寶寶入園。
幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點(diǎn)。教師應(yīng)當(dāng)定期開家長會(huì)，進(jìn)行溝通協(xié)商，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不良的習(xí)慣，幫助孩子改正缺點(diǎn)！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《養(yǎng)育出色寶寶爸媽分工策略》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
都說男人和女人來自不同的星球，最新研究發(fā)現(xiàn)，男性與女性在對(duì)待育兒方面差異非常大，真可謂是男人左邊女人右邊。
爸爸和媽媽不一樣的育兒大腦
男人和女人的大腦結(jié)構(gòu)基本相同，但是在大小、厚度等方面稍有不同。一般來說，男人的右腦比較發(fā)達(dá)，女人的左腦比較發(fā)達(dá)，而左腦和右腦分別掌管著不同的能力區(qū)域。爸爸和媽媽在養(yǎng)育孩子過程中的溝通障礙就來自于這種差異，解決矛盾的辦法有兩個(gè)，第一，分配給爸爸更適合他的育兒任務(wù)。第二，更多的寬容和相互理解。
爸爸最愛看見寶寶的笑臉，媽媽擅長與孩子親密接觸。
在與孩子相處時(shí)，爸爸和媽媽各有擅長的領(lǐng)域。
對(duì)于爸爸來說，孩子高興的表情是最大的激勵(lì)，所以戶外活動(dòng)、游戲和洗澡這些活兒就交給爸爸吧。
孩子高興和激動(dòng)的表情能促使爸爸的大腦內(nèi)產(chǎn)生一種物質(zhì)——多巴胺，它能讓爸爸的大腦興奮起來，所以有活力的游戲或者是伴隨著緊張感的工作比如洗澡，都是爸爸所擅長的。孩子越激動(dòng)，爸爸越感覺受到鼓舞，因此更也愿意照顧孩子。
而媽媽比較擅長有親密接觸照顧行為，比如哄孩子睡覺。一方面，催產(chǎn)素會(huì)促使媽媽盡可能多地和孩子親密，另一方面媽媽的肌膚觸感也優(yōu)于爸爸，這使親密接觸為媽媽帶來更加幸福的感覺。
爸爸不喜歡常規(guī)的、瑣碎的照顧行為，媽媽不擅長和孩子保持適當(dāng)?shù)木嚯x。
男性荷爾蒙會(huì)促使爸爸不斷尋求刺激和變化！他最不擅長的就是常規(guī)性照顧，比如哄睡、換尿布等，這些缺乏變化的日常小事會(huì)讓爸爸感覺特別無趣。
和右腦型爸爸不同的是，對(duì)左腦型媽媽來說，和孩子保持距離是非常困難的，只要和孩子分開一會(huì)兒，她都會(huì)很擔(dān)心。
對(duì)爸爸來說，孩子是游戲伙伴或競爭對(duì)手，而媽媽卻更多地把孩子當(dāng)成附屬于自己的、需要愛的小生命。
對(duì)于爸爸來說，孩子不僅僅是自己照顧的對(duì)象，很多時(shí)候他都容易把孩子看作一起游戲的伙伴。另外，男性競爭意識(shí)很強(qiáng)，無論在什么事情上都希望分出個(gè)是非黑白，所以即使是面對(duì)孩子，爸爸也會(huì)心存一定的競爭意識(shí)。這種種表現(xiàn)都是男性睪丸素作用下的結(jié)果。
女性變成媽媽以后，體內(nèi)激素會(huì)激發(fā)她養(yǎng)育孩子的天性。此外，媽媽喜歡通過肌膚接觸來表達(dá)自己對(duì)孩子的愛意，因此總是喜歡懷抱著寶寶。
爸爸希望媽媽更在意自己，而媽媽卻總是通過眼前看到的事情，來判斷爸爸是否合格。
右腦型的爸爸通常不擅長語言表達(dá)，即使對(duì)媽媽心存感激，也很少用嘴說出來。再加上爸爸的競爭意識(shí)很強(qiáng)，他總感覺有了孩子之后，孩子?jì)尵驮絹碓讲话炎约悍旁谛纳狭恕?/p>
左腦型的媽媽常常看不到事情的整體性，而總是執(zhí)著于發(fā)生在眼前的事，比如爸爸不聽自己的話，不給孩子換尿布，他就不是好爸爸。從另外一個(gè)角度來說，幫助媽媽照顧孩子會(huì)讓媽媽對(duì)爸爸的評(píng)價(jià)大大提高哦。
爸爸覺得孩子差不多就行了，而媽媽卻關(guān)心孩子一點(diǎn)一滴的成長腳步。
爸爸不太在意孩子成長的快慢，所以會(huì)以一種“差不多就可以了”的心態(tài)來守護(hù)孩子，不過也因此忽略很多細(xì)節(jié)，而不擅長語言交流的特點(diǎn)更讓媽媽對(duì)此頗多微詞。
媽媽總是提早把很多細(xì)小的事情都規(guī)劃好、安排好，孩子每一步成長的腳步，她都不想錯(cuò)過。但是一旦媽媽訂立的計(jì)劃不能按照預(yù)期執(zhí)行的話，她就會(huì)變得是非焦慮、煩躁。
父母互相抱怨top5
爸爸最想對(duì)媽媽說：
top1：“不要不停地說孩子的事情?！?/p>
top2：“對(duì)于我太冷淡?！?/p>
top3：“為什么莫名其妙地發(fā)火？”
top4：“就不能理解理解我工作的壓力？”
top5：“總認(rèn)為我?guī)兔ψ黾覄?wù)和帶孩子是理所當(dāng)然的。”
媽媽的大腦特點(diǎn)讓她一看見孩子就忍不住產(chǎn)生幸福感，因此總是想談?wù)摵⒆拥氖拢瑢?duì)爸爸的忽略也可想而知了。另外爸爸潛意識(shí)中常常把孩子當(dāng)成競爭對(duì)手，所以受冷淡的感覺也更明顯。而左腦型的媽媽總是單憑眼前發(fā)生的事情來評(píng)價(jià)對(duì)方的習(xí)慣也容易給彼此帶來一些矛盾。
媽媽最想對(duì)爸爸說：
top1：“你不理解我照顧孩子的辛苦?！?/p>
top2：“凡事你都先考慮自己。”
top3：“你不聽我的話。”
top4：“你完全不照顧孩子?！?/p>
top5：“你對(duì)孩子愛得不夠”
大部分爸爸都不善于通過語言表達(dá)謝意，這應(yīng)該是造成隔閡的最大原因吧！另外，爸爸大腦里的男性荷爾蒙會(huì)讓他把孩子看成是與自己對(duì)等或者有競爭關(guān)系的人，因此不會(huì)像媽媽那樣處處讓著孩子。至于不聽老婆話這一點(diǎn)，是因?yàn)槟腥说拇竽X通常無法同時(shí)處理幾件事情，比如當(dāng)爸爸在考慮其他事情時(shí)，他就聽不到媽媽的話。
tips：男女大腦差異q&a
q：為什么女人容易察覺出丈夫和孩子最細(xì)微的變化？
a：女人的大腦邊緣系統(tǒng)發(fā)達(dá)，所以嗅覺特別靈敏，她對(duì)各種各樣的氣味都非常敏感，因此很容易發(fā)現(xiàn)孩子和丈夫身體上的一些變化，而男人在這方面就遲鈍一些。
q：為什么女人一邊聊天還能一邊做其他事情，比如“監(jiān)視”爸爸的行徑？
a：腦梁是連接左右大腦的部分。女人的腦梁較厚，因此可以一次性地、快速地處理所有的視覺、聽覺信息，這讓她能同時(shí)做好幾件事情。而男人在專心做一件事情的時(shí)候，往往看不見、聽不見別的東西。
q：為什么男人話沒有女人多？
a：男人通常右腦發(fā)達(dá)，所以視覺解析方面的能力特別強(qiáng)，但是管控語言、數(shù)字化方面的工作的左腦卻不發(fā)達(dá)。而女人左右大腦的大小差別不大，連接左右大腦的組織又比較發(fā)達(dá)，因此她善于充分調(diào)動(dòng)左右大腦來進(jìn)行對(duì)話。
q：為什么女人更擅長傾聽？
a：威爾尼克語言中樞是大腦中用來理解對(duì)方語言的部分，女人的威爾尼克語言中樞的神經(jīng)細(xì)胞比較厚，因此她比男人有更大的耐心來傾聽對(duì)方的話。
tips：你究竟是左腦型父母還是右腦型父母呢？
來看看作為孩子爹媽的你們，到底是左腦型還是右腦型呢？不同大腦類型的父母，相處的技巧也不一樣哦。
下面的9條特征中，如果你符合5條或5條以上，那么你就是右腦型人；如果符合5條以下，當(dāng)然就是左腦型人咯！你屬于哪一種呢？
1、吵架后絕對(duì)不會(huì)先屈服
2、不擅長和孩子相處
3、喜歡自己決定育兒方針
4、不在意一點(diǎn)點(diǎn)的失敗
5、無論什么事情都想馬上就得出結(jié)論
6、時(shí)間觀念不強(qiáng)
7、覺得aa制計(jì)算起來好麻煩
8、不擅長背公式之類的東西
9、不喜歡用玩具逗孩子玩
右腦型爸爸vs左腦型媽媽：最普遍的類型，媽媽最好把想對(duì)爸爸說的話減半。
右腦型爸爸不善于傾聽別人說話，所以媽媽和這些爸爸說話的時(shí)候，要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)。如果爸爸正興致勃勃地做一件事情時(shí)，媽媽最好保持安靜，但也可以告訴他：“等你忙完手上的事，我有話要跟你說哦?！闭f話時(shí)，媽媽有必要把想對(duì)爸爸說的話精簡一半。另外，爸爸一受到表揚(yáng)，大腦就會(huì)分泌一種物質(zhì)，這可以讓爸爸的行為更配合，所以如果媽媽想讓爸爸做什么事情，最好先表揚(yáng)他一下。
右腦型爸爸vs右腦型媽媽：兩個(gè)人的性格都是大大咧咧、馬馬虎虎的那種，雖然不容易吵架，但是容易疏忽孩子的變化。
這種組合會(huì)有一種危險(xiǎn)，就是很容易疏忽孩子細(xì)微的變化，比如身體和心理方面的。爸爸媽媽需要一起努力，更加仔細(xì)地觀察孩子和了解孩子。媽媽可以記育兒日記，然后給
爸爸看，或者兩個(gè)人騰出一些時(shí)間，一起聊聊養(yǎng)育孩子的話題，這樣倆人就能越來越心細(xì)地發(fā)現(xiàn)孩子的變化了。
左腦型爸爸vs右腦型媽媽：數(shù)字報(bào)告虜獲“奶爸”的心。
看到做什么事情都很粗心、馬虎的媽媽，爸爸總是很煩躁、很擔(dān)心，他們就是傳說中的“奶爸”。他們看見媽媽手忙腳亂，不會(huì)給出語言的指示，而是不知不覺地伸手幫忙。如果媽媽能用數(shù)字之類的表現(xiàn)方式，把孩子每個(gè)階段的成長情況報(bào)告給爸爸的話，他會(huì)很高興的。
左腦型爸爸vs左腦型媽媽：兩個(gè)人很容易因?yàn)樾∈缕饹_突。
兩個(gè)人心都很細(xì)，都喜歡講道理，因此很容易因?yàn)樾∈聰硨?duì)起來。如果媽媽想讓爸爸看到孩子可愛的模樣，那么她可以把拍好的照片，用郵件或者彩信的方式傳給爸爸，而不用說得太多。此外，兩個(gè)左腦型的爸爸和媽媽都傾向于從眼前看到的情況出發(fā)，對(duì)對(duì)方做出判斷，這樣很容易產(chǎn)生誤會(huì)。另外這一型的媽媽最好不要過于依賴爸爸，這點(diǎn)很重要。
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美國心理學(xué)家曾對(duì)兩千余名兒童作過調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象：過于男性化的男孩和過于女性化的女孩，其智力、體力和性格的發(fā)展一般較為片面，智商、情商均較低，具體表現(xiàn)為：綜合學(xué)習(xí)成績不理想(特別是偏科現(xiàn)象嚴(yán)重)，缺乏想像力和創(chuàng)造力，遇到問題時(shí)要么缺少主見，要么固執(zhí)己見，同時(shí)難以靈活自如地應(yīng)付環(huán)境。相反，那些兼有溫柔、細(xì)致等氣質(zhì)的男孩，兼有剛強(qiáng)、勇敢等氣質(zhì)的女孩，卻大多智力、體力和性格發(fā)展全面，文理科成績均較好，往往受到老師和同學(xué)的喜愛。成年后，兼有“兩性之長”的男女在競爭激烈的現(xiàn)代社會(huì)里，更能占據(jù)優(yōu)勢地位。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)印證了今日美國日益流行的一個(gè)嶄新的教育思路—雙性化教育。所謂“雙性化教育”，是擯棄了傳統(tǒng)的、絕對(duì)的“單性化教育”后應(yīng)運(yùn)而生的一種家庭教育新理念。
研究者認(rèn)為，在教育幼兒時(shí)，過于嚴(yán)格、絕對(duì)的性別定型(即男孩只培養(yǎng)其粗獷、剛強(qiáng)等男性氣質(zhì)，女孩只培養(yǎng)其溫柔、細(xì)致等女性特點(diǎn))，只會(huì)限制他們智力、個(gè)性健康全面的發(fā)展，進(jìn)而可能令男孩過于粗獷、勇猛而缺少平和、細(xì)膩氣質(zhì)，無法學(xué)會(huì)關(guān)心體貼他人及擁有細(xì)膩的情感世界，令女孩過于柔弱、內(nèi)斂而缺少勇氣、自立精神，缺乏競爭心及剛強(qiáng)的心理素質(zhì)，最終在社會(huì)適應(yīng)、情緒調(diào)控、壓力化解以及處理包括家庭在內(nèi)的各種人際關(guān)系上，都劣于那些“雙性化”的男女女孩。
可能因此缺乏獨(dú)立性和上進(jìn)心，放棄對(duì)事業(yè)的追求和對(duì)自己的嚴(yán)格要求，最終難以成材；男孩可能變得剛愎自用、難解人意、冷酷冷漠，或干脆成了工作狂，不僅在事業(yè)上難有競爭優(yōu)勢，在社交圈中也不受歡迎。
如何開展“雙性化教育”，美國專家提出了如下建議：
1、鼓勵(lì)孩子向異性學(xué)習(xí)
不論是男孩還是女孩，都應(yīng)在發(fā)揮自己“性別”優(yōu)勢的同時(shí)，注意向異性學(xué)習(xí)，克服自己性格上的弱項(xiàng)，促進(jìn)身心的全面發(fā)展和人格的完善。如：男孩多多學(xué)習(xí)女孩的細(xì)心、善于表達(dá)和善解人意，女孩則多多學(xué)習(xí)男孩的剛毅、堅(jiān)定和開朗。
2、增加男女孩子接觸的機(jī)會(huì)
孩子向異性學(xué)習(xí)應(yīng)通過自然而然的接觸，故應(yīng)為他們提供共同交流、一起玩耍的機(jī)會(huì)。
3、不宜將性別特征區(qū)分過清
不少性格或行為特征(如熱情活潑、獨(dú)立自主、堅(jiān)忍不拔、富有責(zé)任心、善解人意、無私善良等)，應(yīng)是男女兩性都須具備的，不宜被視為某種性別專有，家長在培養(yǎng)孩子時(shí)不宜區(qū)分過清，而應(yīng)兼收并蓄—這正是“雙性化教育”內(nèi)涵的重要組成部分。
4、順其自然
在鼓勵(lì)孩子向異性學(xué)習(xí)時(shí)，必須順其自然，切忌威逼強(qiáng)迫，不然效果會(huì)適得其反。
5、避免走向極端
鼓勵(lì)孩子向異性學(xué)習(xí)也要有“分寸”。要是男孩學(xué)過了頭，就會(huì)顯得“娘娘腔”；女孩學(xué)過了頭，就會(huì)成為“假小子”—這自然就不是“雙性化教育”的初衷了。
在人們的傳統(tǒng)觀念里，照顧寶寶是女人的專利，即孩子就應(yīng)該由媽媽來照顧直至長大。如果哪位爸爸或者媽媽現(xiàn)在還抱著這種觀點(diǎn)不放，那你就真的OUT了。下面，我們就來細(xì)數(shù)一下爸爸照看寶寶的種種好處吧：
近二十年來，心理學(xué)家與兒童發(fā)展學(xué)家不斷證明：爸爸分擔(dān)育兒職責(zé)，對(duì)孩子健康發(fā)育成長起著至關(guān)重要的作用，有些作用是誰都無法代替的。
一、促進(jìn)兒童大腦發(fā)育。
有研究說，寶寶早在兩個(gè)月大時(shí)，就能分辨過來抱他的是男性還是女性。如果是爸爸來了，他會(huì)全身緊張，心跳和呼吸加快，準(zhǔn)備好和爸爸“瘋一場”。這種外在刺激對(duì)寶寶的大腦發(fā)育很有好處。
二、有利于兒童個(gè)性成長。
由于男性和女性在心理和性格方面的差異()，導(dǎo)致爸爸對(duì)寶寶在細(xì)節(jié)照顧上的“粗心”和在寶寶面對(duì)困難時(shí)的“忽視”。很多爸爸在孩子面臨挑戰(zhàn)和困難時(shí)，更傾向于鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持，而大多數(shù)媽媽會(huì)因?yàn)椤昂⒆舆€小，先算了吧，幫幫他，等孩子大了再說?！倍纱笕颂娲鷮殞毻瓿蓪殞毸^的難題，幫寶寶化解危機(jī)。媽媽的這些幫助無形中剝奪了孩子想要實(shí)踐的機(jī)會(huì)，長此以往，會(huì)讓寶寶產(chǎn)生自卑心理，從而低估自己正常的能力。而爸爸的做法正好給了孩子充分活動(dòng)自由發(fā)展的機(jī)會(huì)，“逼”他一下，正好是個(gè)鼓勵(lì)，更利于寶寶養(yǎng)成獨(dú)立自主和勇敢的個(gè)性。
三、提高兒童社會(huì)適應(yīng)能力
舉個(gè)實(shí)例，表哥家的孩子比我家寶寶大一個(gè)月，從出生就跟著嫂子在外地，表哥由于工作原因三個(gè)星期左右才能回家看望孩子一次，可是短短兩天時(shí)間的接觸，遠(yuǎn)不能消除孩子和爸爸之間的陌生感，孩子不允許爸爸接近，不讓爸爸抱，表哥為此非?？鄲?。相比之下，我家的寶寶就好很多：家里來了陌生人，孩子也會(huì)先“觀望”一會(huì)，但很快就能接受陌生人的撫摸甚至擁抱，很少哭鬧。兩種截然不同的表現(xiàn)，很可能歸功于我家寶寶經(jīng)常由爸爸照顧。可能大家身邊也有不少這樣的例子：孩子不喜歡陌生人，特別是陌生男性對(duì)自己的舉動(dòng)過于親密。這就是人們常說的所謂認(rèn)生。
長期以來，在家照顧孩子的大多數(shù)都是媽媽、奶奶等女性，從“認(rèn)人”開始，以媽媽為中心的女性群體在寶寶心中慢慢固定，寶寶會(huì)對(duì)經(jīng)常照顧自己的這些人產(chǎn)生強(qiáng)烈的依戀之情，只有在媽媽身邊才會(huì)覺得安全。而由于爸爸對(duì)寶寶的疏于照顧，使得寶寶與爸爸關(guān)系冷淡，對(duì)爸爸產(chǎn)生陌生感。當(dāng)寶寶漸漸長大，各種感覺和思維的發(fā)展使他們很容易的把女性歸入“熟人”一類，而把同爸爸一樣的男性劃入“陌生人”的行列。所以，好多孩子一旦看到男性出現(xiàn)在自己身邊，就會(huì)產(chǎn)生焦慮甚至恐懼心理。爸爸照顧寶寶就會(huì)很好的解決寶寶這一問題。四、減少孩子成年后出現(xiàn)人格障礙的風(fēng)險(xiǎn)
長久以來，人們一直在討論一個(gè)話題：幼兒園該不該多引進(jìn)一些男性教師，以利于孩子形成健康、平等的兩性角色意識(shí)，促進(jìn)幼兒個(gè)性全面和諧發(fā)展。其實(shí)爸爸的角色之重要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于幼兒園里男教師的作用。孩子具有超強(qiáng)的模仿能力，他們會(huì)在成長過程中模仿大人的社交技巧和處世方法。而男性和女性在這些方面存在很大的差異，這些差異在日常生活的方方面面都會(huì)有所體現(xiàn)?？上攵?，寶寶會(huì)在與爸爸的互動(dòng)、玩耍、游戲中耳濡目染，學(xué)會(huì)從容處理遇到的問題，提高心理承受能力，使孩子在成長過程中心理更健康，思想更豐富，從而大大減少孩子成年后出現(xiàn)人格障礙的概率。
怎么樣，以上種種之好處是不是讓爸爸們心動(dòng)了呢?不要強(qiáng)調(diào)自己工作忙，應(yīng)酬多，沒時(shí)間，相比孩子的美好未來，爸爸們覺得孰輕孰重呢?當(dāng)然
養(yǎng)育寶寶的一些體會(huì)
中一班的家長朋友們大家好，我是陽陽的爸爸，我們家陽陽是去年9月份才轉(zhuǎn)到西幼的，今天能作為家長代表發(fā)言真的很高興，謝謝老師們給我這次機(jī)會(huì)。高興同時(shí)也感到很慚愧，因?yàn)殛栮栕鰹橹幸话噙@個(gè)大家庭中的一員，他和其他小朋友比起來并不是優(yōu)秀的，突出的。今天我就平時(shí)對(duì)陽陽的教育隨便說說，有不對(duì)的地方望老師們和家長朋友們包含。
不怕孩子問，孩子說，就怕他不說。我們大人不要煩孩子的話怎么這么多，怎么那么多問題，和孩子說話時(shí)要有耐心，要彎下身與他交談，當(dāng)他提的問題我們不會(huì)時(shí)，告訴他我們查到答案后再告訴他，我們大人要先做到不瞎說；
用大人的語言和孩子交流，吐字要清晰，當(dāng)他用詞不當(dāng)時(shí)告訴他正確用詞即可，不要說孩子；我們主要看新聞和記錄片，即使孩子沒看電視，也能聽到一些他感興趣的東西，增長見聞；
我們家孩子在外面玩時(shí)會(huì)看到他沒見過的東西，他就會(huì)一直在那看，他還會(huì)不時(shí)的問別人這樣做為什么，我們也不會(huì)催他。
多看書，看各種類型不同的書，最主要是給他多讀書，養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣，每天晚上都給他讀書，很多詞匯他都是從書上學(xué)來的，小孩子的記憶力很好，有時(shí)我們少讀了哪段他都能聽出來；
有空時(shí)就帶他出去玩，增長見識(shí)，老話說的好讀萬卷書不如行萬里路。決定去哪兒玩時(shí)，要和孩子交流由孩子定，讓他知道他是家庭中的成員，有表達(dá)自己想法的權(quán)力。每次在外面玩他都會(huì)與不認(rèn)識(shí)的人說話時(shí)，我們也不打斷他，增加孩子與人交流的機(jī)會(huì)。
其實(shí)養(yǎng)育孩子就是自己重新過一次童年，將自己童年中沒能做的事兒、想法及遺憾，在自己孩子身上重新補(bǔ)上。家長的作用不是很多，只能是引導(dǎo)和促進(jìn)。
最后，我要向幼兒園的老師表示忠心感謝，因?yàn)槲覀兗议L知道在家時(shí)帶一個(gè)孩子都很累，更何況30多個(gè)孩子在一起，你們真的很最辛苦！謝謝！
魔羯寶寶(12/22-1/19)
性格關(guān)鍵詞：個(gè)性保守、謹(jǐn)慎、堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)事情認(rèn)真，追求成功
摩羯座寶寶從很小的時(shí)候就很現(xiàn)實(shí)，看重能夠得到什么獎(jiǎng)勵(lì)，他們?cè)敢鉃橄胍慕Y(jié)果而努力。他們可能早就明確長大后要做什么了。如果他們遲遲沒有確立或選擇好自己的特定興趣點(diǎn)，你也不要擔(dān)心，因?yàn)槟︳勺鶎殞殨?huì)隨著年齡增長而進(jìn)步。
摩羯座的孩子很會(huì)做計(jì)劃。成功和被人認(rèn)可是他們的第一需要。他們想讓別人看到他們是多么聰明，多么努力，多么有能力。
小睡、過家家、盛裝打扮或捉迷藏等，都不是摩羯座寶寶熱衷的活動(dòng)。摩羯座的孩子有強(qiáng)烈的緊迫感，不愿浪費(fèi)時(shí)間在這些無意義的事情上。
教養(yǎng)策略：
給你的摩羯座寶寶一些零花錢，并且他每長大一歲就多給一些，這是一個(gè)教他懂得錢的價(jià)值的好方法。如果他把錢放在存錢罐中存起來，只有偶爾想買垂涎已久的東西時(shí)才拿出來，你也不要驚訝。
摩羯座的孩子會(huì)是非常好的哥哥或姐姐，因?yàn)檫@個(gè)星座的人天生有責(zé)任感。不過，無論他看起來有多懂事，都不要在他很小的時(shí)候就賦予他太多責(zé)任。即使是最嚴(yán)肅的孩子也需要玩和休息。
同時(shí)，你可以試試教你的孩子隨機(jī)應(yīng)變的好處。否則，小摩羯的想法和做事方法很容易會(huì)變得單一僵化。
魔羯座寶寶常像個(gè)小大人一樣說話辦事，這使他既不容易被同齡人認(rèn)同，又不容易被成年人喜愛。父母要理解他這種態(tài)度產(chǎn)生的根源，經(jīng)常督促他去參加群體活動(dòng)，幫他找回他的社會(huì)角色。對(duì)這樣一個(gè)心靈較孤獨(dú)的寶寶，父母就不要再給他心理負(fù)擔(dān)了，而是給他充分的贊揚(yáng)和重視。
摩羯寶寶趣事
一天，羯羯跟媽媽上街；走在路上，突然下起雨來。媽媽拉過羯羯的小手，說：“下雨了，快往前跑阿！”羯羯慢條斯理地問：“那前面就不下雨嘍??？”明白現(xiàn)實(shí)懶得改變的摩羯寶寶。
“人來瘋”不但顯得孩子行為習(xí)慣不良，讓家長覺得沒面子，而且還會(huì)影響寶寶正常的生活、游戲和學(xué)習(xí)，有的孩子因?yàn)檫^度興奮而不好好吃飯睡覺、出現(xiàn)沖突、損壞玩具或者傷著自己，甚至上火、生病。經(jīng)?！叭藖懑偂边€會(huì)影響孩子神經(jīng)系統(tǒng)的健康發(fā)育，導(dǎo)致興奮功能總是強(qiáng)于抑制功能。長此以往，容易形成沖動(dòng)、暴躁、難于自控的不良個(gè)性。因此，家長要主動(dòng)想辦法防范或者矯治孩子“人來瘋”現(xiàn)象。
1給寶寶表現(xiàn)的機(jī)會(huì)
寶寶的好奇心很強(qiáng)，但是持續(xù)時(shí)間又很短，如果媽媽給了寶寶表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，寶寶的表現(xiàn)欲獲得了滿足，再哄寶寶離開就很容易了。
為防止寶寶反應(yīng)不過來，媽媽最好在客人到來之前跟寶寶商量商量。商量的形式如果能讓寶寶感受到媽媽對(duì)他的尊重，寶寶接受起來就比較容易。
當(dāng)家里來客人的時(shí)候，父母不要把寶寶排除在外，而要把寶寶當(dāng)成主人，和媽媽一起招待客人。當(dāng)和父母一起張羅給客人讓座、倒茶、拿水果、幫忙拿東西的時(shí)候，寶寶不但學(xué)會(huì)了待客之道，而且因?yàn)樽隽酥魅?、參與了招待客人而有了一種成就感，成就感會(huì)催生責(zé)任感，以后寶寶就懂得了待客之道，乖乖為客人服務(wù)，而不是打擾客人。
2培養(yǎng)寶寶掌握待客做客的基本行為規(guī)則
生活中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)迎來送往，家長不能僅僅告訴孩子不能做什么，還要告訴孩子應(yīng)該做什么、可以怎么做，指導(dǎo)寶寶掌握待客做客的基本行為規(guī)則。
如果是家里來客人了，事先要與寶寶談話，告訴寶寶客人是誰，鼓勵(lì)寶寶與人大膽地打招呼、問好，還可以與寶寶交流對(duì)話：“寶貝，一會(huì)兒客人來了，你要請(qǐng)他們到哪里坐？”“你要不要給客人唱支歌、跳個(gè)舞？”“如果客人正在說話，寶寶能不能隨便插話？”“如果大人在說話，寶寶能不能自己玩呢？你打算自己玩什么呢？”
客人來的時(shí)候，可以把孩子介紹給客人，或者鼓勵(lì)寶寶自我介紹，讓寶寶覺得自己沒有受到冷落。如果是出門做客，要指導(dǎo)寶寶文明禮貌，不要不能亂跑、亂喊、亂摸，知道征求大人意見等等。如果孩子表現(xiàn)好，要及時(shí)地肯定和鼓勵(lì)；否則，不要簡單批評(píng)了事，還強(qiáng)調(diào)正確的行為方式。
3尊重并阻止正在“人來瘋”的寶寶
即使家長對(duì)孩子有言在先、約法三章，也不能指望孩子就能自覺遵守、不越雷池，是孩子就有行為反復(fù)、“屢教不改”的特點(diǎn)，因此家長教育孩子要有耐心。當(dāng)孩子現(xiàn)場違反規(guī)則與要求的時(shí)候，不要當(dāng)著眾人的面批評(píng)孩子，而是把孩子拉到旁邊，與他說悄悄話，給寶寶做“好孩子”的自尊心與自信心，培養(yǎng)孩子的自我控制意識(shí)；也不要用嚇?；蛘邍?yán)厲懲罰的方式對(duì)待孩子。
4滿足孩子的新鮮感
孩子對(duì)外界環(huán)境有新鮮感，是健康的心理需求，有助于寶寶發(fā)展心智，家長應(yīng)給予滿足，所以家長要經(jīng)常帶孩子出去看看、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不要總是把寶寶關(guān)在家里，大門不出、二門不邁。年輕父母不要把寶寶交給老人或者保姆就不管了，自己平時(shí)應(yīng)多帶孩子與人交往，以減少看見陌生人時(shí)的新鮮感。
1、言傳身教，通過家長自身行為影響寶寶飲食習(xí)慣
針對(duì)寶寶挑食這一毛病，年輕的父母平時(shí)可以經(jīng)常在寶寶面前吃一些他比較挑惕的食物和菜肴，在吃的過程中還要故意作出特別喜歡吃的動(dòng)作，讓寶寶潛意識(shí)里認(rèn)識(shí)到這些食物是爸爸媽媽喜歡吃的東西，一定很可口，這樣逐步引導(dǎo)寶
寶來嘗試接受食物。
2、添量喂養(yǎng)，讓寶寶在日常飲食中逐步接受正規(guī)飲食
家長們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)寶寶對(duì)某些他不喜歡的食物并非是天然排斥的，寶寶挑食是可以通過飲食習(xí)慣的調(diào)整來糾正的。年輕的父母可以在不告之的情況下，采用少量添加、逐步添
加喂養(yǎng)的形式，在寶寶的日常食物中少量添加他挑惕的食物，以此讓寶寶順其自然接受這些食品。
3、家園共建，讓寶寶在受鼓勵(lì)的情況下改變挑食習(xí)慣
有專家指出，挑食這一現(xiàn)象需要得到家庭和幼兒園的共同努力和加倍重視，家園共建有助于幫助寶寶糾正挑食不良習(xí)慣。專家認(rèn)為，幼兒園老師和家長要經(jīng)常溝通，家長和老師要善于當(dāng)面表揚(yáng)寶寶飲食方面的進(jìn)步。比如，老師可以在家長來接寶寶時(shí)告訴家長，寶寶今天進(jìn)步多了，吃了二只蝦，家長此時(shí)也要適時(shí)加以鼓勵(lì)。如此一來，寶寶在受到雙重鼓勵(lì)的情況下，會(huì)慢慢接受這些食物。
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