父母和孩子良好關系的建立。

家庭共育一般是以學校為中心，家庭為輔助來進行教育的！教師需要在日常教學中以身作則、言傳身教，幫助孩子解決問題，并使其積極健康快樂地成長！那么，家長可以配合教師做哪些工作呢？下面是小編為大家整理的“父母要在孩子前樹立威信”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“現(xiàn)在的孩子真是越大越難管教了，你說一句，他頂你兩句，好像還是他有理”“可不，現(xiàn)在在孩子面前很難樹立父母的威信，我有時管管他，他還說，這個你不懂。聽了真讓人生氣……”從這兩位父母的煩惱中，可以透視出大多父母的煩惱。

我們不仿從父母自身找一下原因?？纯茨男┎徽_的威信會得到適得其反的效果。

根據(jù)調(diào)查，父母在孩子面前逐漸喪失威信的現(xiàn)象，在小學至初中這一階段較為常見，父母也往往在這個時候才想起要樹立威信，但實際上問題往往出在學齡前?？茖W研究顯示，孩子在3歲以后就有了自我的意識，開始懂得拒絕，因此，如果這時你還是像以前那樣教育孩子，總是滿足孩子的要求，同時又不太注意自己的言行，沒有樹立威信的意識，那么，日后想要再樹立威信就很困難的，那時你就無法拿捏該如何對待孩子。在孩子3歲以后怎么建立威信呢，看看下面這些父母的觀點。

知已知彼才能保證教育產(chǎn)生威信

我覺得父母的威信應該是建立在行之有效的教育方法基礎上的。如果父母的教育方法總是不能改善孩子的行為，那么就談不上有什么威信。對我女兒，我用游戲方法來對待她，每次都奏效。當然對大一點的孩子不能用這樣的方法，但只要多了解孩子，抓住孩子的心理進行教育，就能更多地獲得成功。

嚴與愛結(jié)合最能樹立真正的威信

我平時對女兒管得很嚴，哪怕是一點兒小錯誤也不輕易放過，但每次做過批評之后，我都想辦法去安撫她，開導她，使她感受到父母是愛她的，而不會產(chǎn)生對父母的畏懼、抵抗心理。我認為這種嚴與愛相結(jié)合的教育，最能建立真正的威信。

以身作則是建立威信的關鍵

古話說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！比绻尭改笇⒆赢a(chǎn)生威信，首先父母自己要做得好。比如，要糾正孩子亂扔垃圾的壞習慣，你光靠一遍遍地說還不行，還要做給孩子看，孩子看到父母的行為自然會模仿，同時也就比較容易接受父母的要求了。想想，如果父母自己都做不到的事情卻要求孩子去做，孩子怎么會來聽你的？身教勝于言教，要在孩子面前樹立威信，父母必須以身作則，作出榜樣。

教育一致是樹立威信的重要條件

我覺得教育一致，統(tǒng)一要求也是建立威信的重要條件，不僅父母兩人之間的要求要盡可能統(tǒng)一，而且父母的前后教育都要一致，要善于控制自己的言行，不能一會兒高興起來隨便地逗笑孩子，一會兒心情不好又任意地打罵孩子。

樹立威信，父母必須說到做到

父母常常只會強調(diào)‘威’，而忽略了‘信用’的重要性，以為哄哄小孩很正常，許多調(diào)查都顯示，很多父母之所以在孩子面前不太有威信，往往就是因為不守信用。威信就是讓孩子對父母產(chǎn)生一種信任感，這不是靠說教或者是打罵的方式能建立的，父母言而有信才是最重要的。我兒子雖然只有3歲多，但我還是恪守“言必信，行必果”的原則。這樣就會使孩子感到父母是說到做到的，從而能夠自覺地聽從父母的指令，接受對他的要求。即要求孩子做到的事，父母首先要以身做則；答應孩子的事，一定不要落空。

少而精的管教有助樹立威信

說實話，在家里孩子是我管得多，但威信卻是他爸爸更高。究其原因，我想可能是我管得太多，管得太瑣碎，事無巨細都免不了嘮叨幾句，這樣孩子容易產(chǎn)生厭煩心理，反而不來聽你的。而他爸爸平時很少說他，但都抓住一些主要的東西一管到底，這樣反而更有效?？磥硪獦淞⑼牛€要管得少而精。

民主性管教是現(xiàn)代父母的威信所在

我認為父母的威信并不一定是傳統(tǒng)意義上的孩子對父母的絕對服從，或是父母對孩子的支配地位，而是在平等交往的基礎上使孩子對父母產(chǎn)生一種尊重信賴的感情，從而與父母建立一種積極配合的親密關系。要做到這點，首先就要理解、信任孩子，盡可能地尊重孩子自己的選擇和嘗試，并給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，不能怕孩子犯錯誤而強制孩子按大人的意愿行事。另外，父母還不能太在乎自己的“權(quán)威”和“面子”。每個人都有可能做錯事，孩子不對時應該批評教育，自己做錯時也要真誠地向孩子道歉，這樣民主、平等地對待孩子，反而會使孩子更加信任你，尊重你，更愿意與你交流溝通。我覺得這才是一種真正的威信，而孩子越大，越需要這一點。

向孩子學習會提高父母在孩子的心里的地位

因為孩子一直在學習，所以他們的想像力非常豐富，但是難免也有我們大人不懂的事，這時，我會放下架子問：‘這是為什么？’‘這是真的嗎？’‘這個問題我不懂，你能告訴我嗎’，這不但不會使我失去威信，反而會提高你在孩子心目中的位置，反之，不懂裝懂或逃避回答則會使你更被動。

家庭和睦是父母建立威信的基礎

我覺得，夫妻之間要互敬互愛，互諒互讓。當發(fā)生矛盾或摩擦時，夫妻雙方要心平氣和地講道理，妥善處理。切不可大吵大鬧，拳腳相向，用粗暴的方式解決矛盾，尤其是當著孩子的面。這是保持父母在孩子眼里美好形象和樹立威信的基礎。

不利于樹立威信的教育方式

1.用高壓的教育方法。父母嚴而無慈，經(jīng)常發(fā)脾氣，時常恐嚇、責罵孩子。動輒體罰孩子，實施棍棒教育。使孩子整天唯唯諾諾，誠惶誠恐，經(jīng)常處于恐懼不安的狀態(tài)中。

2.用疏遠的教育方法。父母從不主動接近孩子，總是力圖使自己離孩子遠一點。譬如，把孩子交給祖母或交給保姆照應而撒手不管。他們很少與孩子交流感情，孩子不了解父母的想法、愛好、興趣等，父母也不知道孩子的需要和喜好，父母與孩子間存在著明顯的鴻溝。

3.用寵愛的教育方法。父母對孩子嬌縱溺愛，對其逞性和乖張脾氣姑息遷就。不給他指明努力的方向，也不提出任何要求，而是有求必應，一概滿足，導致孩子任性妄為，形成驕橫執(zhí)拗的性格。

4.用自以為是的教育方法。父母認為自己的言行在孩子面前全是正確的，是家庭的法律信條。話一出口，孩子就得絕對服從；即使是說錯了，但為維護自己的所謂尊嚴，也要迫使孩子必須照辦。同時，這種自以為是的教育方法，還往往導致父母無視孩子的正當需要，不虛心聽取孩子的正確意見，有損孩子的自尊心和自信心，影響良好性格的形成。

5.用說教的教育方法。父母無視孩子是否愿聽，也不管自己的語言是否恰當，在任何場合下，總是海闊天空、滔滔不絕地對孩子進行灌輸，擺出一副說教者的姿態(tài)。在這種環(huán)境中成長的孩子，會對這種說教產(chǎn)生厭倦情緒。久而久之，他們對正確的教育也會產(chǎn)生反感。

6.用引誘的教育方法。父母總是用愛撫和各種各樣的獎賞(包括各種物質(zhì)的東西)來博得孩子對自己的尊重和熱愛。殊不知，一旦孩子得不到愛撫或滿足不了其需要，就會對父母產(chǎn)生不滿、憤怒和反抗的情緒，使孩子變得任性、驕橫、不講道理。

以上這幾種錯誤的教育方法，在父母教育孩子的過程中，更多的是形成混合型或偏頗型的狀況。例如，父母平時對孩子嬌慣遷就，放任自流，一旦孩子出現(xiàn)行為上的問題或發(fā)現(xiàn)其性格上的明顯缺陷，如任性、嬌縱、以自我為中心等，便進行訓斥、責罵、甚至毆打孩子，對他施行種種限制，而當責打、限制過分于心不忍時，又對孩子百依百順起來，取消了限制，任孩子提出種種不合理的要求，無條件地予以滿足。以上這些做法，即不能建立起父母的威信，也不利于孩子的健康成長，應當加以摒棄。

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家長樹立威信的若干建議

什么叫威信？簡單地說威信就是威嚴與信用，嚴而有信，信輔以嚴，有些家長以為威信就是威嚴，所以經(jīng)常發(fā)脾氣。雖然現(xiàn)在家長使用暴力的現(xiàn)象不常見，但訓斥孩子的現(xiàn)象卻是司空見慣。還有父母以為，威信威信，有了威才有信，其實正好相反，要想有威首先要有信用。

首先，父母必須品行端正，身體力行。

言傳身教，切不可表面一套，背后又一套，在外面一個樣子，在家里又是另外一個樣子。父母要求孩子做到的，自己首先應當做到?？鬃又v過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！备改缸陨淼男袨榫褪菬o聲的命令，是真正的權(quán)威。

其次，父母的言行要一致，言而有信。

我國古代就有曾子殺豬取信于小兒的記載，也有孟子母親為了說到做到，不欺騙兒子而買肉的故事，這些故事既說明了說話算數(shù)，說到做到是父母必須具備的素質(zhì)，同時也說明了講誠實，守信用，“言必信，行必果”是父母擁有威信的重要條件。

再次，父母要善于控制和調(diào)節(jié)自己的情緒。

高興要適度，生氣要得當，不要因為自己心情的好壞而影響正常面部表情和說話腔調(diào)；更不要喜怒無常，一會兒逗笑孩子，一會兒又打罵孩子，這樣的父母是得不到孩子的尊重與愛戴的，因而也樹立不起威信。

第四，父母一致，紅臉、黑臉要不得。

教育時，口徑要一致，提前想好策略，不能父親教育孩子，母親抱著孩子哭聲凄厲，“你就先打死我好了”，或者爺爺輩長輩出面維護。還有就是，懲罰之后一定不要讓孩子看出你的不忍，不要馬上去勸慰，更不要在孩子面前落淚和自我懲罰。懲罰要讓孩子感覺到一定的壓抑、挫敗和沮喪，要讓孩子留下十分不愿重復、極力避免的經(jīng)驗，只有這樣孩子才會從中吸取教訓。

第五，體罰是“核武器”。

頻繁使用武力，造成“窮兵黷武”，就失去了震懾威力。

第六，嚴與愛結(jié)合。

這點雖然說起來容易，但做起來挺難。平時我們對孩子的管教相對比較嚴格的，只要發(fā)現(xiàn)他有什么小錯誤，就會正面批評引導。但批評完了會告訴他，批評的是他的錯誤，而不是他，他還是爸爸媽媽最愛的小寶貝。實際操作中，一定要跟孩子講清這些方法樹立威信要不得，家長朋友在日常生活中一定要注意規(guī)避：

1、高壓政策。也許，孩子可以屈服在你的淫威下，因為皮膚身體的痛苦，而不敢有異議，但是從根本上來說沒有解決事情的本質(zhì)，孩子要么唯唯諾諾，誠惶誠恐，經(jīng)常處于恐懼不安的狀態(tài)中，不敢去想，不敢反抗；要么成為雙重個性的人，當面一套，背后有一套。

2、以威立家?？追蜃诱f，小人和女人難養(yǎng)啊，太親近了，就沒大沒小，太疏遠了，就心懷怨恨。有些家長覺得自己不能喝孩子一起“嘻嘻哈哈”，要保持威嚴，從不主動接近孩子，總是力圖使自己離孩子遠一點。很少與孩子交流感情，孩子不了解父母的想法、愛好、興趣等，父母也不知道孩子的需要和喜好，父母與孩子間存在著明顯的鴻溝。

3、寵愛，甚至溺愛。對孩子嬌縱溺愛，對其逞性和乖張脾氣姑息遷就。不給他指明努力的方向，也不提出任何要求，而是有求必應，一概滿足，導致孩子任性妄為，形成驕橫執(zhí)拗的性格。

4、“誘”教，賞而不罰。一個國家講究賞罰分明，有些家長甚至賞而不罰，以愛撫獎賞作為孩子的教育手段，殊不知，一旦孩子得不到愛撫或滿足不了其需要，就會對父母產(chǎn)生不滿、憤怒和反抗的情緒，使孩子變得任性、驕橫、不講道理。

育兒心得：如何樹立家長的威信

育兒心得：如何樹立家長的威信

學習內(nèi)容：我們反對家庭專制，主張尊重孩子的權(quán)利。但又不能矯枉過正，扔掉父母的權(quán)威，那么該如何樹立權(quán)威呢？您是怎么做的呢？有什么好方法嗎？（參考《不輸在家庭教育上》第21卷P38-39）

無疑,家長是孩子最好的榜樣。我們的好習慣會無形中影響著我們的孩子，反之亦然。所以從我們家長做起，應該培養(yǎng)自己更多的好習慣。

結(jié)合我們家的經(jīng)理，從以下三點來建立家長的權(quán)威。

第一：言之有信，說到做到。答應過孩子的事情必須做到，否則請不要隨便對孩子做出任何承諾。

第二：曉之以理，動之以情。從小培養(yǎng)一個講道理的習慣，讓孩子明白什么是真理，什么是歪理，遇事先以講道理為主。

第三：犯錯時，及時糾正，適時懲罰。當孩子犯錯千萬不能視而不見，及時的糾正是必要的。一定要讓孩子知道“這樣做是不對的”，如果經(jīng)常視而不見孩子的錯誤，會等于暗示孩子今后“都可以這樣做”，這將是個錯誤的開始。當然，孩子也有不服管的時候，家長應根據(jù)自己孩子的承受能力和能達到的懲罰目的來選擇一個孩子能接受的方式。比如最早去幼兒園接她時，因為興奮，她總是不顧我自己和小朋友，往出園的方向狂跑，幾次跟她說也沒用，她奶奶反饋給我們也一樣。有一次去接她依舊我行我素，突然我靈機一動，在她狂跑的時候我特意放慢了腳步，并在她看不到我的地方主義她找不到我的反應，這次行動奏效了，看不到我她哭了，很傷心，等我出現(xiàn)在她面前時她更委屈了，之后我嚴肅的跟她談了一次，以后接園時再也沒有發(fā)生之前的事了。

需要再次強調(diào)的是，孩子不是流水線上的機器，沒有說明書，更不能復制。孩子的教育是個偉大的工程，可以借鑒，但絕不能套用，所以希望每位家長應地制宜的選擇只適合自己孩子的方式去進行教育。

父母威信是怎么丟掉的

父母威信是怎么丟掉的

引子：

午餐時間，媽媽在醫(yī)院遇到一可愛的小女孩，便把自己碗里的臘八豆分給小女孩吃，然后跟小女孩說，下次看到我要記得我啊，要叫我啊。小女孩媽媽馬上說，不叫奶奶，奶奶就把你肚子里的豆豆拿回去。小女孩不過四歲的樣子，聽了根本沒反應……媽媽馬上解釋說奶奶不會拿出來的。

我有時候猜想，孩子聽到父母這些五花八門又毫不著邊際的威脅，搞不好心里在笑父母幼稚呢?？梢源_定的是，等孩子再大些，父母還把對孩子的要求用威脅的方式講出來，孩子就更加不會聽啦。那時候，父母該著急自己“沒有威信”了。

常見的讓父母丟掉威信的做法有這些

1.亂加威脅，而且是落實不到位的威脅。

2.威脅太多，讓孩子處處都是錯。孩子發(fā)現(xiàn)怎么都做不好，干脆破罐子破摔。

3.教孩子是一套，自己做是另一套。自己動輒生氣，卻教孩子要“好好說”；自己不閱讀，卻批評孩子只會玩游戲；自己對老公老婆頤指氣使，卻指責孩子對父母不尊重。

4.孩子一發(fā)飆，就馬上說“YES”，或者立馬許一個自己不愿意兌現(xiàn)的諾言。

5.自己心情好的時候，原本違反規(guī)則的事情也OK；自己心情不好的時候，孩子遵守規(guī)則的行為也變得不OK。比如心情好的時候，允許孩子罵人，打自己，心情不好的時候，一發(fā)現(xiàn)孩子口氣不對就要批評。

有威信的父母是什么樣的？

有威信的父母本來就給孩子在做一個有原則、有界限和言出必行的榜樣。他們不會刻意追求在孩子面前的威嚴，相反，他們是首先做好自己，對孩子行為方面的“問題”（指的是孩子不符合社會行為規(guī)范或者父母期望的行為），他們能夠做到冷靜、理智、平和地處理。他們既傾聽孩子的心聲，又為孩子設立規(guī)則和界限；他們既尊重孩子，又不放任孩子為所欲為。

有威信的父母，他們的孩子往往遵守的不是父母的指示，而是自己內(nèi)心的規(guī)則，而父母給出的要求跟孩子內(nèi)心的規(guī)則是一致的。不管什么時候，父母在給孩子立規(guī)則的時候，都會考慮：孩子是否認可這個規(guī)則？孩子如何內(nèi)化這個規(guī)則？孩子對父母對自己的期望和要求的順從，也往往不是出于父母權(quán)威，而是出于對父母的信任和愛。因為他們感受到了父母對他們無條件的愛，所以他們發(fā)自內(nèi)心地愿意順從父母。

如果父母已經(jīng)丟掉了自己的威信，怎么辦？

請找找看，為什么你在孩子面前沒有威信，原因在哪里？

如果已經(jīng)失去威信，很可能父母跟孩子的關系也變得糟糕了。這時候比樹立威信更重要的，是重新建立和孩子之間的情感連接和相互信任。失去威信的父母，往往不是跟孩子連接不夠，感情淡薄，就是跟孩子連接太多太緊，過多控制，讓孩子反感。

選擇跟孩子的健康、安全有關的領域，也就是說最最重要的領域首先樹立自己的威信，其它的先放一放。等跟孩子之間的關系改善，自己的情緒管理水平、溝通能力提升后，再顧及孩子在社交、行為管理和個人選擇方面的行為表現(xiàn)。

最重要的還是那一句：育兒先育幾，育幾先育心。父母能夠真正做到接納自己，接納孩子，用尊重自己也尊重孩子的方法來教育孩子時，“威信”自然就有了。

為何一定要在13歲前訓練孩子記憶力？

記憶力什么時候培養(yǎng)？用什么方法訓練？為什么認漢字可以增進腦力發(fā)展？為何一定要在十三歲之前打定一生的文化基礎？

這篇摘錄，告訴您答案！

信不信，由你！相信就做，不相信，十年后你再后悔就來不及了，來不及了！

1、你煩惱什么呢？這種書(經(jīng)典)讀一章不夠，二章、三章、五章、十章、二十章、一百章乃至于五百章一千章，你還要教我們的國語嗎？你還要教白話文嗎？

尤其是幼兒園的小孩子，乃至于二三歲的小孩子，你要教他認字，用這種方法最快。

那些小孩子什么字也不認識，拼音也不認識。但是最好他有書，他書拿顛倒了沒關系。因為我們?nèi)祟愓J字，不是認那個意義。

2、不是用意義來認字，乃是用圖案來認字。漢字具備有非常的明顯的圖案的性格。這一種的圖案的認識，可以增進他腦力的發(fā)展。

3、一個兒童的記憶力是人生一輩子當中最好的時候，黃金時代。從出生開始就成長他的記憶力，這個時候如果訓練他的記憶力，可以成長五倍到十倍以上，乃至于有的人能夠過目不忘。

4、現(xiàn)在我所看到的讀經(jīng)孩子，具備有過目不忘，讀二遍三遍就把一篇文章背起來的人越來越多。憑什么？憑有訓練。

十三歲之后就不能訓練了。所以我們利用他強大的記憶力，他還不能理解的時候，我們就自然地教他，只是記憶不必了解。

怎么記憶？就是反復練習。反復幾遍呢？要看孩子的資質(zhì)，但是我建議反復一百遍。

5、一般的孩子五十遍會背，反復到一百遍，終生不忘；資質(zhì)比較差的孩子，反復到一百遍，他會背，但是他還是會忘記，沒有關系，乃至于他一個字都不記得，沒有關系，他至少比一般的人程度還要高。

6、你這樣教了以后，他的注意力漸漸地能夠集中，他的記憶力漸漸地能夠提升，注意力集中，記憶力提升，他的語文程度漸漸地增長，語文程度一增長，理解力就跟著增長。

7、我們有另外一種讓數(shù)學、科學學得更快更好的方法，就是增長他的內(nèi)在的學習能力，要增長內(nèi)在學習能力；

必須按照人類自然發(fā)展，人類首先發(fā)展的是語文，然后才發(fā)展思考，所以不要在這么小的時候，訓練他的思考，是沒有用的，違背天理。

現(xiàn)在你訓練他的語文，正是他的時期，大好時期。語文的訓練，剛才說過，記憶力提升對他一輩子的學習都有莫大的好處。

8、記憶力什么時候培養(yǎng)？十三歲之前，用什么培養(yǎng)，用語文來培養(yǎng)，不是叫他背數(shù)學公式，叫他背這些經(jīng)典著作。

語文能力好了，理解力好了，閱讀能力也好了，他就喜歡讀書，所以到時候老師只供給他課外讀物看就好了。

9、我們一個學期只教一本語文課本是不夠的，我們除這本語文課本之外，我們要讓他一個學期最少能夠看三百本到五百本的課外讀物；

所以如果開始教讀經(jīng)的老師，你會漸漸發(fā)現(xiàn)孩子的程度，比你越來越好，你是不夠資格指導他的。

10、但是，一定要在十三歲之前打定基礎，打基礎的方法就是：不管懂不懂，把重要的東西放到肚子里面；

開放大腦潛能要在三歲前

老人們常說“3歲定一生”，三歲前，是孩子大腦潛能發(fā)育的重要時期。目前，幼兒需要開發(fā)智力的觀念已深入人心，但大部分年輕父母對如何開放孩子大腦潛能幾乎一無所知，甚至走了很多彎路。在這里，提出一些相關知識，希望能對各位家長有所幫助。

早期智力開發(fā)對缺陷兒一樣有效

兒童醫(yī)院兒保科主治醫(yī)師張婕表示，目前很多專家都贊同“3歲決定孩子一生”的這種觀點，主要是因為孩子3歲前，腦生長、智力和社會能力發(fā)展最快，早期發(fā)展的質(zhì)量會影響兒童的未來。對于新生兒來說，最初3年無論是從生理角度、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的變化也都是最為明顯。

張婕強調(diào)說，從大腦重量來說，在3歲之前就會有量的飛躍，而到3歲時，嬰兒腦重已接近成人的腦重范圍，以后發(fā)育速度變慢。同時，在新生兒出生之后，大腦中有很多神經(jīng)并未連接，而這種連接在3歲之前，會出現(xiàn)激增，大腦神經(jīng)細胞之間的這些激增，在很大程度上是由嬰幼兒生活中的經(jīng)歷決定的，如果能把此段時間運用好，將能良好的刺激腦力的功能和結(jié)構(gòu)。所以說，對于0-3歲的孩子來說，尤其是12個月內(nèi)的孩子來講，大腦是具有可塑性的。張婕表示，這種早期干預不僅對正常的孩子很有幫助，對缺陷的孩子，如果掌握方法，其智力也能得到提升。人一生下來就有很多潛能，如果不給予豐富的環(huán)境刺激使這些能力發(fā)揮出來，有些潛能就會受到遏制甚至永遠發(fā)揮不出來了，所以要發(fā)揮人的大腦的最大潛能，應特別注重0-3歲的早期教育。

大潛能，應特別注重0-3歲的早期教育。

依寶寶各階段特點開發(fā)大腦潛能

目前，很多家長已經(jīng)意識到0-3歲的早期教育的重要性，為了能發(fā)揮孩子大腦最大的潛能，不惜花費重金將孩子送到早教班。對于這種做法，陜西省婦幼保健院兒?？苿⒚裟缺硎?，每個孩子都有自身的特點，不是所有的孩子通過上早教班就能達到發(fā)揮大腦潛能，最重要是根據(jù)孩子的個體特征來決定，現(xiàn)如今，很多早教班都是統(tǒng)一的授課，并沒有考慮到每個寶寶的性格特征，而對于0-3歲的寶寶來說，個體差異比較明顯，千篇一律的教育方法不能達到預期效果。

劉敏娜介紹說，我們在新生兒時期，可以鍛煉寶寶的聽覺、視覺、情緒反應，媽媽可以通過喂奶時的話語，良性的刺激就可以了；而在嬰兒期，就要訓練孩子的身體動作，比如大動作的訓練，抬頭翻身，手上的動作，雙手傳遞，主要是肢體動作的訓練；而對于學齡前的孩子來說，主要培養(yǎng)其口語，開發(fā)語言能力，多做一些關鍵訓練，跑跳轉(zhuǎn)圈，搭積木，認識能力，開發(fā)觀察力和想像力。專家指出，每個孩子在每個階段的核心不同，其規(guī)律也不同，家長只要把握每個階段的核心，到什么時期給寶寶相應的鍛煉，在家早教也能開發(fā)孩子大腦最大的潛能。

但劉敏娜也提醒家長，不要將早教和神童聯(lián)系在一起，很多家長認為早教是萬能的，從小就給孩子抱有很高的希望，提早教孩子認字等，結(jié)果采取了一些違反孩子生長發(fā)育的訓練，這樣反而害了孩子。

在玩耍中開發(fā)寶寶智力

“在孩子早期智力開發(fā)的過程中，家長一定要認識到多感官的體驗非常重要?！睆堟急硎?，這也就是說，視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺五感最好齊上陣。家長要讓寶寶在玩耍中、在跌打滾爬中探索和學習，在玩樂的過程中，很多能力都在不知不覺中得到了培養(yǎng)和訓練。

劉敏娜在此也介紹了幾種開發(fā)智力的小游戲供家長參考：

1.對于新生兒，可以進行一些抓癢游戲，這樣可以訓練孩子的感官觸覺，比如全身的撫觸、按摩以及輕聲唱歌，對孩子的智力發(fā)育都好。

2.在床上和臥室墻上掛些色彩鮮艷或可發(fā)出響聲的玩具，時常更換，以引起小兒看和聽的興趣。給他們一些常用物品，發(fā)展小兒嘴、眼、手的探索能力。

3.多跟寶寶玩聽聲找人的游戲，或舉高高，將孩子高高舉起，發(fā)出飛機的聲音，這樣不僅吸引孩子的專注力，同時還能訓練寶寶雙手的抓握能力和肌張力，而這種大運動可以訓練孩子的觸覺感和聽覺。

4.通過各種玩耍發(fā)展小兒知覺辨別、交流、精細動作和大運動控制能力。

5.訓練寶寶的語言和協(xié)調(diào)動作，發(fā)展對語言的理解能力，通過說做并行、模仿口型等，訓練寶寶用簡單詞句表達自己的意愿和需要。

6.通過雙手配合活動的動手游戲，如涂畫、翻書等發(fā)展小兒的動手能力。通過講故事、游戲、舞蹈、體育活動，延長他們“集中注意”的時間，激發(fā)其好奇心和自信心，培養(yǎng)其獨立能力、毅力和勇敢等優(yōu)良性格。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《父母要在孩子前樹立威信》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了父母和孩子良好關系的建立專題，希望您能喜歡！