中班我的幼兒園的教案。

毫無(wú)疑問，作為一名優(yōu)秀的人民教師，我們必須要對(duì)自己的教育教學(xué)行為負(fù)責(zé)，而教育筆記有益于學(xué)生可以更好地接受新知識(shí)。你了解如何寫出優(yōu)秀的教育筆記呢？下面是小編為大家整理的“她的改變”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

今年我教小班，對(duì)于剛參教的我來(lái)說(shuō)，這是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

在我的班里，有一個(gè)非常特別的小女孩。在親子園活動(dòng)期間，她幾乎是與她的奶奶長(zhǎng)在一起的，無(wú)論是做游戲還是喝水如廁，都是奶奶在幫她。我走過(guò)去和她交談，她也不做任何回答，想和我說(shuō)話就笑一下，不想和我說(shuō)話就哭。于是，我問她奶奶以前見了陌生人也這樣?奶奶回答說(shuō)，不啊，在家挺好，從沒有這樣過(guò)啊，有什么事情都是我和她媽媽幫她，她自己沒動(dòng)過(guò)手。當(dāng)時(shí)，我就意識(shí)到，在這個(gè)孩子的潛意識(shí)里，我小，就應(yīng)該有人幫我，所以任何事都不用我動(dòng)手。在之后的幾天里，我都鼓勵(lì)她讓她自己做一些事情，如喝水，如廁，搭積木，可結(jié)果就是她坐在那一動(dòng)不動(dòng)，不作任何反應(yīng)。這種情況一直持續(xù)到開學(xué)，開學(xué)后，除她之外的所有幼兒都已經(jīng)很熟練的做任何事，不再需要老師的幫助，而她，還是一動(dòng)不動(dòng)，你不幫我做，我就哭。

一天，我走過(guò)去對(duì)她說(shuō)：“亞杰，你上學(xué)了，你是個(gè)大孩子了，你的媽媽要給你生個(gè)小弟弟或者小妹妹了，到時(shí)候你媽媽既要照顧你，又要照顧小弟弟小妹妹，會(huì)很累的，你愛你你媽媽嗎，心疼你媽媽嗎?”“愛，很愛?！彼卮鸬乃俣茸屛页泽@，接著，我又說(shuō)：“為了不讓你的媽媽太累，從現(xiàn)在開始，你學(xué)著照顧自己，好嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我鼓勵(lì)她自己喝水，吃飯，拿小勺，如廁，睡覺。在短短的幾天里，她學(xué)會(huì)了所有的事。她高興地和我說(shuō)“老師，我能照顧自己了，我不用媽媽照顧了，媽媽可以輕松了”，她眉飛色舞的說(shuō)著?？吹剿母淖儯覒抑囊活w心終于放了下來(lái)。

其實(shí)，每個(gè)孩子都一樣，都是從“0”開始，孩子以后的表現(xiàn)和適應(yīng)力，與家長(zhǎng)教育孩子的方式有關(guān)。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)對(duì)孩子放心，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做一些力所能及的事，不能一味的包辦代替，在這種情況下生長(zhǎng)的孩子只是溫室里的花朵，經(jīng)受不住風(fēng)雨的歷練。

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她哭了

今天中午，孩子們起床后，我就組織他們?nèi)ズ人?。忽然，聽到有人在小聲的哭泣，我循著哭聲找去，一看是小豆豆。我問她：“你怎么了？”她沒有回答。我想可能是剛睡醒的緣故，沒有再多想，就催促她去喝水了。

上課了，別人都在認(rèn)真聽講，小豆豆又開始小聲的哭了。我輕輕走過(guò)去，問：你怎么了？孩子還是哭，不回答我。這時(shí)，我心中生疑，莫非病了？我用額頭碰碰她的額頭，壞了！感覺不好。趕緊拿來(lái)體溫計(jì)測(cè)了一下，我的天！38度5！怪不得孩子老是哭，是發(fā)燒難受的。

唉！你看我，怎么這么粗心，剛才怎么就沒有想到是孩子不舒服呢?

可見，做為幼兒教師，不僅要有淵博的知識(shí)、風(fēng)趣的談吐，還要有細(xì)致入微的觀察力。

三周的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力還不夠好，他們對(duì)自己不滿意的事情，會(huì)用哭聲來(lái)表示不滿；他們對(duì)自己的病痛不會(huì)表述，有時(shí)也用哭來(lái)告訴老師：他不舒服。所以，我們老師可一定要細(xì)心的對(duì)待孩子的哭聲??！

冉冉的改變

剛從大班進(jìn)入早教班的我，在面對(duì)這些平均年齡只有3周歲的寶寶們，心情還是很激動(dòng)的。他們像一個(gè)個(gè)小天使一樣，是那么的可愛?？砂嗌嫌幸粋€(gè)寶寶卻讓我很無(wú)奈，他就是袁澤鑫，他還有一個(gè)很可愛的名字—冉冉。冉冉從入園的第一天開始就沒有哭鬧，相反的，他很適應(yīng)幼兒園的生活，玩玩具、滑滑梯都是他的最愛?；顒?dòng)、就餐時(shí)的表現(xiàn)都很棒。唯一讓我頭疼的就是他自我意識(shí)太強(qiáng)，總覺得什么都是他的，愛爭(zhēng)搶，小手總是不自覺地就往伙伴身上招呼，這可怎么得了？好吧，我耐心的對(duì)他講道理，他聽的直點(diǎn)頭，可誰(shuí)知道他是左耳進(jìn)右耳出，過(guò)一會(huì)又有寶寶來(lái)打小報(bào)告了，呀！這下壞了，把別人給咬傷了。我臉一沉，到他面前，通過(guò)我的表情小家伙像是知道我是真的生氣了，也知道自己是做錯(cuò)事了，看著寶寶手上的牙齒印，他頭一低，說(shuō)著對(duì)不起，說(shuō)完就跑一邊去一個(gè)人安靜地玩，也不與周圍的寶寶一起，與平時(shí)有很大的差別?？粗@樣的他，我在想是否是我的語(yǔ)氣太重，于是我就抱起他，逗逗他，他也開心的笑了。自那以后，這小家伙就喜歡跟著我，也不再與人爭(zhēng)搶、打架了。也許是由于剛開學(xué)哭鬧的寶寶較多，冉冉的不哭鬧，導(dǎo)致我們對(duì)他有些忽視，從而用另一種極端的方法去引起別人的注意，不管出于什么原因，冉冉的改變是令人驚喜的，這也令我思考我的做法，其實(shí)對(duì)于每個(gè)寶寶我們都要加以關(guān)注，對(duì)于這些剛?cè)雸@的寶寶更加是的，特別是冉冉這次的事，也讓我知道對(duì)于這些寶寶不能一味的哄著、慣著，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也要恩威并施。也許現(xiàn)在的我還有些欠缺，但我相信，只要我有耐心、愛心，就一定能做好。希望我的寶貝們跟我一起加油！

她真的變了

我班最近來(lái)了一名新的孩子叫旋旋，她人長(zhǎng)的很漂亮，非常淘人喜歡。但是由于家人的嬌生慣養(yǎng)，讓她的脾氣非常大，如果誰(shuí)招惹了她，她就耍小性子，沒完沒了。人不大，而且很會(huì)撒謊。

有一次，中午吃完午飯，收拾完后，我領(lǐng)孩子們?nèi)ド⒉?，旋旋告訴我說(shuō)：“她要去廁所小便，我就讓她去了。”結(jié)果我等了她十多分鐘，她也沒有來(lái)。我安排后孩子們上床睡覺后，我就去廁所找她，結(jié)果她人不在廁所，直接去擦滑梯去了。我把她叫過(guò)來(lái)，讓她去睡覺了。我并沒有生氣。到了第二天早上，她媽媽來(lái)送她，告訴我說(shuō)，昨天她沒有睡覺，老師不讓她睡。我一聽，急了，忙告訴她媽媽這件事情的原因。她媽媽聽了也非常惱火，并告訴我：“她是旋旋的后媽，在家里什么都依著她，不然她就會(huì)說(shuō)一些難聽的話，我也是盡量順著她。

原來(lái)她的內(nèi)心世界這么復(fù)雜，我知道了原因后，每天我總是安排她和我一起打掃衛(wèi)生，和她多說(shuō)說(shuō)話，給她講一些關(guān)于這方面的故事。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我覺的旋旋有點(diǎn)變了，她媽媽告訴我說(shuō)，在家里也經(jīng)常幫她干活。她真的變了。

改變

新學(xué)期剛剛開始，我們班新來(lái)了五個(gè)小朋友。有三周歲半的，又不滿四周歲的，其中趙宇浩小朋友是年齡最小的一個(gè)，每次到幼兒園都是淚眼汪汪的來(lái)，來(lái)到后就跟在我的身后像個(gè)小跟屁蟲，不管我做什么只要不出教室他就像影子一樣，每當(dāng)我拿著桶或別的東西準(zhǔn)備往外走時(shí)，他便哇哇大哭，弄得別的孩子也跟著哭，沒辦法(有些事情不能不去做)只能領(lǐng)著他。就這樣一個(gè)星期過(guò)去了，第二個(gè)星期剛開始還是這樣。記得在周二的下午，我趁他不注意偷偷藏了起來(lái)，躲在休息室的門后面偷偷從玻璃上觀察他：剛開始他還在看別的孩子玩玩具，一會(huì)功夫他就開始在教室里找尋我，趁他還沒哭，我趕緊出來(lái)走到他面前豎起大拇指微笑著對(duì)他說(shuō)：“浩浩真棒，這次老師做事情你沒跟著，跟其他哥哥姐姐一樣了，你也是大孩子了對(duì)吧?”他勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。我趁機(jī)拿了一張小貼畫貼在他的額頭上，并對(duì)其他孩子說(shuō)：“小朋友們，今天下午趙宇浩表現(xiàn)真棒沒有跟在老師的后面，我們鼓勵(lì)鼓勵(lì)他吧!”瞬間孩子的掌聲和吶喊聲響成一片，從那以后趙宇浩也像其他孩子一樣坐到座位上了，我的身后再也沒有跟屁蟲了。

試想：剛滿三周歲的孩子初次離開父母、爺爺奶奶肚子來(lái)到陌生的環(huán)境，沒有了家人的陪伴就沒有了安全感。這也許是他們?nèi)松羞~出的第一步。孩子們既然已經(jīng)邁出來(lái)了就要勇敢的走下去。加油!

她露出了笑臉

我班新來(lái)了一個(gè)小朋友，第一次見到她，我竟嚇了一跳，只見她瘦瘦小小、眼睛鼓鼓的、嘴巴大大的、顴骨特別高。說(shuō)實(shí)在的，做教師這么多年，我從未見過(guò)這么丑的孩子，開始幾天，我甚至不敢正眼看她。幾天后，我發(fā)現(xiàn)她從不跟其他小朋友說(shuō)話、玩耍，無(wú)論在活動(dòng)室還是在戶外，她總是一個(gè)人默默地站著，我感覺到了她的孤獨(dú)和自卑。瞬間，教師的責(zé)任感充斥了我的大腦，教師要熱愛幼兒，不僅要愛那些漂亮、聰明的孩子，對(duì)那些殘疾兒童、長(zhǎng)相一般甚至丑陋的孩子，更要加倍關(guān)心愛護(hù)。于是

，我開始接近她，先向全班幼兒介紹她，教育幼兒要和她團(tuán)結(jié)友愛，一起玩耍。上課時(shí)，我試著請(qǐng)她起來(lái)回答問題、讓她表演。起初，她怎么也不開口，我就鼓勵(lì)她，讓小朋友歡迎鼓勵(lì)她，一段時(shí)間下來(lái)，她終于開始大膽講話和表演了，也開始接納小朋友和他們一起玩了。

我看到昔日膽小、自卑的她變得活潑開朗了，臉上也露出了笑容，盡管那張臉并不漂亮，但我心里充滿了快慰。我也衷心的祝愿這只“丑小鴨”在人間真情的簇?fù)硐?，永遠(yuǎn)在微笑中生活。

適當(dāng)?shù)慕o她點(diǎn)懲罰

一天，我正在領(lǐng)孩子們玩球，一凡小朋友又領(lǐng)著他的一雙小鞋子來(lái)到我面前說(shuō)：“老師，給我穿上鞋，”我低頭一看，只見他光著一雙小腳來(lái)到我跟前，把鞋子伸到我面前，我看了看他很生氣。因?yàn)樗?jīng)常這樣，愛脫鞋，脫下后又不愿意自己穿，我問他為什么脫鞋，他總是找出各種理由，不是說(shuō)鞋子進(jìn)去東西了就是鞋子不舒服。剛開始我覺得他年齡小不會(huì)穿，就幫他穿上，并且教他怎樣穿，還告訴他以后不要隨便脫鞋?？墒牵]按我說(shuō)的做，還是經(jīng)常脫鞋，我生氣不給他穿吧，他就哭，這樣我又給他穿上，時(shí)間長(zhǎng)了助長(zhǎng)了他脫鞋的習(xí)慣。

就這件事，我問過(guò)他媽媽，他媽媽說(shuō)在家也是這樣，都拿他沒辦法。

今天，他又脫鞋了，我想不能再這樣遷就他，應(yīng)該想辦法讓他該掉這個(gè)壞毛病，我決定今天給他點(diǎn)懲罰，不給他穿。于是，我把他的鞋拿過(guò)來(lái)說(shuō)：“一凡老師不是告訴過(guò)你，如果你再脫鞋，就不給你鞋了，讓你光著腳走?！甭犃宋业脑?，他又拿出看家的本領(lǐng)“哭”，我忍著不理他，繼續(xù)領(lǐng)孩子們玩球，他哭了一會(huì)見我不理他，就光著腳去打球了?？此庵_玩，我很不忍心，擔(dān)心他的腳會(huì)不會(huì)被扎到，擔(dān)心家長(zhǎng)知道了會(huì)不會(huì)不愿意，但是為了該掉他這種壞習(xí)慣我必須忍著，等放學(xué)的時(shí)候再向他的媽媽解釋。這樣我開始的教育才不會(huì)白費(fèi)。我故意裝著不去看他。過(guò)了一會(huì)，他一邊哭著一邊踮著腳來(lái)到我跟前說(shuō)：“老師我扎到腳了，”我急忙蹲下來(lái)，把他抱到小椅子上，抬起他的腳看了看，原來(lái)一個(gè)小石子把他的腳扎到了。我把小石子拿下來(lái)問他：“疼不疼？”他委屈地說(shuō)：“疼，”我又問他：“以后還拖脫不脫鞋，”他說(shuō)：“不脫了?！甭犃怂脑?，我把鞋拿過(guò)來(lái)說(shuō)：“那好，現(xiàn)在你自己穿上鞋，”只見他乖乖地拿過(guò)鞋很麻利地穿上。我想這次他應(yīng)該得到教訓(xùn)了。在放學(xué)的時(shí)候，我向他媽媽解釋了這件事情，他媽媽也表示很贊同，在家里也這樣，不再遷就他，給他點(diǎn)小小的懲罰，對(duì)他是有幫助的。

真的，從那以后，他很少脫鞋了，他媽媽也說(shuō)在家里也不隨便脫鞋了，每天都是自己穿脫鞋?？磥?lái)，對(duì)孩子的教育不能一味的遷就、縱容，有時(shí)給他點(diǎn)小小的懲罰也是應(yīng)該的。

斌斌的改變

斌斌上個(gè)學(xué)期就在我們班，不過(guò)天一冷就退園了，因?yàn)槟棠躺岵坏脤O子。斌斌的媽媽告訴我，她上班孩子在家跟奶奶，奶奶特別嬌慣孩子，都這么大了，上廁所還要奶奶脫褲子，更不用說(shuō)自己穿衣服了，把他送到幼兒園就是為了讓老師好好幫助他。這一學(xué)期，不管奶奶說(shuō)什么都會(huì)讓孩子天天來(lái)上幼兒園，不會(huì)退園了。通過(guò)觀察，我決定首先培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。斌斌是個(gè)內(nèi)向的孩子，可能是自己也知道各方面不如別人，有點(diǎn)自卑，有了愿望也不會(huì)主動(dòng)向老師表達(dá)，好幾次只要我們不提醒就會(huì)尿到褲子里，每次給他換褲子，我都會(huì)囑咐他“以后有尿的時(shí)候要和老師說(shuō)，脫不下褲子來(lái)沒關(guān)系，老師會(huì)幫助你的?！蔽覀儨睾偷膽B(tài)度讓孩子完全對(duì)我們產(chǎn)生了信任，再以后他想小便的時(shí)候會(huì)主動(dòng)告訴我們。接下來(lái)就是培養(yǎng)他的自理能力，我們手把手的教他洗手、脫褲子、提褲子、穿衣服、脫衣服、疊衣服、穿鞋……斌斌學(xué)的很認(rèn)真，可能是錯(cuò)過(guò)了最佳的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)吧，斌斌學(xué)的也很吃力，我們不厭其煩的一遍一遍教，有了進(jìn)步就表?yè)P(yáng)他，媽媽也積極回應(yīng)他。慢慢的，斌斌從一個(gè)什么都不會(huì)的孩子變成了一個(gè)生活能夠自理，活潑開朗的孩子，原先的自卑不見了，取而代之的是滿滿的自信?！?——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：幼兒身心發(fā)育尚未成熟，需要成人的精心呵護(hù)和照顧，但不宜過(guò)度保護(hù)和包辦代替，以免剝奪幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成過(guò)于依賴的不良習(xí)慣，影響其主動(dòng)性、獨(dú)立性的發(fā)展。斌斌的轉(zhuǎn)變，讓我們認(rèn)識(shí)到，每個(gè)適齡的孩子都應(yīng)該上幼兒園接受教育，集體生活是可以鍛煉孩子各方面能力的，家長(zhǎng)不能對(duì)孩子過(guò)于溺愛，到了入園的年齡也舍不得送孩子上幼兒園，受傷害的最終還是孩子。

任性孩子的改變

也許是現(xiàn)在的孩子越來(lái)越寶貝吧,從事了多年的幼教工作,總的感覺是現(xiàn)在的孩子越來(lái)越難帶了。如今,隨著社會(huì)發(fā)展的多元化,家長(zhǎng)們的教育觀也在發(fā)生著改變,孩子的個(gè)性化發(fā)展也越來(lái)越受到人們的關(guān)注。在培養(yǎng)孩子個(gè)性化的同時(shí),有時(shí)教育者也容易把握不好分寸,造成了對(duì)孩子的過(guò)度溺愛。從而,使孩子在不知不覺中逐漸養(yǎng)成了一些不良的行為習(xí)慣。例如:過(guò)于自私,過(guò)度任性等等。

我班里有一個(gè)小男孩叫陳天澤,長(zhǎng)著大大的眼睛,虎頭虎腦的。這孩子挺聰明,對(duì)各種知識(shí)的接受能力較強(qiáng),想象力也很好,可以看出其家長(zhǎng)應(yīng)該很注重對(duì)他的智力培養(yǎng)?？墒?通過(guò)他在幼兒園的表現(xiàn)使我發(fā)現(xiàn),這小家伙脾氣太大,很任性。不管犯了什么錯(cuò),他從來(lái)都不會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。

我們都知道,現(xiàn)代社會(huì)對(duì)孩子的智力因素和非智力因素的要求都在不斷提高。就算一個(gè)人的智商再高,如果他不具備一個(gè)良好的心理素質(zhì),相信他也不會(huì)永遠(yuǎn)健康的發(fā)展。近幾年我們經(jīng)常會(huì)聽說(shuō),某某大學(xué)的高才生因不順心而自殺或誤入歧途之類的事情,而且此類事件的發(fā)生機(jī)率還在不斷提高。所以,如果家長(zhǎng)和老師意識(shí)不到這些心理健康隱患,那么對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展是很危險(xiǎn)的事情。

對(duì)于陳天澤的“任性”這一問題,在與其家長(zhǎng)做好溝通之后,我決心要幫他改掉這種不良習(xí)慣。終于,在我的等待中,機(jī)會(huì)來(lái)了。

有一次準(zhǔn)備吃午飯了,在組織孩子們洗手時(shí),陳天澤把桂鴻章推倒了,于是桂鴻章就“哇哇”哭了起來(lái)。我接著走過(guò)去問怎么回事,小朋友都說(shuō)是陳天澤把他推倒的,經(jīng)過(guò)仔細(xì)查看桂鴻章,發(fā)現(xiàn)他并無(wú)大礙,這時(shí)我懸著的一顆心稍稍安穩(wěn)了些。接著,我拉著陳天澤的手走到一邊,然后蹲下,問他“陳天澤,是你把桂鴻章推倒的嗎?你能告訴老師怎么回事嗎?”這時(shí),他的反應(yīng)是:皺著眉頭,瞪大兩只眼睛,還噘著小嘴,然后氣橫橫的斜視著旁邊的墻,連看都不看我。嘴里還嘰里咕嚕著:“真討厭,哼,氣死我了!”然后就一言不發(fā)了。不論我怎么說(shuō)什么,他還是那樣生氣地噘著嘴、皺著眉,就是不理我?？吹剿@個(gè)樣子,我想再繼續(xù)也是徒勞的,就停止了與他的交流,接著去把桂鴻章安慰好就組織大家吃午飯了。

在組織孩子們吃完飯后,我想這件小事有可能就是改變他的一次契機(jī),所以我一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。等把別的孩子們安頓好后,我又一次把陳天澤喊道我身邊。我用手?jǐn)堉?輕輕地說(shuō):”寶貝,你能看著老師的眼睛嗎?”他聽到后,慢慢地抬起頭,眼神瞄了我一下,接著又閃開了,這時(shí)能看出他不像剛才那么生氣了。我又說(shuō):”老師不是因?yàn)槟愕沽斯瘌櫿露鷼?而是因?yàn)槟悴粔蛴赂叶?。老師說(shuō)過(guò),你聰明好學(xué),畫畫也很好,這都是你的優(yōu)點(diǎn)?？墒俏覀冇蟹稿e(cuò)的時(shí)候,不管是大人還是小孩。犯錯(cuò)怕什么,改掉還是好孩子。怕就怕犯了錯(cuò)不改,那不就永遠(yuǎn)錯(cuò)下去了嗎?你想成為不會(huì)改錯(cuò)的孩子嗎?”這時(shí),他盯著我,搖了搖頭小聲說(shuō):“不想?！薄罢姘?你確實(shí)很聰明,老師希望你以后能變得更加勇敢些,成為知錯(cuò)能改的孩子,當(dāng)個(gè)真正的男子漢!”接著,他又小聲嘟囔著說(shuō):“老師,我真不是故意推倒桂鴻章的,我會(huì)跟他道歉的?！蔽腋吲d地說(shuō):“好吧,老師相信你,從今以后老師就要看你的表現(xiàn)了……”

說(shuō)也怪了,從此以后他真的變了。有時(shí)不小心碰壞別人東西時(shí)或偶爾擠到別人時(shí),他總能接著脫口而出:對(duì)不起!他的性格也比以前開朗了許多，臉上的笑容也比以前顯得更開心了。還有,他前幾天說(shuō)了令我非常感動(dòng)的一句話。那是課余時(shí)間，我與孩子們閑聊：“孩子們，你們下學(xué)期就要升大班了，到時(shí)我就見不到你們了?！边@時(shí)，陳天澤不太大聲說(shuō)：“張老師，到時(shí)我會(huì)想你的!”啊!?真的好意外!我說(shuō)：“寶貝，張老師經(jīng)常批評(píng)你，你不生我氣嗎?”他說(shuō)：“我不生氣，我犯錯(cuò)時(shí)你才會(huì)批評(píng)我的,我知道我表現(xiàn)好你就喜歡我的……”

多可愛的孩子，看到他的這樣的改變我怎能不感動(dòng)呢?

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