幼兒園說課稿一分鐘。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點(diǎn)。教師與家長都需要不斷改正自己的錯(cuò)誤思想，及時(shí)注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“多用一分鐘來陪孩子”，希望能對您有所幫助，請收藏。

相信所有家長都非常重視對孩子的教育，但有時(shí)忙于工作應(yīng)酬很難抽出時(shí)間來輔導(dǎo)孩子，那就試試用幾個(gè)“一分鐘”來完成吧。

一分鐘接觸——父母摸摸孩子的肩膀，握握孩子的手，通過接觸來傳達(dá)父母與子女的親情，給孩子愛和力量。

一分鐘傾聽——通常家長都是說給孩子聽，父母也可轉(zhuǎn)換一個(gè)角度，傾聽一下孩子的心聲，在傾聽孩子講話時(shí)，一定要精力集中、態(tài)度和藹。

一分鐘游戲——孩子在游戲中得到快樂，求得知識，增強(qiáng)智力。游戲更增進(jìn)父母與孩子的情感，提高孩子的生活興趣，調(diào)整孩子的精神狀態(tài)。父母帶孩子進(jìn)行的游戲，必須是健康的、積極的，更要是孩子感興趣的。

一分鐘矯正—— 父母一定要明確指出正確的行為應(yīng)該怎樣，錯(cuò)誤的行為將會(huì)帶來怎樣的危害，矯正孩子的錯(cuò)誤行為，不可任其發(fā)展。但面對孩子的錯(cuò)誤時(shí)，父母首先要弄清這個(gè)錯(cuò)誤行為是孩子主觀因素還是非主觀因素造成的，其嚴(yán)重程度如何。矯正孩子的錯(cuò)誤還要注意場合，語言要平緩，態(tài)度要溫和，不可急于求成。

一分鐘激勵(lì)——激勵(lì)能使人獲得自信。父母要有耐心，通過激勵(lì)來激發(fā)孩子的自信心，給孩子的發(fā)展以正確的導(dǎo)向。

一分鐘參與——在一個(gè)家庭中，父母應(yīng)尊重孩子的主體地位，應(yīng)該了解孩子的意見，讓孩子參與家庭大事的管理，盡可能形成共識，這將有利于家庭良好氛圍的形成。在孩子參與過程中，父母應(yīng)尊重與引導(dǎo)相結(jié)合，不要什么都順從孩子。

一分鐘懲戒——孩子出現(xiàn)非常嚴(yán)重的過失行為，一定要進(jìn)行懲戒，否則孩子就有可能走向錯(cuò)誤之路。因此，父母要表明自己的態(tài)度，指出錯(cuò)誤的性質(zhì)，責(zé)令其改正錯(cuò)誤，但決不可動(dòng)手傷害孩子，避免產(chǎn)生對立情緒。

一分鐘示愛——要讓孩子懂得：你是父母最疼愛的人，即使在你出現(xiàn)嚴(yán)重問題時(shí)，父母對你進(jìn)行懲戒，也是父母在履行愛的責(zé)任。

一分鐘期盼——父母對孩子的期望應(yīng)當(dāng)讓孩子知道。適當(dāng)?shù)膲毫?huì)促使孩子向前邁進(jìn)，家長可以和孩子聊聊當(dāng)年他們成長的心路歷程，讓孩子知道父母不想看到孩子遇到同樣的挫折。但父母對孩子的期盼不能脫離實(shí)際。

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家庭教育十個(gè)“一分鐘”

家庭教育十個(gè)“一分鐘”

對于航天員來說，一分鐘的時(shí)間，就有可能使衛(wèi)星升空，對于勘探者來說，一分鐘的時(shí)間就有可能讓鉆井出油。作為父母，如果用活、用好了“一分鐘”，孩子的天空就會(huì)閃現(xiàn)出絢麗的彩虹。

一分鐘接觸父母要注意摸摸孩子的頭、肩膀，握握孩子的手，通過接觸來傳遞父母與子女的親情，傳達(dá)給孩子愛和力量。

一分鐘傾聽不要總是讓孩子聽，父母可轉(zhuǎn)換一個(gè)角度，傾聽一下孩子的心聲，走進(jìn)孩子的心靈世界。在傾聽孩子講話時(shí)，一定要精力集中、精神振作、態(tài)度和藹。

一分鐘游戲笨拙的孩子在游戲中找樂，聰明的孩子在游戲中求知，杰出的孩子在游戲中增智。游戲可以增進(jìn)家長與孩子的情感，提高孩子的生活興趣，調(diào)整孩子的精神狀態(tài)。家長帶孩子進(jìn)行的游戲，必須是健康的、積極的、有趣味的。

一分鐘矯正孩子有過錯(cuò)時(shí)，家長一定要明確指出正確的行為應(yīng)該怎樣，錯(cuò)誤的行為將會(huì)帶來怎樣的危害，矯正孩子的錯(cuò)誤行為，不可任其發(fā)展。但面對孩子的錯(cuò)誤時(shí)，家長首先要弄清是由孩子主觀因素還是非主觀因素造成的，其嚴(yán)重程度如何。矯正還要注意場合，語言要平緩，態(tài)度要溫和，不可急于求成。

一分鐘激勵(lì)激勵(lì)能使人永遠(yuǎn)充滿自信。家長要有耐心與恒心，激發(fā)孩子的生活、學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子的自信心，不斷促進(jìn)孩子發(fā)展。

一分鐘贊美孩子的身上總會(huì)有他獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，作為父母要注意發(fā)現(xiàn)孩子生活、學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀表現(xiàn)，抓住最佳時(shí)機(jī)，進(jìn)行贊美。在贊美的過程中，要注意方式、地點(diǎn)、語調(diào)、時(shí)機(jī)、程度等。

一分鐘參與在一個(gè)家庭中，父母應(yīng)尊重孩子的主體地位，應(yīng)該了解孩子的意見，讓孩子參與家庭大事的管理，盡可能形成共識，這將有利于家庭良好氛圍的形成。在孩子參與過程中，應(yīng)尊重與引導(dǎo)相結(jié)合，不要什么都順從孩子。

一分鐘懲戒孩子出現(xiàn)非常嚴(yán)重的過失行為，一定要進(jìn)行懲戒，否則孩子就有可能走向錯(cuò)誤之路。因此，父母要表明自己的態(tài)度，指出錯(cuò)誤的性質(zhì)，責(zé)令其改正錯(cuò)誤，但決不可動(dòng)手傷害孩子，避免產(chǎn)生對立情緒。

一分鐘示愛家長要讓孩子懂得：你是父母最疼愛的人，即使在你出現(xiàn)嚴(yán)重問題時(shí)，父母對你進(jìn)行懲戒，也是父母在履行愛的責(zé)任。父母向孩子示愛必須有一定的技巧。

一分鐘期盼父母對孩子的期盼應(yīng)當(dāng)讓孩子知道。比如，父母可以在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)跟孩子談?wù)勛约撼砷L的心路歷程，讓孩子知道父母不希望孩子遭遇同樣的挫折；可以和孩子一起暢談美好的人生理想。但家長對孩子的期盼應(yīng)該是理性的、實(shí)事求是的。

一分鐘可以讀懂的歇后語故事

在平凡的工作中，大家都有寫過歇后語的經(jīng)歷吧。歇后語在民間流傳較廣，影響力巨大。比如：一腳踢翻煤油爐--散伙(火)。那么，你是在找歇后語的故事嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“一分鐘可以讀懂的歇后語故事”歡迎您參考，希望對您有所助益！

一分鐘可以讀懂的歇后語故事(篇一)

鐵公雞的歇后語的故事和由來：一毛不拔

“鐵公雞――一毛不拔”，是句家喻戶曉的歇后語的故事和由來，是極端吝嗇的代名詞?！拌F公雞”來源難以考證，但明代袁枚《子不語》卷22的《鐵公雞》卻讓人過目難忘。濟(jì)南一富翁“性慳吝，綽號‘鐵公雞’，言一毛不拔也”。他要納一妾，條件是“價(jià)欲至廉，貌欲至美”。未幾，媒人帶來一女，“不索價(jià)，但取衣食充足而已”。未料半年以后，富翁“啟其所藏，已空矣”。原先女子是他家一舊房客，該富翁嫌他們“多費(fèi)”而將之趕走，此刻她特來報(bào)復(fù)，偷光了他的錢財(cái)，拔光了他所有的羽毛。

可若從“一毛不拔”的來源來說，此話本是一句褒語。據(jù)《燕丹子》載：燕太子丹被秦王扣為人質(zhì)，一心想報(bào)仇雪恨。燕國俠士田光給丹出主意說：我認(rèn)識一個(gè)叫荊軻的，“為人博聞強(qiáng)記，體烈骨壯，不拘小節(jié)，欲立大功”，“太子欲圖事，非此人莫可”。在太子丹拜托下，田光找到荊軻，把太子丹的復(fù)仇愿望和盤托出：“燕太子，真天下之士也，傾心于足下，愿足下勿疑焉?！鼻G軻回答說：“有鄙志，常謂‘心向意，投身不顧；情有異，一毛不拔’。今先生令交于太子，敬諾不違。”荊軻與田光一樣，言必信，行必果，他將匕首藏于圖中，在“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的悲壯氣氛中，實(shí)踐了自己的諾言，成為千古一俠，流芳至今。

荊軻的“鄙志”包括兩層，一是對自己認(rèn)定的目標(biāo)和理想，他全身心的投入，“情為恩使，命緣義輕”，真可謂舍生取義，殺身以成仁。二是對道不同、志各異的人，他絲毫不肯為之出力，哪怕纖微如“一毛”也不肯拔下相饋。

一分鐘可以讀懂的歇后語故事(篇二)

歇后語小故事“黃鼠狼給雞拜年———沒安好心”

從前，大森林里住著母雞一家和一只兇惡的黃鼠狼?？爝^年了，黃鼠狼想解解饞，決定把雞寶寶一家給吃了。路上，他想：我到雞寶寶家總得有個(gè)借口吧?有了，我就假扮成去拜年的吧?？墒牵グ菽隂]有東西也不行呀，如果不帶東西，老母雞很可能會(huì)起疑心的`，路上偷點(diǎn)東西吧。走著走著，黃鼠狼來到了小兔家，拔了幾個(gè)蘿卜，然后，他又走到猴子家，順手偷了兩個(gè)桃子，“好了，禮物有了，該去吃雞啦！”黃鼠狼得意地想?！岸ｂ彾ｂ彛蹦鸽u家的門鈴響了，母雞問：“誰呀?”“雞大嬸，我來給您拜年了?！秉S鼠狼說。母雞一聽，原來是黃鼠狼，她連忙對雞寶寶說：“孩子，黃鼠狼來了，你快從后門出去，叫黑貓警長來！”“雞大嬸，快開門呀！”黃鼠狼有點(diǎn)急了?！皝砹耍瑏砹?。”母雞說道。黃鼠狼見門開了，便假惺惺地說：“雞大嬸，近來身體可好?”“好呀，謝謝你對我的關(guān)心?！蹦鸽u沉著地說?！半u大嬸，這是我給你的禮物，以前，我們的祖先發(fā)生過一點(diǎn)小矛盾，今天，我是誠心誠意向你道歉的?！秉S鼠狼面帶微笑地說?！芭?，原來你是為這事來的呀！”母雞慈祥地說，“只要你以后不再吃雞，不偷東西，不打小動(dòng)物的主意，我就原諒你！”“好的，雞大嬸，我會(huì)改正的，只不過，我還有一個(gè)請求。”“說吧?！蹦鸽u說?！斑^年了，我沒吃的了，我想把你吃了！”黃鼠狼兇狠地向母雞撲來。就在這危急關(guān)頭，黑貓警長來了，抓住了黃鼠狼。這就是“黃鼠狼給雞拜年———沒安好心”的來歷。

一分鐘可以讀懂的歇后語故事(篇三)

劉備借荊州----有借無還

公元208年赤壁戰(zhàn)后，孫劉結(jié)盟乘勝進(jìn)軍，經(jīng)年余激戰(zhàn)，最終奪取荊州城。由于荊州乃兵家必爭的重鎮(zhèn)，所以東吳主帥周瑜親任南郡太守，坐鎮(zhèn)荊州，而功勞甚偉的劉備卻只能率本部兵馬守江南的油江口立營。劉備曾被漢獻(xiàn)帝封為左將軍，號左公，劉備駐扎油江口后即改油江口為公安，取“左公安靖，日后強(qiáng)雄”之意。劉備居公安，地小物薄，不利于發(fā)展，于是他向?qū)O權(quán)兩次提出借荊州。孫權(quán)采納周瑜的推薦，不僅僅不借荊州，反而利用吳蜀聯(lián)姻軟禁劉備，使50多歲的劉備作了東吳的嬌客。公元210年，周瑜病故，魯肅繼任。魯肅從吳蜀聯(lián)盟以抗曹操的戰(zhàn)略方針?biāo)伎?，勸說孫權(quán)暫時(shí)將荊州借給了劉備。劉備借得荊州后，即以之為立足點(diǎn)，北抗曹操，西取益州，建立蜀漢政權(quán)。至今仍有“劉備借荊州，一借永不還”的俗談。

一分鐘可以讀懂的歇后語故事(篇四)

外甥打燈籠——照“舅”

有一句民間邂逅語，外甥打燈籠——照“舅”，指的是做事做人和之前一樣，沒有任何改變。不過這句歇后語，在生活中有生動(dòng)真實(shí)的詮釋。在家鄉(xiāng)，春節(jié)期間，正月初二是“回娘家”，初五以后稱為“送燈”。前者好理解，后者的意思是，初五以后，作為舅舅或者沒有舅舅的娘家人要給外甥或者還沒有外甥的親戚家里來，其中禮物中必須帶有“燈籠”，且至少是一對，也就是燈籠必須是舅家送的，一般不能自己買。假如一家女孩子今年剛出嫁，那么今年娘家要給婆家送至少3對也就是6個(gè)燈籠，還要不同品種，

其中三種必備的燈分別是“大紅燈籠”、“蓮花燈”和“火葫蘆燈”，分別代表紅紅火火、早生貴子和預(yù)示給未來外甥送燈。有了外甥以后，哪怕是外甥女，那么就每年都要送，直到12歲。我就是這樣的童年過來的，每每到了正月的晚上，所有的孩子會(huì)把自己的燈籠點(diǎn)亮打出來一起在街上玩，還有我現(xiàn)在都會(huì)唱的童謠： 燈籠會(huì)，燈籠會(huì)，燈籠滅了回家睡。

打燈籠，找舅舅，舅舅躲在門后頭。

燈籠會(huì)，會(huì)燈籠，小孩不來我吹了。

西瓜燈，南瓜燈，大街小巷挑燈籠，小魚立刻唱和著，踢一腳，踹一腳，我的燈籠壞不了。

小紅孩兒，戴紅帽，四個(gè)耗子抬紅轎。

花貓打燈籠，黃狗來喝道，一喝喝到城隍廟，城隍老爺嚇一跳。

家庭教育的八個(gè)“一分鐘”

家庭教育，總是讓許多父母措手不及。其實(shí)教育孩子很簡單，只要每天都花上十分鐘用心與他們交流。

1、一分鐘接觸。

父母的手是托舉兒女的手，托舉的力越大，兒女所處的位置就高。父母要注意摸摸孩子的頭、肩膀、握握孩子的手，通過接觸來傳遞父母與子女的親情，傳達(dá)給孩子愛和力量。但與兒女發(fā)生肢體的接觸要注意心情、場合等。

2、一分鐘傾聽。

海鷗傾聽濤聲，才會(huì)盤旋；雄雞傾聽黎明，才會(huì)唱曉，鯤鵬聽九天，才會(huì)展翅。不要總是讓孩子聽，父母可轉(zhuǎn)換一個(gè)角度，傾聽一下孩子的呼聲，走進(jìn)孩子的心靈世界，進(jìn)行心與心的碰撞。注重有效的淵舌與交流，這樣可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界，增進(jìn)父母與孩子之間的信任與情感。在傾聽孩子的講話時(shí)，一定要集中精力、精神振作、態(tài)度和藹。

3、一分鐘游戲。

笨拙的孩子在游戲中找樂，聰明的孩子在游戲中找知，杰出的孩子在游戲中增智。游戲可以增進(jìn)家長與孩子的情感，提高孩子的生活興趣，調(diào)整孩子的精神狀態(tài)。家長帶孩子進(jìn)行的游戲，必須是健康的、積極的、有趣味的，引領(lǐng)孩子過充實(shí)的、向上的、快樂的生活。

4、一分鐘矯正。

風(fēng)給垂柳以矯正，才會(huì)有婆娑；浪給靜水以矯正，才會(huì)有魚躍；帆給船舟以矯正，才會(huì)有航速。孩子有過錯(cuò)的行為時(shí)，家長一定要明確指出正確的行為應(yīng)該怎樣，錯(cuò)誤的行為將會(huì)帶來怎樣的危害，矯正孩子的錯(cuò)誤行為，不可任其發(fā)展，否則積重難返。但面對孩子的錯(cuò)誤時(shí)，家長首先要弄清是由孩子主觀因素還是非主觀因素造成的，其嚴(yán)重程度如何。矯正還要注意場合，語言要平緩，態(tài)度要溫和、不急不躁，要循序漸進(jìn)，不可急于求成。

5、一分鐘激勵(lì)。

激勵(lì)能使人永遠(yuǎn)充滿自信，激勵(lì)能使人永遠(yuǎn)充滿希望，激勵(lì)能使人永遠(yuǎn)感悟幸福。孩子出現(xiàn)過錯(cuò)以后，一定要進(jìn)行矯正，但在矯正的同時(shí)，應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待孩子，多給孩子一些鼓勵(lì)，激勵(lì)孩子前進(jìn)，引導(dǎo)孩子反思，以情動(dòng)人。家長要有耐心與恒心，要毫不吝惜地拿出激勵(lì)的武器，激發(fā)孩子的生活、學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子的斗志，激發(fā)孩子的自信心，不斷地促進(jìn)孩子的發(fā)展。

6、一分鐘贊美。

陽光贊美一番花朵，花朵就會(huì)燦爛；雨露贊美一番禾苗，禾苗就會(huì)茁壯；大地贊美一番山川，山川就會(huì)錦繡。孩了的身上總會(huì)有它獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，有他閃光的地方，作為父母要注意發(fā)現(xiàn)孩子生活、學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀表現(xiàn)，抓住最佳時(shí)機(jī)，進(jìn)行贊美。在贊美的過程中，要注意方式、地點(diǎn)、語調(diào)、時(shí)機(jī)、程度等。

7、一分鐘參與。

參與能體現(xiàn)民主、平等、人格的尊重；參與能體現(xiàn)友愛、融洽、和諧的氛圍；參與能凝聚智慧與力量；參與能促進(jìn)人的主體發(fā)展。在一個(gè)家庭中，父母應(yīng)尊重孩子的主體地位，家里辦大事時(shí)(如買房、買車、添置電器設(shè)備等)，應(yīng)該了解孩子的意見，讓孩子參與家庭大事的管理，盡可能形成共識，這將有利于家庭良好氛圍的形成。在孩子參與的過程中，要注意參與的度，尊重與引導(dǎo)相結(jié)合，不要什么都順從孩子。參與的目的是為了培養(yǎng)孩子思考問題的習(xí)慣，促進(jìn)孩子能力的提升，而不是一味的滿足孩子的要求。

8、一分鐘懲戒。

孩子出現(xiàn)非常嚴(yán)重的過失行為，如在校出現(xiàn)違紀(jì)行為，在社會(huì)上出現(xiàn)不文明行為等，一定要進(jìn)行懲戒，否則孩子就有可能走向錯(cuò)誤之路。因此，父母要表明自己的態(tài)度，可以用較為嚴(yán)厲的言詞旗幟鮮明地進(jìn)行批評，指出錯(cuò)誤的性質(zhì)，責(zé)令其改正錯(cuò)誤，但決不可動(dòng)手傷害孩子，要有理智，控制自己清緒上的沖動(dòng)，避免產(chǎn)生對立的情緒。要掌握懲戒孩子的最佳時(shí)機(jī)，在孩子自責(zé)時(shí)、有他人在場時(shí)、孩子特?zé)┰陼r(shí)不要懲戒孩子。

家庭教育中的八個(gè)“一分鐘”

1、一分鐘接觸。

父母的手是托舉兒女的手，托舉的力越大，兒女所處的位置就高。父母要注意摸摸孩子的頭、肩膀、握握孩子的手，通過接觸來傳遞父母與子女的親情，傳達(dá)給孩子愛和力量。但與兒女發(fā)生肢體的接觸要注意心情、場合等。

2、一分鐘傾聽。

海鷗傾聽濤聲，才會(huì)盤旋；雄雞傾聽黎明，才會(huì)唱曉，鯤鵬聽九天，才會(huì)展翅。不要總是讓孩子聽，父母可轉(zhuǎn)換一個(gè)角度，傾聽一下孩子的呼聲，走進(jìn)孩子的心靈世界，進(jìn)行心與心的碰撞。注重有效的淵舌與交流，這樣可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界，增進(jìn)父母與孩子之間的信任與情感。在傾聽孩子的講話時(shí)，一定要集中精力、精神振作、態(tài)度和藹。

3、一分鐘游戲。

笨拙的孩子在游戲中找樂，聰明的孩子在游戲中找知，杰出的孩子在游戲中增智。游戲可以增進(jìn)家長與孩子的情感，提高孩子的生活興趣，調(diào)整孩子的精神狀態(tài)。家長帶孩子進(jìn)行的游戲，必須是健康的、積極的、有趣味的，引領(lǐng)孩子過充實(shí)的、向上的、快樂的生活。

4、一分鐘矯正。

風(fēng)給垂柳以矯正，才會(huì)有婆娑；浪給靜水以矯正，才會(huì)有魚躍；帆給船舟以矯正，才會(huì)有航速。孩子有過錯(cuò)的行為時(shí)，家長一定要明確指出正確的行為應(yīng)該怎樣，錯(cuò)誤的行為將會(huì)帶來怎樣的危害，矯正孩子的錯(cuò)誤行為，不可任其發(fā)展，否則積重難返。但面對孩子的錯(cuò)誤時(shí)，家長首先要弄清是由孩子主觀因素還是非主觀因素造成的，其嚴(yán)重程度如何。矯正還要注意場合，語言要平緩，態(tài)度要溫和、不急不躁，要循序漸進(jìn)，不可急于求成。

5、一分鐘激勵(lì)。

激勵(lì)能使人永遠(yuǎn)充滿自信，激勵(lì)能使人永遠(yuǎn)充滿希望，激勵(lì)能使人永遠(yuǎn)感悟幸福。孩子出現(xiàn)過錯(cuò)以后，一定要進(jìn)行矯正，但在矯正的同時(shí)，應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待孩子，多給孩子一些鼓勵(lì)，激勵(lì)孩子前進(jìn)，引導(dǎo)孩子反思，以情動(dòng)人。家長要有耐心與恒心，要毫不吝惜地拿出激勵(lì)的武器，激發(fā)孩子的生活、學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子的斗志，激發(fā)孩子的自信心，不斷地促進(jìn)孩子的發(fā)展。

6、一分鐘贊美。

陽光贊美一番花朵，花朵就會(huì)燦爛；雨露贊美一番禾苗，禾苗就會(huì)茁壯；大地贊美一番山川，山川就會(huì)錦繡。孩了的身上總會(huì)有它獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，有他閃光的地方，作為父母要注意發(fā)現(xiàn)孩子生活、學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀表現(xiàn)，抓住最佳時(shí)機(jī)，進(jìn)行贊美。在贊美的過程中，要注意方式、地點(diǎn)、語調(diào)、時(shí)機(jī)、程度等。

7、一分鐘參與。

參與能體現(xiàn)民主、平等、人格的尊重；參與能體現(xiàn)友愛、融洽、和諧的氛圍；參與能凝聚智慧與力量；參與能促進(jìn)人的主體發(fā)展。在一個(gè)家庭中，父母應(yīng)尊重孩子的主體地位，家里辦大事時(shí)(如買房、買車、添置電器設(shè)備等)，應(yīng)該了解孩子的意見，讓孩子參與家庭大事的管理，盡可能形成共識，這將有利于家庭良好氛圍的形成。在孩子參與的過程中，要注意參與的度，尊重與引導(dǎo)相結(jié)合，不要什么都順從孩子。參與的目的是為了培養(yǎng)孩子思考問題的習(xí)慣，促進(jìn)孩子能力的提升，而不是一味的滿足孩子的要求。

8、一分鐘懲戒。

孩子出現(xiàn)非常嚴(yán)重的過失行為，如在校出現(xiàn)違紀(jì)行為，在社會(huì)上出現(xiàn)不文明行為等，一定要進(jìn)行懲戒，否則孩子就有可能走向錯(cuò)誤之路。因此，父母要表明自己的態(tài)度，可以用較為嚴(yán)厲的言詞旗幟鮮明地進(jìn)行批評，指出錯(cuò)誤的性質(zhì)，責(zé)令其改正錯(cuò)誤，但決不可動(dòng)手傷害孩子，要有理智，控制自己清緒上的沖動(dòng)，避免產(chǎn)生對立的情緒。要掌握懲戒孩子的最佳時(shí)機(jī)，在孩子自責(zé)時(shí)、有他人在場時(shí)、孩子特?zé)┰陼r(shí)不要懲戒孩子。

放學(xué)前一分鐘防溺水安全提醒內(nèi)容(6篇)

溺水事故揪人心，下水游泳不安全。炎熱的夏季如約將至，許多孩子都喜歡快樂的玩水，但我們需要注意保護(hù)自己的安全。你知道怎么寫防范學(xué)生溺水的安全通知嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“放學(xué)前一分鐘防溺水安全提醒內(nèi)容”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

放學(xué)前一分鐘防溺水安全提醒內(nèi)容【篇一】

各民辦學(xué)校(幼兒園)：

隨著氣溫升高、暑期臨近，中小學(xué)生發(fā)生溺水事故進(jìn)入多發(fā)期。為切實(shí)做好預(yù)防中小學(xué)生發(fā)生溺水事故工作，確保廣大中小學(xué)生生命安全，現(xiàn)將有關(guān)工作通知如下：

孩子是家庭的希望，祖國的未來。溺水事故會(huì)給家庭帶來難以挽回的'后果，造成無法彌補(bǔ)的損失。

現(xiàn)特向家長朋友提出以下幾點(diǎn)安全教育建議：

1、加強(qiáng)對學(xué)生的校內(nèi)外監(jiān)督教育，提高每一個(gè)學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救能力。

2、明確要求學(xué)生不準(zhǔn)私自到危險(xiǎn)地帶玩耍。

3、不得擅自與同學(xué)結(jié)伴入水游泳。

放學(xué)前一分鐘防溺水安全提醒內(nèi)容【篇二】

尊敬的家長同志：

您好！近幾日，南和縣、廣宗縣和南宮市相繼發(fā)生學(xué)生溺水死亡事件，現(xiàn)在正值汛期，是少年兒童發(fā)生溺水事故的高發(fā)期。為切實(shí)加強(qiáng)安全教育、防止發(fā)生學(xué)生溺水死亡事件，希望家校互相配合，加強(qiáng)對自己孩子的防溺水教育，切實(shí)提高孩子預(yù)防溺水的自覺性和識別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的能力，并切實(shí)做好對自己孩子日?；顒?dòng)的安全監(jiān)管。

一、根據(jù)我國《民法通則》第16條規(guī)定，未成年人的父母是未成年人的法定監(jiān)護(hù)人。根據(jù)我國民法和司法解釋的相關(guān)規(guī)定，監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé)包括保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的身體健康，照顧被監(jiān)護(hù)人生活，對被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行管理和教育等等。廣大家長應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到對未成年子女法定監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé)，主動(dòng)配合學(xué)校，切實(shí)履行好對子女在離開學(xué)校后的安全教育與監(jiān)管職責(zé)。

二、發(fā)生溺水的常見原因有：1.在水邊玩耍，下水摸魚蝦，撿落入水中的物品；2.游泳時(shí)抽筋或在水中打鬧；3.到井邊打水不慎落入井中；4.雨天掉入溝坑；5、學(xué)生私自結(jié)伴到河道、坑塘游泳、玩耍。

三、預(yù)防孩子溺水的措施：1.教育孩子應(yīng)在父母(成人)帶領(lǐng)下游泳；2.教育孩子不要獨(dú)自在河邊玩耍；3.不去非游泳區(qū)游泳；4.不會(huì)游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全；5.游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋；6.雨天在河塘邊行走、在井邊打水要格外小心。

四、教孩子學(xué)會(huì)溺水時(shí)的自救方法：1.不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救；2.放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；3.身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓；4.如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時(shí)，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

五、現(xiàn)場搶救溺水兒童的方法：1.迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；2.將溺水兒童舉起，使其俯臥在救護(hù)者肩上，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因?yàn)榭厮⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間；3.進(jìn)行口對口人工呼吸及心臟按摩；4.盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。

親愛的家長朋友，安全無小事，請您履行好監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，教育和管理學(xué)生不做任何危險(xiǎn)的事，教育孩子遵守學(xué)校、村規(guī)民約的相關(guān)規(guī)章、制度和要求，讓孩子愉快、健康地渡過假期中的每一天。

xxx學(xué)校

20xx年x月x日

放學(xué)前一分鐘防溺水安全提醒內(nèi)容【篇三】

尊敬的家長朋友：

您好！目前已進(jìn)入夏季，是溺水死亡的高發(fā)期，學(xué)校本著“以人為本”的精神，為切實(shí)加強(qiáng)安全教育、防止發(fā)生溺水死亡事件，希望家?；ハ嗯浜现匾晫⒆舆M(jìn)行防溺水教育工作，提高學(xué)生防溺水的自覺性和識別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的能力。

一、發(fā)生溺水的常見原因有：

1、在水邊玩耍，下水摸魚蝦，撿落入水中的物品；

2、游泳時(shí)抽筋或在水中打鬧；

3、到井邊打水不慎落入井中；

4、雨天掉入溝坑。

二、預(yù)防學(xué)生溺水的措施：

1、教孩子學(xué)會(huì)游泳，小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳；

2、教育孩子不要獨(dú)自在河邊玩耍；

3、不去非游泳區(qū)游泳；

4、不會(huì)游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全；

5、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋；

6、雨天行走、在井邊打水要格外小心。

三、教學(xué)生學(xué)會(huì)溺水時(shí)的自救方法：

1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救；

2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；

3、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓；

4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時(shí)，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

四、現(xiàn)場搶救溺水兒童的方法：

1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；

2、將溺水兒童舉起，使其俯臥在救護(hù)者肩上，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因?yàn)榭厮⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間；

3、進(jìn)行口對口人工呼吸及心臟按摩；

4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院；

5、在游玩中注意預(yù)防眼外傷。

親愛的家長朋友，安全無小事，讓我們攜起手來，在學(xué)生的心中筑起一道安全防線，為他們營造一道安全防線。最后，祝你們合家歡樂，身體健康！

放學(xué)前一分鐘防溺水安全提醒內(nèi)容【篇四】

各中心小學(xué)、局屬各中小學(xué)：

隨著氣溫升高、暑期臨近，中小學(xué)生發(fā)生溺水事故進(jìn)入多發(fā)期。為切實(shí)做好預(yù)防中小學(xué)生發(fā)生溺水事故工作，確保廣大中小學(xué)生生命安全，現(xiàn)將有關(guān)工作通知如下：

孩子是家庭的希望，祖國的未來。溺水事故會(huì)給家庭帶來難以挽回的'后果，造成無法彌補(bǔ)的損失。家長一定要充分認(rèn)識到這一點(diǎn)。您的一點(diǎn)疏忽，都有可能給家庭帶來沉重的傷害。

現(xiàn)特向家長朋友提出以下幾點(diǎn)安全教育建議：

1、加強(qiáng)對學(xué)生的校內(nèi)外監(jiān)督教育，提高每一個(gè)學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救能力。

2、明確要求學(xué)生不準(zhǔn)私自到危險(xiǎn)地帶玩耍。

3、不得擅自與同學(xué)結(jié)伴入水游泳。

4、不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下出玩和游泳。

5、不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域玩耍和游泳。

6、不到不熟悉的水域、地域玩耍和游泳

放學(xué)前一分鐘防溺水安全提醒內(nèi)容【篇五】

尊敬的家長朋友們：

您好！

溺水是造成中小學(xué)生意外死亡的第一殺手。炎熱夏季已到，隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，防學(xué)生溺水安全工作漸成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，因此為了確保孩子們的生命安全，特致信于各位家長和學(xué)生，希望我們能共同做到安全知識牢記于心，堅(jiān)絕杜絕溺水等安全事故的發(fā)生。希望廣大家長務(wù)必增強(qiáng)安全意識和監(jiān)護(hù)意識，切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)對孩子的教育和管理，特別是加強(qiáng)孩子放學(xué)后、周末、節(jié)假日期間的安全管理，經(jīng)常進(jìn)行預(yù)防溺水等安全教育，給孩子傳授相關(guān)知識和技能，不斷加強(qiáng)孩子安全意識和自我保護(hù)意識，提高孩子們的避險(xiǎn)防災(zāi)和自救能力，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生?，F(xiàn)特向家長朋友提出以下幾點(diǎn)安全教育建議：

1、加強(qiáng)對學(xué)生的校內(nèi)外監(jiān)督教育，提高每一個(gè)學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救能力。

2、明確要求學(xué)生不準(zhǔn)私自到危險(xiǎn)地帶玩耍。

3、不得擅自與同學(xué)結(jié)伴入水游泳。

4、不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下出玩和游泳。

5、不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域玩耍和游泳。

6、不到不熟悉的水域、地域玩耍和游泳

xx市鎮(zhèn)人民政府

20xx年x月xx日

放學(xué)前一分鐘防溺水安全提醒內(nèi)容【篇六】

尊敬的家長：

您好！

孩子是父母的希望、家庭的一切，孩子的安全重于泰山。夏季已經(jīng)來臨，為了預(yù)防我校學(xué)生溺水事故的發(fā)生，保障我校學(xué)生的生命安全，請家長一定加強(qiáng)對孩子防溺水安全教育，平時(shí)對孩子的活動(dòng)去向多加關(guān)注，保持高度敏感。注重引導(dǎo)孩子從溺水事故中吸取教訓(xùn)，教育子女“珍愛生命，防止溺水”，堅(jiān)決做到“五不”：

1、不私自下水游泳；

2、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；

3、不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；

4、不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳；

5、不到不熟悉的水域游泳。

特別提醒您要求您的孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校作息制度，不遲到、不早退、不曠課。家長要加強(qiáng)時(shí)間觀念，摸清孩子作息規(guī)律，以防孩子鉆空子，避免出現(xiàn)不良后果?，F(xiàn)再次特別告知您我?，F(xiàn)階段作息時(shí)間：上午7：20—11：45；下午2：40—6：15。以上時(shí)間和要求請家長務(wù)必牢記，掌握好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)及到家的時(shí)間與規(guī)律。如發(fā)現(xiàn)異常，請及時(shí)與班主任或?qū)W校聯(lián)系。

尊敬的家長，您的孩子，我們的學(xué)生，您所關(guān)心的，也正是我們努力去做的。讓我們攜起手來共同為您的孩子、我們的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、文明、和諧的成長環(huán)境，為共建和諧校園、共建和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

順祝：工作順利，身體健康，合家幸福！

1分鐘教育，改變孩子的一生

生活，是由無數(shù)個(gè)1分鐘組成的。

1分鐘的溝通，1分鐘的表揚(yáng)，

1分鐘的批評，1分鐘的微笑，

1分鐘的示范，1分鐘的堅(jiān)持，

正是在這看似不起眼的一分鐘里，父母改變了孩子的一生。

作為父母，如何用活、用精、用妙那日常生活中每一個(gè)“1分鐘”？

場景1：垃圾分類

情景：

電動(dòng)玩具沒電了，寶寶隨手把電池扔到一旁，就纏著爸爸繼續(xù)玩……不好，一下子和沒用過的電池混在一起了！

試試這樣做：

爸爸將家里的垃圾箱分別粉刷為4種顏色，并畫上圖案，黃色的畫有小動(dòng)物的圖案；綠色的圖案是一些雜物；白色的圖案是電池；黑色的畫有玩具和塑料包裝袋等。工作完成后，招呼寶寶過來，認(rèn)真地給寶寶講解：“黃色的帶有動(dòng)物圖案的箱子，是放置每天吃剩的食物的，這樣可以給小動(dòng)物們提供食物；白色的垃圾箱是投放電池的專用箱，因?yàn)殡姵貢?huì)發(fā)出對身體有害的東西，所以不能亂扔；黑色箱子放置寶寶壞掉的塑料玩具和裝東西用的塑料袋，因?yàn)檫@些東西是需要好長好長時(shí)間才能消失掉的；綠色的箱子是投放家里的一般垃圾用的?！?/p>

分析：

培養(yǎng)孩子做事的條理性

讓孩子明白環(huán)保的意義

在游戲中培養(yǎng)孩子對顏色的認(rèn)知

場景2：帶回寵物的糞便

情景：

傍晚，爸爸帶寶寶在小區(qū)的花園里散步，不小心踩到了狗的糞便上，爸爸邊清理鞋子上的狗糞，邊憤憤地說：“誰那么不自覺，自己家的狗大便不及時(shí)清理掉，別人踩到了，多惡心！”

試試這樣做：

帶狗外出時(shí)，讓寶寶隨身提著小袋子和小鏟子，待狗大便后，爸爸讓寶寶撐開小袋子，自己用小鏟子收起小狗的糞便放在袋子里，系好袋口后投放到路邊的垃圾箱里。之后告訴寶寶：“我們是狗的主人，我們必須把狗的糞便包好帶走，這樣行人不會(huì)擔(dān)心被狗的糞便弄臟鞋子，街道才會(huì)干凈，空氣才會(huì)潔凈，我們散步時(shí)心情才會(huì)好。”

分析：

讓寶寶提著袋子和鏟子，并幫爸爸收拾狗的糞便，投放到垃圾箱里。這個(gè)活動(dòng)過程讓孩子潛意識知道，要用這些工具這樣收拾狗的糞便。

讓寶寶同時(shí)知道了狗的糞便是垃圾。容易弄臟鞋子和空氣。

場景3：出去前，回來后要和家人打招呼

情景：

爸爸上班是和正在吃飯的寶寶告別：“寶寶，爸爸上班去了，乖乖地和媽媽在家?！钡珜殞殯]理睬爸爸，繼續(xù)吃他的飯。

試試這樣做：

爸爸上班出門時(shí)，要分別和媽媽、寶寶打招呼：“寶貝們，我走了！”晚上進(jìn)家門時(shí)同樣要和寶寶、媽媽打招呼：“寶貝們，我回來了。”

媽媽帶寶寶出去時(shí)，同樣向爸爸說：“我們走了?！被貋頃r(shí)要向爸爸說：“我們回來了。”同時(shí)告訴寶寶：“爸爸、媽媽和寶寶是一家人，所以出去時(shí)和回家時(shí)都要向家里的人打招呼，報(bào)平安，寶寶對于爸爸、媽媽很重要，同時(shí)爸爸、媽媽對于寶寶也同樣重要。”

分析：

出門時(shí)說：“我走了”，回來時(shí)說：“我回來了”，這是最簡單的兩句話，就像孩子學(xué)喊爸爸、媽媽一樣簡單，時(shí)間長了，孩子會(huì)成為習(xí)慣。

讓他知道了家人很重要，要互相關(guān)心。

場景4：吃掉碗里的最后一粒米

情景：

晚餐時(shí)，媽媽給寶寶煮了他最愛吃的海鮮粥，并給他盛了滿滿的一碗，但寶寶只吃了幾口，就去吃巧克力。

試試這樣做：

和寶寶一起吃飯時(shí)，盛飯時(shí)，只盛半碗,再盛時(shí)也是半碗。就餐結(jié)束時(shí)要吃完碗里的最后一粒米和盤子里最后的蔬菜，同時(shí)和寶寶比比看，看誰用過的碗最干凈。

飯后，給寶寶看一些非洲兒童因饑餓而瘦骨嶙峋的照片，告訴寶寶：“如果全國的小朋友，每頓飯都不浪費(fèi)一粒糧食，就能救活上千個(gè)非洲兒童，所以我們不能浪費(fèi)一粒糧食?！?/p>

分析：

孩子好勝心強(qiáng)，如果采取比賽的形式，他會(huì)爭著吃完晚里的飯。

盛飯時(shí)不要盛滿滿的，不夠再盛，避免浪費(fèi)，久之，孩子就明白了為什么只盛半碗。

用醒目圖片，給予孩子深刻的記憶，從而達(dá)到警示孩子不要浪費(fèi)糧食的目的。

場景5：自己的事情自己做

情景：

寶寶把自己的玩具、卡片、圖書擺了滿滿一地，玩夠了就去看電視了，媽媽一件一件地分類收拾、整理寶寶的這些玩具，卡片。

試試這樣做：

準(zhǔn)備兩大一小三個(gè)盆，爸爸媽媽各自從裝臟衣服的籃子里取走各自的衣服，用各自的大盆各自來洗自己的臟衣服，藍(lán)子里只剩寶寶的臟衣服，此時(shí)，媽媽招呼寶寶去籃子里取他的臟衣服，放到那個(gè)小盆里，像爸爸媽媽一樣來洗自己的衣服。并告訴寶寶：“寶寶現(xiàn)在小，所以用小盆洗自己的小衣服，等寶寶長大了，就像爸爸媽媽一樣，用大盆洗自己的大衣服。”

分析：

給孩子養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣，不要每件事情都依靠父母。

從洗衣服這件小事，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

場景6：看螞蟻搬運(yùn)食物

情景：

爸爸教寶寶踢足球，剛玩了一會(huì)兒，寶寶就喊累了不想玩了，爸爸讓寶寶堅(jiān)持，寶寶就趴在地上不起來了。

試試這樣做：

周日帶孩子去公園時(shí)，隨手帶點(diǎn)面包渣，撒一點(diǎn)點(diǎn)在地上，招來小螞蟻來搬運(yùn)，爸爸和寶寶坐下來，認(rèn)真地看小螞蟻們搬運(yùn)大自己身體幾倍的食物，螞蟻被大山似的食物壓倒在地，但堅(jiān)強(qiáng)的小螞蟻并不氣餒，倒下去，再爬起來，倒下去，再爬起來。此時(shí)你要鼓勵(lì)寶寶：“你看小螞蟻多堅(jiān)強(qiáng)啊，所以我們強(qiáng)壯的寶寶要向小螞蟻學(xué)習(xí)，遇到多大困難都能堅(jiān)持下去?！?/p>

分析：

讓孩子有韌性，只靠枯燥的說教沒有作用，有情有景才會(huì)觸動(dòng)孩子的心。

讓孩子看小螞蟻搬運(yùn)，會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心。

場景7：勞動(dòng)沒有尊卑之分

情景：

媽媽帶寶寶在菜市場買菜，一位清潔工走過來，清掃寶寶旁邊的菜葉。寶寶看到清潔工就捂著鼻子躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，并嚷嚷著：“走開，你好臭！”媽媽制止了寶寶的行為，很尷尬地向那位清潔工道歉。

試試這樣做：

清晨帶孩子遛彎時(shí)，遇到清掃馬路的清潔工時(shí)，不要繞開走，要主動(dòng)上前打招呼，與他們熱情交談，甚至協(xié)助他們一同清掃路面?；丶液笠嬖V寶寶：“勞動(dòng)沒有尊卑之分，如果沒有清潔工叔叔和阿姨們的辛勤勞動(dòng)，我們將生活在垃圾當(dāng)中，所以如果輕視環(huán)衛(wèi)工人，嫌他們臟，那么他才是真正骯臟的人?！?/p>

分析：

不能讓孩子對勞動(dòng)有好壞之分，沒有人去做又臟又累的工作，我們就不能生活在干凈的環(huán)境中。

讓寶寶知道，要得到別人的尊重，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人。

場景8：家庭成員之間要互相關(guān)愛

情景：

爸爸買回來一個(gè)水果蛋糕，放在了桌子上，然后去廚房幫媽媽做飯。等爸爸媽媽回來時(shí)，寶寶已經(jīng)把整個(gè)蛋糕吃得所剩無幾了。

試試這樣做：

爸爸不在家時(shí)，媽媽取出一個(gè)西瓜切開來，分3份，給寶寶一份，媽媽自己一份，第三份放到冰箱里，同時(shí)告訴寶寶：“這份西瓜是爸爸的，現(xiàn)在爸爸不在家，我們給他留著，等爸爸回來時(shí)再吃。如果下次寶寶不在家時(shí)，媽媽爸爸吃好東西時(shí)，同樣會(huì)給寶寶留一份的?！?/p>

分析：

從分西瓜這件事，讓孩子知道體貼家人。

同時(shí)讓孩子懂得不能自私。

場景9：“吃嘛嘛香”

情景：

寶寶不愛飯，媽媽端著碗，從客廳追到餐廳，再從餐廳追到廚房，哄著寶寶吃一口：“寶寶真乖，今天是寶寶最愛吃的魚，寶寶吃一口，媽媽給寶寶買玩具，好不好？”

試試這樣做：

全家人一起就餐時(shí)，爸爸媽媽要對餐桌上的每一道菜贊不絕口，每道菜都要平均攝取，一副吃嘛嘛香的樣子，讓寶寶看后產(chǎn)生食欲和好奇心，此時(shí)告訴寶寶每道菜都有哪些營養(yǎng)成分，對身體會(huì)產(chǎn)生哪些好處。

分析：

孩子大多“人來瘋”，看別人都去吃一樣?xùn)|西，他也去搶著吃，所以看爸爸媽媽吃得很香甜，他自然也會(huì)吃。

孩子能知道每種食物的營養(yǎng)。

場景10：乘公交車

情景：

到寶寶去幼兒園的時(shí)間了，出了電梯，寶寶直奔家里的轎車，爸爸打開車門后，寶寶第一個(gè)鉆了進(jìn)去，往座椅上一靠，說：“爸爸，快開車，不然要遲到了。”

試試這樣做：

爸爸送寶寶去幼兒園時(shí)，放棄家里的轎車，而去排隊(duì)等候公交車，在擁擠、晃動(dòng)的公交車中，爸爸不要因?yàn)閾?dān)心寶寶摔倒而去抱著寶寶，要讓寶寶自己站著，爸爸媽媽在一旁扶著就好，同時(shí)告訴寶寶乘車時(shí)的注意事項(xiàng)：上車后首先要尋找能夠把持的座位扶手并抓住，這樣車行駛時(shí)產(chǎn)生晃動(dòng)不至于讓自己摔倒。如果有寶寶自己有座位，看到老爺爺和老奶奶站在旁邊時(shí)，要主動(dòng)給他們讓座。還要讓寶寶知道，不是每個(gè)人都有轎車，還有許多人每天辛苦地乘公交車上下班，另外，放棄開家里的轎車而來乘公交車，不僅省錢還可以節(jié)約能源。

分析：

讓孩子體驗(yàn)乘公交車很辛苦，并知道乘車的常識。

要讓孩子知道尊老愛幼。

放棄家里的轎車，乘坐公交車不僅省錢還可以節(jié)約能源。

場景11：小小存錢罐

情景：

媽媽把準(zhǔn)備買菜的零錢放到了桌子上，寶寶拿起來好奇地問：“媽媽這是什么呀？我可以玩嗎？”說著開始玩起了硬幣。

試試這樣做：

爸爸或媽媽送給寶寶一個(gè)“招財(cái)豬”的儲蓄罐，把兜里的零錢交給寶寶，讓他一枚一枚地自己放進(jìn)去，并告訴他：“這是存給你買動(dòng)畫書和以后上大學(xué)用的，看看寶寶能堅(jiān)持多長時(shí)間，忍住不把錢拿出來！錢要花在該花的地方喲！”

分析：

當(dāng)孩子對錢有認(rèn)識的時(shí)候，就要讓孩子開始珍惜它，不要輕易花掉一分錢。

給他儲蓄罐，讓他從小就知道理財(cái)?shù)母拍睢?/p>

場景12：愛心常在

情景：

在幼兒園，寶寶和小朋友瘋鬧，不小心碰倒了其他的小朋友，但寶寶沒有去拉被他碰倒的小朋友，繼續(xù)玩去了。

試試這樣做：

帶孩子在小區(qū)散步時(shí)，見到提著菜籃子的老人，要主動(dòng)上前幫老人提著，并送到家門口；見到小朋友摔倒時(shí)，要急忙上前攙扶，并幫小朋友撣掉衣服上的灰塵。當(dāng)著寶寶面夸獎(jiǎng)小朋友：“勇敢的孩子不哭，下次摔倒了，要自己爬起來?！?/p>

分析：

讓孩子看到老人、小朋友遇到困難時(shí)，自己要去幫忙。

從小培養(yǎng)孩子的公德心。

專家提示：重要的尋常時(shí)刻

對于寶寶來說，日常生活就是他成長與學(xué)習(xí)的時(shí)刻。爸爸媽媽要留心每天與寶寶相處中，是否自然流暢、潛移默化地給予了寶寶積極、正向的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。除了爸爸媽媽最關(guān)注的寶寶思維能力、認(rèn)知能力以及創(chuàng)造能力的發(fā)展之外，良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)、情感社會(huì)化的發(fā)展以及人格的養(yǎng)成，都是在每日生活中不知不覺發(fā)生的。在這一過程中，爸爸媽媽自身的行為態(tài)度都會(huì)影響到寶寶的行為態(tài)度，家庭生活的氛圍也影響著寶寶生活觀的形成。

孩子為何總是三分鐘熱度？

家長提問：

去年暑假我給孩子報(bào)了美術(shù)班，孩子信心十足去了，沒過三天，孩子就沒了興趣，不想學(xué)了。后來又給孩子報(bào)了鋼琴班，可沒學(xué)三天，孩子又沒興趣了。如此反復(fù)，白白搭進(jìn)去無數(shù)學(xué)費(fèi)，到頭來孩子什么也沒學(xué)到。

專家解答：

其實(shí)，生活中這樣的情況不少，原因是多方面的。一般來說上興趣班的孩子年齡都較小，對某些事情感到好奇，并不是真正感興趣。一旦學(xué)習(xí)的難度超出了孩子自己的能力，或者孩子對學(xué)習(xí)效果不滿意就不想學(xué)了。

怎樣才能避免“興趣三分鐘”呢？建議如下：

1.了解孩子，尊重孩子。

家長要多觀察孩子、了解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子真正的興趣點(diǎn)。家長要和孩子做有效溝通，讓孩子自己說出很快沒有興趣的原因，針對原因進(jìn)行指導(dǎo)。如果孩子認(rèn)為自己對某個(gè)事情不再感興趣了、厭倦了，家長要尊重孩子的感受和想法，不要責(zé)罵，也不要強(qiáng)迫孩子繼續(xù)下去。

2.多表揚(yáng)，讓孩子體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。

滿足孩子的成就感，讓他在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)成功和快樂。孩子大多數(shù)是“順毛驢”，在學(xué)習(xí)的初期，孩子非常在意家長的評價(jià)。經(jīng)常表揚(yáng)可以使孩子把愉快的情緒和興趣班的學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起。有良好的情緒陪伴，孩子學(xué)習(xí)起來才會(huì)堅(jiān)持，才會(huì)避免“興趣三分鐘”。

3.家長的目標(biāo)不要超過孩子的能力。

如果孩子認(rèn)為興趣班的學(xué)習(xí)內(nèi)容太難了，家長要考慮孩子的年齡特點(diǎn)和接受能力，及時(shí)調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或把孩子的目標(biāo)分成多步走，以減少學(xué)習(xí)的難度。

4.給孩子一定的支配權(quán)利，有些事情讓孩子自己做主。

讓孩子自己安排每天的練習(xí)時(shí)間，如每天學(xué)習(xí)幾次，每次練習(xí)多長時(shí)間，讓孩子自己對學(xué)習(xí)效果做評價(jià)。家長只作為一個(gè)旁觀者來欣賞和分享孩子的學(xué)習(xí)過程，不干預(yù)孩子的行為和決定。

提示：家長在讓孩子學(xué)習(xí)某一特長之前，一定要考慮怎樣才能讓孩子對這件事情感興趣。沒有興趣做前提，即使孩子迫于無奈去學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)效果也會(huì)大打折扣。如果孩子感到家長在命令或強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)自己不太愿意學(xué)習(xí)的東西，孩子寧愿受懲罰也不會(huì)聽家長的指揮。

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