恐龍教案幼兒園。

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“大班手工活動(dòng)泥工——恐龍化石教案”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

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這是大班手工活動(dòng)泥工——恐龍化石教案，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用泥板法和短泥條粘貼的方法制作一件恐龍化石作品

2、能大膽地進(jìn)行陶藝創(chuàng)作活動(dòng)，發(fā)展幼兒的想象力及動(dòng)手操作能力。

3、感受陶藝活動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《恐龍化石》PPT一份，動(dòng)感影集一份。

2、陶泥人手一份，工具、輔助材料若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞幼兒已制作恐龍作品，導(dǎo)入活動(dòng)。

孩子們，你們喜歡恐龍嗎？

瞧！這些都是你們做的恐龍，誰(shuí)先來(lái)猜猜，這是什么恐龍？它長(zhǎng)得怎樣？這又是什么恐龍？它有哪些特征呢？

教師小結(jié)：你們真棒！認(rèn)識(shí)這么多的恐龍。怎么現(xiàn)在我們生活中沒(méi)有恐龍了呢？

二、出示恐龍化石照片：

問(wèn)：這是什么

問(wèn)：你知道它是怎么形成的嗎

（發(fā)言討論）教師總結(jié)：化石形成視頻（看回答問(wèn)題情況）

討論恐龍化石的組成部分：ppt幫助想象（頭頸，胸骨，脊椎骨，尾巴，四肢）

三、教師示范

1、小組討論：怎么做呢？

2、教師簡(jiǎn)單演示，加強(qiáng)印象：1；制泥板 2；畫形狀 3；捏制龍骨 4；粘貼

四、幼兒操作

要求：兩人合作，運(yùn)用短泥條粘貼的方法，完成一件恐龍化石作品

教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何分工

五、作品展示，評(píng)價(jià)總結(jié)。

誰(shuí)愿意來(lái)向大家介紹一下你們的作品呢？哪組是最快完成的，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)是怎么合作的？

馬曉玲

作品名稱：恐龍化石

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大班手工活動(dòng)可愛(ài)的小豬（泥工）教案

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞各種卡通小豬圖片，會(huì)用攆壓、搓、捏、連接、塞紙法等技能，塑造胖小豬可愛(ài)的形象。

2、感受陶泥的樂(lè)趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：卡通小豬的圖片，教師范例。課件。每人一塊陶泥、陶藝板、泥棍、泥漿、報(bào)紙若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞各種卡通小豬圖片，引起幼兒活動(dòng)的興趣

1、欣賞各種卡通小豬圖片，形象地感知胖胖豬的外部形態(tài)特點(diǎn)。

提問(wèn)：小朋友們看了小豬的圖片，小豬長(zhǎng)什么樣？

2、教師小結(jié)：小豬有胖胖的身體、圓圓的頭、短短的四條腿、細(xì)細(xì)的小尾巴。

二、嘗試用夸張、擬人的手法，表現(xiàn)出小豬可愛(ài)的卡通動(dòng)漫形象

（一)造型啟發(fā)

故事《三只小豬》你們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了，你們最喜歡哪一只小豬？如果請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的方法制作一只小豬，你會(huì)怎么做？

（二）今天老師和小朋友一起來(lái)學(xué)做卡通小豬，好嗎？請(qǐng)小朋友先看看老師是怎么做的：

1、先把陶泥攆壓成厚薄均勻的泥板；

2、把報(bào)紙揉成紙團(tuán)，用攆好的泥板包起來(lái)做小豬的身體；

3、用搓、捏、連接手法分別加上小豬的耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴、尾巴、腳等身體部位；

4、最后，啟發(fā)孩子可采用輔助材料裝飾小豬。

三、幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)

1、用卡通的方法把你喜歡的小豬做出來(lái)。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，不受真實(shí)物象局限。

3、對(duì)于動(dòng)手能力較差的孩子教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。

四、交流講評(píng)

請(qǐng)幼兒大膽介紹自己制作的小豬，采用哪些方法。把做好的小豬放到陶藝展架上，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪只小豬，為什么？

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幼兒園大班教案《泥工》

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚跳。。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？小編收集并整理了“幼兒園大班教案《泥工》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《泥工》》

大班教案《泥工》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用各種顏色做彩虹糖，學(xué)習(xí)用揉、團(tuán)、壓的方法用泥巴做彩虹糖，樂(lè)于參加活動(dòng)，體驗(yàn)做彩虹糖的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園大班《泥工》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用揉、團(tuán)、壓的方法用泥巴做彩虹糖。

2、嘗試用各種顏色做彩虹糖。

3、樂(lè)于參加活動(dòng)，體驗(yàn)做彩虹糖的樂(lè)趣。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】橡皮泥若干盒，彩虹糖一盒。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、活動(dòng)導(dǎo)入

教師出示彩虹糖引起寶貝活動(dòng)興趣。

1、與彩虹糖打招呼。

2、觀察彩虹糖。

教師出示各種顏色的彩虹糖。

引導(dǎo)幼兒觀察彩虹糖的顏色和形狀。

二、教師示范。

1、出示橡皮泥。

教師引導(dǎo)寶貝觀察橡皮泥，并說(shuō)出橡皮泥的顏色。

2、教師演示制作方法。

取出少量的橡皮泥，把它在手中揉一揉、團(tuán)一團(tuán)，并輕輕的按一下。

引導(dǎo)幼兒和老師一起模仿揉搓的動(dòng)作。

三、幼兒操作

教師提醒幼兒一次取少量的橡皮泥進(jìn)行制作，剩下的放回盒子里。

教師巡回指導(dǎo)，多關(guān)注能力弱的寶貝。

四、作品欣賞

小百科：橡皮泥是泥的前身，自從1956年問(wèn)世以來(lái)，橡皮泥就成了孩子們最喜愛(ài)的玩具。最開(kāi)始的橡皮泥只有灰白一種顏色，但隨后的幾年里橡皮泥就有了各種各樣的顏色和香味。包括夜光的、金色、銀色、香波味、刮胡水味等等。

大班手工活動(dòng)大獅子教案

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活動(dòng)目標(biāo)：

1．用剪的技能給大獅子做頭發(fā)，打扮大獅子。

2．在打扮大獅子的過(guò)程中體驗(yàn)幫助別人的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

印有獅子頭像的操作紙、皺紋紙、漿糊、盆、范例、剪刀

活動(dòng)重難點(diǎn)：

有目的地剪紙是本次活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，盡量讓幼兒能控制好手剪得細(xì)一點(diǎn)。

難點(diǎn)是讓幼兒能將剪下的紙條沿著獅子頭的輪廓進(jìn)行合理粘貼頭發(fā)。

活動(dòng)過(guò)程：

一．生病的大獅子。

--師出示一張沒(méi)有頭發(fā)的獅子，引導(dǎo)幼兒觀察：這只獅子漂亮嗎？為什么？（沒(méi)有頭發(fā)）--師：這只獅子生病了，頭發(fā)都掉光了，大獅子很難過(guò)，我們想辦法來(lái)幫助大獅子好嗎？

--討論怎樣來(lái)幫助大獅子？（幫大獅子裝上頭發(fā)）

二．我?guī)痛螵{子做頭發(fā)。

--教師出示范例，問(wèn)：現(xiàn)在大獅子有頭發(fā)了嗎？我們用什么來(lái)做大獅子的頭發(fā)？（彩色的皺紋紙）--教師示范講解剪貼大獅子的頭發(fā)：先把皺紋紙順著紋路剪成一細(xì)條一細(xì)條，然后在大獅子的頭上沿著輪廓把剪好的皺紋紙貼上去，注意要把握頭發(fā)的長(zhǎng)短，把長(zhǎng)的剪短些。

--請(qǐng)個(gè)別幼兒試著來(lái)給大獅子貼一貼。

--幼兒動(dòng)手打扮大獅子，師巡視指導(dǎo)能力弱的孩子，幫助他們一起完成打扮大獅子的任務(wù)。

三．漂亮的大獅子。

--將幼兒的作品展示出來(lái)，欣賞變漂亮的大獅子。

--請(qǐng)幼兒來(lái)選一選哪只大獅子頭發(fā)長(zhǎng)得最漂亮。

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大班科學(xué)活動(dòng)神秘的恐龍教案

這是大班科學(xué)活動(dòng)神秘的恐龍教案，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道一些常見(jiàn)恐龍的名稱以及生活習(xí)性。

2、有主動(dòng)探究恐龍秘密的積極性，能大膽表達(dá)對(duì)恐龍的認(rèn)識(shí)。

3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)科學(xué),勇于探索的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《恐龍》圖片 大記錄紙一張；幼兒用書2、在家和父母一起收集有關(guān)恐龍的資料，嘗試提出問(wèn)題。

活動(dòng)過(guò)程：

1、 導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

（1）教師：小朋友你們喜歡恐龍嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)：你知道有哪些恐龍？它們是什么樣的？它們有什么本領(lǐng)？

——幼兒交流講述。

2、 設(shè)疑：我還想知道什么。

——教師：小朋友真能干，已經(jīng)知道了這么多恐龍的知識(shí)。那除了這些我們已經(jīng)知道的，你們還想知道哪些恐龍的知識(shí)呢？你可以把自己想知道的問(wèn)題大膽地提出來(lái)，我們一起來(lái)想辦法解答。

——鼓勵(lì)幼兒大膽提問(wèn)，教師對(duì)幼兒的提問(wèn)用文字的形式及時(shí)地記錄在大記錄紙上。

3、 觀看《恐龍》flash，解答幼兒疑問(wèn)。

——小朋友提了這么多恐龍的問(wèn)題，怎么辦呢？我們一起來(lái)看一段錄象，找一找有沒(méi)有我們要的答案。

——幼兒觀看錄象后，教師針對(duì)記錄紙上的問(wèn)題讓幼兒自己解答。

4、閱讀幼兒用書教師：我們知道了那么多恐龍的知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友看一看畫冊(cè)，對(duì)你邊上的小朋友說(shuō)出三種恐龍的名字，一起進(jìn)入時(shí)光隧道回到恐龍時(shí)代吧?。ɡ?、梁龍、劍龍、三角龍、魚龍、翼龍、霸王龍、鴨嘴龍）

5、 恐龍是怎么滅絕的？

——可是，這樣的龐然大物在地球上稱霸了一億七千萬(wàn)年以后卻一齊消失了，它究竟是怎么消失的呢？請(qǐng)你想一想、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)。

——幼兒自由討論、猜測(cè)并交流。

——教師小結(jié)：就象你們的猜測(cè)一樣，我們的科學(xué)家也作了各種猜測(cè)，但卻都沒(méi)有找到恐龍消失的原因，所以恐龍的滅絕，至今為止，仍然是一個(gè)沒(méi)有解開(kāi)的謎。小朋友，這就是我們神秘的恐龍。希望我們小朋友努力學(xué)習(xí)，不斷地去探索、研究恐龍，早日找到答案。

6、 結(jié)束活動(dòng)：欣賞各種恐龍圖片，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索恐龍的秘密。

——小朋友，今天老師還給你們帶來(lái)了很多的恐龍圖片，讓我們一起來(lái)欣賞。

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