幼兒園玩具的教案。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長！家長要對(duì)教師多些理解、多些幫助，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？小編收集并整理了“10種適合幼兒各年齡段的玩具”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以下介紹10類適合嬰幼兒各個(gè)年齡段的啟智玩具，可參考選用。

1。響環(huán)：3個(gè)月的嬰兒就能一手握著“響環(huán)”玩。他們開始嘗試觸覺、感覺、視覺或味覺的作用。用手摸摸，體會(huì)手上感覺如何；用眼睛看看玩具的各種色彩；用口嘗嘗玩具的味道；搖動(dòng)“響環(huán)”時(shí)的聲音又可訓(xùn)練嬰兒的聽覺。這類最簡單的玩具就是嬰兒開發(fā)智力的第一步。

2。球：6個(gè)月的嬰兒對(duì)能動(dòng)的一切都感興趣，能滾的彩色球?qū)λ麄冏钣形?，用手一推球就?huì)向前滾，嬰兒還會(huì)爬著追逐小球，如果媽媽能陪著他們一起玩那就更妙了。

3。積木：8個(gè)月的嬰兒已有了不少的發(fā)現(xiàn)，他們已認(rèn)識(shí)玩具、家具等多種用具，他們了解到有些物件是軟綿綿的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圓滾滾的。面對(duì)積木，嬰兒會(huì)開始運(yùn)用兩只手，使兩塊積木上碰發(fā)出響聲；一個(gè)疊在另一個(gè)上面就會(huì)比單獨(dú)一塊積木高；而且還可以用積木疊成多種不同的形狀。

4。復(fù)合形狀盒：這是用來訓(xùn)練小孩觀察物品形狀的玩具，通過這種玩具，孩子可以認(rèn)識(shí)一種形狀的開口只容許同一形狀的物品通過；了解生活用品各種不同的形狀，而這18個(gè)月大小的嬰幼兒較合適。

5。玩沙：所有的幼兒都愛玩沙、玩水。18個(gè)月以后的幼兒已經(jīng)懂得不能隨便把什么東西都往嘴里塞，這時(shí)就可以提供各種小工具，如小鏟、小耙、小桶等讓他們玩沙了，讓孩子把沙堆砌成各種形狀，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造能力。

6。娃娃：兩歲的幼兒已經(jīng)開始有個(gè)性表現(xiàn)了。這時(shí)他們已能表達(dá)自己的喜愛和厭惡。如果有了娃娃玩具，特別是女孩子她們就可以像媽媽對(duì)待自己那樣對(duì)待娃娃了，為娃娃洗臉、穿衣、喂食、贊揚(yáng)或責(zé)備娃娃了。

7。疊杯：對(duì)一個(gè)兩歲的幼兒來說，疊杯玩具是最變幻無窮的游戲，既可疊成高塔，又可縮成一只單杯，還可把小積木或其他小東西藏在疊杯內(nèi)再尋找一番。通過這類游戲，孩子們能夠知道有些東西雖然眼睛看不見，但卻是實(shí)際存在的。

8。圖畫書：兩歲的幼兒已經(jīng)通過眼、口、手認(rèn)識(shí)了不少物品，如果能在圖畫書中找到自己認(rèn)識(shí)的物品，那該是多大的樂趣??！當(dāng)然，父母還可以通過圖畫書教導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)更多的事物。這類畫當(dāng)然是線條簡單，色彩鮮明，一眼就能認(rèn)出是什么來。

9。玩具車：到了兩歲末，幼兒已能基本控制自己身體的各部位，可以駕駛“小車”了，可以開快、開慢，也可以騎“大馬”了。如果“小車”還能載上他們自己的一些小玩具，而自己又能充當(dāng)運(yùn)輸司機(jī)，那真是其樂無窮了。

10。拉著走的動(dòng)物玩具：幼兒拉著能走動(dòng)的“動(dòng)物”會(huì)讓他們著迷。他們慢慢會(huì)理解這一根繩子原來還有這樣的牽動(dòng)力量，這比那些用干電池的電動(dòng)玩具車還更有啟智作用。

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各年齡段寶寶哭泣的特點(diǎn)原因

寶寶生下來就會(huì)哭，而在認(rèn)人階段時(shí)，容易出現(xiàn)無理取鬧的行為。當(dāng)寶寶開始有哭鬧的情緒反應(yīng)時(shí)，爸媽應(yīng)該及時(shí)安慰，適時(shí)摟抱或是分散他的注意力。只要父母足夠的技巧與耐心，小寶寶就能安然度過見人就怕的寶寶認(rèn)人期。

各年齡段寶寶哭泣的特原因特點(diǎn)

１.6～12周寶寶最愛哭

6～12周的寶寶最愛隨意哭泣了，這時(shí)候?qū)殞毜闹X除了聽覺外，視覺也開始漸漸成熟，逐漸辨識(shí)周圍不同的事物：從1個(gè)月大的黑白模糊影像、2個(gè)月大的黑白清晰影像到4個(gè)月大的彩色影像。這時(shí)的寶寶雖然不會(huì)認(rèn)生，但會(huì)出現(xiàn)黏人的情況，在四五個(gè)月大時(shí)。

２.4～6個(gè)月寶寶最黏人

寶寶最會(huì)黏人的時(shí)期在4～6個(gè)月，原因是此時(shí)寶寶漸漸發(fā)展出對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)，寶寶會(huì)要求媽媽更多地陪伴在自己身邊。他會(huì)主動(dòng)跟人家玩，好奇心與日俱增，雙手會(huì)握著東西晃動(dòng)發(fā)出聲響。但是當(dāng)沒人理他時(shí)他會(huì)害怕、哭泣。這個(gè)時(shí)期也是他對(duì)周圍環(huán)境認(rèn)識(shí)、注意、學(xué)習(xí)的階段。

這時(shí)候的爸媽，要多花點(diǎn)時(shí)間陪寶寶以建立良好的親子關(guān)系。同時(shí)也可以開始訓(xùn)練他的注意力，比如買一些鮮艷的、會(huì)發(fā)聲的玩具，擺放在床邊讓他隨時(shí)玩耍。不但可以培養(yǎng)寶寶將來的音樂素養(yǎng)、增加他視覺的刺激，也可以稍微分散他的注意力，不至于太黏人。

由于4～6個(gè)月能夠較清楚地看東西、聽聲音，所以這個(gè)時(shí)候的寶寶已經(jīng)能夠辨別出身邊親近人的聲音影像。當(dāng)嬰兒一直哭鬧不安時(shí)，父母的影像和聲音，可以產(chǎn)生安撫的功效。事實(shí)上，在4～8個(gè)月大時(shí)，寶寶大部分時(shí)間都花在翻身、探索，以及坐和爬的動(dòng)作練習(xí)上。和周圍人和事物的互動(dòng)也越來越多，喜歡和人玩躲貓貓的游戲。在這個(gè)過程中，身邊的人逐漸成為寶寶熟悉的人，當(dāng)看到陌生人出現(xiàn)時(shí)，寶寶就會(huì)出現(xiàn)害怕、害羞等表現(xiàn)。

這個(gè)時(shí)期是寶寶認(rèn)識(shí)爸爸媽媽、建立深刻印象的關(guān)鍵時(shí)期，因此爸媽可以利用這個(gè)時(shí)期與寶寶建立良好的親子關(guān)系。

３.7～8個(gè)月寶寶開始認(rèn)人

7～8個(gè)月的寶寶，開始熟悉他身邊的人了，誰是一直在照顧他的人，誰是陌生人，小家伙心里已經(jīng)很清楚。所以當(dāng)陌生人出現(xiàn)時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)出敵對(duì)態(tài)度，這就是認(rèn)人行為。而對(duì)于長期照顧他的人，寶寶會(huì)越來越依賴，當(dāng)別人企圖將他抱離媽媽時(shí)，他就會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的改變而哭泣。

４.8～9個(gè)月寶寶容易無理取鬧

8～9個(gè)月的小寶寶正好處于認(rèn)人期的關(guān)鍵時(shí)候，經(jīng)常會(huì)因?yàn)槟吧说某霈F(xiàn)而哭哭鬧鬧。爸媽們勞累一天回到家里，總是面對(duì)一個(gè)哭哭啼啼的寶寶，難免心里不舒服，可能會(huì)責(zé)罵孩子。要知道寶寶離開父母會(huì)很不適應(yīng)，所以才會(huì)有強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)。若是爸媽用責(zé)難或是懲罰的方法來對(duì)待小寶寶，孩子就會(huì)對(duì)爸媽失去信賴。

各年齡段寶寶的感覺發(fā)展特點(diǎn)

0-1歲感覺統(tǒng)合發(fā)展特色

嗅覺：嬰兒出生后，開始用鼻子呼吸，隨著每一次的呼吸，時(shí)時(shí)嗅到環(huán)境中的氣味。正由于嬰兒的視力不好，更需要仰賴嗅覺知道母親的存在，嗅著母親的體味，在熟悉、安適中，香甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。隨著嬰兒的逐漸成長，母親不再時(shí)時(shí)刻刻待在身旁，嬰兒在召喚母親與等待母親的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)蓋在身上的毛毯，它的氣味及觸感讓自己得到舒暢，從此這件毛毯成了小寶寶的依戀物。

味覺：人生品嘗的第一種食物，是母親的乳汁。在吸奶的同時(shí)，體認(rèn)到母親身體的溫暖與柔軟，感覺到無比的安全與溫馨。4個(gè)月大之后，母親喂寶寶吃精心調(diào)制的副食品，開始嘗到不同食物的味道與質(zhì)感。饑腸轆轆使身體難過、心理焦躁，而食物能解除痛苦，又蘊(yùn)含著提供食物者的關(guān)愛，使嬰兒身心獲得滿足。

觸覺：嬰兒0～1歲階段的發(fā)展特色是透過觸覺細(xì)胞密布的嘴唇，尋找乳頭，以得到食物營養(yǎng)。嬰兒也喜歡吸吮奶嘴或手指，來放松情緒，獲取心理安全感。同時(shí)，透過口腔內(nèi)豐富的觸覺細(xì)胞，認(rèn)識(shí)自己的身體及外在環(huán)境。

前庭覺：嬰兒出生前半年，腦發(fā)展到皮質(zhì)下層（脊髓、延腦、橋腦、中腦、間腦），出現(xiàn)原始反射動(dòng)作。6個(gè)月大以后，發(fā)展到終腦部位，原始反射動(dòng)作漸次統(tǒng)合而消失，取而代之的是強(qiáng)壯的肌肉張力，以及保護(hù)自己的平衡反應(yīng)。透過這些發(fā)展，維持頭部在正中位置、保持身體平衡，以及預(yù)防跌倒時(shí)碰撞頭部，能做最快的反應(yīng)。這些姿勢反應(yīng)，終生護(hù)衛(wèi)著我們。

運(yùn)動(dòng)覺：在寶寶生命的頭6個(gè)月，肢體受到原始神經(jīng)反射的控制，動(dòng)作的本質(zhì)也大多屬于不自主的。之后，原始神經(jīng)反射漸次被統(tǒng)合，寶寶的動(dòng)作控制從頭頸部（會(huì)抬頭）開始，到軀干（會(huì)翻身），然后是骨盤（會(huì)坐）、膝部（會(huì)爬），腳踝（會(huì)站），屆1歲時(shí)到腳板（會(huì)走）的境界。嬰兒終究獲得肢體的自主性、身體的主控權(quán)。

聽知覺：嬰兒在剛出生時(shí)，聽神經(jīng)尚未髓鞘化，聲音在傳送過程中雖擴(kuò)散形成回音，但仍可分辨出熟悉人（如：父母）聲音的特質(zhì)。嬰兒聽到聲音后，將頭轉(zhuǎn)向聲源，藉視覺影像，幫助了解所聽到聲音或詞匯所代表的意義。跟嬰兒說話，要用緩慢、清晰、簡單的兒語方式，如：用動(dòng)詞時(shí)加上明確的動(dòng)作示范、說名詞時(shí)將物品清楚地展示給他看、用迭音（如：抱抱、奶奶、車車）等。說話時(shí)腔調(diào)高一點(diǎn)、強(qiáng)度有變化，比較能吸引嬰兒的注意

視知覺：對(duì)新生兒而言，離開陰暗的子宮，來到光明的世界，「光」是相當(dāng)大的沖擊。尚未滿月的新生兒，房間不要過亮，滿月后就可以放在一般亮度的地方。在各種圖片中，嬰兒偏好看人的臉、喜歡鮮艷對(duì)比強(qiáng)烈的色彩，動(dòng)畫又優(yōu)于靜態(tài)的圖。6個(gè)月大后，寶寶開始有深度視知覺。10個(gè)月大起，對(duì)環(huán)境訊息的接收，80%來自視覺。0～1歲嬰兒環(huán)視周遭，對(duì)視力及后腦的發(fā)展十分重要。

1-2歲感覺統(tǒng)合發(fā)展特點(diǎn)

前庭覺與運(yùn)動(dòng)覺：孩子會(huì)走路以后，自信心大增，喜歡到處游走，一歲半就由快走變成跑步。此階段孩子雖然依舊喜愛父母的擁抱，但享受夠了就從大人懷中掙脫下來。在四處探索時(shí)，走走斜坡、爬爬桌子、騎騎搖搖馬，不亦樂乎。

觸覺：此階段孩子仍在口欲期，拿了東西還是會(huì)放入口中，但是與嬰兒不同的是，下一步就用手去把玩、用眼睛去觀察，所以手指尖的觸覺辨識(shí)能力開始培養(yǎng)，對(duì)口腔的觸覺依賴則逐漸降低。

知覺：幼兒藉觸摸與手部的操作，逐步建立視知覺的智慧，如：大小、形狀等概念。至于視力方面的發(fā)展，有賴孩子主動(dòng)做手眼協(xié)調(diào)的活動(dòng)，才不會(huì)發(fā)生弱視問題。

聽知覺與語言：幼兒的聽覺敏銳，會(huì)從大人的動(dòng)作了解語匯的涵義，而語匯的豐富能啟發(fā)聽知覺智慧。至于音樂的旋律及節(jié)奏，能觸動(dòng)孩子的心弦，自發(fā)地拍手、搖擺身體。

嗅覺與味覺：當(dāng)寶寶長大一些，母親未必隨侍在側(cè)，當(dāng)寶寶覺得孤單、委屈時(shí)，可藉依戀物（手帕、毛毯等）的氣味及觸感，讓孩子得到片刻慰藉。父母可用新鮮的蔬菜、水果，或烹調(diào)過的食物，引導(dǎo)孩子用嗅覺與味覺去品味，有計(jì)劃地?cái)U(kuò)展寶寶對(duì)食物的喜愛。

2-3歲感覺統(tǒng)合發(fā)展特點(diǎn)

嗅覺與味覺：孩子出生時(shí)已具備嗅覺與味，但是對(duì)陌生食物的接受性有待后天的教育。大多數(shù)食物在熱的時(shí)候香味四溢，熱食嘗起來也特別好吃，自然就激發(fā)嗅覺與味覺的活躍，進(jìn)而引發(fā)食欲。

觸覺：2～3歲是孩子的肛門期，對(duì)自己排泄器官的觸覺訊息開始敏感。有便意時(shí)下意識(shí)地會(huì)用手去觸摸排泄器官，解便的過程會(huì)感覺到快感。但孩子如有便秘的問題，體會(huì)的將是疼痛，可能很害怕解便，惡性循環(huán)下將變成大問題。

聽知覺與語言：2～3歲的孩子，語言理解及聽覺記憶，已經(jīng)有一些基礎(chǔ)，喜歡學(xué)大人的語調(diào)、反復(fù)運(yùn)用經(jīng)常聽到的語匯，因此聽知覺反應(yīng)更快，語言的運(yùn)用從迭音進(jìn)步到短句。

前庭覺與粗動(dòng)作協(xié)調(diào)：到兒童游樂場玩是2～3歲幼兒最感興奮的事。無論是溜滑梯、蕩秋千、攀爬架、浪板、蹺蹺板等，都是古今中外兒童游樂場的標(biāo)準(zhǔn)配備。藉玩的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)平衡技巧與雙側(cè)動(dòng)作協(xié)調(diào)。此外，把父母的身體當(dāng)成運(yùn)動(dòng)設(shè)備，進(jìn)行親子體能游戲，更能增進(jìn)彼此的感情。

視知覺與精細(xì)動(dòng)作協(xié)調(diào)：玩顏色歸類、玩具排序或堆棧，樂此不疲。體認(rèn)到自己會(huì)做的事越來越多，無論吃飯、喝水、脫鞋襪衣褲等都要自己做，堅(jiān)持演練手眼協(xié)調(diào)。

本體覺：小哥哥玩球、小姊姊跳房子，幼兒都充滿了新奇，令他燃起無比想要模仿的學(xué)習(xí)熱情。沒多久，孩子就學(xué)會(huì)雙腳跳、走直線、騎三輪車、滾接球等技巧性的動(dòng)作。

感覺統(tǒng)合發(fā)展特色

3-4歲感覺統(tǒng)合發(fā)展特點(diǎn)

視知覺與聽知覺：視力逐漸敏銳，孩子會(huì)辨識(shí)更多顏色與形狀，也開始有數(shù)量概念，可玩簡易拼圖、走迷宮等益智玩具。同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的形容詞，去描繪多采多姿的花花世界，孩子表達(dá)的語句變得更長、更生動(dòng)。

觸覺與細(xì)動(dòng)作協(xié)調(diào)：孩子的觸覺興趣，從自己的身體轉(zhuǎn)移到手部。在彩色繽紛環(huán)境的視覺挑逗下，喜歡動(dòng)手東摸西碰，來認(rèn)識(shí)環(huán)境的人、事、物。慣用手也逐漸建立，一步一步學(xué)著自己來滿足欲望。美勞活動(dòng)能提供手部良好的觸覺刺激，又增進(jìn)精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)。

前庭覺：由于動(dòng)作反應(yīng)更協(xié)調(diào)，孩子喜好更刺激的前庭活動(dòng)，其中以溜滑梯為最愛。甚至嘗試用坐、躺、趴等各種姿勢體會(huì)不同強(qiáng)度的前庭刺激。

運(yùn)動(dòng)覺：幼兒的身高快速成長，跳躍運(yùn)動(dòng)十分重要，也對(duì)提高本體動(dòng)覺幫助良多，如：連續(xù)雙腳跳、開合跳、兔子跳等。此外，手提物、背背包、推椅子，則能增加臂力與上肢本體動(dòng)覺。

4-5歲感覺統(tǒng)合發(fā)展特點(diǎn)

精細(xì)動(dòng)作與觸覺辨識(shí)：孩子喜歡動(dòng)手探索各類物品與工具，如剪刀筷子等。使用工具比用徒手直接操作物品，需要更精巧的手部協(xié)調(diào)。而手掌與手指的觸覺辨識(shí)，配合手部動(dòng)覺，對(duì)提升手部靈巧有重要影響。

視知覺與動(dòng)作統(tǒng)合：孩子喜歡觀察外圍的人—父母、老師、同儕、陌生人等，默默模仿其言行。此階段是學(xué)習(xí)視動(dòng)協(xié)調(diào)整合的時(shí)機(jī)，以奠定操作能力?？墒呛⒆釉谀７轮?，無論好壞都照單全收，受外圍人的影響很大，這也是孟母三遷的理由。

前庭覺與動(dòng)覺：孩子對(duì)身體的操控更上一層樓，開始學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，同時(shí)在歡樂中交到好朋友。例如：玩老鷹抓小雞游戲時(shí)，在快跑中可及時(shí)煞車轉(zhuǎn)向，既獲得豐富前庭覺與動(dòng)覺，大家又玩得不亦樂乎。

聽知覺與動(dòng)作統(tǒng)合：聽孩子的音感與身體節(jié)奏感開始發(fā)展，喜歡律動(dòng)唱游、打擊樂器等活動(dòng)，舒暢身心。

嗅覺與味覺：此階段孩子成長很快，需要豐富的營養(yǎng)提供能量。若家庭以外食為主，孩子很容易吃膩，也養(yǎng)成挑食的習(xí)慣，同時(shí)吃進(jìn)過多油、鹽、糖、味素。烹飪界有句名言：「只要敢放調(diào)味料，保證食物好吃」。此定律有損營養(yǎng)、嗅覺和味覺，父母不可不知。

5-6歲感覺統(tǒng)合發(fā)展特點(diǎn)

精細(xì)動(dòng)作與觸覺：此階段一手成為優(yōu)勢手，另一只手做為輔助手，喜歡玩操作性玩具，日常生活的事也堅(jiān)持要嘗試自己做，如：綁鞋帶、扣鈕扣等。

前庭覺與動(dòng)作計(jì)劃：全身性的運(yùn)動(dòng)，如騎單車、鉆拱橋、爬格子、單杠上翻轉(zhuǎn)身體，體會(huì)頭在不同位置的前庭覺，使用雙手雙腳控制身體的平衡，過程中需要許多動(dòng)作運(yùn)用計(jì)劃。多給孩子身體位置變化的游戲。

聽知覺與視知覺：孩子的聽覺記憶力逐漸靈光，區(qū)分主題與背景的視知覺判斷也更敏捷。多加訓(xùn)練，建立靜態(tài)學(xué)習(xí)的興趣與信心，孩子會(huì)從花很多時(shí)間、精力在動(dòng)態(tài)游戲中，逐漸轉(zhuǎn)移到視聽方面的學(xué)習(xí)。

嗅覺與味覺：此階段孩子容易受廣告影響，吵著要吃市售零食、飲料。一旦孩子習(xí)慣吃重口味的食物，就會(huì)越吃越甜、越咸，長此以往，對(duì)健康造成很大的傷害。

教育心得：各年齡段孩子的睡眠時(shí)間

整理了教育心得：各年齡段孩子的睡眠時(shí)間，希望對(duì)爸爸媽媽正確教育孩子，指引寶貝健康發(fā)展有所幫助，僅供參考。

新生寶寶因?yàn)榇竽X還處在生長階段，所以需要大量的睡眠來補(bǔ)充，一天到晚幾乎都在睡夢中度過的。隨著寶寶年齡的增加，睡眠也隨之減少了。那么不同年齡的孩子，每天應(yīng)該睡多久呢？

1.睡眠影響孩子的生長發(fā)育

睡眠時(shí)間的長短可以按年齡區(qū)分，寶寶大一歲睡眠時(shí)間就減去十五分鐘。對(duì)于小寶寶來說，不同的年齡需要的時(shí)間也是不一樣的。只有睡眠好了，才能保障寶寶身體的健康。

有一部分兒童比其他人睡的要少，但是并不影響他玩耍和進(jìn)食，然而大部分的兒童還是需要充足的睡眠，因?yàn)樯眢w和大腦發(fā)育都離不開良好的睡眠質(zhì)量。

對(duì)于具體的睡眠時(shí)間的把握，美國的心理學(xué)家和睡眠學(xué)教授推薦了兒童睡眠時(shí)間表，并請(qǐng)了小學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。結(jié)果顯示，看似簡單的睡眠時(shí)間表可以幫助爸爸媽媽盡快了解孩子應(yīng)該幾點(diǎn)睡覺，所以這次實(shí)驗(yàn)也引起了很多爸爸媽媽的關(guān)注。

2.各年齡段孩子的睡眠時(shí)間

五歲兒童的睡眠時(shí)間應(yīng)該有11個(gè)小時(shí)15分鐘，十二歲的兒童應(yīng)該睡足9小時(shí)45分鐘。根據(jù)這個(gè)要求，家長可以粗略計(jì)算出自己的孩子在前一晚上床休息的時(shí)間了。按理論，要求十歲以下的兒童每天至少十個(gè)小時(shí)，每長一歲可以相應(yīng)減少十五分鐘。

上床時(shí)間可以自覺培養(yǎng)孩子準(zhǔn)時(shí)睡覺的習(xí)慣，孩子早些上床是最好的選擇，但是如果孩子玩的興奮或者做完作業(yè)過度疲勞，那么就很難入眠了，這個(gè)時(shí)候爸爸媽媽的陪伴就顯得尤為重要了。

3.該如何讓孩子安穩(wěn)入睡

比方說，你的孩子喜歡聽故事的話，就給孩子講故事，這樣能夠讓孩子放松下來，可以讓孩子盡快進(jìn)入睡眠。法國睡眠學(xué)教授戴敦認(rèn)為，幫助孩子養(yǎng)成良好的作息制度是一件很關(guān)鍵的事情。她自己的孩子在學(xué)齡前都是七點(diǎn)上床休息，然后可以一覺睡到大天亮。到了七歲，孩子早就已經(jīng)有了早睡早期的好習(xí)慣。

她的孩子上了中學(xué)后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)和作業(yè)的緣故，作息時(shí)間會(huì)有所推遲，但她從來不被允許在睡覺時(shí)做其他事情，孩子如果睡不好的話，就會(huì)影響學(xué)習(xí)能力，整個(gè)人精神也不太好，聽課會(huì)走神。睡的好的，第二天工作或者記憶力更好。

研究人員還發(fā)現(xiàn)，那些成績不怎么好的孩子，認(rèn)知能力更容易被睡眠質(zhì)量影響。因此，一定要讓孩子有一個(gè)良好的睡眠習(xí)慣，爸爸媽媽要在小時(shí)候就讓孩子養(yǎng)成良好的作息時(shí)間。

不同年齡段兒童送玩具的藝術(shù)

一般來講，孩子們最最鐘愛的禮物莫過于玩具了，其實(shí)選擇適當(dāng)?shù)耐婢呓o孩子也是一件令許多家長感到為難的事，下面我們將根據(jù)孩子的年齡為您提供一些可行的參考建議：

出生～4個(gè)月

應(yīng)選擇體積稍大、色澤鮮艷或帶有聲音的玩具，比如拉繩米奇、小龜牙膠、小熊維尼寶寶成長紀(jì)念冊(cè)等

5～10個(gè)月

選擇能抓住手里搖晃、發(fā)出聲響、能夠活動(dòng)或局部能動(dòng)的硬塑玩具。嬰兒搖鈴三件套裝、寶寶活動(dòng)架、滾珠屋、維尼音樂床鈴、天線寶寶故事書系列等。

11～18個(gè)月

選擇機(jī)動(dòng)的、有響聲的玩具

男孩子選擇小天平、套圈恐龍、搖控汪汪狗，可以給女孩子買雙層娃娃床、蝸牛、魔力花園等

18個(gè)月～3歲

選擇模擬實(shí)物的玩具，幫助孩子了解事物的屬性和特性。給男孩選擇飛揚(yáng)車、七彩保球齡、大象沐浴座等。給女孩子選電子醫(yī)生車、音樂梳妝臺(tái)、電子救火車等。

4～5歲

選擇帶有簡單情節(jié)的玩具。男孩選機(jī)器人、積木車等，給女孩選廚房七件套、歡樂彩泥等。

5歲以上

選擇一些智力型玩具。

男孩選工具箱、小熊維尼畫冊(cè)禮盒，女孩選兒童家具、拱形積木、迪士尼公主故事集等。

分年齡段培養(yǎng)孩子財(cái)商

隨著現(xiàn)代文明的發(fā)展，“財(cái)商”已成為與智商、情商并列的三大不可或缺的現(xiàn)代社會(huì)能力。理財(cái)專家建議，家長應(yīng)針對(duì)孩子的不同年齡階段進(jìn)行理財(cái)教育，培養(yǎng)孩子的財(cái)商，讓他們正確認(rèn)識(shí)、應(yīng)用并管理金錢。

家長應(yīng)用游戲、親身體驗(yàn)等寓教于樂的方式對(duì)孩子進(jìn)行“財(cái)商”培養(yǎng)，并根據(jù)孩子不同的年齡階段，按一定的步驟培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)。

3歲左右，家長可拿不同面值的貨幣讓孩子識(shí)別，讓孩子對(duì)錢有初步認(rèn)識(shí)；4歲，通過游戲或帶著孩子花錢，讓孩子了解不同貨幣之間的關(guān)系；5歲，帶著孩子一起勞動(dòng)，讓他們知道一切都要通過勞動(dòng)獲得。

6歲，孩子已會(huì)運(yùn)用簡單的加減運(yùn)算，可以與孩子玩開商店的游戲，讓孩子扮演營業(yè)員；7歲孩子開始有獨(dú)立意識(shí)，父母可以與孩子一起商量，了解孩子的想法，引導(dǎo)他們?nèi)绾问褂昧阌缅X。

8歲孩子想要的東西越來越多，零用錢可能會(huì)超支，可以鼓勵(lì)孩子通過各種合理的途徑來掙點(diǎn)零花錢，例如安排額外家務(wù)，參加比賽等；9歲孩子的獨(dú)立能力更強(qiáng)，事先讓孩子列好一定時(shí)間內(nèi)的開銷計(jì)劃，判斷是否超支，與孩子一起進(jìn)行支出調(diào)整；10歲可以幫助孩子算賬，讓他們了解節(jié)約的好處，培養(yǎng)儲(chǔ)蓄觀念。

11歲孩子開始有品牌觀念，家長可以讓孩子計(jì)算買一件品牌產(chǎn)品要花費(fèi)幾個(gè)月的零用錢，有沒有同類替代產(chǎn)品，價(jià)格相差多少；12歲孩子進(jìn)入高年級(jí)，有一定的理財(cái)能力，父母可以為孩子開設(shè)銀行賬戶，通過利息收入讓孩子明白存錢罐里的金錢與銀行里的金錢的區(qū)別；13歲以后孩子的理財(cái)意識(shí)已逐漸成行，可幫助孩子購買一點(diǎn)債券、基金定投等金融產(chǎn)品，讓他們了解投資在承擔(dān)一定風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，還能帶來更多的回報(bào)。

寶寶早教最高的年齡段

導(dǎo)讀： 兒童的早期階段是人生的關(guān)鍵階段，這個(gè)階段進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃傻玫绞掳牍Ρ兜男Ч?。在這時(shí)期中存在著幾個(gè)學(xué)習(xí)效率最高的年齡階段，年輕的父母不要錯(cuò)過哦。 兒童的早期階段是人生的關(guān)鍵階段，這個(gè)階段予適當(dāng)?shù)慕逃傻玫绞掳牍Ρ兜男Ч贻p的父母不要錯(cuò)過，在這時(shí)期中存在著幾個(gè)學(xué)習(xí)效率最高的年齡階段，應(yīng)了解這些階段及時(shí)進(jìn)行教育，對(duì)孩子的智力發(fā)展會(huì)有極大的幫助。

早期教育效率最高的年齡段如下：

出生后6個(gè)月是嬰兒學(xué)習(xí)咀嚼和喂干食物的關(guān)鍵年齡，進(jìn)干食物正個(gè)月后，就能伸手抓東西，過了這個(gè)關(guān)鍵年齡，嬰兒就可能拒絕咀嚼從口中吐出食物。

出生后9個(gè)月至1歲是分辨多少、大小的開始。

2～3歲是學(xué)習(xí)口頭語言的第一個(gè)關(guān)鍵年齡，也是計(jì)數(shù)發(fā)展的關(guān)鍵年齡。

2歲半～3歲半是教孩子做到有規(guī)矩的關(guān)鍵年齡，應(yīng)使之形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和遵守作息制度的習(xí)慣。

4歲以前是形象視覺發(fā)展的關(guān)鍵年齡。

4～5歲是開始學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵時(shí)期。

5歲左右是掌握數(shù)學(xué)概念的關(guān)鍵年齡，也是兒童口頭語言發(fā)展的第二個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。

5～6歲是掌握語言詞匯能力的關(guān)鍵時(shí)期。

早期教育效率最高的年齡段

兒童的早期階段是人生的關(guān)鍵階段，這個(gè)階段予適當(dāng)?shù)慕逃傻玫绞掳牍Ρ兜男Ч?，年輕的父母不要錯(cuò)過，在這時(shí)期中存在著幾個(gè)學(xué)習(xí)效率最高的年齡階段，應(yīng)了解這些階段及時(shí)進(jìn)行教育，對(duì)孩子的智力發(fā)展會(huì)有極大的幫助。

早期教育效率最高的年齡段如下：

出生后6個(gè)月是嬰兒學(xué)習(xí)咀嚼和喂干食物的關(guān)鍵年齡，進(jìn)干食物正個(gè)月后，就能伸手抓東西，過了這個(gè)關(guān)鍵年齡，嬰兒就可能拒絕咀嚼從口中吐出食物。

出生后9個(gè)月至1歲是分辨多少、大小的開始。

2～3歲是學(xué)習(xí)口頭語言的第一個(gè)關(guān)鍵年齡，也是計(jì)數(shù)發(fā)展的關(guān)鍵年齡。

2歲半～3歲半是教孩子做到有規(guī)矩的關(guān)鍵年齡，應(yīng)使之形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和遵守作息制度的習(xí)慣。

4歲以前是形象視覺發(fā)展的關(guān)鍵年齡。

4～5歲是開始學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵時(shí)期。

5歲左右是掌握數(shù)學(xué)概念的關(guān)鍵年齡，也是兒童口頭語言發(fā)展的第二個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。

5～6歲是掌握語言詞匯能力的關(guān)鍵時(shí)期。

各個(gè)年齡段怎么去“愛”孩子

0-18歲的成長歷程分三個(gè)不同階段，在三個(gè)不同階段父母扮演應(yīng)不同的角色,給予不同的愛。

0-6歲，愛等于陪伴>>>

智力的塑造：

0-6歲智力發(fā)育最快的，50%的智力在4歲前形成，聰明不是腦細(xì)胞有多少，而是腦細(xì)胞間的連接有多少。在某方面刺激多，腦神經(jīng)元較粗。在某方面的智力就發(fā)達(dá)。

情感的培養(yǎng)：

左腦發(fā)達(dá)是邏輯思維強(qiáng)，右腦發(fā)達(dá)：創(chuàng)造性思維強(qiáng)，想象力培育，以及完整的情感培養(yǎng)才會(huì)有完整的人格表現(xiàn)。這個(gè)時(shí)間段，不要對(duì)孩子約束太多，陪他玩，讓他贏（每贏一次都增加他的自信）。培育他的溫暖感。

性格的塑造：

建立概念，知對(duì)錯(cuò)（6歲之后千萬不能動(dòng)手），把教育放在故事里，少講道理。有句話說：習(xí)慣于有求必應(yīng)，必致驕橫無禮；習(xí)慣于有求無應(yīng)，必致自卑消極。孩子的自信和自尊最重要。在這一點(diǎn)上家長要提起重視。

6-12歲，愛等于教練>>>

孩子擁有第二個(gè)世界了：學(xué)校！進(jìn)入群體社會(huì)，他感受到群體的力量，表揚(yáng)或批評(píng)都起到暗示教育的作用。在語言和行為上傳遞愛的信息：愛是最偉大的動(dòng)力。假如他能感受到愛的陽光和雨露，小樹苗就茁壯成長。

所以教練正面暗示的力量非常重要：你怎樣評(píng)價(jià)孩子，孩子就會(huì)變成怎樣。所以你希望孩子變成怎樣，你就要怎樣評(píng)價(jià)孩。始終傳遞正思維，正語言，正能量。

自信養(yǎng)成：

一定要跟著孩子的興趣走，不是為了讓他成名成家。我們要多用拇指教育，而不用食指教育。12歲前要完成2萬次的肯定。贊美一定要及時(shí)、當(dāng)面批評(píng)要在寬松中嚴(yán)肅，這里可以引用三明治教育：缺點(diǎn)夾在優(yōu)點(diǎn)中講，批評(píng)夾在希望中講（肯定--但是--相信）。做錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里？改掉一次錯(cuò)，就會(huì)越來越好了。

習(xí)慣養(yǎng)成：

重視細(xì)節(jié)，所有得到都要經(jīng)過自己的努力，對(duì)自己誠實(shí)。

獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰：

關(guān)注他的喜好，等到該獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候給他，讓他因肯定而感動(dòng)。

不當(dāng)眾訓(xùn)斥，保護(hù)好他的自尊。孩子即使做錯(cuò)事，讓你生氣，也要把事情和愛分開，你犯錯(cuò)，應(yīng)批評(píng)和懲罰，但懲罰不是為了發(fā)泄不滿，而是為了教育，為了愛。每一次的教育都與愛連接在一起。

責(zé)任養(yǎng)成：

獨(dú)立或依賴都是培養(yǎng)出來的，自己的事情自己做、認(rèn)真做、做完整。家長代替他做，卻無法代替一生；教會(huì)他做，他可受用一生。

玩與學(xué)：

興趣是最好的老師。好好玩，才能好好學(xué)。

12-18歲，愛等于尊重>>>

他正走在一條以自我為中心的路上：我長大了，要求平等了。你跟朋友怎么說話，就跟孩子怎么說話。

家長和老師：

別把老師的話當(dāng)圣旨。讓老師用欣賞的眼光看孩子：孩子哪些地方有進(jìn)步？所有的孩子都怕老師告黑狀。讓孩子喜歡老師很重要。

學(xué)業(yè)和成績：

孩子的心理健康比學(xué)習(xí)成績更重要。一時(shí)的成績，不能代表一生的成敗，不斷的成長，才能造就一生的成就。千萬不要因?yàn)槌煽儾疃尯⒆赢a(chǎn)生歉疚感、負(fù)罪感。

給思想：

成為什么樣的人？成為正直的人，善良的人，成為有故事的人，成為對(duì)家庭有貢獻(xiàn)的人，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，贏得別人尊重的人。

給平臺(tái)：

鼓勵(lì)去圖書館，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。勵(lì)參加文體團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。鼓勵(lì)在安全的前提下，行萬里路。讓孩子熱愛生活，參加暑期親子夏令營。

給榜樣：

與誰同行，向誰學(xué)習(xí)。恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，鼓勵(lì)達(dá)成。多關(guān)心、多溝通、多撫摸。撫摸對(duì)孩子心理影響巨大，傳遞理解、信任、尊重。

早教的幾個(gè)關(guān)鍵年齡段

兒童的早期階段是人生的關(guān)鍵階段，這個(gè)階段給予適當(dāng)?shù)慕逃傻玫绞掳牍Ρ兜男Ч?，年輕的父母不要錯(cuò)過，在這時(shí)期中存在著幾個(gè)學(xué)習(xí)效率最高的年齡階段，應(yīng)了解這些階段及時(shí)進(jìn)行教育，對(duì)孩子的智力發(fā)展會(huì)有極大的幫助。

早期教育效率最高的年齡段如下：

◆出生后6個(gè)月是嬰兒學(xué)習(xí)咀嚼和喂干食物的關(guān)鍵年齡，進(jìn)干食物正個(gè)月后，就能伸手抓東西，過了這個(gè)關(guān)鍵年齡，嬰兒就可能拒絕咀嚼從口中吐出食物。

◆出生后9個(gè)月至1歲是分辨多少、大小的開始。

◆2～3歲是學(xué)習(xí)口頭語言的第一個(gè)關(guān)鍵年齡，也是計(jì)數(shù)發(fā)展的關(guān)鍵年齡。

◆2歲半～3歲半是教孩子做到有規(guī)矩的關(guān)鍵年齡，應(yīng)使之形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和遵守作息制度的習(xí)慣。

◆4歲以前是形象視覺發(fā)展的關(guān)鍵年齡。

◆4～5歲是開始學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵時(shí)期。

◆5歲左右是掌握數(shù)學(xué)概念的關(guān)鍵年齡，也是兒童口頭語言發(fā)展的第二個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。

◆5～6歲是掌握語言詞匯能力的關(guān)鍵時(shí)期。

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