春天來了教案。

我們常說，機會是留給有準備的人。在平時的學習和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會提前準備一些資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣東西所需要的素材。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《如何通過眼神來了解寶寶的心思》，相信能對大家有所幫助。

寶寶語言不完善的時候，家長們總是通過不停的猜測，來滿足寶寶的要求，其實通過小寶貝的眼神，家長們也能掌握寶寶的小心思哦。

都說眼睛是心靈的窗口，看看寶寶的心里都想著啥？孩子雙目凝視，緊緊盯著一樣東西或人，這時孩子在聚精會神地追根究底，父母不宜輕易打擾。最好順著孩子的視線，找到他所注視的事物也探個究竟，以備孩子發(fā)問，并可引導孩子，使他獲得更多知識。

★孩子眼睛發(fā)亮，出現(xiàn)興奮的光芒，說明孩子明白了道理，找到了答案。

這時，不管孩子的答案正確與否，父母應夸獎他，然后給予講解。

★孩子目光遲鈍，左顧右盼，是孩子拿不定主意的時候。

父母要鼓勵孩子說出自己的想法，和孩子一起就事情的可能性與合理性做出做還是不做的決定。

★孩子低著頭，眼睛躲閃著，不敢和父母目光相對，那一定是孩子覺得自己犯了錯誤，怕受批評。

父母可以先等一等，看孩子能不能自己承認錯誤；如果孩子不說，父母可追逐著孩子的目光，用微笑和探詢的表情鼓勵孩子說出真相。孩子承認錯誤后，父母要肯定他的勇氣，相信他能改正，并告訴他仍然愛他。

★孩子怒目而視，說明孩子認為父母處理某事不公平，他很不滿意。

此時，父母不可壓制孩子，應該反思究竟，給孩子申辯的機會，以理服人。

★孩子目光輕松，眉飛色舞，說明孩子高興。

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小寶寶的心思你來猜

月子里的小寶貝雖然不會說話，但卻會用自己特殊的語言——即各種神態(tài)、表情來表達自己的各種需求。新媽咪應該學會理解寶貝的這些“特殊語言”，這樣就能及時滿足寶貝的各種需要，有助于寶貝的情緒、智能及身體健康發(fā)育。

情景1：

上午10點左右，小翔翔剛吃飽了躺在小床里，顯然心情不錯。媽咪湊過去看他，他認真地看著媽咪，像是在努力聽懂媽咪的話。媽咪開始給他唱歌，能看的出，寶貝正在認真地聽呢。

這是寶貝大腦狀態(tài)最好的時候，對各種刺激反應都很敏捷，平均每天有40分鐘左右。小寶貝這時表現(xiàn)出很安靜的樣子，眼睛非常有神，且有光亮；如果媽咪靠近寶貝，他們會很專注地凝視著她的臉，并專心聽她講話；給他們看色彩艷麗的圓形東西，或是黑白相間有條紋的東西和圖片，寶貝表現(xiàn)出極大的興趣，目光會追隨著這些東西移動；對聲音也很敏感，高聲調(diào)的聲音(如媽咪的聲音)會馬上吸引他們，即使有人在他們耳邊或耳后輕輕呼喚，也會使寶貝聽到，并轉(zhuǎn)頭尋找。

專家建議：

這時是早期開發(fā)智力和親子互動的最佳時間。照料者可積極給予聽覺及視覺刺激，如和寶貝做游戲、說話，或給寶貝喂東西。

情景2：

中午12點時，小翔翔顯然又餓了。他躺在那里手腳舞動，嘴里還“哦、啊”地說著，媽咪把手放在他的嘴邊試探了一下，他馬上轉(zhuǎn)過頭去吃媽咪的手指。

寶貝往往在吃奶前或煩躁時處于這種狀態(tài)。他們不像原來那樣安靜，臉部及身體動作增多，有時還發(fā)出一些簡單的聲音；經(jīng)常把小臉轉(zhuǎn)向照顧者，并用手抓著不放，輕輕一碰嘴巴就有吸吮動作；情緒激動不安，容易哭鬧；給予刺激時反應不熱烈，注意力也不太集中；如果無人理睬，會表現(xiàn)出運動增強，甚至出現(xiàn)自發(fā)性驚跳。

專家建議：

及時滿足寶貝的需求，并安撫情緒。如果寶貝是因饑餓而哭鬧，要一邊給他吃奶，一邊輕輕拍拍或讓小手撫著媽咪的身體。這樣，寶貝就會很快安靜下來。

情景3：

中午1點。小翔翔吃完了奶，沒過多久開始大哭起來。媽咪一時有些無措，不知道寶貝為什么哭，最后才發(fā)現(xiàn)原來小翔翔便便了，難怪哭的那么響呢。

寶貝往往在有了強烈需求時會這樣，表現(xiàn)為對感性刺激不感興趣，眼睛緊閉，臉變得發(fā)紅，四肢有力地踢蹬著，情緒很不安定。一般發(fā)生在寶貝尿布濕了、很饑餓、身體不舒服、要大人抱或陪伴時。

專家建議：

了解寶貝哭叫的原因，給予適當處理的同時，千萬不要不理睬。有的媽咪擔心養(yǎng)成寶貝總纏人抱的不良習慣，故意任他哭。這樣做不僅會使寶貝缺乏安全感，而且對他人不信任、不友好的苗頭也會由此萌發(fā)，有時甚至會耽誤寶貝的病情。因為寶貝有時哭叫是因身體不舒服引起的，如腸絞痛、腸套迭等。

情景4：

下午4點。媽咪拿來小翔翔最喜歡的紅色氣球給他看，可是他的表現(xiàn)卻并不積極，眼睛根本不跟著看。媽咪知道，小翔翔這是困了，果然，媽咪抱起他來稍微拍拍，他就閉上眼睛睡著了。

寶貝大腦反應已處于不積極狀態(tài)，表現(xiàn)出眼睛半閉半睜，目光不靈活，有時眼皮出現(xiàn)閃動；臉上沒什么表情，對平時反應積極的聲音或東西刺激表現(xiàn)出有些遲鈍，身體運動減少。這種狀態(tài)時常發(fā)生在剛醒后或入睡前。

專家建議：

這種情況表明寶貝很累，此時任何刺激只會讓寶貝的大腦非常疲乏，容易引起寶貝夜里啼哭。應把寶貝放在一個舒適安靜的地方入睡。

情景5：

下午5點。小翔翔還在熟睡，媽咪趁這個時間把房間簡單收拾了一下，紙巾盒不小心掉到地上的響動，也沒有干擾了小翔翔的美夢。

寶貝身體及臉部松弛自如，除了偶爾驚跳一下或極輕微的嘴角動以外，幾乎沒有什么活動。眼睛緊閉、呼吸均勻并變慢，完全沒有任何反應。

專家建議：

盡量讓光線暗一些，讓寶貝安靜舒適地充分身心休息，即使已經(jīng)到了喂奶的時間，只要寶貝沒有醒，就不要生硬叫醒他，這樣會使寶貝的大腦放松而不易夜里哭鬧。同時，還可促進腦垂體分泌生長激素，使寶貝長得更快。

情景6：

下午6點。媽咪收拾完了房間，坐在小床旁“欣賞”著寶貝?？墒切∠柘韬孟褚呀?jīng)醒了，眼睛半睜半閉，不時的皺皺眉，小手和小腳也有些輕微的動作。媽咪于是開始給他換尿布，誰承想，小翔翔卻大哭起來。

寶貝雖然兩眼閉著，但偶爾會把眼睛微睜開，手和腳會動一下，小臉上還作出一些表情，如皺眉、微笑、嘴巴吸吮等。呼吸逐漸不規(guī)則，而且稍加快，這表明寶貝快醒了。

專家建議：

不要誤以為寶貝已經(jīng)醒了，其實寶貝仍在睡眠中。如果在這時給他換尿布、喂奶，寶貝會因沒睡足而情緒很壞，哭鬧不止，最好不要叫醒他。

多了解寶寶的心理需求

導讀：家長要多了解孩子的心理需求，適時給以引導和幫助，促進孩子的健康成長。

0到3歲的寶寶除了在生理上滿足吃好，睡好，生活有規(guī)律，環(huán)境清潔衛(wèi)生以外，還要滿足心理上的需求。那么，這些年幼的寶寶在想些什么？他們有哪些心理上的需求呢？

清晨醒來睜開眼，想看到父母的笑臉

寶寶需求每天有一個良好的開端，早上醒來后不必馬上被大人催著趕著要他起床；讓他睜眼看到的是他熟悉的、喜歡的親人的笑臉相迎：“寶寶早，寶寶睡好了嗎？太陽公公請寶寶起來啦！”幾分鐘后，等寶寶完全蘇醒，心情愉快了，再為他起床穿衣，洗手洗臉。

2歲以后的寶寶可以和父母同桌進早餐，早晨這段時間雖然短暫，但寶寶卻能在與父母短暫的相處中感受到親切和歡快。

當爸爸媽媽離家去上班，要擁抱或親吻寶寶的臉，和他皮膚接觸，以滿足他的情感需求；說上幾句鼓勵他的話，微笑著和寶寶說再見。清晨的這一段時間，父母的笑臉和關(guān)心會給寶寶的一天帶來新的氣息和良好的情緒。

可是，不少上班族的父母，往往忽視寶寶的心理需求，只顧自己趕時間，遇到自己起床晚了，上班時間快到了，更是心急，情緒不好，動作和語言難免粗魯甚至暴躁。

這樣的情景十分常見：爸爸媽媽慌慌張張地做事，嘴里急急忙忙地催促孩子，“快！快點起床。”“怎么這么慢？快點吃飯呀！”要不就抱怨孩子，“你天天拖拖拉拉的，害得我上班總是遲到”。

這樣慌張糟糕的開始，使孩子一清晨感受到的不是親切，而是煩躁；看到的不是的笑臉，而是緊張厭煩的表情。孩子接受了不良的刺激后，情緒消極，心理不安，這會影響他一天的正常生活。

通過做客提高寶寶的交往能力

導讀：帶孩子到親朋好友家做客，可以增加孩子的社會經(jīng)驗，鍛煉孩子人際交往的能力，這一類活動對孩子說來很有益處。

帶孩子到親朋好友家做客，可以增加孩子的社會經(jīng)驗，鍛煉孩子人際交往的能力，這一類活動對孩子說來很有益處。但有的孩子在做客時不能和小伙伴友好相處，至使聚會不歡而散，令父母難堪。那么，應該怎樣指導自己的孩子在做客時與小伙伴相處呢？以下幾點請參考：

一、做客前指導孩子。

1、向孩子提出要求，明確在外做客時應有的文明禮貌舉止。要讓孩子知道在外面做客，和在家里做小主人不同，各家的生活習慣和規(guī)矩是有區(qū)別的，要守規(guī)矩懂禮貌，別人家的東西，未經(jīng)允許不能隨便拿、翻，有些事情不可自作主張。

2、給孩子介紹去做客家的情況，特別應介紹對方小伙伴的情況和如何稱呼等基本情況，如對方是哥哥姐姐要尊敬，是弟弟妹妹要愛護。

3、指出孩子之間玩耍時的注意點：小客人一定要尊重小主人的意見，要多用商量、征求的口吻，如：“好不好？”“可以嗎？”“我能玩一會兒嗎？”……并可根據(jù)自己孩子的個性特征給予重點強調(diào)要求。如孩子平時好強，事先就要告訴孩子與小伙伴玩時要謙和、忍讓；有的孩子較膽小，家長要鼓勵孩子不要害怕，如“大哥哥很喜歡你，我相信你會和他玩得很開心”。

二、在做客中指導孩子。

做客過程中父母也要關(guān)心自己的孩子，不能任隨孩子自己玩，放手不管?？蓮膫?cè)面觀察孩子在與小伙伴玩耍中的情況，作一些適當?shù)闹更c、暗示，幫助孩子矯正一些不適宜的言行舉止。如果小伙伴之間發(fā)生了爭吵、矛盾，小問題，可以在大人的提醒下，讓孩子自己去解決，如果發(fā)現(xiàn)是自己孩子做得不對，也可把孩子帶到一邊，慢慢講道理，善意地提出批評，并指導孩子該怎么做。如需要道歉的話，也應鼓勵孩子勇敢承認錯誤，言歸于好。如果發(fā)現(xiàn)錯誤不在自己孩子，并吃了虧，大人也要心平氣和地對待，告訴孩子“你沒有錯，但我們是客人，能謙讓就謙讓。”要真是沒法一起玩，暫時可把孩子帶開。

三、做客后及時作出評價。

對孩子在做客時與小伙伴相處時的表現(xiàn)要及時地評價，明辨哪些行為是好的，加以肯定；哪些行為不應該，指出為什么，今后應該怎么做，讓孩子改有方向。如果孩子的表現(xiàn)實在令人失望，再三告誡也不聽從，也可以取消下次做客機會，并明確告訴孩子“等你知道怎樣做客，怎樣對待小伙伴時，我們才能帶你去，否則主人不會歡迎你的?！睅Ш⒆釉谕庾隹停瑢⒆觼碚f是他們喜歡的活動，這樣的懲罰也可作正面教育的補充手段，相信也能起到一定的作用。

寶寶心事你了解多少？

導讀：孩子是家長的掌中寶，可是孩子的心事家長又能了解多少呢？

你看到寶寶自己翻身了，你聽到他咿呀學語了，可是，他害怕、生氣或高興的心情你能聽到或看到嗎？

在以前，很多人都認為，剛出生的小寶寶或幾個月的小嬰兒，還不能像大人們一樣有實實在在的感情。他們在吃飽喝足睡夠之后，對周圍的世界只能做出無意識的反應，如果你看到他很高興，可別一廂情愿地認為那是沖你來的。但是現(xiàn)在，已經(jīng)有越來越多的人相信，小寶寶的大腦里控制感情的部分可不是那么簡單，它比單純的隨意的反應復雜多了。

當小寶寶出生時，他們大腦中用以表達感情的部分一半已經(jīng)建立起來。這就是說，他具備了表達感情的物質(zhì)基礎(chǔ)。他甚至已經(jīng)可以識別其他人的面部表情，例如當你對小寶寶笑時，他就會知道“哦，媽媽現(xiàn)在很高興?！?/p>

伴隨著嬰兒的成長，他的感情也日益復雜，并且他可以用更加復雜的方式把這種感情表示出來。嬰兒的這種感情發(fā)展同他所說的第一個詞同樣重要，這是因為：一個孩子健康的感情發(fā)展是行為和智力發(fā)育的基礎(chǔ)。

讓我們來看看0-6個月快樂的小天使的感情是如何發(fā)展的。

小寶寶也有個性，而且他們表達個性的方式很自然。他喜不喜歡房間的亮度，周圍的聲音對他有沒有影響，這都可以從寶寶的反應上看出來。不管你是多么經(jīng)常地抱他或讓他緊緊地貼在懷里，寶寶喜歡就是喜歡，不喜歡還是不喜歡，這與你的懷抱無關(guān)。例如在出生幾分鐘之后，小寶寶就被抱到媽媽的胸前，緊緊貼著媽媽，這時，他會滿足地蜷起身體。或許那表示他很輕松，但有時那是小寶寶在表達他純粹的感情，“我喜歡媽媽，我愛媽媽?！?/p>

在4個月到8個月之間，寶寶的“偉大的微笑”出現(xiàn)了，這和以前下意識的臉部肌肉動作不同，這回寶寶的笑是有意義的，最有可能的是，他喜歡的人來了，比如父母到了身邊。研究表明，即使寶寶失明，眼睛看不見，當他聽到熟悉的人的聲音或感受到他的愛撫時，他也會露出這種甜甜的微笑。

對許多初次品嘗父母滋味的人來說，寶貝的這個微笑很及時，這不僅給他們帶來自信，而且讓他們和寶貝的感情更貼近了。新的父母角色可能正讓他們手足失措，此時來自寶寶的一個微笑如同一種無聲的鼓勵，像是寶寶在說：“媽媽，爸爸，你們做的棒極了，我喜歡你們。”

當寶寶這樣對你笑時，別忘了給他一個回應，因為如果父母在此時能給他一個輕松的微笑做回應，他就會更樂意這樣做，并且開始知道了他的行為會有反應。能夠感受到別人的回應，比他自己的感覺更重要。

伴隨著成長，小寶寶與人的交流越來越多。高興時，開始咯咯地笑出聲，并且手舞足蹈，興高采烈，甚至開始等著你逗他高興。有試驗表明，當一個5個月的小寶寶躺在床上時，媽媽走近她，并且藏在寶寶的床后，雖然寶寶看不到媽媽，可她開始興奮地扭來扭去，等著媽媽和她藏貓貓。換一個陌生人，寶寶就不會有這種期待的表示了。因為寶寶知道媽媽是她生活中的重要人物，這是一種純粹的感情的自我流露。

大約3個月時，寶寶的語言能力開始發(fā)展。小寶寶嘴里發(fā)出咿咿呀呀的童語，模仿他們喜愛的人的聲音，這是他們另一種表達自我感覺的方式。和微笑一樣，交流是感情發(fā)展的關(guān)鍵。如果你的寶寶在對你“說話”，你該學他的聲音，也對著他說，寶寶會很高興，并且繼續(xù)與你“對話”，這對將來的語言發(fā)展是一種很積極的體驗。

氣憤也是在嬰兒出生不久就出現(xiàn)了。假如你從一個6個月的寶寶手里拿走他的玩具，此時他發(fā)出的聲音與肚子餓時發(fā)出的聲音是不一樣的。雖然寶寶還不會表達失落和挫折感，但下次，你再想從他手里搶走玩具，可沒那么容易了，他會抓得更緊，不讓你拿。這種抓握練習可以發(fā)展他的肌肉力量，并且學會自我控制。

你了解你寶寶的性格嗎？

導讀：孩子極端地熱愛某一種顏色，他的個性往往越突出，這種個性常常是他優(yōu)點和缺點的“爆發(fā)點”。找準了這個“爆發(fā)點”，父母對孩子的引導可以更加有的放矢。

每個孩子似乎都有自己無意識的色彩偏好，孩子們玩的24色橡皮泥、36色繪畫水筆，總有一兩種色彩早早需要“補倉”；去童裝柜臺買衣服，款式再怎么新穎可愛，售貨小姐也無法說服孩子接受他“意料之外”的顏色。

孩子極端地熱愛某一種顏色，他的個性往往越突出，這種個性常常是他優(yōu)點和缺點的“爆發(fā)點”。找準了這個“爆發(fā)點”，父母對孩子的引導可以更加有的放矢。

發(fā)現(xiàn)之一：粉紅色－依附性特別強

大部分的女孩子喜歡漂亮的粉紅色。如果您所愛的小女兒喜歡粉紅色的話，表示您的家庭經(jīng)濟環(huán)境在一般水準之上，而且，也象征著雙親愛心的充分表現(xiàn)。

在愛心的保護下，這種女孩子多具備“高度審美觀”、“細心體貼”，“優(yōu)雅”，“柔順”的物質(zhì)，亦正是吸引人之處。

4～6歲的女孩中，也有特別討厭粉紅色的人。粉紅是這樣一種顏色，討厭它的人特別討厭，而追捧它的人，連枕頭和漱口杯都要買“粉紅色，上面有五瓣小花”的。大量的證據(jù)表明，熱愛粉紅的女孩與父母的親子關(guān)系特別黏乎，在心理上特別依賴父母，大小事希望大人替她拿主意，站在前面替她做“擋箭牌?！比绻改妇芙^當這個“擋箭牌”，讓她自己去解決這個問題，她的眼淚馬上像開了閘的水龍頭，關(guān)也關(guān)不住。蓉蓉就是一個例子，她的一切用品都是粉紅色，人又胖，外號“粉紅小豬”，但就是這么個高胖女孩，連同伴錯拿了她的皮球回家，她都不肯去“交涉”，非要拖著媽媽去跟對方小朋友說。

媽媽常常嘆氣：這一朵溫室小花，將來還能夠移栽到野地里去嗎？

發(fā)現(xiàn)之二：綠色和藍色－討厭競爭

熱愛綠色和藍色的小朋友都有回避競爭的傾向，綠色尤甚。喜愛綠色的孩子，個性上較隨和開朗，沒什么心機，具有包容寬恕的心胸及強烈的好奇心，而且頗有求知的上進心。此類型者，成人后適宜于領(lǐng)薪階層，如能有恒心踏實做下去，也可有成功的一日，許多才氣縱橫的男孩多屬此類型。

連小三輪自行車也要選擇“青草綠”的卓珊，寧可在幼兒園植物角看一下午“螞蟻大游行”，也不愿與一群小朋友玩“搶椅子游戲”。“她明明眼急手快，能搶得贏，不知怎么一玩這個游戲就要上廁所?！背擞憛掃@個“8人搶6椅”的游戲，卓珊還聰明地避開與同伴的“殘酷競爭”，比如要排演《白雪公主》沒人想演“兇惡的王后”，卓珊就舉手說愿演王后，因為白雪公主有12位小朋友想演，11個人注定要體會失敗的滋味，卓珊說：我不想跟別人去爭。又說，要是有一個童話，能讓每個小朋友都分上一個角色皆大歡喜，就好了。

媽媽有這種憂慮：卓珊熱愛的綠色，是否平息了她心中的騷動和表現(xiàn)欲，令她向往一個沒有競爭關(guān)系的、和睦且各司其職的世界？孩子將來必須直面殘酷的競爭時，會不會喉頭發(fā)緊、兩手冒汗，興起“逃之夭夭”的念頭？

發(fā)現(xiàn)之三：紫色和橙色－過度情緒化

偏愛橙色和紫色的孩子都有情緒波動劇烈的傾向，只不過偏愛橙色的孩子更樂觀，情緒顛簸時會往好處想，比較善于自我開解。“橙色系”的孩子惟一的缺陷是，被壞情緒掌握時可能有攻擊性。熱愛紫色的小孩則完全相反，他的情緒失控不會向外，只會向內(nèi)——別人一個眼神、一句話的語氣，他都能在心里放大很多遍，非常敏感，你對他的態(tài)度有些許變化，都能左右他一兩天的心情。父母和老師不得不經(jīng)常尷尬地撫慰他：“我不是這個意思，我是那個意思……”值得注意的是，喜歡紫色的男孩比女孩還多，這或許可以解釋兩個事實：第一，為什么神經(jīng)質(zhì)有成就的藝術(shù)家從來是男多于女；第二，為什么“生悶氣”的怪男孩屢見不鮮。敏感的女孩會用眼淚來釋壓，男孩從小被教育“不許哭！要堅強！”男孩就只剩下“鬧別扭”一種表達方法了。

假若發(fā)現(xiàn)熱愛紫色的小男孩在“鬧別扭”，千萬別呵斥他，想一想如何有效安撫他那顆“容易受傷的心”吧。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《如何通過眼神來了解寶寶的心思》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了春天來了教案專題，希望您能喜歡！