大班科學教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，所以，很多老師會準備好教案方便教學，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？以下是小編為大家精心整理的“大班科學優(yōu)秀教案及教學反思《中草藥》”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1、認識自然界中一些常見的中草藥，初步了解中草藥有防病、治病的功效以及服用的方法。

2、培養(yǎng)幼兒親近大自然、熱愛大自然的情感，激發(fā)幼兒探索大自然的欲望。

活動準備：

1、供幼兒參觀的中草藥。

2、多媒體實物圖片。

3、藥茶原料。

活動過程：

(一)談話，引出課題。

1、提問：小朋友你們以前生過病嗎?生病了該怎么辦?吃過些什么藥?

2、介紹琵琶葉，讓幼兒知道琵琶葉可以做藥。

(二)讓幼兒初步認識生活中幾種比較常見的中草藥。

師：除了琵琶葉，還有很多的東西也可以做藥。今天老師就帶了一些，請我們小朋友看一看，你都認識些什么?

1、引導幼兒觀察，積極探索。

2、組織交流。

現(xiàn)在誰來告訴大家你發(fā)現(xiàn)了什么，你能把它找出來嗎?(教師利用多媒體演示)

3、師生共同歸納：這些東西都可以做藥，這些都是中草藥。

(三)了解中草藥的防病、治病功效。

1、除了我們剛才認識的中草藥，你們還知道哪些?

2、今天我們認識了這么多的中草藥，你看到誰吃過。他們?yōu)槭裁匆?

(四)讓幼兒品嘗藥茶。

1、中草藥可以怎么服用?

2、讓幼兒邊聽音樂邊品嘗各種藥茶，自由交談。

3、把自己最喜歡的一種藥茶介紹給客人老師。

從幼兒已有的經(jīng)驗入手，引出課題，顯得自然而親切。"教.案來自："一個小小的問題，既能集中幼兒的注意力，又明確了活動的主題。

活動反思：

通過看看、摸摸、找找、說說等多種教學手段，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)、認識生活中常見的一些中草藥，使整個教學的過程變成幼自主兒操作實踐的過程，培養(yǎng)幼兒好奇、好問的探索精神。

一個開放性的問題，不僅能拓展幼兒的知識面，豐富幼兒的感性認識，還可以引導幼兒在以后的生活中積極探索勇于思考。

讓幼兒邊聽音樂邊品嘗，提供一種歡樂、寬松的交流氛圍。

利用教師資源，讓幼兒自己去介紹，提供了幼兒大膽表現(xiàn)的機會，滿足了幼兒的愿望。

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大班科學教案及教學反思《神奇的中草藥》

活動目標：

1、對中草藥產(chǎn)生興趣。

2、認識幾種常見的中草藥，知道它們可以治病。

3、知道中草藥最早是中國人發(fā)現(xiàn)并使用的，增強幼兒的民族自豪感。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：家長與幼兒一起收集些常見的中草藥實物，并知道其名稱與作用。

2、課件(1)：中草藥的由來與采制。課件(2)：可以用作中草藥的各種動植物及礦物質等。課件(3)：李時珍及《本草綱目》。

3、準備一些常見的中草藥

活動流程：

一、導入部分

師：前幾天，老師讓你們和爸爸媽媽一起收集些中草藥，這幾天小朋友帶來了這么多的中草藥，你在哪兒找到這些中草藥的呢?你還在什么地方見過中草藥?引導幼兒聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗想一想，說一說，從而激發(fā)幼兒探究中草藥的愿望。

二、展開部分

1、引導幼兒認識一些常見的中草藥名稱及作用

師：老師把大家收集到的中草藥布置成了一個小小的藥店。現(xiàn)在，老師想請小朋友們來仔細看一看、摸一摸、聞一聞這些藥材，看看你認識多少種呢?它們叫什么名字?都有什么作用?是植物類的還是動物類的呢?一會兒老師請你來給大家介紹一下。(幼兒自由觀看)

(1)提問個別幼兒，介紹自己認識的藥材的名稱及其功效。

(2)教師介紹名貴藥材——靈芝

師:老師也認識一種藥材，它是生長在山林中的一種植物，是一種非常名貴的藥材，你們知道是什么嗎?它叫靈芝，可以治很多病，還可以增強抵抗力，延長壽命呢。據(jù)說千年靈芝還可以讓快要死去的人活過來呢，神奇吧!

小結：原來，植物做成的藥材是對我們的身體健康有幫助的，有些還可以治病呢!

2、了解中藥的由來與采制

師：小小的植物也能治病，是哪個國家的人這么聰明發(fā)現(xiàn)的呢?我們一起來看下面的課件你就會找到答案的。播放課件(1)。

師：現(xiàn)在大家知道了嗎?對!就是我們的祖先發(fā)現(xiàn)的，是我們中國人最早發(fā)現(xiàn)植物可以治病的，所以我們稱這些藥物為中藥。你覺得我們祖先聰明嗎?他們的確非常聰明，不僅發(fā)現(xiàn)了有些植物可以治病，而且還發(fā)現(xiàn)了許多動物和礦物質也可以做成藥材用來治病呢!那么，哪些地方可以找到這些做成藥材的動植物和礦物質呢?播放課件(2)

師：原來，大自然中到處都可以找到用來制成中藥的動植物和礦物質呢，又方便又便宜，而且對我們的身體健康還有很大的幫助，所以，我們離不開大自然，我們要保護好大自然。

3、介紹中藥名醫(yī)李時珍及其著作《本草綱目》播放課件(3)

師：在明朝，有個非常有名的大夫，叫李時珍，為了給老百姓尋找治病的藥材，不怕苦，不怕累，帶著徒弟走遍了千山萬水，親自嘗盡各種奇花異草，最后終于編寫了著名的醫(yī)藥用書《本草綱目》，這本書里面記載了一萬多種中草藥的作用，是我國醫(yī)藥寶庫中的珍貴產(chǎn)物。因為中藥的副作用特別小，所以很多外國人十分佩服我們中國的中醫(yī)藥，也來學習我們用中藥來給病人治病。李時珍爺爺真是一個了不起的中國人呀!

三、結束部分

師：這節(jié)課我們一起學習了很多關于中草藥的知識，誰能告訴大家這節(jié)課你學到了哪些關于中草藥的知識?個別幼兒發(fā)言，教師總結(如：靈芝是名貴藥材，中草藥是中國人發(fā)現(xiàn)的，李時珍是一位名醫(yī)等等)。

拓展延伸：

組織幼兒參觀附近的中藥店，增加對中草藥的親身體驗。沒有條件參觀中藥店的幼兒園，教師可以創(chuàng)設一個區(qū)域，請幼兒進行中藥店的游戲。

活動反思：

科學研究應從幼兒身邊事物開始，引導他們關注周圍生活和常見事物，發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙，這有利于激發(fā)幼兒的好奇心。本次活動從幼兒熟悉的幾種常見中草藥入手，激發(fā)幼兒的探究欲望，并通過參觀實物、觀看課件等多種形式，層層遞進，讓幼兒了解中草藥的有關知識，從而達到活動目的。

大班科學教案及教學反思 有關《中草藥》課件

活動目標：

1、認識自然界中一些常見的中草藥，初步了解中草藥有防病、治病的功效以及服用的方法。

2、培養(yǎng)幼兒親近大自然、熱愛大自然的情感，激發(fā)幼兒探索大自然的欲望。

活動準備：

1、供幼兒參觀的中草藥。

2、多媒體實物圖片。

3、藥茶原料。

活動過程：

(一)談話，引出課題。

1、提問：小朋友你們以前生過病嗎?生病了該怎么辦?吃過些什么藥?

2、介紹琵琶葉，讓幼兒知道琵琶葉可以做藥。

(二)讓幼兒初步認識生活中幾種比較常見的中草藥。

師：除了琵琶葉，還有很多的東西也可以做藥。今天老師就帶了一些，請我們小朋友看一看，你都認識些什么?

1、引導幼兒觀察，積極探索。

2、組織交流。

現(xiàn)在誰來告訴大家你發(fā)現(xiàn)了什么，你能把它找出來嗎?(教師利用多媒體演示)

3、師生共同歸納：這些東西都可以做藥，這些都是中草藥。

(三)了解中草藥的防病、治病功效。

1、除了我們剛才認識的中草藥，你們還知道哪些?

2、今天我們認識了這么多的中草藥，你看到誰吃過。他們?yōu)槭裁匆?

(四)讓幼兒品嘗藥茶。

1、中草藥可以怎么服用?

2、讓幼兒邊聽音樂邊品嘗各種藥茶，自由交談。

3、把自己最喜歡的一種藥茶介紹給客人老師。

從幼兒已有的經(jīng)驗入手，引出課題，顯得自然而親切。"教.案來自："一個小小的問題，既能集中幼兒的注意力，又明確了活動的主題。

活動反思：

通過看看、摸摸、找找、說說等多種教學手段，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)、認識生活中常見的一些中草藥，使整個教學的過程變成幼自主兒操作實踐的過程，培養(yǎng)幼兒好奇、好問的探索精神。

一個開放性的問題，不僅能拓展幼兒的知識面，豐富幼兒的感性認識，還可以引導幼兒在以后的生活中積極探索勇于思考。

讓幼兒邊聽音樂邊品嘗，提供一種歡樂、寬松的交流氛圍。

利用教師資源，讓幼兒自己去介紹，提供了幼兒大膽表現(xiàn)的機會，滿足了幼兒的愿望。

大班科學教案《神奇的中草藥》及教學反思

下面給大家提供的是“大班科學教案《神奇的中草藥》及教學反思”，希望精彩的內容能夠幫助到你！

活動目標：

1、對中草藥產(chǎn)生興趣。

2、認識幾種常見的中草藥，知道它們可以治病。

3、知道中草藥最早是中國人發(fā)現(xiàn)并使用的，增強幼兒的民族自豪感。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：家長與幼兒一起收集些常見的中草藥實物，并知道其名稱與作用。

2、課件(1)：中草藥的由來與采制。課件(2)：可以用作中草藥的各種動植物及礦物質等。課件(3)：李時珍及《本草綱目》。

3、準備一些常見的中草藥

活動流程：

一、導入部分

師：前幾天，老師讓你們和爸爸媽媽一起收集些中草藥，這幾天小朋友帶來了這么多的中草藥，你在哪兒找到這些中草藥的呢?你還在什么地方見過中草藥?引導幼兒聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗想一想，說一說，從而激發(fā)幼兒探究中草藥的愿望。

二、展開部分

1、引導幼兒認識一些常見的中草藥名稱及作用

師：老師把大家收集到的中草藥布置成了一個小小的藥店?，F(xiàn)在，老師想請小朋友們來仔細看一看、摸一摸、聞一聞這些藥材，看看你認識多少種呢?它們叫什么名字?都有什么作用?是植物類的還是動物類的呢?一會兒老師請你來給大家介紹一下。(幼兒自由觀看)

(1)提問個別幼兒，介紹自己認識的藥材的名稱及其功效。

(2)教師介紹名貴藥材——靈芝

師:老師也認識一種藥材，它是生長在山林中的一種植物，是一種非常名貴的藥材，你們知道是什么嗎?它叫靈芝，可以治很多病，還可以增強抵抗力，延長壽命呢。據(jù)說千年靈芝還可以讓快要死去的人活過來呢，神奇吧!

小結：原來，植物做成的藥材是對我們的身體健康有幫助的，有些還可以治病呢!

2、了解中藥的由來與采制

師：小小的植物也能治病，是哪個國家的人這么聰明發(fā)現(xiàn)的呢?我們一起來看下面的課件你就會找到答案的。播放課件(1)。

師：現(xiàn)在大家知道了嗎?對!就是我們的祖先發(fā)現(xiàn)的，是我們中國人最早發(fā)現(xiàn)植物可以治病的，所以我們稱這些藥物為中藥。你覺得我們祖先聰明嗎?他們的確非常聰明，不僅發(fā)現(xiàn)了有些植物可以治病，而且還發(fā)現(xiàn)了許多動物和礦物質也可以做成藥材用來治病呢!那么，哪些地方可以找到這些做成藥材的動植物和礦物質呢?

播放課件(2)

師：原來，大自然中到處都可以找到用來制成中藥的動植物和礦物質呢，又方便又便宜，而且對我們的身體健康還有很大的幫助，所以，我們離不開大自然，我們要保護好大自然。

3、介紹中藥名醫(yī)李時珍及其著作《本草綱目》播放課件(3)

師：在明朝，有個非常有名的大夫，叫李時珍，為了給老百姓尋找治病的藥材，不怕苦，不怕累，帶著徒弟走遍了千山萬水，親自嘗盡各種奇花異草，最后終于編寫了著名的醫(yī)藥用書《本草綱目》，這本書里面記載了一萬多種中草藥的作用，是我國醫(yī)藥寶庫中的珍貴產(chǎn)物。因為中藥的副作用特別小，所以很多外國人十分佩服我們中國的中醫(yī)藥，也來學習我們用中藥來給病人治病。李時珍爺爺真是一個了不起的中國人呀!

三、結束部分

師：這節(jié)課我們一起學習了很多關于中草藥的知識，誰能告訴大家這節(jié)課你學到了哪些關于中草藥的知識?個別幼兒發(fā)言，教師總結(如：靈芝是名貴藥材，中草藥是中國人發(fā)現(xiàn)的，李時珍是一位名醫(yī)等等)。

四、拓展延伸：

組織幼兒參觀附近的中藥店，增加對中草藥的親身體驗。沒有條件參觀中藥店的幼兒園，教師可以創(chuàng)設一個區(qū)域，請幼兒進行中藥店的游戲。

活動反思：

科學研究應從幼兒身邊事物開始，引導他們關注周圍生活和常見事物，發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙，這有利于激發(fā)幼兒的好奇心。本次活動從幼兒熟悉的幾種常見中草藥入手，激發(fā)幼兒的探究欲望，并通過參觀實物、觀看課件等多種形式，層層遞進，讓幼兒了解中草藥的有關知識，從而達到活動目的。

幼兒百科：中草藥，中藥主要由植物藥（根、莖、葉、果）、動物藥（內臟、皮、骨、器官等）和礦物藥組成。因植物藥占中藥的大多數(shù)，所以中藥也稱中草藥。

關于“大班科學教案《神奇的中草藥》及教學反思”的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

大班科學課教案《身邊的中草藥》及教學反思

下面是“大班科學課教案《身邊的中草藥》及教學反思”的內容一文，給你帶來豐富精彩的內容，歡迎閱讀！

【活動目標】

1、知道甘草、臭蒲根、車前子、桔梗等幾種生活中常見的草的名稱和特征，了解它們簡單的保健、治病作用。

2、能通過多種感官感知中草藥的神奇，并能大膽地進行交流。

3、懂得中草藥與人們健康生活的關系，萌發(fā)對中草藥的興趣。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

【活動準備】

1、經(jīng)驗準備：提前請家長與幼兒交流，了解有關常見中草藥的知識。

2、物質準備：視頻；常見的中草藥甘草、車前子、臭蒲根、桔梗；圖片。

【活動過程】

1、觀看課件，引導幼兒回憶身邊的藥用草。

提問：這些都是我們山上的一些草，叫什么名字？這些草有一個共同的用途是什么？

小結：甘草、車前子、臭蒲根、桔梗等，有一個共同的名字叫中草藥。

2、運用多種感官探究操作，感知身邊中草藥的特征。

（1）幼兒運用看、捏、聞等方法觀察中草藥、說出其不同的外形特征。

（2）幼兒分組泡藥，感知中草藥的變化及味道。

提問：用水泡了的中草藥是什么樣子的？什么味道？

小結：中草藥中有的全身都可以入藥，有的根或葉可以入藥；有的捏上去軟軟的，有的是硬硬的；味道也不一樣，有的聞起來還有清香味。

（3）出示圖片，結合生活實際，引導幼兒了解草藥的作用。

提問：甘草、車前子、臭蒲根、桔梗等中草藥有什么用？生活中你還見過哪些中草藥？

小結：甘草能祛痰止咳止痛；車前草全身都是寶，既可以吃也可以人藥；臭蒲根能化痰健胃；桔梗有鎮(zhèn)咳抗炎的作用。

3、觀看視頻。感受中草藥的神奇，萌發(fā)對中草藥的興趣。

（1）觀看視頻《神奇的中草藥》，了解幾種中草藥的奇特之處。

（2）引導幼兒說出人參、蜈蚣、蟬衣等幾種中藥在外形、毒性、蛻皮等方面的奇特。

小結：中藥不僅有植物藥、動物藥，還有一些石頭礦物也是珍貴的中藥，因為植物藥最多，所以中藥也叫中草藥。

活動反思：

科學研究應從幼兒身邊事物開始，引導他們關注周圍生活和常見事物，發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙，這有利于激發(fā)幼兒的好奇心。本次活動從幼兒熟悉的幾種常見中草藥入手，激發(fā)幼兒的探究欲望，并通過參觀實物、觀看課件等多種形式，層層遞進，讓幼兒了解中草藥的有關知識，從而達到活動目的。

幼兒百科；中草藥是中藥主要由植物藥（根、莖、葉、果）、動物藥（內臟、皮、骨、器官等）和礦物藥組成。因植物藥占中藥的大多數(shù)，所以中藥也稱中草藥。

不知道本文“大班科學課教案《身邊的中草藥》及教學反思”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內容可以瀏覽其他頁面！

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