幼兒園聲音的教案。

家庭有家庭的好處，學(xué)校有學(xué)校的妙處，兩者結(jié)合，可以讓教育更有意義！家長要對教師多些理解、多些幫助，用心教育孩子是每一個家長與教師的責(zé)任與使命！那么，家園教育工作有哪些需要改進的地方呢？以下是小編為大家收集的“聆聽自己血液里的母性聲音”歡迎您參考，希望對您有所助益！

聆聽自己血液里的母性聲音

我的朋友阿西快40歲時喜得貴子，相當(dāng)激動，請了半年產(chǎn)假，專門在家?guī)Ш⒆印?/p>

要知道，阿西是男的，不是女的。

阿西對孩子的來臨非常重視，是我見過的最鄭重其事的父親。還是在剛準(zhǔn)備要小孩而不是已經(jīng)懷了小孩的時候，阿西就向我咨詢過好幾次了，那些問題具體到：孩子哭的時候應(yīng)該抱還是不抱？如果一哭就抱會不會讓小家伙學(xué)會以哭作為威脅？給孩子喂奶應(yīng)該定時還是隨餓隨吃？……

這些問題如此直達根本，如此具體入微，讓我覺得很難回答。我含含糊糊地說：“看當(dāng)時的情形吧，也要看孩子的個體情況?！边@樣的回答顯然不能令他滿意，我只好說：“到時候你讓你老婆相信她的直覺好了?！?/p>

阿西聽后怔住了，若有所思，若有所悟。最后，他感激地看了看我。

差不多一年過去了，前個星期阿西見到我，很興奮地說：“關(guān)于孩子喂奶定不定時的問題，我想明白了！我對我老婆說，你憑直覺想一想，人類出現(xiàn)都幾十萬年了，而時鐘是什么時候才發(fā)明的？在時鐘發(fā)明之前，人類是怎么喂孩子的？”阿西還說，他不懂什么科學(xué)喂養(yǎng)，但是相信人類的本能。

阿西就是這樣一個能舉一反三的人。孔子要在，就會說，可與之言詩矣。我不夠資格和他談詩，但我相信他的本能。

阿西是對的。很多時候，我們把簡單的問題搞復(fù)雜了。比如，我們居然在孩子嬉戲玩耍的時候呵斥他們，而這個時候，連獅子老虎小貓小狗的父母都懂得在一旁饒有興趣地觀看，甚至自己也加入其中，因為它們明白，這是孩子們在學(xué)習(xí)本領(lǐng)啊。

我在一套《動物世界》的影碟中觀看了“游戲”一集，里面展現(xiàn)了大草原上各種幼小動物的嬉戲。小老虎們在互相追逐，半真半假地搏斗，母老虎們則睜著它們動物的、母性的、濕漉漉的眼睛，在小山坡上專注地觀看。我當(dāng)時非常感慨，覺得人類的母親們真是丟臉。

在對待孩子的問題上，很多時候，我們已經(jīng)忘了自己的本能。一個母親，她的育兒知識早已通過幾十萬年的歲月澆鑄在她的基因里，就像臍帶和乳汁一樣。一個母親，在她一兩個月大的嬰兒大聲哭鬧，哭得臉都憋紅了的時候，她的本能是不容許她置之不理的。

當(dāng)然，作為母親，我們?nèi)匀恍枰獙W(xué)習(xí)，但在這個資訊大于知識、理論大于思想、聰明大于智慧的時代，我們更需要的是聆聽自己血液里的母性聲音。

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嬰兒的氣味可以喚起母性

除了荷爾蒙之外，還有些東西可以給母親帶來幸福感，使母性之花綻放，那就是寶寶的氣味。

嬰兒的氣味可以喚起母性

嬰兒剛出生后，只要母親與寶寶進行短暫的接觸，母親就會記住自己寶寶的氣味。美國的范德堡大學(xué)曾經(jīng)進行過如下的研究：讓母親與剛出生的嬰兒進行短暫的接觸，然后讓這位母親通過氣味從三個同日出生的嬰兒中找到自己的寶寶，結(jié)果準(zhǔn)確率為61%。如果母子之間未進行短暫的接觸，而是盲目地尋找，那么準(zhǔn)確率只有33%。另外，讓父親用同樣方法尋找自己的孩子，結(jié)果準(zhǔn)確率只有37%，基本上相當(dāng)于母親盲目尋找的水平。

之后，以色列希伯來大學(xué)的學(xué)者也進行了詳細(xì)的實驗，如果事先讓母親與自己的寶寶進行10～60分鐘的接觸，那么90%的母親可以通過氣味找到自己的寶寶。如果事先接觸時間達到60分鐘，那么準(zhǔn)確率幾乎為100%。

◎嬰兒的氣味可以帶來“幸福感”，喚醒“母性”，緩解“不安情緒”

接下來，自己孩子的氣味會給母親的情緒以及母子關(guān)系帶來什么樣的影響呢？

我們的研究小組(長崎大學(xué)醫(yī)學(xué)系)進行了如下實驗：首先收集出生后2～3日的嬰兒的貼身衣物，然后將其保存在零下80攝氏度的環(huán)境中，以免氣味散發(fā)掉。當(dāng)產(chǎn)婦生產(chǎn)4～5天后，把保存的嬰兒衣物給產(chǎn)婦聞，看自己孩子的氣味和其他孩子的氣味分別會對產(chǎn)婦造成什么樣的影響。結(jié)果表明，當(dāng)產(chǎn)婦聞到自己孩子的氣味時，會感到“欣喜”、“爽快”、“愉悅”等良好的感受，而對其他孩子的氣味則沒有這種效果。

不過，令人感興趣的是，不論是自己孩子的氣味還是別人孩子的氣味，都同樣可以給母親帶來“幸福感”，喚醒“母性”，緩解“不安情緒”。剛生產(chǎn)不久的母親，當(dāng)聞到別人家嬰兒氣味的時候，也可以感到幸福，并充滿母性。

◎嬰兒氣味的信息素可以喚起母性

我們還對沒有懷孕、生產(chǎn)的女性進行了實驗，當(dāng)這些女性聞到嬰兒的氣味時，并沒有對她們的情緒造成多大的影響。雖然所有參加實驗的女性都說嬰兒的氣味“好聞”、“喜歡”，但這與“幸福感”、“母性”、緩解“不安情緒”是完全不同的感受。

也就是說，嬰兒氣味的作用只限定于那些剛剛生產(chǎn)，體內(nèi)荷爾蒙處于特殊狀態(tài)的母親們。嚴(yán)格來講，嬰兒氣味中的信息素，對于處于特殊荷爾蒙狀態(tài)的母親們的大腦產(chǎn)生作用，激發(fā)母親的母性，并帶來幸福感。

關(guān)鍵點：

剛剛生產(chǎn)，體內(nèi)荷爾蒙處于特殊狀態(tài)的母親，通過哺乳或聞寶寶的氣味，可以喚起“母性”。

孩子對自己聲音情有獨鐘

當(dāng)嬰兒還很小的時候，他們就發(fā)現(xiàn)利用舌頭、牙齒可以制造出各種奇怪的“音響效果”，他們對玩這個“新玩具”樂此不疲。

四個月大的寶寶，已會拼湊出類似說話的聲音，有時還會出現(xiàn)一些奇特的、將來不會在他的母語中出現(xiàn)的發(fā)音與音調(diào)。

到七八個月大時，寶寶的興趣會從單純地玩自己的聲音轉(zhuǎn)而模仿自外界聽到的聲音，寶寶會使用自己母語范圍內(nèi)的音素來表現(xiàn)，所以雖是模仿動物的叫聲或玩具所發(fā)出的聲音，也不會模仿得一模一樣。不過，到了這個階段，寶寶很少會發(fā)出自己生活中不存在的語言或聲音了。

爸爸媽媽所說的話語，是寶寶最愛模仿的，這種模仿是寶寶學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)。因為寶寶還不能正確地發(fā)音，所以會學(xué)大人說話的節(jié)奏、韻律或整體感覺，用自己容易說出的語音不斷的重復(fù)。

寶寶接近一歲時，由于聽覺機能的進步，嘴、顎、舌頭的動作也更靈活，呼吸、發(fā)聲構(gòu)造也較成熟，于是他發(fā)出的音節(jié)就更準(zhǔn)確了。但不同于以前的直接模仿，隨著寶寶視野和活動范圍的擴大，他會漸漸了解哪些音節(jié)是指稱某些事物的聲音，進而產(chǎn)生有意義的溝通。

總之，寶寶的語言學(xué)習(xí)必須通過模仿，從聽大人的語言到學(xué)會分辨，再發(fā)出與聽到的聲音相似的語音，同時以聽覺、視覺來認(rèn)識外界所發(fā)生的各種現(xiàn)象，再把現(xiàn)象和語音聯(lián)系起來，才得以學(xué)會使用語言。雖然寶寶聽不懂你的語言，你也聽不懂他們的語言，可你們還是可以在抑揚頓挫的音調(diào)中進行對話和情感交流的。

親子交流需要聆聽

交流不光是說，也是聽

當(dāng)你的孩子說話的時候，專心地聽；等他說完后，再給他你的反饋或你的故事。鼓勵他問你問題：你知道媽媽跟你一樣大的時候上的幼兒園是什么樣的嗎？

要讓孩子跟你說話，首先需要你在場。孩子想跟你說話的時候，你可能正忙著上網(wǎng)、打電話或做飯。但仍然，你可以俯下身來，問孩子：你想告訴我什么？

給孩子完全的關(guān)注?；蛘?，如果實在不能抽身，告訴他：等媽媽三分鐘。三分鐘之后，真的放下手里的事情，全心全意聽孩子。孩子說的，也有價值。你如果真的相信，孩子就也會相信。

聆聽需要寬容

孩子犯語法錯誤的時候，不用急著去糾正他。在《孩子是如何學(xué)習(xí)的》一書中，美國教育學(xué)家約翰·霍特對自己孩子的成長進行了細(xì)致的觀察，認(rèn)為只要讓孩子自信，自由地說話，不久他們就可以像其他人一樣說話，而不斷地糾正，只會讓孩子“越來越受挫，越來越害怕……他可能會努力地避免所有用到齒音的單詞，也可能決定再也不說話了，因為說話總是給他帶來那么多麻煩?；蛘咚赡軙兂煽诔曰蛘呓Y(jié)巴”。約翰·霍特本人在自己的小女兒說話出錯的時候，甚至讓全家人都跟著她一起說錯，以免打擊她的信心，挫傷她說話的興趣。

事實就是這樣，你糾正次數(shù)多了，孩子很可能不再跟你說話。如果你實在受不了的話，可以故作無意地用正確的方式把話說幾次。孩子如果實在不改，暫且由他去吧。你見過幾個成年人說“床下車車掉”了？

育兒心得：用心聆聽孩子

育兒心得：用心聆聽孩子

教育孩子基本上是所有我們做父母最關(guān)心的話題，說起教育孩子，相信每個家庭每位父母都有各自的一套方法。現(xiàn)在的孩子已經(jīng)不像我們小時候，父母只要管我們吃飽穿暖就行了。現(xiàn)在的社會競爭日益加劇，如何使自己的孩子不輸在起跑線上，在競爭激烈的社會中立于不敗之地以至取得成功。這對于現(xiàn)在的父母在教育子女的問題上提出了一個更新層次的要求。我們的女兒現(xiàn)在6歲，名字叫陸妤馨，我對于育兒這方面其實并沒有太多經(jīng)驗，孩子成長的同時也在督促著我們的成長。下面是我們教育女兒的一點小小心得，希望和同樣家有小兒女的父母們一起分享。

孩子在成長的過程中，家庭教育是孩子啟蒙的第一課堂，孩子的性格、愛好、品德養(yǎng)成乃至長大后走向社會，都與家長給予孩子的感悟和教育的方法息息相關(guān)，所以，做父母的無論你有多忙，都希望你能給孩子更多的關(guān)心和更多的陪伴，這樣才能讓孩子更健康的成長。

經(jīng)常擁抱孩子。輕輕一個擁抱，傳達的是無限的關(guān)懷，在家里我經(jīng)常會對她說：“寶貝我愛你，”寶貝也會對我說：“我愛你媽媽”。這樣孩子就會感覺到我對她的愛，遇到什么問題和不開心的事情就很信任的和我聊，而不是像有的孩子的一樣什么事情都悶在心里。這樣對孩子的成長是不利的。

給孩子自己玩耍的時間鼓勵孩子多運動。陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳……多運動不但可以鍛煉孩子的體能，也會讓他變得更開朗?？梢赃m度舒緩孩子的情緒，并且讓孩子喜歡自己，并從運動中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。馨寶的膽子不是很大，在這個暑假剛開始學(xué)騎單車時總是害怕，摔了很多次后就想放棄不想學(xué)了，我在旁邊不停的給她加油鼓勁，讓她相信自己可以的，要學(xué)會堅持不能半途而廢，終于在這個暑假學(xué)會了騎單車，她自己也非常的開心，有很大的成就感。孩子也變的自信了。

用心聆聽孩子，沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關(guān)心。想要當(dāng)個更好的傾聽者嗎?當(dāng)孩子對你說話時，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達或是要他快快把話說完，即使他所說的內(nèi)容你已經(jīng)聽過許多遍了。陪孩子去上學(xué)途中或哄孩子上床睡覺時，是最佳的傾聽時刻。

在家庭生活中，時刻注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊龋袝r候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如馨馨很喜歡看動畫片，玩手機，我就糾正他，她馬上就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的面對孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧！”這時，會欣然的接受你的建議。所以家長要做孩子的榜樣?？盏臅r候我會帶孩子到圖書館去看書，今年六一送了好多畫冊給她，寶貝非常開心。書也是送孩子禮物不錯的選擇哦。

父母要用積極樂觀的心態(tài)，用一顆充滿關(guān)愛的平常心去正確的引導(dǎo)教育。趁孩子還未長大之前，盡可能的多和孩子一起共同參與生活的點點滴滴，讓他們享受到更多的除了物質(zhì)生活之外的精神糧食。同時給孩子自由的發(fā)展空間，但不等同于放縱。對于家庭教育，我們做父母的也處于一個不斷自我學(xué)習(xí)和自我教育的過程中。我相信，通過孩子和父母的互動，再與幼兒園的配合，一定能培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們的孩子健康快樂茁壯的成長。

彎下腰聆聽孩子的心聲

由于家里有事，接完恒兒的時候直接回家。接的時候已五點多，怕恒兒餓，破例在幼兒園放學(xué)的時候讓恒兒買了杯奶茶在車上喝。（怕恒兒養(yǎng)成不好的習(xí)慣，我從不讓他在幼兒園放學(xué)時買任何東西，再餓也是回來再吃。）沒想到就這一杯小小的奶茶，讓我有了很多的感悟，同時也讓我醒悟，開學(xué)以來忙著學(xué)校里的事，即使有點空的時候也因為累得不想說話而忽略了恒兒，即使恒兒天天在我身邊，我也沒有特意撥出時間與他好好聊聊天。

可能因為餓了，恒兒抱起奶茶就大口大口地喝著?？旌韧甑臅r候，他把奶茶遞給我：“媽媽，你喝。”“謝謝梓恒，為什么要送給媽媽喝呀？”我隨口一問，心想最近這階段恒兒說話總是令人窩心，應(yīng)該會有一個令我感動的答案。沒想到恒兒也就隨口一回：“因為我不想喝了?！边@可和我的想像不一樣，以前恒兒從不這樣回我，要不是他遞給我喝，我也忘了以前他總是喝第一口時就會和我分享?！耙驗殍骱悴缓攘瞬沤o媽媽喝的嗎？”我再次問道?！笆?。”恒兒的直接倒是很像我。“噢，這樣呀?！蔽已b出委屈的樣子：“梓恒不要喝的奶茶才給媽媽，媽媽很傷心。好朋友應(yīng)該是有好東西一起分享，我們不是好朋友嗎？”“可是我和書晗分享了呀?！睍鲜呛銉旱暮门笥?，兩個人總是一起玩。“我家梓恒這點做得可真好，可是媽媽也是梓恒的好朋友呀！”我贊許恒兒平時與朋友的分享思想。恒兒聽了這話，馬上接過奶茶杯，喝了一大口，用很享受的感覺說：“哇！媽媽，這奶茶真好喝呀！你也喝一口！”聰明的恒兒！貼心的恒兒！“好！真好喝呀！謝謝恒兒的分享！”接過奶茶杯我也享受地喝了一大口。就這樣，在你一口我一口下奶茶被我們快樂地消滅了。喝完以后，恒兒提議先把杯子收起來，等下車再放到垃圾桶里。

我親愛的恒兒，雖然很多時候都很調(diào)皮，但有時實在讓人感動到不行。在車上這一小段時間里，我們不僅快樂地一起消滅了奶茶，還分享了恒兒心中的喜悅和乘車的安全事項，很少和恒兒搭公車，出門都有恒爸和恒舅接送。今天倒好，兩人都有事，自個娘倆搭上公車竟因此而得到一個很快樂的體驗。在車上，恒兒一會兒唱著歌，一會兒看著車外的汽車標(biāo)志，一會兒和我聊著天，可愛的恒兒一路上不僅令我開心，也令同車的人快樂。在車上，恒兒還教我乘車的安全，說要扶著把手才安全，頭不能伸出窗外才安全，不能到處走動才安全……公交車上的恒兒令我意識到了我的小男子漢正日益茁壯成長。

看著恒兒如此開心，我問恒兒：“你今天很開心！為什么呢？”“是呀！媽媽來幼兒園接我我很開心！還喝了好喝的奶茶，還一起搭公車?！毙θ菰诤銉旱哪樕鲜悄菢拥臓N爛。聽到孩子的話，我這才想起今天下午接恒兒時，恒兒一看教室外的我，就一蹦老高，笑道：“是媽媽耶！我好開心！”（這兩天事比較多，忙碌的我只能讓婆婆來校幫我接送恒兒，就這前兩個下午不是我接的恒兒。）瞧，孩子的要求竟這么低，低到只要在幼兒園放學(xué)時看到媽媽的身影，低到和媽媽共喝一杯奶茶，低到一起和媽媽搭公車。而我在忙碌的工作和家務(wù)中，卻由于累，連每天找出個時間陪他好好聊聊天，好好共同分享他的喜悅與不快，好好地聽他說說他為何哭泣也不能做到。一直以為恒兒就愛看書，所以每天撥出的時間就只是陪他看一本又一本的書，卻沒能和他一起玩他心愛的玩具，想想我這個媽媽有時真的不稱職，愧對恒兒。感謝今天的奶茶，感謝今天的公車，讓我又一次感悟到孩子是多么需要我！寫下此文與各位媽媽分享，即使我們再忙再累，也要好好地彎下腰來聽聽孩子的心聲，陪孩子好好地聊會天，玩會玩具，分享彼此之間的喜怒。因為孩子是那樣的需要我們，而我們也是那樣地離不開孩子……

中班家長育兒心得：注意聆聽

中班家長育兒心得：注意聆聽

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼樂樂已經(jīng)上中班了。自從寶貝降臨，爸爸媽媽對他的期望就是：身體健康，性格開朗，做自己想做的事，過自己想過的生活。健康的體魄當(dāng)然要擺在第一位。在孩子成長的過程中，爸爸媽媽也在不斷努力去摸索和實踐培養(yǎng)寶貝健康成長的方法，竭盡所能當(dāng)真正的好爸爸媽媽。

1、主動去了解孩子，尊重他們的愛好。

每個孩子都有他自己特別喜歡的東西，無論孩子喜歡什么，都是他個人的愛好和興趣。這種愛好和興趣不僅使他的情緒有所寄托，使他能感到踏實和安定，而且還是孩子成長過程中幫助他學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的導(dǎo)師。因此，親子間溝通時，尊重和培養(yǎng)孩子的興趣與愛好便顯得舉足輕重。孩子喜歡什么或不喜歡什么都是孩子的權(quán)利，父母應(yīng)順其天性，順其自然，在溝通中善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、愛好，并對孩子的興趣進行正確的保護和培養(yǎng)，讓興趣成為孩子走向成功之路的導(dǎo)師。有段時間，樂樂很喜歡畫畫，曾經(jīng)畫了一個長方形，上面有很多小人，有的站在上邊，有的畫在長方形側(cè)邊，我們問他畫的是什么，他很自豪地告訴我們，這是玉樹大地震，很多人要從樓房掉下去啊。雖然他畫得不像，但我們還是鼓勵他畫得很好，畢竟他用畫筆展現(xiàn)了他自己的內(nèi)心世界?，F(xiàn)在，只要我們不阻攔他，他可以自己畫好幾個小時不停筆。

2、注意聆聽，鼓勵孩子多談關(guān)于他自己的事。

家長關(guān)心孩子，不僅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“聽”。這個“聽”，就是要鼓勵孩子多談?wù)勛约旱氖虑?。比如，孩子在學(xué)校里的交友問題，你可以通過老師進行了解，同時也要注意聽聽孩子自己是怎么說的。這樣直接溝通的方式，不同于家長單方面的說教和灌輸，而是由孩子引導(dǎo)，在這種直接的溝通中，你可以了解到只用“看”了解不到的情況，從而針對不同情形對孩子進行正確的引導(dǎo)。我們從很小的時候就注意教育樂樂沒得到別人同意不要拿別人的玩具、答應(yīng)別人的事要做到、不要撒謊等道理，每當(dāng)他耍脾氣的時候，就用這些準(zhǔn)則提醒他，慢慢他有了自己的行為規(guī)范?，F(xiàn)在他已經(jīng)開始用這樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量周圍小朋友的言行了，并跟我們講誰做得不好等等，我們聽到這些，正打算教育他“嚴(yán)以律己、寬以待人”的道理。

3、尊重孩子的發(fā)言權(quán)，讓他覺得自己很重要。

在人際交往中，我們知道這樣的一條原則：尊重他人發(fā)言權(quán)。但在親子交流中，家長們卻往往忽略了這一點。很多家長習(xí)慣以自己的意識領(lǐng)導(dǎo)孩子的行為，當(dāng)孩子發(fā)表言論的時候，或者駁斥說“不懂就不要亂說”、“不要駁嘴”等，或者毫不在乎地敷衍。這樣做會減低孩子的存在感，讓孩子產(chǎn)生“我的觀點一點也不重要”、“我不值得尊重”的想法。在以后的人生道路上，也會下意識的忽略自己，輕視自己。樂樂很喜歡說話，總是不停嘴地說來說去，遇到我們批評他、不讓他干某些事的時候，他總是要問個究竟，甚至還說些反駁的理由，有時候也會發(fā)脾氣和哭鬧。一般只要他說的理由有道理，我們都會接受，但發(fā)脾氣和哭鬧就一定不接受，慢慢地他也知道靠發(fā)脾氣和哭鬧解決不了問題，更重要的是他知道可以和大人講道理，可以和大人溝通，而不會產(chǎn)生“說什么都沒用的”悲觀心理。我們覺得，在小孩子讀書前，培養(yǎng)他具有樂觀的人生態(tài)度和良好的溝通能力，比教他知識和技能更重要。

簡單寫了幾個我們認(rèn)為重要的心得，與各位家長共勉。

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