培養(yǎng)學生閱讀能力和興趣。

幼兒的教育向來不是幼兒園單方面的，而是需要家長的配合與幫助。教師應當定期開家長會，進行溝通協(xié)商，孩子的成長離不開我們的陪伴，有時候陪伴才是最有意義的教育！那么，家園教育工作有哪些需要改進的地方呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“22月兒能力培養(yǎng)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

◆學兔子跳

雙手放在頭的兩側(cè)，伸出中指和食指裝扮成耳朵，雙足離地向前跳，比比誰跳得遠?？梢砸贿吿?，一邊念童謠：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來！”以增加游戲的趣味。

練習足部活動能力。

◆記住家人名字

告訴寶寶家里每個人的名字，然后在游戲中復習。比如打電話或有人敲門來訪，媽媽先問爸爸的名字：“×××在嗎？”寶寶會說在，然后去叫爸爸；如果問爺爺奶奶的名字，寶寶會說不在，他們要星期天才在。之后媽媽與寶寶互換，寶寶問，媽媽答，看寶寶是否能順利念出家里人的名字。熟悉這個游戲后，還可以把家里的電話、地址及爺爺奶奶等常有聯(lián)系的親人的電話讓寶寶背誦出來。

用游戲促使寶寶說話，同時記住家人的姓名、地址，促進語言及記憶力的發(fā)展，促進交往能力。

◆倒水入瓶

找兩個酸奶瓶，讓寶寶把其中一個裝滿水然后倒入另一個瓶內(nèi)，盡量不讓水漏出。熟練之后，再讓寶寶將小碗中的水倒入瓶內(nèi)而不潑灑。

通過這個游戲，可鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，做精細的操作。

◆變高和變矮

爸爸說“變高”，同寶寶一起踮起腳尖，伸直身體，舉起雙手，人變高了許多。爸爸再喊“變矮”，蹲下雙腳，彎腰低頭，雙手抱住膝蓋，身體變成一個球狀。由快到慢，或由寶寶喊口令，爸爸和寶寶一起表演，或由寶寶單獨表演。

練習伸展和屈曲身體，使關(guān)節(jié)和韌帶得到鍛煉，全身肌肉活動協(xié)調(diào)。這種身體活動的游戲最好穿插在一些靜態(tài)的游戲中間，使寶寶動靜結(jié)合，有利于健康。

◆學穿鞋襪

寶寶會穿衣服了，現(xiàn)在可以學穿鞋襪。先穿襪子：將襪口疊到襪跟、提住襪跟將腳伸進襪子至襪尖，足跟貼住襪跟，再將襪口提上來。這種穿法能使足跟與襪跟相符，穿得舒服。然后開始學穿鞋：大腳趾最長，在腳的里側(cè)，把兩只鞋尖的一側(cè)對放在一起，讓寶寶認出哪一只鞋應穿左腳、哪一只應穿右腳。反復練習后，寶寶就能熟練地自己穿上鞋襪。

進一步練習寶寶的自理能力，使他產(chǎn)生自信，知道區(qū)別左右腳。

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17月兒能力培養(yǎng)

手拉手，圍成圈

在家里播放節(jié)奏鮮明、愉快的音樂，爸爸、媽媽和寶寶三人手拉手圍成一個大圈，跟著音樂向同方向移動，練習步子與節(jié)拍相一致。也可全家一起到公園或草地上玩這個游戲，由媽媽哼著節(jié)拍伴奏，可吸引其他的小朋友一起來玩。

培養(yǎng)寶寶進行集體游戲的樂趣。

1個、2個和一樣多

寶寶現(xiàn)在已經(jīng)認識1、2了。媽媽用手指做姿勢，食指表示讓寶寶擺出1塊積木，食指與中指表示擺出2塊積木，伸出食指、中指、無名指讓寶寶擺出3塊積木；重復三個動作，讓寶寶再擺出一份分別為1、2、3的積木，將兩份1塊的放在一起，問寶寶“哪個多”？寶寶不知道，媽媽告訴寶寶“一樣多”，將兩份2塊的積木放在一起，問寶寶“哪個多”？寶寶也許會答也許不會答，媽媽同樣告訴寶寶“一樣多”，再將兩份3塊的積木放在一起，多數(shù)寶寶都會說“一樣多”了。

讓寶寶擁有“一樣多”的概念。

搭積木

現(xiàn)在可以讓寶寶自己搭一些簡單的積木。把積木一塊一塊地往上壘，讓寶寶掌握把底搭牢才能保證上面不倒，搭出簡單的高樓。也可以搭其他簡單的類似生活中常見物體的積木。

穿珠子

找一根粗的鞋帶或較硬的繩子，讓寶寶左手拿珠子，右手拿鞋帶，將硬的一端放入珠子中央的小洞內(nèi)，盡量多塞進一些，然后從珠子另一端開口處將鞋帶拉出。

穿珠子是手眼協(xié)調(diào)的重要鍛煉，可培養(yǎng)寶寶手眼精確的協(xié)調(diào)技巧。

分類

把積木、彈珠等兩種不同類的東西雜放在一起，然后讓寶寶把同類的東西挑出來放在一起，剩下的就是另一類了。

使寶寶具備區(qū)分物品類別的能力。

一邊洗澡一邊玩

寶寶都很喜歡洗澡。給寶寶洗澡時，在水里放進一些玩具，利用這個機會讓寶寶認識毛巾、肥皂、泡泡以及一些動作名稱，如淋水、潑水、漂浮等。放一只塑料的玩具在水里，讓寶寶給玩具上肥皂，擦出許多泡泡，沖洗干凈后用小毛巾擦干，然后讓寶寶自己給自己擦干身體。

拼圖成方圓

將兩個半圓拼成圓，將兩個長方形拼成正方形，寶寶一開始可能找不到正確的拼接方法，但多嘗試幾次就能夠成功。

通過這個游戲，可鍛煉寶寶估量形狀的空間感覺。

18月兒能力培養(yǎng)

當小助手

平時讓寶寶多幫家長做家務(wù)，比如準備吃飯了，讓寶寶準備筷子；要出門了，讓寶寶把爸爸媽媽的鞋拿出來；媽媽要坐下了，請寶寶把小凳子拿來；收衣服時，請寶寶幫助拿干衣服等。

通過讓寶寶充當小幫手，培養(yǎng)孩子勞動的技能和熱情，使他們養(yǎng)成愛勞動和樂于助人的性格。

用水杯代替奶瓶

寶寶現(xiàn)在用杯碗喝水的技巧比以前大有進步了，可以開始用杯、碗讓寶寶喝水、喝奶，從白天開始，逐漸過渡到早、中、晚都讓寶寶用水杯而不是用奶瓶喝水或奶。

讓寶寶早日不再用嬰兒用的物品了。

用碗倒米

拿兩個小碗，其中一個裝上小半碗米，讓寶寶把碗中的大米慢慢倒進另一個碗內(nèi)，小心不讓大米撒在桌上。反復練習，直到大米完全倒出而不撒在桌上。

如果寶寶掌握了倒米的技巧，就可以改做端水練習了。通過游戲，練習寶寶手眼協(xié)調(diào)能力，雙手協(xié)調(diào)。

追趕影子

有太陽的日子，讓寶寶留意太陽下爸爸或媽媽與寶寶的身影。讓寶寶來追逐爸爸的影子，踩在影子上，然后變換身體位置，繼續(xù)游戲；或晚上在家中打暗燈光，用小電筒制造光點，讓寶寶去抓光點，等寶寶抓到一個光點再移開，去追逐另一個點。

這個游戲可以讓寶寶練習跑步。寶寶多做練習，熟練身體平衡的技巧后不再摔跤。

認識物品用途

把家里常用的一些物品拿給寶寶看，告訴寶寶牙刷是刷牙用的，鍋是燒菜用的，拖把是拖地用的等。讓寶寶認識生活中常用的物品及其作用，并學會用語言表達出來。

19月兒能力培養(yǎng)

◆捉蝴蝶

用漂亮的紙折成扇形，系上繩子，另一端用竹竿固定。媽媽手持手竿上下舞動，讓寶寶來捉蝴蝶，捉到就給寶寶一個蝴蝶作為獎品。

這個游戲需要寶寶上下左右地移動，并隨媽媽的速度而改變速度，可以鍛煉寶寶手、眼和下肢活動的協(xié)調(diào)能力，使寶寶活動靈活。

◆識別“我”、“你”、“他”

寶寶喜歡認和自己相關(guān)的東西，比如衣服、鞋子等。媽媽可以拿著寶寶的鞋子問：“誰的？”“寶寶的”，或用自己的名字代指“××的”，媽媽可告訴說是“我的”；如果會說話的寶寶會指著媽媽的鞋子問上述問題，寶寶可能會指著媽媽或說“媽媽的”，媽媽應該告訴寶寶說“你的”；媽媽還可以指著爸爸的鞋子，告訴寶寶是“爸爸的”，也是“他的”。這樣，寶寶將學會用“我、你、他”來區(qū)分、稱呼。

讓寶寶先學會用“我”稱呼自己，用“你”稱呼對方，用“他”稱呼第三者。

◆巧學認字

寶寶具有一定的認知能力后，會有意識地記憶一些漢字，如經(jīng)?？吹降淖?，家里訂閱報紙的名字，食品包裝上的字等，熟看后自然而然地認識。媽媽可以把這些字剪下來，讓寶寶重新組合，看是否正確。如果正確就把字給寶寶，作為獎勵。寶寶拿到的字越多會越高興，從而形成對認字的興趣。

通過游戲引導寶寶對漢字的興趣，為以后的學習打下良好的基礎(chǔ)，留下愉快的記憶。

◆背兒歌

找一些專為嬰幼兒創(chuàng)作的兒歌，在睡覺前或游戲時念給寶寶聽，朗朗上口且容易理解和記憶，寶寶對于富有音樂性的語句也會表現(xiàn)得非常有興趣，能較快地背誦。

富有韻律和喜歡背誦，能較快養(yǎng)成寶寶按順序記憶的習慣。

◆擦口水和鼻涕

寶寶的衣服一定要有口袋，每天換一塊清潔的手絹，教寶寶打開手絹擦口水和鼻涕，并將擦好的手絹放回口袋里；告訴寶寶手絹只是用來擦口水和鼻涕，而不要把手絹用來當抹布到處擦；也不要用手絹包其他東西；不用別人的小手絹。

培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，學會愛干凈。用紙巾的寶寶要養(yǎng)成把用過的紙巾扔進垃圾桶的習慣。

◆走腳印

用紙剪出10個左右的腳印，與寶寶腳的大小相當，按左右腳分別排列，中間隔開15厘米，每步相距12厘米左右。讓寶寶走時眼睛注意看腳印，準確地踩在腳印上走。

這個游戲可培養(yǎng)寶寶正確的步態(tài)。

◆撳開關(guān)與沖廁所

引導寶寶熟悉家中每個光源的開關(guān)，逐漸讓寶寶天黑后開燈，上床前關(guān)燈，熟悉后，寶寶會主動記得要開關(guān)電燈。

寶寶大小便后，讓寶寶自己按下沖水開關(guān)，養(yǎng)成大小便后沖水的習慣。

養(yǎng)成良好的生活習慣，會正確使用電燈和廁所的沖水器，保持便池清潔。

◆數(shù)數(shù)和寫數(shù)

寶寶認識幾個數(shù)字后，對數(shù)字和數(shù)數(shù)會非常積極?？梢猿藱C教寶寶數(shù)手指數(shù)到10，甚至更多，也可讓寶寶開始涂畫一些簡單的數(shù)字。

可在寶寶感興趣的基礎(chǔ)上練習數(shù)數(shù)和認寫數(shù)字。

20月兒能力培養(yǎng)

◆“安靜”的游戲

將寶寶的玩具娃娃放在床上，蓋好被子，媽媽輕聲對寶寶說“妹妹睡著了，我們輕輕地出去，不要吵醒她”，然后領(lǐng)著寶寶用腳尖輕輕地走出去，輕輕地關(guān)上房門，去客廳里玩不發(fā)出聲音的游戲，如穿珠子等。

或者，媽媽和寶寶可以靜靜地坐在沙發(fā)上，手牽手閉起眼睛，專心地聽聽平時不太注意的聲音，如樓上樓下鄰居走路說話的聲音、遠處汽車的鳴叫聲、窗外小鳥的聲音等，過一會兒睜開眼睛問寶寶：“寶寶剛才聽到什么聲音了？”

這個游戲讓寶寶學會關(guān)心別人，在別人休息和睡眠時不吵鬧。讓寶寶能安靜地坐一會兒，才能聽到平時忽略了的聲音，使聽覺敏銳，養(yǎng)成專注的習慣。

◆吹乒乓球

媽媽蹲在茶幾一邊，寶寶站在另一邊，兩人分別用嘴吹乒乓球，看誰吹得遠。

練習深呼吸，增進寶寶肺活量。

◆小動物的本領(lǐng)

寶寶已經(jīng)知道動物怎么叫了，但每個動物都有什么本領(lǐng)呢？媽媽可以和寶寶一起復習小動物們的叫聲，然后告訴寶寶：小狗“汪汪”叫，會看家；小貓“喵喵”叫，會抓老鼠；母雞“咯咯”叫，會生雞蛋等。還可告訴寶寶小動物們要吃什么，用什么喂它們。

用可愛的小動物，培養(yǎng)寶寶說話和發(fā)音的興趣與技能。

◆逛街規(guī)矩

現(xiàn)在寶寶的活動能力、認知能力都擴大了，也有自己的主張，平時帶寶寶去逛街可能會有很多自己的主意，比如要買什么不要什么等。所以，從現(xiàn)在開始，上街之前要給寶寶講清楚規(guī)矩。媽媽告訴寶寶，自己要買什么，然后問寶寶要什么，列入計劃后，媽媽要強調(diào)，只買計劃購買的東西，其他的不許買，或下次去時再買。這樣給寶寶深刻的印象，即購物應有計劃，沒有計劃的東西不能買，不能隨心所欲養(yǎng)成不好的習慣。

培養(yǎng)寶寶控制自己欲望的能力，學會按計劃行事。

◆玩沙

給寶寶準備一堆干凈的細沙和一個小桶、一個小鏟，讓寶寶玩耍，看細沙從指間流出。然后用水壺把干沙打濕，用塑料小碗制作出小沙餅，寶寶會非常興奮，會找出不同形狀的塑料容器來制作不同形狀的沙坯；也可教寶寶用小鏟子鏟出河流，架上積木做的小橋，陪寶寶玩一陣后，媽媽可以去做自己的事情，寶寶可以獨自玩沙玩很久。

玩沙的經(jīng)驗將給寶寶創(chuàng)造很多獨特而難忘的體驗，并將寶寶生活中的一些見識體現(xiàn)在游戲中。

23月兒能力培養(yǎng)

◆學用筷子吃飯

寶寶現(xiàn)在一般都能用勺子吃飯了，因此可以讓寶寶自己用筷子吃飯。每天鍛煉3次，以使寶寶早日習慣用筷子吃飯。

用筷子可鍛煉寶寶手的精細技巧，促進身心健康發(fā)育。

◆“滿載”而歸

如果小區(qū)內(nèi)有小店，可以讓寶寶去幫媽媽買一袋鹽或其他小東西。開始時，爸爸媽媽可以先帶寶寶一起去，在路上碰到熟識的鄰居會打招呼，向?qū)殞毥榻B店里的阿姨或奶奶，讓寶寶了解整個交易的過程。然后可以讓寶寶自己去，但爸爸媽媽可以悄悄地跟在后面觀察，看寶寶獨自怎樣購物。

平時可以讓寶寶去取報取奶，培養(yǎng)和鍛煉寶寶的辦事能力和與人交往的能力。

◆上下、大小的概念

把積木全部倒出來，讓寶寶把它們分成大小兩堆，大的放在柜子的上面，小的放在柜子的下面；搭積木的時候，大的放在下面，小的放在上面，以保證積木的穩(wěn)定。

通過動手操作，讓寶寶知道大小、上下的概念。

◆造幢大房子

用大的包裝箱置于地上，在寶寶頭眼高的位置挖一個窗透氣，給寶寶造一幢簡單的房子。寶寶會把自己的玩具、娃娃等東西都搬進房子里，自己跟自己說話玩耍。孩子漸漸長大了，需要一個完全屬于自己的小小空間，使之能重新溫習自己經(jīng)歷的、印象深刻的片段，總結(jié)生活經(jīng)驗，并利用娃娃或擬人動作把情感表露出來，這些只有避開成人的視線才能自由發(fā)揮。

◆初步認識職業(yè)分工

現(xiàn)在應該讓寶寶了解一些職業(yè)名稱及工作內(nèi)容了，以增長社會知識。告訴寶寶，給人看病的是醫(yī)生，為病人打針的是護士，農(nóng)民伯伯種地，每天給家里送報的叔叔是郵遞員等。同時讓寶寶知道家里每個人的職業(yè)及工作內(nèi)容。

讓寶寶了解社會是一個大家庭，存在不同的分工。

新生兒三大能力的培養(yǎng)

1、抬頭練習

(1)俯臥抬頭：使小兒俯臥，兩臂屈肘于胸前，成人在小兒頭側(cè)引逗小兒抬頭，開始訓練每次30秒鐘，以后可根據(jù)小兒訓練情況逐漸延長至3分鐘左右。

(2)坐位豎頭：將嬰兒抱坐在成人一只前臂上，嬰兒的頭背部貼在成人前胸，成人一只手抱住嬰兒的胸部，使小兒面前呈現(xiàn)廣闊的空間，能注視到周圍更多新奇的東西，這可激發(fā)小兒興趣，使小兒主動練習豎頭。也可讓嬰兒胸部貼在成人的胸前和肩部，使嬰兒的頭位于成人肩部以上，用另一只手托住嬰兒的頭、頸、背，以防止小兒頭后仰。

2、側(cè)翻訓練

(1)轉(zhuǎn)側(cè)練習：用小兒感興趣的發(fā)聲玩具，在小兒頭部左右側(cè)逗引小兒，使小兒頭部側(cè)轉(zhuǎn)注意玩具。每次訓練2～3分鐘，每日數(shù)次。這可促進頸肌的靈活性和協(xié)調(diào)性，為側(cè)翻身作準備。

(2)側(cè)翻練習：小兒滿月后，可開始訓練側(cè)翻動作。先用一個發(fā)聲玩具，吸引小兒轉(zhuǎn)頭注視，然后，成人一手握住小兒一只手，另一只手將小兒同側(cè)腿搭在另一條腿上，輔助小兒向?qū)?cè)側(cè)翻注視，左右輪流側(cè)翻練習，以幫助小兒感覺體位的變化，學習側(cè)翻動作。每日2次，每次側(cè)翻2～3次。

1、抬頭練習

(1)俯臥抬頭：使小兒俯臥，兩臂屈肘于胸前，成人在小兒頭側(cè)引逗小兒抬頭，開始訓練每次30秒鐘，以后可根據(jù)小兒訓練情況逐漸延長至3分鐘左右。

(2)坐位豎頭：將嬰兒抱坐在成人一只前臂上，嬰兒的頭背部貼在成人前胸，成人一只手抱住嬰兒的胸部，使小兒面前呈現(xiàn)廣闊的空間，能注視到周圍更多新奇的東西，這可激發(fā)小兒興趣，使小兒主動練習豎頭。也可讓嬰兒胸部貼在成人的胸前和肩部，使嬰兒的頭位于成人肩部以上，用另一只手托住嬰兒的頭、頸、背，以防止小兒頭后仰。

2、側(cè)翻訓練

(1)轉(zhuǎn)側(cè)練習：用小兒感興趣的發(fā)聲玩具，在小兒頭部左右側(cè)逗引小兒，使小兒頭部側(cè)轉(zhuǎn)注意玩具。每次訓練2～3分鐘，每日數(shù)次。這可促進頸肌的靈活性和協(xié)調(diào)性，為側(cè)翻身作準備。

(2)側(cè)翻練習：小兒滿月后，可開始訓練側(cè)翻動作。先用一個發(fā)聲玩具，吸引小兒轉(zhuǎn)頭注視，然后，成人一手握住小兒一只手，另一只手將小兒同側(cè)腿搭在另一條腿上，輔助小兒向?qū)?cè)側(cè)翻注視，左右輪流側(cè)翻練習，以幫助小兒感覺體位的變化，學習側(cè)翻動作。每日2次，每次側(cè)翻2～3次。

1、抬頭練習

(1)俯臥抬頭：使小兒俯臥，兩臂屈肘于胸前，成人在小兒頭側(cè)引逗小兒抬頭，開始訓練每次30秒鐘，以后可根據(jù)小兒訓練情況逐漸延長至3分鐘左右。

(2)坐位豎頭：將嬰兒抱坐在成人一只前臂上，嬰兒的頭背部貼在成人前胸，成人一只手抱住嬰兒的胸部，使小兒面前呈現(xiàn)廣闊的空間，能注視到周圍更多新奇的東西，這可激發(fā)小兒興趣，使小兒主動練習豎頭。也可讓嬰兒胸部貼在成人的胸前和肩部，使嬰兒的頭位于成人肩部以上，用另一只手托住嬰兒的頭、頸、背，以防止小兒頭后仰。

2、側(cè)翻訓練

(1)轉(zhuǎn)側(cè)練習：用小兒感興趣的發(fā)聲玩具，在小兒頭部左右側(cè)逗引小兒，使小兒頭部側(cè)轉(zhuǎn)注意玩具。每次訓練2～3分鐘，每日數(shù)次。這可促進頸肌的靈活性和協(xié)調(diào)性，為側(cè)翻身作準備。

(2)側(cè)翻練習：小兒滿月后，可開始訓練側(cè)翻動作。先用一個發(fā)聲玩具，吸引小兒轉(zhuǎn)頭注視，然后，成人一手握住小兒一只手，另一只手將小兒同側(cè)腿搭在另一條腿上，輔助小兒向?qū)?cè)側(cè)翻注視，左右輪流側(cè)翻練習，以幫助小兒感覺體位的變化，學習側(cè)翻動作。每日2次，每次側(cè)翻2～3次。

3、練習坐

(1)拉坐練習：4個月時可開始訓練小兒拉坐。嬰兒仰臥位，成人雙手的大拇指插入嬰兒手中，讓他握著，其他手指則輕輕抓著嬰兒的手腕，使小兒雙手伸直前舉，手掌向內(nèi)相對，兩手距同肩寬，然后輕輕向前拉起嬰兒雙手，使小兒頭、肩膀離開床面抬起。此時嬰兒會試圖屈肘用力坐起來，保持此姿勢5～6秒，再輕輕讓小兒躺下，再重復2～3次。應注意：拉坐練習是讓小兒借助家長的輕輕幫助自己用力坐起。如果小兒被成人拉坐起來時，手無力屈肘，頭部低垂，表示還不宜做這個動作，必須先進行俯臥練習，強化頸背肌肉及上肢肌肉力量，過些的時候再進行練習。

(2)靠坐練習：5個月左右訓練小兒靠坐。將小兒放在有扶手的沙發(fā)上或有靠背的小椅子上或在小兒身后放些枕頭、棉被讓練習靠坐，以后逐漸減少小兒靠墊的東西，每日1～2次，每次2～3分鐘。

4、手部動作訓練

手部感知練習：除了前面所述訓練小兒手部觸覺的方法外，尚可在嬰兒手腕部系上鈴鐺或紅色手帕、鮮艷的手鐲，來吸引小兒對手部的感知，幫助他感知手的存在、體驗手的動作。可隔一段時間變更一種系法，看看嬰兒注意到這些變化沒有。脫下手鐲、紅綢帶讓嬰兒瞧瞧、摸摸，讓他感覺一下這些東西與手部動作的關(guān)系。還可讓小兒仰臥，將一塊布或手絹蓋在他的臉上，也可只蓋住小兒一只眼睛，開始時可抓住小兒的上臂引導他幫他試著用手移開布，逐漸減少幫助，使他自己將布從臉上移開。

(1)伸手夠物：通過伸手夠物來延伸小兒的視覺活動范圍，使小兒感覺距離、理解距離，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

(2)訓練抓握：選擇大小不一的玩具，來訓練小兒抓握，促進手的靈活性和協(xié)調(diào)性。

(3)發(fā)展玩法：通過游戲，教小兒玩不同玩法的玩具，如搖晃、捏、觸碰、敲打、掀、推、扔、取等，使他從游戲中學到手的各種技能。

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