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經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《怎樣測試寶寶的耐心》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

現(xiàn)在的孩子沒有耐性是眾所周知的，動(dòng)不動(dòng)就耍脾氣，同小朋友們打架，缺乏耐性時(shí)，遇到很小的困難就會(huì)放棄。測試一下你寶寶的耐性指數(shù)。

1.做事不能有始有終。

2.任性。

3.經(jīng)常容易哭。

4.情緒易激動(dòng)，很難預(yù)測他們會(huì)干什么。

5.吃飯時(shí)愛動(dòng)。

6.看電視時(shí)一會(huì)坐著，一會(huì)站著。

7.不能堅(jiān)持玩一個(gè)玩具，而是拿拿這個(gè)，碰碰那個(gè)。

8.自私，只關(guān)心自己。

9.咬手指甲。

10.神經(jīng)敏感、神經(jīng)質(zhì)或經(jīng)常感到不安。

11.情緒不穩(wěn)定，變化無常。

12.所做的事與年齡不相稱。

13.經(jīng)常爭吵。

14.坐立不安，多動(dòng)。

15.經(jīng)常打碎朋友或家里的物品。

16.不能同朋友和諧相處。

17.經(jīng)常打架。

18.沖動(dòng)，做事前不思考。

19.飲食調(diào)節(jié)不好。

20.發(fā)火時(shí)罵人或說一些傷人的話。

21.不能如自己的愿望時(shí)就打滾耍賴。

22.經(jīng)?？蘅尢涮涞佤[。

如果你的寶寶有半數(shù)以上“符合”上述條件，有可能是缺乏耐性寶寶。

缺乏耐性的孩子會(huì)出現(xiàn)以下傾向：過度的暴力性、依賴性。

暴力性這是缺乏耐性兒童的最大特征。不管是誰讓自己做不愿做的事或得不到想要的東西時(shí)就失控地尖叫、罵人或打小朋友等。剛開始自己還會(huì)自責(zé)，不過一旦形成習(xí)慣，自責(zé)感就會(huì)消失，連父母的勸導(dǎo)都聽不進(jìn)去，反而會(huì)使性子、發(fā)火。

依賴性碰到稍陌生或困難的問題，便喪失了獨(dú)自解決問題的意志，轉(zhuǎn)而向別人求助，這種依賴性會(huì)使寶寶漸漸變得意志薄弱。

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寶寶“情感認(rèn)識(shí)”指數(shù)大測試

1.寶寶做了錯(cuò)事，當(dāng)您對(duì)他做出非常生氣的樣子時(shí)(不要有太強(qiáng)烈的責(zé)罵聲)，他的表現(xiàn)是：

A.不理解，沒有明顯表情變化。

B.理解，會(huì)馬上抑制自己行為，甚至?xí)粐樋蕖?/p>

C.理解，不一定馬上停止自己的行為，有時(shí)還會(huì)反過來逗大人開心，有點(diǎn)厚臉皮。

2.從寶寶手上把他正在玩著的玩具強(qiáng)行拿走時(shí)，他的表現(xiàn)是：

A.無所謂，轉(zhuǎn)身去找其他玩具或干別的事情。

B.大哭或大叫，直到您把玩具還給他。

C.看看您，然后伸手表示要，或直接說“要”或明確地說：“這是寶寶的！”

3.在公共場所，當(dāng)有陌生人對(duì)寶寶投來微笑或逗引的時(shí)候，寶寶的反應(yīng)是：

A.沒反應(yīng)，只是好好地看著陌生人。

B.表示害羞或害怕，躲進(jìn)媽媽的懷里，并不時(shí)地偷眼看看陌生人。

C.會(huì)回應(yīng)陌生人微笑，甚至還會(huì)主動(dòng)打招呼或是搭腔。

4.當(dāng)您擁抱孩子的時(shí)候，他的表現(xiàn)是：

A.不喜歡，甚至?xí)粐樦愕浇?jīng)常帶他的爺爺奶奶處。

B.能接受，但不會(huì)回以同樣的擁抱和親熱。

C非常高興，會(huì)給予同樣的擁抱，還會(huì)順勢提出一些“要求”。

5.當(dāng)您買禮物送給寶寶的時(shí)候，寶寶的表現(xiàn)是：

A.沒有明顯的高興表情，他還是喜歡原來的玩具。

B.很高興，然后開始玩耍。

C.很高興，而且還會(huì)表示感謝。有的孩子會(huì)邀請(qǐng)您一起和他玩耍。

評(píng)分：A一1分；B一2分；C一3分

對(duì)于以上情況，您的寶寶是怎樣反應(yīng)的？

寶寶情感認(rèn)識(shí)、接受和表達(dá)程度分析

1.≤5分的寶寶。寶寶對(duì)情感的認(rèn)識(shí)和接受程度不高。原因可能有：寶寶太小；或者是寶寶很少接觸人，性格太內(nèi)向；再有就是您平時(shí)不很關(guān)心寶寶，您們之間的親子關(guān)系有待提高。您需要做的就是盡可能再愛寶寶多一些、讓寶寶多接觸人，讓他在與他人接觸的過程中區(qū)別自我，學(xué)會(huì)建立和他人的關(guān)系。

如果您不知道您的寶寶是否能“區(qū)別自己”，最好的標(biāo)志就是：在您和寶寶分離的時(shí)候，寶寶是否有強(qiáng)烈的依戀表情。如果有，說明寶寶可以區(qū)別自己了；如果沒有，說明您給予寶寶的感情和愛還不夠。您需要引起重視.

2.6—11分的寶寶，他能很明確地認(rèn)識(shí)情感，也懂得“愛“，但需要您幫助他了解情感的表達(dá)方式有很多種。您可能需要注意在乎時(shí)生活中幫助寶寶建立對(duì)周圍環(huán)境或人的信任關(guān)系，同時(shí)您需要對(duì)您平時(shí)的行為反省一下，是否對(duì)寶寶有特別粗暴的言行，如果有就要立即改變。

另外，這樣的寶寶不是很容易適應(yīng)新環(huán)境，當(dāng)您帶他進(jìn)入一個(gè)陌生環(huán)境時(shí)，您不要一來就要求寶寶去和陌生人打招呼，而且陌生人的熱情反而會(huì)讓寶寶更難以適應(yīng)。您最好抱(牽)著寶寶，很隨意地和您的朋友閑談，但要隨時(shí)關(guān)注寶寶，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予寶寶積極的鼓勵(lì)和幫助，帶寶寶一塊兒參與到新環(huán)境的游戲中。而不只是簡單的口頭鼓勵(lì)“去吧！沒有關(guān)系，和小朋友一塊玩！”除了語言的鼓勵(lì)，最好您和寶寶一起參與。

3.≥12分的寶寶，您的寶寶一定是一個(gè)非?？蓯鄱液芏脨鄣暮⒆?，這樣的寶寶容易得到來自環(huán)境中更多人的愛，情感發(fā)育會(huì)比較健康。您需要做的是幫助寶寶學(xué)會(huì)主動(dòng)探索、游戲和學(xué)習(xí)。

當(dāng)進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境時(shí)，不太需要您的引導(dǎo)和示范，您給寶寶一個(gè)目標(biāo)，就讓寶寶自己想辦法去解決吧。比如，寶寶特別想玩穿紅衣服小朋友的球，您可以鼓勵(lì)他去，但怎么做，您沒有必要告訴他。先讓他自己去試試，如果遇到困難再給孩子適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。

怎樣應(yīng)對(duì)任性的寶寶？

導(dǎo)讀：為了實(shí)現(xiàn)自己的要求，哭鬧是孩子最常用的手段。而很多父母怕的就是孩子這一招。一旦孩子哭鬧起來，父母馬上繳械投降，不但無條件滿足孩子的要求，而且常常“超額”完成“任務(wù)”。

“不，不，不給我買變形金剛我就不回家！”玩具店前，濤濤大聲喊叫，無論父母怎樣哄，濤濤就是不松口，執(zhí)拗地堅(jiān)持著。他常用這種方法向父母要東西，而且“拗”勁一上來，想要什么就一定要得到什么。

那么，面對(duì)這種任性的孩子，家長該怎么應(yīng)對(duì)呢？

孩子有四種“武器”

為了達(dá)到某種目的，3-8歲的孩子大都學(xué)會(huì)使用以下的四種“武器”。

兵器譜排行第一：哭鬧

為了實(shí)現(xiàn)自己的要求，哭鬧是孩子最常用的手段。而很多父母怕的就是孩子這一招。一旦孩子哭鬧起來，父母馬上繳械投降，不但無條件滿足孩子的要求，而且常?！俺~”完成“任務(wù)”。

兵器譜排行第二：哀告

乞求孩子是可愛的，當(dāng)他向父母哀告乞求要某樣?xùn)|西時(shí)，沒有幾個(gè)父母抵擋得住他的溫柔進(jìn)攻。

兵器譜排行第三：死纏爛打

“持久戰(zhàn)”的理論對(duì)孩子來說再熟悉不過了。他的目的是要用“磨”來讓父母答應(yīng)他的要求，而且不達(dá)目的誓不罷休！

兵器譜排行最后：賭氣噘嘴、不說話、摔東西、不吃飯……

孩子賭氣的時(shí)間，一般持續(xù)得較長，因?yàn)楹⒆右颜莆樟诵睦響?zhàn)的秘訣，沒耐心的父母只好舉手投降。

父母“應(yīng)戰(zhàn)”只宜智取

粗暴地對(duì)待孩子的要求是不明智的，拒絕孩子需要技巧。

攻心為上

父母首先要有良好而堅(jiān)定的心理狀態(tài)。不要認(rèn)為拒絕孩子會(huì)造成傷害，相反，這恰恰是對(duì)他最好的教育。要想培養(yǎng)一個(gè)棒孩子，那么面對(duì)他最初的不合理要求，父母一定要堅(jiān)決地說“不”，不能有絲毫心軟。

以退為進(jìn)

父母可以先退一步。比如孩子想要一個(gè)不能給他的東西時(shí)，媽媽可以這樣說：“這是媽媽的，媽媽現(xiàn)在不用，可以給你玩一下，不過明天你就得還給媽媽?！比缓笠酝藶檫M(jìn)——第二天提醒孩子：“寶寶，把東西還給媽媽，以后想要的時(shí)候再跟媽媽說?！?/p>

預(yù)先申明

孩子一般都容易忘記預(yù)先的約定，所以一定要給他定個(gè)規(guī)矩，一旦孩子破壞了規(guī)矩就要按規(guī)矩處理。比如和孩子約定：早上爸爸要上班，你必須按時(shí)起床，按時(shí)吃早餐，才能準(zhǔn)時(shí)送你去幼兒園。如果你起床晚了，就只好放棄早餐，因?yàn)槟阋獮槟愕男袨樨?fù)責(zé)。一旦孩子賴床，就要把他的早餐收走，并告訴他：對(duì)不起，寶寶，我們有約在先，不能隨意破壞。

說一不二

對(duì)待孩子的要求不能“先抑后揚(yáng)”。“先抑后揚(yáng)”的做法會(huì)讓孩子認(rèn)為父母好“欺負(fù)”，從而無理要求越來越多，“級(jí)別”越來越高，一旦父母不能滿足他的要求，他就會(huì)產(chǎn)生偏激心理，造成意想不到的惡果。因此，拒絕孩子，一定要從一而終。

“戰(zhàn)后”要善后

父母對(duì)孩子說“不”之后，要耐心向孩子解釋拒絕的理由，讓他明白“不行”的道理。拒絕孩子而不給他被拒絕的理由，會(huì)讓他覺得受了委屈，甚至產(chǎn)生焦慮、恐懼、煩躁不安和悲憤絕望的心理。雖然這種解釋孩子不一定聽得懂，但是至少能讓他明白：父母拒絕他是有理由的。

怎樣對(duì)付磨蹭寶寶？

導(dǎo)讀：由于孩子沒有目的性，他們經(jīng)常在做事情的時(shí)候，不是直奔主題，而是在做的時(shí)候，受到別的東西的吸引，偏離了主題，在家長看來，這也就是磨蹭，做事情不好好做。家長不能容忍孩子這點(diǎn)，家長的心中有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是，一件事情一件事情的做，這個(gè)做完，再做下一個(gè)，可孩子不是這樣的。這個(gè)世界吸引孩子的東西太多，他們不看重結(jié)果，他們喜歡過程，經(jīng)常在過程中看到更好的東西。等慢慢，孩子的心智成熟了，這個(gè)情況會(huì)有所改變。

現(xiàn)在家長對(duì)孩子磨蹭的抱怨，來自現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏的加快，但是孩子并沒有隨著生活節(jié)奏而加快自己的生長速度，他們有自己的發(fā)展規(guī)律?？墒羌议L很少有耐心等著孩子慢慢成長，所以，現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)聽到家長說，快快快，你再快點(diǎn)。

其實(shí)，做事情不專心，本身就是3歲以前孩子的特點(diǎn)。三歲左右的孩子是先做再想，比如玩拼圖，他們不會(huì)像大人一樣，想著怎么拼，他們完全無意識(shí)，拼出后才發(fā)現(xiàn)原來是這樣的。但是，大人就會(huì)覺得他們?cè)趺催@么磨蹭，東放一塊西放一塊，完全沒有目的性。由于孩子沒有目的性，他們經(jīng)常在做事情的時(shí)候，不是直奔主題，而是在做的時(shí)候，受到別的東西的吸引，偏離了主題，在家長看來，這也就是磨蹭，做事情不好好做。家長不能容忍孩子這點(diǎn)，家長的心中有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是，一件事情一件事情的做，這個(gè)做完，再做下一個(gè)，可孩子不是這樣的。這個(gè)世界吸引孩子的東西太多，他們不看重結(jié)果，他們喜歡過程，經(jīng)常在過程中看到更好的東西。等慢慢，孩子的心智成熟了，這個(gè)情況會(huì)有所改變。因此，對(duì)孩子，要給他們成長的時(shí)間，要尊重他們的特點(diǎn)。

在家庭中，有幾點(diǎn)比較關(guān)鍵：

1。家長一定不要嘮叨，你越嘮叨，孩子越磨蹭，這幾乎就是一個(gè)規(guī)律。但是，看著孩子磨蹭，不嘮叨也很不容易，那么還有幾個(gè)技巧。

2。磨蹭源于孩子的不自信和沒能力，以及沒興趣。而能力是需要鍛煉的，因此，家長一定不要包辦代替，孩子自己能做的事情，就讓孩子自己做。孩子可能會(huì)很慢，做得很不好，但是，慢慢的他就會(huì)做得很好。如果總是家長代替，看著是節(jié)省時(shí)間了，可是以后孩子會(huì)很依賴你，孩子會(huì)認(rèn)為這是家長的事情，不是自己的事情，家長再讓孩子做，孩子會(huì)很磨蹭。

3。如果家里計(jì)劃出去玩，孩子肯定不會(huì)磨蹭，他們一定在不停的催，怎么這么慢呀，還不走呀。可是，如果干別的就不一定這樣了。孩子有興趣的事情，他們一定會(huì)很期待，很興奮的投入。所以，在日常的生活中，多想辦法調(diào)動(dòng)孩子的興趣，讓孩子多參與。

4。孩子如果做得好，要及時(shí)鼓勵(lì)。

5。幫孩子列計(jì)劃，孩子不認(rèn)字也沒關(guān)系，他們對(duì)寫在紙上的東西很認(rèn)真的。家長告訴他們這些是什么意思，什么時(shí)間干什么，他們會(huì)很愿意執(zhí)行。

6。事先提醒，事先提醒是一個(gè)心理緩沖，有了心理準(zhǔn)備后，孩子會(huì)很難樂意面對(duì)時(shí)間的限制，如果沒有這個(gè)緩沖，到時(shí)間就告訴孩子，你現(xiàn)在該結(jié)束游戲，去刷牙了，孩子一般會(huì)很不情愿，他們都會(huì)再想辦法磨蹭一會(huì)。

7。計(jì)時(shí)。要求孩子做什么，需要在多長時(shí)間內(nèi)結(jié)束，一定要明確。對(duì)于小孩子，一般最好的辦法就是，在多少個(gè)數(shù)內(nèi)結(jié)束。家長在一邊數(shù)數(shù)，孩子就有了緊迫感，會(huì)加快速度。

8。這個(gè)現(xiàn)象在4、5歲的孩子中比較普遍，孩子們有很多興趣班，平時(shí)家長留的功課可能也多，孩子做完這個(gè)，還有那個(gè)，為了逃避，孩子會(huì)磨蹭。所以，事情不要安排得太滿。任務(wù)要定量，而不是定時(shí)。比如，彈琴，彈得好就少彈，彈兩編，彈不好，多彈幾遍。孩子嘗到又快又好的甜頭，就不會(huì)用磨蹭做逃避的工具了。

9。創(chuàng)造安靜的環(huán)境，孩子做事情的時(shí)候，不要打擾他。有很多家長，在孩子玩的時(shí)候，干擾孩子，然后又說孩子不專心。比如，有一個(gè)爸爸，非常喜歡女兒，看到女兒玩，就過去摸摸頭，吻吻臉，給喂點(diǎn)吃的，說幾句話。這都不好，不要分孩子的心。

10。平時(shí)做一些小游戲，比速度，快的有獎(jiǎng)勵(lì)，慢的要懲罰。

最后一個(gè)，家長要盡量遵守時(shí)間。

怎樣應(yīng)對(duì)黏人寶寶？

導(dǎo)讀：寶能否形成安全、穩(wěn)定的依戀關(guān)系，1歲左右是關(guān)鍵期。此時(shí)，如果父母能和孩子最大限度地相處，給他們無微不至的關(guān)愛，對(duì)他們的哭鬧、微笑等行為予以快速、合理的回應(yīng)，不僅能增進(jìn)親子關(guān)系，更能增加寶寶的安全感，這將影響到他以后與人溝通的能力及探索新事物的勇氣。

“不記得什么時(shí)候開始，女兒越來越黏人了。我上哪兒，她跟哪兒。屋子才那么大一點(diǎn)，可她像尾巴一樣，總是黏在你身后，有時(shí)還非要你抱她。”看到女兒這么黏自己，周女士一開始確實(shí)有點(diǎn)小得意：女兒肯定是喜歡她才這樣黏她。然而，時(shí)間一長，周女士又煩惱了：孩子如此黏人，不會(huì)影響?yīng)毩⑿园桑?/p>

專家提醒

15個(gè)月之前的寶寶可以隨意寵他

“有人認(rèn)為，孩子黏人是因?yàn)樗那楦行枨鬀]得到滿足，一旦滿足了，你想讓他黏你都難；還有人覺得，太黏人的孩子獨(dú)立性差，大人越順著他，越會(huì)助長他的依賴感，所以必須拒絕他黏人?！辈稍L中，記者發(fā)現(xiàn)類似周女士的困惑也困擾著許多父母。

“對(duì)待15個(gè)月之前的孩子，你可以隨意寵他，不僅不會(huì)寵壞他，還有助于他和你(父母)之間建立起安全的依戀關(guān)系?！敝庆`童國際教育事業(yè)機(jī)構(gòu)教學(xué)總監(jiān)、智靈童國際幼兒園總園長榮合靈說。

事實(shí)上，寶寶能否形成安全、穩(wěn)定的依戀關(guān)系，1歲左右是關(guān)鍵期。此時(shí)，如果父母能和孩子最大限度地相處，給他們無微不至的關(guān)愛，對(duì)他們的哭鬧、微笑等行為予以快速、合理的回應(yīng)，不僅能增進(jìn)親子關(guān)系，更能增加寶寶的安全感，這將影響到他以后與人溝通的能力及探索新事物的勇氣。

“但如果把照顧孩子的責(zé)任過度集中在一人身上，也會(huì)造成孩子過度依賴這個(gè)人。”鄭大教育學(xué)院心理系老師葉青青提醒，在媽媽積極照顧孩子的同時(shí)，也要平衡家里其他成員尤其是爸爸照顧孩子的機(jī)會(huì)。

孩子黏人順從還是拒絕因人而異

“至于15個(gè)月以上黏人的孩子，家長該順從還是拒絕，則要根據(jù)不同情況，有區(qū)別地對(duì)待?！睒s合靈說。

安全感不足這類孩子的父母多是上班一族，平時(shí)照顧孩子太少，和孩子交流不多，很難建立起安全、穩(wěn)定的依戀關(guān)系，于是，這些孩子多存在強(qiáng)烈的不安全感，一旦父母離開視線，就極度恐懼，哭鬧不止。

建議：盡量多抽一點(diǎn)時(shí)間陪孩子，即便自己不得不離開，也要用孩子能聽懂的話讓他明白：我只是暫時(shí)離開，一會(huì)兒就回來。最好每次離開前和寶寶約定好回家的時(shí)間，且一定要守時(shí)；尤其孩子遇到困難時(shí)，父母及時(shí)的愛的語言和撫摸是他們的強(qiáng)大后盾。

和外界接觸少在教養(yǎng)過程中，家長既不太注重帶孩子接觸外界環(huán)境和人員，又很少請(qǐng)朋友來家做客，使孩子很少有機(jī)會(huì)和陌生人溝通，更沒有體驗(yàn)過和外人交往的快樂，因此，他們常常因?yàn)榭謶滞饨缍^于黏父母。

建議：幫助孩子逐漸接觸外界。先讓孩子在熟悉的環(huán)境里(比如家里)接觸外人，剛開始接觸外人時(shí)，家長可以緊握孩子的手或緊緊摟住他，讓他能夠在安全感較強(qiáng)的情緒下嘗試交往，當(dāng)孩子看見陌生人退縮時(shí)，更要抱緊他，給他安全感。

心理依賴感較強(qiáng)由于家人從小到大包辦過多或太過溺愛，孩子的依賴感就比較強(qiáng)，久而久之，就會(huì)影響他們的獨(dú)立性。其中，部分孩子可能在面對(duì)新事物、新環(huán)境或陌生人時(shí)不自信甚至退縮，還有一部分孩子可能因嬌慣而專橫跋扈，影響人際交往。

建議：10個(gè)月、1歲、2歲……孩子會(huì)出現(xiàn)很多執(zhí)拗期。他為什么執(zhí)拗？就是要從思想、行為上體現(xiàn)他的獨(dú)立。這時(shí)，家長要避免干涉、包辦過多，否則，他會(huì)慢慢喪失承擔(dān)責(zé)任的需求，導(dǎo)致心理依賴越來越強(qiáng)；如果孩子已經(jīng)依賴感很強(qiáng)了，家長除了要學(xué)會(huì)拒絕，適當(dāng)忽略他的黏人行為，還可以通過游戲比賽的方式吸引他獨(dú)立做事，并及時(shí)表揚(yáng)他的每一點(diǎn)進(jìn)步。

孩子太黏人要滿足他的情感需要

此外，在對(duì)待黏人的孩子時(shí)，榮合靈還提醒家長要注意以下問題：

1。盡量滿足孩子的情感需要而不是物質(zhì)需要。有時(shí)，孩子明明自己會(huì)穿鞋，卻撒嬌讓媽媽幫他穿。其實(shí)，孩子的真實(shí)意圖只是想從你那兒獲得關(guān)愛。這時(shí)你不妨親親他，說：“媽媽好愛你，你趕快穿好鞋，媽媽在門口等你?。　?/p>

2。平時(shí)靠老人或保姆帶孩子的爸媽，回家后最好和孩子獨(dú)處。

3。千萬不要用“你再哭，我就不要你了”等語言嚇唬孩子，否則，孩子只會(huì)更害怕，反而更黏你。

4。不要欺騙孩子。讓孩子哭著看到你離開，比你騙他悄悄走要好得多，否則，只會(huì)讓孩子更焦慮。

關(guān)于孩子的膽商測試

導(dǎo)讀：關(guān)部門對(duì)120名6～16歲的中小學(xué)生進(jìn)行了一次“膽商”測試，結(jié)果令人吃驚：超過七成的孩子“膽商”不及格?！坝鍪驴傁矚g征求父母的意見”、“不主動(dòng)跟陌生人打招呼”、“平時(shí)很活躍，一到臺(tái)上就很害怕”成為家長普遍頭痛和苦惱的問題。

“膽商”，這個(gè)最早起源于企業(yè)培訓(xùn)中的詞匯，雖然沒有被醫(yī)學(xué)界作為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢測，但作為一種能力對(duì)個(gè)人非常重要?，F(xiàn)在的小孩都是家里的“小皇帝”、“小公主”，什么事情都不用操心，過于依賴父母，所以自我決斷能力很欠缺。膽商代表著勇氣和決斷能力，且常與自信心相互關(guān)聯(lián)，因此常被看作成功的標(biāo)志。

很多家長不知道該怎樣培養(yǎng)孩子的“膽商”。專家認(rèn)為，培養(yǎng)“膽商”的最好方式在于日常生活。多鼓勵(lì)孩子做力所能及的事情，給他們合理安排自己生活空間的機(jī)會(huì)，比如布置一下自己的房間等。

另一個(gè)更好的方法就是常開家庭會(huì)議。允許孩子參與家庭事務(wù)討論，多聽聽孩子的心聲和意見。這樣的民主氣氛能有效提高孩子判斷事物對(duì)錯(cuò)的能力，使他們有勇氣表達(dá)自己的真實(shí)意見。

多參與社區(qū)活動(dòng)和志愿者活動(dòng)也是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。在這種活動(dòng)中，失敗和成功并不是那么明顯。孩子可以全身心地投入，在獲得肯定的同時(shí)，也鍛煉了自己的溝通和交流能力。

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