幼兒故事道理。

教師與家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育應(yīng)當(dāng)是積極的，而不是選擇壓抑孩子！教師應(yīng)當(dāng)定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行溝通協(xié)商，用心關(guān)注，用心傾聽(tīng)，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并自己解決問(wèn)題。那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗教會(huì)孩子更多道理》，僅供參考，希望能為您提供參考！

新春佳節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，千百年流傳下來(lái)的習(xí)俗早已使它成為我們的文化之根。本文談?wù)勀切┻^(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗，并且讓它們?cè)谟齼褐兄匦聼òl(fā)生機(jī)。

掃塵

民諺說(shuō)：臘月二十四，撣塵掃房子”。北方叫掃房，南方叫撣塵。室內(nèi)屋外，房前屋后，徹底進(jìn)行打掃衣被用具洗刷一新，干干凈凈、整整齊齊地迎新春。

讓孩子做些力所能及的勞動(dòng)，他會(huì)感到自己作為家庭一員的價(jià)值，增強(qiáng)家庭意識(shí)和責(zé)任感；還會(huì)從中體驗(yàn)到父母勞動(dòng)的辛苦。

貼春聯(lián)

春聯(lián)是從兩千多年前戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“桃符”演變而來(lái)的。朱元璋曾下旨：“公卿士庶之家，須寫(xiě)春聯(lián)一副，以綴新年”。此后，春聯(lián)得以推廣。

父母可帶著孩子去選購(gòu)春聯(lián)，讓孩子得到詩(shī)文雅興的熏陶，感受中華文明的高妙。也可以和孩子一起欣賞現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)春聯(lián)，讓他體會(huì)到漢字的工整與字詞的構(gòu)成奧妙。

倒貼福字

春節(jié)貼“福”字，寄托了人們對(duì)幸福生活的向往，民間為了更充分地體現(xiàn)這種向往和祝愿，干脆將“?！弊值惯^(guò)來(lái)貼，表示“幸福已到”、“福氣已到”。

帶著孩子去選購(gòu)福字，讓孩子將福字貼到門(mén)上，告訴孩子為什么要將福字倒著貼，讓孩子在感受春節(jié)氣息的同時(shí)又了解語(yǔ)言的妙用。

貼年畫(huà)

以前，每逢過(guò)農(nóng)歷新年時(shí)差不多每家都會(huì)買(mǎi)幾張年畫(huà)貼在大門(mén)上，從大門(mén)到廳房，貼滿了各種花花綠綠、象征吉祥富貴的年畫(huà)，讓新春充滿歡樂(lè)熱鬧的氣氛。

讓孩子在各種題材的年畫(huà)中學(xué)會(huì)審美，了解地域文化，而且年畫(huà)也是一種不錯(cuò)的看圖識(shí)字的讀物。此外，還可以將貼年畫(huà)演變成家里的環(huán)境布置，帶著孩子一起剪窗花、做燈籠、插花，可以各人提出自己的創(chuàng)意，讓孩子在寬松、民主的家庭氣氛中展示自己的本領(lǐng)。

辦年貨

采購(gòu)過(guò)年所需的物品，例如食品、禮物、衣服、裝飾品的過(guò)程，稱為辦年貨。

父母應(yīng)該盡量安排時(shí)間和孩子一起辦年貨。首先為過(guò)春節(jié)要買(mǎi)的衣服、食物、裝飾等物品做一個(gè)計(jì)劃，讓孩子對(duì)過(guò)年有期盼心理，同時(shí)讓孩子明白他是家庭一員，應(yīng)該參與家庭的各種活動(dòng)。

其次，在購(gòu)買(mǎi)時(shí)孩子可接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)各種東西，知道不同的購(gòu)買(mǎi)地點(diǎn)和購(gòu)買(mǎi)方式，在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)也理解了消費(fèi)這一社會(huì)行為。

壓歲錢(qián)

壓歲錢(qián)有兩種，一種是以彩繩穿線編作龍形，置于床腳；另一種是最常見(jiàn)的，即由家長(zhǎng)用紅紙包裹分給孩子的錢(qián)。壓歲錢(qián)可在晚輩拜年后當(dāng)眾贈(zèng)予，亦可在除夕夜孩子睡著時(shí)，由家長(zhǎng)悄悄地放在孩子的枕頭底下。

在過(guò)年時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持給壓歲錢(qián)的傳統(tǒng)，并且將孩子的壓歲錢(qián)存在一個(gè)專屬他的賬戶里，告訴孩子這是他的，爸爸媽媽代為保管，存起來(lái)會(huì)有利息，以后需要用錢(qián)時(shí)可以從這里支取，讓孩子從小樹(shù)立正確的理財(cái)觀和金錢(qián)觀。

吃年夜飯

大年夜，豐盛的年菜擺滿一桌，闔家團(tuán)聚，圍坐桌旁，共吃團(tuán)圓飯，心頭的充實(shí)感真是難以言喻。

借全家聚會(huì)的機(jī)會(huì)，可以將平時(shí)很少見(jiàn)面的親戚介紹給孩子認(rèn)識(shí)，讓孩子感受合家團(tuán)圓的氣氛，同時(shí)熟悉家里的親戚朋友，在平時(shí)生活中也不會(huì)因別人冒充親戚而被騙。

放爆竹

春節(jié)燃放爆竹之俗始于漢代。古時(shí)放爆竹，是用竹子放進(jìn)火內(nèi)燃燒，由于竹內(nèi)空氣受熱膨脹，便發(fā)出“噼噼啪啪”的響聲，以此避邪驅(qū)鬼，企盼來(lái)年吉祥幸福。到了唐宋以后，則有了用火藥制成的鞭炮。

父母可以事先買(mǎi)好安全性高的爆竹，除夕夜帶著孩子到空曠的地方玩，也可以讓孩子燃放安全的小煙花，在五光十色中一起感受春節(jié)的樂(lè)趣，當(dāng)然也可以教孩子煙火產(chǎn)生的原理以及安全用火的常識(shí)。

守歲

古時(shí)候守歲有兩種含義：年長(zhǎng)者守歲為“辭舊”，有珍愛(ài)光陰的意思；年輕人則是為延長(zhǎng)父母壽命。

允許孩子在除夕夜晚一點(diǎn)睡覺(jué)，讓他和家人一起守歲，讓孩子從心里領(lǐng)悟“辭舊迎新”的概念，懂得新的一年來(lái)了，應(yīng)該振奮精神、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

穿新衫

舊時(shí)，小孩平時(shí)禁忌穿鮮艷衣服，正月初一卻是例外，有的在紅衣外罩網(wǎng)衣，佩戴虎爪，有的人家還在小孩的腰帶上掛上小刀劍、貝殼、木刻或銅刻的八卦，是“抵御邪惡”的意思。

現(xiàn)在給孩子買(mǎi)新衣服是稀松平常的事，但我們還是建議為孩子特地準(zhǔn)備一套過(guò)年穿的新衣，讓孩子感受中國(guó)年的氣氛，了解古老的民俗，懂得以前人們生活的艱辛。也可以借此機(jī)會(huì)將過(guò)時(shí)的衣服捐出去做慈善，讓孩子學(xué)會(huì)幫助他人，培養(yǎng)愛(ài)心。

拜年

拜年習(xí)俗最早流行于明朝京都。朝官往來(lái)，不管認(rèn)識(shí)與否都要互拜，百姓則各拜親友。清代時(shí)興在春節(jié)時(shí)送“拜盒”，即將賀年帖放在精致美觀的飾盒里送給親友。今日則是走家串戶、登門(mén)拜年、互致問(wèn)候。

在過(guò)年前帶著孩子自己動(dòng)手準(zhǔn)備一些小禮物，激發(fā)孩子對(duì)拜年的興趣，同時(shí)也訓(xùn)練孩子的動(dòng)手能力。帶著孩子去拜年，讓孩子親手把自己做的禮物送給長(zhǎng)輩、小朋友，孩子在體會(huì)拜年樂(lè)趣的同時(shí)，學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼，并從中明白“禮輕情意重”、“禮尚往來(lái)”等道理。

春節(jié)是中國(guó)隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，各地還有許多特色的民間習(xí)俗，只要做有心的父母，您就可以帶著孩子過(guò)一個(gè)有意義的春節(jié)，并且利用各種習(xí)俗教會(huì)孩子更多的道理，讓他學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。

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小學(xué)生體驗(yàn)春節(jié)習(xí)俗寒假生活日記

歲月如梭，在大家期待中寒假馬上就要來(lái)臨了。相信小學(xué)老師也給學(xué)生布置了寒假日記作業(yè)，日記，可以幫助學(xué)生積累文筆。寫(xiě)小學(xué)生寒假日記時(shí)需要注意什么呢？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的小學(xué)生體驗(yàn)春節(jié)習(xí)俗寒假生活日記，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

小學(xué)生體驗(yàn)春節(jié)習(xí)俗寒假生活日記【篇一】

我覺(jué)得爸爸是個(gè)“壞”爸爸，看到這里你一定想問(wèn)，這個(gè)"壞"字為什么要加雙引號(hào)?也許你會(huì)說(shuō)，你爸爸對(duì)你這么好，為什么還說(shuō)他"壞"呢?那就讓我給你講講這件事情的前因后果。

今天是過(guò)年的第六天了，我還有許多好看的鞭炮沒(méi)放，準(zhǔn)備帶回溫州送給一些要好的同學(xué)，我已經(jīng)把它們藏得很深了，但還是被小弟弟皮皮翻出來(lái)了。小弟弟以為這些鞭炮放著沒(méi)什么用，就開(kāi)心的玩了起來(lái)，等我發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)所剩無(wú)幾。我急得馬上奪下小弟弟手中的鞭炮，并大聲斥責(zé)道："皮皮，這是我要送給同學(xué)的，不要打了！"爺爺聽(tīng)到我們?cè)诔臣?，馬上過(guò)來(lái)打"圓場(chǎng)"說(shuō)："反正還有很多，如果要送同學(xué)，我們可以再買(mǎi)呀！"我有些舍不得，就在客廳看了又看，心中很是舍不得，就"嗚嗚"地哭起來(lái)。爸爸看見(jiàn)了，先也是哄我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我們可以再買(mǎi)，但我卻不識(shí)好歹，仍然在那里沒(méi)完沒(méi)了地哭。這時(shí)候爸爸忍不住了，非常生氣，一聲大吼，猶如天崩地裂，看那樣子巴不得把我撕成兩半。那時(shí)我就想，真是個(gè)"壞"爸爸，大過(guò)年的也罵我罵得這么兇，一點(diǎn)面子都不給我，我恨死他了。

現(xiàn)在想起來(lái)，才知道爸爸其實(shí)是為了不讓我太小氣，不讓我太嬌氣，動(dòng)不動(dòng)就哭，不然就沒(méi)有好朋友了。

父愛(ài)如山，爸爸對(duì)我們的愛(ài)就像一座山，永遠(yuǎn)都不會(huì)變。

小學(xué)生體驗(yàn)春節(jié)習(xí)俗寒假生活日記【篇二】

我們中國(guó)作為五千年歷史的泱泱大國(guó)，有很多很多的傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、端午節(jié)、元宵節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等等。這些節(jié)日在我們中一代一代的延續(xù)下去。在這些節(jié)日中，我最喜歡春節(jié)，請(qǐng)讓我慢慢道來(lái)。

年是忙碌的。話說(shuō)：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！痹缟衔乙黄鸫?，就被姥姥“抓”了出來(lái)：“今天我們大人沒(méi)時(shí)間，你自己去把你愛(ài)吃的小食品買(mǎi)了，中午我們回來(lái)‘驗(yàn)貨’！”媽媽又說(shuō)：“要是沒(méi)辦好，你看我不修理你！”姥姥和媽媽一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉，哎，沒(méi)辦法，干吧！

年是快樂(lè)的。中午，媽媽看我安安全全地把我為自己準(zhǔn)備的“年貨”買(mǎi)了回來(lái)，說(shuō)：“你今天別寫(xiě)閱讀筆記了，放松一下，拿幾個(gè)煙花出去玩一會(huì)兒吧?！甭?tīng)罷，我以光速穿好衣服，拿著煙花跑下樓去。我首先拿起一根香和火柴，把香點(diǎn)燃，用香去燃煙竹，只聽(tīng)“嗖”的一聲，一支躥天猴飛了出去，之后我又點(diǎn)燃了“長(zhǎng)龍”、“小不點(diǎn)”“迫擊炮”等煙花，開(kāi)心極了。

年是幸福的。一回家我便洗好手幫姥姥包餃子。我首先拿起一個(gè)餃子皮，把它放在我的手心里，然后把餡放到了皮的中心，接著我照葫蘆畫(huà)瓤，做成了一個(gè)餃子。

年是有趣的。傍晚，我坐在沙發(fā)上聽(tīng)姥爺講“年”的故事：從前，有一個(gè)怪物，名叫夕，他會(huì)在每年的最后一天來(lái)到村莊里吃人，村民們對(duì)它恨之入骨，可是卻不敢去反抗，終于有一天，一位八旬老人教村民們對(duì)抗夕的方法，從此以后夕就再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。

年是美味的。晚上九點(diǎn)，我們的餃子出爐了，白胖胖是視覺(jué)上的美，香噴噴是嗅覺(jué)上的美，水靈靈是味覺(jué)上的美。

時(shí)光流逝，人在變，可是年沒(méi)有變……我期待著下一次的過(guò)年。

小學(xué)生體驗(yàn)春節(jié)習(xí)俗寒假生活日記【篇三】

日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，二十多天的寒假已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期就要來(lái)臨。在這個(gè)寒假里，有似星星的趣事銘記在我心中，抹不抹不掉。其中，我覺(jué)得最有趣的事就是和表哥一起放爆竹。

其實(shí)，我?guī)啄昵斑€不敢放。而是在九歲那年，大部分像我一樣大的小孩都玩起爆竹來(lái)，我不能落后，自已壯壯膽子，開(kāi)始放起來(lái)。放了挺好玩，所以每到寒假我最喜歡放爆竹。

寒假的一天，我來(lái)到表哥家。剛一到他家，表哥就在門(mén)口等著我，他拉著我來(lái)到他家后院里。我一看，驚呆了。他家院子里的田地里，有一個(gè)用泥巴做的軍人打仗的基地，旁邊還還挖了一個(gè)小池塘 ，里面加滿了水，水里還有一個(gè)小潛水艇，陸地上還有坦克、飛機(jī)和小人。表哥對(duì)我說(shuō)，我們要用各種爆竹來(lái)炸它們，直到它們?nèi)姼矞鐬橹?。我們先炸陸地上的。我們先用普通的爆竹?lái)炸它們。炸了 十來(lái)分鐘，才倒了兩三個(gè)，看來(lái)這種爆竹的殺傷力不強(qiáng)。我們又換了一種威力強(qiáng)點(diǎn)的來(lái)炸它們，一下子就能炸它個(gè)五六個(gè)，看來(lái)郊果是好的，但是太慢了。我們只好拿出了我們的王牌武器“火導(dǎo)彈”。 我們把它放在地上，一點(diǎn)火“火導(dǎo)彈”就飛了出去。只聽(tīng)“啪”的一聲，它們就炸倒了一大堆小人，就連坦克都炸得飛起來(lái)了。我們只發(fā)了五大發(fā)，陸地上的小兵全部炸倒了。接下來(lái)要炸水里的，潛水 艇更是不一般，我們才發(fā)了一發(fā)“魚(yú)雷炮”，潛水艇就炸壞了，我們勝利了。

寒假就在我們的歡呼聲中不知不覺(jué)中過(guò)去了。

如何教會(huì)孩子感恩？

感恩是人的一種美德，教孩子學(xué)會(huì)感恩，是我們現(xiàn)代孩子必須學(xué)會(huì)的重要課程，讓孩子學(xué)會(huì)感激給予生命并養(yǎng)育他們的父母；感激給予他們各種知識(shí)的教師；感激給予他們幫助的同學(xué)和朋友；感激生活中一切美好的事物是父母應(yīng)該教會(huì)孩子的基本品德。

現(xiàn)在的孩子都是家里的小皇帝、掌上明珠。吃不了一點(diǎn)點(diǎn)苦，受不了一點(diǎn)點(diǎn)委屈。每次遇到家長(zhǎng)聽(tīng)得最多的一句話就是“孩子不聽(tīng)大人的話，誰(shuí)都不怕。”我發(fā)現(xiàn)很多的家庭都是把孩子交給家里的老人管，父母親管得甚少，更談不上溝通了。而爺爺奶奶對(duì)孩子都是百依百順的。時(shí)間久了，孩子就以自我為中心，好吃的是自己的，好玩的是自己的，順著他們便是好，不順著他們的便是不疼愛(ài)了。他們根本體會(huì)不到別人的辛苦，想不到別人。

父母應(yīng)該多花些時(shí)間和孩子溝通，打罵孩子是最愚蠢的辦法。既然孩子不能發(fā)現(xiàn)你們對(duì)他的愛(ài)，那么就從身邊的細(xì)小事情挖掘，引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)身邊的愛(ài)。讓孩子真正體會(huì)到“我們的生活多么快樂(lè)幸福！讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)感恩，這將有利于孩子好的品格的形成，使孩子一生受益無(wú)窮。如何教會(huì)孩子感恩呢？

首先，對(duì)孩子的品德教育非常重要。教育孩子要心存感激，對(duì)人體恤，能站在別人的立場(chǎng)上去理解他人，使他小小的心靈中存有一份真與善，讓他的內(nèi)心世界變得富足和美好。

其次，從身邊小事培養(yǎng)感恩之心。對(duì)于同學(xué)之間的幫助，要教孩子誠(chéng)心地說(shuō)：“謝謝”。通過(guò)生活小事的引導(dǎo)，讓孩子知道，人與人之間要有溫暖，要溫柔相待；如果自己有能力，要懂得付出；而當(dāng)別人有恩于自己時(shí)，要懂得感激；要懂得親人的愛(ài)，感激親人給予他的一切，從而懂得感激在他成長(zhǎng)過(guò)程中支持和幫助過(guò)他的人。

還有，身教勝于言傳。我們的老師和家長(zhǎng)，首先要做一個(gè)懂得感恩的人，給孩子一個(gè)榜樣的力量，當(dāng)孩子為我們做事，我們也要真心地表示感謝，讓他在潛移默化中接受感恩教育。

懂得感恩的孩子，會(huì)更加珍惜眼前這美好、幸福、溫馨的生活，他的臉上永遠(yuǎn)洋溢著甜蜜和喜悅，會(huì)成為一個(gè)充滿活力、笑口常開(kāi)的人，也必將是一個(gè)有著健全人格和不凡作為的人！

教會(huì)孩子正確面對(duì)挫折

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，挫折是難免的。如何正確對(duì)待挫折，關(guān)系著孩子日后的成長(zhǎng)與發(fā)展。作為家長(zhǎng)，能讓孩子從挫折中找回自信，無(wú)比重要。你需要做到以下幾點(diǎn)：

1、告訴孩子一次失敗不會(huì)影響他一輩子

這聽(tīng)起來(lái)好象是很簡(jiǎn)單的道理，但對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)卻是至關(guān)重要的。孩子們通常沒(méi)有這方面的經(jīng)歷，當(dāng)他們失敗時(shí)，例如，輸了一場(chǎng)重要的體育比賽，或者一次考試成績(jī)不良，或者是與最好的朋友鬧翻了臉等等，家長(zhǎng)當(dāng)然知道這些小事不是世界末日，但孩子們卻會(huì)認(rèn)為他們的痛苦會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)下去，一次失敗將會(huì)導(dǎo)致所有的事情都失敗。

如果一個(gè)孩子相信失敗是痛苦是永久的，或者他認(rèn)為無(wú)論他再怎么做也無(wú)濟(jì)于事的話，就會(huì)減弱他不斷進(jìn)取的信心和勇氣。這時(shí)，你可以說(shuō)：“你今天輸了，但你明天還可以在努力去贏?！薄澳憬o好朋友打個(gè)電話，向他道歉，你們就可能重歸于好?！庇袝r(shí)你還需要告訴孩子某個(gè)觀點(diǎn)并不一定反映了事實(shí)?！澳莾H僅是某某人的看法，而我并不那么看?！边@樣你就給了孩子希望和堅(jiān)持自己觀點(diǎn)的理由。

凱絲8歲時(shí)，她最喜歡的科目是美術(shù)。但凱絲的一位美術(shù)老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)另一位同學(xué)，而對(duì)其他的學(xué)生幾乎視而不見(jiàn)。這大大地挫傷了凱絲的積極性，她幾乎決定放棄美術(shù)了。后來(lái)她媽媽向她解釋：“永遠(yuǎn)不要因?yàn)閯e人不給你表?yè)P(yáng)就不盡自己的努力去做得最好。”最終女兒明白了得不到表?yè)P(yáng)不會(huì)影響她的一生?，F(xiàn)在凱絲12歲了，美術(shù)仍然是她最強(qiáng)的科目之一。

2、提高解決問(wèn)題的能力

對(duì)孩子承受挫折能力的研究發(fā)現(xiàn)，在孩子自我恢復(fù)的能力中，孩子解決問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力占有非常重要的地位。原因是顯而易見(jiàn)的，行動(dòng)是醫(yī)治無(wú)助感的最好的藥方。舉一個(gè)例子，一個(gè)為沒(méi)能進(jìn)入樂(lè)隊(duì)而沮喪的孩子，能使他盡快地從失望中走出來(lái)的辦法莫過(guò)于他找到了一條提高自己演奏技巧的方法。

年輕人培養(yǎng)出一種積極進(jìn)取、事在人為的處世態(tài)度主要是通過(guò)“動(dòng)手實(shí)踐”的鍛煉。因此，在任何可能的情況下，鼓勵(lì)你的孩子自己提出對(duì)問(wèn)題的解決方案。絕大多數(shù)家長(zhǎng)都希望保護(hù)自己的子女免受悲傷和壓力的傷害。因此，當(dāng)麻煩出現(xiàn)時(shí)，他們馬上出面解決這些麻煩，而沒(méi)有給孩子一個(gè)憑自己能力解決這些麻煩的機(jī)會(huì)，這就剝奪了孩子提出自己的不同的解決方法的機(jī)會(huì)。

8歲的卡爾的家從北卡羅萊納搬到了俄亥俄。剛到新家的卡爾表現(xiàn)得十分壓抑，因?yàn)樗チ伺笥?。他媽媽說(shuō)：“我知道你現(xiàn)在很悲傷，但是你能想點(diǎn)什么辦法讓自己高興一些呢？”卡爾想了一會(huì)兒，然后問(wèn)媽媽他是否可以給遠(yuǎn)方的朋友打個(gè)長(zhǎng)途電話。長(zhǎng)途電話只花了5分鐘，但卡爾的情緒立刻變好了。在隨后的一年，他又搬家到紐約，這次在他感到孤獨(dú)之前，他就給遠(yuǎn)方的朋友打電話。這就是卡爾從“實(shí)踐”中所學(xué)到的。

3、懂得何時(shí)干預(yù)

當(dāng)然并不是所有的麻煩都會(huì)很容易地解決。在某些情況下，家長(zhǎng)不得不給孩子提供更多的指導(dǎo)。就像麥姬那樣。當(dāng)她的大女兒莎芮11歲時(shí)，同伴已經(jīng)開(kāi)始對(duì)男孩子感興趣了。但莎芮只關(guān)心她的學(xué)習(xí)成績(jī)。她的同伴開(kāi)始取笑她。她對(duì)此感到迷惑不解，并感到受到了傷害。麥姬鼓勵(lì)女兒去尋找與自己興趣相投的同學(xué)做朋友。最終，莎芮找到了新朋友。

要想與孩子建立起這種互相信任的關(guān)系，最好的辦法是：當(dāng)你的孩子提問(wèn)題時(shí)，你可以這樣說(shuō)：“當(dāng)我像你這么大時(shí)，也遇到過(guò)這樣的問(wèn)題。我是這樣處理的、、、、、、”這種設(shè)身處地又具體可行的方式，可以激發(fā)孩子躍躍欲試和期盼成功的心理。

4、設(shè)立合理的邊界

家長(zhǎng)的教育方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)也起著關(guān)鍵性的作用。研究表明：如果家長(zhǎng)能制定出合理的規(guī)定，并對(duì)為什么要制定這些規(guī)定說(shuō)明理由，而且長(zhǎng)期一貫地按這些規(guī)定嚴(yán)格要求孩子。那么，在這種家庭中成長(zhǎng)的孩子，就具有較高的主觀能動(dòng)性、較好的處世能力和較強(qiáng)的自我恢復(fù)能力。反之，在那些家長(zhǎng)對(duì)于家庭規(guī)定和權(quán)威，要么過(guò)于嚴(yán)厲要么過(guò)于放松的家庭中，其子女的上述能力均較差。

專家們認(rèn)為：孩子需要成人的指導(dǎo)。但是，如果你給孩子的指導(dǎo)過(guò)多，并且控制孩子們，那么孩子就學(xué)不會(huì)在遇到麻煩時(shí)自己尋求解決問(wèn)題的辦法。專家們認(rèn)為，為孩子規(guī)定一定一些家務(wù)勞動(dòng)，例如，打掃自己的房間、準(zhǔn)備餐桌或者倒垃圾等等，可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、獨(dú)立性、競(jìng)爭(zhēng)性以及自我恢復(fù)的能力。

5、培養(yǎng)特長(zhǎng)

成功的孩子總會(huì)贏得許多稱贊。稱贊有助于孩子的自我恢復(fù)。他們會(huì)這樣想：“我雖然在數(shù)學(xué)測(cè)試中沒(méi)有拿到Ａ，但我是棒球隊(duì)里最好的擊球手?！薄叭绻夷艿桥_(tái)為來(lái)賓演奏小提琴，那么我肯定對(duì)被選為班長(zhǎng)?！彼械暮⒆又灰袡C(jī)會(huì)展示他們的特長(zhǎng)，他們都會(huì)這樣想的。孩子的特長(zhǎng)或愛(ài)好的培養(yǎng)過(guò)程，體育或?qū)W習(xí)成績(jī)的取得過(guò)程有助于他們建立自己的承諾觀、價(jià)值觀和理想觀。

另一個(gè)鼓勵(lì)孩子發(fā)展其特長(zhǎng)的理由在于，讓其明白成功是與艱苦的勞動(dòng)相聯(lián)系的，沒(méi)有付出就不會(huì)有收獲。不論孩子是學(xué)習(xí)打棒球還是拉小提琴，并最終掌握它們，都會(huì)使孩子有一種成就感。他們還會(huì)從中學(xué)到這樣一個(gè)道理：任何原來(lái)不懂的東西，只要堅(jiān)持嘗試和不斷地練習(xí)，就有可能成功。

教會(huì)孩子進(jìn)行自我保護(hù)

1.同爸爸媽媽在人群中（商場(chǎng)或游樂(lè)場(chǎng)所等），突然發(fā)現(xiàn)找不到媽媽了。

很多家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)這驚魂的幾秒鐘，孩子在瞬間就可能從你的視線里消失，要訓(xùn)練孩子不要驚慌哭泣，不要隨便向陌生人求助，盡量站在原地等待；如果附近有警察可以找警察求助，但這有一個(gè)前提，就是要能正確分辯警察的制服；如果在商場(chǎng)，同父母失散，就去找最近的收銀臺(tái)；如果是在海濱浴場(chǎng)，向救生員求助比較安全。

2.獨(dú)自一人在家時(shí)，有人敲門(mén)。

一般來(lái)說(shuō)，不要留下兒童獨(dú)自在家，但是萬(wàn)一出現(xiàn)這種情況時(shí)，要告訴孩子，決不能為任何陌生人開(kāi)門(mén)，不管他是警察，還是熟悉的人，只要爸爸媽媽事先沒(méi)有交代，就不要開(kāi)門(mén)。但也不能在門(mén)鈴響起時(shí)不去理會(huì)它，因?yàn)樾⊥涤袝r(shí)會(huì)按門(mén)鈴試探是否有人在家。你可以隔著門(mén)告訴他，爸爸在睡覺(jué)或者在洗澡，讓他過(guò)一會(huì)再來(lái)，或者留下電話，讓爸爸一會(huì)打過(guò)去。如果門(mén)外的人依然在，就給家長(zhǎng)或鄰居打電話，告訴他們有一個(gè)陌生人在家門(mén)外，請(qǐng)他們不要掛斷電話，直到陌生人離開(kāi)為止。

3.當(dāng)你回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人一直在尾隨著你。

馬上走到人多的地方，不要與尾隨者接觸。如果這個(gè)人仍然跟著你，或者強(qiáng)迫你跟他走。要大聲尖叫并跑向人群，比如商店或者行人多的十字路口。不要往你看見(jiàn)的某一所建筑跑，因?yàn)槟悴淮_定這能給你提供安全；如果這時(shí)家里沒(méi)人，也不要往家里跑。

4.失火的時(shí)候該怎么辦。

現(xiàn)在很多幼兒園都有消防演習(xí)，老師會(huì)訓(xùn)練孩子如何應(yīng)付這種狀況。如果你首先發(fā)現(xiàn)失火了，要大叫“失火了！失火了！”引起別人的注意，然后沿安全通道迅速離開(kāi)房子，到達(dá)戶外的安全地帶。如果房間里充滿了煙，應(yīng)盡量讓身體貼近地面，護(hù)住口鼻，爬出屋外。如果發(fā)現(xiàn)門(mén)是熱的，火源在門(mén)外，不要輕易開(kāi)門(mén)。失火時(shí)如果在樓上，不能從窗戶逃生，可以打開(kāi)窗戶，用鮮艷的物體向樓外的消防人員發(fā)信號(hào)，然后，盡可能地貼近地面，等待救援。

5.如果有人受傷了，流血不止，怎么辦？

馬上用干凈毛巾將傷口包緊。如果情況非常嚴(yán)重，拔打120急救中心的電話，清楚地告訴他們你的位置，等待救援。

6.你和小朋友在玩耍時(shí)，同伴不小心掉入水中，并且他不會(huì)游泳。

一定不要跳入水中希望能救他，而應(yīng)該將救生圈或者木桿，木棍，繩子等，可以讓他漂浮在上面的東西，或者是他能抓住的東西，扔給他，將他拉向岸邊，或者大叫找人幫忙。

7.如果男老師讓你同他單獨(dú)在一起做什么事情，怎么辦？

盡可能找一個(gè)同學(xué)同行，進(jìn)入房間后要站在靠近門(mén)邊的位置，不要關(guān)上房門(mén)，領(lǐng)取任務(wù)后，爭(zhēng)取回到同學(xué)們中或在家里完成，不要呆在老師辦公室完成。此外，如果有人有任何不正常的舉動(dòng)，一定要告訴爸爸媽媽。

8.如果有陌生人對(duì)你贊不絕口，怎么辦？

禮貌感謝對(duì)方，然后迅速離開(kāi)，不要與其攀談，尤其不要告訴對(duì)方自己以及家里的情況。此外，家長(zhǎng)自己也要注意，不要因?yàn)閯e人對(duì)自己孩子的夸獎(jiǎng)，而心生好感，開(kāi)始攀談，甚至泄露過(guò)多自己的信息。

9.有陌生人給你食物，或要帶你去找爸爸媽媽，或去好玩的地方，怎么辦？

小孩子，常常容易被食物所吸引，從小就訓(xùn)練孩子拒絕別人的給予是非常重要的。提醒孩子，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)要帶你去干什么，都要經(jīng)過(guò)媽媽的同意，否則堅(jiān)決不能去。從父母的角度來(lái)說(shuō)，讓孩子知道會(huì)有固定的人來(lái)接送他，可以降低孩子輕信別人的幾率。

10.如果有人要撫摸你，怎么辦？

首先，不是所有的親吻和撫摸都代表對(duì)你的愛(ài)和喜歡，只有父母才可以親吻和撫摸孩子，別人不能這樣做。接觸可分為善意的接觸，有害的接觸和秘密的接觸。善意的接觸可以是擁抱、拉手等不讓人反感的行為；惡意的接觸是沖撞等行為，會(huì)使人受傷或不舒服；秘密接觸就是有人要撫摸秘密的部位，一定要拒絕。如果對(duì)方的舉動(dòng)使你覺(jué)得不舒服，要抵抗對(duì)方，大聲叫出來(lái)，說(shuō)不。

11.遇到各種危險(xiǎn)，要知道求救電話，110，120，爸爸媽媽的電話，地址等。

每個(gè)孩子由于生活環(huán)境的不同，可能會(huì)遇到的危險(xiǎn)也不一樣，父母在游戲的時(shí)候，也可以根據(jù)具體生活環(huán)境，把危險(xiǎn)場(chǎng)景及應(yīng)變方法告訴孩子，為他的安全成長(zhǎng)提供一道自我保護(hù)的安全屏障。

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