幼兒園認(rèn)識圖形說課稿。

教師與家長對孩子的教育應(yīng)當(dāng)是積極的，而不是選擇壓抑孩子！教師與家長在教育中，應(yīng)不斷改正自己的錯(cuò)誤觀念，孩子的成長離不開我們的陪伴，有時(shí)候陪伴才是最有意義的教育！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對幼兒進(jìn)行教育呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“為了孩子，重新認(rèn)識家庭！”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

在離婚率高居不下、人際關(guān)系遭遇前所未有危機(jī)的當(dāng)下，如何處理家庭、夫妻和孩子的關(guān)系，是每一對夫妻都要面對的問題。父母生活在同一屋檐下卻相敬如冰，父親每天忙于工作很少在家吃飯、父母和孩子之間缺乏甚至沒有任何交流……這些都是家庭教育的死穴。因此，日本的教育專家們特別提出，為了教育好孩子，家長必須要重新認(rèn)識家庭。

認(rèn)識家庭是什么

當(dāng)問及孩子“你對家庭有什么更高的期望時(shí)”，孩子回答得最多的是“家里人都能愉快地過日子”。

孩子的祈求是理所當(dāng)然的，父母應(yīng)該直面這樣的現(xiàn)實(shí)。只要提供必要的條件，孩子就能夠自然地成長的時(shí)代已經(jīng)過去了。安寧、愉快的家庭需要全家人有意識的共同努力。為了孩子、為了自己，請對家庭進(jìn)行一次再認(rèn)識吧。

不珍惜自己，也不會(huì)珍惜孩子

養(yǎng)育孩子確實(shí)很重要，但是繁重的家務(wù)和社會(huì)壓力會(huì)使人神經(jīng)緊繃，誰也吃不消。慢慢的，父母的煩躁不安就會(huì)傳染孩子。所以擁有屬于自己的時(shí)間，保持心理健康就顯得尤為重要，父母二人應(yīng)相互配合，共同承擔(dān)。另外，求助并不是可恥的。鼓起勇氣，去家庭教育咨詢中心、保健中心，兒童咨詢所等處跟專家談?wù)?。在家里，父母充滿幸福的笑容會(huì)使孩子感受到幸福。

養(yǎng)育孩子不是母親一個(gè)人的事

一般認(rèn)為，在現(xiàn)代家庭里，父親的權(quán)威地位受到威脅，使孩子明辨是非的能力大大減弱了。通常父親和母親的育兒方針基本一致，但父親和母親站在不同的角度教育孩子，能糾正過于密切的母子關(guān)系。父母的默契配合很有必要，母親要應(yīng)注意不要在孩子面前貶低父親；父親也要注意不要在孩子面前大聲斥責(zé)母親。

你不說，別人永遠(yuǎn)不會(huì)知道

在現(xiàn)代社會(huì)，人與人之間如果什么都不說，要互相理解是很難的，親人也不例外。不斷增加父母之間、父母和孩子之間的對話是建立幸福家庭的基礎(chǔ)，而交談是最好的溝通方式。另外，在家庭關(guān)系中，還有很多活動(dòng)對增進(jìn)親密關(guān)系是非常有益的，比如最普通的一起吃飯。

全家人一起吃飯真的很重要

飲食生活不僅對兒童身體的健康，也對兒童心理的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。全家人一起吃飯的愉悅、父母費(fèi)心做出的飯菜等等自然地將父母的愛傳達(dá)給孩子。由此得到的滿足感、信賴感能使孩子開朗、堅(jiān)強(qiáng)地成長。注意飲食的營養(yǎng)均衡，設(shè)法定好一起吃飯的日子，養(yǎng)成全家人一起吃飯的習(xí)慣吧。

言傳身教勝過嚴(yán)厲家規(guī)

孩子為自己做事，或者夫妻為彼此做事，日本父母總是很有禮貌地說“謝謝”。這些在外人看來非常繁瑣的禮節(jié)，卻是日本家庭教育中不可或缺的。教育專家們認(rèn)為，孩子如果能在家庭內(nèi)部學(xué)會(huì)禮貌、感恩、遵守規(guī)矩，會(huì)對他們的一生有益。

孩子的缺點(diǎn)跟父母總很相似

那些“只要自己好就行，別的我不管”、不守公德的人，讓人討厭、不可信賴。如果自己的孩子這樣做時(shí)，大人不予以糾正，孩子會(huì)誤認(rèn)為自己做得對，這樣就可能慢慢變成一個(gè)不討人喜歡的人。應(yīng)拋棄“只要自己的孩子好就行，別的我不管”的想法。孩子做錯(cuò)事時(shí)，要以父母之愛嚴(yán)正斥責(zé)、嚴(yán)加管教。同時(shí)，大人自己也要注意盡量不做出軌的事，做能一直讓孩子信賴、尊敬的父母。

“規(guī)矩”是為誰定的

家里，孩子們有時(shí)候守規(guī)矩，有時(shí)候“犯規(guī)”，由此逐漸學(xué)會(huì)處理人與人之間的關(guān)系，了解社會(huì)規(guī)則的重要性。家規(guī)不僅包括日常問候、關(guān)燈時(shí)間等，還包括不給別人添麻煩、不撒謊等社會(huì)規(guī)范。

為了讓孩子懂規(guī)矩并一直遵守規(guī)矩，父母要經(jīng)過認(rèn)真討論，定出明確的家規(guī)，父母和孩子一起遵守這個(gè)家規(guī)。另外，傾聽孩子的意見、和孩子共同定家規(guī)也很重要。

孩子最好的朋友不應(yīng)該是電視

如果孩子整天呆在屋里看電視、看錄像、玩電子游戲的話，容易造成與他人、與大自然接觸的體驗(yàn)不夠，與他人不能很好地交流，缺乏同情心，生與死的現(xiàn)實(shí)感薄弱，不能區(qū)別現(xiàn)實(shí)與假想世界，給孩子身心的健康成長留下陰影。

給孩子創(chuàng)設(shè)與其他小朋友一起玩、自然體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，并讓其積極參加。定出不多看電視、錄象，不多玩電子游戲的規(guī)矩，并使孩子養(yǎng)成遵守這些規(guī)矩的習(xí)慣。

孩子獨(dú)處一室也有規(guī)矩

如果孩子整天呆在自己的房間里，父母就搞不清孩子在干些什么，父母與孩子間的對話也會(huì)減少。況且，有的孩子房間甚至?xí)蔀榉缸铿F(xiàn)場。

要使孩子房間對孩子的成長起作用，定出家規(guī)很有必要。比如：孩子回到家后，先在起居室露個(gè)面再進(jìn)自己的房間；孩子的房間不能上鎖；孩子帶朋友進(jìn)自己房間前，先把朋友介紹給父母；父母覺得有必要時(shí)可以進(jìn)入孩子的房間，以便把握孩子的實(shí)際情況等等。

孩子愿意跟怎樣的父母談心

人，是一種喜歡被別人愛、被別人理解的生物。如果得不到別人的理解而產(chǎn)生的不滿積累太多的話，有時(shí)會(huì)一下子爆發(fā)出來。孩子突然大發(fā)脾氣時(shí)，連孩子本人和家長都搞不清是怎么回事。其實(shí)，孩子發(fā)火、苦惱是有原因的。如父母平時(shí)做到仔細(xì)聽孩子說話、與孩子站在同一角度考慮問題、對孩子的事非常關(guān)心等等，孩子便能切實(shí)體會(huì)到自己被父母愛著。

孩子只有在感到自己被愛著時(shí)，才能心平氣和地對待問題。這樣能避免不必要的沖突，使孩子能接納別人、正視問題，茁壯成長。

培養(yǎng)孩子個(gè)性與理想

盲目攀比是東方文化熏陶下家長的特點(diǎn)之一，對于這一點(diǎn)，日本的教育專家早有發(fā)現(xiàn)。他們告誡家長：父母應(yīng)重視孩子的個(gè)性，去愛“就是這樣”的孩子！

培養(yǎng)自己思考、行動(dòng)

父母把孩子要跨越的路上的障礙物先全部清除掉——“過于保護(hù)”、孩子每走一步都要指示一下——“過于干涉”的結(jié)果是：孩子到任何時(shí)候也不會(huì)一個(gè)人走路。父母這樣做也剝奪了孩子接受挑戰(zhàn)、從失敗中學(xué)習(xí)以及獲得各種體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。父母們?nèi)菀啄米约旱暮⒆痈鷦e人家的孩子比較、把自己的希望強(qiáng)加給孩子、讓孩子與自己的步調(diào)一致，等等。但是，沒有一個(gè)孩子是跟別的孩子完全一樣的。父母應(yīng)重視孩子的個(gè)性，去愛“就是這樣”的孩子吧！

同情心必不可少

幸福，不僅有從別人那兒得到的幸福，還有為別人造幸福的幸福。

有65%的中、小學(xué)生說他們“沒有”或不太在公共汽車、電車上讓座。為培養(yǎng)同情弱者，有勇氣幫助、愛護(hù)弱者的孩子，家長能做些什么呢？父母可以從孩子的同情心。父母應(yīng)率先給孩子做出榜樣，逐漸培養(yǎng)孩子給孕婦、老年人等讓座，當(dāng)殘疾人運(yùn)動(dòng)困難時(shí)能主動(dòng)上前詢問等等的行為習(xí)慣。

不希望孩子成為歧視他人的人

當(dāng)發(fā)覺孩子有欺負(fù)、傷害、侮辱別人的行為時(shí)，父母有責(zé)任教導(dǎo)自己的孩子：對正直的人來說，這是可恥的行為！

在這種時(shí)候，與其給孩子講大道理，不如給孩子講講父母是如何愛孩子、希望孩子成為杰出的人；講講看到自己孩子欺負(fù)弱者時(shí)是多么的吃驚；看到自己孩子對別人受到傷害時(shí)反而高興是多么氣憤；等等。盡量把自己的真實(shí)想法傳達(dá)給孩子。cnsjbj.cn

被中國家長忽略的那些事兒

讓很多中國家長感到佩服的是，這本《家庭教育手冊》中還有一些中國家長此前很少對孩子提及的內(nèi)容，比如，如何看待親人朋友過世？如何看待游戲的缺失與電視/電腦兒童的泛濫？

人和人不一樣，生命只有一次

眼看著親近的人死去的情況越來越少了，如果漸漸習(xí)慣電視節(jié)目、電子游戲中不斷重復(fù)殺人虛構(gòu)的死的話，將很難體會(huì)到“生命是寶貴的，生命只有一次”。

讓孩子在大自然中游戲、精心培養(yǎng)花草蟲魚等，有意識的給孩子提供各種生物以及看到生物死亡的機(jī)會(huì)，讓孩子切實(shí)感受到生命的尊嚴(yán)和珍貴。

還有，讓孩子想象失去親人和家屬和有心靈創(chuàng)傷的人的心情，使孩子理解那種悲傷是多么深切。

培養(yǎng)游戲兒童而非電視兒童

近年出現(xiàn)了一些喜歡看電視而不愛玩玩具、喜歡粘著媽媽而不會(huì)和其它孩子玩、在戶外不知道怎么玩的孩子。

人生重要的東西是從自然中學(xué)得的，看電視、玩游戲機(jī)等室內(nèi)游戲在不斷增加，而在大自然中進(jìn)行的游戲在不斷減少。鼓勵(lì)孩子去野外游戲，并帶領(lǐng)孩子到大自然中去吧，讓孩子感受到接觸動(dòng)植物、接觸自然的樂趣?？梢匀胰艘黄饏⒓由鐓^(qū)舉辦的親近大自然的活動(dòng)，有時(shí)候也可以讓孩子離開父母一個(gè)人參加此類活動(dòng)。應(yīng)該認(rèn)識到，游戲?qū)⒆觼碚f是多么重要，讓孩子自由自在地、輕松愉快地玩吧！

著名心理學(xué)者周正在《新親子時(shí)代的教子法則》一書中就指出，一個(gè)人的人格、能力和健康等因素第一來源于教育——來源于家庭的教育，來源于母親的教育、父親的教育，來源于幼年的教育、人格的培養(yǎng)，而不來源于知識的培養(yǎng)。因此，幼年時(shí)期人格的培養(yǎng)對人的一生有著深刻的影響和至關(guān)重要的作用。

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為了孩子,父母有話好好說

多數(shù)母親是以幼兒的需要為取向去照顧的，作為一種互動(dòng)，幼兒依戀母親并關(guān)注其情緒狀態(tài)，以此來獲得安全感與滿足感。她隨時(shí)在觀察媽媽的各種表現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)異常，假設(shè)爸爸媽媽臉上的表情與往日不同，說話的聲音尖銳而高昂，她就覺察出差異了。于是，她的擔(dān)憂就以哭泣的方式表現(xiàn)了出來。

寶寶視爸媽為安全基地，為了孩子務(wù)必達(dá)成"?；饏f(xié)議"：

1：爸媽間的爭執(zhí)應(yīng)當(dāng)盡量避開孩子

假如孩子經(jīng)常目睹爸媽之間的互相謾罵、取笑對方、互揭傷疤，甚至動(dòng)手打架，那么會(huì)給孩子帶來很大的心理傷害，女孩子可能會(huì)變得內(nèi)向、沮喪;而男孩子則可能會(huì)有暴力傾向。因此，為了寶寶的健康成長，爸媽要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不要當(dāng)著寶寶的面發(fā)生爭執(zhí)。

二：盡量控制語音語調(diào)

爸媽有時(shí)因?yàn)閷?些事情意見不統(tǒng)一而發(fā)生爭執(zhí)，說話聲音大，孩子的感覺卻是爸爸媽媽在大吵，她們不再彼此相愛了。特別是那些十分敏感的孩子，爸媽間的輕微沖突也會(huì)讓她們十分緊張，對她們造成壓力。因此，當(dāng)著寶寶的面，要控制語音語調(diào)。

三：爸媽爭執(zhí)后應(yīng)留心觀察孩子的態(tài)度和反應(yīng)

爸媽在爭執(zhí)后假如發(fā)現(xiàn)孩子變得內(nèi)向，并出現(xiàn)1些諸如頭疼、胃疼等癥狀，或是脾氣變得暴躁，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)和小伙伴吵架。那么很有可能是因?yàn)榘謰尩臓幊骋呀?jīng)給孩子造成了壓力，使她們焦慮、緊張。這種情況需要給寶寶更多的安撫，假設(shè)爸爸媽媽1起帶著寶寶外出游玩，或者和寶寶一起做游戲，來減輕她的心理壓力。

四：讓寶寶看到和解的一面

爸媽有責(zé)任向孩子灌輸這樣一個(gè)道理：住在1起的人們難免也會(huì)意見不和，會(huì)有摩擦和矛盾，這時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)彼此體諒。不管爸媽在孩子面前爭論得有多么激烈，事后應(yīng)當(dāng)向孩子承認(rèn)您們剛才的行為不太理智，大吼大叫是不對的，今后再遇到類似的情況時(shí)會(huì)保持冷靜。應(yīng)當(dāng)讓您的孩子目睹您們在爭吵之后的彼此體諒和和解，這會(huì)使她們懂得道歉、互相謙讓的重要性，帶給她們來自于爸媽和家庭的一種安全感。

假如是比較小的寶寶，爸媽擔(dān)心她們不能完全理解說教的內(nèi)涵，可以當(dāng)著寶寶的面表現(xiàn)得親密一點(diǎn)，以此來證明爸爸媽媽還是相愛的，也是愛她的，這樣會(huì)給寶寶更直觀的安全感覺，使她們對這個(gè)世界，對爸爸媽媽擁有更多的親近與信賴!

為了孩子的情商教育，我繼續(xù)努力

孩子的公眾表現(xiàn)力令我相當(dāng)失望，在學(xué)前班第一學(xué)期，我報(bào)了一個(gè)語言班，小班制，每個(gè)孩子都有上臺表演的機(jī)會(huì)。但是學(xué)前班下期，孩子的表現(xiàn)還是令我失望，自我表現(xiàn)欲不強(qiáng)，自我介紹從來不做，不主動(dòng)與不認(rèn)識的人玩，最令我痛心的是，參加某個(gè)英語大賽，臨場大哭，根本沒上臺。

語言班繼續(xù)上著，努力給予他每一個(gè)能夠表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。每天下午六點(diǎn)半到七點(diǎn)半到家。通常是匆匆拿點(diǎn)干糧，拉著孩子就往外跑，跑到這片最大的一個(gè)廣場，爭取每一個(gè)和其他小朋友玩的機(jī)會(huì)?？蓱z我們住六樓的樓梯房，而且上樓梯前還有不壓于六樓的石梯。好在固定有了那么一兩個(gè)本班的同學(xué)一起玩，在這期間，我是明白的看到了，不認(rèn)識的，不玩，別人不找他玩，不玩，找他還要他喜歡的。我不停的拿好吃的讓他與同學(xué)們分享，不停的拿小玩意讓他自己去送給小朋友們。同樣的，他送東西還要挑人。不過慢慢的，至少有固定的玩伴了?；丶液?，一改以前從來不管語言班的事兒，來，把語言班學(xué)到的東西將家里當(dāng)舞臺，練一次，英語比賽沒有上場表演的英語小故事，表演一次。其他的，英語，數(shù)學(xué)，等等的學(xué)習(xí)，統(tǒng)統(tǒng)不管了。也不管是不是將要上小學(xué)，以玩為主。希望在玩中提高情商。

情商培養(yǎng)的路還很長，借用某次婚禮上某位重大的教授說的一句話“現(xiàn)在的人智商差的已經(jīng)沒有了，成功完全靠的是高超的情商”，加油吧，兒子。

為了孩子維持的婚姻，對么？

為了孩子維系婚姻，對么？

即使婚姻只剩下形式，很多人也會(huì)為了孩子勉強(qiáng)維系婚姻。夫妻兩人在婚姻里你來我往，暗自較勁。但這樣真的就是對的么？怎樣才會(huì)讓孩子更好呢？

這兩種婚姻害了孩兒

父母可能覺得夫妻間的暗自較勁不會(huì)影響到孩子，但家庭就像魚缸，夫妻關(guān)系就像魚缸里的水。水質(zhì)壞了，水里的小魚當(dāng)然很容易就能感覺到。實(shí)際上，孩子的安全感、性格塑造、人際關(guān)系和親密關(guān)系的建立都會(huì)受影響。我們先來看兩個(gè)案例。

小剛（化名）的生活本來很幸福，但不知道什么時(shí)候，父母開始經(jīng)常吵架。他晚上經(jīng)常被父母的吵架聲吵醒，父母的兇狠形象嚇得他忍不住流淚。他不明白爸爸媽媽這是怎么了，當(dāng)他開始追問爸爸媽媽“你們?yōu)槭裁闯臣?？”的時(shí)候，父母往往會(huì)回一句“大人的事，小孩別管。你把你的學(xué)習(xí)弄好就行了”給堵回去。

小剛覺得，可能是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)不好，生活習(xí)慣不好，所以爸爸媽媽才吵架，所以他努力的提升成績，早睡早起，幫助媽媽做家務(wù)。事實(shí)證明，這一切都沒有作用。他的性格越來越孤僻，學(xué)習(xí)成績也一落千丈，但這些事情他父母壓根沒有發(fā)覺。等他們發(fā)現(xiàn)時(shí)，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了孤僻的性格和很差的學(xué)習(xí)習(xí)慣，很難改變了。后來，他不僅學(xué)習(xí)成績差，還經(jīng)常偷家里的錢呼朋喚友通宵游戲。

小明（化名）在父母離異以后跟隨了母親，但是他母親經(jīng)常把對他父親的不滿，怨恨都發(fā)泄到小明身上。如果小明的父親不按時(shí)打生活費(fèi)，他就將面臨母親的痛罵，甚至毆打。他覺得自己特別無助。憤怒在他內(nèi)心里不斷累積，終于有一天，他拿刀刺傷了母親。到了這時(shí)，她母親還在痛罵她，咒罵小明的父親。

當(dāng)孩子缺乏關(guān)注，他們就會(huì)想法設(shè)法的尋求父母關(guān)注，而最容易的方法就是讓自己變得更壞，或者說更極端。當(dāng)孩子走向極端，其實(shí)父母都是推手。

兩種情境，都有解決的方案

健全的家庭也有寵壞的孩子，單親家庭也有懂事的兒女，這其中的關(guān)鍵在于教育。當(dāng)然，阿里宏這里的教育，不僅僅是指上學(xué)讀書，更重要的是父母的言傳身教。阿里宏已經(jīng)在前面舉例和大家講明白，勉強(qiáng)的婚姻對孩子的傷害是非常大的，我們不能拿“為了孩子”不離婚，為自己的懦弱找借口，然后再把氣撒到孩子身上。基于以上觀點(diǎn)，阿里宏覺有兩個(gè)方面和大家分析。

1.如果矛盾尚可調(diào)和。在這種情況下，父母要積極努力地去解決問題，而不是爭吵和打架。因?yàn)槟銈儗橐龅膽B(tài)度，會(huì)影響到孩子的性格和生活，也會(huì)對他以后建立親密關(guān)系造成影響。當(dāng)孩子看到爸媽婚姻問題得到解決，不僅不會(huì)給孩子帶來負(fù)面影響，反而能教會(huì)孩子怎樣解決問題，有利于他們身心健康。這些問題解決的模型，還會(huì)深刻的留存在孩子的大腦里，為他以后親密關(guān)系里出現(xiàn)的問題，提供解決方案。

2.如果單親帶孩子。阿里宏見過不少單親家庭長大的孩子，他們大多數(shù)內(nèi)心都會(huì)有“陰暗面”。很多人會(huì)責(zé)備這是家長離婚導(dǎo)致，而阿里宏恰恰認(rèn)為這是教育導(dǎo)致的。是那位“留下來”的父母并沒有很好的調(diào)整好自己的心態(tài)，連自己糟糕的過去都無法勇敢面對，沒有給到孩子以新的力量。當(dāng)你垮掉了，懈怠掉了，你的孩子自然難以有好結(jié)果。你可能會(huì)推說，這都是離婚害的，不是我的錯(cuò)，要不是他變心，孩子怎么會(huì)變成這樣？

這里有一個(gè)真實(shí)的故事，阿里宏分享給大家。

這位媽媽是一位老師，他原本有一個(gè)幸福的家庭，工作穩(wěn)定，丈夫在單位也很受重視。后來因?yàn)閲蟾闹?，丈夫的工作收入一天不如一天，脾氣卻越來越大，喝酒的次數(shù)越來越多，喝多了很晚回來就和她吵架，摔東西，有時(shí)候甚至打她。此外，她還要忍受婆婆的臭脾氣和刁難。她默默地努力，不停地看書，在她女兒上幼兒園的時(shí)候，念完了碩士，在女兒上小學(xué)的時(shí)候，她讀完了博士。于是，她換了一份更加出色的職業(yè)，堅(jiān)定有力的帶著她離開了那座城市。

后來，她女兒說：“我一直覺得，在這件事情上，父母的態(tài)度和教育很重要。只要是正面的，積極的，孩子們是可以理解的。就算當(dāng)時(shí)不懂，長大以后也會(huì)明白父母是為了孩子做出的選擇。無論是離，還是不離，要真心的為了孩子做出的選擇?？上Ш芏喔改钢v出“為了孩子不離婚”這樣的話通常是源自內(nèi)心的恐懼和自己的懦弱，并非真的為了孩子?！?/p>

他們娘倆一直過得很好。

阿里宏提醒大家，飽受煎熬的婚姻給孩子帶來的折磨其實(shí)并不比單親家庭的殘缺給孩子的折磨少，所以孩子并不應(yīng)該成為離婚的標(biāo)準(zhǔn)。我們需要做的，其實(shí)是提供給孩子一個(gè)能提供優(yōu)質(zhì)親情的環(huán)境。如果不離婚，請努力維持好夫妻關(guān)系，給孩子樹立好榜樣。如果選擇分開，請努力過好自己的生活，給孩子積極的教育。請相信，只要做對的事，善一定能循環(huán)。

如果你深陷失敗的婚姻里不能自拔，甚至一蹶不振，那孩子去依靠誰呢？父母是孩子力量的源泉，無論任何時(shí)候都是。

為了孩子而湊合的婚姻對嗎？

婚姻一旦湊合

既為難自己，也傷害孩子

1

昨天回家，又聽到領(lǐng)居張姐在大聲訓(xùn)斥她的兒子盼盼?！澳憔谷惶诱n去網(wǎng)吧？你到底還讀不讀書的？要不是為了你，我早就跟你爸離婚了。你現(xiàn)在這樣對得起我嗎？”

盼盼今年14歲，剛上初二，平日里話很少，在樓道里碰到他，都是我主動(dòng)跟他打招呼，他才回應(yīng)一兩句話。

也許是到了青春期吧，盼盼有些叛逆。最近張姐訓(xùn)他的次數(shù)越來越多了。以前都是張姐大聲吼著，盼盼要么不發(fā)一言，要么直接將門鎖死充耳不聞?？蛇@一次盼盼卻說話了，我聽到他大聲吼了一句“那你就離啊，誰要你為了我不離的，我受夠了你總是說為了我，我一點(diǎn)也不需要?！痹捯魶]落，我就聽到清脆的耳光聲，接著就是門猛地一摔的聲音。

畢竟是別人的家事，我也不好去勸，于是便窩在家里裝沒聽到。等到洗澡時(shí)，我發(fā)現(xiàn)家里的沐浴露用完了，就打算下樓去超市買一瓶。下樓后，我看到張姐正在小區(qū)里找盼盼，她一直喊著，可沒人回應(yīng)。

張姐看到了我，于是問我有沒有見到盼盼。我搖搖頭，看她那么焦急，就幫著她分頭找。我在一個(gè)花壇后面發(fā)現(xiàn)了正在哭的盼盼，剛想喊一聲告訴張姐，他卻拉著我的手說 “別喊！”

看他通紅的眼睛，我蹲下來，摟著他拍著他的肩。他擦了擦眼淚，斷斷續(xù)續(xù)地說：“他們在我5歲就吵著要離婚，可到現(xiàn)在也沒離。爸爸一回家就是跟媽媽吵架。媽媽總說是為了我才不離婚，可是我真的恨透了他們。為什么他們的婚姻，最痛苦的是我？”

聽著一個(gè)14歲的孩子說出這樣的話，我真的覺得好可悲。見過太多父母為了孩子不離婚，可是又不愿意在孩子面前裝作恩愛的樣子，總是在孩子面前吵架。本是為了孩子在健全的家庭里成長，可是在每天爭吵的環(huán)境里長大的孩子真的能健康成長嗎？

愛情是婚姻的基礎(chǔ)，在沒有愛的家庭里成長起來的孩子怎么會(huì)有幸?？裳?？

湊合的婚姻既為難夫妻雙方，還傷害孩子，孩子需要的愛，是父母相愛的同時(shí)愛著自己。勉強(qiáng)湊合在一起的夫妻，自己不快樂，如何讓孩子快樂？

2

大學(xué)室友方思在我印象中，一直是個(gè)開朗活潑的女生，對愛情充滿向往。

在一次寢室夜談中，大家不知怎的突然聊到了父母，大家都說著父母之間的趣事。方思突然嘆了口氣說：“真羨慕你們，我爸媽在我7歲就離婚了。你們說的那些父母之間的趣事，我都沒見過呢！”

她這話一出，大家都愣住了,都紛紛安慰她。方思一聽大家的語氣，笑著說：“我就是怕你們這樣，才一直沒說這事。其實(shí)他們離婚，我反而很慶幸?！?/p>

大家都很詫異，有一人問到：“怎么會(huì)呢？”

方思說，在她5歲前，父母關(guān)系很好。可自從她爸爸因?yàn)楣ぷ靼才耪{(diào)到分公司后，她見爸爸的次數(shù)就少了。爸爸每個(gè)月回來一次，還總因?yàn)橐恍┦赂鷭寢尦臣?。那時(shí)候她一見他們吵架就哭，媽媽就會(huì)把她抱到房間里，然后關(guān)上門在客廳和爸爸吵架。吵完之后媽媽紅著眼眶來哄她。

又一次方思的爸爸和媽媽吵得不可開交，方思在房間里聽到花瓶碎的聲音，聽到媽媽說要離婚，那天晚上爸爸沒有摔門而出。

第二天，爸爸媽媽帶著方思去了游樂園，方思玩得很開心?；丶液?，爸爸媽媽坐在方思面前，媽媽先說了話?！八妓及?，爸爸和媽媽要分開了，對不起，媽媽堅(jiān)持不下去了。不過爸爸媽媽還是會(huì)一直愛著你，我向你保證?！卑职忠舱f：“思思，雖然爸爸媽媽不在一起，可我們都很愛你。”

方思問了一句：“你們分開了是不是就不會(huì)再吵架了？媽媽也不會(huì)再哭了？爸爸也不會(huì)再嘆氣了？”

爸爸媽媽都點(diǎn)頭了，方思說：“那你們分開吧，但你們要一直愛我?！甭牭竭@話，爸爸媽媽都緊緊抱住了她。

那天過后，方思就跟著媽媽生活在一起了。爸爸每個(gè)月都會(huì)回來看她。她的所有畢業(yè)典禮，爸媽都沒有缺席。后來爸爸再結(jié)婚了，那個(gè)阿姨對方思也很好。

爸爸和媽媽離婚了也保持著朋友關(guān)系，對方思呵護(hù)有佳。方思的成長過程中，雖然沒有一個(gè)完整的家庭，可是該學(xué)的道理、該保持的天真，一個(gè)都沒有落下。

故事講完后，方思說：“雖然我也很想在一個(gè)完整的家庭長大，可是如果爸爸媽媽不相愛，那我也不會(huì)快樂。我慶幸媽媽沒有為了我勉強(qiáng)撐著，如果他們一直不離婚一直吵架，我肯定過得更痛苦。他們開心了，我也就開心了?！?/p>

沒了愛情還湊合在一起的夫妻，本意是為了孩子的成長，哪怕自己痛苦點(diǎn)也沒事。這種想法其實(shí)錯(cuò)得離譜。湊合，不僅是對自己的感情不負(fù)責(zé)任，對孩子的成長更是不負(fù)責(zé)任。

如果實(shí)在過不下去了，就早點(diǎn)分開。若不能給孩子一個(gè)完整幸福的家庭，也別做一對互生怨懟的父母。

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以前覺得，但凡沒選擇離婚的夫妻，必然是還有堅(jiān)持下去的理由。可是如果這個(gè)理由是孩子，那真的沒必要勉強(qiáng)。

也許父母可以保證即使不愛彼此，也會(huì)在孩子面前營造一種幸福的表象。這樣的想法，真的是低估了孩子的情商。父母總認(rèn)為孩子小，什么都不懂。其實(shí)孩子最敏感，你是真的開心還是裝作開心，他會(huì)分辨的。最怕的是孩子明知道父母不和，卻埋在心里裝作不知，這種壓力更不利于孩子成長。

父母恩愛，才是孩子安全感的來源。如果父母不愛了，也沒法改善了，那就分開吧！沒有人會(huì)懷疑父母對孩子的愛，可是打著為孩子好而湊合的婚姻，這種愛太沉重，讓孩子在這種環(huán)境下長大，既是對自身的傷害，也是對孩子的凌遲。

在現(xiàn)代社會(huì)中，婚姻中出現(xiàn)各種各樣的狀況，實(shí)在是太常見了。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，要么夫妻二人理性地解決問題，用心地改善相處方式。如果真的無法忍受對方，就分開吧，讓自己快樂點(diǎn)，讓孩子輕松點(diǎn)。

無論結(jié)婚還是離婚，快樂都是我們一直在追求的。哪怕離了婚，只要心里對愛有憧憬，對孩子負(fù)責(zé)任，孩子都會(huì)健康成長，永遠(yuǎn)懷著對愛的希望。

我們希望所有的孩子都能在一個(gè)完整、和諧、幸福的家庭中長大，作為父母有責(zé)任去運(yùn)營一段高質(zhì)量的婚姻，給孩子帶去滿滿的安全感和幸福感。

但是，夫妻雙方如果拼盡全力也無法維系良好的關(guān)系，與其遍體鱗傷，不如放棄吧。理性的結(jié)束，成熟的處理，把對孩子的傷害降到最低。離婚不離愛，不要因?yàn)榛橐鍪《鵂窟B到對孩子的關(guān)愛，不要私心作祟而阻止任何一方關(guān)心孩子。告訴孩子，爸爸媽媽只是分開了，但是爸爸媽媽依然愛你！

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