過，他們并不了解，這需要我們教師言語上的幫助，以及教具形象的展示，幼兒才能很好地把握，因此我特地從網(wǎng)絡(luò)中搜索了拉鋸的圖片，讓幼兒有直觀的認(rèn)知，了解拉鋸的動作，從而讓幼兒學(xué)習(xí)拉鋸動作，就顯得很輕松、容易。

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托班音樂課：《大熊貓》歌曲表演活動

下面給大家提供的是《托班音樂課：《大熊貓》歌曲表演活動》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

關(guān)心教育的讀者們?yōu)槠渌议L和學(xué)生們整理了，《托班音樂課：《大熊貓》歌曲表演活動》這篇教案，由2個幼兒園的老師提供，興化市市直機關(guān)幼兒園，福清市城頭鎮(zhèn)黃墩禾禾幼兒園，好的音樂教案對培養(yǎng)孩子的音樂感很好，條例清晰內(nèi)容寫的非常好，適合幼兒園開展音樂公開課和說課稿，對內(nèi)容的格式和排版做了調(diào)整，為了方便大家的閱讀。

【教案圖片】

【教案涉及到的兒歌和背景音樂】

《大熊貓》兒歌：大熊貓是國寶，黑眼睛肥胖腰，翻跟頭瞇瞇笑，爬上翠竹把手招，向天下的朋友問個好。大熊貓代表愛，綠色的祝愿有多少，來跟熊貓握握手，祝它明天更美麗，祝福世界更美好。

可愛的熊貓歌詞：大熊貓,大熊貓,胖胖身體密密毛,黑耳朵,黑眼圈,愛吃竹子,愛睡覺。

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞《大熊貓》，對音樂形象充分展開想象。

2、聆聽《大熊貓》，自編動作表演。

教學(xué)重點：

1、能用簡單的語言描述自己的想象。

2、用生動形象的動作表達(dá)自己想象中的動物神態(tài)。

教學(xué)難點：

感受樂曲的意境和情景，能跟著音樂表演。

教學(xué)準(zhǔn)備：《大熊貓》欣賞帶

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，師生問好

二、欣賞《大熊貓》

1、今天，孫老師帶小朋友去大森林看動物音樂會。一大早，森林里可美了！讓我們輕輕地走進(jìn)大森林，仔細(xì)地聽聽、看看，你會想到什么？

2、小朋友在大森林里看到了什么？聽到了什么呢？

3、動物音樂會的第一位演員出場了，它就是可愛的熊貓。這只熊貓是什么樣子的？它在表演什么動作？

4、小朋友看到的熊貓有……的，它在表演……，我們也來學(xué)學(xué)熊貓可愛的樣子。

5、出示課題——《大熊貓》，簡介作品。

6、生根據(jù)音樂速度變化分段。

7、生總賞全曲，隨音樂根據(jù)自己的感受和理解自由表演。

關(guān)于托班音樂課：《大熊貓》歌曲表演活動的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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