幼兒園球游戲。

作為一名合格的幼兒園老師，說課稿是我們工作中的一部分，為了讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)幼兒園的快樂，老師們通常會準(zhǔn)備一份完整的說課稿，說課稿可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，所以我們在寫幼兒園說課稿時(shí)要注意些什么呢？以下是小編收集整理的“奪球游戲”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

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運(yùn)動名稱：奪球游戲

運(yùn)動目的：

1、經(jīng)由過程游戲，熬煉反響力及身材行動的靈敏性。

2、造就游戲中的法則意識。情況創(chuàng)設(shè)：

皮球同三分之二幼兒人數(shù)。運(yùn)動歷程：

一、開端部門

傳球游戲：幼兒分成兩隊(duì)，分離從上和下傳球。

二、根基部門

1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出請求：

有球的孩子要掩護(hù)好本身的球，沒有皮球的孩子可以動頭腦把別人的球奪過來，幼兒園教案每小我私家只能拿一個(gè)皮球。奪球的歷程中，要多動頭腦，不克不及推拉別人大概硬搶。

2、和無球幼兒一路來舉行奪球游戲，可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換腳色掩護(hù)本身的球。

3、勉勵(lì)幼兒努力到場游戲。三、放松部門：

兩人一組拍皮球，清算，回課堂。

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戶外游戲：繩球的幾種玩法

戶外游戲：繩球的幾種玩法

目的：培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，訓(xùn)練幼兒傳球、踢球、頂球、擲球、夾球及跳躍等技能。

準(zhǔn)備：繩球制作簡便，用彩色布或塑料布做成球形，中間包些豆類、鋸末、兵乓球，用繩線扎好，系一條50厘米左右的短繩即成繩球。

游戲內(nèi)容：

01、空中兵乓

玩法：幼兒一手持兵乓板，擊繩球使之震蕩，待球回落時(shí)，繼續(xù)擊繩球如打兵乓球一樣?？蓛扇藢Υ颍磽糁姓邽閿?，換人，失分多的隊(duì)為敗對。

02、夾角跳

玩法：幼兒用兩腳內(nèi)側(cè)夾住繩球，原地跳起，并將繩球向后拋出，看誰拋得遠(yuǎn)或準(zhǔn)。也可以將繩球夾在兩膝間，連續(xù)向后跳，跳的最遠(yuǎn)者獲勝。

03、傳繩球

玩法：把繩球上的繩子繞球上后，將繩球放一堆，一組幼兒面對球站成一縱隊(duì)，兩腿左右分開與肩等寬站。排頭幼兒將繩球一個(gè)一個(gè)從兩腿間向后傳球，排尾幼兒把傳來的繩球一一放在身后。待繩球傳完后，幼兒集體向后轉(zhuǎn)，排尾的幼兒成了排頭，排頭再把繩球一個(gè)一個(gè)用雙手從頭上傳過去，排尾把球放在一起，直至最后。然后排尾又變成排頭，再從雙腿下傳球。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

05、跳起扣球

玩法：將繩球懸掛在橫線上，球高于幼兒手臂上舉后的手指25厘米左右。原地雙腿用力跳起，用手掌去觸及懸掛的球，也可以助跑幾步，跳起觸球、扣球。

06、放煙火

玩法：幼兒將繩球繞成一團(tuán)，一起說兒歌：“節(jié)日到，心歡笑，放煙火，放鞭炮，噼噼啪啪真熱鬧。”說完最后一句兒歌，幼兒用雙手或單手用力向上拋繩球，然后接住，再拋再接，連續(xù)進(jìn)行。

07、踢毽子

玩法：幼兒一手持繩，一只腳站立地面，用另一只腳內(nèi)側(cè)踢毽（繩球）的動作，連續(xù)進(jìn)行，內(nèi)側(cè)踢會后，可提高難度。

08、頂球走

玩法：將繩球的繩子繞在球上后放在頭上，然后再平行線中間走，要求不得踩線或掉球，否則重走?？梢赃M(jìn)行迎面接力比賽。

幼兒園好玩的游戲 中班好玩的紙球

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教案目的;

1幼兒學(xué)會用身體控制球

2培養(yǎng)幼兒之間的相互合作

教案準(zhǔn)備：球

教案過程：

1教師給幼兒每人一個(gè)球，鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法。幼兒相互討論玩球的各種方法。

2請幼兒想出各種方法搬運(yùn)球

一個(gè)人怎么搬運(yùn)球？兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。

兩個(gè)人合作搬運(yùn)球。

3舉行搬運(yùn)球比賽

安排幼兒兩兩面對面，分成兩隊(duì)進(jìn)行比賽。

1）用胸部或腹部夾住球往前走。。

2）讓兩個(gè)幼兒背對背，用背部夾住球往前走。

4玩球

玩球過程中，教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。

教案總結(jié)：

讓幼兒想出各種玩球的方法，有利于鍛煉幼兒的發(fā)散性思維。在合作搬運(yùn)球的過程中，可以培養(yǎng)幼兒之間相互合作的精神。

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快活米球

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄犊旎蠲浊颉罚?/p>

1、在與家長配合操縱運(yùn)動中體驗(yàn)親子運(yùn)動的興趣，增長幼兒對操縱運(yùn)動及親子運(yùn)動的愛好。

2、勉勵(lì)幼兒勇敢負(fù)擔(dān)使命，盡力和家長一路完成操縱運(yùn)動。造就幼兒的義務(wù)心及對一件事或一次運(yùn)動的對峙性。

3、開辟思緒、引發(fā)幼兒勇敢締造，創(chuàng)造種種百般舉行游戲的要領(lǐng)。并在與家長、同硯的配合游戲中進(jìn)一步體驗(yàn)團(tuán)體運(yùn)動的興趣。

預(yù)備：（請將質(zhì)料于周四上午帶來）

每個(gè)家庭預(yù)備一只舊童襪（沒有洞的），一小袋米或豆子(最很多多少一點(diǎn))，三"五根牛筋，針和線

要領(lǐng)：（請不要提前做好）

家長與幼兒互助先將米裝入襪中，再用牛筋將口扎緊，再將襪口反向****來，再用牛筋扎緊，再反向包一次，末了用針錢縫口，一個(gè)米球就做好了。

歷程：

一、經(jīng)由過程游戲引起幼兒對米球的愛好。

二、幼兒園教案出示做米球的質(zhì)料，開導(dǎo)幼兒猜一猜：米球是奈何做出來的。

1、小朋儕，你們看這是什么？

2、你知道它是怎么做出來的嗎？

3、讓幼兒本身著手試一試。（家長不幫助）

4、請個(gè)體幼兒說一說：你碰到了什么艱苦？什么處所做欠好？

三、快活米球，幼兒與家長配合完成。

在此歷程中由家長憑據(jù)幼兒的本領(lǐng)讓幼兒負(fù)擔(dān)部門事情

1、將米或豆子裝入襪子中

2、用牛筋將口扎緊，再將襪口反向****來，用牛筋扎緊，再反向包一次

3、末了用針錢縫口，一個(gè)米球就做好了

四、米球游戲

1、幼兒園教育隨筆由幼兒和家長分組自由游戲

2、請幼兒將本身的游戲先容給各人

3、疏散自由游戲，體驗(yàn)親子運(yùn)動的興趣。

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學(xué)習(xí)掂乒乓球 乒乓球真好玩

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教案分類：幼兒園的游戲教案（托班、小班）

表現(xiàn)內(nèi)容：學(xué)習(xí)如何掂乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球的更多玩法，感受游戲的快樂。

學(xué)習(xí)掂乒乓球

【教案目標(biāo)】

1、在掂球中鍛煉幼兒手臂肌肉。

2、嘗試兵乓球的不同玩法帶來的樂趣。

【教案準(zhǔn)備】

1、兵乓球幾套。

2、小獎品若干。

乒乓球真好玩

【教案流程】

1、游戲可以小組、個(gè)人、分隊(duì)進(jìn)行比賽。

2、比賽可以比誰掂的多，可以有時(shí)間限制。

3、開始幼兒可以雙手都握球拍，雙手可以左右墊一個(gè)球，看誰掂的多。

4、教師要幫著幼兒數(shù)數(shù)，促進(jìn)幼兒數(shù)數(shù)的能力。

5、球在掂的過程中落地停止游戲，如時(shí)間限制的可以繼續(xù)，到時(shí)間游戲終止。

6、可以準(zhǔn)備小獎品，掂球最多的給獎勵(lì)，要鼓勵(lì)幼兒努力。

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多變的紙球——轉(zhuǎn)貼（體育）

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本育兒文章是最新發(fā)布的《多變的紙球——轉(zhuǎn)貼（體育）》的詳細(xì)頁面，好東西應(yīng)該跟大家分享，改了一下錯(cuò)別字，為了方便大家的閱讀。

講授目的：1．引誘幼兒操縱拍、踢、夾、拋等等的多種玩球要領(lǐng)，造就幼兒的締造性游戲本領(lǐng)。2．經(jīng)由過程差別的體育游戲方法，生長幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的活動性能和行動速率及身材和諧性的生長。3．造就幼兒想像力及締造力。講授預(yù)備：報(bào)紙多少、大籃子多少等。講授歷程：一、運(yùn)動前預(yù)備：帶幼兒進(jìn)入運(yùn)動園地，舉行體育運(yùn)動前預(yù)備事情，運(yùn)動開幼兒四肢樞紐關(guān)頭（如：報(bào)紙拔河、跳過報(bào)紙、捉住報(bào)紙等）。二、想像游戲1.引誘幼兒前報(bào)紙團(tuán)成紙球想像它像什么？2.幼兒園教育隨筆對幼兒想像出種種差別物品舉行引誘性游戲。3.引誘幼兒舉行一物多玩的體育游戲運(yùn)動。三、引誘幼兒舉行小組游戲運(yùn)動引誘幼兒憑據(jù)想像出差別的玩紙球游戲舉行小組運(yùn)動，各異引導(dǎo)。四、小組接力競爭游戲：運(yùn)果子。提出運(yùn)果子的請求，不克不及用手可以自由結(jié)組?？茨慕M運(yùn)的果子最多。五、竣事，聚集舉行做放松、清算運(yùn)動，引誘幼兒舉行舒緩運(yùn)動穩(wěn)固幼兒沖動情感。六、運(yùn)動延長：報(bào)紙的多種弄法。

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課外體育教學(xué)：神奇的魔法球

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課外體育教學(xué)：神奇的魔法球

【教案目的】

1、嘗試用身體各部位玩氣球，鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、培養(yǎng)幼兒積極參與活動，并樂于挑戰(zhàn)、能創(chuàng)新玩法。

【教案準(zhǔn)備】

30個(gè)魔法氣球、魔法光環(huán)30個(gè)、魔法圈、木架一個(gè)、布條、大箱子一個(gè)、哨子一個(gè)、彩條若干、音樂。

【教案流程】

一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

一位教師講述魔法城堡的故事，引入魔法仙子。

魔法仙子尋找實(shí)習(xí)小魔仙，帶實(shí)習(xí)小魔仙進(jìn)入魔法城堡必須遵守兩個(gè)規(guī)定：

1、魔仙城堡是個(gè)神圣的地方，必須保持安靜。

2、魔仙城堡有許多禁地，不能四處亂跑。

二、實(shí)習(xí)小魔仙來到魔法宮殿與仙子一起舞蹈。

進(jìn)入魔法宮殿，每位實(shí)習(xí)小魔仙找到一個(gè)魔法光環(huán)與仙子一起舞蹈（熱身活動）。

三、探索魔法球的玩法。

（一）魔法精靈送來魔法球，引起幼兒興趣。

魔法精靈神奇的出現(xiàn)帶來一大包東西引起幼兒興趣，精靈出示魔法球規(guī)定：魔法球有神奇魔力拿到后必須雙手抱住她，讓她感應(yīng)自己的“主人”并融為一體，千萬不能讓魔法球跑掉或掉地。依次分發(fā)魔法球。

（二）實(shí)習(xí)小魔仙自由探索魔法球的玩法

小魔仙自由探索魔法球的玩法，當(dāng)聽到魔音（哨聲）就立刻回到魔法光環(huán)。（教師引導(dǎo)幼兒用身體的各部位將球拍上空中、怎樣使球不掉在地上）

（三）集中訓(xùn)練城

小魔仙自由探索后組織集體訓(xùn)練，請小魔仙分男女兩組進(jìn)行比賽。

1、誰先到

兩個(gè)實(shí)習(xí)小魔仙并排站在魔法光環(huán)內(nèi)從起點(diǎn)將魔法球拍到終點(diǎn)，誰先到誰獲勝。

2、托球過魔法線

兩個(gè)實(shí)習(xí)小魔仙并排站在魔法光環(huán)內(nèi)從起點(diǎn)雙手托住魔法球走過魔法線，誰先到誰獲勝。

3、夾球過魔法線

兩個(gè)實(shí)習(xí)小魔仙并排站在魔法光環(huán)內(nèi)從起點(diǎn)雙腳夾住魔法球走過魔法線，誰先到誰獲勝。

四、游戲：拯救公主

（一）情節(jié)引入，激發(fā)幼兒緊張心理。

精靈出現(xiàn)：“魔法仙子！不好啦，不好啦，魔仙公主被黑魔仙抓走了，這是黑魔仙留下的一封信。魔仙女王命令您發(fā)現(xiàn)帶實(shí)習(xí)小魔仙去就公主，實(shí)習(xí)小魔仙魔力不強(qiáng)請您帶他們?nèi)ツХǔ匚漳芰俊！?/p>

（二）進(jìn)入魔法池吸取魔力

小魔仙請迅速回到你們的魔法光環(huán)，魔法池是個(gè)非常神圣的地方，進(jìn)入魔法池只有兩條通道你們必須遵守魔法池的規(guī)定：1、有秩序的進(jìn)入2、雙手托住魔法球，不讓魔法球跑掉。

（三）黑暗之門

我們的魔法球有了足夠的能力，你們一定要保護(hù)好魔法球，不能讓魔法球能力散失。來到黑暗之門小魔仙要把魔法球拍過黑魔布，魔仙從黑暗之門經(jīng)過，實(shí)習(xí)小魔仙勝利通過才能公主更進(jìn)一步。

（四）魔道界

終于通過了可怕的黑暗之門，我們現(xiàn)在要去神奇堡，神奇堡只有兩條很窄很窄的魔道，如果不小心掉進(jìn)魔道會被黑魔法吸入，我們應(yīng)該怎么辦呢？小魔仙想辦法通過兩條狹窄的魔道。

（五）拯救公主

“公主，公主你在哪里？”“我在這里，我被黑魔法困住啦，你們必須用魔法球霸我周圍的黑魔咒擊破我才能得救。”我們要用魔法球沖破魔咒，一定要小心我們不能跨越地上的黑魔線，必須把魔法球啪進(jìn)困住公主的箱子里，公主才能獲救。

五、秘密花園

公主詢問實(shí)習(xí)小魔仙是怎樣救我的？

公主邀請實(shí)習(xí)小魔仙去她的秘密花園跳舞。

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綜合活動“小兔救乒乓球”

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綜合活動“小兔救乒乓球”

【教案目的】

1、理解故事《小兔救乒乓球》的內(nèi)容；通過觀察實(shí)驗(yàn)了解乒乓球能在水中漂浮這一特性。

2、能用完整的語言正確回答聽講故事中教師提出的問題和描述觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。

3、懂得同伴間要互相幫助，具有初步的探索興趣。

【活動重點(diǎn)】

了解乒乓球漂浮這一特性；理解故事內(nèi)容，能用完整的語言正確回答聽講故事中教師提出的問題和描述觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。

【活動難點(diǎn)】

通過觀察實(shí)驗(yàn)，探索并正確描述乒乓球能在水中漂浮的特性。

【教案準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已知道乒乓球很輕，并了解乒乓球具有彈跳這一特性。

材料準(zhǔn)備：掛圖，透明水桶、乒乓球、水。

【教案流程】

一、聽講故事，理解內(nèi)容。

1、師（出示掛圖一）：你們看，它是誰啊？（幼兒自由發(fā)言）

2、借助掛圖二、三教師講解，幼兒看圖聽故事。

（1）師：小乒乓球掉到哪里啦？它怎么會掉到井里的呢？乒乓球很害怕，小朋友你們有什么好辦法幫助它呢？（幼兒自由發(fā)言）

（2）師：（小結(jié)）小朋友們真熱心，想了很多辦法幫助小乒乓球。老師替小乒乓球謝謝你們了。

3、師（出示掛圖四）：有兩只小白兔聽到小乒乓球的呼救聲，也趕來了。

4、師：小白兔想的什么辦法來救小乒乓球的？你們知道為什么往井里倒很多水小乒乓球就能慢慢浮上來呢？（幼兒自由發(fā)言）

二、觀察實(shí)驗(yàn)，探索奧妙。

師：下面老師要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你們仔細(xì)看看小乒乓球是怎么慢慢往上浮起來的。

師：小乒乓球浮上來了嗎？怎么會浮上了的呢？（幼兒自由發(fā)言）

師（小結(jié)）：小乒乓球很輕很輕，它不會沉到水底下，它一直都漂浮在水面上，所以只要我們不斷往水桶里加水，小乒乓球就會跟著水一起往上浮，小乒乓球就會得救了。

三、完整聽講，總結(jié)延伸。

師（小結(jié)）：今天我們欣賞了兩只小兔救小乒乓球的故事，知道乒乓球很輕，能漂浮在水面上。小朋友回家后可以跟爸爸媽媽一起做乒乓球漂浮的實(shí)驗(yàn)，好嗎？

附故事《小兔救乒乓球》

小乒乓球活潑可愛，但是卻很調(diào)皮。

一天天氣真好，小乒乓球又偷偷溜出去玩了。它一邊跳一邊唱歌，心里真高興?！斑祝@是什么呀？”小乒乓球發(fā)現(xiàn)前面有一口枯井，“不知道里面有什么，讓我去看看?！闭f著，小乒乓球鼓足了勁兒用力一跳，只聽見“撲通”一聲，原來是小乒乓球用力太猛，一不小心摔到了井里了，疼得它“唉喲、唉喲”地直叫。

井里黑乎乎的，小乒乓球可害怕啦，一邊哭一邊喊：“救命?。【让?！誰來幫幫我？我掉到井里啦１兩只小白兔正好從井邊走過，聽見小乒乓球的哭喊聲，往下一看：“是你呀，小乒乓球！別著急，我們馬上想辦法救你?！眱芍恍“淄靡簧塘浚骸昂?！就這么辦?！彼鼈兡弥芭艿叫『舆?，提了一桶水就往井里倒——就這樣一桶又一桶，小乒乓球終于慢慢浮上來了。

望著小白兔擦汗的樣子，小乒乓球難為情地說：“謝謝你們，小白兔！多虧了你們?！?/p>

小白兔笑著說：“不用謝！你以后出去玩可要小心點(diǎn)，再見１

小乒乓球也揮揮手說：“再見１

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繪畫《在海洋球池里》（大班美術(shù)）

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運(yùn)動目的：

勇敢表示人物頭部、軀干與四肢傾斜的動態(tài)。

運(yùn)動預(yù)備：

油畫棒，各色水粉色。

運(yùn)動歷程：

1、觀賞與評論辯論

（1）、為什么小朋儕都愛玩海洋球？

（2）、在海洋球池里走和跳和平常有什么紛歧樣？

（3）、不雅察

典范：哪些小朋儕在運(yùn)動？哪些小朋儕沒有運(yùn)動？將作品上的人物編號，引誘幼兒從人物頭部、軀干、四肢是否傾斜區(qū)辨別。

2、操縱與思索

請幼兒實(shí)驗(yàn)用傾斜的要領(lǐng)畫種種差別偏向的頭發(fā)，轉(zhuǎn)變成差別的發(fā)型、幼兒園教育隨筆五官。

3、創(chuàng)作請求：

畫一畫我們來玩海洋球，看誰玩得最高興。

4、幼兒作畫，引導(dǎo)要點(diǎn)

（1）、想象玩海洋球的景象

（2）、用發(fā)型、五官和打扮表示差別人物特性。

（3）、勉勵(lì)表示簡樸的重疊，海洋球的重疊。

5、

引誘評價(jià)

6、小朋儕是不是都在玩海洋球？（從動態(tài)上辨別誰在玩，誰在看。）

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