幼兒故事道理。

每一個(gè)小孩都有無限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來！家長與教師需要多溝通交流，實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒健康、快樂的成長！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“和寶寶講道理有用嗎？”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

雖然父母與孩子之間的交談很重要。但是對(duì)于不同年齡的孩子，要有不同的方法，不然，效果常會(huì)適得其反。

案例：

“寶寶，你不能再吃糖了。知道嗎？這對(duì)你的牙齒不好，你會(huì)長蛀牙的。而且，馬上就要吃飯了，你吃了糖以后，就沒有胃口吃飯了，再說……”媽媽不停地說呀說，可是她究竟在說什么，2歲的明明真的不知道！

什么蛀牙，什么胃口，我只想要一塊巧克力，它的味道實(shí)在太好了！“我就要吃！”明明有點(diǎn)兒急了?！拔腋阏f了多少次，不行！你怎么每次都不聽我的話呢？再這樣，就把你送到奶奶家去，就是因?yàn)槟悖沂裁炊几刹涣肆恕薄笆裁?，多少次了？我不知道啊，奶奶家怎么了，我還真想去奶奶家呢，可是，你為什么老跟我嚷嚷啊？”明明想。

那天，一直等到明明哭得滿地打滾，媽媽才住嘴?？墒敲髅髯罱K還是不明白，媽媽到底在說些什么。其實(shí)，明明在大多數(shù)時(shí)候還是愿意聽媽媽說話的，譬如媽媽給他繪聲繪色地講故事，或是唱兒歌的時(shí)候……可就是有的時(shí)候，明明只見媽媽的嘴一張一合，好多他聽不懂的東西從里面蹦出來，不知道她在說什么。

分析：

有些父母常常會(huì)高估話語的作用，他們沒有把孩子的感受放在第一位，而是想通過講道理來說服孩子。其實(shí)，在成人世界里，當(dāng)你想做或不想做什么事情的時(shí)候，就會(huì)向自己的領(lǐng)導(dǎo)或是家人說明其中的各種理由，力圖做到“以理服人。但是這樣做在孩子身上是不會(huì)有效果的，他們理解不了那么多理由。相反，父母的長篇大論會(huì)使孩子感到無聊，說得越多，效果會(huì)越差。

方法1：別喋喋不休做解釋

德國的兒童心理學(xué)家認(rèn)為：“幼兒不要解釋，因?yàn)樗麄儾荒芾斫膺@些。只有到幼兒園的年齡后，可以給他們作一些簡略的解釋，隨著年齡的增長，才需要父母陳述一些更具體的理由。

而此時(shí)的孩子，只要一個(gè)“不”就能讓孩子接受，譬如媽媽帶孩子去食品店買蛋糕，孩子吃完后就把包裝紙扔在路邊，媽媽只需對(duì)孩子說：“把紙撿起來，扔到垃圾箱里。”而不必說：“大家都這樣扔的話，地球就會(huì)變臟的，人類就沒有足夠的空氣呼吸”等道理去闡述，過多地理由解釋反而會(huì)帶來負(fù)面的效果。

方法2：要簡單明了地告知

對(duì)孩子提要求，要清晰明了，如果在具體的指令前加上許多和主題無關(guān)的內(nèi)容，這對(duì)孩子來說，猶如是在進(jìn)行一場(chǎng)智力測(cè)試。孩子要在二三十個(gè)詞匯中尋找到媽媽最想要表達(dá)的那一個(gè)，這是很為難孩子的。

所以，最終的結(jié)果是，孩子暈了，只能給媽媽一個(gè)最簡單的答案：“不！”而簡單明了的指令常能獲得意想不到的效果。譬如早上起床，媽媽鼓勵(lì)孩子自己穿衣服。只要對(duì)孩子說“寶寶，自己穿襪子和鞋子，我知道你很棒！”孩子就會(huì)領(lǐng)會(huì)媽媽要自己穿鞋襪的要求。但如果說：“你愿不愿意自己穿襪子和鞋子，做個(gè)乖孩子呢？媽媽沒有時(shí)間幫你穿了，因?yàn)閶寢屢鲈顼?，還有很多事情要做……”這樣的指令常會(huì)使孩子不知所措。

方法3：時(shí)而配合肢體語言

其實(shí)孩子打從出生后就試著解讀父母的表情和手勢(shì)了，當(dāng)媽媽的嘴向下時(shí)，寶寶就知道媽媽不高興了；當(dāng)爸爸皺眉頭，孩子就知道可能有不明白的事。身體語言常是無意中流露，最容易被孩子識(shí)別和接受。

所以，父母應(yīng)該多采用肢體語言。譬如當(dāng)孩子在活動(dòng)場(chǎng)所與其他孩子發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，孩子脫口：“討厭！”媽媽此時(shí)應(yīng)板起臉對(duì)孩子說：“不許這樣說！”這樣能強(qiáng)化語言的作用。而不要對(duì)孩子說：“你剛才說什么了，媽媽跟你說了多少次，不能說這樣的話，你們都是好朋友，有什么事可以商量啊?！弊尯⒆与y以理解媽媽的話語，更無法執(zhí)行媽媽的要求。

yJS21.com更多精選家園共育閱讀

育兒心得：學(xué)會(huì)講道理

育兒心得：學(xué)會(huì)講道理

寶貝最近又有點(diǎn)開始耍脾氣，因?yàn)槟臣虏荒軡M足，就會(huì)哭哭啼啼，吭吭唧唧的！周五晚上從幼兒園回來就要去玩兒彈玻璃珠的投幣游戲機(jī)，我沒有同意，回到家不脫鞋子一直在那唧唧歪歪的，我沒有理他！他看到我沒有理會(huì)他，更是生氣，跑到大臥室來回的關(guān)門制造聲響，我索性到廚房去做飯。他開門出來找我看到這樣更是憤怒，回到臥室摔門，聲音很大，我就把手機(jī)放音樂也很大聲，他就在那兒來回的弄門，最后關(guān)起門來沒有了聲音！看到他平靜下來，我來到廳里，喊寶貝出來！我沒有批評(píng)他，只是問他為什么生氣，為什么要制造出那么多聲響？他講了理由，我心平氣和的把我的想法告訴他！

小孩子一定要讓他知道耍脾氣不會(huì)解決任何問題，更不會(huì)讓父母同意他的想法，只有好好用語言和爸爸媽媽說，或者有足夠的理由說服父母才可以！在他發(fā)脾氣的時(shí)候要讓他平靜下來，作為父母也冷靜一下，都心平氣和的時(shí)候把問題攤開來說清楚！我告訴寶貝游戲機(jī)可以下次玩兒，今天媽媽沒有時(shí)間不能去玩兒，不能因?yàn)闆]有滿足自己的要求就如此發(fā)脾氣，況且不會(huì)寶貝的每一個(gè)要求都得到滿足，有要求可以提出來，和爸爸媽媽要相互商量溝通，也要理解爸爸媽媽！

寶貝從很小的時(shí)候，好像他開始有一些我們認(rèn)為不好的行為的時(shí)候，就開始給他講道理，我老公當(dāng)時(shí)總說我孩子也聽不明白，他也不會(huì)說，和他講那么多干什么，我說不行，小孩子一切事情皆由習(xí)慣渾然天成！我一直堅(jiān)持這么做的，果然，大了以后，寶貝一直是聽得道理，不像有的孩子蠻橫耍潑大哭沒完沒了！

育兒知識(shí)：如何給孩子講道理？

“講道理”是很多的家長會(huì)采用的一種教育方式，但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，一些特別喜歡講道理的家長，他的寶寶卻不是非常聽話。

“行不言之教”是傳誦千古的經(jīng)典教育方法，就是做比說重要。

講道理、發(fā)脾氣、刻意感動(dòng)，這3種方法對(duì)孩子有害無益。做“不講道理”的家長，有3條建議。

第一，“講道理”不要口是心非。

想給孩子說幾條道理，第一步要做的就是覺得這“道理”你自己也相信。家長可以一個(gè)人待一下，思考一下自己到底是怎么想的?

第二，切不可把“不講道理”做成“不講理”。

有一部分的爸爸媽媽其實(shí)很少對(duì)孩子講道理，但是他們是另外一個(gè)極端，跟孩子幾句話說不攏就把孩子罵一頓或打一頓，這其實(shí)就變成了“不講理”。在打了孩子后，接著又深情地講“孩子，我打你的原因是什么”，通過煽情來為自己的行為找個(gè)借口。

第三，避免向孩子灌輸庸俗的人生經(jīng)驗(yàn)。

想自己的孩子能夠明事理，家長最好是減少嘴巴里說的道理，多做一些合道理的事。

育兒心得：學(xué)會(huì)跟孩子講道理

育兒心得：學(xué)會(huì)跟孩子講道理

講道理是一種與孩子進(jìn)行良好溝通的方法，也是充分尊重孩子的體現(xiàn)。跟孩子講道理要講究一定的技巧和方法，這樣才能達(dá)到良好的效果。

父母在面對(duì)孩子時(shí)，語言方面占有很大的優(yōu)勢(shì)，而且有越來越不講道理的傾向。在許多家庭里，父母對(duì)孩子的教導(dǎo)里最常見的必屬“聽話”二字。但鮮少有父母對(duì)孩子說為什么要聽話。其實(shí)每個(gè)孩子在某個(gè)時(shí)候做的事情都有動(dòng)機(jī)，而孩子在那個(gè)時(shí)候作出的行為是他認(rèn)為最恰當(dāng)最合理的方式。因此，當(dāng)父母批評(píng)孩子的行為時(shí)，應(yīng)該聽聽孩子的說法，給他們辯解的機(jī)會(huì)。

父母在教育孩子的時(shí)候，要做到以理服人。一味讓孩子聽話，難以取得良好的效果。學(xué)會(huì)跟孩子講道理，讓自己講的道理孩子懂，孩子愿意聽，會(huì)聽。而且講道理也是一種雙向溝通的方式，因此也要給孩子講道理的機(jī)會(huì)。

首先要讓孩子學(xué)會(huì)傾聽。要跟孩子講道理，首先要讓孩子學(xué)會(huì)傾聽，一個(gè)不會(huì)傾聽的孩子，同樣不會(huì)聽父母講道理的。只有會(huì)傾聽了，孩子才會(huì)把父母說的話放在心上。其次，批評(píng)，處罰孩子一定要說明理由。父母批評(píng)孩子時(shí)，一定要說明理由，而且理由要充分，給孩子樹立將道理的好榜樣，這樣才讓孩子信服，達(dá)到預(yù)期的效果。第三要給孩子辯解的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子作出不恰當(dāng)?shù)男袨闀r(shí)，其背后肯定是有原因的。因此，當(dāng)父母批評(píng)孩子的行為時(shí)，應(yīng)該聽孩子的說法，給他們解釋的機(jī)會(huì)。最后，鼓勵(lì)他們說出自己的想法。鼓勵(lì)孩子說出自己的想法，這樣才能充分了解孩子的想法，建立在彼此了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行溝通，對(duì)他們講道理才會(huì)產(chǎn)生良好的效果。鼓勵(lì)孩子說出心里的想法，有利于營建良好的親子關(guān)系，有利于隨時(shí)把握孩子的真實(shí)情況。父母了解孩子的情況，還能對(duì)孩子不正確的一些想法進(jìn)行糾正，將孩子的問題消滅在萌芽狀態(tài)，保障孩子健康成長。

家長講道理對(duì)孩子不管用該怎么做

家長講道理對(duì)孩子不管用該怎么做

其實(shí)孩子不愿意聽大人說道理也是正常的，乏味的道理讓孩子都能背下來了，家長是為了孩子好，但是孩子卻嫌家長啰嗦，讓親子關(guān)系十分緊張。那么當(dāng)孩子不能理解家長良苦用心的時(shí)候，該怎么做才不會(huì)傷害親子關(guān)系，又能起到教育孩子的目的呢？

家長言傳身教

所有的道理都是空洞的，如果遇事就跟孩子講人生大道理，孩子不僅聽不進(jìn)去，而且本能的厭煩。家長一定要在平時(shí)生活中多留心，因?yàn)樽约河H自去做一件事情的時(shí)候，孩子能很直觀的看見，再告訴孩子遇到事情應(yīng)該怎樣做，就會(huì)增加孩子對(duì)道理的認(rèn)同感。

比如發(fā)現(xiàn)孩子沒有禮貌，不要急著當(dāng)時(shí)教育孩子該怎么做，而是慢慢引導(dǎo)。接孩子放學(xué)時(shí)，看見孩子的同學(xué)主動(dòng)問好，買東西結(jié)賬后主動(dòng)表示感謝，讓孩子感受到自己以前沒有禮貌的行為是不對(duì)的，達(dá)到教育他的目的。

正確的批評(píng)和贊美

有兩種極端的家庭不可取，一種是盲目崇拜孩子型，就是覺得自己的孩子做什么都好，不管發(fā)生什么都夸獎(jiǎng)孩子，長此下去，孩子就會(huì)變得特別驕傲，不能聽取其他意見，犯錯(cuò)誤時(shí)無法接受批評(píng)。另一種是過度否定孩子型，孩子做什么都冷冰冰，會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生自卑傾向，不愿意和父母交流。

其實(shí)為了孩子健康成長，就應(yīng)該正確的贊美和適度的批評(píng)，孩子做的好為什么要吝嗇贊美呢，孩子做的不好批評(píng)才是為了孩子好。

營造自由的環(huán)境

給孩子一個(gè)自由的環(huán)境，身體和思想，不要步步緊逼，要知道孩子也有自己的生活空間，孩子的思考空間就會(huì)越大，是非觀就會(huì)更明顯。

當(dāng)有了自己的主觀意識(shí)，遇到事情孩子就有判斷力，對(duì)與錯(cuò)只需要家長稍微提醒孩子，他就會(huì)明白。但是也不能過度讓孩子自由，正是因?yàn)闆]有判斷力，孩子對(duì)是非觀的概念并不清晰，控制好孩子的狀態(tài)，教育的時(shí)候才會(huì)更順利。

相信《和寶寶講道理有用嗎？》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育孩子的方法，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒故事道理專題，希望您能喜歡！