幼兒園大班禮儀教案。

俗話說，不打無準備之仗。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編收集整理的“幼兒園大班禮儀教案《馬路不是游戲場》”，希望能為您提供更多的參考。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班禮儀教案《馬路不是游戲場》》

大班禮儀教案《馬路不是游戲場》適用于大班的禮儀主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)安全意識和良好的禮儀習慣，讓幼兒知道不能把馬路的空地當作游戲場，培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格，快來看看幼兒園大班禮儀《馬路不是游戲場》教案吧。

活動目標：

1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當作游戲場。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識和良好的禮儀習慣。

3、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

活動準備：

選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場景。

基本過程：

1、導入活動：

（1）教師："今天我們一起來看小朋友表演的一個小情景劇。請大家一邊看，一邊想，表演中說了一件什么事情？"（2）三名幼兒與教師排演一個簡單的情景。演示在馬路上玩耍的危險片段。

2、關鍵步驟：

（1）提問："剛才是在哪？發(fā)生了一件什么事？"（2）你認為小朋友哪點做得不對，他們應該在哪玩？

（3）如果小朋友約你到馬路上去玩，你會怎么做？

3、示范后與幼兒團討：

（1）我們可以選擇在什么地方游戲最安全？

（2）如果球之類的玩具滾到了馬路上，你該怎么辦？

活動延伸：

1、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇，并分組表演給大家看。

2、提問：我們在玩追跑游戲時要注意什么？（要看周圍是否安全）

小百科：馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路。

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幼兒園大班教案《夜晚不是黑暗》

大班教案《夜晚不是黑暗》適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒樹立戰(zhàn)勝黑暗的自信心，嘗試運用多種方法克服怕黑的心理，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，快來看看幼兒園大班《夜晚不是黑暗》教案吧。

活動目標

1、嘗試運用多種方法克服怕黑的心理。

2、樹立戰(zhàn)勝黑暗的自信心。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備

請家長講些自己小時候怕黑和不怕黑的故事。

幼兒用書。

活動過程

一、夜晚可怕嗎？

1、夜晚黑黝黝的、天空也是黑黝黝的，讓你們一個人呆在家里，你們怕嗎？（幼兒發(fā)表各自的意見）

2、其實，夜晚并不可怕，夜晚并不是黑暗的，老師給你們帶來了一個故事，故事的名字叫《夜晚不是黑暗》。

二、老師講述故事一到四段。

1、故事講完了，你們知道盼盼為什么睡不著？

2、你從哪里聽出來盼盼很怕黑？

哦。盼盼用被子蒙住頭，一動也不敢動，而且他的心“撲通、撲通”地跳，害怕急了。

盼盼心理很害怕，他抱著枕頭要做什么呢？

3、盼盼抱著小枕頭，來到爸爸房間，爸爸會對盼盼說些什么？

三、老師繼續(xù)講述故事第五段到最后。

1、爸爸告訴盼盼一個什么小秘密？

原來盼盼的爸爸小時候也很怕黑。

2、爸爸為什么說黑夜并不黑？你能告訴盼盼黑夜還有什么陪伴著我們嗎？

對了，爸爸告訴盼盼，黑夜并不可不怕，天上有很多的星星看著我們，還有月亮照著。

3、盼盼害怕的影子原來是什么？

盼盼害怕的影子原來是樹枝在搖晃。盼盼按照爸爸的方法想著自己快樂的事情，想到星星，想到月亮，想到爸爸小時候和自己一樣就不害怕了。

4、幼兒邊看活動材料，邊完整傾聽故事。

四、我們不怕黑。

1、你覺得黑夜可怕嗎？你們有沒有怕黑的時候？

2、爸爸給盼盼想了一個不怕黑的辦法，只要想自己快樂的事情，就不害怕了，你有什么辦法可以讓自己不怕黑嗎？

3、幼兒互相討論，把自己的經(jīng)歷和戰(zhàn)勝黑暗的方法介紹給大家。

五、小結上課情況。

幼兒百科：夜晚指下午6點到次日的早晨5點這一段時間。在這段時間內(nèi)，天空通常為黑色，（是由地球自轉引起的）。在夜晚，氣溫通常會逐漸降低。在半夜達到最低。晚上也是非常漂亮的，晚上的鳥巢和白天的鳥巢就是兩種感覺。

幼兒園大班教案《馬路安全》含反思

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《幼兒園大班教案《馬路安全》含反思》，僅供您在工作和學習中參考。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《馬路安全》含反思》

大班教案《馬路安全》含反思適用于大班的安全主題教學活動當中，讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等，讓幼兒知道看紅綠燈過馬路，考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力，快來看看幼兒園大班《馬路安全》含反思教案吧。

教學目標

1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。

2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、大膽說出自己對的理解。

準備：常見的交通標志，警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學交通》一書

過程：

一、看一看

1、交通標志的識別

二、玩一玩：

1、玩車子模型

2、開小車讓車過馬路

3、小結：過馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線

三、說一說：

1、知道看過的交通標志

講講交通標志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走；哪一種是告訴我們此處可向右轉彎；哪種是告訴我們此處不能左轉彎；哪一種是告訴我們可以過街；......

2、小結：過馬路看標志，開車也要看標志，從小遵守交通法規(guī)。

四、做游戲

放好椅子演示過馬路的場景，小朋友過馬路，遇到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口，小朋友排好隊，教師領著過馬路。懸掛禁止左轉、右轉的交通標志。

總結：過馬路看標志?；丶覇枂柤议L還有什么交通標志，跟爸爸媽媽學學更多的交通標志。

教學反思：

兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點，會經(jīng)常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學齡前兒童應在監(jiān)護人的帶領下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。

小百科：馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動。

幼兒園大班教案《過馬路》含反思

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學到知識，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，有了教案才能有計劃、有步驟、有質量的完成教學任務。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《幼兒園大班教案《過馬路》含反思》，希望能為您提供更多的參考。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《過馬路》含反思》

大班教案《過馬路》含反思適用于大班的安全主題教學活動當中，讓幼兒能夠懂得過馬路要走斑馬線，能夠認識交通紅綠燈的作用，感受遵守交通規(guī)則的樂趣，快來看看幼兒園大班《過馬路》含反思教案吧。

活動目標

1、能夠認識交通紅綠燈的作用。

2、能夠懂得過馬路要走斑馬線。

3、感受遵守交通規(guī)則的樂趣。

4、初步了解過馬路的小常識。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

重點難點

認識并學會安全過馬路的方法，懂得遵守交通規(guī)則。

活動準備

1、準備活動相關的圖片。

2、準備紅、黃、綠三種顏色小紙帽及畫有汽車小紙帽。

3、準備紙小紅花若干朵。

活動過程

一、活動導入

給幼兒看過馬路以及紅綠的的圖片，讓幼兒對紅綠燈及斑馬線有初步的認識。

提問幼兒紅綠燈亮的時候應該怎么做。

二、活動過程

1、選出一些小朋友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車，老師扮演交通警察。

2、給小朋友講解活動的內(nèi)容。

3、扮演小汽車及紅綠燈的小朋友戴上活動道具帽子，開始在虛擬馬路上站崗及走動。

4、小朋友放學后排著隊等待綠燈過馬路。紅燈亮，路上很多小汽車快速奔走，小朋友在馬路旁等待。

5、紅燈停，綠燈亮，小朋友開始過馬路，過馬路前左右看。停，還有小汽車闖紅燈，交通警察出來對他進行了處罰。最后小朋友排著隊安全的走過了馬路。

三、活動結束

1、對小朋友過馬路活動的表現(xiàn)進行表揚。

2、給每位小朋友一朵遵守交通規(guī)則小紅花

3、請小朋友講述為什么要遵守交通規(guī)則以及遵守交通規(guī)則的好處。

四、活動延伸

請每位小朋友回家后畫一幅過馬路的圖畫，給爸爸媽媽講解如何安全地過馬路。

教學反思

整個活動讓幼兒在快樂的活動中學會了安全過馬路的基本方法，讓幼兒接觸了更多的實際課外知識，切身體會到了學知識帶來的樂趣，從單一的傳統(tǒng)知識學習到動學結合的知識學習中反映了在活動中傳授知識更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性，并且能夠讓幼兒學會如何更好的合作及更好的交往。

此次活動總體上來說是令人滿意的，只是由于前期的準備不足及場地、教學工具的局限性，此次教學活動仍有些許的遺憾。但是此次的教學經(jīng)驗讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學，在以后的活動中盡量地做好前期的一些準備工作，讓活動更好的進行。此次活動也讓我感受到了教學的樂趣，我會把這份樂趣分享給每一位我所教的幼兒，讓他們在歡樂中學習和成長！

小百科：馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動。

幼兒園小班教案《馬路》

小班教案《馬路》適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒感受標志與人們生活的關系，識別馬路上的標志，積累運用標志來找路的生活經(jīng)驗，探索、發(fā)現(xiàn)生活中馬路的多樣性及特征，快來看看幼兒園小班《馬路》教案吧。

活動目標：

1.識別馬路上的標志，積累運用標志來找路的生活經(jīng)驗。

2、感受標志與人們生活的關系。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中馬路的多樣性及特征。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動準備：

經(jīng)驗準備：幼兒有與家長觀察過從家到幼兒園的路線和關注馬路邊標志的經(jīng)驗

物質準備：黑板、課件、操作板（人手一份）、視頻

活動流程：

識別標志——找路——活動延伸

活動過程：

一、認識地圖、識別標志

l關鍵提問：

前幾天，磊磊老師請你們都用自己的方式做了一份從家到幼兒園的路線圖，認識了許多標志，還記得嗎？今天我?guī)Я艘环莸貓D，看看你認識地圖上的這些地方嗎？

l小結：馬路邊上有各種各樣的標志，人們看著標志，就能知道這里是什么地方。

二、根據(jù)路線圖上的標志找到任老師家的路”

l關鍵提問：

1、今天我們要去一個神秘的客人家做客，猜猜他是誰??？先請小向導帶你走走看，看看去她家的路上會經(jīng)過幾個地方？分別是什么地方？（看清從哪里出發(fā)，客人家在哪里？）

2、我們知道了路線路，那在地圖上走的到底是哪條路呢？

l幼兒觀察畫面，并嘗試解釋答案。（教師傾聽幼兒回答，并讓幼兒找出路線是哪條。）

lPPT出現(xiàn)門，并打開門，知道主人。

三、找到家到糖果店的路，并用標志記錄路線圖

l關鍵提問：

1、糖果店在哪里呢，你們找到了么。

2、從我家到糖果店好像有好幾條路呢，我該走哪一條？（幼兒泛答…）

l幼兒人手一份操作材料，用標志把路線圖表示出來。

l交流：你找了哪條路呀？

l結束：謝謝你們幫我找路，我照著你們找的路，到糖果店幫你們把好吃的糖果給你們買來啦，我們一起去教室分享糖果吧…

幼兒百科：馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動。

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